第一篇：大寺鄉教育工作調研情況匯報

大寺鄉教育教學常規工作調研情況匯報

大寺鄉調研組

二〇〇八年十二月二十八日

根據教育局工作安排，大寺鄉調研督查組嚴格按照工作程序，本著實事求是的原則以及加強團結，分工協作，扎實工作態度，對大寺鄉督學辦、大寺中學、大寺中心校、大河中心校和平河中心校進行了教育教學綜合調研督查，并于27日下午圓滿完成了工作任務，現將工作開展情況作如下匯報：

一、調研督查時間

2008年12月22日至27日，共6天。

二、調研督查形式、內容

（一）調研的形式

采取深入到校點，村完小以及中心校所在地完小、中學，通過看、查、訪和組織學科抽測等形式，對學校執行鳳教發（2008）102號、133號、142號文件的情況進行全方位調研。

（二）調研的主要內容

1、教學常規

（1）、教育工作安排意見，教研工作計劃落實情況；（2）、小學部抽一所村完小和一個校點進行一、二年級語文

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檢測，三、四年級數學檢測。

2、教育工作

（1）、學生養成教育訓練情況；（2）、安全工作；

（3）、校長責任目標執行情況。

3、對督學辦以及個人進行民主測評。

4、對大河中心校中學和大河完小進行督導評估。

三、工作流程及步驟

本次調研共深入中學3所、完小11所、校點6所，中學工作開展面達100%、完小工作開展面達84.6%，村小工作開展面達20.7%。具體流程如下：

1、深入學校檢查

深入調研的學校有：大河中心校大河中學、路山完小、大河完小、新街小學、漭街完小、馬莊完小、興華小學；大寺中心校的清水完小、新民小學、岔河完小、回龍完小、大寺完小、慈合小學；大寺鄉大寺中學；平河中心校的雙龍完小、河順完小、龍現小學、小平河小學、平河中學、平河完小。

2、小學一至四年級的教學水平檢測

抽測了大河中心校的路山完小二、四年級、新街小學一、三年級；大寺中心校岔河完小三、四年級、慈合小學一、二年級；

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平河中心校雙龍完小三、四年級、小平河小學一、二年級。

3、督學辦工作及督學辦工作人員考核、督導評估 發放教師問卷調查表131份，訪問中學、完小、村小教師32人次，對大寺鄉督學辦陳英等四位工作人員的調查考核工作和對大寺鄉督學辦工作的考核。

同時，我們嚴格按照《云南省教育督導規定》、中小學校教育督導評估指標要求，完成了對大河中心校大河中學、大河完小的教育督導評估工作。

4、調研工作結果反饋

反饋采取現場反饋和集中反饋相結合的形式進行，反饋時對取得的成績給予充分肯定，對不足和存在問題給予指出，能當場整改的責令進行當場整改，不能當場整改的限期整改。對檢查出來的共性問題，采取召開學校教職工大會、學校領導班子會議的辦法作統一要求。對學校反映的困難能解決的就現場解決，不能解決的帶回教育局研究解決。

四、值得肯定的成績

通過對中學、村完小、校點的督查調研，大寺鄉的各中心校和大寺中學在教育局和大寺鄉督學辦的領導、支持下，有條不紊的開展著各項教育教學工作，主要表現在以下幾個方面：

（一）、教育局的教育教學安排意見和各項考核方案得到認

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真貫徹落實

1、制定切實可行的學校工作計劃。一學年的學校安排意見是對整個學校教育教學發展起指明方向的作用，是學校朝著既定目標發展的重要保證，為此各中心校和中學都結合實際，依據教育局的教育教學安排意見，制定了切實可行的工作計劃，同時認真貫徹落實，這從抽查的大多數學校可以看出，不論是中心校領導，還是教師都能嚴格按要求，認真、扎實開展各項工作。

2、教學常規考核方案得到落實。學校的常規管理工作做得好與壞，直接關系到學校教育教學質量的優劣，一所優秀的學校，它的常規管理工作就一定做得很好。鑒于此，學校都能夠認真學習、領會教育局出臺的《教學常規考核方案》，規范各種常規管理制度，采取扎實、有效的措施，加大學校常規管理力度。教師備課、作業批改、教學教研等工作得到較好落實。如：大河中心校大河中學、大河完小、馬莊完小；大寺中學以及平河中心校的河順完小。

3、主備課制度得到落實。各中心校和中學按照教育局主備課操作規范要求，結合中心校實際，制訂了主備課實施方案，并按照方案采取不同形式開展主備課活動，大河中心校采取以村組、教研組為單位進行備課，大寺中學采取以年級組同學科教師進行備課，平河中心校以中心校為單位分中學部和小學部統一組

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織備課。

4、教學法的移植推廣工作得到初步落實。改變教育觀念，革新教學方法，在有限的課堂教學時間內提高學生的學習效率，以適應新形勢的發展是勢在必行，如果不破除陳舊的，不適應素質教育發展的教學方法，那么我們的教育就走到了窮途末路。鑒于此，各中心校都在積極探索、學習、移植各種教學模式，目前小學部主要在推廣運用 ?引導自授法?和?嘗試教學法?，中學部?杜郎口教學模式?推廣運用工作目前正處于研究、學習階段，?魏書生作文教學法?在大寺中學語文作文教學活動中得到較好推廣和運用。

（二）德育工作得到進一步加強

1、學生的養成教育得到加強。各中心校、中學都制定了分階段養成訓練工作計劃；降低德育工作的重心，從身邊的小事做起，從規范學生的言行、養成良好個人衛生習慣等方面入手，加大了教育力度，這從檢查組所到學校學生的表現中得到了證實，大多數學校校園、教室、學生食堂、宿舍、廁所干凈、衛生。如：大寺中學、大寺中心校岔河完小。當學生遇到老師時，恭恭敬敬的站好，向你敬禮，并喊一聲?老師好?。另外，所到學校學生的宿舍都干凈、衛生，行李折疊比較規范，洗漱工具擺放整齊。

2、?三生教育?得到初步落實。檢查組每到一所學校都對老

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師和學生進行詢問，即?什么是‘三生教育’？‘三生教育’包括那些內容?。絕大多數學校的教師和學生都能夠回答，同時學校也有?三生教育?的實施方案和相關記錄，在這方面做得比較好的是大寺中學。

（三）、狠抓安全工作，確保學校師生的生命財產安全 安全工作是學校正常開展教學工作的保障，在檢查中，我們看到大寺鄉各中心校和中學都十分重視安全工作，各種安全規章制度健全，安全工作檢查記錄詳細，學校在檢查時發現隱患及時排除，安全工作得到較好落實。學校暫時不能排除的制定排除計劃，限期排除，學校無力排除的及時上報督學辦、鄉政府和教育主管部門，請求給予幫助解決。

（四）學校經費管理

1、寄宿生生活補助費得到有效的管理使用。各學校按照有關文件規定，嚴格執行公示制度，發放時由學校領導和財務人員深入學校以現金的方式直接發放到學生的手中，從而保證了資金足額到位。

2、各學校都能夠做到因學校正常教學產生的費用由中心校承擔。

（五）督學辦加強對學校的督查，促進學校的各項工作運行正常

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督學辦在全鄉教育工作中起到督促檢查和紐帶的作用，承擔著與上級和當地黨委政府匯報、協調工作以及對各中心校、中學教育教學開展督查的任務。大寺鄉督學辦為促進全鄉教育的健康、和諧發展，經常深入學校、校點對學校的教育教學工作、師德師風、校改排危等工作進行調查研究，同時幫助學校解決一些實際問題，所做的工作得到了當地黨委政府和學校的肯定。

五、存在的不足

通過6天的調研，大寺鄉各學校都能夠按照要求，積極開展工作，但在取得成績的同時，以下幾個方面的工作還有待于進一步完善：

（一）、教育教學管理制度的執行力有待加強

學校的執行力是保證教學質量提高的基礎，執行力度如何將直接影響到工作開展效果。督學辦和學校做了大量工作，各中心校、中學的規章制度也建立健全，但在執行的過程當中部分中心校缺乏有效的監管機制，致使學校有些規章制度不能在校點甚至村完小得到很好落實，這當中的原因是由于少部分教師工作責任心不強而造成，同時也有學校在執行過程中的力度不夠，方法不當，檢查落實不及時等原因存在。

（二）、主備課和二次備課之間的關系認識比較模糊 主備課是指在教師自己鉆研教材，研究學情，草擬好授課方

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案的基礎上，通過學科備課組集體研討，不斷細化，提升和完善授課方案的一種備課形式，是集體備課的一種具體、規范的操作模式。

二次備課應該成為主備課的延續和延伸，也就是說通過開展主備課活動，編制出各年級、各學科的主備課教案，教師在具體的施教過程中，又要結合自己所在學校、班級以及學生的實際對所形成的主備課教案加以完善和補充，以取得更好的教學效果。

從對大寺鄉的三個中心校和一所中學的檢查來看，大部分教師對主備課與二次備課的關系認識還不夠清晰，把二次備課與主備課孤立起來，變成了主備課和獨立備課的?二次備課?。

（三）備課的?作業與練習設計?環節有待提升

通過查看教師備課當中的作業練習設計，反映出一個共性的問題，即所設計的練習都按照一個統一標準，面向所有學生而設計，沒有體現?讓優等生吃得好，中等生吃得飽，后進生吃得了?的原則分層設計作業和練習，這樣就帶來了優生可以毫不費力就完成，而后進生是費了九牛二虎之力仍無法完成的后果，導致后進生失去了學習信心。

（四）遠程教育設備使用效率較低，效果不明顯

為推動農村教育改革，提高農村教育教學質量，進一步縮小城鄉教育差距，實現資源共享，國家投入了大量的資金，實施了

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農村遠程教育項目工程，使農村學校的教學硬件得到了改善，但少部分學校在管理使用中，不注重管理使用，使用效率不高，遠程教育設備和資源的優勢得不到發揮和利用。

（五）學額鞏固工作有待進一步狠抓落實

1、學額鞏固情況

通過對大寺鄉的小學、中學學生人數的核實，小學部學生流失情況不突出，中學存在學生流失的現象，大寺中學七年級入學數172人，現實有169人（轉學1人，休學2人）；八年級入學時是208人，現實有190人，流失18人，輟學率為8.65%；九年級入學時是195人，現實際在校數為165人，流失30人，輟學率為15.38%；全校合計流失48人，輟學率為8.35%。大河中學三個年級的學生入學時的學生數分別為七年級172人，八年級193人，九年級152人，現有學生數七年級171人（休學1人），八年級191人（休學2人），九年級151人（休學1人）。平河中學七年級入學時109人，現實際在校109人；八年級入學時138人，現實際在校122人，流失16人，輟學率為11.59%；九年級入學時143人，現實際在校124人，休學1人，流失18人，輟學率為12.59%；全校合計流失34人，輟學率為8.72%。

2、小學存在旁聽生

平河中心校小學部一年級學生中存在70人?旁聽生?，這里

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所謂的旁聽生是指年齡達不到入學年齡的兒童。這部分學生大部分分布在村小，少部分在村完小，根據學校教師反映這些學生既沒有算在學前班學生數中，也沒有算在一年級學生數中，而是作為?特殊學生?身份存在。

六、學校工作中存在的困難

1、在調研中，學校領導、教師給調研組反映了學校無法解決的困難。一是大河中心校中學和小學部的大河完小和小河小學存在交通安全隱患的問題。鳳小公路從學校大門口穿過，車流量較大，給學生放學和上學帶來極大的安全隱患，學校要求在公路經過的學校區設臵安全減速帶，此問題已向督學辦和鄉黨委政府作過匯報，但現還得不到落實。二是平河中心校河順完小的學生宿舍和廁所、平河完小廁所存在安全隱患。學生宿舍和廁所由于地基下陷，墻體已出現嚴重拉裂現象，學校已在顯眼位臵做了警示標語，提醒師生注意，但這并不是長久之計，學校懇請教育局給予幫助解決，徹底排除隱患。

2、平河中學綜合樓附屬工程由于工程款未能足額到位，附屬工程處于停工狀態，在主體工程驗收時需整改項目不能按時整改。

七、幾點建議

為使全鄉教育教學得到穩步、快速、高效、全面發展，調研

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組對大寺鄉的下步工作開展提出以下建議：

1、進一步加強落實縣教育局關于教學常規考核方案和教育教學工作安排意見。中心校、中學要進一步細化、規范各種考核管理工作，保證制度的執行力。

2、強化教學常規管理，進一步推動主備課和教學模式移植推廣、實施，進一步提高備課質量和課堂教學效益。學校要結合自身實際，不斷總結經驗，完善主備課制度。同時，學校領導要經常深入轄區內學校對教師的教學常規進行調研，加大檢查力度，從而有效促進教學工作。

3、加強遠程設備的管理使用。各中心校、中學一是要加大對教師遠程設備、資源的應用培訓工作，提高廣大教師使用技能和水平；二是要鼓勵教師根據課程設臵，積極主動運用遠程資源輔助教學，提高教學效益。三是要充分運用遠程資源，學習先進地區的教學經驗，不斷改革教學方法，探索一條適合與農村教學的教學路子。

4、進一步采取措施，狠抓學額鞏固工作。學校要充分依靠鄉黨委政府、村委會等職能抓好學額鞏固工作；二是進一步加大《義務教育法》宣傳力度和國家?兩免一補?政策的宣傳工作；三是要認真做好寄宿生生活補助經費的宣傳、落實和發放工作；四是要采取強有力措施解決好小學中存在旁聽生的問題；

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5、加強教師隊伍建設，塑造一支業務精良、愛崗敬業、責任心強的教師隊伍。學校一是要采取校本培訓與個人自學的方式，進一步加強對教師的業務培訓； 二是學校領導要經常與教師溝通，關心、理解教師，發現教師有不良傾向，要及時幫助、教育；三是要幫助教師成為一名有專業尊嚴的教師，即?主動服務意識強、有自己獨特的教學技能體系的專業教師?。

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第二篇：中學教育工作調研匯報

紅星中學教育工作調研匯報

一、經費保障機制改革政策執行情況：

嚴格按有關文件及下達指標，按規定程序執行，提取并下發免費教科書。

二、促進職業教育發展情況

積極動員初三畢業生升入涼州區職業中專，武威職業學院及外地各類職業院校接受職業教育。2006年有60人升入職業院校學習

三、優化教育資源配置，促進教育均衡發展。

按上級教育主管部門要求選派教師參加相關培訓，除個別后勤人員外，其余教師，領導都參加新課程、信息技術教育等培訓。同時，今年8月份進行全體教師參加的新信息課程理念、普通話、信息技術、新《義務教育法》為內容的校本培訓。

四、學生自愿選擇使用物品，實行市場化運作管理的情況。

1、學生教輔材料在學生自愿簽名征訂的情況下，每生只提倡征訂最多一套，再不提倡。報刊雜志也是在學生自愿簽名征訂的情況下，可多人合訂《少年文摘報》和《學生天地》，并由學校專人負責發到人。

2、校服訂做在征得學生自愿的情況下，由學區及學校按教 １

育局規定招標訂做，價格公示，每三年訂做一次。2005年訂做一次，本末訂做。

3、學生保險業務，學校只作宣傳動員，由學生自愿挑選保險公司與保險業務人員辦理業務，學校只作投保登記，負責給學生及保險公司提供證明。

4、作業本按上級規定得種類數量及收費標準執行，每生每學期配發13元得作業本。

五、嚴格執行“收支兩條線”管理辦法，加強資金管理得情況。

1、上撥經費納入預算管理。財務制度及資金使用制度健全完善，并嚴格執行。

2、學校無服務性收費項目。

六、實行新課程改革，加強教育科研工作情況。

1、按區教育局計劃要求，完成第一輪新課程改革實驗工作，現已計劃方案實施涼州區第二輪新課改實驗實施工作，計劃，制度健全，進展順利。

2、新課改實驗實施以來，根據本校實際，制定了教研工作計劃制度，建立了教研機構，每周定期進行以新課改為主要內容的課本教學研討和校本課題性研究活動，同時開展了與城區等先進學校的外出學習交流活動。目前，教師教育教學理念有了較大

轉變，搞教研的自覺性提高了，教育教學中注意培養學生的自主、合作、探究能力，促進學生個性發展。學生學習的自覺性和趣味性得到了提高，自主學習意識增強了，綜合素質和能力有了較大的提高。

七、加強學校基礎建設，改善辦學條件的情況。

1、危改計劃于2005年12月，教學樓竣工驗收并投入使用。但我校教師宿舍及伙房、食堂仍屬D級危房，校園圍墻嚴重傾斜，墻根侵蝕剝離嚴重，存在重大安全隱患。

2、現代遠程教育項目已于2005年底建成并投入使用，運行良好，管理嚴格規范，按要求開設信息技術教育課程，充分利用了設施設備，效果良好。

3、根據學校實際和教育教學需要，補充了圖書、儀器、體育器材設備，基本滿足了教學用書、實驗用材、體育活動的需求。實驗教學工作按要求開展，儀器室，實驗室由教師兼職負責管理，制度、規定健全，儀器充分利用。演示實驗開出率100%，分組實驗開出率達80%以上。

八、推進學校管理改革，提高管理規范化水平的情況。

1、中層以上領導嚴格按教育局規定職數及程序聘任齊全。

2、教育人事制度改革按上級要求于2005年底實施完成，崗位設置合理，職責明確，津貼發放制度等健全并嚴格執行。待崗

人員在校工作待聘，于2006年按程序進行二次競聘。

3、教學常規管理制度健全，運行正常。在藝術、體育工作方面每年開展藝術節活動一次，大型體育比賽兩次，并經常性開展藝術、體育興趣 活動。根據學校實際，注重校園綠化、美化工作，2006年植樹150棵，修建花池、樹溝200多平方米，鋪平了校園主道和教學樓前地面700多平方米，樓內裝了鋁合金公示欄及標語牌、門牌，布置美化了教室，在一定程度上改善了育人環境。

4、在安全教育和管理方面，制定了《學校安全工作制度》、《門衛、值班、巡邏制度》、《安全責任追究制度》，健全了安全工作組織機構，明確了各自職責。并利用周會課、升旗儀式、集會等時間，對學生不斷進行交通、用水、用電、防火、防盜、防邪教、禁毒、防意外傷害，防危舊建筑物倒塌、防自然災害等方面安全知識和技能教育。

盡管如此，但對某些意外情況考慮不周，防不勝防，仍導致了我校“11·7”雷管爆炸事故的發生，此次事件教訓非常深刻，對此，我校更進一步提高了安全意識，整改了安全工作的措施，強化了管理。

第三篇：普義鄉中心學校教育工作調研匯報材料

普義鄉中心學校教育工作調研材料

一、《寧洱哈尼族彝族自治縣教育事業 “十二五”規劃（2011—2015年）》推進情況

今年是“十二五”的第二年，是全面實施強校戰略的關鍵期，也是深化教育教學改革的關鍵期。5年一個征程，我們邁上了新的臺階；5年一個輪回，我們站在了新的起點。《規劃》明確提出了未來5年學校的發展目標：深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和全國教育工作會議精神，積極發展學前教育，鞏固提高“兩基”成果，實現義務教育初步均衡發展，擴大高中階段招生規模，大力發展中等職業教育，壯大提高高等教育，重視發展民族教育，關心支持特殊教育，扶持發展民辦教育，推進教育公平，提高教育質量。推行學校標準化建設和基礎能力建設，完善義務教育免費政策和經費保障機制，保障經濟困難家庭兒童、留守兒童（特別是女童）平等就學、完成學業。到2015年，全市學前三年兒童入園率達到50%，初步實現義務教育均衡發展，高中階段毛入學率達到80%，中等職業學校與普通高中招生人數大體相當，有條件的縣（區）基本普及學前教育和高中階段教育；全市人均受教育年限達到8年，教育綜合能力達到全省中等以上水平，為普洱市經濟社會科學、和諧、跨越發展提供人才和智力支持。

為了實現其目標，整體推進，突出重點，主要做了以下工作：

（一）加快發展學前教育 以基本普及學前一年教育為目標，實施好學前教育三年行動計劃，建立相關部門和社會參與的學前教育發展機制，爭取到2015年學前一年兒童入學率達到《規劃》標準。

（二）均衡發展義務教育

1．積極推進學校義務教育均衡發展。合理配置學校的教育資源，積極推進學校的建設。

2．繼續鞏固提高義務教育水平。嚴格執行義務教育國家課程標準、教師資格標準。深化課程與教學方法改革，開足規定課程。

3．減輕中小，學生課業負擔，開展“陽光體育”運動，豐富學生的課外、校外活動。

事業的發展離不開科學的規劃和切實可行的計劃，只要我們每一位教職員工都能盡職盡責，勤于思考，勇于實踐，只要我們心往一處想、勁往一處使，萬眾一心、眾志成城，“十二五”規劃的全面落實工作就一定能抓好、抓實，學校一定能擁有美好的明天。

二、堅持均衡發展，做好校點撤并后校產的處理

教育協調均衡發展，是衡量一個地區教育發展水平的重要標志。經過多年努力，我校在發展教育的同時，堅持抓好教學網點調整，使教育資源得到了科學的整合。近年來，我們撤并普治小學。在“十二五”期間，我們還要繼續加大對村小教學網點調整的力度。合理配置教育資源，縮小和城鎮學校之間的教育差別。

為貫徹教育改革和發展的需要，切實加強我鄉學校校舍管理工作，合理調整學校布局點，集中辦學，整合教育教學資源，優化教育資源的配置，加強村完小師資力量和改善辦學條件。因地制宜地處理閑置校產，被撤并學校的圖書、課桌椅、儀器設備等可移動財產隨學生全部移交學校。而對于校園校舍，充分發揮其效益。

三、學校安全管理情況

學校安全工作是事關師生生命安全、社會穩定和家庭幸福的頭等大事。我校在上級部門領導下以三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。今年，我們繼續堅持“安全第一、預防為主”的工作原則，全面強化學校安全基礎管理，重點做好以下三方面工作，推動學校安全管理工作在新的一年里取得更好成效。

一、深化學生安全教育工作。

我校始終把學校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作責任重于泰山”的共識。在保障課堂安全教育的同時，充分利用黑板報、班會、晨會等多種形式和手段開展安全教育系列活動；積極營造濃郁的安全文化氛圍，讓安全教育“入眼、入腦、入心”，觸動學生的心弦。通過有效的教育，切實增強學生的安全意識，提高自我防范能力。

二、深化安全隱患排查治理工作。隱患不除，安全難保。學校堅持“查重點、重點查，查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角”的原則，排查學校校舍、教育教學、體育、生活等設施存在的安全隱患；針對校園暴力傷害事件，及時排查學生中存在的不良行為苗頭，防患于未然。對于排查出的問題和隱患，進行梳理歸類,責任到人，及時整改。德育處特別注意排查剖析思想認識中存在的僥幸心理和麻痹、厭倦情緒，以如履薄冰、如臨深淵的危機感和緊迫感對待學校安全工作。繼續實行學校安全工作月報制度。

三、深化安全應急預案體系建設和演練工作。

一是要做好應急預案體系的完善工作，二是要擴大應急的知曉面，加強學習，讓全體師生知曉緊急情況發生時自己如何處置；三是要加強應急預案的演練工作。

2012年是“十二五”的第二年，學校按照“安全形勢永不言好，安全工作永不言細，安全執法永不言過”的工作要求，推進學校安全工作繼續向前，確保不發生校園安全事故，確保不發生學生傷害事故，為學生健康成長，為建設平安、和諧校園，做出我們應有的貢獻！

總之，我校在總結“十五”期間經驗、反思不足的基礎上，我們更應該拓寬視野，明確我們教育者前行的方向，看清前行的路。美國著名教育家戈爾曼教授說過這樣一句話：“當我們用開闊的眼光看世界、看教育時，我們就會感到一種壓力，就會感到我們的教育必須加快改革。”

第四篇：大寺鄉平河中心學校簡介0

大寺鄉平河中心學校簡介

平河中心學校位于鳳慶縣大寺鄉平河村，鳳慶縣城西北部，瀾滄江南岸，西同昌寧縣相連，南同勐佑鎮毗鄰，中心校距縣城57千米，離鄉人民政府住地45千米。平河完小始建于1911年，名為平河初等小學堂，1922年轄平河、和順、雙龍，昌寧縣的老廠、民德、民華、達仁、新河、聯席，1933年昌寧設縣后，老廠、明德、明華、達仁、新河、聯席的學生劃片入學。隨著教育改革的不斷發展，又更名為平河學區、平河校區，2009年8月定名為鳳慶縣大寺鄉平河中心學校。平河中心學校服務平河、和順、雙龍三個行政村，80個村民小組，服務范圍總人口10487人。平河中心學校現有平河、和順、雙龍3所完小。三所完小均為縣級文明學校，中心校占地面積14373㎡，生均占地面積18.1㎡，校舍建筑面積6155㎡，生均校舍建筑面積7.8㎡，生均圖書10.1冊。平河中心學校有教師編制54人，現有教職工47人，其中專任教師47人，學歷合格率100%。服務區適齡兒童733人，入學率為100%；在校生793人，學前班兒童105人，共42個教學班。

百年大計，教育為本。大寺鄉黨委、政府高度重視教育事業的發展，始終將教育事業擺在優先發展的戰略地位，始終把落實義務教育經費保障機制和落實兌現教師績效工資的各項工作列入重要議事日程。按照“黨以重教為先，政以興教為榮”的原則，大力實施科教興鄉戰略，全面落實加快發展教育事業的各項方針政策，始終把教育的發展作為推動大寺社會經濟發展的先導性、全局性、基礎性工作來抓，加快推進大寺教育率先發展、科學發展、均衡發展。

我中心校始終以科學發展觀統領教育發展全局，以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，以培養學生的實踐能力和創新精神為核心，以強化教育教學管理，深化教育改革為主線，以“三全”“三讓”為宗旨,勵精圖治、改革創新，以“學生成才、教師成功、學校發展”為理念，從嚴治校，強化管理。

1、抓實學校常規的精細化管理，構建平安、和諧校園；

2、抓活課堂教學改革，全面提升教學質量。以移植、推廣“以學習者為中心.參與式教學”為重點，輔以“引導自授法”、“目標教學法”等精髓，教學質量穩居全縣前茅；

3、狠抓教師隊伍建設，注重學習培訓，促進教師專業化發展；

4、以德育系列活動為載體，抓實學生養成教育，全面提升育人水平。

學校堅定發展信念，調動各發面的積極性，提升學校的凝聚力和向心力，堅持從學校文化、課程改革、教育科研和精致化管理入手，豐富辦學內涵，近年來，平河中心學校教育教學質量穩步上升，受到上級的表彰和社會的好評。2009年9月被中共鳳慶縣委、鳳慶縣人民政府和中共大寺鄉委員會、大寺鄉人民政府表彰為教育質量綜合評價一等獎，2010年9月被中共鳳慶縣委、鳳慶縣人民政府表彰為小學質量綜合質量獎。平河中心學校將秉承傳統，群策全力，奮勇拼搏，再續輝煌！

在縣委政府的堅強領導下，在教育主管部門的具體指導下，在鄉黨委政府的直接領導下，學校認真貫徹落實《義務教育法》、《掃除文盲工作條例》等法律法規，按照《義務教育保障機制》要求，認真落實農村義務教育“兩免一補”政策，發放免費教科書。近年來，大寺鄉黨委政府加大資金投入，為學校征地、土地置換等方式，排除中心校D級危房4073㎡，硬件設施得到了增強，改善了辦學條件。

學校始終堅持以人為本，德育為首，“五育”并舉的方針，以學校、教師、學生的發展為追求目標，落實“三生教育”，抓實學生的養成教育，提高學生的綜合素質。學校認真開展冬季田徑運動會，以慶“六一”、慶元旦文藝匯演、社會實踐活動、每周三下午的少先隊活動等德育活動為載體，通過體育競技，文藝欣賞，棋藝互博，培養學生的合作意識和創新精神，發展學生的體質，鍛煉學生的意志，陶冶學生的情操。2010年5月，李曉燕同學代表大寺鄉參加鳳慶縣教育局舉辦的三生演講比賽；段金懷同學音樂表現突出，被鳳慶縣第二中學錄取。學校積極組織開展愛心救助活動，號召愛心人士，投資學校建設，捐助學生學習、生活的必須品，解決學生、家長的后顧之憂，使學生進得來，留得住，學得好，學生的入學率和鞏固率均達100%。

學校高度重視安全工作，組織師生開展地震安全逃生演練、火災逃生演練，開展禁毒防艾、預防傳染病、防止野生菌中毒等知識講座。學校致力于課堂教學改革，研究新理論，學習新經驗，移植新教法。近年來，學校積極開展魏書生作文教學研究，全面移植“以學習者為中心·參與式教學”模式，把課堂還給學生，真正實現課程改革的目標—學生成為課堂的主人。開放的、自主的、活躍的課堂，使學生的個性得到培養，潛能得到挖掘，學生的表達能力得到增強。通過自主、合作、開放、參與的課堂成為學生求知、鍛煉的舞臺，實施課程改革，達到“我的課堂我做主”的目標！近年來，學校加大教育科研和校本教研力度，學校的教育教學質量均居大寺鄉前茅。2009年9月被中共鳳慶縣委、鳳慶縣人民政府和中共大寺鄉委員會、大寺鄉人民政府表彰為教育質量綜合評價一等獎，2010年9月被中共鳳慶縣委、鳳慶縣人民政府表彰為小學質量綜合質量獎。2011年9月被中共鳳慶縣委、鳳慶縣人民政府表彰為小學質量綜合質量優秀獎。2012年9月被中共鳳慶縣委、鳳慶縣人民政府表彰為小學質量綜合質量優秀獎；課堂教學改革縣級示范學校；校園文化建設示范學校。

發展中的平河中心學校仍將發揚開拓進取、團結協作的精神，努力開創優質基礎教育發展的美好明天！

第五篇：大農口調研匯報材料

**縣農牧業工作進展情況匯報

尊敬的**書記、各位領導：

首先，我代表***委、政府對朱書記一行蒞臨我縣檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今年以來，我縣認真貫徹落實中央1號文件、自治區第八次黨代會精神、自治區農業農村工作會議、地委委員（擴大）會議暨三級干部大會、地區農村工作會議精神，全縣農牧業工作將以農牧業增效、農牧民增收為目標，加快種植業結構調整，大力發展特色農牧業，努力推進農牧業產業化發展進程，不斷完善農牧業基礎設施，穩步推進土地開發管理，促進城鄉統籌協調發展。預計農牧民人均純收入增加***元，增長19.6%（其中勞務增收*元）。全縣播種面積*萬畝，糧、經、草比例調整為14：72：14；計劃引進農產品加工規模企業1—2家，農產品質量安全抽檢合格率100%，全年牲畜最高飼養量達*萬頭（只）。

一、當前農牧業工作進展情況

（一）春耕備耕情況。

一是穩定糧食種植面積，調整優化產業結構。①堅持圍繞市

五是認真做好農機具檢修等各項工作。①對維修保養工作進行全面檢查，保證農機具以良好的技術狀態投入春耕生產，現已檢修大型農機具151臺套，中型農機具1817臺套，小型農機具1684臺套，85%的農機具處于待機狀態。②利用“科技之冬”及各類培訓班，對全縣的農機技術骨干及農牧民進行了保護性耕作技術、農機標準化作業等各類知識培訓。現已舉辦培訓班15場次，受訓人員1045人次。③以示范基地建設為依托，因地制宜，統籌規劃，協調發展，引導和鼓勵農牧民改變傳統耕作方式，加速保護性耕作技術的示范、推廣和應用。

（二）防災減災準備情況。

一是做好接羔育幼各項準備，打牢畜牧業發展基礎。及時組成接羔育幼技術服務組，深入到各牧場，仔細普查接羔點數量及分布情況，尤其是做好冬、春季轉場途中各接羔圈的修繕、清理、消毒等工作。同時，做好母畜補飼草料、接羔藥品的儲備，采取專業技術人員跟蹤服務的保障措施，對牧民進行規范接羔、科學育幼技術指導，努力提高產羔成活率。我縣冬羔生產已結束，產羔12.1萬只；春羔生產已達2.7萬只。

二是做好疾病防治，確保畜牧業安全。我縣及時購進、備足防疫藥品，認真做好了重大動物疫病集中強制免疫，扎實做好了

孕畜、瘦弱畜、新生幼畜和漏免畜的補免工作，查找防疫工作死角，消除免疫漏洞。目前，已向地區上報疫苗訂購計劃，訂購牛羊各類口蹄疫疫苗101.5萬毫升、豬口蹄疫疫苗2萬毫升、豬瘟和藍耳病疫苗3.3萬毫升、禽流感類疫苗42.6萬羽，重大動物疫病免疫于4月份開始；訂購氣腫疽疫苗6萬毫升、炭疽7萬毫升、大腸桿菌疫苗35萬毫升。現已免疫冬羔3.7萬只，3月底完成。

三是落實儲備目標，確保飼草料充足。我縣著力解決前期飼草料儲備工作中飼草料不足的問題，在儲備管理過程中按照《飼草料庫管理辦法》和各項安全管理制度，做到草料庫安全生產與其他工作同部署、同落實、同檢查。明確了倉儲管理、草料保管與檢查等日常工作要求和行為規范，做到了有章可循，為規范化管理草料庫正常運作奠定了良好的基礎，切實做到了“有糧心不慌，有草好過冬”。年初全縣共儲備草20.53萬噸、料1.77萬噸，目前還剩草3.0794萬噸、料0.2657萬噸。我縣自治區級飼草料儲備庫現儲備飼草839噸，飼料2068噸。

四是全力做好春季牲畜轉場工作。為確保牲畜安全轉場，我縣加強了對牲畜轉場工作的組織協調，根據氣象部門天氣預測和積雪融化實際情況，合理制定轉場工作計劃，采取多項措施確保牲畜安全轉場。為預防出現倒春寒現象，及時相關部門、各鄉（鎮）

（五)產業化發展情況。

全縣現有農副產品加工企業17家（自治區級產業化龍頭企業1家，地區級產業化龍頭企業6家），其中農副產品精深加工企業6家、初加工企業4家。相關企業進展情況如下：

一是**駝奶有限公司一期駝乳制品的研發生產，產品已成功上市，2011年銷售額達1050萬元。2012年計劃籌建科研大樓及二期化妝品車間，目前正在進行地勘等前期準備工作。

二是***冰川魚股份有限責任公司“***冰川魚城”項目已完成投資1500萬元，加工廠、辦公樓、冷庫已封頂，今年主要進行冷水魚初加工（風干、冷凍）。公司明年將引進哈薩克斯坦及蒙古國的漁業資源進行加工，2013年生產達標，預計產值達3000萬元，2015年預計產值達8000萬元。

三是新疆**生物科技有限公司黃花溝沿線兩萬畝正在規劃，今年計劃種植甘草5000畝，完成辦公樓、甘草飲片加工車間。

四是**公司去年已投入1500萬購買了兩臺德國式甜菜起挖機和一套卸菜機。后期將著重實行甜菜收購機械化，減輕農民勞動成本過高問題。該公司今年計劃收購甜菜20萬噸，現已完成5萬畝甜菜訂單。

五是福一**農牧業有限公司已確定生產廠區，今年計劃在中

線干渠、**種植沙棘1萬畝，以緩解原材料不足問題。

（六）民生工程建設情況

今年我縣將集中財力落實以下涉農民生實事。一是完成安居富民1250戶、定居興牧300戶。二是加快農村安全飲水工程建設，解決2000戶農牧民安全飲水問題。三是完成末級渠系防滲100公里。四是實行差別化水價，降低農牧民用水價格。五是加大扶貧幫困力度，解決136戶560名貧困人口的溫飽問題，完成9個貧困村整村推進任務。六是扶持專業合作社發展，規范合作社5個，帶動群眾1200戶。七是安排資金1000萬元，對購置奶駝和建設奶駝養殖設施進行補助。八是對新建的深冬型日光溫室大棚每座補助3萬元(20座)。

二、農牧業方面存在的問題及建議

一是我縣農業產業化水平較低，農牧民組織化程度亟待提高，農牧民持續增收壓力較大。我縣將落實各項惠農政策，并結合我縣農牧業發展結構，出臺產業化發展優惠政策，重點扶持**駝奶公司、冰川***公司、新疆**生物科技有限公司、**有限公司、**公司等一批企業做大做強。同時，進一步加大財政扶持力度，對服務能力強、民主管理好的農民專業合作社示范社，優先