第一篇：大課間活動調研匯報09-15

辛莊聯小大課間活動調研情況匯報

4月29號，市統一安排，增加了學生在校活動時間，每天增加的時間，用于學生的大課間活動，學校按照市教育局安排了認真的組織和實施，現將學校開展大課間活動的情況匯報如下：

一、取得的成績：

1、鍛練了學生的身體。解決了學生的體質差的問題。

健康體魄是少年兒童為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。為了全面實施素質教育，保證學生每天一小時體育活動時間。我校積極開展大課間體育活動，把口號“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子!”深入到學生中去，開展各類學生喜愛的體育活動，組織，幫助，鼓勵全體學生都參與到體育活動中來。開展的滑板項目，因富有挑戰性、娛樂性強，深受學生的喜愛。既鍛煉了身體，也鍛煉了學生的膽量。皮筋舞，把跳皮筋和背誦古詩結合了進來。通過寓教于樂的形式，收到了很好的效果。我校開展的大課間活動，內容豐富，組織形式靈活，很好地鍛煉了學生的身體。以前，有的學生在升旗時，就連20分鐘的集合都難以堅持，現在學生的體質有了一個大的提高。如做起健美操來，一節課時間，也不在話下。

2、通過大課間活動，促進了學生的個性發展。

大課間活動，不但鍛練了學生的體質，還發揮了學生的個性特長，培養了學生的能力，促進了學生能力的發展。通過大課間體育活動，只短短的一個學年，就收到了很好的效果。現已發現有很好的好苗子，如藝術天賦、體育天賦、舞蹈天賦等。我開展的乒乓球活動，受到了學生的極大歡迎，學生的乒乓技藝也很快地提高了起來。現在，有的學生的乒乓球水平超過了部分老師。我校開展的文藝活動，通過展示，也發現了很多人材。如我校的陳鶴同學、喬夢晨同學、陳鋒同學等的歌唱水平，受到了鎮教育辦公領導的充分肯定。09年6月，我校開展了大課間活動展示活動，學生才能受到了市鎮領導的好評。

3、培養和鍛練了教師，促進了教師的成長。

我校開展大課間活動，豐富多彩，項目眾多，有很多的項目難度高，開展項目的教師雖然不是專業教師，但是通過網上學習，很好地解決了問題，自己排練出了高水平的體育、文藝項目。如我校開展的花樣跳繩，就形式多樣，動作難度大，創新意識和觀賞性都很強。我校自編的跳繩操對于活動學生身體各部分的關節、肌肉，消除學生疲勞，有很好的效果。通過這些活動對于激勵教師的綜合素質的提高都有很大的意義。

三、開展“大課間”活動存在的問題。

1．學生的在校時間過長，本校的學生全部來自農村，父母一早送學生來校后，再去干農活，學生來校特別早，往往吃不好早飯，如果第四節再安排學生活動，學生就會因饑餓原因，影響活動效果。學生中午在校吃飯不回家，因在校時間長，下午第四節安排活動項目（特別是體育活動項目）學生的饑餓感特別明顯，有的學生有支持不住的情況。

2、學校操場的場地普遍較小，全校所有班級在同一時間全部都開展“大課間”活動，學生活動的范圍受到限制，其活動的效果自然 受到影響。

3．開展“大課間”活動的項目單一，而學生在一周的活動中對同一個項目會產生厭倦感，進而會對此活動產生疲勞意識，這就導致出現學生參與的積極性不高的情況。

4．多數班主任沒有自己的體育或藝術特長，體育和藝術專職教師人數比較少，尤其是一些非體育和藝術專職教師憑其已有的專項技能要他們設計豐富多彩的“大課間”活動還有一定的困難。另外，開展“大課間”活動，勢必要增加體育和藝術專職教師以及班主任的工作量，因學校無法解決他們的待遇問題，結果影響了他們工作的積極性。

四、小學開展“大課間”活動的若干對策

1．適當地減少一下學生的在校時間，別讓孩子在饑餓情況下活動。

2、學生的活動可以錯開時間，不要統一時間，以充分利用學校空間。

3．開展“大課間”活動的項目要豐富多彩，避免學生產生厭倦感，進而對此活動產生疲勞意識，導致出現學生參與的積極性不高的情況。

4．針對大課間活動項目的特點，對教師進行針對性的培訓，使教師勝任大課間活動的指導工作。

樓德鎮辛莊聯小2009-9-4

第二篇：大課間活動匯報材料

南宮實驗中學

“躍動大課間”開展情況工作匯報

鞏如山

（2016.11.30）

各位同仁：

大家好！

感謝各位同仁對實驗中學給予的厚愛，在上級領導的支持下，實驗中學在大課間活動中做出了些許成績，今天在這里向大家匯報實驗中學大課間活動開展的過程，不足之處請各位指正。

南宮做為一所小縣城，經濟基礎較為薄弱，廣大農村人口涌向大城市務工，造成了留守兒童逐漸增多，當然這也是一個社會性的問題。我們南宮大部分的學生幾乎從小學就開始了寄宿生活，這些孩子從小遠離父母，缺乏關愛，沒有良好的自律行為，也就導致校園暴力、欺凌落小等情況時有發生。實驗中學是一所全日制寄宿制學校，學生容量比較大，達到兩千余人，留守兒童、問題少年也比較多。結合教育局【2016】46號文件提出的《南宮市中小學生良好行為習慣養成教育實施方案》，實驗中學以大課間活動為抓手，在習慣養成教育方面取得了良好進展。

一、統一思想、緊密協作，初步建立大課間體系。

本學期開學初，我隨教育局領導和部分教育同仁赴遼寧

盤錦進行了觀摩學習，盤錦的課間操活動讓人震撼，返校后我們隨即召開班子會、校委會進行了商討，制定了大課間訓練方案；一是統一思想形成共識。召開全體教職工大會，連續三天觀看從盤錦拍攝的大課間活動視頻、魏書生視頻講座，在廣大教師中奠定大課間活動開展的思想基礎。二是組織學生分年級分班級依次觀看盤錦大課間活動，整齊劃一的動作、動感陽光的韻律操都提起了學生們學習的興趣，為學生們找準了標桿，認準了目標。在廣大學生中奠定大課間活動開展的目標基礎。三是全員行動，不漏一人。班主任牽頭組織分班訓練、任課老師分包學生、學生一幫一結對，運用統一的評價標準，挨個過關，安排在每天的上午第二節課后（40分鐘）及下午第二節課后（40分鐘）進行。風雨無阻的訓練了一個月，初步取得了良好成果。

二、科學規劃、群策群力，促進大課間活動新發展 在大課間活動初具雛形之后，特意邀請了魏書生教育思想研究中心秘書長王瑞富先生到學校進行指導講座，期間加入成為《魏書生教育思想研究會會員學校》；結合與專家的交流意見，廣泛調研，認真聽取老師們的建議，不斷改進并豐富大課間活動的內容，使我校大課間活動具有了全面性、趣味性、科學性，豐富多彩的內容形式，滿足了不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。

在不斷的練習和改進中，整個大課間由原來的人控完全

變成由音樂控制，由《集合號》組織學生站隊集合，并將《解放軍進行曲》作為隊列的主要音樂，躍動大課間內容共分為：

1、共誦一首詩：寓意是在鍛煉強健體魄的同時，始終不忘學習知識的熱情，做一名合格的中學生。

2、站一分鐘軍姿：要求同學們凝心聚力，心中堅定我是實驗中學優秀學子；堅定信念，我一定會實現心中的夢想。

3、獻給祖國的一個敬禮：時刻不忘培育自己的祖國，時刻銘記“學好文化課、成就棟梁才、報效祖國時”的信念。

4、一首軍歌：挺胸抬頭，以軍人的素養要求自己。

大擺臂，甩掉心中的煩惱。

昂起頭，追逐成功的目標。

挺起胸，做胸有成竹的事。

5、一套自編韻律操、一套國編廣播體操：寓意踏著輕松音樂節拍、培養專注和協調。

6、大擺臂軍列式：踏著有力的節拍，邁著矯健的步伐，向著幸福人生、知識殿堂邁進。

孩子們在運動、做操和軍列式的同時，強身健體，放松心情，從運動中體會活動的內涵。

三、依托課間，打造文化，全面提升學校管理水平。

基于對大課間活動開展的重要性、必要性及意義的深入認識，我校堅定了“依托大課間為抓手，尋求習慣養成教育突破，全面提升學校管理水平”的工作思路。在落實大課間

活動的同時，狠抓課堂教學的規范性、學生言行儀表及站姿的規范性，并將其轉移到學校工作的其它各個方面，效果明顯。

躍動大課間的開展，豐富了校園文化生活，增強了學校的凝聚力。大課間活動融健康、娛樂、文化于一體，廣大師生易于接受、樂于參與的活動。通過各項文體活動的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現一派生機勃勃的景象。班集體精神風貌得到了最大的增強，學生的團隊精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生“同臺”活動拉近了師生的情感距離，使師生關系和諧、同學關系和睦。

我校的大課間活動，雖然初見成效，但仍有不少需要改進的地方。我們將以創新為方法，在孩子們的興趣中，在活動開展過程中，不斷地挖掘大課間新形式、新素材，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發展中創新，在創新中持續地發展，繼而推動中小學生良好行為習慣養成教育的深入開展。

以上所述是實驗中學行為習慣養成教育，大課間活動的一些簡單做法，歡迎各位同仁批評指正。謝謝大家！

第三篇：大課間活動匯報材料

我環保 我運動 我快樂

——團山小學大課間活動匯報材料

尊敬的各位領導、各位老師：

你們好！

今天，我能在這里為您匯報我們團山小學大課間活動，是上級領導對我校開展陽光大課間活動的肯定，也是對我校各項工作的一種鞭策。在這里我代表團山小學全體師生對所有關心我校發展的領導、老師表示深深的謝意！我匯報的題目是《我環保 我運動 我快樂》。我將從以下幾方面進行匯報：

一、學校情況介紹 我校現有教學班7個，學校運動場地近3000平方米，學生339名，專任教師17人。其中35歲以下教師1人，45歲以下教師6人，50歲以上教師7人。

二、我們的主題

我校大課間活動的主題是“我環保 我運動 我快樂”，因為我們是一所比較偏遠的農村學校，辦學條件有限，資源不足，我們便以“環保”為出發點，組織學生從家里帶來一些廢棄的紙盒、礦泉水瓶、短繩、零布，把他們變廢為寶，很好地利用到我們的活動中，豐富了我們的活動。在整個活動中孩子們都置身于音樂的海洋，有的舒緩，有的活潑，有的激昂，營造一個舒適的環境。在活動中孩子們的運動量適中（平均心率在120次/分左右），鍛煉有效。

三、開展大課間活動的目標

1、保證學生每天能有一小時的體育鍛煉時間。

2、與體育課教學相結合，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

3、形成促進青少年健康成長的良好育人環境。培養學生團結、合作、堅強和友愛精神。

四、大課間活動流程

1、整隊，入場（4分鐘）：第二節下課鈴一響，學生上廁所，當音樂響起《運動員進行曲》時，各班在操場指定位置排好隊，跟班教師就位。當指揮員宣布“團山學校我環保 我運動 我快樂大課間活動現在開始”，全體學生在老師們的帶領下，伴著動感十足的音樂，邁著矯健的步伐進入運動場地。

2、場內跑步（5分鐘）：當指揮員宣布“成雙數隊列向后轉”，《健康歌》音樂響起，相鄰兩隊組成一個橢圓，全體師生分成13個橢圓，一齊小跑。在愉快的音樂聲中，全體師生邁著輕盈的步伐，像一條條盤旋的小龍，動感十足，沒有一絲混亂的感覺，達到了鍛煉的效果。音樂停，全體師生在最后一圈中還原位置，彎腰放松，休息1分鐘左右。

3、廣播體操（5分鐘）：當第三套全國小學生廣播體操《七彩陽光 》音樂響起，師生齊做廣播操。

4、分班活動（11分鐘）：在《讓我們蕩起雙槳》、《學習雷鋒好榜樣》等鮮明的節奏伴隨下，輕松的律動中調節隊列，進行分班活動。活動分為七大板塊：一年級夾瓶跳，孩子們在礦泉水瓶中灌入1/2細沙，把瓶夾在兩腿中間跳，進行接力賽，工具簡單，操作簡便，趣味性很強。二年級跳紙盒，孩子們從家里帶來廢棄的鞋盒，每8個鞋盒擺成一條障礙小路，一共3條，孩子們從小路的起點依次跳過8個障礙來到終點便挑戰成功。孩子們慢慢熟練就可以進行接力賽。三年級呼啦圈，孩子們從家里帶來呼啦圈，用腰、腿、手、脖子都可以轉動呼啦圈，轉的可歡啦！還有的孩子鉆圈、跳圈、滾圈，花樣百出，興趣極高！四年級丟沙包，四年級孩子是我校最好玩的，他們最喜歡丟沙包，在老師的帶領和指導下，他們個個動作敏捷，身手不凡。五年級跳繩，孩子們排著隊兩人一組跳繩，有的雙人跳、有的跳雙搖、有的還能跳出好多種花樣呢！六年級跳皮筋、多人足，跳皮筋是孩子們的最愛，他們編出很多健康的歌謠，跳出不同的花樣。多人足也是比較熱門的項目，3個孩子為一組，每組隊員并排站立，用短繩系住相鄰的兩腳腳踝處，組與組之間進行比賽。學生與老師一起活動，這樣師生同游同樂既鍛煉身體又拉近了師生間的距離使之變得更融洽

5、整理隊伍，總結（5分鐘）：當《運動員進行曲》再次響起，各班結束分組活動，按要求小跑到操場集合，由值日老師或同學對當天的大課間活動情況作總結，表揚做得最好的班級，提出值得改進的地方。最后，在舒緩優美的樂曲中讓學生由興奮緊張轉入平靜舒緩的狀態，走進教室，作好上課準備。

五、大課間活動訓練情況

我校于去年下學期正式開展大課間訓練活動，學校規定：任何教師不得以任何理由占用學生大課間活動時間，只要不下雨就必須堅持訓練。在訓練過程中，我們也遇到了不少困難：第一、我校體育教師專職不專業，是一位年齡已

經56歲的老教師，對大課間訓練有心無力。第二、學生的體育素養不深厚，基本的體育技能掌握不熟練。第三、大課間活動不夠規范，原有的活動流程簡單，需要重新設計。第四、老教師年齡偏大、精力不夠，身體活力不如年輕教師。面對困難，全體師生齊心協力，努力拼搏，在極短的時間內取得了優異的成績，有三點經驗值得總結：

1、領導重視，保障到位。自開展快樂體育大課間訓練活動以來，中心校陳校長和劉書記多次到我校指導督促訓練工作，提出改進建議，為我校的大課間訓練確立了工作重心。我校也迅速成立了以潘果平校長任組長的工作領導小組，校長親自抓，學生處具體抓，形成了學校、學生工作處、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制，確保各項工作落到實處。同時學校在資金上對本項工作予以支持，訂購了一套音響設備，保證了訓練工作的正常開展。為調動教師的積極性，展示我校教師的精神面貌，學校統一為教師購買了運動T恤。

2、立足實際，充分利用各種教學資源。

首先充分發揮好我校青年教師的積極作用。我們召開全體青年教師會議，為每一位年齡大的班主任分配一位年輕跟班教師，負責大課間的訓練工作。全體青年教師邊學習，邊指導，很快便把訓練工作開展起來。

其次，利用好多媒體教學資源。我們上網下載了廣播體操《七彩陽光 》，每天午休、課余時間，年輕教師便組織各班學生統一學習。全體學生在很短的時間內便基本掌握了這套操的做法。

3、以比促練，確保訓練工作取得實效。為檢驗各班的訓練水平，我校指定了具體的評比方案，把大課間的流程細分為跑步、《七彩陽光 》廣播體操、分班活動3項，按計劃每天進行評比，并于當天公布結果。通過評比，表揚先進，總結他們的先進經驗，同時邀請組織得好的班級的指導老師對落后班級進行幫扶，促進了全校的共同進步。

回顧近半年來開展快樂體育大課間活動經歷，我們有一份感動，那是因為我們全校上下同心同德，付出的艱辛勞動才有了今天的收獲；我們也有一份激動，那是因為我們看到了孩子們在活動中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，那是因為我們的活動得到了中心校領導、全體教師、學生家長的支持幫助。

我校的大課間活動走到今天，雖然取得了一點成績，但仍有不少需要改進的地方。我們將在不斷的學習過程中發展、創新，讓團山小學全體師生在這里快樂、健康的成長、發展。

附：分班活動內容將在班與班之間交換進行

第四篇：大課間活動匯報材料

大課間活動匯報材料

張店二小現有在校學生600多人，教學班15個。現有教師員工40余人，學校以“讓每一位學生享受適合自己的教育”為辦學理念，以“厚德博學、個性鮮明”為培養目標，不斷深化教學改革，強力推進課程建設，科學構建了基礎性、發展性、個性化三大課程體系；以真情教育全面推進素質教育，積極探索，大膽實踐，以課程改革為契機，關注人的發展，著力探索人才培養模式，最終讓學生得到自主發展，學生的綜合素質得到了全面提高。我校從2009年9月起開展的大課間活動，讓全體學生在自娛自樂中得到全面發展。大課間活動不僅是學校體育活動的一種形式，更是學校素質教育一道亮麗的風景線，受到了全校師生和家長的歡迎，引起了社會的廣泛關注，也收到了良好的教育效果。

一、認真組織，措施得力，大力宣傳，大課間活動深入人心

我校積極響應上級號召，認真貫徹落實教體局關于開展學校陽光體育運動的系列文件精神，增強學生身體素質，進一步培養學生的集體榮譽感和團隊精神。學校成立了以劉校長為組長的陽光體育鍛煉領導小組，趙志軍主任負責抓學校大課間活動的具體落實。領導小組群策群力，與體育組、政教處以及全體班主任反復商討，我們秉承“真抓實干，務實創新”的工作作風，貫徹“健康第一、寓練于樂”的指導思想，從大課間的策劃、組織、實施、考評以及后勤保障等方面進行科學分工，責任落實：從校長到年級組長，到班主任，到老師，層層落實，責任到人，以確保學校大課間活動的順利開展。

學校通過廣播宣傳、懸掛標語、展板宣傳、升旗儀式后的學生會的動員和活動倡議，班主任在班會上的安排以及利用每周的“校訊通”等眾多途徑，廣泛傳播健康理念，“我運動、我健康、我快樂”、“沐浴陽光、快樂運動、健康成長”、“生命在于運動，運動因你而精彩”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號深入人心。在學校掀起了大課間的熱潮，形成了全體師生積極參與體育鍛煉的良好風氣。

二、大課間活動的理念、宗旨及管理體制

理念：以學校“讓每一位學生享受適合自己的教育”的辦學理念為指示，讓學生充分享有運動空間，充分享受運動的快樂。

宗旨：以自娛自樂為基點，以體育活動為基點，自主管理為特點，特色項目為亮點，個性發展為根本點。

管理體制：以年級為單位，以班級為單元，小組為活動競賽隊伍，班主任組織，學生互助管理，體育老師指導，學校領導監督完成。

三、健全制度，保障實施，讓大課間活動異彩紛呈

我校貫徹了大型課外活動的一般原則，如科學性原則（以人為本，遵循學生身心發展的規律，堅持從學校實際出發，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容）；全體性原則（師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的）；創新性原則（根據學校場地的特點，編寫活動內容的教案。豐富學生大課間活動形式，提高學生參與的積極性）；安全性原則（嚴格器材管理，加大組織力度，落實安全職責。防患于未然，做到器材保護與人員保護相結合，避免事故的發生。對于一些身體情況特殊的學生，要給予特別的關心，鍛煉強度要適中，以免引起身體不適。各班以班主任為第一安全責任人，以安全委員及活動小組長負責）；愉悅性原則（選擇健康的游戲活動，將藝術、體育、特色創建，融為一體。讓學生在歡樂優美的樂曲聲中，輕松的節拍中，自由的活動，讓孩子在快樂中得到鍛煉，在享受中享受快樂，活動內容定期輪換，讓學生有機會參加更多有趣的項目）；實效性原則：（能否滿足少年兒童生長發育的需要，能否達到增強學生體質的目的是開展活動的關鍵。活動的開展不能留于形式，更要講究實效，最后的評價要放在學生素質的提高上）；教育性原則：（充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育）。

為了確保學校大課間活動實打實的開展，學校建立健全了相關的制度，完善了各項考評制度，開展了競賽活動，盡最大努力的調動了學校全體師生鍛煉的積極性。

時間保證:學校在課程設置和時間設置上，確保學校體育課程的正常開展，每天上午第二節后的課間，每天下午最后一節的活動課，保證每一個學生每一天有一小時以上的體育鍛煉時間。

學校明確規定任何教師都不能這只能用學生參與體育活動的時間，班主任和下班教師，以及班上的年輕教師，必須參與組織學生大課間活動。如果教師沒有按時組織活動，如果教師挪用了班級體育活動時間，將進行公示與批評。教務處積極推進學校的“高效課堂”、“趣動課堂”研究與推廣，加強教研，向課堂40分鐘要質量，跟學生減負，盡量減少課外作業時間，以保證學生有充裕的時間參與體育鍛煉。

內容保證：根據學生提出的建議，班級提出的設想進行審核，制定出切實可行的適合學生特點的有班級特色的內容。為了便于有充足的活動器材，班主任老師要鼓勵學生自帶器材。體育組將根據大課間活動的內容，針對學生的練習活動內容，在本學期繼續安排一次校內的挑戰賽。以此激勵學生提高自己的技術技能水平。

參與保證制：學校在體育課上，下午的活動課上，周六的特長活動課上，由體育教師和科任教師帶隊，指導學生學習鍛煉方法，培養鍛煉技能，就是“教學生玩”增加學生會玩的項目，培養學生玩的興趣，讓更多的孩子能積極主動地參與到我校組織的各項大課間活動項目中去。

考核優先：在學校的各項考核中，校級三好學生、優秀學生干部和優秀班集體的評選都要與大課間活動的組織與參與掛鉤，凡是大課間活動考核不合格的班級和學生個人，都不得參與優秀評比。這些舉措極大地調動了師生參與體育鍛煉的熱情。

學生是活動的主體：遵循“讓每一個孩子享受適合自己的教育”治學理念，發展全體孩子，尊重學生的主題地位，充分發揮學生的自主性。在活動準備、設計創編階段，分管行政和體藝組教師，班主任走到學生當中，參與學生的課間活動，和孩子們一起游戲，了解學生的興趣，并對“考察”的情況進行梳理、歸納，并最終形成設計創編原則和思路。在此原則與思路下，我們的大課間活動早已經走上了科學化、規范化、整體化的軌道，已然成為展示我校推進全體學生全面發展的又一突破口，成為我校各項工作和諧發展強有力的保障之一。

四、大課間活動的內容與流程

大課間活動分為三個時段進行

1、早操。主要內容：廣播體操、身體素質練習、器械練習，冬季主要安排學生跑步。

2、上午大課間體育活動。安排在每周的星期一至星期五上午第二節下課進行，時間為30分鐘。采用集中活動和分組活動相結合的形式，以音樂為背景串聯活動過程。（1）活動場地。由學校統一按年級、按項目進行劃分。

（2）活動內容。由體育組統籌安排，每周進行更換，提前一周公示。（3）活動流程。

A、進場。上午第二節下課，當提示音樂響起后，當響起《運動員進行曲》等時各班在教室外走廊上站成四路縱隊；當響起《《陽光體育之歌》時，各班出場。

B、集合。學生在樂曲中，按預定路線進入預定位置，并隨音樂踏步，調整隊形，進行熱身，使身體進入運動狀態。C、做操。隨季節變化靈活安排學生齊做廣播操、跑步等。

D、活動。集體做操完后，按年級統一安排，主要開展跳繩、踢毽子、羽毛球、扔沙包或自主創編的小游戲等活動。E、退場。播放音樂《陽光體育之歌》，學生原地做放松活動，踏步集結隊伍，教師總結點評，最后按預定路線帶隊返回，各班值日學生收集整理活動器材。

3、下午戶外活動。下午第二節課后進行眼保健操。各班自主活動。

五、大課間活動的收獲

實施“大課間”活動是落實新課程理念的重要舉措。因此我校堅持“健康第一，注重發展”、“擁抱陽光，健康生活”為大課間活動的指導思想，活動的操作性強，寬敞的活動場地為大課間活動的正常開展提供了保證。充分發揮全體師生的積極性，重視學生個性發展，有意識的強調和關注活動的教育性、趣味性、自主性和實效性。孩子熱情高漲，盡頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正感受到了快樂與健康。活動讓師生走的更近，老師和學生一起活動，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用，學校學生體質健康達標率大大提高，真正做到了以“達標爭優，強健體魄”的目標。通過一年的實踐，我們收獲很大，主要體現在一下幾個方面：

1、增強師生的身體素質和心理素質

自從我校大課間活動開展以來，我們欣喜的發現，學生的身體素質有很大程度的提高，不論是在升旗儀式上，還是在學校集會中，學生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現象幾近消失；據學校醫務室統計，與前兩年同期相比，學生感冒、發燒的人次大大減少；另外，學生的肥胖率、近視率也有所下降；學生參與運動的積極性、社會適應性均有所加強，集體榮譽感和凝聚力不斷增強。同時，積極參與的教師們，也感覺到精神狀態有改善，工作效率有提高。

2、學生收獲快樂

在優美的歌曲音樂中鍛煉，孩子們的笑臉比陽光還要燦爛；在課余的自娛自樂游戲，孩子們都生機勃勃，連課堂上愁眉不展的學生也在大課間活動中找到了自信，露出了笑容，孩子們由衷的感到快樂，這種正面情緒會積極的影響他們，愛學校、愛上學、愛學習，從而形成良性循環。

3、大課間活動時常態教學的有益補充和合理拓展

孩子們在大課間活動中學會了體育知識、技能，也培養了交流與合作的意識和能力，他們在體育活動中學習到如何分工、如何配合，尤其是我校的互助合作小組的協作能力，在開展大課間活動中得以培養和提升，孩子們從中培養了為人的品質、處事的能力。這些，在體育游戲中學到的非課本知識和能力，正是常態教學有益的補充和合理拓展。

4、大課間活動是師生溝通的途徑

全體師生的共同參與，大課間活動促進師生同樂，是一個師生融合的平臺，增強了師生的情誼，也加強了領導語教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生間的溝通交流，營造了民主和諧的校園氛圍，增強了學校、班級、互助小組的凝聚力與戰斗力。

大課間活動已成為我校體育工作的重要組成部分和常態工作任務，成為我校推進素質教育的突破口，為學校提供素質發展、個性發展的平臺，有力的推動了學校各項工作的不斷發展。

我校開展大課間活動，取得了一些成績，但這只是一個起步，我們將不斷總結實施過程中的經驗和教訓，吸取兄弟學校的先進經驗，勇于創新和不斷完善活動項目，引入更多的具有地方特色的項目，進一步發揮師生的積極性和創造性，尊重、呵護學生的自主創新意識，呈現出更多豐富多彩的特色。讓學生在大課間活動中學會學習、學會合作、學會鍛煉、學會欣賞，真正實現“擁抱生活，健康生活”的美好愿望。在上級領導的關心與支持下，我們將更加努力，以“讓每一位學生享受適合自己的教育”為辦學理念，開展好大課間活動，增強學生體質，培養學生良好的心理素質和道德素質，培養學生堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，展現良好的校風和精神面貌，促進校園文化建設。

第五篇：大課間活動匯報材料

尚集鎮第一中心小學

陽光大課間活動匯報材料

為了秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，堅持“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，我校開展了多彩的陽光體育大課間活動。匯報如下：

一、提高認識，認真部署，大課間活動逐步開展起來

（一）、提高認識、營造氛圍

在開展陽光體育的活動中，我們首先組織學習，提高認識。我校秉承“科學人文兩翼齊飛，特色教育凸顯個性”的辦學理念，將中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》宣傳至各教師，要求各教師認真學習文件精神，教師關心、重視體育工作意識得到進一步加強。其次加強宣傳，營造氛圍。我們充分利用宣傳欄、黑板報等形式加強陽光體育活動的宣傳，在校園內顯目處懸掛 “每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等標語；紅領巾廣播站利用國旗下講話時間向全校師生發出 “陽光、健康、快樂” 的倡議。通過一系列的措施使陽光體育運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

（二）加強領導，全校上下緊密協作。

開學初，我校成立了以校長為組長，以德育校長為執行組長，班主任、體育教師為主要成員的“大課間活動領導小組”，完善并制定有關制度、方案，形成了“學校統一領導、班主任積極配合、體育教師具體實施”的工作格局，這為大課間活動的開展奠定了人的基礎。學校在本學期又購置了一定數量的籃球、羽毛球拍、跳繩、沙包等體育器材，為活動正常有序的開展做好準備。另外，根據學校實際情況，我校還動員學生自備活動器材，如皮筋、呼拉圈等，豐富了學校活動器材的種類，為大課間活動的開展奠定了物的基礎。

（三）以檢查評比為激勵措施，全面開展大課間活動。

為確保學生每天不少于1小時的鍛煉時間，我校大課間活動安排在每天的上午第二節課后（30分鐘）及下午第二節課后（30分鐘）進行，總時間為為60分鐘。學期初，我校制定了可行的《陽光大課間活動實施方案》，體育教師除了利用課上時間進行教學外，所有班主任老師利用中午時間學習課間操并指導本班學生動作，學生學會動作后，每天由陽光體育工作組在間操時間對各班大課間活動開展情況作檢查記錄，以全體學生為評價對象，以大課間活動內容的完成質量為評價內容，運用相對統一的評價標準，對一到六年級學生進行評比拉練，并將評價結果與值周評比相結合，使大課間活動得到全校學生和班主任的廣泛重視，使學生都表現出了很高的興趣。

（四）群策群力，注重發揮師生的主體作用。

大課間活動的開展并不只是體育教師的事情，如果僅僅局限于體育教師，那么大課間活動的質量可想而知。可見，這些工作需要集體的智慧才能不斷地從一個高度提升到另一個高度。為此，我們通過廣泛地調研，認真聽取老師的批評與建議，在班主任和任課教師的共同組織下，不斷改進并豐富大課間活動的內容，使我校大課間活動在全體師生的批評與建議中逐步開展起來。

二、科學規劃、開拓創新，促進大課間活動新發展

大課間活動需要堅持全面性、趣味性、科學性原則，其內容形式要力求豐富多彩，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。

（一）不斷更新、完善、規范大課間活動。

整個大課間由原來的人控完全變成由音樂控制，課間十分鐘活動把紅色歌曲作為學生自主活動的背景音樂，由廣播音樂組織學生站隊集合，并將《解放

軍進行曲》作為隊列的主要音樂，班主任和體育教師深入學生當中指揮、指導和完善，讓學生在輕松愉悅的氛圍下有秩序地活動，這樣不僅有助于建立正常的大課間秩序，而且對加強學生的自主認真的習慣養成有十分重要的作用。

（二）從實際出發，突出大課間活動的特色。

全校各班根據學生的興趣特點，讓自主選擇運動項目，低年級以趣味性運動為主，如拍小皮球、丟手帕、跳短繩等，中高年級以低強度運動為主，如大繩、呼拉圈、跳皮筋等。我們根據活動內容進行了精心的組織、合理的安排，對一些活動內容進行調整，充分利用現有場地開展豐富多彩的體育活動。每天下午的大課間各班級以班為單位分成若干小組，每個班級有固定的活動內容且定時更換，每天的活動內容不盡相同，并且根據教師特點，各班有著自己的特色。

三、依托課間，打造文化，全面提升學校管理水平

基于對大課間活動開展的重要性、必要性及意義的深入認識，我校始終堅持了“依托大課間，全面提升學校管理水平”的工作思路。在落實大課間活動中，狠抓體育課堂教學的規范性、學生言行儀表及站姿的規范性，并將其遷移到學校工作的其它各個方面，效果明顯。

（一）促進體育教學工作的規范性，提高體育教學質量。

我校大課間活動的落實是以體育課堂教學為主渠道加強訓練的，所以，從體育課堂教學入手，通過嚴格教學管理，加大體育教師課堂教學指導與評價，增強教學內容的針對性、目的性，強化并規范了體育課堂教學，提高了體育教學質量。

（二）豐富了校園文化生活，增強了學校的凝聚力。

大課間活動融健康、娛樂、文化于一體，廣大師生易于接受、樂于參與的活動。通過各項文體活動的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現一派生機勃勃的景象。班集體精神風貌得到了最大的增強，學生的團隊精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生“同臺”活動拉近了師生的情感距離，使師生關系和諧、同學關系和睦。

我校的大課間活動，雖然初見成效，但仍有不少需要改進的地方。我們將以創新為方法，在孩子們的游戲中，在活動開展過程中，不斷地挖掘大課間新形式、新素材，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發展中創新，在創新中持續地發展，并作為我校體育教育的有力補充，推動我校素質教育的深入開展。

尚集鎮第一中心小學

2011年10月

陽光大課間活動匯報材料

尚集鎮第一中心小學

2011年10月