第一篇：高峪初級中學2009級學生軍訓須知.doc09.7

高峪初級中學2009級學生軍訓須知

一、時間安排：

1、8 月24日上午8:30準時到老校區報到，看榜入班，班主任做軍訓動員，申請住宿的學生填寫住宿協議書和登記表交班主任。申請住宿的學生學期中間不得轉為走讀。

2、8 月24日下午2:00在學校操場按班列隊集合參加軍訓。

3、軍訓時間：8月24日—8月28日。

4、8月28日下午3:00軍訓匯報表演。

二、軍訓所需物品：

1、洗漱用具：白毛巾、口杯、茶杯、牙刷、牙膏、香皂、臉盆、暖瓶。

2、臥具：毛巾被一條、褥子一條、拖鞋一雙。

3、其它：小筆記本一個，筆一支、少量現金。以上物品需在家打成背包或裝入肩背式旅行包中，便于攜帶。

三、軍訓期間對學生的要求：

1、軍訓前，男生一律剃平頭，女生一律剪成齊耳短發。

2、一切行動聽從教官指揮，不得擅自行動。

3、同學之間互相幫助，團結友愛，增強團隊意識。

4、注意飲食衛生，增強安全意識。

5、不貪圖安逸，培養自己的吃苦精神與頑強的毅力。

6、原則上不準請假。若有特殊情況，需經班主任批準后方可離開操場。

7、軍訓為封閉式訓練，為保證軍訓質量，謝絕學生家長探視。

8、未經允許不參加軍訓者，一律取消入校資格。

高峪初級中學2009.7

第二篇：高峪初級中學八榮八恥

高峪初級中學八榮八恥

以刻苦學習為榮，以貪圖享樂為恥。以互幫互助為榮，以破壞團結為恥。以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥。以感恩父母為榮，以只知索取為恥。以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。以吃苦耐勞為榮，以嬌生慣養為恥。以衣著整潔為榮，以奇裝異服為恥。以愛護公物為榮，以破壞公物為恥。

第三篇：高峪初級中學學生二次違紀保證書 2

高峪初級中學學生二次違紀保證書

本人，因在校與，嚴重違反校規，經過在家反思，我為自己失足而悔恨，希望老師可以原諒我的錯誤，對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。為杜絕再犯，特向學校立此保證。

1、在校園內不打架罵人；

2、尊敬師長，不頂撞老師；

3、不曠課早退；

4、不私自外出，不私自進網吧；

5、不損壞公物。

6、不吸煙、不喝酒、不攜帶管制物品。

如今后有以上違紀行為，本人將無條件自愿退學，若有過激行為引發安全事故，由自己父母負責，與學校無關。

“保證人“，監護人

第四篇：高峪初級中學依法治校領導小組

高峪初級中學依法治校領導小組 組長：周波

副組長：馬少軍王占梁波 組員：張輝臣、王圣柱李召彥

王玉泉孔令泉趙忠東

二、依法治校領導小組職責：

校長室負責依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施、各項規章制度的修訂和完善。

政教部門負責學生的法制宣傳教育工作。

教導部門負責教師的法制宣傳教育工作。

工會部門主要負責民主管理和校務公開工作。

總務部門主要負責規范收費和治安綜合治理工作。

第五篇：高峪初級中學師德建設領導小組

組長：周波

副組長：馬少軍王占

成員：張輝臣王圣柱楊文建

李召彥王玉全孔令泉

下設辦公室

辦公室主任：張輝臣（兼）

職責：

1、制定、修訂師德建設考核辦法。

2、評選師德標兵及先進個人。

3、評議有關師德建設的重要事項。

4、負責材料的上報、收集、整理、存檔。

師德建設操作規程

1、加強組織領導。學校成立師德建設領導小組，實行責任追

究制，層層落實責任。學校一把手負總責，副校長馬少軍作為師德建設活動的總負責人。領導小組將定期制定各階段師德建設活動的計劃和措施，對出現的問題提出解決的方法，做到及時發現問題，及時整改。

2、營造良好氛圍。學校經常性地開展師德教育宣傳活動，并將之貫穿到學校各項工作中，做到“常宣不懈”。通過宣傳師德典型，組織師德報告會、深入開展嚴禁體罰和變相體罰學生，并圍繞社會上發生的體罰學生及其他師德違紀事件，對照規范，開展討論，開展批評與自我批評，規范教師言行。

3、健全監評機制。學校成立由學校領導、在職教師、社會知名人士參加的師德建設監督小組。及時了解老師的思想、工作和生活狀況，每學期對師德建設情況進行一次專項和全面的自查自糾，并將師德問題同解決教師的實際困難結合起來，從而有效增強師德建設工作的感召力和影響力。

4、加強制度建設，完善評價機制。學校根據《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》《泗水縣教師行為十條禁令》等對教師職業道德提出明確要求，建立相應的激勵機制和考核機制。完善職業道德考核辦法，將結果存入個人檔案，作為教師聘任、晉升、晉級、培養、流動的重要依據，采取將師德考核和考核相結合的辦法，實行師德一票否決制，對師德考核不合格的教師做待崗處理，并且以后兩年內不得享受各級榮譽表彰。對師德高尚、業績卓著的教職工予以表彰和重獎，樹立師德標兵。在同等條件下，對師德優秀的教師在晉升、晉級、職稱評審等方面予以優先考慮。以充分發揮典型人物的導向、示范作用。高峪初級中學師德建設領導小組