第一篇：2013年湖州市成人教育工作調研匯報材料

2013年湖州市成人教育工作調研匯報材料

首先，我代表學校全體教師對各位領導的到來表示熱烈歡迎，對大家百忙之中蒞臨我校指導工作表示萬分感謝！下面匯報一下我校2013年成人教育方面的工作。按照市區兩局要求，我校今年主要圍繞掃盲、成人“雙證制”教育培訓、預備勞動力培訓三方面開展工作。

一、掃盲工作方面

根據省市區有關會議精神，按照區局潯教辦（2013）68號文件精神和要求，主要做了以下一些工作。

1、健全組織，明確責任

按照文件精神，明確了掃盲工作的重大意義，按規定成立了雙林鎮掃盲工作領導小組，鎮長任組長，分管領導任副組長，有關部門和中小學校長為成員。下設辦公室，各中小學分管領導為辦公室成員，明確了各自的職責。

2、制定方案，明確重點

認真及時地制訂雙林鎮掃盲工作實施方案和雙林鎮掃盲工作計劃，成立了6個協調操作小組，明確各小組的責任區域，各校長室為小組責任人，每組安排一名聯絡員，由成校教師擔任。確定掃盲重點對象為16——55歲勞動力文盲人口和流動文盲人口。規定8月底前完成排查摸底任務，9月份開始啟動掃盲工作。以上文件材料在暑期通過校分管領導、師院志愿者、聯絡員分送到各校。

3、不畏酷暑，排查摸底

各校領導和教師，尤其各校校長和分管領導冒著40℃高溫酷熱親自到責任區行政村逐個調查摸底，基本摸清了文件規定的6種情況的人員，并填好了文盲人員信息采集表。

4、交流匯總，查漏補缺

8月30日上午，掃盲工作辦公室召開辦公室成員會議。與會人員各自交流了責任區的掃盲工作情況，除一個學校因故電話報表外，其余5個學校領導均書面匯報了排查摸底情況表。經匯總情況如下：與戶籍學歷信息不符的62人，流出區外283人，預計要進行測試的人數116人，喪失學習能力的113人，已死亡的304人，需要掃盲教育的1956人。已上報區局存在的問題是佐證材料不全，故打算今后盡快查漏補缺，取得各類人員的佐證材料，然后根據上級安排和要求，采取多種形式，特別是結合培訓和“小手牽大手”的形式，認真有序開展掃盲教育工作。

二、成人“雙證制”教育培訓方面

1、本年度基本情況

今年總共注冊新學員135人，其中2月份注冊50人，6月份注冊85人。今年1月份已畢業45人；2012年下半年注冊學員中72人已完成四門文化課程會考，其中40人已經參加考證，達到畢業學分要求，32人等待考證；今年上半年注冊的50人中43人已完成數學、社會兩門文化課程考試。預計今年畢業人數達到45+72+43=160人。

2、基礎顯成效，招生無壓力

2012年學校經過討論確立了“加強宣傳、深入企業、依靠學員”的三位一體的招生策略。通過在歐特福等大型超市門口擺攤招生、懸掛招生橫幅、張貼招生簡章、尋求校企合作、畢業生介紹入學新生等多種形式開展招生工作。在這種招生模式下，成人職高在本鎮的影響力逐漸擴大，主動上門報名的學員日漸增多，2013年招生形式一片喜人，春秋兩期早早完成招生任務，我們在對學員的選擇上也是水漲船高、日趨嚴格。

3、注冊工作“做早、做細、做嚴”

在注冊工作上，一是嚴格遵守市區兩級教育局在時間上的要求，按時把工作做好。我們分別在1月22日、6月24日上報本年度春秋兩季新生注冊表。二是在注冊信息的采集上做到認真仔細、不出差錯。我們根據學員提供的身份證復印件進行戶籍地址、身份證號碼等信息的錄入，并有專門的老師進行校對、更正、再校對，有效避免錯誤，做到讓上級放心、自己寬心。三是在注冊條件上進行嚴格把關，要求18周歲以上、市本級戶口、初中畢業，對外地轉入戶口要求學員提供戶口簿原件，并在注冊時上報復印件。

4、教學工作“爭早、務實、創新”

在教學工作上，一是嚴格遵守市區兩局在開學時間上的要求，春秋兩期分別在1月18日、6月17日開班授課。為了做好開學工作，我們分別在去年12月、今年5月選聘授課教師，我們堅持“專業對口、學歷勝任、成教熟悉”的原則，努力為學員尋求最適合的師資力量。二是務實教學工作。授課教師按課程表授課，提供教學計劃、布置作業、做好備課上課工作。三是創新教學方式，利用多媒體授課，使教學過程更加生動形象，激發學員的學習興趣，提升教育教學質量。

5、抓出勤“講原則、定制度、講方法”

出勤率是影響教學質量的重要因素，成人學員由于工學矛盾突出，出勤率往

往不高，提高出勤率是做好成人“雙證制”教學工作的關鍵。在出勤方面，一是管理上嚴肅認真、統一要求、講究原則，堅決不搞人情戶、關系戶、同情戶。二是制定《雙林成校成人“雙證制”職高學員考勤制度》，對學員的日常出勤率進行統計，并進行量化打分，折算成學分計入學分銀行，納入學員畢業條件。三是講究方法，比如：在排課上采取白天、晚上交替開課的方法，有效錯開學員的工作時間；在聯系學員上采取飛信、電話互補聯系的方式；在學員中廣泛宣傳主動解決工學矛盾，合理安排學習與生活的學員的典型事跡等等。

6、十月份文化課會考的準備

一是做好9月底語文、公民道德與法律基礎兩門文化課程的會考報考工作，對出勤率不達標的學員進行剔除。二是做好該兩門文化課程的會考復習工作，對課本知識進行系統梳理，對模擬試卷進行研究，試卷的講解重方法、重思路、重分析，不重答案，進行反復訓練提高。三是做好監考教師的選拔工作，在選聘中實行“回避制度”，做到參與成人“雙證制”教學的老師回避本次監考，與某些學員彼此熟悉的教師回避相應試場的監考，選擇業務熟練、責任心強的教師參與本次監考。四是做好考試當天的考務工作，堅持一個“目標”，兩個“確保”，三個“禁止”的原則。以“展優秀考風考紀，樹考點良好形象”為目標。確保“考務組織嚴肅、認真、有序”，確保“學員后勤服務工作及時、全面、到位”。禁止“社會人員與外來車輛進入考點 ”，禁止“非監考人員越過考場警戒線”，禁止“相關工作人員擅離崗位”。

三、預備勞動力培訓方面

1、培訓任務與對象：雙林二中初中畢業生15人和莫蓉中學初中畢業生4人，共19人。

2、培訓專業和技能等級：雙林二中家政服務專業，職業技能鑒定初級家政服務員。莫蓉中學計算機操作員，職業技能鑒定初級計算機操作員。

3、培訓時間：公共課教學3月——6月中旬；技能課教學6月中旬——7月中旬；實習環節7月中旬——8月。總共培訓時間為6個月。

4、培訓流程：

（1）三月初召開三校聯席會議：成立領導小組，確定專門負責人（聯絡員）；確定培訓人員和培訓專業、課程的設置；制訂培訓方案和操作流程。

（2）三月份各校開始公共知識部分的輔導（全體初三學生），六月中旬進行公共課考試。

（3）六月份中考后進行技能專業課輔導。

（4）七月中旬職業技能鑒定考試。

（5）七月下旬開始實踐操作活動（虹橋巷物業管理）。

以上是我校今年在掃盲工作、成人“雙證制”職高教育培訓、預備勞動力培訓方面的一些做法，不足之處望各位領導多批評指正，今后將在實踐中摸索更為有效的方法，不斷努力，把工作做好。

雙林成校 2013年9月

第二篇：中學教育工作調研匯報

紅星中學教育工作調研匯報

一、經費保障機制改革政策執行情況：

嚴格按有關文件及下達指標，按規定程序執行，提取并下發免費教科書。

二、促進職業教育發展情況

積極動員初三畢業生升入涼州區職業中專，武威職業學院及外地各類職業院校接受職業教育。2006年有60人升入職業院校學習

三、優化教育資源配置，促進教育均衡發展。

按上級教育主管部門要求選派教師參加相關培訓，除個別后勤人員外，其余教師，領導都參加新課程、信息技術教育等培訓。同時，今年8月份進行全體教師參加的新信息課程理念、普通話、信息技術、新《義務教育法》為內容的校本培訓。

四、學生自愿選擇使用物品，實行市場化運作管理的情況。

1、學生教輔材料在學生自愿簽名征訂的情況下，每生只提倡征訂最多一套，再不提倡。報刊雜志也是在學生自愿簽名征訂的情況下，可多人合訂《少年文摘報》和《學生天地》，并由學校專人負責發到人。

2、校服訂做在征得學生自愿的情況下，由學區及學校按教 １

育局規定招標訂做，價格公示，每三年訂做一次。2005年訂做一次，本末訂做。

3、學生保險業務，學校只作宣傳動員，由學生自愿挑選保險公司與保險業務人員辦理業務，學校只作投保登記，負責給學生及保險公司提供證明。

4、作業本按上級規定得種類數量及收費標準執行，每生每學期配發13元得作業本。

五、嚴格執行“收支兩條線”管理辦法，加強資金管理得情況。

1、上撥經費納入預算管理。財務制度及資金使用制度健全完善，并嚴格執行。

2、學校無服務性收費項目。

六、實行新課程改革，加強教育科研工作情況。

1、按區教育局計劃要求，完成第一輪新課程改革實驗工作，現已計劃方案實施涼州區第二輪新課改實驗實施工作，計劃，制度健全，進展順利。

2、新課改實驗實施以來，根據本校實際，制定了教研工作計劃制度，建立了教研機構，每周定期進行以新課改為主要內容的課本教學研討和校本課題性研究活動，同時開展了與城區等先進學校的外出學習交流活動。目前，教師教育教學理念有了較大

轉變，搞教研的自覺性提高了，教育教學中注意培養學生的自主、合作、探究能力，促進學生個性發展。學生學習的自覺性和趣味性得到了提高，自主學習意識增強了，綜合素質和能力有了較大的提高。

七、加強學校基礎建設，改善辦學條件的情況。

1、危改計劃于2005年12月，教學樓竣工驗收并投入使用。但我校教師宿舍及伙房、食堂仍屬D級危房，校園圍墻嚴重傾斜，墻根侵蝕剝離嚴重，存在重大安全隱患。

2、現代遠程教育項目已于2005年底建成并投入使用，運行良好，管理嚴格規范，按要求開設信息技術教育課程，充分利用了設施設備，效果良好。

3、根據學校實際和教育教學需要，補充了圖書、儀器、體育器材設備，基本滿足了教學用書、實驗用材、體育活動的需求。實驗教學工作按要求開展，儀器室，實驗室由教師兼職負責管理，制度、規定健全，儀器充分利用。演示實驗開出率100%，分組實驗開出率達80%以上。

八、推進學校管理改革，提高管理規范化水平的情況。

1、中層以上領導嚴格按教育局規定職數及程序聘任齊全。

2、教育人事制度改革按上級要求于2005年底實施完成，崗位設置合理，職責明確，津貼發放制度等健全并嚴格執行。待崗

人員在校工作待聘，于2006年按程序進行二次競聘。

3、教學常規管理制度健全，運行正常。在藝術、體育工作方面每年開展藝術節活動一次，大型體育比賽兩次，并經常性開展藝術、體育興趣 活動。根據學校實際，注重校園綠化、美化工作，2006年植樹150棵，修建花池、樹溝200多平方米，鋪平了校園主道和教學樓前地面700多平方米，樓內裝了鋁合金公示欄及標語牌、門牌，布置美化了教室，在一定程度上改善了育人環境。

4、在安全教育和管理方面，制定了《學校安全工作制度》、《門衛、值班、巡邏制度》、《安全責任追究制度》，健全了安全工作組織機構，明確了各自職責。并利用周會課、升旗儀式、集會等時間，對學生不斷進行交通、用水、用電、防火、防盜、防邪教、禁毒、防意外傷害，防危舊建筑物倒塌、防自然災害等方面安全知識和技能教育。

盡管如此，但對某些意外情況考慮不周，防不勝防，仍導致了我校“11·7”雷管爆炸事故的發生，此次事件教訓非常深刻，對此，我校更進一步提高了安全意識，整改了安全工作的措施，強化了管理。

第三篇：湖州市污泥匯報材料

湖州市城市污水廠污泥處置情況匯報

湖州市住房和城鄉建設局（2011年9月27日）

湖州市位于太湖南岸，是太湖流域水污染防治的重點區域。近年來，我市共新建、擴建和改造污水廠43座，污水處理總規模達到77萬噸/日，所有污水廠均要求達到一級A排放標準，基本實現了污水設施的城鄉全方位覆蓋和全面提升改造。隨著基礎設施的不斷完善，我市污水處理廠污泥產生量逐年增加。據統計，今年全市污水廠平均日產污泥達236噸，較09年增加了30%左右。由于污水廠污泥中含有大量有機腐質、細菌菌體、寄生蟲卵和重金屬等有害物質，因此對環境影響極大。根據省政府、建設廳對全省污泥無害化處置工作的總體部署，湖州中心城市現已建成美欣達和千金華暉2座污泥無害化處置設施，總處理能力達300噸/日，并于2010年底前投入運行，從而完成了省政府總目標中第一階段的工作任務。現將主要情況匯報如下：

一、目標明確，建立責任到位的考核機制

污水處理工作環環相扣，污泥處置是最末端的環節也是最重要的環節之一。原來我市采取的填埋方式不僅大量占用 1 了垃圾填埋廠的庫容，并且容易造成二次污染，達不到“減量化、穩定化、無害化、資源化”的要求。為此，市政府專門召開污泥處置專題會議，認真貫徹省政府、建設廳有關文件精神，進一步明確了污泥處理處置設施建設和污泥無害化處置率的近遠期工作目標，將其作為節能減排工作的一項硬任務來完成。由市府辦牽頭成立工作小組，將責任分解落實到各級政府、各部門和具體責任人，并納入對縣、區和各部門的生態考核內容，實行主要領導責任問責制。

二、多方比較、因地制宜的確定技術路線

隨著國內環保事業的發展，各種污泥處置技術路線繁雜、設施設備各異，處理成本也相差較大，不少城市都感到難以決策。因此，我市在項目推進過程中一是要充分發揮政府主導作用。湖州污水廠數量多、體制各異，污泥總量不大但成分復雜。在當前污泥處置工作時間緊、任務重、標準高的情況下，要求污水處理廠各自為戰、自找污泥處置出路的方法并不適宜。而引進外來企業投資也存在土地征用難，環境評估風險大、價格談判難等問題。因此，我市決定發揮政府主導作用，依托本地產業和技術優勢建設相適應的污泥處理設施，因地制宜的推進這項工作。二是要選擇可靠技術。通過多方調研，我市選擇了美欣達的污泥改性+機械脫水干化+焚燒和千金華暉的污泥存化后混合 2 制磚兩種技術路線。美欣達自行研發的污泥常溫干化技術，克服了原來污泥脫水和干化工藝中設施占地大、能耗大，易造成二次污染的缺點，通過化學改性劑和特種壓濾機可將含水率在80%的污泥脫水到40%-45%，將脫水后的污泥送入其已建成的熱電廠和垃圾焚燒廠進行焚燒處理，最終實現處置無害化。千金華暉通過課題實驗，摸索出將污水廠污泥存化后，與建筑石料尾礦混合制磚的技術路線，產品也通過相關檢測，達到新型墻體材料標準。三是要建管經濟合理。由于是依托本地企業和現有產業進行建設，使得我市在項目實施過程中不涉及到征地拆遷，環評也相對方便，從而節省了工程造價和建設時間。如：美欣達在一期處理規模200噸/日的污泥處置設施建設中，總投資約為3000萬，建設成本和后續運行成本均低于國內平均水平。

三、不斷完善，逐步建立長效管理機制

污水處理廠污泥處置是一項長效管理工作，由于其涉及到污泥產生、運輸、處置多個環節，因此監管難度大。為此，我市一方面由市環保局牽頭制訂了《湖州市污水處理廠污泥處置管理辦法（試行）》，對污泥處置過程中各主體責任、污染防治的監督管理，污泥處置企業污染物排放情況上報制度建立，污泥的運輸、貯存和處置全過程監控等做了具體要求。另一方面建設主管部門按照《污泥處置經營協議》，對 3 污泥處理企業的生產運行進行監管，同時對污水處理企業的污泥處置臺帳、轉運單制度等進行檢查，嚴禁污泥任意傾倒現象。通過各部門全面配合，從而逐步形成齊抓共管、規范有序的工作格局。

各位領導、同志們。雖然我市在污泥處置設施建設管理中進行了一些積極探索，也取得了階段性成績。但與兄弟城市相比還有不少差距，問題和困難還比較多。下一步，我們將認真學習和貫徹本次會議精神，進一步統一思想，扎實工作，全面推進縣級和鄉鎮污泥設施建設，抓緊出臺長效管理辦法，完善污泥收費有關配套制度，確保全年目標任務順利完成。為加快生態建設，構建生態文明的和諧社會作出應有的貢獻。

第四篇：關于掃盲及成人教育工作

關于掃盲及成人教育工作 “兩基”檔案建設的整改意見

6月底至7月初西寧市組織了“兩基”迎國檢自查，并接受了省級迎國檢工作的預檢。為保證西寧市順利通過國檢驗收，認真抓好檔案建設，切實做到檔案項目完整，數據詳實可靠，卷宗裝訂規范，管理符合要求，確保一查就全、一看就清、一核就準，絕不能因為檔案資料不到位而影響整個迎國檢工作，從而更好的推進我市掃盲及成人教育工作的有序開展，根據省市“兩基”迎檢辦的要求，經請示省督導室、基礎教育處，現做如下整改要求，請各區縣根據本地掃盲及成教工作實際提出整改意見，加以改進，妥善解決。

一、關于掃盲及成人教育數據時間界定

為方便電子數據錄入，根據市迎檢辦要求，掃盲及成人教育所有統計數字統一與普九表冊“教育質量”統計時間同步。即2007-2008學采集的是2007年數據，2008-2009學采集的是2008年的數據，2009-2010學采集的是2009年的數據，2010-2011學采集的是2010年的數據。

根據青海省“兩基”迎國檢要求，掃盲統計表、掃盲班學員、脫盲學員、鞏固提高人員、喪失學習能力人員花名冊、印證材料以及成人文化技術學校的年培訓計劃、總結、工作印證材料、學員花名冊都要要提供2007年以來的資料（西

寧市“兩基”迎國檢工作手冊第70頁）。

二、關于鄉鎮辦、村（社區）成人文化技術學校數據統計

1、鄉鎮、村成人文化技術學校成立于省級驗收前，可用原批文復印件，根據近幾年撤鄉并鎮的實際情況，也可以進行重新調整（寧教職成【2010】12號文件）。所有鄉鎮辦都要成立成人文化技術學校，四區統計村級成人文化技術學校要加社區數，三縣因特殊原因，統計不加社區數，僅統計行政村數。

2、所有統計表從2007年統起，鄉鎮級成人文化技術學校的統計表1《成人文化技術學校基本情況統計表》、表2《成人文化技術學校培訓情況統計表》，要附各村級校的統計數據，并注明所轄村校數（附新表樣）。

3、國表《青壯年（15-50周歲）人口掃盲情況統計表》（2）及《普及九年義務教育、掃除青壯年文盲核查登記表》中“參加文化技術培訓的人數”是指當年各類文化、實用技術培訓之和，統計中以人次為單位。“脫盲人員”是指歷年脫盲人員。

4、《青海省農村成人教育統計表》中總人口數、總人口中文盲人數要與統計部門的數字基本一致。總人口中文盲是指15周歲以上的成人文盲，不應包括沒有文化程度的人口，總人口中文盲人數把握在8%以內（青教基【2009】63號文

件）。

5、關于掃盲經費情況的統計

投入：掃盲經費總額=地方財政補助+上級撥款+鄉村自籌

成人教育培訓經費=教育部門投入+其他部門培訓投入 脫盲人均經費控制在指標之內，不易超出太多。

三、關于文件規范

1、上行文必須用紅頭文件，蓋公章。區縣、鄉鎮文件后必須附下一級的基礎材料。

2、每年的掃盲及成人教育工作計劃、總結與“掃盲月”的工作安排、小結不同；成人文化技術學校年工作計劃、總結與每次專項的培訓安排、小結不同，資料要各有一套。

3、各類培訓材料，分按培訓次序，將每次培訓材料集中歸納，檔案盒側面的標簽可注明并延續編號，如:培訓材料8-3-11-1（2007年）。

4、掃盲類文書檔案8-X-5盒中加入國表《青壯年（15-50周歲）人口掃盲情況統計表》（1）（2）兩張表，盒標簽統一更名為“掃盲工作統計表”。注意《“掃盲月”活動情況統計表》、《青海省農村成人教育統計表》和兩張國表，以及匯報材料中數據間的邏輯關系。

5、關于鄉鎮、村掃盲驗收單位。

國表《青壯年（15-50周歲）人口掃盲情況統計表》（2）

及《普及九年義務教育、掃除青壯年文盲核查登記表》中都有“鄉鎮、行政村驗收合格數、合格率”項，根據青海省“兩基”迎國檢辦要求，鄉鎮、村通過掃盲驗收單位的佐證材料須提供鄉鎮、村通過省級掃盲驗收時的合格證或當時認可合格的文件。區縣級必須裝當時確定為“基本掃除青壯年文盲合格單位”的文件（原件或復印件），鄉鎮、村因特殊原因文件已無從查找的，上級掃盲領導小組要出具相關證明。此項工作材料統一裝入檔案8-X-1盒中。

四、其他

1、脫盲人員信息務必要準確。

脫盲人員“三證”（脫盲證、身份證、戶口簿）上的信息要一致，“三證”與脫盲人員花名冊上的信息要一致。

2、區縣的各類數據要積極與當地統計、公安部門進行協調核對，減少誤差。

西寧市教育局職成教處 二〇一〇年七月二十九日

第五篇：岱廟街道教育工作調研匯報

2010年以來，岱廟街道繼續深入貫徹黨的教育方針，按照區委區政府及區教育局的工作思路，在不斷加大經費投入的基礎上，更新教育觀念，大力發展素質教育，深化教育教學改革，以制度建設為抓手，以教師隊伍建設為切入點，以辦人民滿意的教育為總體目標，統籌協調各部門關系，創新工作，均衡發展，在各項教育工作中取得了較大進步。主要表現在以下幾個方面：

一、學校建設順利進行

岱廟街道辦事處所轄18個社區和一個自然村，總人口14.3萬人，現有5所小學，1所成教中心校，1所幼兒園（正在籌建中），其中省級規范化學校1處，市級規范化學校4處，省市級規范化學校的比例達到85%，現有159名教職工，60個教學班，3450余名學生。多年來，岱廟街道一直高度重視學校建設，3月份以來，岱廟街道積極開展校舍安全“放心行動”，拆除了轄區學校內所有危房，并在假期對三友小學教學樓進行了整體加固處理，增強了學校校舍安全系數；同時，協調東關村出讓部分土地，并把東關小學的擴建和中心幼兒園的建設一并考慮，在東關小學東南部建設獨立院落的幼兒園一所，同時興建東關小學綜合樓，解決了中心小學功能室不全以及無街道中心幼兒園的問題，現在規劃許可和各項手續辦理工作已經基本完成，目前正在進行開工準備工作；灌莊小學仍處于待遷階段，相關教育用地已列入規劃，預計三年內完成各項后續工作。在基礎建設順利進行的同時，五所小學不斷進行著學校校園文化的創新和升級，利用文化墻、文化長廊、主題壁、宣傳欄營造獨具校園特色的文化氛圍，讓學生在博雅詩話的環境中接受教育和熏陶。

二、辦學條件不斷完善

目前，五所小學均實現多媒體教學，其中糧食市、三友、南關三所小學的教室全部安裝了電子白板，實現了“班班通”，這些設備集計算機、投影機、視頻展臺、電子白板、中控系統、鋼制講臺于一體，實現了教師現場批注、師生現場互動的功能，達到了省內發達地區的水平和條件。學校均建有高標準的微機室，達到學生上課人手一機的要求，教師辦公室人手一機，完全滿足了教師日常備課和學習的要求。同時，各校積極進行音體美儀器設備、圖書、實驗器材的更新和補充，內設配備全部達到省辦學條件基本標準，其中南關小學和成人教育中心校引進了密集性書架，增加了圖書存量，建成了現代化學校圖書管理系統。此外，各學校充分利用假期，整修校舍，逐步替換鋁合金門窗，粉刷墻壁，不斷更換維修損壞教學設施，完善各種設施配備，不斷滿足群眾對優質教育的需求。

三、教育教學改革成績顯著

全面落實各級素質教育工作會議精神，建立科學的的教育督導體系，出臺一系列促進教育均衡發展的督導辦法，加強了對學校辦學水平的評估和督導，全街道教育教學質量穩步提高。依托岱廟教育教學研究會，緊緊圍繞“聯系實際抓實效，創新教育謀發展”的工作思路，緊扣“課堂教學求高效、教師培訓務實效、校本教研抓穩進、課題研究重轉型、聯片教研共提高、多元評價映實況、素質教育促養成”六大工作目標，真抓實干，圓滿完成了本學期各項教學任務。針對學生特點，圍繞學生良好行為習慣的養成，不斷創新德育工作模式，創新少先隊活動方式，先后成立街道“七色光”小學生話劇團，南關小學快板表演藝術團、三友小學民族樂團等學

生興趣團體，組織環保小衛士、社區小義工等特色活動，促進了學生的健康快樂成長，得到上級領導和社區居民的高度評價。各學校按照“六性并舉”的原則開發校本課程，《新童謠》、《泰安方言與普通話的對比研究》、《葉畫》、《神奇的種子》、《泰山小交警》等校本課程得到開發和利用，體現了以學生為本，凸顯了校本課程的有效性和針對性的統一，目前全街道已形成了“一校一特色、校校出精品”的教育格局。

四、校園安全工作提檔升級

今年以來，我街道以“平安校園”創建為總抓手，提高認識，強化措施，加強防范，落實責任，深入貫徹了上級“人防、物防、技防、心防”的要求，確保校園的安全、穩定、和諧，為師生創造了良好的生活、學習環境，實現了學校安全工作的提檔升級。投資30多萬元，購買了鋼叉、腳鎖、伸縮警棍、膠棒、催淚瓦斯、防割手套等器械，安裝視頻監控系統和聯網報警系統，做到了無縫隙監控，增配10名專職安保人員，切實做好了學校安全保衛工作。協調保安公司、派出所民警及駐地武警官兵對轄區教育系統安保人員進行輪訓，內容包括區域安保理論、實戰應對策略、防衛器械的實戰演練、警棍使用套路和簡單的擒拿和棍法，通過培訓，岱廟教育系統安保人員不同程度的提高了防衛及應對突發事件的能力，進一步提升了岱廟各學校（幼兒園）的安全工作水平。

五、幼兒學前教育長足發展

街道幼兒教育工作以規范管理、提高保育水平為總抓手，把3—6周歲幼兒入園率、中心園建設、規范園創建等列入教育目標，定期檢查，督促落實，對所轄19處幼兒園的辦學條件和幼教常規進行了全方位的評估，查問題，找不足，及時整改，確保幼兒園全面達到辦園標準。截至目前，省、市級示范幼兒園達到60%以上。為了進一步做好學前教育工作，經街道辦事處多方協調，按照省級示范園的標準設計建設街道中心幼兒園，該園建筑面積2300平方米，建園規模六個班，現幼兒園已通過審批，并以勘探結束，預計暑假期間動工。

六、招生工作有條不紊

雖然我街道教育工作取得了部分成績，但在教育改革發展中也存在著一些問題和困難：一是教育理念還不夠超前也不夠統一，改革創新的力度還不夠大，思想觀念有待進一步解放；二是各部門重視程度有待于進一步提高，有些部門對于教育及相關工作，不熱心、不支持，甚至出現刁難現象；三是所獲教育資源極為有限，作為街道一級的學校，完全無法和市直、區直學校獲得的資源相提并論；四是教育投入不能滿足教育規模不斷擴大、辦學標準逐步提高的要求，經費保障機制有待于進一步健全；五是在市、區有影響的品牌學校、精品工程還比較少，名校長、名教師、學科帶頭人數量不多；六是學前教育管理思路不很條理，公辦幼兒園與民辦園比例失調，管理主體和興辦主體矛盾突出，管理層次較為混亂，不利于解決學前教育高收費問題；七是我街道地處中心城區，外來人員較多，人口密度較大，招生壓力越來越大，土地資源有相對緊缺，使部分學校的活動場地達不到相應標準，從而嚴重制約著街道學校的擴規提檔。