第一篇：大柳鄉“五個到位”落實市縣教育工作會議精神

大柳鄉“五個到位”全面落實市縣教育工作會議精神

近日，大柳鄉中心學校召開專題會議，認真傳達學習市、縣教育工作會議精神，采取“五個到位”使廣大教師正確把握教育改革與發展方向，明確工作目標。

一是思想認識到位。要求全體教職工統一思想，提高認識，把市縣教育工作會議的各項要求學習好，要樹立查細節的態度、堅定擺問題的精神、確立找原因的方法、落實補措施的行動、實現創實效的收獲。

二是責任落實到位。通過學習，使每位教師進一步明確責任，樹立工作目標，形成齊抓共管、協調有力的責任落實機制。

三是調查籌劃到位。針對該鄉實際，要求各學校從自身出發，從實際出發，真正鋪下身子搞調查，真正放下架子搞研究，從教育事業發展高度籌劃，為全鄉教育事業布局謀篇。

四是政策宣傳到位。要求各學校采取各種形式，積極宣傳市、縣教育工作會議精神，積極報道各學校開展學習、落實會議精神的措施、活動和工作新動態，積極總結新經驗、新做法、新思想、新路子。

五是監督檢查到位。鄉中心學校督查小組深入各個學校檢查指導學習情況，推進教育工作會議精神落到實處。

第二篇：落實教育工作會議精神情況匯報（范文）

奇山小學落實教育工作會議精神情況匯報

全區教育工作會議上，謝局長關于2008年工作的全面回顧，使我們欣慰與自豪，關于2009年的主要工作的一番講話，讓我們圍繞“抓落實”陷入深思，使我們進一步明確了當前教育發展的形勢，增強了自主發展的緊迫感。會議召開后，我們先后在領導班子和全體教師中傳達、學習和討論，使大家進一步端正了工作態度，在“抓落實”工作整體思路的引導下，確定了以建“綠色、和諧、書香校園”為目標，深入開展“減負高效落實年”活動，全面推進素質教育。圍繞工作目標2009年我們著重抓好四方面工作：一是班子作風重點放在精細管理和精細服務上。堅持分級管理、分層負責的辦法，理清管理脈絡，明確管理責任，提高管理效益；二是師德師風重點放在打造“關愛、尊重、和諧、敬業”的教師群體。在教師中深入開展：不讓學生在我這里受到歧視；不讓學生傷害事件在我這里發生；不讓優良師表形象在我這里受到損害，“做學生喜歡和家長滿意的教師”活動。三是教學工作重點放在和諧高效課堂的構建上，通過加強和改進校本研究、校本培訓，提高教師專業素質。通過改進教學評價，促進師生教與學能力的提高。四是德育工作的重點放在學生良好行為習慣的養成上，扎實開展“好習慣伴我天天快樂成長”活動，向全體教師提出德育工作“首遇責任制”，教師人人、時時、處處參與到學生的教育管理中。

新學期，全校上下緊緊圍繞各項工作計劃，抓落實，抓細節，緊

鑼密鼓。我們將把這種作風持之以恒發揚下去，貫穿下去，抓出特色，抓出成效，推進學校持續穩定發展。

第三篇：安站中學落實市教育工作會議精神的措施

安站中學全面貫徹落實全市初中教育教學工作

會議精神措施

為認真貫徹落實全市初中教育教學工作會議精神，安站中學組織干部教師對照典型經驗和做法，查找存在的問題，明確努力的方向，制定切實可行的學習、借鑒、趕超的目標與措施。學校堅持以辦好人民滿意教育為宗旨，以全面提升教育教學質量為核心，以“推進教育率先發展，建設現代化教育強市”為抓手，強化質量意識，務實教學研究，優化隊伍素質，提升育人水平。為落實好市初中教育工作會精神，結合我校實際，我們將從以下幾個方面抓好落實：

一、著力查找教學中存在的問題，制定相應整改措施，大上質量。

1、積極落實教學工作會精神，學習先進找差距。市初中教育工作會后，我們當天就召開了全體教師會，請與會教師談感受，找差距，在全體教師中開展了“談感受、找差距、促發展”大討論，認真查擺問題。干部教師深入座談，理清教學中制約大上質量的癥結，制定切實相應整改措施。同時，積極開展兄弟學校校際交流，學習嫁接好的經驗。

2、充分發揮教代會作用，調動工作積極性。新的初中學校教育教學工作評價記分辦法下發后，學校校委會認真研究，廣泛聽取教師意見，組織教師代表討論醞釀，結合我校實際，對教師考核方案進行了全面修訂，體現教學工作考核的導向性和科學性，目前，新的教師的考核方案已經教代會高票通過，得到了教師的高度認同，激發了

工作活力。

3、領導干部率先垂范，教學管理狠抓 “嚴細實恒新”五個字。要求老師做到的，領導首先做到；要求教師不做的，干部堅決不做。校長、業務校長帶頭參加聽評課、教研、舉辦講座、教師論壇；加強年級主任、教研組長、班主任的集體教研和管理，把教學常規落到實處。突出教學過程管理和教學質量管理，進一步細化備課、上課、作業布置、單元檢測、講評的具體內容和指標要求，每個環節、每個步驟都作出明確要求，使教學活動規范實效。

二、立師德，強師能，建設一支高素質教師隊伍，潛心育人。

1、強化每周集體學習，倡樹敬業愛崗，每月集中開展一次師德教育、一次業務學習、兩次級部教研，努力倡導質量立校意識、敬業奉獻意識、團隊協作意識、科研興教意識、精益求精意識，形成比工作、比奉獻、比業績的良好氛圍。

2、培養學習型教師，積極開展教師培訓，提升辦學理念和教學水平。凡是上邊安排的培訓，一定組織參加；不統一安排參加的，盡量參加；除了看專家講座錄像，請知名專家到校做報告，“走出去、請進來”，讓老師有“源頭活水”。開展好教師讀書工程，增加訂閱教育教學刊物和經典教學論著，開辦好“讀書沙龍”；每月組織一次教師論壇，讓教師發表自己的見解，集思廣益，樹立勤學善思的教風。

3、建設好“名師工作室”，發揮榜樣的示范作用，團結協作，形成團隊。加大名師、骨干教師培養力度，完善“名師工作室”、骨干教師激勵機制。加入“第二教育網”團隊，加強網上教研，提高教

師信息技術能力，做好電子備課、學案、試題庫、資源庫建設，讓教師教育教學資源共享，工作更加得心應手，省力高效。

三、扎實開展好教科研工作。

教科研工作是學校教育教學工作的中心，搞好教科研工作有助于進一步規范學校教學管理，提高教師隊伍素質，提升育人水平，促進學校教學水平的提高。我校繼續抓好兩方面的工作：一是要落實教研組、備課組的集體研討制度，各責任人做到時間保證，制度落實，各教研組每周組織1次研討活動，各備課組（課題組）每周開展一次形式靈活的集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“聊天式”、“互助式”的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。教科室將繼續辦好《安中教育》和《鳳凰文學》校刊，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。二是大力開展好“話題式”校本教研：各個教研組（備課組）指導教師成立話題組，務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色的話題式校本教研成果。

四、嚴抓教學常規檢查力度，依靠常規管理推動教育教學質量提升。

加強教育教學常規管理，是提高教育質量的基本要求，提升質量需要加強管理，管理有效在于落實常規。進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環節管理。嚴格執行《安站中學教學工作考核評價標準》及《安站中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導處要

開展定期和不定期的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業不批改、工作不負責等現象的發生，重視各科《基進一步優化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。礎能力訓練》和單元過關題的使用，確保教學常規落到實處；

1、更新觀念打造“高效課堂”，加強學生創新能力培養。牢固樹立“為學生一生發展奠基”的理念，改善教育教學方式，把教學的“立足點”放到學生創新能力培養上，把“著眼點”放到挖掘學生主動性上，把“切入點”放到理論和實踐結合上，努力做到教學相長，學生知行合一。

2、立足實際打造“高效課堂”，加強小課題研究。本著問題即課題的思路，立足我校實際，各學科針對本學科積極開展“高效課堂”小課題研究，從備課、課堂、習題、輔導、測評等具體問題入手，把校本教研和提高教育教學質量切實統一起來。

3、全員參與打造“高效課堂”，開展好教學大比武活動。積極開展聽評課等教研活動，借助“說課”、“同課異構”、“三課兩評一反思”、“課堂觀察和診斷”等平臺，做好使用“班班通”教學、作業布置和批閱、試卷測評講評的研究，努力構建適合我校的高效課堂教學模式，提高教育教學質量。

總之，我校要借全市教育教學工作會議精神的東風，真抓實干，努力創新工作，不斷改革發展思路，夯實教育教學的每一個環，扎實提高我校的教育教學水平。2011.11.20

第四篇：2012年教育工作會議精神落實情況匯報

大安市鐵北小學

落實2012年教育工作會議精神情況匯

根據大安市教育局2012年教育工作會議精神，我校開學初認真好好各項工作，迎接新學期的到來。具體做了以下幾項工作。

一、召開學校班子會議

按照教育局2011年教育教學工作會議精神，我校于2月20日，召開了學校班子會議，重溫了會議精神，認真學習了會議下發的文件，深刻地理解幾位局長的講話。在此基礎上，每個班子成員都針對自己所分管的教育教學工作，本著擺成績，查不足，分析出現問題的原因，制定相應的措施，在新的學期里避免出現問題的出發點，把2011年的教育教學工作進行了認真的回顧與總結，并結合局領導的講話精神，提出了自己新一年的工作方向和具體打算。集體研究制定我我校2012年的工作重點。

1、增強班子成員做好教育工作的責任感，加強領導班子成員的凝聚力和向心力。

2、加強常規教學的管理，常抓不謝。

3、繼續加強校園文化建設。

4、扎扎實實地做好安全工作。處理好畜力車接送學生上下學的問題，盡早取締畜力車。

5、分析學困生成因，建立學困生檔案，制定相應的學困生提高計劃，切實提高學校整體教學水平。

6、加強學習，提高領導，教師的文化業務水平。

7、抓好制度建設，加強人文關懷，激發教職工的工作積極性。

二、召開全體教師工作會議

2月22日，召開了全體教師會議。傳達育局2012年教育教學工作會議精神。學習相關文件，總結我校2011年教育教學以及安全工作，布置了2012年學校工作要點。

三、對學校安全工作進行了認真的自查，排除安全隱患。向廣大教師通報學校禁止學生乘坐畜力車上下學的立場。

主要問題：

1、是學生上學乘坐畜力車情況。已經和家長聯系，并發放《關于安全致家長的一封信》。要求禁止學生乘坐有安全隱患的車輛上學。

2、辦公室用電線路沒有阻燃管。正在想辦法解決。

四、制定出來切實可行的2012年工作計劃，順利啟動2012年各項工作。

第五篇：落實教育工作會議精神匯報稿

各位領導、同志們，大家好，我是老高寨幼兒園園長，我園因地制宜，在落實區教育工作會議精神方面采取了如下一些做法：

師德建設方面：第一時間成立考核領導小組，及時做好宣傳工作，引導大家認真學習，深刻領會文件精神、內涵，撰寫學習體會，使教師的心靈得到凈化。我們要求全體教師認清形勢，端正態度，杜絕等、靠、賣老思想，杜絕僥幸心理和麻痹大意思想，切實改進作風，不做有悖于教師形象的事情，不觸碰有違師德的紅線。

在制定師德師風考核細則和相關制度過程中，我們充分發揮領導小組職能，廣泛征求、聽取并采納大家的意見，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”，這樣大家定制度，大家共遵守，有效消除了不滿和抵觸情緒，在此基礎上與全體教師簽訂了師德承諾書。在考核監督評議方面，我們采取自評、互評相結合的方式，充分發揮群眾民主監督作用，對考核結果進行公開公示。我們把考核細則發到了每一位教師手中，要求大家經常照照鏡子，看看影子，及時發現自身存在的問題和不足并隨時改正。我們領導小組也會對在職人員隨時進行檢查，對首次學期考核不合格者給予警告，下一批次仍不合格人員責成進行學習培訓，第三次連續不合格提請上級部門處理。努力使我們的教師隊伍更純潔，更接地氣。

常規教學方面：

一、加強教師隊伍素質建設

1、師德建設常抓不懈，這里不再贅述。

2、抓好崗位培訓和鍛煉機會，積極組織人員參加各級部門舉辦的各種形式的崗位培訓，定期組織骨干教師外出學習，交流經驗體會，不斷拓寬教師的思路，提高教師的理論水平和教學水平。

二、狠抓教學常規管理

抓教學常規，要看效果是否實用，不能為抓常規而抓常規，搞成形式主義。比如檢查教師的教學計劃，我們重點看內容是否面向了全體幼兒，如何解析重點，如何化解難點。檢查容易，教師備課目標也明確，有的放矢；我們在抓教學方面，不是只看結果，而更看重過程，把精力放在聽課上，充分了解和掌握教師教學的過程和目標的落實，師幼雙邊活動的開展，知識的接受和能力的培養是否高效等等方面做得好不好。

抓教學常規，還要形成常態。通過幾年來的實踐，我們充分意識到教學常規管理也有一個不斷發展和優化的過程，抓教學常規不能忽冷忽熱，有始無終。過去在組織管理上很隨意，很松懈，我們從去年開始就已經將常規教學管理貫穿學期工作的始終。

三、加強園本開發和教學科研工作

由于我園教師都是非專業幼兒教師，專業知識缺乏，而且年齡偏大，計算機操作能力普遍較弱，所以我們確定每周二下午幼兒離園后進行半小時的培訓，不斷提高大家的專業素質。我們深知教研工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，所以我們一直致力于以教研促進教學，通過教研活動提高教師素質，促進教師自我成長，激發教師發展潛能。同時鼓勵教師參與教學科研課題研究。

立德樹人方面：

我園積極發動教職員工參加“立德樹人”活動，通過宣傳欄、張貼標語等渠道進行宣傳發動。為進一步增強幼兒園教職工教書育人的責任感和使命感，全面提高教師師德素養，使師德師風向更好的方面轉變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題，在服務社會、服務家長、服務幼兒上有新的提升，努力創建一支具有“愛崗敬業、教書育人、為人師表”的教師隊伍。

我園一貫重視家園共育工作，我們設立家長建議箱，定期召開家委會會議，每學期發放告家長書、建議書。廣泛征求家長意見，采納家長建議，雙向互動，努力打造家園共育新格局。我們定期舉辦家長培訓，依據《3-6歲兒童學習與發展指南》，向家長宣傳科學育兒理念，倡導家長尊重幼兒天性，配合幼兒園為孩子提供適宜的教育環境，為他們終生可持續發展奠定堅實的基礎。