第一篇：高峪初級中學師德建設領導小組

組長：周波

副組長：馬少軍王占

成員：張輝臣王圣柱楊文建

李召彥王玉全孔令泉

下設辦公室

辦公室主任：張輝臣（兼）

職責：

1、制定、修訂師德建設考核辦法。

2、評選師德標兵及先進個人。

3、評議有關師德建設的重要事項。

4、負責材料的上報、收集、整理、存檔。

師德建設操作規程

1、加強組織領導。學校成立師德建設領導小組，實行責任追

究制，層層落實責任。學校一把手負總責，副校長馬少軍作為師德建設活動的總負責人。領導小組將定期制定各階段師德建設活動的計劃和措施，對出現的問題提出解決的方法，做到及時發現問題，及時整改。

2、營造良好氛圍。學校經常性地開展師德教育宣傳活動，并將之貫穿到學校各項工作中，做到“常宣不懈”。通過宣傳師德典型，組織師德報告會、深入開展嚴禁體罰和變相體罰學生，并圍繞社會上發生的體罰學生及其他師德違紀事件，對照規范，開展討論，開展批評與自我批評，規范教師言行。

3、健全監評機制。學校成立由學校領導、在職教師、社會知名人士參加的師德建設監督小組。及時了解老師的思想、工作和生活狀況，每學期對師德建設情況進行一次專項和全面的自查自糾，并將師德問題同解決教師的實際困難結合起來，從而有效增強師德建設工作的感召力和影響力。

4、加強制度建設，完善評價機制。學校根據《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》《泗水縣教師行為十條禁令》等對教師職業道德提出明確要求，建立相應的激勵機制和考核機制。完善職業道德考核辦法，將結果存入個人檔案，作為教師聘任、晉升、晉級、培養、流動的重要依據，采取將師德考核和年度考核相結合的辦法，實行師德一票否決制，對師德考核不合格的教師做待崗處理，并且以后兩年內不得享受各級榮譽表彰。對師德高尚、業績卓著的教職工予以表彰和重獎，樹立師德標兵。在同等條件下，對師德優秀的教師在晉升、晉級、職稱評審等方面予以優先考慮。以充分發揮典型人物的導向、示范作用。高峪初級中學師德建設領導小組

第二篇：高峪初級中學依法治校領導小組

高峪初級中學依法治校領導小組 組長：周波

副組長：馬少軍王占梁波 組員：張輝臣、王圣柱李召彥

王玉泉孔令泉趙忠東

二、依法治校領導小組職責：

校長室負責依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施、各項規章制度的修訂和完善。

政教部門負責學生的法制宣傳教育工作。

教導部門負責教師的法制宣傳教育工作。

工會部門主要負責民主管理和校務公開工作。

總務部門主要負責規范收費和治安綜合治理工作。

第三篇：高峪初級中學八榮八恥

高峪初級中學八榮八恥

以刻苦學習為榮，以貪圖享樂為恥。以互幫互助為榮，以破壞團結為恥。以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥。以感恩父母為榮，以只知索取為恥。以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。以吃苦耐勞為榮，以嬌生慣養為恥。以衣著整潔為榮，以奇裝異服為恥。以愛護公物為榮，以破壞公物為恥。

第四篇：高峪初級中學暑期師德培訓紀律

高峪初級中學

2013暑期師德建設培訓班紀律

為認真落實縣教育局《暑期師德建設培訓班活動方案》，進一步提高全體教職員工的政治思想覺悟和自覺性，把培訓學習工作落到實處,特制訂本紀律：

一、全員培訓，不得以任何理由缺席。確有要緊事情不能參加，需提交書面申請報教育局審批；

二、按時簽到、簽退，嚴禁遲到、早退和曠工，違者雙倍于日常扣分，并給予嚴厲批評；

三、學習班期間，全體教工必須服飾整潔，儀態端莊，舉止文明；

四、開會學習期間，要關閉通訊工具，不準帶孩子進入會場和學習場地，并嚴禁隨便出入，以確保學習效果；

五、休息時間不準打撲克或遠離學校；中午散會回家前，不準飲酒，以確保行程安全。

高峪初級中學暑期師德培訓領導小組

2013.7.28

第五篇：高峪初級中學推廣普通話倡議書

高峪初級中學推廣普通話倡議書

親愛的老師們、同學們：

金秋九月,碩果累累，我們迎來了第十六個“全國普通話推廣周”。漢語，傳

承了中華五千年燦爛文明，普通話，不但是中華民族各地區之間進行交流的通用

語，還是聯合國的六種語言之一。

推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展、維護國家

統一具有非常重要的作用。教師的語言素質直接影響到教師的教學效果，關系到

學生教育管理的順暢程度；而學生的普通話程度對于加強校園精神文明建設、提

高應對未來挑戰的綜合素質具有十分重要的作用。同時，在校園內普及使用普通

話，還可以起到改善交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育

人環境的作用。為了響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園

氣氛，學校政教處向全體師生員工發出以下倡議：

1、全校師生員工積極學習、使用普通話。

2、教師使用普通話授課，板書使用規范漢字。

3、學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通

話，逐漸養成說普通話的習慣。

4、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普

通話，形成良好的語言交際環境。

5、日常生活中時刻注意自己的口語發音，并且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規范用語成為一種自覺行為。

6、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動家人在日常生活中使用普

通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養成自覺說普通

話的習慣。

親愛的老師們、同學們，讓我們大家從現在做起，從自身做起，大力推廣普

通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言，生活語言。相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻!

高峪初級中學政教處

2013年9月