第一篇：焦元中學落實縣教育工作會議精神匯報材料（范文）

焦元鄉初級中學

落實縣教育工作會議精神匯報材料

為深入貫徹2012年教育工作會議會議精神，我校組織全體干部和廣大教職工認真學習傳達了會議精神，結合實際對2012年學校管理及教育教學工作計劃、目標、措施進行了重新修改、補充和完善，創新思路，強力抓好落實。現就貫徹落實情況匯報如下：

一、認真學習，深刻領會。

2012年教育工作會議是推進全縣教育健康、持續發展、務實鼓勁、凝心聚力的一次重要大會，是總結會，又是動員會。會議召開后，我校重視對講話精神的傳達學習，采取全體教師會議集中學習和干部自學相結合的學習方式，我們認真學習朱瑞軍縣長的在會議上的重要講話和劉局長的《奮起直追 勵志趕超 堅決打好振興東明教育攻堅戰》的講話，通過學習使廣大教師認清了我縣的教育現狀，從而進一步明確了我校教育工作的奮斗目標與工作任務，增強了全體干部的責任感、使命感和工作動力。我校全體教師決心要以兩個講話精神為指導，把學習貫徹講話精神同工作實際結合起來，以貫徹講話精神為動力，扎實做好2012年各項工作，構建更好的教育環境。3月5日和3月9日下午學校分別召開了領導班子座談會和全體教師會議，將講話全文打印，發放到每個領導班子成員和教研組組長手中。我們就學習貫徹落實講話精神提出具體要求，要求全體教師有學習筆記、至少300字的學習心得和2012年個人工作計劃，同時還要求校委會全體 成員要以科學發展觀為指導，強化學習意識、責任意識、落實意識、服務大局意識，把學習講話精神與抓好2012年各項工作結合起來，緊密聯系工作實際，增強工作的主動性、自覺性，切實提高教育教學水平，進一步提升凝聚力。

二、找準問題，落實整改。

結合兩個講話，我們認真查找學校在辦學思想、教師隊伍建設、教學科研、學校管理等方面存在的問題，對查找出的問題進行認真梳理，明確分工，責任到人，制定措施，進行整改。

（一）教師隊伍建設方面

1、教師職業倦怠問題。朱縣長在講話中提到部分教師職業道德觀念淡薄，責任心不強，缺乏進取心和工作激情，有的教師不備課就去上課，不到點就下課走人等等，針對這些干勁不足的部分教師，要對他們加強教師理想信念教育，加強教師職業道德教育的同時，我們還完善了各項管理制度，堅持按制度辦事，用制度管人。比如：《教師量化管理制度》、《教師師德考評細則》等。提高教師工作積極性。

2、教師責任心問題，引發全體教師對教師責任的思考，教師的責任大于天。對任課教師講，對一個學生負責，就是對這一個家庭負責；對班主任講，對一個班負責，就是對50多個家庭負責；對學校講，對全校學生負責，就是對1300個家庭負責。我們要求每位教師應該極力做到：

（1）對全體學生負責

（2）對學生全面負責（3）對學生未來負責

3、教師教育教學水平（能力）有待提高。我校屬灘區學校，由于位置偏僻，交通不便，工作環境較差，外鄉鎮教師都不愿到我鄉任教，學校大部分教師是本鄉老教師，他們大多第一學歷為中專，有部分是民師轉正的，教師年齡結構老齡化，他們在現今教育教學改革中，教法陳舊，教學思想相對落后，很多教師還不能適應今天的教研教改。特別是英語學科，由于是新課程，但教師教學理念落后，教法滯后，嚴重影響了教學成績提高。由此，學校要規范組織參加各類教師專業技術比賽，比如：公開課、優質課、教學能手等；要經常開展教學觀摩活動，讓教師相互學習、相互促進。要讓教師要能會教，教會，教好，讓學生學會，會學，學好。大力提高教師業務能力。

（二）學校管理方面。

我們牢固樹立向管理要質量的教育理念，向管理要效益，向管理要成績。學校管理要精細化，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，將管理責任具體化、明確化。各項管理達到人人會管理，事事見管理，處處有管理，提高管理層次和水平。

1、狠抓常規管理。一是修訂和完善學校各項規章制度，使之與教師績效考核相配套。堅持制度管人，切實把制度管理和人本管理結合起來，實現管理的科學化、制度化。二是進一步完善學校的考核量化方案，繼續對教師進行量化管理，進行必要的獎懲，不勞不得，多勞多得，優績優酬，以此激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。三是嚴抓教師考 核，嚴格教師請銷假制度，堅持公正、公平、公開的原則從考勤、和工作量對教師進行月考核，一月一公布，考核結果與教師績效工資、評優、晉級相掛鉤。

2、規范辦學行為。一是嚴格落實國家課程計劃。開齊課程，開足課時，加強實驗教學管理，全面推進素質教育。二是加強學籍管理。學籍實行專人專管。三是加強考試管理。本年度，學校通過8次教學質量檢測，我們將不失時機地將考風建設納入學校教學管理的大事來抓，對每次考試，都要嚴明考風，嚴肅考紀，嚴格考試過程管理與監控，使學生教師能掌握到真實情況，提高考試信度，以考風促教風學風好轉。

3、強化年級管理。各級部除管理日常工作外，還要抓紀風、學風、教風。經常深入教室、師生中間，了解、發現問題，研究、制定解決問題的對策，三個年級之間形成比教風、比學風、比成績，形成你追我趕的良好局面。

4、加強德育工作，深入推進素質教育。

首先加強班主任管理。一是加強班主任隊伍建設。采取每月一次座談會、每學期一次經驗交流會制度，每個班主任把自己的先進經驗和大家交流，相互學習，提高班主任班級管理水平。二是加強班主任考核工作。堅持班主任工作日查周總月考核制度，將班主任津貼與班級量化考核結果相掛鉤，公開公布考核結果，切實落實班主任工作待遇，調動班主任工作的積極性和主動性。其次是積極開展“模范班級”和“百名優秀中學生”評比活動。由政教處制定評比制度，在班級量化基礎上，要做到每一項評比有專人負責檢查，有專人負責統計各項評比數據及評比情況，及時做好學生違紀情況的反饋工作，使班主任能及時做好違紀學生的跟蹤教育工作。年末對“模范班級”和“百名優秀中學生”進行表彰。

（三）、強化教學管理，提高教學質量。

1、強化教學管理。根據學校實際情況，不斷完善落實各種教學制度，切實做好教學的各個環節的工作，努力提高教學質量。一是優化備課質量。教師教案一月一檢查；強化集體備課、發揮群體智慧，提高成效。二是優化課堂教學。各教研組要通過觀摩教學、課例研討、課堂教學比賽等形式，積極探索“構建高效課堂”的有效模式。三是優化作業質量。教師狠抓作業質量，教導處要結合學科實際，制定出各學科學生作業書寫要求。四是優化評價機制。各個學科要抓好課堂過關檢測和單元目標測試，檢測要突出及時性、實效性、簡單易行性。

2、加強教學研究，提高研究實效。加強教研組、備課組管理，充分發揮教研組、備課組的職能作用，切實加強對教研組和備課組的組織領導、業務指導、考核與考評工作，保證學校教學教研任務有效落實。

3、堅持聽、評課制度。學校領導率先垂范，深入到課堂、教師學生中，聽課、評課，切實解決教學工作中存在的問題，要求校委會成員每周至少聽課5節，教師每學期不少于20節，堅持聽后必評，每一個聽課者都要做評課發言，講課者都必須說課。

4、重抓畢業班備考工作。畢業班工作始終是學校工作的重中之重。學校全體教師要高度重視，齊心協力，為畢業班保駕護航。要求畢業班任課教師要盡早結束新課，然后轉入復習階段。復習課要制定切實可行的復習方案，復習方法要根據學科特點，同學科教師共同探討、集思廣益。抓基礎，提能力，全力沖刺，確保今年中考取得大豐收。

（四）安全方面。

安全事故猛于虎，安全責任重于山，安全工作大于天。我們要認清形勢，居安思危，時刻警惕；一崗雙責，共同擔當，群防群治；突出重點，統籌兼顧，狠抓落實。一是制定安全工作實施方案，進行安全工作隱患排查，組織安全疏散演練。二是安全教育抓實，抓到位，提高安全知識水平和能力。三是創設安全氛圍，強化安全意識。四是層層簽訂責任書，級級責任抓落實。

三、樹立新目標，實現新跨越

縣教育工作會議明確提出了“五年內，打好教育翻身仗，徹底甩掉落后帽子，進入全市先進行列”的總體目標，2012年既是東明教育的“管理提升年”，又是東明教育的“重點突破年”。我們必須認清形勢，抓住機遇，借助全縣上下進 行教學改革之東風，下定決心，堅定信心，將思想和行動高度統一到上級教育主管部門的決策部署上來，樹立遠大目標，嚴要求，實現學校新跨越。我們確定2012年學校工作目標：

1、我們努力要把我校辦成一所校園美麗、設備設施先進、管理嚴謹規范、教學質量穩步上升、辦學特色明顯、師生熱愛家長放心社會滿意的新型農村示范初級中學。2、2012年中考教學成績爭取進入全縣前列，各項督導評估進入全縣先進行列。

3、加大特色學校創建力度，通過完善各項制度，增加投入，廣泛征求教師意見，進一步提升學校知名度，努力打造成市級特色學校。

總之，2012年是我校教育工作的攻堅年，縣教育工作會會議精神催人奮進、鼓舞人心，為我校的改革發展指明了方向，增強了廣大教職工提高教學質量的責任感、緊迫感，我們要以自己的實際行動推動學校各項工作又好又快發展，以優質的質量展示教師風采。我們將以東明縣教育工作會議精神為指針，勇于探索，不斷創新，把我校的全面工作再上一個新臺階。

謝謝大家！

第二篇：落實教育工作會議精神匯報稿

各位領導、同志們，大家好，我是老高寨幼兒園園長，我園因地制宜，在落實區教育工作會議精神方面采取了如下一些做法：

師德建設方面：第一時間成立考核領導小組，及時做好宣傳工作，引導大家認真學習，深刻領會文件精神、內涵，撰寫學習體會，使教師的心靈得到凈化。我們要求全體教師認清形勢，端正態度，杜絕等、靠、賣老思想，杜絕僥幸心理和麻痹大意思想，切實改進作風，不做有悖于教師形象的事情，不觸碰有違師德的紅線。

在制定師德師風考核細則和相關制度過程中，我們充分發揮領導小組職能，廣泛征求、聽取并采納大家的意見，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”，這樣大家定制度，大家共遵守，有效消除了不滿和抵觸情緒，在此基礎上與全體教師簽訂了師德承諾書。在考核監督評議方面，我們采取自評、互評相結合的方式，充分發揮群眾民主監督作用，對考核結果進行公開公示。我們把考核細則發到了每一位教師手中，要求大家經常照照鏡子，看看影子，及時發現自身存在的問題和不足并隨時改正。我們領導小組也會對在職人員隨時進行檢查，對首次學期考核不合格者給予警告，下一批次仍不合格人員責成進行學習培訓，第三次連續不合格提請上級部門處理。努力使我們的教師隊伍更純潔，更接地氣。

常規教學方面：

一、加強教師隊伍素質建設

1、師德建設常抓不懈，這里不再贅述。

2、抓好崗位培訓和鍛煉機會，積極組織人員參加各級部門舉辦的各種形式的崗位培訓，定期組織骨干教師外出學習，交流經驗體會，不斷拓寬教師的思路，提高教師的理論水平和教學水平。

二、狠抓教學常規管理

抓教學常規，要看效果是否實用，不能為抓常規而抓常規，搞成形式主義。比如檢查教師的教學計劃，我們重點看內容是否面向了全體幼兒，如何解析重點，如何化解難點。檢查容易，教師備課目標也明確，有的放矢；我們在抓教學方面，不是只看結果，而更看重過程，把精力放在聽課上，充分了解和掌握教師教學的過程和目標的落實，師幼雙邊活動的開展，知識的接受和能力的培養是否高效等等方面做得好不好。

抓教學常規，還要形成常態。通過幾年來的實踐，我們充分意識到教學常規管理也有一個不斷發展和優化的過程，抓教學常規不能忽冷忽熱，有始無終。過去在組織管理上很隨意，很松懈，我們從去年開始就已經將常規教學管理貫穿學期工作的始終。

三、加強園本開發和教學科研工作

由于我園教師都是非專業幼兒教師，專業知識缺乏，而且年齡偏大，計算機操作能力普遍較弱，所以我們確定每周二下午幼兒離園后進行半小時的培訓，不斷提高大家的專業素質。我們深知教研工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，所以我們一直致力于以教研促進教學，通過教研活動提高教師素質，促進教師自我成長，激發教師發展潛能。同時鼓勵教師參與教學科研課題研究。

立德樹人方面：

我園積極發動教職員工參加“立德樹人”活動，通過宣傳欄、張貼標語等渠道進行宣傳發動。為進一步增強幼兒園教職工教書育人的責任感和使命感，全面提高教師師德素養，使師德師風向更好的方面轉變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題，在服務社會、服務家長、服務幼兒上有新的提升，努力創建一支具有“愛崗敬業、教書育人、為人師表”的教師隊伍。

我園一貫重視家園共育工作，我們設立家長建議箱，定期召開家委會會議，每學期發放告家長書、建議書。廣泛征求家長意見，采納家長建議，雙向互動，努力打造家園共育新格局。我們定期舉辦家長培訓，依據《3-6歲兒童學習與發展指南》，向家長宣傳科學育兒理念，倡導家長尊重幼兒天性，配合幼兒園為孩子提供適宜的教育環境，為他們終生可持續發展奠定堅實的基礎。

第三篇：焦元中學匯報材料

焦元中學

關于縣人大“看教育、聽教學”活動

匯報材料

各位領導、專家：

多年來，特別是近幾年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。現就我校近年來的教育教學工作向各位領導、專家作簡單的匯報：

一、學校概況：

現有24個教學班，在校生1207人，教職工112人，其中專任教師90人，本科47人，學歷達標100%，中學高級教師8人，中學一級教師67人。近年來，學校先后建起了教學樓、辦公樓綜合樓、學生住宿樓4棟，學校餐廳一棟。校舍建筑總面積將達15585平方米。學校教學設備、設施不斷得到完善，“三室”齊全，有圖書3萬余冊。學校建有報刊室、墻刊及廣播站。有完善的多媒體教室和微機室，計算機達110余臺，教師配備手提電腦90臺，達到專任教師人手一臺。有配置齊全的理、化、生實驗室，田徑場及其他體育設施齊全。

二、師德師風

在師德師風方面，我們首先制定完善各項管理制度；學校制定了《教師評價方案》、《教師考核方案》、《教師獎懲辦法》、《教

師考勤管理制度》等一系列制度，規范教師隊伍，獎懲分明，充分地調動了廣大教職工的積極性。要求廣大教師認真落實《東明縣中小學教師“十條禁令”》和《東明縣教育局關于學校工作人員辦理紅白事的規定》。堅持貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行“師德一票否決制”；依據《焦元中學教職工考核辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業務考核檔案； 加強教師師德師風建設，我們實施了名師工程，在廣大教師中樹立愛崗敬業、為人師表的良好風范，幾年來，先后有15名教師被評為省、市、縣師德標兵、優秀教師和勞動模范。

同時學校還開展評選先進教育教學工作者活動，開展師德之星的評比活動，從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形人爭先，人人爭優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學校涌現了大批愛崗敬業、無私奉獻的先進教師。

三、學校管理效高質優

1、學生管理

學校重視培養和調動學生的積極性和主動性，讓學生進行自我管理，自我教育，自我監督，發現典型及時表揚。

強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保

交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責狀，明確責任，確保措施到位。本學期我們在協同工商部門強化學校的周邊環境治理的同時，先后出臺了《安全隱患排查報告制度》、《教師值崗制度》，制定了《學校安全事故應急預案》和《交通安全“五進”實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師、值崗教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。再者，通過安全教育月、安全教育報告會、觀看安全教育錄像等形式，進行全面系統的教育，增強意識。

3、教學管理

1、課程開設。開全課程，上足課時，在教學工作中不斷推進新課程改革，穩步實施新課程標準，努力貫徹因材施教原則，并重視學生青春期知識等身心健康、國情國策教育、國防教育和愛國主義教育。

2、強化常規教學管理。根據學校實際情況，不斷完善落實各種教學制度，切實做好教學的各個環節的工作，努力提高教學質量。一是優化備課質量。教師教案一月一檢查；強化集體備課、發揮群體智慧，提高成效。二是優化課堂教學。各教研組要通過觀摩教學、課例研討、課堂教學比賽等形式，積極探索“構建高效課堂”的有效模式。三是優化作業質量。教師狠抓作業質量，減輕學生負擔，教導處要結合學科實際，制定出各學科學生作業書寫要求。四是優化評價機制。各個學科要抓好課堂過關檢測和單元目標測試，檢測要突出及時性、實效性、簡單易行性。

3、實施教師、學生評價制度。建立教師、學生評價實施方案，成立有領導、班主任和部分教師組成的教師、學生評價領導小組，每學期開展一次評教活動，評價結果公開公正。同時建立教師業務檔案和學生評價手冊及成長檔案。

4、加強教學研究，提高研究實效。加強教研組、備課組管理，充分發揮教研組、備課組的職能作用，切實加強對教研組和備課組的組織領導、業務指導、考核與考評工作，保證學校教學教研任務有效落實。

5、堅持聽、評課制度。學校領導率先垂范，深入到課堂、教師學生中，聽課、評課，切實解決教學工作中存在的問題，要求校委會成員每周至少聽課5節，教師每學期不少于20節，堅持聽后必評，每一個聽課者都要做評課發言，講課者都必須說課。要求領導聽課后，必須有對教師反饋意見，于教師交流教學心得，及時解決教師在教學中出現的各種問題。

三、存在問題和下一步努力方向：

我們在教育教學實踐中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：一是教改措施不力，教師的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距；二是學校辦學條件硬件設施雖大有改觀，但功能用房和教師住房還需完善。但我們深知：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想

覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造焦元中學美好的未來!

第四篇：落實教育工作會議精神情況匯報（范文）

奇山小學落實教育工作會議精神情況匯報

全區教育工作會議上，謝局長關于2008年工作的全面回顧，使我們欣慰與自豪，關于2009年的主要工作的一番講話，讓我們圍繞“抓落實”陷入深思，使我們進一步明確了當前教育發展的形勢，增強了自主發展的緊迫感。會議召開后，我們先后在領導班子和全體教師中傳達、學習和討論，使大家進一步端正了工作態度，在“抓落實”工作整體思路的引導下，確定了以建“綠色、和諧、書香校園”為目標，深入開展“減負高效落實年”活動，全面推進素質教育。圍繞工作目標2009年我們著重抓好四方面工作：一是班子作風重點放在精細管理和精細服務上。堅持分級管理、分層負責的辦法，理清管理脈絡，明確管理責任，提高管理效益；二是師德師風重點放在打造“關愛、尊重、和諧、敬業”的教師群體。在教師中深入開展：不讓學生在我這里受到歧視；不讓學生傷害事件在我這里發生；不讓優良師表形象在我這里受到損害，“做學生喜歡和家長滿意的教師”活動。三是教學工作重點放在和諧高效課堂的構建上，通過加強和改進校本研究、校本培訓，提高教師專業素質。通過改進教學評價，促進師生教與學能力的提高。四是德育工作的重點放在學生良好行為習慣的養成上，扎實開展“好習慣伴我天天快樂成長”活動，向全體教師提出德育工作“首遇責任制”，教師人人、時時、處處參與到學生的教育管理中。

新學期，全校上下緊緊圍繞各項工作計劃，抓落實，抓細節，緊

鑼密鼓。我們將把這種作風持之以恒發揚下去，貫穿下去，抓出特色，抓出成效，推進學校持續穩定發展。

第五篇：焦元中學少先隊

焦元中學少先隊改革工作實施方案

一、指導思想：

本學期學校少先隊工作將落實好共青團中央、教育部關于轉發《山東少先隊改革工作實施方案》的通知，在學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點，準確把握少年兒童健康成長的方向，培養立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展的好少年。在工作中以愛國教育、安全教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作要點：

（一）做好隊伍建設，提升育人意識。

1，成立學校少工委 主任：王富寶

副主任：婁連平，朱百行，黃春堂，成員：董長龍，鞏海峰，七年級各班班主任 領導開展本校少先隊工作和活動。每學期至少召開一次少工委全體會議

2，注重輔導員隊伍的建設。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任工作隊伍。繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，發揮優秀班主任、骨干班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過班主任經驗交流、班隊會觀摩等形式，促進班主任管理班級的工作水平和工作能力的提高。

3，增強德育責任意識。把德育工作作為育人工作中的頭等大事，每個教師都應參與其中，樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，做到全員育人，全程育人。

4、健全和完善少先隊組織。把少先隊大、中、小隊干部等隊伍的建設和管理工作作為本學期的重點工作，充分利用各班輔導員、發揮少先隊干部組織在班集體建設的作用。作好新學期少先隊大隊的換屆選舉，每月召開“大隊干部例會”，對他們的工作提出要求，讓他們在各方面都起到帶頭作用。發揮學校督導隊的小主人作用，指導并帶領他們檢查好學生常規，做好衛生、活動秩序、兩操、紀律等方面的檢查。并及時公布常規檢查結果，做好每周一次“星級班級” 評比。

（二）抓好陣地建設，創設育人環境。

1、重視每周的升旗儀式，安排好每周一“國旗下講話”的人員和內容。能結合每周的主題，突出講話內容，做好宣傳教育工作。本學期要對旗手升旗進行全面的訓練，從升旗到指揮都進行培訓，提高其熟練程度，做好每周的升旗儀式，并做好升旗儀式錄相比賽。

2、重視班級文化的建設。充分利用班級宣傳欄、板報、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實踐活動。搞好班級文化建設，每月更換和評比板報。

3、健全和完善學校紅領巾廣播站及校刊的出版。本學期，紅領巾廣播站的播出時間和內容不變，繼續發動學生積極投稿，要求各班主任繼續抓好稿件的質量和收聽的情況。認真做好校刊的編輯和出版工作，加強校刊的內容審定和版面的編排工作。

4、重點加強中隊建設。規范隊課程序，加強主題的針對性，做到精心安排內容，精心設計過程,保證專課專用。

5、加大對《少先隊活動》和《中學生周報》等隊報隊刊使用，用少先隊的文化加強對少年兒童的思想教育,全面提升少先隊整體工作水平。

(三)加強養成教育，提升育人氛圍。

1、深入開展學生常規的養成教育活動。組織隊員學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。加強日常行為習慣的檢查督導，嚴格執行星級班級的評比細則，促進各校精神文明建設。本學期在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食、不喝飲料，上下樓梯要輕聲慢步，不追打哄鬧;講究環境衛生，教室里要做到凈化、綠化、美化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話。

2、加強社會主義核心價值觀的教育。以中隊為單位，開展一次“核心價值觀記心中”主題隊日活動，組織少先隊員將社會主義核心價值觀 “富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”三個層面(國家、社會、公民)要求和總書記“立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國”要求牢記心中。以中、小隊為單位，開展一次“說優點、講不足，手拉手、同進步”主題隊會，要讓少先隊員講講自己和別人的優點，同時請大家指出自己的不足，明確改進的方向和樹立學習的榜樣。發動少先隊組織在課內外、校內外廣泛開展“爭當美德小達人”活動。要積極參加全國少工委部署開展的“選樹最美少年”活動，鼓勵中小學少先隊員通過“最美少年”活動專題推薦自己身邊的“最美少年”個人和集體。

3、加強行為規范的養成教育。以愛國主義為龍頭，開展民族精神、感恩、誠信、安全、法制、心理健康教育主題活動。開展以“文明禮儀”的文明禮儀體驗活動，以中隊觀摩活動、文明禮儀知識競賽帶動各校進行文明禮儀實踐活動。在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環境。以習慣養成為基本載體，促進少年兒童思想道德建設水準提升和個體素質全面發展。積極引導少年兒童親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養要求轉化為良好的行為習慣，讓少年兒童感受習慣養成的喜悅，感受健康成長的快樂。

4、多方位做好安全教育。利用國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育，特別是防溺水及自護自救能力的教育。通過每月的安全緊急疏散演練、交通安全知識講座、法制教育報告會、觀看錄像等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力，強化安全意識。密切家校聯系，結合社會實踐、家訪、家長會等載體，構建家、校、社會三維德育網。

5、加強對學生的心理健康教育。繼續開展有關學生心理健康研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，通過開辦講座及班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視單親家庭、特困家庭學生、留守兒童和外來務工人員子女的教育。

(四)利用各種節日、紀念日，開展育人活動。

1、結合重大節日、紀念日(教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等)適時地組織活動，對學生進行教育。如9月10日我國第32個教師節，以“帶頭踐行社會主義核心價值觀”為主題教師節慶祝活動;9月第三周是第十八屆全國推廣普通話宣傳周，學校將積極營造育人氛圍，以班為單位召開“說好普通話，圓夢你我他”的主題班會。

9月20日是我國公民道德宣傳日，大力宣傳公民道德，傳揚我國優秀的傳統道德風尚;10月1日國慶節開展“向國旗敬禮”網上簽名活動;10月13日建隊節，組織各校少先隊員，以大隊為單位，舉行新隊員入隊儀式，以中隊為單位，開展少先隊隊知識和敬隊禮評比活動。元旦前夕，各校各班舉行“歡慶元旦”的中隊主題班會活動。

2、以《山東省 “少先隊先鋒行動”五年規劃》為指導，開展“學行鋒 見行動”活動，組織學生加強各項實踐活動，各校開展“學行鋒 見行動”中隊主題活動。通過活動培養學生學習先鋒，以先鋒為榜樣，做優秀的少先隊員。

3、以“我是小小志愿者”為主題，繼續開展紅領巾志愿活動。通過“大手拉小手”活動，帶動高低年級同學手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍，利用本地生和外地生一起手拉手，共創和諧平安的校園。

4、以上級的文件和通知精神，組織隊員積極參加各種競賽活動，展示隊員的多才多藝，提升隊員的競爭意識。

三、具體工作

三月份

1.少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織 2.隊常規教育。

3.出好第一期黑板報。

4.制定讀書活動方案。

5.培訓紅領巾監督崗值日生，恢復常規考核。

6.組織學生學習《守則》、《規范》，加強學生思想道德建設。

7.開展文明禮儀養成教育。

四月: 1.加強常規教育

2.對學生進行安全教育。3.第二期黑板報

4.隊干競選。

5.召開少先隊大隊干部會議，進行隊干上崗培訓。

五月:

1.召開少先隊大隊干部會議

2.對學生進行安全教育活動

3.開展“感恩”系列活動

4.第三期黑板報

5.參加鄉主題隊會觀摩活動。6，加強與與團隊銜接工作

六月

1.加強心理健康教育

2.第四期黑板報

3.對學生進行法制教育。4.全面創建“動感中隊” 5.做好少先隊員離隊工作

九月：

1、舉行開學典禮，組織收看《開學第一課》。

2.召開大隊輔導員會議。

3、制訂計劃，調整大隊組織，增選播音員和大隊干部。

4、慶祝教師節，各中隊召開“社會主義核心價值觀”主題教育。

5、七年級新生的入學教育及各個年級學生的養成教育。

6、做好推普周活動。

7、做好公民道德日宣傳活動。

8、慶祝我們的節日——“中秋節”

9、辦一期以慶祝“中秋節”、“教師節”為主題的黑板報。

十月：

1、慶祝國慶節。

2、慶祝建隊日，新隊員入隊、舉行結合文明禮儀知識、隊知識和敬隊禮評比、評選優秀隊員及輔導員活動。

3、加強行為規范養成教育活動。

4、加強安全教育活動。

5、辦一期以慶祝國慶、建隊節和文明禮儀為主題的黑板報。

十一月份：

1、舉行“119”消防知識講座及緊急避險消防演練活動。

2、舉行“社會主義核心價值觀”中隊主題觀摩活動。

3、半學期工作總結。

4、開展班主任工作經驗交流會(匯編)。

5、心理健康知識講座。

6、辦一期以“消防安全教育”為主題的黑板報。十二月：

1、進行法制宣傳教育。

2、舉行防火安全教育。

3、舉行 “記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”中隊主題觀摩活動。

4、開展“12.9”愛國運動紀念活動。

5、辦一期以“法制安全教育”和“我愛讀書”為主題的黑板報。

一月份：

1、各班舉行迎新年活動。2.評選校園“文明之星”。

3、撰寫少先隊工作總結。

4、安排好各年級寒假社會實踐活動。

5、辦一期以 “迎新年” 為主題的黑板報。