第一篇：儀征市古井中心小學創建市匯報材料

樹立綠色理念，打造綠色校園

——儀征市古井小學創建市“綠色學校”匯報材料 尊敬的各位領導：

儀征市古井小學地處揚州西郊，坐落于維揚區甘泉街道，邗江區楊廟鎮、楊壽鎮，儀征市大儀、陳集鎮幾何中心，交通十分便利。學校創辦于1928年，占地面積約12000平方米，現有教學班18個，學生770人，教職工53人。校園環境優美，草樹繁茂，花蕊吐芳，綠化率約占45%。學校設有標準化的多媒體教室，微機室，音樂室、電子備課室、圖書室、實驗室、美術室，設備先進，文化氛圍濃厚。學校多年來始終堅持“育人為本、質量立校”的辦學理念，確立了以人為本，堅持可持續發展的辦學方向。先后被授予“揚州州市合格學校”、“揚州市信息化校園”、“優秀教工之家”、“儀征市收費規范校”、“儀征市衛生工作先進校”等榮譽稱號。

綠色既是生命之色又是生命之源，因此綠色也應成為教育之色和教育之源。近年來我校在全面貫徹國家教育方針，堅持“全面發展，面向全體”的同時，還注重提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為，促進學校和諧發展。現就我校創建工作匯報如下：

（一）、建立保障體系 強化創建機制

一年來，我校堅持將創建市綠色學校工作作為實施素質教育的一個載體，進一步統一認識，初步形成了“關愛生命，改善環境，促進

可持續發展”的綠色教育理念，努力把構造“和諧校園”、加強環境教育作為落實整體素質教育、推進可持續發展的切入點，并把它貫穿在學校工作的多個方面。

學校成立了以校長任組長的“綠色學校”創建領導小組，具體負責創綠方案的制訂，創綠思路的確定，創綠活動的組織，綠色教育的指導。領導小組既分工負責，各司其責，又相互溝通，密切合作，形成了上下齊抓，有分工又有合作的工作網絡，為 “綠色學校”的創建提供了必要的組織保證。

學校把市“綠色學校”的創建納入學校年度工作計劃之中，進一步健全創綠培訓制度，制定了古井小學環境衛生管理制度和古小“七好”基本要求（其中走好路、掃好地與此相關），設立專門的衛生監督員，開辟綠色宣傳專欄，以上措施納入班主任考核項目和學生日常行為規范檢查評比之中，從而保證創建工作有計劃、有檢查、有落實。

（二）、美化校園環境、豐富校園文化內涵

學校是育人的場所，要讓每一處地方都充滿“綠色”是我校宗旨。經多年建設，現校內已綠草茵茵，鳥語花香，環境幽靜。學校以花壇和大塊草坪為主，四季盛開的鮮花體現出學校蓬勃發展的活力。我們特別匯報的是，在綠化上我校特別注意經濟節約，比如說：保住原生態雜樹；利用新農村拆遷的機會，接受學生家長贈送的風景樹苗。我們想，在綠化上少花錢多辦事本身就體現了一種綠色的管理理念。

此外，我校更注重人與自然和諧的“綠色氛圍”建設，利用板報、櫥窗向孩子、家長宣傳綠色環保知識。校園內設立的環保標語牌：

愛護花草、節約水電、輕聲漫步等。時時都在營造著一種和諧怡人的氛圍。

我校注重培養學生愛護環境的良好習慣，要求學生以小學生行為規范為準則，養成不亂丟廢紙果殼的習慣。在凈化上，主要做到環境衛生管理制度化、規范化。采取定期和不定期相結合的檢查方式，確保校園清潔衛生、教室窗明幾凈。

（三）、在課堂中滲透環境教育

學科教學是學校環境教育的主陣地，環境教育必須借助于各學科的課堂教學來實現，學校要求全體教師在課堂教學中有機滲透環境教育內容，特別是語文、、勞技、美術等相關學科，結合學科知識和學校的實際情況，加大環境教育的力度，拓展環境教育的深度和廣度，通過各種有效手段，強化理性認識，樹立、深化環境意識。學生不僅獲得了各學科的基本營養，而且通過長期積淀，形成愛護環境、與環境和諧相處以及可持續發展的理念，激發保護環境的責任感和緊迫感，從而使環境保護意識深入人心。

（四）、踐行綠色活動，豐富創建內涵

我校經常利用國旗下講話、紅領巾廣播臺進行植樹節、地球日、愛鳥周、世界環境日等節假日宣傳教育活動。適時開展“身邊的綠色”繪畫活動，在主題隊會、六一文娛匯演中也融入“綠色、環保”的因素。因為地處農村，我校十分關注周邊的環境，尤其是秸稈的焚燒，我校通過學生向家長宣傳秸稈焚燒的害處（小手拉大手活動），利用家長會直接與家長溝通，帶領小小宣傳隊員上街拉橫幅、發放宣傳材料，使農村家長的環保意識得到加強，??學校、家庭、社會三位一

體的綠色實踐活動，構建起了綠色文明的教育環境，使學校的各項工作得到了全面提升，促進了學校內涵發展，取得了良好的效果。通過綠色環境的創建，環保教育的實施，師生從心靈上受到了環境教育的洗禮。廣大師生從課堂上、實踐中學到了很多環保知識，增強了環保意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭、一個家庭輻射一個村區，既凈化了環境，又提高了大家的文明素質。在取得進步的同時，我們還看到工作中的許多不足，如綠化工作的基礎還很薄弱，特色的體現還不夠明顯，敬請各位領導專家多提寶貴意見。

綠色是生命的色彩，我校將繼續把環境意識植根于每個學生的思想觀念之中，并不斷在學習、生活等各個方面自然而然地表現出來。為儀征市創建文明城、生態城作出應有的貢獻。

2010.08

第二篇：創建市規匯報

齊河縣華店鄉藍天小學

創建申報德州市市級規范化學校匯報

德州市齊河縣華店鄉藍天小學 王志忠

各位領導、各位專家：

你們好！首先對各位領導蒞臨我校指導、驗收創建市級規范化學校工作表示誠摯的歡迎和衷心的感謝，真誠地希望各位領導、各位專家對我校的工作給予全面細致地督察。近年來，在市縣各級有關部門的領導和指導下，通過我校全體教職工的共同努力，學校各方面工作運轉正常、高效，并取得了一定的成績。現將我校近年來創建市級規范化學校工作的有關情況向各位領導和各位專家匯報如下：

一、學校概況：

華店鄉藍天小學始建于2010年春天，是由華店鄉黨委、政府投資一千多萬元建成的一所現代化學校。學校前身是華店鄉中學，華店鄉實驗小學，學校歷史悠久，師資力量雄厚。我校地處齊河縣華店鄉國道308線與華焦路交叉路口向南850米處，學校南鄰華中社區，東臨華店鄉姜莊村，西靠華焦路，交通便利，布局合理。我校現有13個教學班，在校生582人。現有在職教職工56人, 專任教師53人，專任教師學歷全部合格，其中本科學歷11人,專科學歷42人，中學高級教師11人，小學高級教師40人，其他2人。7名市級骨干教師，具有市級優秀教師稱號的教師5人，具有縣級優秀教師稱號的教師有15人。學校占地32000平方米，生均54.98平方米；綠地面積4809平方米，生均綠地面積8.28平方米；校園道路全部硬化，路面平整清潔。我校校舍建筑面積4718平方米，生均校舍面積8.00平方米，宿舍面積2200平方米，生均3.78平方米，綠地面積4809平方米，食堂餐廳樓面積1100平方米，生均1.89平方米。我校校舍建筑設計與質量符合《中小學建筑設計規范》要求。體育設施齊備，200米環形塑膠田徑跑道一個、籃球場兩個，排球場兩個，羽毛球場一個，足球場地一個，乒乓球臺四個，單雙杠一套。室外體育設施，數量足，規格達到標準要求。我校根據課程標準配備了教學儀器、器材，藝術、體育、衛生及心理咨詢室所需器材，實驗室及其它專用教室以及公共教學用房所需的專用固定設施、設備基本達到標準要求。學校按信息技術課程和《標準》要求配備了學生用計算機，微機室配備達到學生人手一機。學校有固定多媒體教學設備一套，有便攜式多媒體教學設備四套，使多媒體教學實現班班通；其它電教器材齊全，教育資源庫總量達150多G，學校投入大量經費建設學校校園網絡設施，現在已經建成校園網絡，能以6M光纖寬帶連接教育網；學校微機室配備電腦共計50臺；現學校正在完善校園網絡，建有華店鄉藍天小學網頁，能初步利用校園網絡信息資源為師生提供服務；每位教師均配有1臺筆記本電腦；95%以上的教師能較好地使用計算機輔助教學。學校建有圖書室一個，面積約60㎡，共藏書13278冊，生均約22.81冊。現有閱覽室一個，面積75㎡，近三年學校支出大量經費用于訂閱報刊雜志、教學軟件和音像資料。

二、學校管理： 我校全面貫徹國家教育方針，嚴格執行教育法律法規，遵循教育規律和學生成長規律，堅持以人為本，按照科學發展觀要求全面實施素質教育，為學生全面發展創設了良好的學習環境。堅持以“讀書認識世界，習慣成就未來”為辦學理念，以“質量強校，科研興校，特色立校”為辦學思路，遵循“面向全體，因材施教，整體推進”的教學原則，堅持以“激發學習興趣，培養自學能力，注重個性發展，塑造美好心靈”為育人目標，建立嚴格、科學、規范、精細的高效運行機制，構建適合學生個性發展和教師終身發展的教育教學體系。以“書香藍天，環境育人，養成教育”為辦學特色，學校積極開展教育教學改革，全面實施素質教育，以“忠誠教育、嚴謹治學、率先垂范、團結創新”為教風和“崇德、篤學、慎行、唯美”為學風，課堂教學以當堂達標教學為基礎理論，學校開發了“導練結合，當堂達標”的當堂達標教學模式，教師開發了“以學為主，當堂達標”、“以練為主，當堂達標”、“以讀為主，當堂達標”的語文、數學、英語當堂達標教學模式，教育教學碩果累累。學校以“傳承民族文化，誦讀中華經典；繼承華夏文明，營造書香藍天”為主題的“書香藍天，經典誦讀”已成為學校校本文化課程，傳承祖國優秀傳統文化。學校各個班級都建立了圖書角，成立了讀書社團。“讀經典書籍”是我校一道亮麗的風景線。學校綜合實踐活動已廣泛開展，已經建立了雛鷹廣播社團、新羽文學社團、葫蘆絲社團、乒乓球社團、籃球社團、讀書社團、書法社團、繪畫社團、腰鼓社團、舞蹈社團等主題實踐活動團體。我校根據學校實際和社會發展及自己獨特的辦學理念與目標需要確立了三年近期、十年中長期發展規劃：堅持硬件軟件一起抓，近期目標是解決好師生食宿問題，力爭創建市級規范化學校成功；在教育科研課程改革實驗課題研究方面有新突破，逐步成為一所課程改革基地學校；中長期目標是今后5年把學校創辦成為一所德州農村小學第一品牌學校。我校實行校長負責制，實施校長辦公會議制度，研究決定學校重要事項；我校根據教育法律法規，建立健全了各類組織管理機構，設有教導處、教育處、教育科研室、總務處、保衛科，并對各處室負責人實行崗位責任制；建立健全德育工作、校會例會、教學常規、教學研究、教育科研、校本教研、財務管理、后勤工作、少先隊、安全衛生、校務公開、師德建設、升降國旗、入校離校、樓道樓梯、餐廳就餐、宿舍就寢等方面管理制度。各處室認真實施規章制度，做到有令即行，雷厲風行，每一個教職工都在其位、行其職、負其責、管其事，同心協力，分工合作，使學校管理制度化、規范化、科學化、精細化。

學校教職工實行全員聘任制，制訂了切實可行的《華店鄉藍天小學教師考核辦法》。認真堅持依法治校，注重加強民主管理，堅持教代會制度和校務公開制度，校務公開工作有專門的《校務公開工作制度》黨小組監督，教代會決定學校重大事務，家長委員會工作正常，積極參與學校重大決策，能夠監督學校工作。凡有關兩免一補、貧困生救助等重大事項，堅持對社會公開，充分運用家長委員會和家長學校等平臺廣泛聽取學家長及社會的建議和意見；學校的各項工作堅持陽光操作，涉及評優評模、職稱晉升等事關教職工切身利益的事項做到公平、公正、公開。

我校校長王志忠，中學高級教師職務，參加了校長崗位培訓，并且取得合格證書。學校校委會成員共7人，平均年齡45歲，其中大學本科學歷3人，大專學歷4人，中學高級教師4人，中學一級教師3人，道德修養高，管理能力強，班子結構基本合理，能夠團結協作，班子成員堅持定期專題研究教育教學工作，有一人論文在市級刊物發表。我校教師配備完全能夠滿足所有課程開設的需要，專任教師全部具有《中華人民共和國教師資格證書》，年齡結構和職稱結構基本合理，實驗教師、衛生技術人員及心理健康教育教師配備符合規定，其他教輔人員能夠滿足教學需要，并且熟知崗位職責要求。學校重視教師對教育觀、學生觀的再認識，特別是新課程背景下的教學觀和學生觀的知識培訓。學校始終將師德建設擺在重要位置，“塑師表，鑄師魂，練師能”。每年暑假都安排一周的師德培訓，每學期開學之初都要進行師德專題培訓，今學期初認真學習了《中小學教師職業道德規范》和《德州市事業人員八條禁令》，記筆記，寫心得，每學年進行征文比賽，舉辦師德演講，評選師德標兵。把師德考評作為對教師的考核的主要內容之一。以教育系統行風建設活動，不斷提高教職工的思想覺悟，喚起教師愛崗敬業的熱情，激發教師珍惜并維護“教師”這一神圣使命的道德情感。幾年來，我校未發生侮辱、歧視、體罰學生事件。

我校教師具有先進的教育理念，能夠勝任各個年級的教育教學工作，全部具備一定的教研、教育科研能力。學校重視骨干教師和青年教師的培養，每年都派出一定的骨干教師和青年教師外出學習、觀摩。學校具有班主任隊伍建設制度，班主任工作評價機制，班主任獎懲制度；定期組織班主任進行學習、培訓、交流，有一人被評為齊河縣優秀班主任，有三人被評為華店鄉優秀班主任，有六人被評為藍天小學優秀班主任。

我校嚴格按照山東省人民政府、山東省教育廳規定辦學，嚴格規范辦學行為和教育行為，嚴格執行國家收費政策，從來沒有亂收費現象；在各類慈善機構、婦聯等機構的資助下，積極做好家庭困難學生的資助工作，近3年共資助貧困學生120多名，并且在鄉政府、鄉婦聯的支持下建立了留守兒童活動站；學校嚴格選用教材和教輔材料；嚴格執行規范的學生作息時間表，雙休日、法定節假日從不上課，嚴格學生作業量，嚴格執行學生學籍管理制度。

校園文化氛圍濃郁，中華經典誦讀比賽、運動會、歌詠比賽、文藝匯演、跳繩比賽、拔河比賽等校園文化活動豐富多彩。全校師生積極推廣普通話使用規范字。積極創設以“傳承民族文化，誦讀中華經典；繼承華夏文明，營造書香藍天”為主題的“書香藍天”工程。以藍天文化為主的熱愛祖國，山東名人，中外名人，傳統文化，孝親尊師，古典詩詞，名著導讀，中華精粹，古人苦學故事，情系藍天等藍天文化為主題的文化畫板懸掛于教學樓樓道墻壁之上，使墻壁成為教育學生的另一陣地。我校嚴格遵守有關安全法律、法規，建立健全了各種安全管理制度和安全應急機制，積極自查消除安全隱患，嚴防安全事故的發生；學校實行安全崗位責任制，學校同后勤校長、保衛科長、班主任、任課教師都簽定了崗位目標責任書，后勤校長定期組織有關人員進行安全檢查，三年來沒有一起安全責任事故發生。學校定期對學生進行安全教育和健康教育，設有安全教育和健康教育課，每學期組織師生進行一次安全疏散演練。學校衛生制度齊全，教學衛生監督工作到位，積極做好常見病、傳染病的預防工作，定期對學生進行健康檢查和體質測試，學生健康檔案健全；學校校舍、資產管理規范。

三、素質教育實施：

我校重視學生德育工作，制訂了《德育工作計劃》、《學生習慣性養成教育實施方案》等，成立了學校德育工作領導小組，以華店鄉敬老院為德育工作基地，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育育人網絡，家長學校工作開展正常，家長與學校能夠及時溝通、交流，家長參與管理學生、管理學校。學校積極開展豐富多彩的德育活動，每學年舉辦一次學校運動會，校園藝術節，慶六一文藝會演，慶祝教師節文藝會演，慶國慶歌詠比賽，元旦文藝匯演；每學期舉辦一次中華經典詩文誦讀比賽，體操表演，書畫展覽等活動，培養學生全面發展，張揚學生個性。學校積極開展各種道德、精神、法制、心理等方面教育，三年來沒有惡性事件和學生犯罪現象發生。學校制訂了嚴格的課程開發和課程實施方案，嚴格執行國家課程要求，開齊課程，開足課時，我校全體教師全部運用“導練結合，當堂達標”的當堂達標教學法進行教學，充分運用多媒體進行教學，課堂效果良好。學校有嚴格的教學管理和質量保障體系，制度健全，規范到位，教研活動、集體備課、教學設計、作業批改、單元檢測、教學反思、培養學生個性發展、教學觀摩、聽課評課等常規工作定時檢查，及時反饋，及時整改，教師人人、事事有業務檔案。藝體、信息技術、實驗、圖書室、閱覽室、微機室、便攜式多媒體等教育教學資源使用嚴格管理制度，記錄規范。我校制訂了切實可行的校本教研制度，每周半天固定時間集中教研，有計劃、有措施、有制度，次次有主題，人人有筆記，每學期一次登記學分。學校設有教育科研室，下設五個教育科研小組，組織具體實施教育科研工作。現我校教師王秀榮主持市級規劃課題，廣俊青、馬麗娜、王岳、王金濤各主持一個縣級課題，正在具體實施之中。我校對于學生評價采用多元化方式，吸收各種評價元素，有嚴格的三級課程評價、學生評價、教師評價和質量檢測體系，重視地方課程、校本課程評價中的學生參與、家長參與，建立了完整的學生成長檔案。學校不以任何形式向學生公布考試成績，不按考試成績排定學生名次，不以學生考試成績作為評價教師的標準和主要手段。我校學生能夠嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》及《華店鄉藍天小學學生常規》，熱愛祖國和人民，熱愛勞動和科學，熱愛社會主義，誠實守信，關心集體，保護環境，自尊自愛，自立自強，嚴格自律，慎獨博愛，有社會責任感，絕大多數學生具有團隊精神。按照學校要求，既注重課程學習，也注重興趣特長培養，現在我校學生普遍向“一讀一藝一長”方面發展，學生學業水平居全縣上游。學生已經養成了體育鍛煉習慣，堅持上好早操、課間操，做好廣播體操和眼保健操，每天有一個多小時的體育活動時間，學生肥胖率、眼睛近視率很低。學生能夠積極參與綜合實踐課程學習和社會實踐活動，參與社會，服務社會的意識高，能力強。

四、辦學特色：

為了進一步推進學校教育事業的發展，提高義務教育辦學效益，我校極其重視市義務教育示范性學校創建工作，堅持以“讀書認識世界，習慣成就未來”為辦學理念，以“質量強校，科研興校，特色立校”為辦學思路，以“知書賢達，團結進取”為校風，以“讀經典書，做文明人”為校訓，以“書香藍天，環境育人，養成教育”為辦學特色，積極打造“書香藍天”，用藍天環境教育人，用藍天環境影響人，用藍天環境造就人。學校積極開展教育教學改革，全面實施素質教育，以“ 敬業、博愛、進取、奉獻”為教風和“崇德、篤學、慎行、唯美”為學風，課堂教學以當堂達標教學為基礎理論，學校開發了“導練結合，當堂達標”的當堂達標教學模式，教師開發了“以學為主，當堂達標”、“以練為主，當堂達標”、“以讀為主，當堂達標”的語文、數學、英語當堂達標教學模式，教育教學碩果累累。學校以“傳承民族文化，誦讀中華經典；繼承華夏文明，營造書香藍天”為主題的“書香藍天，經典誦讀”已成為學校校本文化課程，傳承祖國優秀傳統文化。2011年9月，學校各個班級都建立了圖書角，成立了讀書社團。學生籌集和班級集體向學校圖書室借用組成圖書角，各個班級組織管理和借閱，學生利用三個飯后的閑散時間，按照老師的安排和個人制訂的讀書計劃閱讀紅色經典和中外經典，“讀經典書籍”已成為我校一道亮麗的風景線。學校綜合實踐活動已廣泛開展，已經建立了雛鷹廣播社團、春暉文學社團、葫蘆絲社團、乒乓球社團、籃球社團、舞蹈社團、腰鼓社團、書法社團、繪畫社團等主題實踐活動團體。以“藍天文化”為主題的樓道文化、書香藍天工程、中華經典校本課程已經有聲有色，以“習慣養成”為主題的德育教育工程、宿舍文明、餐廳文明、樓道樓廳樓梯文明已經初步成型，在全市農村小學中具有了一定的影響。今后我校將拓展“藍天文化”，向“華店文化”、“齊河文化”、“黃河文化”延伸，促進學生全面發展，全面提升教育教學質量。存在不足：學校教學輔助用房中缺少體育活動室；個別教學器材不夠完備，達不到標準，現代化辦公設備達不到標準；領導班子和教師在省、市級以上刊物上發表論文較少，教育科研項目縣級以上推廣不多；我們的辦學特色尚在探索之中。

目前，我校已成為中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設工程我縣的唯一學校，我們正緊緊抓住這次教育發展的大好機遇，全力拼搏，開拓創新，努力把華店鄉藍天小學辦成一所校風優良、校園優美、質量優秀、學校有特色、教學有特點、學生有特長的市級規范化學校和德州農村小學第一品牌學校。以上匯報不當之處，敬請各位領導、各位專家批評指正并提出建設性的意見和建議。

2011年11月

第三篇：范集中心小學創建匯報

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范集中心小學創建“綠色學校”

工 作 匯 報

楚州區范集中心小學

坐落于淮安西南重鎮的淮安市范集中心小學學校創建于1963年，現學校占地5500平方米,其中校園綠化面積達30%,學校先后被評為區常規管理先進學校，區級文明單位，市無煙學校，預防瘧疾項目學校。

今年來,學校在全面推進素質教育的進程中，圍繞著“辦好一方教育，服務一方百姓，教育一代孩子”的宗旨，在“揚主體，形特色，重創新”的辦學思想指導下，以精神引領為動力，以常規管理為抓手，以特色建設為突破，努力構建團結奮進，銳意創新的和諧校園。走出了一條“內強素質，外樹形象，打造品牌，和諧發展”的辦學之路，在人才優勢、資源優勢、品牌優勢的影響下，學校的內部管理和教育質量實現了跨越式發展。

在鎮政府和區教育局支持下，學校抓住教育現代化創建和校安工程建設的契機，已經開始學校整體搬遷計劃的實施，目前，新校區的設計，規劃等工作已經結束，已經開工建設，在不久的將來，我們有決心把我們學校建設成為“花園式的窗口學校”，以期用整潔、舒爽的環境贏得了同行、家長和社會的一致好評。

一、加強組織領導，重視隊伍建設

1、組建機構。我校一直把如何開展環境教育和綠色學校建設列入重點，并專門成立了領導小組，由校長親自任組長，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作，組員由中層干部、班主任、部分任

課教師組成。通過一年的實踐，我校領導充分認識到環境教育對全面實施素質教育的重要性，并且加強實施力度，爭取取得更好的效果。

2、重視隊伍建設。我校領導重視增加領導班子和全體教師的環境教育的理念，積極動員全體教師參加學歷進修深造。通過學習提高環保理念。積極將學校環境輔導教師送出去接受上級培訓。

二、全員滲透環境教育思想

全員滲透環境教育指除校長切實負責起學生環境教育的責任外，全體教師積極參加環境教育的校本課程開發，各科教師都參與環境教育實踐，形成一個積極的“軟”環境。

我校建成由校長、部門領導、骨干教師、班主任相結合的實施網絡，定期召開會議，制定環境保護及綠化美化環境的工作計劃，制定切實可行的活動計劃，并開設環保興趣小組，使環保工作達到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責”的局面，逐步使環境教育向科學化、規范化邁進。教育的關鍵在教師，學校定期組織教師學習環境保護的有關知識，提高廣大教師的環保技能，使廣大教師的教育觀念得以轉變，環境意識得以增加，教師們能充分認識到新時代對學生開展環境教育關系到我們國家的生存，人類的發展，是學校德育的重要內容，是素質教育的需要，并把這種認識變成教育的具體行動，從而成為環境教育中教與學雙方面中的主動者，為環境教育開展提供重要前提。

三、全過程滲透環境保護意識

1、學科滲透

在小學進行環境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環境有個初步了解，雖然沒有專門的環境教育課，但我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環境教育，增強學生環境保護的意識，把環境教育活動納入學科教學中，主要從以下幾方面入手：一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛

學校在原有綠化的基礎上，進一步增加綠化面積，同時要求全體師生一起動手，積極投身到綠化校園的勞動中來。

各班建立明確的值日生制度，每天值日三次，每周進行一次大的整理，使校園環境保持全體侯的干凈整潔。

適當安排學生參加勞動，清除雜草，整理花園，在勞動中培養學生的環保意識。

以上這些活動，既培養了學生的環保意識，促進學生的養成教育，同時要求學生從我做起，從現在做起，使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。

淮安市范集中心小學

2012年11月

第四篇：2012年春季古井中心小學總務處工作總結

古井中心小學總務處工作總結

（201

2年春季）

學校總務工作是學校工作的重要組成部分，為學校順利開展教育教學活動提供有力的保障，總務工作堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則。一學期來，總務處在學校的直接領導下，按照學期初制定的工作計劃和總體要求，團結廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務工作。現將這學期的主要工作總結如下：

一、加強員工思想建設，強化責任意識。

我們奉行“全心全意為師生服務”的人本理念，開好學期會，進一步明確各自職責，強化思想素質，牢固樹立服務意識，確保服務形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中，極大限度地調動后勤員工的工作積極性。

二、遵守財務規章制度，規范收費行為。

認真學習財務規章制度，規范收支兩條線，做到帳目清楚，程序合法。為加強收費的透明化管理，嚴格按照上級主管部門的要求，設立“價格服務進校園”收費公示制，按章收費，禁止亂收費，實行財務公開，使學校的收費工作置于學生、家長、社會的監督之下。

三、做好后勤服務常規，工作有條不紊。

1、開學初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，保證教學工作正常開展。召開班主任會議，做好報名繳費的周密工作。

2、嚴格購物制度，教學辦公物資的的采購工作，本著“既滿足需要又注重節儉”的原則，“統一采購，統一供應，統一管理”的三統一制度，保證教學正常需求。

3、關愛師生，后勤服務有保障。學校及時對教室內的玻璃、門窗，宿舍水電等進行維修，發現問題及時解決，保證師生正常工作和學習。

4、開源節流，為學校當家理財，做學校的主人。本著花錢辦實事辦好事之目的，一方面為學校算經濟帳、真正做到當家理財；另一方面，千方百計解決教師、學生的工作、學習及生活所需。

5、警鐘長鳴，狠抓安全不放松。開學不久，根據市、區教育局、學區的有關布置，對學校校舍，教學設備、設施進行了安全檢查，把問題解決在萌芽狀態，使之安全運行。

6、加強水電管理。制定工作人員巡視制度，規范水電管理秩序，加強財產的警示教育，引領良好道德風尚的形成。

7、積極開展愛國衛生運動。抓住全市衛生運動的契機，展開校園衛生整治，為美化校園盡職盡責。

8、協調處室、年級工作，履行服務職能。

四、加強校產管理，努力厲行節約。

1、強化班級財產管理，使財產管理逐步走上規范化，明細化，嚴格班級財產考核制度，做到獎優罰劣。

2、做好對固定資產增減工作的登記，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，嚴防學校財產的流失。

3、加強學生宿舍財產管理。制訂了宿舍財產管理條理，做到損壞賠償，培養學生的公共財產愛護意識。

4、規范公共財產、公共設施的管理。對低值易耗物品的管理工作，從嚴要求，嚴格執行審批、發放手續。

五、加快硬件建設 改善辦學條件 學校樹立搶抓機遇、加快發展的觀念，增強發展才是硬道理的意識，積極地配合并適應經濟發展和人民群眾對教育的需求，對校舍進行力維修。

總之，上半年的總務工作由于上級領導的重視和學校領導的直接指導，全體教職工的大力配合，后勤人員的齊心協力，各項措施落實有序，工作取得顯著成績。但工作中仍然存在不少問題和不足，有待進一步強化管理。讓我們全面落實科學發展觀、銳于實踐，為學校的和諧發展做出應有的貢獻。

第五篇：古井中心小學學校安全應急預案

古井中心小學學校安全應急預案

為順利應對突發事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地防止或減少意外事故對學校和廣大師生可能造成的危害和損失，保障師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定。依照上級部門有關要求及有關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

一、指導思想：

以鄧小平理論 和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本”的思想和堅持師生生命的安全及國家利益高于一切，務本求實，明確責任，安全無小事，責任重于泰山。同時堅持“預防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患、消防、飲食、治安等突發事件的發生，盡一切努力把師生生命財產及國家財產的損失降低到最低限度。

二、工作原則

1、堅持“以人為本，師生生命安全高于一切”的原則，“穩定壓倒一切”的原則。

2、“誰主管，誰負責”、“預防為主，積極處置”的原則。

3、“冷靜、沉著、積極主動和及時、合法、公正處理”的原則。

三、工作目標

1、牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力。

2、完善安全規章制度，網絡責任制度，做到早防范、早處置。

3、建立快速應急機制和應急處理機制，及時采取有效和果斷的措施，確保校園秩序。

四、組織管理

（一）學校安全應急領導小組和職責

1、成立鎮校園安全應急領導小組，切實加強對校園事件的組織、協調和處置，組成人員為：

組 長：熊集斌

副組長：郝章林 方馮滿

組 員：張旭東 聶潤波 張郝鵬 余翠霞 李正青 劉維正 陶黃民

熊敬軍 李竹焰 彭昌全 林斗結 徐結銀 程義松

2、其主要職責為：

① 召集會議，部署處置工作，安排、檢查落實學校安全重大事宜。

② 一旦發生校園安全事故，啟動應急預案，處理突發安全事故。

③ 負責指導、協調學校突發安全事故的處理、監控、報告等事宜。

（二）監測與報告

1、突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值日教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應立即向學校領導匯報。

2、信息報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校匯報，學校應在第一時間向學校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯系。

3、執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向政府、社會各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現場、證件證物等要進行保護。

4、事件向外發布情況，需要經學校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

五、總體處置措施

1、校園突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，立即啟動安全應急預案。

2、應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本部門（年級）的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。

3、召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩定人心。

4、向上級主管部門報告情況（10分鐘以內），請求上級幫助指導。

5、與駐地公安部門說明情況，請求配合學校做好校園秩序的穩定工作。

6、確定專人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性，并寫出事故報告，分別報送有關領導和部門。

7、召開學生會議，通報事件經過，并進行安全再教育，做好事故后校園穩定和秩序維護工作。

8、專人負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒。

9、冷靜面對媒體采訪，有專人負責接待，未經同意，師生不得接受采訪。

10、學校全體教師必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導信息，共同做好維護穩定工作。

11、學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預見，并根據學校的突發事件應急預案，采取相應的措施，發生事故，主動納入學校預案工作程序。

12、學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及采取的措施，應當予以配合。

安全事故搶險救災應急預案。

（一）發生火災應急預案

學校全體師生發現校園火災均應及時報警，迅速向學校領導匯報。發生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時搶救。

1、火勢比較大，靠學校自己的力量難以撲滅或者重點部位（或其鄰近）發生火災，靠學校自己力量無把握短時撲滅，可能危及重點部位的，應立即直接撥“119”報警。同時采取自救措施，轉移物品，打開消防通道，疏散人員。立即切斷火區電源帶上滅火器材進行滅火，搶救國家財產，盡可能使國家財產損失降到最低限度。

2、一般火災情況（火勢較小、火勢發展慢、損失小、靠學校自己力量可以撲滅）應立即組織自行撲火，事后將火災發生時間、地點、情況、撲火經過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報告上級。

3、立即組織師生有序地疏散到安全區域，同時立刻向中心校、鎮黨委政府及教育局報告火情。

4、領導小組組織人員，對校園起火原因及財產損失情況進行仔細的調查，記錄在案，寫出書面報告逐級上報。

（二）因火災發生的緊急救助

1、平時抓緊防火安全教育，使學生掌握基本的防火自救技能，防患于未燃。教室的前、后門要隨時能夠開啟，以利疏散。

2、火災發生后要及時逐級上報，征得領導的指示。救火組成員緊急出動，同時利用一切辦法通報起火點、火情、風向等，及時報告疏散方向。

3、教師要根據預報的火情和自己的判斷組織學生疏散，教師最后撤離，保證損傷降到最低。

4、干部組織老師撤離，干部要最后撤離，保證損傷降到最低。救護組要做好傷員的救護工作，保證傷亡在最低限度。

5、組織好滅火工作，未成年人遠離火場以免造成二次傷害。

6、做好災后處理工作。

（三）發生惡性傷亡事故應急預案

當學校內發生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現場，并報告學校領導。對未死亡人員學校應采取現場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應及時向相關部門（公安部門、醫療救治中心等）報警。

對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是，配合各部門提供相應證據證件。事故的處理根據調查結果以相關法律法規條例處理。

（四）發生傳染性疾病暴發、流行應急預案

應當做到早發現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散。發生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應及時采取如下措施：

1、對全校師生員工采取必要的保護措施，發放必要的防護用品。在公共衛生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

2、所有師生居所、工作室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度。教育師生增加戶外活動的時間，注意勞逸結合，增強抗病能力。注意個人衛生，勤洗手，搞好居室衛生，勤曬衣被。

3、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

4、一旦發生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學生實行登記制度，經醫院進行必要的身體檢查才能復學。

5、學校采取必要的消毒措施。

（五）發生臺風、地震、洪災等自然災害應急預案

發生自然災害，必須以生命第一，學校可以采取必要的停學。對影響師生安全教育教學活動，都應及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全的，應及時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救，并將事實情況通過匯報程序匯報。

（六）發生環境污染應急預案

1、調查學校周邊的環境污染源，如化工廠、液化氣廠等，如果可能造成環境污染的源頭物，因及時向環保部門聯系。并備案這些污染源可能產生的污染性質和處理辦法。

2、產生環境污染突發事件，應配合環保部門緊急疏散全校師生，并做好學生的思想穩定工作，疏散過程維護好師生的秩序。

3、平時對全校師生進行環保教育和環境污染自護自救教育。

（七）發生人為破壞事件應急預案

1、加強校園保衛和巡邏，阻止外來人員進入校內。

2、發生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。學校應保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。

3、發生綁架等突發事件，及時報警，并配合公安部門提供相關破案線索。

4、發生打架斗毆致人傷殘等突發事件，報警，應及時送傷害者到醫院診治，保護現場，調查原因。

（八）學生緊急疏散方案

1、平時在校上課期間，將教室前后門開啟，這樣一旦發生意外，師生可開啟后門增加逃生的機會（班主任教師事先將學生劃分好小組，指定好路線，避免出現擁堵）。

2、指定師生平常活動以及上下樓參加升旗、集會、出操的行走路線，形成有序流動，避免擁擠。

3、師生在校期間早晨、午間、課間及傍晚，每日安排值周生巡視，值日老師配合指導，維持課間樓內、外的秩序，及時發現并處理意外偶發事件，以保障學校教育教學秩序的穩定。

（九）學生在校時間發生個別意外傷亡事件若學生在校園發生意外傷害事件，對受傷學生立即采取救護措施并立即送就近醫院搶救，同時立刻逐級上報發生的情況，爭取在上級的指導下，妥善處置有關問題，做好善后工作。并及時與家長聯系，在最短時間內到達事故現場。詳細記錄事情經過。

古井中心小學 2012、9、1