第一篇：高峪初級中學落實縣教育工作會議精神工作匯報

高峪初級中學落實全縣教育工作會議精神工作匯報

全縣教育工作會議是我現教育工作中的一件大事，是我縣教育發展的新開端。我校參會人員，認真聆聽，詳細筆錄，用心領會。會后，學校分別召開了校委會，研究會議精神落實方案；召開班子成員會議，集中學習文件精神，分工落實責任，；召開全體教職工會議，讓會議精神深入到每位教職工心中。學校以會議精神為標準，為指導，全面回顧學校工作，逐步、扎實落實會議精神，現將會議精神落實工作匯報如下：

一、召開學校校委會，梳理內容，制定方案。

會議結束后，南校長主持召開了由學校支部書記、支部副書記、副校長、工會主席組成的校長委員會，集中回顧會議流程，梳理會議精神內容，制定了會議落實的具體措施和方案，簽訂好三項責任狀，按時上交。

二、召開學校班子會，領會精神，分工負責。

1、集中學習了吳局長在全縣教育工作會議上的文件精神，引導班子成員樹立正確的政績觀發展觀、大局觀，增強責任意識、服務意識、奉獻意識，提高執行力，確保政令暢通，令行禁止。

2、開展班子廉政和團結意識教育。會議上南校長強調，團結出效益，團結出成績，團結一心，其力斷金，要求小事講風格，大事要團結，進一步強化團結意識，加強團結，形成合力；同時，加強黨風廉政建設教育，引導學校班子成員常思貪欲之害，常懷廉潔之心，注重自身政治素質的提高，要立場堅定，目標明確，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。

3、結合先進學校經驗，明確分工，重申職責，抓好今后工作的落實。學校與分管教學的副校長簽定常規教學工作責任狀，與工會主席簽定了計劃生育工作責任狀，與分管安全的副書記簽定安全穩定工作責任狀，與校黨支部書記以及全體黨員簽定黨風廉政建設工作責任狀，層層落實責任，確保事事有人管，人人都擔責。

4、研究加強師德建設措施，修訂師德評價制度。

5、會議研究決定，加強安全管理，與每一位教職工簽定安全工作責任狀。強化安全意識，落實安全責任，實行安全班會常態化，安全演練、安全檢查定期化，確保學校安全穩定健康發展。

三、召開全體教職工會議，集中學習會議精神，落實學校各項措施。

1、組織全體教職工學習吳局長會議講話精神，引導全體教師認清我現教育發展的大好形勢和我縣經濟發展的強勁活力，激發教師美好憧憬，讓廣大教師看到希望，激發教師干事創業的積極性和熱情。

2、加強師德教育，強調教師違規違紀現象，引導教師自律自省，有則改之，無則加勉，確保學校風清氣正，引導教師勤奮扎實工作。

3、開展師德評議活動，通報學校師德存在的問題，宣布師德評價修訂制度。

4、學校與每位教職工簽定計劃生育責任狀和安全工作責任狀，讓老師們認識到一崗雙責的重要性，確保學校安全穩定。

四、開展安全大排查，及時上報排查情況。

學校組織校舍安全檢查組，定期對學校的每間房、每根梁、每段強，進行全面、細致排查，發現問題，詳細紀律，根據會議要求按時上報。

總之，我校嚴格落實全縣教育工作會議精神，以會議為契機、為指導，開拓創新，扎實工作，適應新常態，再上新臺階。

泗水縣高峪初級中學 2015 年 4 月 24 日

第二篇：高峪初級中學八榮八恥

高峪初級中學八榮八恥

以刻苦學習為榮，以貪圖享樂為恥。以互幫互助為榮，以破壞團結為恥。以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥。以感恩父母為榮，以只知索取為恥。以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。以吃苦耐勞為榮，以嬌生慣養為恥。以衣著整潔為榮，以奇裝異服為恥。以愛護公物為榮，以破壞公物為恥。

第三篇：落實教育工作會議精神情況匯報（范文）

奇山小學落實教育工作會議精神情況匯報

全區教育工作會議上，謝局長關于2008年工作的全面回顧，使我們欣慰與自豪，關于2009年的主要工作的一番講話，讓我們圍繞“抓落實”陷入深思，使我們進一步明確了當前教育發展的形勢，增強了自主發展的緊迫感。會議召開后，我們先后在領導班子和全體教師中傳達、學習和討論，使大家進一步端正了工作態度，在“抓落實”工作整體思路的引導下，確定了以建“綠色、和諧、書香校園”為目標，深入開展“減負高效落實年”活動，全面推進素質教育。圍繞工作目標2009年我們著重抓好四方面工作：一是班子作風重點放在精細管理和精細服務上。堅持分級管理、分層負責的辦法，理清管理脈絡，明確管理責任，提高管理效益；二是師德師風重點放在打造“關愛、尊重、和諧、敬業”的教師群體。在教師中深入開展：不讓學生在我這里受到歧視；不讓學生傷害事件在我這里發生；不讓優良師表形象在我這里受到損害，“做學生喜歡和家長滿意的教師”活動。三是教學工作重點放在和諧高效課堂的構建上，通過加強和改進校本研究、校本培訓，提高教師專業素質。通過改進教學評價，促進師生教與學能力的提高。四是德育工作的重點放在學生良好行為習慣的養成上，扎實開展“好習慣伴我天天快樂成長”活動，向全體教師提出德育工作“首遇責任制”，教師人人、時時、處處參與到學生的教育管理中。

新學期，全校上下緊緊圍繞各項工作計劃，抓落實，抓細節，緊

鑼密鼓。我們將把這種作風持之以恒發揚下去，貫穿下去，抓出特色，抓出成效，推進學校持續穩定發展。

第四篇：貫徹落實全縣教育工作會議精神工作匯報

城關初中貫徹落實全縣教育工作會議精神工作匯報

寧縣城關初級中學建辦于2003年8月，現有教學班36個，學生1975人，教職工132人，貫徹落實全縣教育工作會議精神工作匯報。其中班子成員8人。

近年來,學校在各級主管部門的領導和支持下，始終以鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀為指針，堅持“德育為首、質量為本、和諧發展”的指導思想，崇尚“尊重人、賞識人、發展人、完善人”的辦學理念，按照“縮小管理規模、降低管理重心，完善質量監控體系，健全考核評價機制”的管理思路，實行“分級負責、目標管理、責任追究”的“三段一體精細化”管理模式，不斷強化學校管理，全面施行“成功教育”，教育教學質量穩步提升。

學校先后榮獲甘肅省“雙合格”家庭教育工作優秀家長學校、甘肅省未成年人思想道德建設家長示范學校、慶陽市“雙合格”家庭教育先進集體、慶陽市中小學經典誦讀及第二屆讀書知識競賽二等獎、寧縣初中綜合督導先進單位、寧縣教育目標管理責任書一等獎、寧縣初中教育質量一等獎、寧縣中小學讀書成果展演大賽一等獎、慶陽市教育系統先進集體等40項省、市、縣級獎勵；教育教學質量連續三年名列全縣第一，全市前列。教師有75人次榮獲國家、省、市、縣級“優秀教師”、“先進教育工作者”、“模范班主任”、“骨干教師”、“學科帶頭人”、“青年教學能手”、“優秀指導教師”、“燭光獎獲得者”、“優秀共產黨員”等榮譽稱號；130余篇教育教學論文分別在省、市、縣級刊物發表或獲獎；學生有189人次分獲國家、省、市級各類競賽一、二、三等獎。

借助10月26日全縣教育工作大會的強勁東風，按照縣局《關于貫徹落實全縣教育工作大會精神的意見》，我校認真研究現狀，作出了全面安排部署。一是10月30日晚，學校召開全體教職工會議，認真學習了縣委、縣政府下發的《關于進一步加快全縣教育事業科學發展的意見》、馬書記《以人為本興教強基奮力把我縣打造成全省教育強縣和人力資源強縣》的重要講話，縣局下發的《寧縣教育局關于貫徹落實全縣教育工作大會精神的意見》。二是10月31日下午，召開各處室負責人及工作人員會議，就貫徹落實全縣教育工作大會精神作了交流討論，各處室負責人結合處室具體工作，提出了貫徹落實全縣教育大會精神的具體措施和方法，會后，各處室制定并打印下發了本處室貫徹落實全縣教育大會精神實施方案。三是10月31日，校委會研究決定，以年級組為單位，包級領導具體組織，對照縣局文件精神，在全校教職工中開展“三查三思”活動。“三查”即查思想、查作風、查落實。查思想，看是否存在得過且過、不思進取的懶散思想，胸無大局、急功近利的狹隘思想等；查作風，看是否存在說得多、做得少的現象，做表面文章、不求實效的現象，重管理、輕服務的現象；查落實，看是否采取有力措施解決教育教學中的熱點、難點問題，是否面對困難勇于創新、大膽破解。“三思”是指要深入思考如何有效推進成功教育；深入思考如何提高學生思想道德修養；深入思考如何提高教學質量。通過學習討論，使全體教職工切實更新教育觀念，增強創新意識，進一步加深對全縣教育工作大會精神的理解，切實增強憂患意識、責任意識和機遇意識，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，促進學校科學發展，和諧發展。

一、強化教學管理，提高管理效能。

（一）理清管理思路，確立發展方向。

學校全面貫徹落實黨的教育方針，全面踐行成功教育，大力推進新課程改革。堅持德育為首，質量為本，和諧發展的辦學指導思想，按照“強化管理抓養成，突出教學抓質量，狠抓教研煉名師，團結拼搏創特色”的辦學策略，追求“高質量的教育服務，高品位的文化引領，高標準的規范管理，高水平的教學質量”，確立了五年構建有鮮明特色的成功教育模式，力爭建辦實驗型、示范型、高質量、有特色的市級名校；再利用五年，通過師生共同努力，把學校打造成環境優雅、師資雄厚、質量一流、特色凸顯的省級示范初中的辦學目標。

（二）加強班子作風建設，提升管理水平。

學校要求班子成員樹立“兩種思想”，增強“四種意識”。

“兩種思想”即：創新性思想和務實高效思想。

“四種意識”即：講政治、講正氣、講奉獻、講廉潔的政治意識；敢于管理、勇于承擔的責任意識；批評與自我批評、團結協作的團隊意識；嚴于律己、遵法守紀的自律意識。

在日常工作中，學校要求班子成員在教職工中起帶頭模范作用，教職工做到的班子成員首先做到，并自覺接受教職工監督。同時，強化責任意識，層層落實目標責任制，明確了主管教學領導是教學質量第一責任人，主管政教領導是學生管理的第一責任人，主管后勤領導是基礎設施和飲食安全第一責任人。開學初，學校將整體目標分解到各處室，與各處室負責人簽訂了工作責任書，各處室再將目標任務分解到教師個人身上，這樣就把全體教師的個人目標同學校的整體目標緊密聯系起來，增強了教師的責任感和使命感。年終，學校要對班子成員按照學校的管理制度進行考評。

（三）全面落實管理制度，規范管理流程。

上學期，學校在集思廣益的基礎上編纂了《城關初中制度匯編》，教職工人手一冊，實現了學校的各項教育教學管理制度“人人皆知，人人皆行”，規范了管理流程，提高了管理效率。

（四）加強質量管理，為提高質量提供制度保障

一是加強質量監管。在質量管理上，學校實行質量責任制和責任追究制。學校規定包級（組）領導是本級（組）教學質量的第一責任人，教師是所教學科的質量責任人。對完成教學任務的，學校予以重獎，對未完成任務的進行處罰。包級組領導、年級組長設管理獎。

二是創新獎懲機制。針對我校班額大、班級發展不平衡的現狀，學校及時調整獎懲制度，實行雙線獎勵，單線處罰的政策，即同級同學科按總計分（合格率40%，優秀率、人均成績各30%）和提高率進行獎勵，按提高率進行處罰。這樣就使教好班和教差班的教師都有同等機會獲獎，極大地調動了全體教師的工作積極性。

（五）弘揚校園成功文化，增強師生自律意識。

為了實現學校管理由制度約束向文化引領的過渡，營造積極進取、樂觀向上的校園文化，學校本期對校園文化進行了廣泛宣傳，積極倡導師生文明做人，文明做事，勤奮學習,快樂生活。一是通過開學典禮大會進行大力宣傳，使師生了解我校的校園文化特色，營造積極樂觀、溫馨和諧的校園文化氛圍。二是通過張貼宣傳標語、更換宣傳欄內容、播放“校園之聲”廣播、設置校園四風碑等途徑，教育引導師生強化自律意識，模范遵守教育教學管理制度，做文明成功的使者。三是學校新建了展室。展室對學校的成功教育文化、發展歷史、師資隊伍、硬件建設等方面進行全方位展示和宣傳，展室對增強師生成就感和自豪感、宣傳學校發展成績發揮了積極作用。

二、加強校本培訓，為提高質量提供人才保障

我校雖是一所年輕的學校，缺乏深厚的文化底蘊，優良的文化傳統和豐富的辦學經驗。但由于地處縣城，特殊的地理、人文環境，決定著學校必須高起點謀劃，高標準要求，創辦優質教育，這樣才能不辜負上級領導和廣大人民群眾的厚望，讓社會滿意，讓家長放心。質量是學校發展的生命線，名師又是學校質量提升的保證。為了打造我校的名師隊伍，確保教學質量穩中有升，我們采取大力弘揚人文精神，嚴格內部管理的模式，全力實施“階梯式培訓工程”，加強教師隊伍建設。

一是加強師德教育。學校要求老師在思想上強化“四種意識”，即：全局意識，質量意識，責任意識，合作意識；工作上弘揚“四種精神”，即：團結協作豁達奉獻的團隊精神，厚德載物推己及人的博愛精神，海納百川和而不同的開放精神，求真務實自強不息的奮斗精神；實現“四個目標”，即：和諧的人際關系，溫馨的人文環境，奮發向上的工作風貌，充滿激情的工作學習狀態。

二是把師德師風建設同強化質量意識結合起來，采取“四到位”的管理措施，確保質量穩步提升，工作匯報《貫徹落實全縣教育工作會議精神工作匯報》。即宣傳動員到位，思想認識到位，正確引導到位，管理措施到位。學校在各種會議上正面宣傳、激勵工作成績突出教師，發揮典型的示范引領作用，引導教師走向一個個成功。

三是實行“階梯式名師培訓工程”。為了提高教師的教學藝術水平，構建高效課堂，學校實行階梯式名師培訓工程。學校建立了學科教師由教學能手——教改能手——骨干教師——學科帶頭人的階梯式培養模式，將課堂教學分為低效課堂—合格課堂—有效課堂—高效課堂—魅力課堂五個層次。本期從第三周開始，學校班子成員進行推門聽課活動，每人聽課20余節，隨聽隨評，至目前，全校老師的課堂都接受了一次指導點評。

這次聽課活動歷時一月多時間，全體教師積極參與，互相學習，互相借鑒，老師們的整體教學水平得到了新的提升，實現了課堂由“講堂”向“學堂”的轉變，學習方式由灌輸學習向自主、合作、探究學習的轉變，課堂真正煥發出了生命活力，也為第十二周開展的第三屆教學能手評選暨第四屆高效課堂評選做了很好的鋪墊。

四是積極組織教師參加國培計劃網絡學習。

為了幫助教師汲取前沿鮮活的教育教學理論，不斷提高自身業務素養，學校組織教師參加國培計劃網絡學習。本期，我校38名班主任參加了“知行中國班主任網絡培訓學習”，17名教師正在參加“國培計劃”（2011）甘肅省農村中小學骨干教師遠程網絡培訓”。

三、加強校本研究，培育新的質量增長點

教研教改是提高教學質量的助推器。為了切實抓好此項工作，學校成立了中心教研組，負責抓落實。從教研的總體思路上改變傳統的“以教定學”為“以學定教，以學評教”，防止“研”“教”分離。

1、加強了常態化研究。學校制定了“問題和困惑就是課題，思考和實踐就是研究”教研工作的思路，實行教研目標精細化、具體化，每個人都在本期中考前根據自己半期來的教學實際，確立一個實驗專題，上交教導處審查備案，學年末還將進行總結，學校中心教研組進行評估驗收，獎勵優秀課題和教研教改先進個人。

2、進行專題研究。語文組確立的“日記的育人功能”、“班級文化建設研究”都為國家級研究課題，目前正在進行抓緊研究。學校校本課題《成功教育實踐研究》已經結題，數學組、英語組已經申報了市級課題。這些重點學科開展課題研究，達到典型引路，以點帶面，輻射各科的目的，通過教研活動，使教師切實轉變了育人觀念，樹立起了正確的人才觀、教學觀、質量觀，為提高教學質量培育了新的增長點。

四、踐行成功教育，培養成功師生。

成功教育是正確設立教育目標并正確實現教育目標的教育。人人都有獲得成功的愿望，都有獲得成功的潛能，都能夠在某個方面或多個方面獲得成功。學生學習是為了成功，不是為了失敗；是為了體驗愉悅，不是為了體驗痛苦。同樣，教師的教育教學也是為了成功，為了體驗成功的價值。成功，就是提高，就是進步，就是超越。讓每個師生都有提高、進步或超越，就是獲得了成功。

（一）、積極倡導全體老師做成功老師，追求事業的幸福感。

一是學校在各種會議上，廣泛宣傳成功教育理念，引導全體老師追求小成功，尋求小幸福，時時處處做一個成功快樂的人。

二是學校給每位老師提供發展的機會，助老師成功。學校通過“階梯式名師培訓”工程、各種大型文藝匯演、讀書活動、創辦校刊《心靈有約》等途徑，給每個老師的成功提供廣闊的平臺。

三是做好工作總結，及時評價老師的成功之處。學校的所有工作都做到了有布置、有檢查、有總結。對工作中的成績，學校及時進行表彰獎勵，激勵老師愛崗敬業，履行職責。所有工作都能及時進行總結反饋，已經成為學校的一項慣例，這極大地促進了老師的工作熱情，培育了老師的成功意識。

（二）培養學生的成功意識，引導學生做成功學生。

所有老師都充分調動學生學習的積極性、主動性，激發學生的自信心和成就動機，培養學生的自控能力。在這個過程中，教師從關注失敗轉向關注學生的成功，一個成功的老師能夠每天找到每個學生的優點，并尊重之、賞識之、激勵之，直至學生獲得成功。

一是開展了感恩教育月活動。

開學初，針對部分學生缺乏感恩之心，思想修養有待提高的現狀，學校適時開展了感恩教育月活動。活動分三個階段，通過召開感恩主題班會、國旗下講話、懸掛橫幅、校園之聲廣播站開設“感恩教育”節目、學生辦感恩手抄小報、國旗下演講等多種形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質和行為習慣，塑造健全的人格；教育學生孝敬父母、尊敬師長、熱愛勞動、勤儉質樸、奮發進取；呼吁師生遵守社會公德，恪守職業道德，弘揚家庭美德，建立和諧校園。

二是繼續在班級內開展“星級達標活動”

為了積極有效的在班級中實施“成功教育”，激勵所有的學生參與爭優達標活動，讓更多的學生獲得成功，學校實行了“星級達標活動”。“星級達標活動”設置了“文明禮儀星”、“安全健康星”、“學習智慧星”、“文學藝術星”、“衛生勞動星”，各班級制作了星級達標圖，對好人好事、學生進步表現、成功之處進行記錄。星級學生的評比程序是以學期為階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委會評議、班主任審核，期末政教處審批，學校表彰。

三是學校積極開展“平安班級建設”，即：政教處對各個班級的全學期安全狀況進行動態監控，并做好記載，期末要評出平安班級，學校予以獎勵，讓班級走向成功。

四是舉辦“城關初中第二屆成功杯校園文化藝術節”。10月20日至21日，學校舉行了“城關初中第二屆成功杯校園文化藝術節”，開幕式特邀徐局長、李書記參加，活動取得了圓滿成功。這屆校園文化藝術節，學校表彰獎勵了質量高、藝術性強，有教育意義的十五個班級的二十一個節目，十五名指導老師也同時受獎。活動再次激起了學生對文化藝術的熱愛，學校文化氛圍日益濃厚，這既是學生的成功，也是老師的成功。今后，學校要將一年一屆的校園文化藝術節常態化。

五是學校引導老師在教育教學中，轉變教育觀念，遵行“低、小、多、快”四字方針。（即“低起點”：摸清學生相關儲備知識、基礎、能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上。“小步子”：教學的步子要小，把教學內容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，把產生挫折事件的頻率減至最低程度，使學生層層有進展，處處有發現。“多活動”：針對學習困難學生的注意力時間短，記憶容量小，概括能力差的特點，改變教師大段講解的傾向，使師生活動交替進行。“快反饋”：在每一層次的教學過程中，既有教師的“講”，也有學生的“練”，還有教師的“查”）。從關注失敗轉向關注學生的成功，善于在教學中應用賞識教育，發現學生身上的閃光點，并及時進行評價激勵，使學生體驗到天天有進步，處處有成功，人人爭做成功學生，享受成功的幸福。

六是積極組織師生參加各種文藝比賽，培養特長學生。

九月份，我校學生參加全市中學生文藝匯演，參賽節目二胡齊奏《奔馳在千里草原》獲三等獎，經典誦讀節目《走向新輝煌》獲三等獎。通過這些比賽，培養了一批文藝上有特長的學生。

通過施行成功教育，老師既成就了自己，也成就了學生，師生關系更為融洽，校園氛圍更加溫馨和諧，學校的教育教學質量正在穩步提升。

七是堅持開展大課間活動和課外活動。

為了鍛煉學生體魄，勞逸結合，每天早上第二節課后，各年級學生都做廣播體操。下午課外活動時間，各班學生在班主任的有序組織下開展活動。這些活動保證了學生每天鍛煉一小時。

五、積極進行九年級備考，確保明年九年級質量穩中有升。

我校高度重視中考工作的籌劃和落實。一是學期初，學校就制定了《2012年中考備考計劃》。學校班子成員多次深入教學第一線聽課評課，兩次召開九年級教師會分析短腿學科和后進生原因，并積極采取措施進行補救。二是包級領導利用每周一的晨會，及時發現并糾正學生中的錯誤思想及懈怠情緒，為學生的中考沖刺鼓勁加油。三是九年級包級領導堅持抓常規，抓過程。學校對九年級師生高標準，嚴要求，對教學過程抓得細，抓得實。目前，九年級工作正在扎實有效推進。

六、加大環境治理力度，營造整潔、優雅的校園環境。

1、加快硬件建設，校園舊貌換新顏。

今年，學校宿舍樓、餐飲樓、學生宿舍樓全部建成投入使用。三月，經上級批準立項，投資48萬元修建鍋樓房，建筑面積120平方米，同時，投資60萬元進行校園硬化、綠化，修建排污管道、取暖地溝、壓排水管線。近期，經縣政府招標，投資56萬元采購一臺4噸臥式鍋爐。通過這些投資，學校的硬件設施得到極大地改善。

2、加強教學設施配備，優化辦學條件。

今年，學校采取爭取上級支持和自籌資金的辦法，投資119萬余元，配置實驗室5個（物理2個，化學2個、生物1個），新建展室1個，增加圖書7800余冊，購置電腦10余臺，音體美器材200余件，實驗用品7000余臺件，圖書室、儀器室架80余件，單位式課桌800套，籃球架、乒乓球案各2副，辦公設備20臺件，修建保安室32平方米，雕塑1處、宣傳欄目2處。通過以上投資，徹底改變了學校的育人環境，提高了育人品味。

3、加大校園周邊環境治理，凈化育人環境。

一是組織學生每周衛生大掃除一次，徹底清理死角垃圾。二是組織部分學生上街打掃衛生兩次，凈化城區環境。三是聯合工商、城建部門對校門口的擺攤設點現象治理3次，解決門前臟亂差問題。四是學校開展了校園環境治理月活動，每天派專人在三餐時間專門治理學生外出購買不合格小食品、攜帶手機、社會青年在校門口尋釁滋事等問題。五是學校更換教室、宿舍玻璃100余塊，整修電路500米，設置安全警示標志3處，做好查缺補漏工作。

七、成績與反思

近幾年來，我校經過扎實的校本教研和校本培訓工作，教師隊伍建設有了很大提高，絕大多數老師都能很好的勝任本職工作，學校教育教學質量穩步提升。

同時我們也認識到，部分教師教材生疏，知識系統性不強，基本功欠扎實，教學能力有待進一步提高；校園門口小攤點屢禁不止，嚴重影響學生健康和周邊環境面貌。

雖然我們做了一定的工作，也取得了一些成效，但與上級要求、社會期望還有很大差距。我們將以本次貫徹全縣教育工作大會精神為契機，虛心聽取檢查組對我校教育教學工作提出的寶貴意見和建議，以飽滿的精神，踏實的工作作風，進一步轉變教育理念，創新管理方法，努力使學校的教育教學質量再上一個新臺階。

2011年11月13日

第五篇：高峪初級中學依法治校領導小組

高峪初級中學依法治校領導小組 組長：周波

副組長：馬少軍王占梁波 組員：張輝臣、王圣柱李召彥

王玉泉孔令泉趙忠東

二、依法治校領導小組職責：

校長室負責依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施、各項規章制度的修訂和完善。

政教部門負責學生的法制宣傳教育工作。

教導部門負責教師的法制宣傳教育工作。

工會部門主要負責民主管理和校務公開工作。

總務部門主要負責規范收費和治安綜合治理工作。