第一篇：邊院鎮(zhèn)初級中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

邊院鎮(zhèn)初級中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

師德、師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。一年來，特別是開展“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動以來，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，十分注重塑造教師健康的人格、完美的師表，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍，教育教學(xué)質(zhì)量等各項(xiàng)工作取得了長足發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，畢業(yè)班成績位列全市前列，非畢業(yè)班成績占盡優(yōu)勢，先后榮獲泰安市平安和諧校園先進(jìn)單位、泰安市學(xué)校食堂餐飲安全示范單位、肥城市安全工作先進(jìn)單位、邊院鎮(zhèn)優(yōu)秀黨支部、邊院鎮(zhèn)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、邊院鎮(zhèn)安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、肥城市先進(jìn)團(tuán)支部、肥城市科技制作一等獎、肥城市手球比賽第三名、肥城市飛盤比賽第一名、泰安市飛盤比賽男子第五名、泰安市飛盤比賽女子第七名、肥城市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位，邊院鎮(zhèn)黨的群眾路線暨教育教學(xué)改革工作評比第一名等榮譽(yù)稱號，代表肥城市迎接了國家義務(wù)教育均衡式驗(yàn)收。泰山晚報(bào)以“在改革創(chuàng)新中騰飛的邊院鎮(zhèn)初級中學(xué)”為題對我校進(jìn)行了重點(diǎn)推介和報(bào)道。教學(xué)教研成果顯著，優(yōu)質(zhì)課獲省市級4人次，有15項(xiàng)國家省市級課題立項(xiàng)或結(jié)題，80余人次教師獎國家省市級指導(dǎo)獲，發(fā)表文章、教案設(shè)計(jì)、課件制作180余人次，錄像課獲國家級獎勵15節(jié)次，學(xué)生獲國家、省市獎1200余人次，為省市縣鎮(zhèn)提供國家義務(wù)教育均衡縣驗(yàn)收、全

市中小學(xué)建設(shè)現(xiàn)場會、全鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動暨教育教學(xué)改革推進(jìn)會等現(xiàn)場多場次，多次受到上級和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

一、高度重視，健全組織

學(xué)校高度重視師德建設(shè)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動方案，制定師德考核方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由支部書記校長馬利民任組長，部署師德師風(fēng)建設(shè)活動，每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

結(jié)合鎮(zhèn)開展的“立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動，學(xué)校充分利用寒暑假和平時政治學(xué)習(xí)等時間有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平； 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、教育部六項(xiàng)嚴(yán)禁規(guī)定、肥城、泰安兩級有關(guān)規(guī)定等，并將禁令和工作紀(jì)律張貼在宣傳欄和辦公室，做到人人熟知，自覺遵守，加強(qiáng)了教師職業(yè)道德的責(zé)任感和緊迫感，提高了教師教書育人水平，使教師進(jìn)一步端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動載體，開展系列活動，提升師德水平以 “立師德、正師風(fēng)、樹師表、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”主題活動為載體，全方位發(fā)動，制定了實(shí)施方案，召開了動員大會，對師德師風(fēng)建設(shè)工作做了動員部署，增強(qiáng)了師德建設(shè)活動的自覺性，全體干部教師莊嚴(yán)承諾：“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。”

以師德建設(shè)月、大德育教育、社會主義核心價(jià)值觀教育、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、行風(fēng)評議活動以及各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動為載體，展開全方位師德教育培訓(xùn)。通過簽訂各類責(zé)任書、承諾書、致家長一封信、座談會、重溫入黨誓詞等方式，對教師開展了思想品德、理想信念、紀(jì)律作風(fēng)、行為規(guī)范、敬崗愛業(yè)等教育，活動開展扎實(shí)，效果明顯，受到各級好評；

以建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部值班巡查制度為載體，加大了對師生行為規(guī)范、紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成教育力度，提高了全體教師工作積極性。

以鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、強(qiáng)師能等“五師”教育工程為載體，開展全方位師德建設(shè)。鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心；育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生；對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心； 樹師表，要求教師有高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)，有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；正師風(fēng)。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)；強(qiáng)師能，對不同層次的教師提出不同的要求，大家在教育

崗位上無私奉獻(xiàn)，悉心育人，用愛塑造愛，用心雕塑心。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果。

以安全教育日、教育周、教育月和心理咨詢講座活動為載體，借助學(xué)校社會家庭各方面力量和手段，對教師進(jìn)行立體式全方位安全責(zé)任教育，按照一崗雙責(zé)建立健全各項(xiàng)安全組織制度、層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，樹立了為學(xué)生安全負(fù)責(zé)意識，提升了教師安全教育水平，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)安全指標(biāo)優(yōu)秀、安全隱患安全事故為零的目標(biāo)，先后榮獲泰安市平安和諧校園先進(jìn)單位、肥城市安全工作先進(jìn)單位、邊院鎮(zhèn)安全生產(chǎn)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。

以家長培訓(xùn)會、家長座談會、家校聯(lián)誼、家訪為載體，開辟教師家長協(xié)調(diào)合作綠色通道，提升了教師綜合協(xié)調(diào)教育能力，一年來以級部和班級為單位組織的每月一次家長會，學(xué)校組織家長培訓(xùn)會9場，座談會4場，現(xiàn)場聯(lián)誼會2場，聘請中國關(guān)工委教師家長培訓(xùn)會2場，教師入戶家訪5000多戶次，教師服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，家校關(guān)系融洽和諧，學(xué)校形象和聲譽(yù)得以提升，群眾滿意度大幅上升，在鎮(zhèn)舉行的群眾滿意度測評活動中，我校獲100分滿分，位居全鎮(zhèn)第一，家校聯(lián)誼工作作為亮點(diǎn)在全市推廣。

以“最美邊院中學(xué)人”評選、我的專業(yè)成長之路講座、走復(fù)興路圓中國夢”征文、教師才藝大賽、“特色社團(tuán)”等活動為載體，對教師開展真善美教育，激發(fā)了教師成名成家熱情，提升了教師氣質(zhì)品位和精神境界，一年來，在各級各類競賽評比活動中，教師生獲獎180多人次，10位老師、10名同學(xué)被評為最美邊中人；

以迎接各類驗(yàn)收和督導(dǎo)檢查為載體，對教師進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、應(yīng)急處理、吃苦奉獻(xiàn)等各種綜合習(xí)慣能力的培訓(xùn)培養(yǎng)，提升了教師生綜合反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)意識，代表山東省迎接了國建義務(wù)教育均衡縣驗(yàn)收獲圓滿成功，受到各級好評；

以打造特色校園文化，彰顯文化育人特色為載體，積極打造特色文化校園，以“讓學(xué)生享受幸福教育，讓教師享受教育幸福，讓每個人擁有幸福人生”的現(xiàn)代教育理念，形成為學(xué)生的終身發(fā)展、為教師的持續(xù)成長、展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，讓師生在特色文化熏陶中得以提升；

以制度文化建設(shè)為載體，提升管理品位，增強(qiáng)教師遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，學(xué)校學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作評價(jià)辦法，逐項(xiàng)分析，分解落實(shí)到學(xué)校教職工各項(xiàng)制度和考核方案中，結(jié)集《學(xué)校管理制度》，特別是修訂完善了教師師德考核方案，并通過教代會討論完善通過，形成了獨(dú)具特色的學(xué)校制度管理文化，提高了管理品位，受到各級領(lǐng)導(dǎo)好評；

以藝體活動為載體，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)育德之目標(biāo)。成立了“特色社團(tuán)”打造品牌特色，開設(shè)了“器樂興趣小組、“舞蹈隊(duì)”、“合唱團(tuán)”等，組建了各類球類代表隊(duì)，有效的提高了教師藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶了情操，營造了良好的藝術(shù)體育氛圍，促進(jìn)了教師素質(zhì)提高，提高了教師育人水平。

以各種節(jié)日為載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提高學(xué)校向心力凝聚力。利用三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、九九老人節(jié)等節(jié)日，召開不同形式的座談會，對各個群體送上節(jié)日的祝福，教師生日送上生日蛋糕和祝福短信，在潛移默化中融洽了干群關(guān)系，增強(qiáng)了凝聚力和向心力。

以精細(xì)教學(xué)教研管理，規(guī)范教學(xué)行為為載體，向高師能要效益。形成了“四段六環(huán)”課堂教學(xué)特色模式，教師課堂教學(xué)規(guī)范高效；教師教改論壇初具規(guī)模，開通教師反思提水平；教改階段總結(jié)部署會，激發(fā)教師潛心教改積極性；開發(fā)小組合作學(xué)習(xí)模式，提升教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)高效率；編輯教師教改案例，激勵教師在體味教改得失中得以提升；力推“菜單式”主題教學(xué)研究，開發(fā)教師教改成果推廣新市場，提高教師積極性；多元開發(fā)實(shí)施校本課程，教師才藝大展現(xiàn)；聚焦課堂，強(qiáng)力推進(jìn)，教師高效快樂課堂水平再提升；編錄教改之旅，教師回眸自己教改綿綿腳印，提升了教師教育教學(xué)幸福指數(shù)；

以大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量，校榮我榮、校恥我恥教育為載體，增強(qiáng)教師緊迫感和榮譽(yù)感。學(xué)校確立一切圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升，扎實(shí)推進(jìn)教改工作的工作思路，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。統(tǒng)籌安排畢業(yè)班工作，落好點(diǎn)睛之筆，升學(xué)成績創(chuàng)歷史之最。升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率創(chuàng)學(xué)校歷史最高，高中一榜上線275人，職業(yè)學(xué)校注冊243人，注冊率百分之百，總升學(xué)人數(shù)518人，升學(xué)率百分之百；培優(yōu)促尖工作尤為突出，全鎮(zhèn)最高分是我校王啟星同學(xué)969分，全鎮(zhèn)前7名都出在我校；全鎮(zhèn) 950分以上20人，我校有15人；全鎮(zhèn) 940分以上29人，我校有21人，950分以上15人，占全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)及礦區(qū)學(xué)校總數(shù)的六分之一。非畢業(yè)年級成績大幅度提升，尖子生突出且占絕對的優(yōu)勢。初二位于鎮(zhèn)前10名的學(xué)生中，我校有9個，全鎮(zhèn)最高分620分與畢業(yè)班一樣也在我校。8.3班8.4班、7.5班、7、6班成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)之首。宿學(xué)會王向東的數(shù)學(xué)、武新華宋娟的英語、武厚英武俊的語文，張愛梅老師的政治均居鎮(zhèn)第一名，徹底挽回了教學(xué)質(zhì)量徘徊不前的劣勢，迎來

了久違的春天，得到了黨委政府和社會各屆的充分肯定，教師揚(yáng)眉吐氣，自豪感榮譽(yù)感油然而生。

以強(qiáng)化后勤服務(wù)職能，提升服務(wù)水平為載體，提升服務(wù)育人之水平為載體，開展服務(wù)意識教育，打造了山東省學(xué)校食堂餐飲安全示范校，規(guī)范了學(xué)校財(cái)務(wù)管理，節(jié)約了學(xué)校的資金，為前勤做好堅(jiān)實(shí)的后勤保障，滿足了教育教學(xué)工作的正常需要，為師生辦公學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)設(shè)了良好的條件。先后獲得肥城市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位、泰安市學(xué)校食堂餐飲安全示范單位等榮譽(yù)稱號。

學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè)。為此，我校將繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。

第二篇：邊院鎮(zhèn)初級中學(xué)廉潔從教自查報(bào)告

邊院鎮(zhèn)初級中學(xué)

整頓工作作風(fēng)、促進(jìn)廉潔從教

自查整改工作報(bào)告

根據(jù)肥城市監(jiān)察局、糾風(fēng)辦、教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于治理在職教職工有償家教等違規(guī)行為的規(guī)定》以及肥城市教育局下發(fā)的《關(guān)于對教師違規(guī)行為進(jìn)行全面自查的通知》等文件要求精神，邊院鎮(zhèn)初級中學(xué)高度重視，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)縣教育局文件，對照要求開展了自查自糾專項(xiàng)整肅活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，進(jìn)行專項(xiàng)部署

3月17日，學(xué)校召開了由全體教職工參加的排查教育動員大會，會議傳達(dá)學(xué)習(xí)了《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》、肥城市監(jiān)察局、糾風(fēng)辦、教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于治理在職教職工有償家教等違規(guī)行為的規(guī)定》以及肥城市教育局下發(fā)的《關(guān)于對教師違規(guī)行為進(jìn)行全面自查的通知》的文件精神，并對全校開展執(zhí)行“整頓工作作風(fēng)、促進(jìn)廉潔從教”有關(guān)規(guī)定的自查自糾專項(xiàng)活動進(jìn)行了全面動員和部署。校長馬利民作了動員講話，對本次排查活動提出了具體要求：一是在思想上，要充分認(rèn)識開展自查自糾活動的重要性和必要性，真正把思想統(tǒng)一到教育局的部署和要求上來；二是在實(shí)際工作上，要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，改變工作作風(fēng)，踐行師德標(biāo)準(zhǔn)，從具體的工作入手積極查擺存在的問題，并加以整改，達(dá)到通過活動促進(jìn)工作的目的。

二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

為使自查自糾專項(xiàng)活動取得實(shí)效，學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教職工學(xué)習(xí)和討論教育局文件，并撰寫政治筆記，寫出心得體會等。通過學(xué)習(xí)，使廣大教職工認(rèn)識到廉潔從教是黨和人民對黨員干部、教師的基本要求，是黨員干部和廣大教師的立身之本，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工廉潔從教和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的自覺性。

三、開展自查自糾活動，切實(shí)落實(shí)排查

為整肅師德師風(fēng)，規(guī)范教師行為，維護(hù)教育形象，找準(zhǔn)工作中存在的問題，我們采取組織查擺和個人查擺相結(jié)合的方式進(jìn)行自查自糾，梳理查擺存在的問題。

一是學(xué)校與每位在職教師簽訂廉潔從教責(zé)任書。二是要求各處室、級部根據(jù)要求逐一排查干部教師是否有參與辦班及有償家教等違規(guī)行為，對排查情況確認(rèn)并簽字。三是發(fā)放致家長的一封信，告知家長重視孩子安全，不讓孩子隨意參加輔導(dǎo)班和亂購買教輔資料。

經(jīng)過梳理排查，我校干部教師無任何人有參與辦班及進(jìn)行有償家教等違規(guī)行為，家長對教師教學(xué)行為反饋評價(jià)高，充分說明我校干部教師職業(yè)道德素養(yǎng)高，能嚴(yán)格規(guī)范自身行為，廉潔從教，教書育人，為人師表，塑造了良好的師德形象，提升了我校的辦學(xué)水平。

四、自查自糾專項(xiàng)活動初顯成效

通過自查自糾專項(xiàng)活動的開展，進(jìn)一步在黨員干部和廣大教師中樹立了廉潔從教意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了工作效率，將會不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。干部教師將會更加積極主動地參加學(xué)習(xí)，深入踐行師德標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力和求真務(wù)實(shí)的自覺性，工作作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)，學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，為推動我市教育事業(yè)的健康、有序發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的保證。

2014

年3月20日

第三篇：邊院鎮(zhèn)初級中學(xué)2015物理備課組中考備考工作總結(jié)

有效復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考

----2015年中考物理備考工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2015年中考已結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將我校物理備課組的中考備考工作做一介紹，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

一、讓學(xué)生主動參與進(jìn)物理復(fù)習(xí)的過程中來

物理教學(xué)的成敗在很大程度上取決于對物理學(xué)習(xí)的興趣。有很多學(xué)生道聽途說物理難學(xué)，對物理就有了懼怕的心理，我們在課堂上循序漸進(jìn)，緊密結(jié)合生活及學(xué)生身邊的事物，例如：我們在寒假安排的作業(yè)是“廚房里的物理知識”、“我們身邊的物理”收集材料的活動及自我整理各章節(jié)的知識，從簡單的、常見的開始，使學(xué)生感覺物理就在身邊，對物理就會產(chǎn)生了濃厚的興趣，從根本上樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)指導(dǎo)復(fù)習(xí)

在深入研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。在每周的集體備課時間討論，討論的主題主要為：某個章節(jié)應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)？習(xí)題怎樣選擇？某個知識點(diǎn)怎樣去講解？某道題應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生？怎樣制作課件？等等。從中找出能讓學(xué)生易于理解的模式。在此基礎(chǔ)上制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。并編寫出集知識性，訓(xùn)練性為一體，適合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需要的導(dǎo)學(xué)案及復(fù)習(xí)課件，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)案的指導(dǎo)下，嘗試自己解決問題和發(fā)現(xiàn)問題。

三、2015年春季學(xué)期九年級中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

（一）第一輪復(fù)習(xí)

1、內(nèi)容：基礎(chǔ)知識過關(guān)

2、要求：圍繞課本，夯實(shí)基礎(chǔ)知識

第一輪復(fù)習(xí)中根據(jù)中考要求整理知識內(nèi)容，歸類掌握，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識與技能的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用物理知識解決問題的能力。在復(fù)習(xí)時用表格或框圖的形式使知識系統(tǒng)化，用要點(diǎn)記載方式和方法把知識歸納起來，使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。在復(fù)習(xí)迎考，打基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)的同時，把所學(xué)知識進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練。重視物理現(xiàn)象、物理概念、物理規(guī)律、物理理論，課本上的插圖、實(shí)驗(yàn)，習(xí)題和想想議議。

在復(fù)習(xí)過程中，我們設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生深入思考知識間的內(nèi)在聯(lián)系，圍繞知識的總體框架建立知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，類似的知識串聯(lián)，將知識點(diǎn)與生產(chǎn)、生活實(shí)踐相聯(lián)系，把知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化、層次化，只有這樣才能在解決實(shí)際問題是能迅速有效地應(yīng)用我們所學(xué)物理知識。

3、具體做法：

①、在全部課程結(jié)束后，我們馬不停蹄組織了四次考試，每考完一次，首先讓學(xué)生自行分析，把每道題涉及的知識點(diǎn)標(biāo)注在題目旁，從中找出知識的缺失，特別是模糊的、遺忘的知識，以便能走在老師復(fù)習(xí)的前邊，并引導(dǎo)學(xué)生對一些問題進(jìn)行討論。其次，老師利用電子表格做好每道題的得失分分析，以便在講解的時候有所側(cè)重。在這幾次考試中一次比一次考得好。另外，通過這幾次測試也對我們的復(fù)習(xí)提供了重要的指向。

②、對知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，我們不是簡單地“炒冷飯” 把知識點(diǎn)以若干問題的形式提出來。例如：在一堂光學(xué)復(fù)習(xí)課中：首先在屏幕上展示一條魚的圖片，提問：有誰能用激光筆通過桌面上的平面鏡把光射到大屏幕魚的身上；在學(xué)生上臺操作后，提問:他剛才用了什么原理？為什么不能一次成功？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)光的反射實(shí)驗(yàn)和對應(yīng)的規(guī)律??例如在復(fù)習(xí)《物態(tài)變化》這一章時，教師可巧設(shè)懸疑，激發(fā)學(xué)生求知欲望，教師提出：夏天雪糕為什么還

會冒熱氣？冬天戴眼鏡的人從室外走到室內(nèi)，眼鏡上會有水珠？夏天，盛了水的水缸為什么會出汗？等等，再結(jié)合近期各地出現(xiàn)的“冰雹天氣”，讓學(xué)生思考，激發(fā)他們的興趣，從而達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。

③、充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，在題目的講解上鼓勵不同做法的學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)并展示自己的解題過程，特別是鼓勵做錯的學(xué)生說出當(dāng)時解題的思路，找出做錯的原因，節(jié)省了時間，提高了復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)電流表的使用、電壓表的使用、串并聯(lián)電路以及歐姆定律時，在講串、并聯(lián)電路時組織個別學(xué)生上臺動手連接電路，自己體會，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察討論后得出結(jié)論。不僅鞏固了所學(xué)的知識，也提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

④、注意知識間的聯(lián)系和學(xué)科滲透。例如：光學(xué)的內(nèi)容與數(shù)學(xué)科的聯(lián)系；比熱的內(nèi)容與地理學(xué)科的（例如北半球1、7月份的年平均氣溫分布圖中同緯度地區(qū)海洋和陸地溫度的差異）聯(lián)系；物質(zhì)（材料）的屬性與歷史學(xué)科的聯(lián)系（材料的變遷）等等。

（二）第二輪復(fù)習(xí)

（1）內(nèi)容：專項(xiàng)的復(fù)習(xí)（題型訓(xùn)練）

（2）措施：根據(jù)《初中學(xué)業(yè)水平測試達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》、課標(biāo)并結(jié)合近3年的中考試題命題的特點(diǎn)和覆蓋面，選擇合適的綜合測試題，在規(guī)定的時間當(dāng)堂訓(xùn)練，學(xué)生分析，教師點(diǎn)評，講練結(jié)合。

具體做法：

以專題為主線，在研究和分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出各部分知識點(diǎn)出題的形式，強(qiáng)化部分重點(diǎn)題型。著重知識的遷移和應(yīng)用。我們主要分為實(shí)驗(yàn)題，作圖題，探究題，計(jì)算題等幾個板塊。對于每一個專題，首先利用集體備課統(tǒng)一認(rèn)識，不但要重視讓學(xué)生理解，更重視讓學(xué)生動手寫出來。通過寫，讓學(xué)生處理問題更加規(guī)范，得到顯著的提高。加強(qiáng)探究題與實(shí)踐性題目的練習(xí)。注意實(shí)驗(yàn)探究的復(fù)習(xí)，多設(shè)計(jì)一些與實(shí)驗(yàn)探究相關(guān)的題型。

（三）第三輪復(fù)習(xí)

（1）內(nèi)容：熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識的復(fù)習(xí)

（2）措施：主要以《中考熱點(diǎn)、重點(diǎn)專題》為參考依據(jù)，結(jié)合社會生活中的熱點(diǎn)歸納概括為專題，幫助學(xué)生找出熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)作為教材內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充，并同時進(jìn)行各種相關(guān)題型的解題指導(dǎo)，并且對不同題型的訓(xùn)練抽查學(xué)生答題情況，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以此幫助學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力。

具體做法：

1、以綜合模擬考試為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，重視考后的分析，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。例如：審題訓(xùn)練、解題思路訓(xùn)練、解題書寫過程訓(xùn)練、字母表示物理量規(guī)范化訓(xùn)練、畫圖規(guī)范化訓(xùn)練。防止學(xué)生在考試中會做的題由于解題不規(guī)范而丟分，從而提高解題的正確率。除了正常的模考外，第一輪復(fù)習(xí)中每章一份試卷，第二輪開始后每兩周一份模擬題，并且進(jìn)行限時訓(xùn)練，盡量實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。

2、關(guān)注熱點(diǎn)和透視“盲點(diǎn)”問題，把握好考試動態(tài)，重視物理與生活、社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，找準(zhǔn)考點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)的原理、規(guī)律與方法，解決簡單的實(shí)際問題，特別注重與電冰箱、洗衣機(jī)、電飯煲等家用電器有關(guān)的物理知識的訓(xùn)練，重視解題規(guī)范，重視課堂學(xué)習(xí)，重視理解分析（教師分析講解）。

3、最后兩周的時間，一方面針對學(xué)生平時易錯、易漏的問題進(jìn)行糾正及時彌補(bǔ)；另一方面對近幾年的中考題中的重、難點(diǎn)及最后階段的模擬考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行強(qiáng)化補(bǔ)充訓(xùn)練；最后，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整情緒，積極應(yīng)考，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試思想動員，樹立必勝信心。

四、教學(xué)中的備考工作亮點(diǎn)

1、采取集體備課方式，凝集全體組員教師的合力，統(tǒng)一認(rèn)識，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、積極探索，搜索各方面的信息和權(quán)威資料，變被動應(yīng)考為主動迎考。

3、集中力量抓基礎(chǔ)，做好做實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。教學(xué)設(shè)計(jì)面向大多數(shù)學(xué)生，著力提高了合格率。

4、加強(qiáng)探究題與實(shí)踐性題目的練習(xí)。注意了實(shí)驗(yàn)探究的復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)一些與實(shí)驗(yàn)探究相關(guān)的題型。

5、注重了身邊的物理知識的教學(xué)。加強(qiáng)物理復(fù)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活中的物理知識的聯(lián)系，加強(qiáng)物理與社會生活的結(jié)合。

6、重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化考點(diǎn)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的答題技巧，提高解題技能。

第四篇：石門樓鎮(zhèn)初級中學(xué)師德建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

申報(bào)九江市師德先進(jìn)集體材料

樹立教師模范形象 彰顯學(xué)校教育魅力

——石門樓鎮(zhèn)初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”申報(bào)材料

我校是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，地處贛西北的邊陲小鎮(zhèn)，位于贛北第一高峰九嶺山尖的腳下——石門樓集鎮(zhèn)，與修水縣毗鄰。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1919的明誠私立小學(xué)。1966年秋，明誠小學(xué)由老熊祠堂遷抵霄家祠堂，更名為武寧縣石門農(nóng)業(yè)中學(xué)。1968年又更名為“五七”茶葉中學(xué)，學(xué)校范圍不斷擴(kuò)大，1972年再度易名為武寧縣石門中學(xué)，增設(shè)高中部。1980年中學(xué)教育網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整，撤消高中部，專設(shè)初中。1981年定名為武寧縣石門樓鎮(zhèn)初級中學(xué)至今。

學(xué)校經(jīng)歷了初創(chuàng)、發(fā)展、成形三個階段。今日，距縣城52公里，校園東、西、北三面環(huán)山，南臨集鎮(zhèn)。占地面積13700平方米，建筑面積5380平方米，運(yùn)動場地4800平方米。2013年學(xué)校立足未來，爭取政府專項(xiàng)資金，并多方籌措，重新打造縣級重點(diǎn)農(nóng)村中學(xué)，耗資數(shù)百萬元興建教師周轉(zhuǎn)房40 套，綜合樓一棟，師生多功能食堂，水沖式廁所，有四百米環(huán)形跑道的大型運(yùn)動場。學(xué)校教學(xué)用房、生活用房、衛(wèi)生設(shè)施、圍墻校門、百米跑道、主干道硬化、藍(lán)球場、坡型四季花壇、黑板報(bào)長廊從無到有，日臻完善。

我校雖地處偏遠(yuǎn)，但學(xué)校的發(fā)展卻能與時俱進(jìn)，算得上一所農(nóng)村初中的典范。現(xiàn)就我校師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)工作作如下匯報(bào)：

一、健全組織，規(guī)范管理，以理念塑師表

依據(jù)生本、立足校情，我校確立了以師德建設(shè)為學(xué)校發(fā)展的突破口，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)校確立了由校長鄭振華負(fù)總責(zé)，副校長張桂洪為分管領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班主任為成員，全體教職工參與的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的德育工作機(jī)制。做到每學(xué)期制定規(guī)劃，分解任務(wù)，強(qiáng)化檢查，責(zé)任到人，務(wù)求實(shí)效的常態(tài)化工作機(jī) 制。

為使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作有章可循，學(xué)校和全體教職員工共同制定了各種制度，強(qiáng)化督查力度，促使師德建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，同時，學(xué)校注重維護(hù)師生的合法權(quán)益，為師德建設(shè)工作提供基本保障。如學(xué)校每周的例會，除了布臵特別任務(wù)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)交流外，就是組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《九江市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)和規(guī)范要求。在學(xué)習(xí)中校級領(lǐng)導(dǎo)率先示范，親自授課，讓大家從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范，并比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展一系列互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己認(rèn)識的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。

在深入開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動中，為了讓教師自覺約束自己的言行，每學(xué)期開學(xué)學(xué)校都和教師簽定《教師師德師風(fēng)承諾書》；為了全面、科學(xué)地掌握教師的職業(yè)道德狀況，學(xué)校連續(xù)多年堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次面向?qū)W生、面向家長的調(diào)查問卷以及面向教師的教師行為自評、互評。這樣，把教師的職業(yè)道德建設(shè)放在了學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督中，促進(jìn)了教師自律意識的提高。

學(xué)校還嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)評估辦法》，加大檢查力度，并把師德師風(fēng)考核結(jié)果納入到學(xué)校期末對教職工工作考核中，實(shí)行師德一票否決制。在學(xué)校形成了全體教師勤勉從教、赤誠奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人的良好的師表風(fēng)范。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，搭建平臺，以引領(lǐng)教師成長

愛是教師的天職，德是教師的規(guī)范。如何引領(lǐng)教師給自己的愛與德注入時代的內(nèi)涵是師德建設(shè)的關(guān)鍵。我校以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)化社會形象為重點(diǎn)，以教研科研為先導(dǎo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)來優(yōu)化教師素質(zhì)。以爭創(chuàng)師德師風(fēng)先進(jìn)集體活動為載體，以“愛生”為主線抓師德教育，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)三種精神，讓教師真正懂得“有教師的成功，才有學(xué)生的成功；有了 學(xué)生的成功，才有教師的聲譽(yù)”。我們組織教師學(xué)習(xí)與師德相關(guān)的法律法規(guī)，向全體教師提出了“告別忌事忌語”的要求，讓教師教人先正己，用文明言行和人格魅力影響教育學(xué)生。學(xué)校通過講座論壇、征文演講等多種方式，提高教師的思想覺悟。學(xué)校開展了“教師的愛與責(zé)任”大討論，讓每一位為師者都參與其中，詮釋“愛與責(zé)任”，感受“愛與責(zé)任”，落實(shí)“愛與責(zé)任”。同時，學(xué)校制定了十佳師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評選并納入到教師個人的績效考評中。經(jīng)過努力，我校教師師德素養(yǎng)不斷提升，模范教師群體不斷壯大，辦學(xué)質(zhì)量一直保持良性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效益、學(xué)校效益、社會效益的多項(xiàng)豐收，促進(jìn)了學(xué)校健康有序、持續(xù)和諧的發(fā)展。

三、注重實(shí)效，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校建設(shè)，從某種意義說，就是班級建設(shè)。因?yàn)閷W(xué)校的各項(xiàng)工作大多都是以班級為單位開展的，而班主任又是班級管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接決定班級建設(shè)的水平和質(zhì)量，也直接影響學(xué)校的建設(shè)水平和質(zhì)量。為此，我校在師德建設(shè)工作中，注重實(shí)效，強(qiáng)抓重點(diǎn)，把班主任隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校師德建設(shè)工作的重中之重。為大力提高并創(chuàng)新班主任工作，學(xué)校重點(diǎn)做好以下兩點(diǎn)工作：一是德育處定期不定期召開班主任專題會和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，并組織班主任遠(yuǎn)赴臨縣等地參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以提高班主任素質(zhì)、班主任工作水平和工作質(zhì)量；二是加大“先進(jìn)班級”“文明衛(wèi)生班級”建設(shè)力度，將班級文化建設(shè)、學(xué)生精神風(fēng)貌、班級文化成績、班級紀(jì)律和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進(jìn)行綜合排名，及時公示，將班主任班級日常管理和年終考核掛鉤。這樣，班主任積極努力，各顯神通，促使各班級秩序穩(wěn)定，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校呈現(xiàn)出一派和諧向上的景象。

四、積極創(chuàng)建，全面發(fā)展，彰顯師愛形象

我們石中這個教師群體，是一個愛生敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的一個集體，和其他學(xué)校相比，一樣的教學(xué)任務(wù)，我們完成的更辛苦——因?yàn)槲覀兿Ｍㄟ^自己的努力，讓農(nóng)村的孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。如爭取項(xiàng) 目、增添教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，改善辦學(xué)條件；學(xué)校積極開展各種創(chuàng)建活動，如“平安校園”、“文明校園”、“綠色學(xué)校”、“綜合治理先進(jìn)校”等創(chuàng)建活動的開展，優(yōu)化美化凈化了校園環(huán)境，提升了學(xué)校的辦學(xué)品味，更提升教師的教學(xué)水平和管理水平，師德師風(fēng)建設(shè)更有成效；注重調(diào)動年青教師的工作熱情，充分發(fā)揮專業(yè)教師的特長，鼓勵他們自愿義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，滿足學(xué)生的其他興趣，一方面豐富了學(xué)生課余生活，尤其幫留守兒童合理安排了業(yè)余時間，另一方面，學(xué)生的特長得以充分發(fā)揮，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，深化了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。我校學(xué)生多次在縣級、鄉(xiāng)級德育活動比賽中獲得優(yōu)異成績。一樣的學(xué)生，我校的學(xué)生卻很少能得到家長的輔導(dǎo)和幫助——因?yàn)槲倚５靥庍呥h(yuǎn)山區(qū)，許多家長為了擺脫貧困的生活，外出務(wù)工，許多學(xué)生成了“留守兒童”。基于這種校情，我校很多教師自發(fā)的常年利用休息時間，找學(xué)生談心或深入學(xué)生家庭指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；很多教師像父母一樣關(guān)愛著班級里的學(xué)困生、貧困生、留守生、單親家庭的孩子，全校教師主動與一百多位留守學(xué)生建立了幫扶結(jié)對活動，讓學(xué)生更深地感受到師愛的無私，更彰顯了師愛的偉大、廣博。五、一分耕耘一分收獲，學(xué)校彰顯魅力

教師是立校之本，師德是教育之魂。要建設(shè)“師德師風(fēng)先進(jìn)校”，彰顯學(xué)校教育魅力，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，即打造一支“五具備”的教師隊(duì)伍，即具備高尚的師德、具備優(yōu)秀的師表、具備模范的師愛、具備高超的師識、具備精湛的師藝。為此，我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加大隊(duì)伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位。多年堅(jiān)持，辛勤耕耘，取得了顯著成績，真可謂“一分耕耘一分收獲”： 2001年學(xué)校獲“九江市農(nóng)村中學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教研組”，2005年獲“九江市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位”，2006年獲“九江市德育示范學(xué)校”，自2004年起學(xué)校年年榮獲縣級先進(jìn)。2009年全縣中考前100名中石門樓中學(xué)的考生占了九分之一，四個單科第一。2013年石門樓中學(xué)的再創(chuàng)新高，獲武寧縣《教學(xué)管理先進(jìn)單位》、《中考進(jìn)位獎》，武寧縣《2013全面優(yōu)勝單位》。2012—2013年武寧縣第一、二屆 青少年文化藝術(shù)節(jié)隆重舉行，石門樓中學(xué)自編自演的學(xué)生舞蹈《春耕童趣》榮得中學(xué)組第二名，《俏姑娘剪春》榮獲一等獎。

目前，學(xué)校正在向著“師德師風(fēng)先進(jìn)校”的目標(biāo)奮進(jìn)！總之，師愛無言，師愛無私。我們相信，老師們付出的辛勤勞動，一定會讓我們的學(xué)生感到溫暖，也一定會得到家長的理解和認(rèn)可，我們石門樓初級中學(xué)全體教職工會努力用實(shí)際行動樹立起教師愛崗敬業(yè)、可親可敬的新形象，用偉大的師愛為普通平民百姓的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓他們在師愛的陽光下茁壯成長！

隨著時代的發(fā)展，“師德”的內(nèi)容也將具有更新的要求和挑戰(zhàn)，我們將為鍛煉一支師德更高尚，更愛崗敬業(yè)、全心全意為人民教育事業(yè)服務(wù)的教師隊(duì)伍而努力，為把學(xué)校建設(shè)成為孩子們喜愛的“規(guī)范有序的校園、整潔文明的校園、生動活潑的校園、文化信息的校園、師生共同成長的校園、安全和諧的校園”而努力！

武寧縣石門樓鎮(zhèn)初級中學(xué)

2014年4月15日

第五篇：果都鎮(zhèn)初級中學(xué)加強(qiáng)師德建設(shè)文件

果都鎮(zhèn)初級中學(xué)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干決定

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師教書育人、為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍，現(xiàn)將《思進(jìn)小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干決定》通知如下，請認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。

為適應(yīng)新時期教育改革與發(fā)展的要求，進(jìn)一步增強(qiáng)全校教師教書育人、為人師表的自覺性，努力提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍，根據(jù)《新泰市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下決定：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：史凡

副組長：和西民

成員：范仲友、陳明星、丁煒利

二、確定師德建設(shè)主題

依法從教甘于奉獻(xiàn)構(gòu)建和諧校園

三、充分提高認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，是學(xué)生成長的引路人。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，我校教師師德師風(fēng)建設(shè)得到重視和加強(qiáng)，廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。但是，我們也看到，我校教師師德師風(fēng)建設(shè)仍然存在著一些不容忽視的問題：有的教師理想信念淡薄，有的教師言談舉止、品德行為難為師表；個別教師在個性修養(yǎng)、師德素養(yǎng)還有待提高。這些問題嚴(yán)重?fù)p害了我校教師隊(duì)伍的整體形象，給學(xué)生的健康成長和教育事業(yè)帶來不良影響，必須引起高度重視。學(xué)校教職工必須進(jìn)一步提高師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，采取切

實(shí)措施，堅(jiān)持不懈地抓緊抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，造就一支熱愛教育事業(yè)、讓家長滿意的教師隊(duì)伍，構(gòu)建一所健康文明的和諧校園。

四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求

(一)政治堅(jiān)定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)；在思想上、行動上同黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得散布有損師德和學(xué)校聲譽(yù)的言論。

(二)遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《計(jì)劃生育法》等法律法規(guī)，做學(xué)法用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人，杜絕在教學(xué)活動中發(fā)生安全事故。

(三)愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)。愛校如家，盡職盡責(zé)，教書育人；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)；以培育人才，繁榮學(xué)術(shù)，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛國主義；積極投身課程改革，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，爭做“研究型”、“學(xué)者型"教師。

(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)優(yōu)良。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及終身學(xué)習(xí)的觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平；熟悉教育理論，掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段，精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

(五)熱愛學(xué)生，言傳身教。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對待學(xué)生；不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的身心健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

(六)尊重家長，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極與學(xué)生家長溝通，謙虛謹(jǐn)慎，尊重家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不隨意傳喚學(xué)生家長；嚴(yán)禁用粗魯言行對待家長。

(七)情操高尚，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，語言規(guī)范健康；衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝；不在課堂上玩手機(jī)電；不準(zhǔn)酒后上課；不準(zhǔn)擅自離開課堂；不準(zhǔn)在上班期間上網(wǎng)玩游戲等。要關(guān)心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽(yù)和不利于同志團(tuán)結(jié)的事。

(八)廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報(bào)刊、雜志、復(fù)習(xí)資料及商品，不以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制

（一）建立健全教師職業(yè)道德考核制度。實(shí)行考核，考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評聘、評先評優(yōu)及職務(wù)晉升的重要依據(jù)，實(shí)行“一票否決制”。

（二）建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并為每位教師建立師德建設(shè)考核檔案，作為獎懲的重要依據(jù)。

六、違反師德師風(fēng)要求處理辦法

依法管理教師隊(duì)伍，堅(jiān)持從嚴(yán)治教，堅(jiān)決查處違紀(jì)違法行為，對違反職業(yè)道德的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要辭退。

教師違反上述師德要求的，由學(xué)校視其情節(jié)，分別給予口頭批評、戒勉談話、書面檢查、通報(bào)批評等處罰，對個人行為造成教學(xué)安全事故的，后果一概自負(fù)。以后周前會將通報(bào)師德師風(fēng)情況，每個月將公布師德獎考評結(jié)果。體罰和變相體罰學(xué)生，工作方法粗暴造成家校關(guān)系緊張，經(jīng)教育不改或情節(jié)嚴(yán)重、造成家長投訴的，予以辭退。附：教師行為規(guī)范

一、師德：

1、忠于職守，盡職盡責(zé)，品行端正，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不曠工，嚴(yán)格履行請、銷假手續(xù)。把上課視為教師的神圣職責(zé)，不誤一節(jié)課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議，盡職盡責(zé)完成工作任務(wù)。自己干工作出現(xiàn)問題不隱藏、不掩飾，及時報(bào)告。嚴(yán)格遵守辦公紀(jì)律，工作時間不閑談，不搞娛樂，不搞其他影響工作和學(xué)習(xí)的活動，不擅離職守。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相謙讓，嚴(yán)于律己，寬以待人。互相信任，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相支持，不背后說別人的壞話，不搞小動作。不利于團(tuán)結(jié)和工作的話不說，不利于團(tuán)結(jié)和工作的事不做。胸懷坦蕩，寬宏大度。彼此間有意見、有看法、要高姿態(tài)，消除隔閡，以誠待人，以禮相敬。與人為善、助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同

志解決問題，克服困難，不給別人設(shè)置障礙。思想端正，作風(fēng)正派。維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，不得損害他人的形象。

3、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。批評教

育學(xué)生不得牽扯家長。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持辦公室的衛(wèi)生和整潔，不亂扔紙屑、煙蒂、瓜果皮等，主動值日和打水。嚴(yán)禁在樓內(nèi)、辦公室內(nèi)大聲喧嘩。下班時整理好自己的辦公桌椅。

5、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)要求，向?qū)W生收費(fèi)必須經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)，教師未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得銷售任何物品。

二、儀表：

1、衣著整齊、雅觀、和諧、得體。不穿奇裝異服。

2、發(fā)型、服飾要自然得體。在校不帶耳環(huán)、耳墜等。

3、提倡淡妝，不得濃妝艷抹，不得染指甲，也不得不修邊幅，邋邋遢遢。

4、舉止端莊，語言文明，姿態(tài)動作文雅。禮貌用語，不帶臟字。在校上課及與學(xué)生交談用普通話，不得粗魯污穢、尖刻諷刺。

三、教學(xué)：

1、精心備好每一節(jié)課，不上無準(zhǔn)備的課（每節(jié)課必須有教案）。

2、向40分鐘要效益、要質(zhì)量、不拖堂，保證學(xué)生課間休息。

3、要精心設(shè)計(jì)、布置作業(yè)，做到作業(yè)訓(xùn)練具有階段性、針對性和多樣性；作業(yè)數(shù)量要嚴(yán)格執(zhí)行教委的有關(guān)規(guī)定，不得隨意加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4、及時、認(rèn)真地批改作業(yè)，杜絕漏判、錯判，堅(jiān)持作業(yè)的二次批改，培養(yǎng)學(xué)生及時修改作業(yè)中錯誤的好習(xí)慣。

5、學(xué)困生輔導(dǎo)要耐心、及時、持之以恒；在任何情況下不留懲罰性作業(yè)。

四、教育：

1、各科教學(xué)都要重視學(xué)生思想品德教育，每位教師都是德育工作者。要挖掘教材的教育因素，課堂教學(xué)要備教育內(nèi)容，教育方法，寓德育于教學(xué)中。

2、各科教學(xué)都要重視學(xué)生的課堂常規(guī)，并使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化，要嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

3、學(xué)校的教育活動，每位教師都要參與，并在各自崗位上主動發(fā)揮作用。值周教師要協(xié)助學(xué)校做好值周工作，護(hù)理學(xué)生盡職盡責(zé)。

4、班主任要重視班級管理，要認(rèn)真貫徹“未成年人思想道德建設(shè)若干意見”、“小學(xué)生行為規(guī)范”，并做好早晨到校，課間活動，衛(wèi)生保潔等教育工作，兩操時間班主任、副班主任要到位。

5、教育時間要專時專用，晨檢、班隊(duì)會、校會、廣播時間均不得挪為他用，并配合做好教育工作。

6、班主任要協(xié)助科任教師做好教育工作，教育學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用具，遵守紀(jì)律；科任課發(fā)生的問題，由任課教師負(fù)責(zé)解決。

7、班主任要指導(dǎo)學(xué)生定期出壁報(bào)，建立中隊(duì)小家務(wù)，記好中隊(duì)日志及光榮簿。定期召開干部會及中小隊(duì)活動。

8、要重視家庭教育工作，積極進(jìn)行家訪，主動與家長配合對學(xué)生進(jìn)行教育。

果都鎮(zhèn)初級中學(xué)