第一篇：陽光大課間交流匯報材料

陽光大課間 歡樂滿校園

——芳華路小學“陽光大課間”交流材料 尊敬的各位領導：

大家好！

十分歡迎各位領導光臨芳華路小學！十分感謝市、區教育局領導搭建這個平臺，為大家創造了走進芳華路小學的機會！我相信，今天的會議，將會創造許多第一：陽光體育活動現場會在芳華路小學召開，這是第一次；芳華路小學領導班子接待各位領導，這是第一次；市屬學校校長及九縣六區的體衛站站長全部一起蒞臨芳華路小學，這是第一次；這么多的第一次，就讓我先向各位領導簡單介紹一下名字熟悉、情況陌生的芳華路小學。

洛陽市澗西區芳華路小學創辦于1923年，原名同樂學堂。1997年被澗西區教育局命名為澗西區芳華路小學。芳華路小學占地面積約9000平方米。學校現有教師33人，學生650余人。本科以上教師占教師總數的90%，青年教師占教師總數的85%。芳華路小學地處澗西區城鄉結合部，屬于城中村小學，學生主要是外來務工子弟及留守兒童，大約占學生總數的80%。2010年8月，學校1號教學樓危樓拆除，區委、區政府投資40余萬元新建了八間板房教室作為臨時過渡，占用了本來就很有限的活動場地。在活動場地狹小、學生擁擠的情況下，我校克服種種困難，在按照新課程標準開足上齊體育課和活動課，認真落實“兩操”的基礎上，以 “陽光大課間”活動為載體和切入點，根據學生身心發展規律和學校實際，以集體性體育項目為主，因地制宜，科學規劃，制定了符合本校實際的“陽光體育”工作計劃、落實方案和具體措施，對活動的時間、范圍、方式、內容、人員等做出具體細致的安排，確保大課間活動安全順利地開展。這些措施和制度的落實，有力地調動了學校師生開展陽光大課間活動的積極性，保證了活動的長期性、科學性和實效性。

根據校園環境和地域特點等實際情況，我校采取室外、室內大課間活動相結合的方式，大力開發校本體育課程，開展陽光大課間活動。學校利用兩個體育教師都是武術專業出身的優勢，開發利用校本資源，編排了武術操，組建了武術、跆拳道興趣小組；結合學校學生留守兒童和務工子女多的特點，根據留守兒童和務工子女特別能吃苦的精神品質，確定了跳繩、腰鼓為主的體育傳統項目發展思路，點面結合，逐步形成自己的特色；繼承學校的傳統體育項目，聘請教練進行長期的腰鼓訓練；同時挖掘發揮教師的特長，組建了武術、合唱、書法、器樂、繪畫、棋類、球類等活動小組，培養學生的體育、藝術特長。通過組織開展陽光大課間活動，培養學生對多種體育項目的興趣，培養他們自覺參與體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運動的良好風氣，增強了孩子們的身體健康，促進了學校體育教育質量的提高，取得了良好的成績。一年來，芳華路小學腰鼓隊先后3次在市、區少先隊檢閱、比賽中榮獲一等獎，還經常外出與部隊、大專院校等共建單位匯報交流。學校跳繩隊在洛陽市第十三屆中小學生“晨光”“曙光”跳繩比賽中榮獲精神文明獎，我校吳波波同學更是以洛陽市跳繩“雙搖”第一名的優異成績，今年7月份，到韓國參加了第六屆亞洲跳繩錦標賽，取得了第二名的優異成績。學校武術隊有6名學生在洛陽市第十三屆中小學生“晨光”“曙光” 武術比賽中進入前六名，張艷景同學獲洛陽市太極拳比賽第二名；8月份，我校體育教師胡艷景代表洛陽市參加全國十四城市體育研討課大賽榮獲二等獎；在剛剛結束的澗西區師生跳繩比賽中，全區共參賽代表隊31所小學，我校學生代表隊“八字跳”跳繩獲得團體第一名，雙搖跳繩獲得第二名和第四名的優異成績，教師代表隊榮獲第五名。

下面就我校開展大課間活動以來的一些做法向大家作一簡單的介紹，以求拋磚引玉。

一、開展大課間活動的理念： 每天鍛煉一小時，精神振奮一整天，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

二、開展大課間活動的宗旨：

自娛自樂為基點、體育活動為重點、自主管理為特點、特色項目為亮點、個性發展為終點。

三、大課間活動的管理體制

學校為確保大課間活動扎實開展，成立了以校長為組長的學校大課間活動領導小組，由分管德育副校長親自抓，形成了學校行政、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管的工作機制，明確了各自的職責。

四、下決心：以人為本，強勢推進

一所邊遠小學，要不要開展大課間活動？有沒有條件開展大課間活動？剛開始的認識是不統一的。我校學生主要是外來務工子弟及留守兒童，大約占學生總數的80%，獨生子女極少，孩子們丟掉了最寶貴、最純真、最快樂的東西，那就是幼年時的孩提童趣。他們缺乏的不僅僅是時間，更有如何獲取愛的熏陶、童年快樂的方式、空間和內容。為了消除老師和家長的疑慮和擔憂，在教師和體育活動場地受限制的同時，讓大課間活動有實效性地開展，校委會成員通過認真學習《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及教育局關于開展大課間活動的有關文件精神，提高對開展大課間活動的認識，大家一致認為：學校的辦學條件要得到徹底的改善，我們辦學的理念也要跟上時代的節拍，分數不是衡量學生的唯一尺度，健康、快樂將會伴隨學生一生。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，可以增強學生的體質，消除學生的疲勞，緩解學生的壓力，而且能培養學生的個性、情感、興趣等多項素質。最后，校委會形成的共識是：大課間不斷要開展，而且要大張旗鼓，辦出自己的特色。來自校委會的決心，為“大課間活動”的順利開展提供了堅實、有力的保障。

五、要齊心：全員參與，群策群力

我校“大課間活動”實行分層管理，充分調動各班主任及各任課教師的積極性。開展大課間活動，我們要求無論年齡大小，無論男女教師，無論校領導和教師都要參與進來。為了加強活動的協調和組織，我們采取由班主任負責組織學生及負責學生的安全，一名校委會領導蹲點一個年級，負責督促和指導，一個班級配備1名副主任，協助訓練，負責安全，班級任科教師與本班學生一起訓練，一起活動，調動一切因素，發動人人參與。每次大課間活動，學生的進場、出場都可以看到有老師陪同，提示著學生注意隊形和節拍。

學校還定期召開班主任例會，商量、探討大課間活動的相關事宜；定期組織學生、家長座談，廣泛吸納意見；體育教師常常根據具體的情況研究和改進落實辦法，正是由于人人參與、集思廣益、群策群力，我校的大課間活動開展得如火如荼。

六、靠精心：科學統籌，合理安排。

我校的大課間活動，通過精心組織、科學安排，成為了一堂變幻多彩而強身健體的大課堂。整個大課間活動可以分為四個環節來實施，每一個環節，我們都有具體的要求，環環相扣。第一環節：集合隊伍進場。學生到指定的班級活動區域，在節奏伴隨下，調整隊列、呼口號進場，進場時，隊列由兩縱隊變形為四縱隊；第二個環節：廣播操、武術健身操。要精神抖擻、整齊劃一，剛柔相濟，神形兼備。第三個環節：各班分散活動。第四個環節：退場。要守秩序，隊形由四縱變形為兩縱隊，有序地離開操場，以良好的狀態投入課堂學習。

七、有恒心：長效管理，堅持不懈

大課間活動不是作秀，貴在堅持。我們通過“明確責任、督導檢查、措施激勵、鼓勵創新”的作法，持之以恒，常抓不懈。

明確責任。校領導、正副班主任，體育老師，科任老師責任明確，各司其責。比如：正副班主任的職責是：在規定的時間整理好隊伍，帶領學生安靜、有秩序地按時到達指定位置，活動中，維持好本班學生紀律，退場時，組織學生安靜、有序地退場。體育老師的職責是：班級活動場所的協調，防止出現活動區域不明或學生亂跑的混亂現象；學生隊列、廣播操、武術操的技術指導和訓練。

督導檢查。德育處將參與活動人數、活動的紀律、活動的質量及效果，每天一公示，一周一小結，一月一總結。

措施激勵。一是將老師的到崗、參與情況列入教師個人考核中；二是將大課間活動的檢查內容列入班級專項考核中，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，促進大課間活動的持續開展。三是納入學生評優考核，并填入學生素質報告單。鼓勵創新。大課間活動除時間具體規定外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主和靈活性，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長，展示自身才干，開發創新體育、舞蹈、球類、游戲等多種項目。

在豐富多彩的大課間體育活動中，我時時被老師們同心同德、不計名利、不辭辛勞所感動；也時常為孩子們快樂成長、朝氣蓬勃、積極向上而激動。同時，我也欣喜地看到，師生同臺的大課間活動，在融洽師生關系、促進教育教學方面，起到的積極作用。“陽光大課間活動”已成為學校一道靚麗的校園風景線。

我校的大課間活動走到今天，雖然取得一點成績，但也有些問題時常困擾著我們，比如：如何有效開展室內大課間活動，如何保持大課間活動體育課的生命力，大課間活動的工作量如何確定，如何根據季節的變化來安排大課間活動等等，我們將進一步探索符合學校實際的大課間活動，我們將繼續扎實開展符合我校實際和學生發展特點的大課間活動，信心百倍地奏響以健康為主題，以快樂為主旋律，突出特色，強調主動和諧、讓芳華路小學小學的全體師生在多彩的大課間里更健康、更陽光、更幸福。若有講得不妥之處，敬請批評指正。

謝謝！

第二篇：哈達道小學陽光體育大課間匯報交流材料1

哈達道小學陽光體育大課間匯報交流材料

走進包頭市青山區哈達道小學，你會被豐富多彩的學校文化所吸引。這里沒有多少宏偉的現代化建筑，卻處處彌漫著濃郁的文化氛圍。整潔的塑膠運動場上孩子們開心的運動，盡情的歡暢……

包頭市青山區哈達道小學創辦于1955年，至今建校已有50余年。占地面積約11000平方米。學校現有教師71人，學生1400余人。學校先后獲得全國紅旗大隊、全國優秀小甲Ａ紅領巾足球俱樂部、全國少兒科學體驗示范學校、自治區義務教育實驗學校、自治區義務教育示范學校、自治區貫徹“體衛條例”先進集體、自治區現代教育技術優秀學校、自治區紅領巾示范學校、自治區綠色學校、自治區體育傳統項目學校等榮譽稱號。

為有效的實施素質教育，近年來我校堅持以人為本的教育理念，努力把學校體育有機地融入學生各種素質培養之中，提出了“走體育特色之路，促學生全面發展”的構想，利用一切機會，提升體育素質教育。首先抓實課堂。如果忽視了課堂教學主渠道的作用而一味追求課外體育活動的多樣性，這是教育的本末倒臵。為此，我校提出體育教學同樣要追求高效課堂。落實學校“實與活”的課堂教學理念。實：內容要充實，要讓學生掌握運動技能為宗旨，以身體練習為手段，以增強體能、增進健康為目標。活：就是形式要靈活，用活資源、激活方法。一顆籃球一堂課的簡單膚淺，已不存在。其次，開展校本課程。我校以籃球和健美操專業教師為依托，甄選籃球、形體操作為校本體育課程，采用走班制，男生合上籃球課，女生合上形體課。發揮專業教師特長，制定課時計劃，組編校本教材，旨在培養男孩子強健的體魄，女孩子優雅的舉止。第三，積極進行課題研究。我校的體育課題《普及跳繩運動，提高學生身體素質的研究》，被包頭市教研室確立為重點課題。我校之所以進行這項研究，是因為我校長期以來設立的提高學生身體素質的項目就是跳繩，人人進行跳繩達標。作為彈跳運動之一的跳繩，具有便于攜帶、方便操作、場地靈活等自身優勢，對兒童心臟功能的提升、左右腦的協調大有益處。第四，開展大課間活動。在活動場地狹小、學生擁擠的情況下，我校克服種種困難，在按照新課程標準開足上齊體育課和活動課，認真落實“兩操”的基礎上，以 “陽光大課間”活動為載體和切入點，根據學生身心發展規律和學校實際，以集體性體育項目為主，因地制宜，科學規劃，制定了符合本校實際的“陽光體育”工作計劃、落實方案和具體措施，對活動的時間、范圍、方式、內容、人員等做出具體細致的安排，確保大課間活動安全順利地開展。這些措施和制度的落實，有力地調動了學校師生開展陽光大課間活動的積極性，保證了活動的長期性、科學性和實效性。

下面就我校開展大課間活動以來的一些做法向大家作一簡單的介紹，以求拋磚引玉。

一、開展大課間活動的理念：

每天鍛煉一小時，精神振奮一整天，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

二、開展大課間活動的宗旨： 自娛自樂為基點、體育活動為重點、自主管理為特點、個性發展為終點。

三、大課間活動的管理理念：

體育活動的開展班主任是活動的組織者，體育教師是活動的指導者，科任教師是活動的協助者，學校領導是活動安全的檢查者，“四者”必須責任到人，落實到位。以大課間活動為例。對體育教師的考評要求做到：口令準確，聲音洪亮，認真負責、總結全面。對班主任的考評要求是：人到、心到、充分發揮管理、組織能力，把老師課間操評比納入班級量化考核并與考評掛鉤，從而增強班主任的管理意識。

四、大課間的設計理念

我校的體育大課間活動，已運行多年，曾作為全區的示范樣板進行廣泛推廣。近年來，我們就大課間活動的性能作用與價值取向進行了新的思考和重新定位。每日的大課間活動作為體育課程體系中最重要的組成部分之一，它的功能應是彌補學生體育課上鍛煉時間的不足，成為體育課的延伸，成為有效解決學生體能下降的主要途徑。所以不是重于行，而是重于質。而開發學生喜愛、簡便易行、對場地器材要求不高、鍛煉價值高的項目，才是大課間常態性和持久性特征的保障。我校提出大課間活動運動強度不得低于50%，學生每分鐘脈搏次數不超過160次，刪去過去一些游戲性過強而運動量過小的活動，增強提高柔韌性、靈敏度訓練的項目，遵循了運動負荷的變化規律，有利于體力恢復和增進健康。內容和流程上不斷完善，努力達到“在有限的時間內辦有效率的事”的簡便又常態的預期目標。

五、下決心：以人為本，強勢推進

校領導班子成員通過認真學習《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及教育局關于開展大課間活動的有關文件精神，提高對開展大課間活動的認識，大家一致認為：學校的辦學條件要得到徹底的改善，我們辦學的理念也要跟上時代的節拍，分數不是衡量學生的唯一尺度，健康、快樂將會伴隨學生一生。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，可以增強學生的體質，消除學生的疲勞，緩解學生的壓力，而且能培養學生的個性、情感、興趣等多項素質。最后，大家形成的共識是：大課間不僅要開展，而且要大張旗鼓，辦出自己的特色。來自校領導班子的決心，為“大課間活動”的順利開展提供了堅實、有力的保障。

六、要齊心：全員參與，群策群力

我校“大課間活動”實行分層管理，充分調動各班主任及各任課教師的積極性。開展大課間活動，我們要求無論年齡大小，無論男女教師，無論校領導和教師都要參與進來。為了加強活動的協調和組織，我們采取由班主任負責組織學生及負責學生的安全，一名體育教師重點蹲點兩個年級，負責督促和指導，一個班級配備1名副主任，協助訓練，負責安全，班級任科教師與本班學生一起訓練，一起活動，調動一切因素，發動人人參與。每次大課間活動，學生的進場、出場都可以看到有老師陪同，提示著學生注意隊形和節拍。學校還定期召開班主任例會，商量、探討大課間活動的相關事宜；定期組織學生、家長座談，廣泛吸納意見；體育教師常常根據具體的情況研究和改進落實辦法，正是由于人人參與、集思廣益、群策群力，我校的大課間活動開展得如火如荼。

七、靠精心：科學統籌，合理安排。

我校按照“以操促德、以操輔智、以操健體、以操創美”的思想，堅持“美育與體育、國頒與自編、健身與健心”三結合的原則，進行了大課間活動的改革嘗試：把音樂融入各項體育活動之中，用樂感和節奏替代了口令。從時間上把每天十五分鐘變成四十分鐘，內容設計分為五個板塊：

板塊一，聽音樂分場地自由活動（五個場地有：跳跳大本營、游戲大世界、趣味體育樂園、健身廣場、球類運動）。

板塊二，聽音樂集合整隊。板塊三，做眼保健操。

板塊四，做國頒操、武術操和自編操。板塊五，聽音樂隊列回歸。

各班分組活動的內容是我校體育教師和校領導反復討論、反復實踐，經過了數次調整才定下的：有鍛煉上肢力量的車輪滾滾、抖空竹；有鍛煉下肢力量的花式大跳繩、竹竿舞；有鍛煉協調能力的兩人三足、夾球跑；有訓練低年級感覺統合的金蟬脫殼、袋鼠跳；有根據我校跳繩課題延伸開展的花式大跳繩；還有我校教師利用易拉罐自制的梅花樁等。所有的內容每兩周輪換一次，以充分調動學生鍛煉的積極性，并達到有機統一鍛煉全身的目的。在這些活動中最有特色的是民族體育活動空竹、竹竿舞。自2003年，我校就開展了抖空竹活動，逐步形成了我校有計劃、有組織、有特色、有品牌的體育運動健身項目。竹竿舞在我國黎族、瑤族、苗族等少數民族活動中廣為流傳，如今，已成為一種帶有民族文化色彩的體育健身活動，在“合合、開開、合合、開開”的整齊的節奏聲中學生們盡情地展示自我，歡樂多又多。大課間時，孩子們來到陽光下，抖空竹、健體魄。初步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好氛圍。

整個大課間活動，伴隨著悅耳動聽的旋律，國頒操整齊劃

一、剛勁有力;自編操動作優美、舒展大方。分組活動中,傳統體育游戲、現代體育游戲以及師生自創競技游戲，三者有機結合，激發了學生的興趣，調動了學生參與的積極性，開辟了體育、藝術教育的新途徑。為達到上述目標，學校多方整合校內外人才資源，發揮教師各自所長。如，韻律操曲目的選擇、動作的編排需要音樂教師群策群力；有關道具外形設計、裝飾由美術教師一展所長；學生分組活動的組織管理由班主任老師積極配合；各場地的管理有科任老師協助完成；體育器材的使用、調配，活動的整體規劃、指揮，由體育教師統籌安排。整個大課間方案設計各科教師集思廣益，群策群力，體現了集體的智慧。

讓孩子們在做操的同時，強身健體，放松心情，從運動中體會活動的快樂。各項活動深受學生喜愛，大家在歡快的活動中鍛煉了身體，增強了體質。

八、有恒心：長效管理，堅持不懈 大課間活動不是作秀，貴在堅持。我們通過“明確責任、督導檢查、措施激勵、鼓勵創新”的作法，持之以恒，常抓不懈。

明確責任。校領導、正副班主任，體育老師，科任老師責任明確，各司其責。比如：正副班主任的職責是：在規定的時間整理好隊伍，帶領學生安靜、有秩序地按時到達指定位臵，活動中，維持好本班學生紀律，退場時，組織學生安靜、有序地退場。體育老師的職責是：班級活動場所的協調，防止出現活動區域不明或學生亂跑的混亂現象；學生隊列、廣播操、武術操的技術指導和訓練。

督導檢查。德育處將參與活動人數、活動的紀律、活動的質量及效果，每天一公示，一周一小結，一月一總結。

措施激勵。一是將老師的到崗、參與情況列入教師個人考核中；二是將大課間活動的檢查內容列入班級專項考核中，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，促進大課間活動的持續開展。三是納入學生評優考核，并填入學生素質報告單。

鼓勵創新。大課間活動除時間具體規定外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主和靈活性，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長，展示自身才干，開發創新體育、舞蹈、球類、游戲等多種項目。我校開展大課間活動十余年來，先后自編校本操四套，今天由于時間關系，只展示了教育局規定的國頒操和武術操。在豐富多彩的大課間體育活動中，我時時被老師們同心同德、不計名利、不辭辛勞所感動；也時常為孩子們快樂成長、朝氣蓬勃、積極向上而激動。同時，我也欣喜地看到，師生同臺的大課間活動，在融洽師生關系、促進教育教學方面，起到的積極作用。“陽光大課間活動”已成為學校一道靚麗的校園風景線。

近年來，我校常年堅持每月一次小型比賽，以新穎的形式、豐富的內容吸引學生體驗運動的樂趣。春季的會操表演和踢毛毽比賽；夏季的球類對抗賽和畢業生告別賽；秋季的田徑運動會和拔河比賽；冬季的大小跳繩比賽和象征性長跑活動。只要課間活動期間走進校園，就能看到豐富的體育活動。根據學生的喜好，學校在原有的傳統訓練隊的基礎上，成立了空竹俱樂部、空竹舞協會，還計劃組建學生減肥俱樂部、跳繩俱樂部，讓社團活動引領學生體育鍛煉的廣度和深度。2011年9月，學校空竹俱樂部和竹竿舞表演隊還應邀在青山區“百百工程”展示會展演。2011年5月，我校代表自治區參加了中央電視臺“挑戰小勇士”十城市對抗賽中，獲得了亞軍。2011年，我校代表青山區接受國家體育教育先進縣驗收，亮麗的校園體育文化風景讓來訪者嘖嘖稱贊！

通過組織開展陽光大課間活動，培養學生對多種體育項目的興趣，培養他們自覺參與體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運動的良好風氣，增強了孩子們的身體健康，促進了學校體育教育質量的提高，取得了良好的成績。也帶來了競賽體育的多點開花。2011年我校獲得青山區中小學生運動會小學組團體總分第二名，2012年獲得團體總分第一名；2011年獲青山區冬季長跑接力賽獲第三名，2012年獲青山區冬季越野賽賽第二名；2011年校男子籃球隊奪得青山區籃球賽第一名，并代表青山區參加了包頭市首屆小學生籃球賽獲總成績第二，今年校足球隊勇奪青山區足球賽小學組冠軍。

我校的大課間活動走到今天，雖然取得一點成績，但也有些問題時常困擾著我們，比如：如何推陳出新，探索活潑、形式多樣的大課間活動，既保證學生達到體育鍛煉的強度，又能激發孩子們鍛煉的熱情的大課間形式；如何保持大課間活動體育課的生命力，大課間活動的工作量如何確定，如何根據季節的變化來安排大課間活動等等，回顧我校開展大課間活動經歷，我們有一份感動，那是因為我們全校上下同心同德，付出的艱辛勞動才有了今天的收獲；我們也有一份激動，那是因為我們看到了孩子們在活動中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，那是因為我們的活動得到了領導、全體教師、學生家長的支持幫助。我們將進一步探索符合學校實際的大課間活動，我們將繼續扎實開展符合我校實際和學生發展特點的大課間活動，信心百倍地奏響以健康為主題，以快樂為主旋律，突出特色，強調主動和諧、讓哈達道小學的全體師生在多彩的大課間里更健康、更陽光、更幸福。

第三篇：2010學校陽光體育大課間活動匯報材料

惠州市東湖雙語學校

陽光體育大課間活動匯報材料

惠州市東湖雙語學校

2010年4月20日

惠州市東湖雙語學校

陽光體育大課間活動匯報材料

惠州市東湖雙語學校創辦于2001年9月，是一所九年制學校。學校位于美麗的東湖花園四號小區，占地10000平方米，現有31個教學班，在校學生1292人。辦學九年來，我校堅持以?三個代表?重要思想和科學發展觀為指導，堅持 ?一切為了孩子著想，全面推進素質教育，貫徹因材施教的原則，實施‘素質教育+特色教育’，突出鮮明的特色?的辦學理念，牢固樹立?健康第一?思想，認真貫徹執行區教育局下發的《惠州市?學生陽光體育1+1運動?實施方案，促進學生德智體美等和諧發展，辦學聲譽日益提升。

一、貫徹落實市、區教育局關于開展“陽光體育”活動精神，積極開展學生體育大課間活動。

1、領導重視，制定計劃。我校成立了以校長為組長的學生體育大課間活動領導小組，將全面實行學生體育大課間活動納入學校工作計劃，由一名領導主抓體育大課間工作。學校貫徹執行黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，積極開展學校體育工作，促進學生身體心健康成長。

2、經費保證，后顧無憂。學校投入足夠的經費，保障體育設施的建設，學校體育場占地近3000平方米，建有200米塑膠跑道（含100米直道）和兩個籃球場、兩個羽毛球場，教學樓后活動沙池配置有高低杠等完善的體育活動器材，學校設置有室內室外乒乓球臺5個，學校現在體育器材室一間，能按規定配齊相關體育器材。

3、遇到困難，研究解決。學校開展體育大課間活動始于2007年秋季，當時市教育局和區教育局下發通知號召各校重視學生體育鍛煉，開展學生 ?陽光體育1+1?大課間活動，我校積極響應。但開展之初就遇到了四個困難：（1）沒有專門的課時組織學生參加鍛煉；

（2）學校場地不夠，每次只能同時容納600多人參加活動；（3）不知開展什么活動好；（4）活動器材怎么解決。我們通過請教區教研室體育教研員和借鑒兄弟學校的一些做法，我校決定：（1）調整學校總課表，擠出每天下午4：10—4：40共30分鐘開展體育大課間活動；

（2）分年級開展體育大課間活動，如周一、三下午為一、三、七、八年級活動時間，周二、四下午為二、四、五、六年級活動時間；（3）根據我校實際開展?毽球?和?跳繩?和兩項活動，這兩項運動容易學，運動量也大，需要的活動場地小，活動器材攜帶方便，也適合群體性活動；（4）活動器材采取學校購買+學生自備的辦法解決，練習器材由學生家長自行購買（人均花費不足7元錢），比賽用器材由學校統一購買，達到了人手一只毽球，人手一根跳繩。

4、分工合作，措施有效。為了保障體育大課間活動的進行，學校制訂有詳細的體育大課間活動方案，分年級開展活動，各年級的活動由各年級組長組織實施，各班由班主任老師帶隊，配班老師配合學生管理，由體育組老師統一指導參加各項活動，整個活動過程由音樂指揮，活動程序及時間分配是：

為了促進學生活動水平的提高，學校經常組織班與班之間、年級與年級之間學生毽球或跳繩比賽，以促進學生練習水平。

5、大力宣傳，營造氛圍。學校精心營造濃郁的體育文化氛圍。操場、乒乓球訓練室、形體訓練室、一樓體育文化長廊等，都張貼有體育口號或體育明星的畫像，一樓還布置有體育衛生健康教育文化墻。學校通過各種形式大力宣傳?學生陽光體育1+1運動?，廣泛傳播健康理念，使?快樂運動，健康你我?、?每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子?等口號深入人心。通過宣傳，營造學校、社會和家庭珍視健康、重視體育運動的濃厚氛圍，使學生熱愛體育、崇尚運動，養成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式。

6、在快樂中運動，在運動中成長。?陽光體育1+1?活動的開展，讓學生在快樂中收獲的不僅是健康，學生體質明顯增強，團隊意識和創新精神也有很大的提高，學生思維活躍，學習效果也明顯提升。同時師生共同參與活動，關系更融洽，受到家長的歡迎。

二、貫徹落實中發[2007]7號文件精神，積極創建學校體育特色。

1、學校成立了體育科組，設有組長1人，體育組現有專職體育教師5人，其中本科畢業4人，專科畢業1人。體育組教師能按照學校常規教學要求認真進行教學研究，上好體育課，做好常規教學工作，積極開展各種教學研討活動。

2、學校認真開展好學生每天的?兩操?活動，規定每天早7：50為全校中學生早操時間，7：55為小學生早操時間，規定每天下午3：15-3：20分為全校眼保健操時間，4：10—4：40分為體育大課間活動時間，通過?兩操?、?兩活動?和體育課、體育大課間活動保證在校生每天有一小時的體育活動時間，收效顯著。

3、學校每年定期舉行兩次全校性體育活動，每年春季舉行隊形隊列廣播操比賽，每年秋季舉行體育節暨田徑運動會。在09年秋季結束的第三屆體育節暨第九屆田徑運動會上，全校共有1322人次參加了各項體育活動，這次活動學校還組織了一二年級共100名學生家長參加了親子接力比賽，本屆運動會共有272名運動員及47個集體獲得獎勵，共有22人次打破學校田徑運動會記錄，有6個班級獲評體育道德風尚獎。廣播操比賽和田徑運動會的開展大大提高了全校學生的運動技術水平，增強了全校師生健康意識，受全校師生歡迎和好評。

4、學校成立了田徑隊和籃球隊，每學期均能按學校要求做好常規性訓練，訓練效果突出，學生的技術水平提高明顯，在城區獲優異成績。學校還認真開展了籃球、田徑、乒乓球、武術等課外訓練項目。

特別是籃球運動在我校開展的如火如荼，每班都有籃球代表隊，每年6月份和12月份舉行兩次校季籃球賽，先年級班與班之間進行友誼賽，后再進行年級對抗賽，學生的參與熱情得到極大的提高，有效促進了籃球運動在學校的開展和學生運動技術水平的提高。

5、積極實施《國家學生體質健康標準》，推行《廣東省學生體能素質評價標準》，認真做好在校生體質體能健康測試工作，按時完成了各項測試數據的上報工作，并結合國家、省對本校學生體質測試數據的反饋結果采取相應措施，改進學校體育工作，增強學生體質。

6、積極開展職工體育活動，活躍教職工文化生活。學校經常組織教職工籃球比賽、乒乓球賽、羽毛球賽、拔河比賽、跳繩比賽、趣味游戲體育比賽等。學校也通過提高體育老師待遇等方式調動體育組教師的工作積極性。

三、學校體育工作碩果累累，學生健康意識日益增強，運動水平明顯提高，體育工作受廣泛好評。

1、我校學生健康意識日益增強，全校師生特別喜歡參加體育活動，學生體質明顯增強，體育技術水平也明顯提高，歷屆田徑運動會報名人數、參加群眾性體育活動人數和打破校記錄人數呈明顯上升趨勢。

2、我校開展的陽光體育大課間體育活動在2009年惠州市中小學生田徑運動會開幕式上展示，獲與會各級領導一致好評，榮獲開幕式表演獎！

3、我校體育課組被評為2009惠城區?先進科組?。

4、我校籃球隊參加2006年城區第三屆中小學生籃球賽獲鎮辦、民辦組第六名，參加2008年年城區第四屆中小學生籃球賽獲鎮辦、民辦組冠軍。

5、我校田徑隊參加2007年城區中小學生田徑運動會獲鎮辦、民辦小學組第七名。

6、我校體育教師參加參加城區教學評優活動成績顯著。董玉斌老師撰寫的教學論文獲城區一等獎，市三等獎，郭紅軍老師撰寫的教學論文獲區二等獎；董玉斌、郭紅軍、劉武、林顯華幾位老師的教學設計分獲區一、二、三等獎；董玉斌老師撰寫的《青少年籃球業余愛好者肘關節外張的問題與對策》在2007年《惠城教育》第1期發表；郭紅軍、劉武老師參加城區體育教師優質課比賽，分別獲得第二名和第三名，其中郭紅軍老師還參加了市體育青年教師優質課比賽獲二等獎；

7、我校體育組參加2008年區體育課例研討活動獲一等獎。

由于我校堅持積極開展體育特色學校的創建工作，堅持開展?學生陽光體育1+1活動?，學生體質提高明顯，在各級各類比賽中，成績優異，國家體質健康測試和廣東省體能素質測試成績逐年提高，學生團隊意識提高的同時師生關系通過共同運動也更加和諧。辦學幾年來，學生人數連年上升，學校也連續八年被評為區?安全文明校園?，還被評為?惠州市十大民辦名校?，多次接待省、市領導來校檢查指導工作，多次接待兄弟學校來校參觀指導。學校的陽光體育大課間活動也接受了惠城區體育專業委員會的檢查指導。我校將在區教育局的領導下，繼續堅持創新精神，全面推進素質教育，大力抓好學校的體育工作，進一步提高教育質量，不斷增強學校競爭力，努力把學校辦成一所家長滿意、學生喜愛的學校。

2010年4月20日

第四篇：大課間總結交流材料 -

“學習魏書生行為習慣養成教育研究課題暨體育大課間活動”

總結匯報

為全面推進素質教育，xxx校開展了“大課間體育活動的趣味性和實效性”的研究課題活動，并取得一定效果。這種新型課間體育形式，在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧、全面發展的過程中，顯現出重要而有效的功能，并以其特有的豐富多彩的活動形式贏得了全校師生及上級領導的好評。總結匯報如下：

一、群策群力、面向全體。

xxx小學共有12個教學班，在校生371人。為更好地開展大課間活動，學校多次組織體育教師到優秀學校參觀學習，并多次召開班主任會議，全體老師會議進行研討，最終根據小學生的年齡和動作特點，由音樂、美術、體育教師共同編排了陽光動感筷子舞，力爭做到科學性、創造性、特色性、全員性和可操作性相結合。

二、分工合作，責任明確

學校大課間領導小組成員分工合作，責任明確。學校校長親自任組長，各級分管領導和班主任層層到位，對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行監督檢查和評比。

排練時由主編人講解，體育教師動作示范，各班班主任協助指導，采用分段動作分解法完成初步教學，系統動作完整學完后，將跑步、第九套廣播體操、筷子舞、感恩的心、最后大擺臂回樓音樂與隊型變換相結合，讓一切活動都在音樂的伴隨下自主進行。三.我校大課間情況介紹

（一）開始部分：第二節下課鈴后班主任、體委負責本班隊伍，學生在走廊集合，要求做到快、靜、齊。伴隨音樂按序下樓，到指定地點后進行自組活動（有上廁所的學生可自行去），各班主任老師帶領各班學生進行活動，任課老師跟班參加活動。聽到換音樂后班主任站在本班隊伍的前面指導學生列隊，任課老師站到各班后面，準備做大課間。

（二）基本部分：

1.軍姿1分鐘：要求各班同學按軍姿要求密集隊形站好。班主任科任教師站在隊尾按軍姿要求隨學生一起做。在聽到《軍姿》音樂時要求精神振作，動作準確有力。

2.跑步：在聽到播放《一二三四跑操歌》時,各方隊在指定區域內開始跑步,班主任、科任教師隨隊尾，要求跑步姿勢正確、不說話、不推擠，并在跑步途中按要求變換隊形，跑步將結束時隨變換音樂，各班學生按體操隊形散開，準備做廣播操，班主任老師和科任老師到自己的方隊后與本班一起做操。

3.第九套廣播體操：當聽到廣播操音樂時，要求師生立正站好，用眼余光標齊排面，使隊伍整齊標準，期間不準說話，不隨意動，不搶拍不拖拍。要精神飽滿富有朝氣，要求動作有力到位，能整齊劃一，充分展現我校師生的精神風貌。4.感恩的心：當播放《感恩的心》音樂時，要求師生默唱并隨音樂節拍去做，讓師生體會父母、社會、愛心人士等帶給我們的愛和希望。要常懷一顆感恩的心，這個世界在我們眼中就會變得更加美好。

5.自編操筷子舞：當聽到提示音樂時，按步驟師生統一彎腰拾筷子并將筷子統一打開放在體側準備，當《金蛇狂舞》的音樂響起時開始做筷子舞。師生隨著音樂一邊打一邊舞，給人以極強的視覺和聽覺的沖擊，不僅展現出了協調優美的舞姿而且還展現出了全校師生朝氣蓬勃的精神風貌。

（三）結束部分：

要求師生聽到《三大紀律八項注意》音樂時進行整隊、后轉、開始行進間大擺臂。全體師生和著音樂的節拍，邁著整齊的步伐，自然擺動手臂，動作舒展優美，整齊劃一。通過大幅度擺動手臂和齊步行進調動全身肌肉骨骼的運動，達到上下相隨，內外平衡。從而對培養師生的團隊合作精神起到了積極的作用。

四、常抓不懈、初顯成果

目前，我校的大課間已逐步走上全員化、規范化、整體化的軌道，體育大課間活動已成為我校工作的重要組成部分，特別是自編操《筷子舞》給師生增添了樂趣，豐富了師生在校的文化體育生活，同時也得到了上級領導的好評。使學生提高學習的興趣，筷子兩頭的紅綢和黃綢再加上隊形上的變換學生們更加的有一種表演的感覺，具有特別的韻味。通過筷子舞的編排和訓練，不但有力的保證了學生每天在校的體育鍛煉，增強了學生的體質，而且對培養學生團結協作等良好行為品質具有積極的促進作用，已成為我校推進素質教育的突破口。筷子舞在為學校提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發展。

回顧自編操筷子舞的編排與訓練，我們對大課間體育活動的美好前景充滿希望。我們有信心以快樂為主旋律，以特色為突破口，讓“大課間體育活動的趣味性和實效性”得到進一步的發展。

xxx中心校

二〇一五年十月十二日

第五篇：陽光課間口號

滎陽市第七小學陽光大課間解說詞

我校始終堅持做好“陽光體育大課間”，師生在自由、協作，愉悅、陽光地參與中，身心得以舒展、體魄得以鍛煉、精神得以飽養。“我運動、我健康，我快樂、我陽光”從一句簡單的口號真正變成了師生們最為積極的陽光行動。