第一篇:高峪初級中學2009級學生軍訓須知.doc09.7
高峪初級中學2009級學生軍訓須知
一、時間安排:
1、8 月24日上午8:30準時到老校區報到,看榜入班,班主任做軍訓動員,申請住宿的學生填寫住宿協議書和登記表交班主任。申請住宿的學生學期中間不得轉為走讀。
2、8 月24日下午2:00在學校操場按班列隊集合參加軍訓。
3、軍訓時間:8月24日—8月28日。
4、8月28日下午3:00軍訓匯報表演。
二、軍訓所需物品:
1、洗漱用具:白毛巾、口杯、茶杯、牙刷、牙膏、香皂、臉盆、暖瓶。
2、臥具:毛巾被一條、褥子一條、拖鞋一雙。
3、其它:小筆記本一個,筆一支、少量現金。以上物品需在家打成背包或裝入肩背式旅行包中,便于攜帶。
三、軍訓期間對學生的要求:
1、軍訓前,男生一律剃平頭,女生一律剪成齊耳短發。
2、一切行動聽從教官指揮,不得擅自行動。
3、同學之間互相幫助,團結友愛,增強團隊意識。
4、注意飲食衛生,增強安全意識。
5、不貪圖安逸,培養自己的吃苦精神與頑強的毅力。
6、原則上不準請假。若有特殊情況,需經班主任批準后方可離開操場。
7、軍訓為封閉式訓練,為保證軍訓質量,謝絕學生家長探視。
8、未經允許不參加軍訓者,一律取消入校資格。
高峪初級中學2009.7
第二篇:高峪初級中學八榮八恥
高峪初級中學八榮八恥
以刻苦學習為榮,以貪圖享樂為恥。以互幫互助為榮,以破壞團結為恥。以遵守紀律為榮,以違反紀律為恥。以感恩父母為榮,以只知索取為恥。以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥。以吃苦耐勞為榮,以嬌生慣養為恥。以衣著整潔為榮,以奇裝異服為恥。以愛護公物為榮,以破壞公物為恥。
第三篇:高峪初級中學學生二次違紀保證書 2
高峪初級中學學生二次違紀保證書
本人,因在校與,嚴重違反校規,經過在家反思,我為自己失足而悔恨,希望老師可以原諒我的錯誤,對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。為杜絕再犯,特向學校立此保證。
1、在校園內不打架罵人;
2、尊敬師長,不頂撞老師;
3、不曠課早退;
4、不私自外出,不私自進網吧;
5、不損壞公物。
6、不吸煙、不喝酒、不攜帶管制物品。
如今后有以上違紀行為,本人將無條件自愿退學,若有過激行為引發安全事故,由自己父母負責,與學校無關。
“保證人“,監護人
第四篇:高峪初級中學依法治校領導小組
高峪初級中學依法治校領導小組 組長:周波
副組長:馬少軍王占梁波 組員:張輝臣、王圣柱李召彥
王玉泉孔令泉趙忠東
二、依法治校領導小組職責:
校長室負責依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施、各項規章制度的修訂和完善。
政教部門負責學生的法制宣傳教育工作。
教導部門負責教師的法制宣傳教育工作。
工會部門主要負責民主管理和校務公開工作。
總務部門主要負責規范收費和治安綜合治理工作。
第五篇:高峪初級中學師德建設領導小組
組長:周波
副組長:馬少軍王占
成員:張輝臣王圣柱楊文建
李召彥王玉全孔令泉
下設辦公室
辦公室主任:張輝臣(兼)
職責:
1、制定、修訂師德建設考核辦法。
2、評選師德標兵及先進個人。
3、評議有關師德建設的重要事項。
4、負責材料的上報、收集、整理、存檔。
師德建設操作規程
1、加強組織領導。學校成立師德建設領導小組,實行責任追
究制,層層落實責任。學校一把手負總責,副校長馬少軍作為師德建設活動的總負責人。領導小組將定期制定各階段師德建設活動的計劃和措施,對出現的問題提出解決的方法,做到及時發現問題,及時整改。
2、營造良好氛圍。學校經常性地開展師德教育宣傳活動,并將之貫穿到學校各項工作中,做到“常宣不懈”。通過宣傳師德典型,組織師德報告會、深入開展嚴禁體罰和變相體罰學生,并圍繞社會上發生的體罰學生及其他師德違紀事件,對照規范,開展討論,開展批評與自我批評,規范教師言行。
3、健全監評機制。學校成立由學校領導、在職教師、社會知名人士參加的師德建設監督小組。及時了解老師的思想、工作和生活狀況,每學期對師德建設情況進行一次專項和全面的自查自糾,并將師德問題同解決教師的實際困難結合起來,從而有效增強師德建設工作的感召力和影響力。
4、加強制度建設,完善評價機制。學校根據《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》《泗水縣教師行為十條禁令》等對教師職業道德提出明確要求,建立相應的激勵機制和考核機制。完善職業道德考核辦法,將結果存入個人檔案,作為教師聘任、晉升、晉級、培養、流動的重要依據,采取將師德考核和考核相結合的辦法,實行師德一票否決制,對師德考核不合格的教師做待崗處理,并且以后兩年內不得享受各級榮譽表彰。對師德高尚、業績卓著的教職工予以表彰和重獎,樹立師德標兵。在同等條件下,對師德優秀的教師在晉升、晉級、職稱評審等方面予以優先考慮。以充分發揮典型人物的導向、示范作用。高峪初級中學師德建設領導小組