第一篇：小河中心小學創建市優秀實驗室工作匯報

高標準

嚴要求

呈亮色

小河中心小學創建市優秀實驗室工作匯報

科學，是現行課程計劃中的標志性學科。實驗，是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑。實驗室是實施課程標準、培養學生初步的科學實驗能力和開展科技活動的重要場所。隨著我校實驗室條件的改善和實驗教學的加強，特別是現代化教學手段、實驗手段的應用研究，對實驗室管理的要求越來越高。實驗室管理已經成為我校教學管理、后勤管理的重要組成部分。

近年來，我校借鑒兄弟學校的經驗，對照常州市先進實驗室評估標準，加大實驗室建設投入力度，加強實驗室硬件設備管理，提高儀器設施開出使用率，從而促進實驗室效能和科學質量的不斷提高。

一、領導重視，加大投入，為實驗教學提供硬件保障。

實驗教學是現代學校教學工作的重要組成部分。開展實驗教學，必須有場所、設備、儀器等裝備條件做保障，建立必要的管理機構負責具體實施。為此，我校專門成立了實驗室管理領導機構，由校長、分管副校長、教導主任及科學任課教師組成。分管校長負責實驗室標準化建設規劃、實驗教學人員配備、實驗室及實驗教學管理制度的制訂與執行；教導主任負責對教研組、實驗室的實驗教學工作進行管理，提供必要的技術服務；總務處負責實驗室設備設施采購、安裝等物資保障和管理，主管領導經常關心實驗教師的思想、工作、生活和學習。做到了工作有計劃、有重點、有檢查、有總結。

我校現有33個教學班，學生1487人。2003年4月，投入5-6萬元，創建了儀器室、實驗室，以后每年投入一萬多經費進行實驗儀器更新和設備添置。

2009年11月，又投入14萬元，進行全面更新實驗室，以市優秀實驗室標準添置，已全部竣工投入使用。

目前學?，F有的硬件設施設備能較好地滿足現代化教學的需要。我們還不斷增添教學儀器設備，使之更適應新課標的教學需要，實驗室經費年年有落實，確保硬件建設、實驗教學的正常開展得到有力保證。

二、建立健全配套制度，實行規范管理。

建設高效能的實驗室，關鍵在于抓管理。實驗室管理就是對實驗室裝備的教學儀器設備進行保管、維護、修理、使用，對實驗室進行組織、協調、服務，保證實驗教學的順利進行，取得最好的教學效果。實驗室的管理工作包括實驗室建設、管理和實驗教學的開展。我校的實驗室管理，主要抓好以下幾個方面：

1、以制度規范師生行為，形成良好運行機制。

近年來，我校先后制訂了《實驗儀器借還制度》、《科學實驗儀器報損報廢和損壞賠償制度》、《學生實驗管理制度》、《微機房規章制度》、《電教設備和電教教材管理制度》、《電教軟件管理制度》、《學生上機操作守則》等，編入學校管理手冊，定期檢查各項制度執行情況，強化師生行為，受到了良好的約束、導向的效果。為了確保實驗室工作的規范有序，科學組還制訂了相關的實驗室管理細則，危險品設有專門的管理措施，各種制度分類上墻，所有實驗教師都能遵守實驗教學規則開展教學活動。

2、重視科學老師的配備和學科素養的提高。

潘平華老師是我校多年的科學專職教師，本科畢業，基本素質優秀，學校著力加以培養，目前是常州市青年骨干教師，市教學能手，區優秀教師培育室骨干成員，每學期為校、區級其他教師上示范課、研究課，在區級課堂教學能力比賽中獲一等獎，并且獲得常州市課堂教學能力比賽二等獎，目前，學校有專職科學老師3人。

3、建立儀器、實驗臺賬。

科學組教師明確各自職責，并列入教師責任考評內容，年終與獎金分配掛購。各種儀器及時按規范分類記賬入冊，填寫好實驗室的所有記錄。資料分類歸檔，列入學校歸檔內容之一。

4、妥善保管和使用實驗儀器。

儀器放置科學規范，做到精密儀器專柜擺放，重大件儀器入下層，輕小物件放上層，大件在前，小件在后，擺放整齊，使用方便。帳、卡、物三者完全相符。每周定時定班級作好清潔工作，每天有校工固定清潔，保證儀器整潔，并且注意防火、防潮、防曬、防銹、防蟲等，從而保證了儀器的完好率。

5、建設實驗室輔助管理隊伍。實驗室的管理，除了老師的參與，還應有學生的參與。學生參與實驗室管理中，不但能使他們熟悉實驗儀器的性能，培養他們的動手能力，更重要的是培養了他們負責任的品質和愛惜實驗儀器的良好習慣。因此，在實驗室管理過程中，我們組織部分高年級學生參與管理，取得較好效果。

由于學生參與輔助管理，減輕教師的壓力，我校實驗室管理工作取得較好效果，做到管理規范，儀器整齊，使用率高，實驗效果好。實驗室可以全天對師生開放，教師可隨時使用儀器及場子所，天文望遠鏡、科學光碟等，可以供課外活動課隨時使用。學生們課外制作的標本、模型還布置成科學展版，使實驗室成為學生愛科學、用科學的理想場所。

三、科研先行，形成氛圍，提高教學效益。

建設是基礎，管理是關鍵，使用是根本。為了更好地發揮實驗室作用，我校著重抓好儀器使用率和實驗開出率的提高。

1、教師認真逐條學習新課標和實驗教學有關規定，明確各冊教科書的實驗內容及分組、演示實驗項目要求。學期初組織科學教師認真制定實驗教學計劃，做到應開實驗必須做，努力完成實驗教學目標。各年級科學教師都能按照規范要求，認真做好實驗，發揮儀器作用，使實驗教學落實到每個班級，演示實驗和分組實驗開出率都達到100%。每次實驗做好記錄，登記使用情況，反饋實驗效果。并將記錄情況歸入檔案資料歸檔入柜，予以保存。

2、為了讓實驗課上得更有質量產生輻射效應，每學期初，科學組都能制訂好實驗教研活動計劃和方案，每學期要求舉辦實驗教學觀摩和交流活動，研究如何上好科學實驗課，上出良好效果。近年來，在區、市級開課的課題有《分類》、《排序》、《毛細現象》、《研究磁鐵》等。

3、聽課檢查。每學期，學校校長、主任分別到各班級，對科學課進行聽課指導，了解使用實驗儀器及現代教育教學手段情況，指導督促教師更好地運用教學儀器上好科學課。

四、開展科技活動，增添學校亮色。

我們堅持在全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展的基礎上，發展學生個性特長的辦學指導思想，憑借已有的科學實驗室場所、設備、設施，組織學生開展科技興趣小組活動。積極參加市區組織的科技類競賽活動，并取得優良成績。先后參加了市、區級的國際數棋比賽，其中市級比賽獲獎有8人次，區級比賽獲獎有23人次。每年的五月還帶領全體四年級學生參加養蠶活動，這一活動已成為我校特色。

此外，我們還定期開展讀科普書籍，看科普電影，參觀科技展覽等全校性科普活動，提升學生的科學素養。

實驗室的建設、管理、使用，使我校的科學教學工作逐步邁上新臺階，呈現學校亮色。今后，會利用為爭創市優秀實驗室的契機，認真總結反思，更加科學、規范管理，充分發揮效率，提升學生的科學素養，為培養學生創新精神，學生全面發展打下扎實的基礎。

新北區小河中心小學

2009．12．10

第二篇：創建市優秀住宅小區工作匯報

創建市優秀住宅小區工作匯報

各位領導：

我們金色世紀小區今天能夠有資格參加市優秀小區的評比，首先感謝區房管局領導和市房管局領導對我們工作上的指導和幫助。

為了爭創市優秀住宅小區，我們公司非常重視。由我們黃河房地產開發有限公司牽頭成立了創優小組，副總經理郭建任組長, 負責全程工作的策劃、組織和協調工作；副組長由園林工程師唐忠義、帝華物業公司經理馮先越擔任，負責創建工作的實施和督促日常工作的開展。

我們金色世紀花園位于大渡口區新城松青路53號，東鄰九宮廟車站，西靠松青路正街，與區政府、步行街相鄰，購物、出行、交通便捷，地理位置優越。小區總占地面積96畝，總建筑面積為143500平方米，是一個多層與高層相結合的現代建筑群；景觀設計是由世界五大景觀公司之一的貝爾高林公司擔綱設計、監督與實施，整個小區景觀組團風格分為法國式、意大利式、西班牙式、摩爾式；綠化面積為26900平方米，綠化率為43%，綠化覆蓋率達48%。整個小區的園林設計費用耗資120萬港幣，園林工程總造價已突破1000萬元，景觀建設單方面投入達430元/每平方米，中庭以英國皇家園林為主題，與其它四個組團巧妙銜接，動靜搭配，彰顯出歐式皇家園林獨特的風范和特點。

我們帝華物業公司自接管金色世紀以來，按規范化、專業化、法制化、人性化、高標準的要求進行了管理，得到了廣大業主朋友、業界、相關行政主管部門的認可，通過一年一度對業主的回訪，滿意率達到97%以上。在裝修管理方面，公司采用了法規手段和情理手段相結合的管理方式，在辦理裝修手續時，講明在裝飾過程中的禁止行為和注意事項，并以書面形式簽訂裝修責任保證書，最大程度的控制了對共用墻體、承重墻體的任意破壞和亂搭亂建現象。在針對裝修管理的日常巡查方面，我們采用分片區、分人頭、定時間對裝修期間進行管理，發現有亂搭、亂建、亂打現象馬上予以制止，講明后果及其厲害性，并給業主提供好的建議，達到嚴格了我們的管理也幫業主解決了裝修難題，得到了廣大業主的認可和滿意。

在維修管理方面，為了保證小區各配套設施設備的正常運行。比如循環系統、配電系統、消防系統、電子巡更系統、可視對講系統、紅外周界系統、監控系統等等。我們制定了日常工作巡查制度，每日對各設施設備進行檢查，發現問題可以及時地進行預防和維修，確保了業主們能夠正常舒心的生活。在報事報修方面，我們落實了24小時值班制度，對業主的報事報修做到小事不過時、大事不過夜，上午的事絕對不推到下午、下午的事絕對不推到晚上、晚上的事絕對不推到明天，及時到達現場，抓緊時間維修，不讓業主擔心。同時還對維修的結果進行跟蹤回訪，使業主放心、讓業主滿意。

在保安方面我們要求保安隊員按指定范圍和路線進行定時不定時的巡邏檢查，對進出小區的人員進行嚴格且禮貌的詢問、登記，站崗和執勤必須執行規范的標準要求，針對老弱病殘的業主要多給予關心和幫助，體現人性化服務的一面。每天做到出早操、拳術訓練、強健身體，實現半軍式化的管理，起到真正意義上的保駕護航。創造一個安全、文明、祥和、團結、和諧的居家生活環境。

清潔方面做到日產日清，分片區分小組，落實工作責任范圍，制定工作質量標準和要求，明確獎懲制度，不定時的進行抽查，確保了保潔工作的質量和標準。為了保證小區綠化工作的正常開展，我們設有專門的綠化部，日

常固定管理人員為5人，同時配備了專用的綠化工具，并采用了單獨建賬的管理模式，每年固定劃撥給綠化部經費6—7萬元。在管理方面由專業園林工程師對綠化工作人員進行定期專業知識培訓和專業技能技術的指導，對小區內花草配置、局部的搭配、樹木的損傷及時的進行調整和補栽，日常的澆水、施肥、整形、修剪、除草、松土、病蟲防治、日常養護由專人專項對其負責，確保無殘缺、無蟲害，感官茂盛、蔥郁。

為了豐富小區業主的文化娛樂生活、增進業主間的溝通和了解、營造社區友好居家生活氛圍、更為業主們有一個健康的體魄做出貢獻，由物管公司牽頭，在2004年11月成立了業主活動中心和文化娛樂部。開展了打牌、看書、看報、下橡棋、跳舞、打拳、舞劍、放電影、互動聯歡、游泳比賽、等活動；通過各種各樣的文化娛樂活動，業主間的友誼將會通過活動進一步加深，業主與物管間走得將更近、更親。對化解業主與公司的予盾和對立情緒起到了積極的作用。

通過兩年來的管理，我們的工作得到了廣大業主們的滿意，也得到了總公司的認可，但還存在一些不足，在今后的工作中我們將一如繼往的向好的管理企業看齊，學習更先進的管理經驗，成就自身的管理模式。體現我們：“真誠待人，真心做事”的服務宗旨；實現我們：“想業主未想之先，做業主想做之前”的服務理念，把我們金色世紀打造成高品質的優質樓盤。

金色世紀這次參加市優秀住宅小區的評比工作，我們經過半年多的準備，也取得了一定的改進與成績，并得到了廣大業主的好評，希望市領導能授予我們優秀住宅小區這個稱號，它將不斷的激勵我們管理好每一個樓盤，為企業爭光，為主管部門爭光。創建安全、文明、團結、和諧的居家生活環境，為社會做出更大的貢獻。

在此，我代表帝華物業管理有限公司再次懇請市領導能通過市優秀住宅小區的評審。

謝謝！

重慶帝華物業管理有限公司

二00五年十月二十六日

第三篇：創建市優秀住宅小區工作匯報

創建市優秀住宅小區工作匯報

各位領導：

我們金色世紀小區今天能夠有資格參加市優秀小區的評比，首先感謝區房管局領導和市房管局領導對我們工作上的指導和幫助。

為了爭創市優秀住宅小區，我們公司非常重視。由我們黃河房地產開發有限公司牽頭成立了創優小組，副總經理郭建任組長, 負責全程工作的策劃、組織和協調工作；副組長由園林工程師唐忠義、帝華物業公司經理馮先越擔任，負責創建工作的實施和督促日常工作的開展。

我們金色世紀花園位于大渡口區新城松青路53號，東鄰九宮廟車站，西靠松青路正街，與區政府、步行街相鄰，購物、出行、交通便捷，地理位置優越。小區總占地面積96畝，總建筑面積為143500平方米，是一個多層與高層相結合的現代建筑群；景觀設計是由世界五大景觀公司之一的貝爾高林公司擔綱設計、監督與實施，整個小區景觀組團風格分為法國式、意大利式、西班牙式、摩爾式；綠化面積為26900平方米，綠化率為43%，綠化覆蓋率達48%。整個小區的園林設計費用耗資120萬港幣，園林工程總造價已突破1000萬元，景觀建設單方面投入達430元/每平方米，中庭以英國皇家園林為主題，與其它四個組團巧妙銜接，動靜搭配，彰顯出歐式皇家園林獨特的風范和特點。

我們帝華物業公司自接管金色世紀以來，按規范化、專業化、法制化、人性化、高標準的要求進行了管理，得到了廣大業主朋友、業界、相關行政主管部門的認可，通過一年一度對業主的回訪，滿意率達到97%以上。在裝修管理方面，公司采用了法規手段和情理手段相結合的管理方式，

第四篇：市創建園林城市工作匯報

市創建園林城市工作匯報

尊敬的各位領導、同志們：

今天在這里參加全區城鄉建設工作會議，我感到非常的榮幸。下面我就**市創建園林城市工作與在座的各位進行交流，不妥之處請大家批評指正。

一、基本情況

**市位于**回族自治區最北端，是依煤而建、因煤而興的資源型工業城市。市轄兩區一縣，土地面積5310平方公里，城市建成區面積平方公里，總人口74萬，城鎮人口占全市人口的59%，有漢、回、蒙、滿等23個民族，回族人口占%。**市山川秀麗，城市獨具魅力，資源富集，工業基礎雄厚，機遇疊加，投資環境優越，被評為“2007中國特色魅力城市200

強”之一,并先后被列入全國第二批循環經濟試點城市和國家首批資源枯竭經濟轉型城市試點。

近年來，我市按照建設山水園林新型工業化城市建設奮斗目標，堅持“生態立市”戰略，組織實施了星海湖濕地綜合整治、北武當生態旅游景區、新區人民公園、森林公園等一大批生態建設工程，特別是通過深入開展生態建設大會戰和“無冬閑”活動，全市生態環境明顯改善。2008年全市共完成造林綠化萬畝，栽植各類苗木萬株，實現了林業建設的大發展、快發展，為全市經濟社會健康發展營造了良好的生態環境?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎饕牵?/p>

（一）全面實施城市綠化工程，進一步提升了城市品位和形象。圍繞建設園林城市，提升城市形象和品位，改善人居環境的目標，按照“增綠量、上水平、出精品”的原則，以市行政中心綠化工程為重點，精心組織實施了城區“見縫插綠”工程、公共綠地改造工程、做精做美

工程，打造了新區路網綠化、星海廣場建設、城市街路綠化、公園改造等精品工程，實現了景觀大提高、生態環境大改善的要求。2008年全市新建公共綠地2051畝，完成街路綠化48條，綠化面積1845畝，植樹萬株，種草萬平方米；機關、學校、廠礦、居住小區綠化5296畝，植樹萬株；擺放盆花290萬盆。城區綠化檔次明顯提高，城市整體形象和品位顯著得到提升。

（二）加快城鄉結合部綠化進程，城市外部大環境明顯改觀。把抓好城市外部大環境綠化作為展示**良好對外形象的關鍵，積極總結往年造林綠化的好經驗和好做法，堅持按照“大通道、寬林帶、多樹種、高標準”和“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”的總體要求，通過以點帶線、以線帶面的做法，進一步加大了城市外部大環境綠化力度，主要完成了世紀大道延伸段綠化工程、沙湖大道景觀綠化一期綠化工程、潮湖（防護）生態園、中華奇石山生態園、惠農區采

煤沉陷區生態園、北武當生態園、天河灣（濕地）生態園、星海湖濕地保護與恢復等工程的建設，新增綠化面積畝，栽植各類苗木萬株，城市外部大環境得到明顯改觀。

（三）發揮林業優勢，有力促進了社會主義新農村建設。堅持林業建設與提高農業綜合生產能力相結合，加快平原綠化工程建設進程。結合新農村建設，加強了農田防護林、綠色通道、治沙造林工程的建設，完成農田防護林造林畝，栽植各類苗木萬株；完成綠色通道綠化造林畝，栽植各類苗木萬株；完成治沙造林20000畝，栽植各類苗木萬株，高標準完成莊點綠化85個，綠化面積2000畝，農村人居環境得到了明顯改善。

（四）創新工作思路，變一年造林為全年造林，實現了造林綠化工作的跨越式發展。大力組織開展了“無冬閑”活動，變冬閑為冬忙，對造林地段采取秋、冬兩季提前做好水利設施配套、整地、開溝、修路、挖坑和落實苗木等準備工

作，既為春季植樹造林做好了充分準備，又緩解了春季造林綠化的繁重壓力，實現了由一季造林向全年綠化的轉變。全市上下積極響應“無冬閑”活動號召，冒嚴寒，克服各種困難，攻堅克難，主動放棄節假日、休息日，爭時間、搶速度、要效率，奮戰在植樹造林第一線，實現了林業建設的新突破。2008年，全市林業生態建設無論是栽植數量，還是建設規模創歷史新高。特別是引進胡楊試栽，一次性獲得成功，當年成活率高達80%以上，解決了胡楊移栽生根難、不易成活的技術難題，為我市乃至全區胡楊大面積栽植提供了成功的經驗和科學依據，得到了區市領導和專家的贊同和認可。

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第五篇：市中中心小學教科研工作匯報

市中中心小學教科研工作匯報

一.學校簡介

市中辦事處中心小學始建于1957年，時稱市中區中心小學，前身為青島縣南頭完小。該校曾四次改建擴建，1996年9月遷到現址。

學校占地19998平方米，校舍建筑面積8476多平方米，現有教學班24個，在校學生1072名，入學率、鞏固率均為100％。專任教師71人，其中本科學歷14人，專科學歷32人，中專學歷25人，教師學歷達標率100％。

多年來，我校始終以“辦市中人民滿意的教育”為宗旨，以 “規范立校、科研興?！睘槟繕耍_立了“為學生明天的成功而奠基”的教育理念，秉承“團結勤奮、求實創新”的校訓，形成了“嚴謹治學、為人師表”的教風和“勤思善問、活學巧用”的學風。學校堅持以學生發展為本，讓每個學生都為實現自己的理想而努力，讓每個學生的潛能得到充分發揮。

學校教育教學設施、設備完善，實驗儀器、圖書配備均達到省定標準，微機室、多媒體教室、語音室、機器人實驗室、圖書閱覽室、音樂教室、舞蹈房、體育活動室、美術教室、德育室、綜合實踐活動室、衛生室、心理咨詢室等齊全，教師每人配備一臺微機并建成校園網，較大地提高了教學手段現代化和學校信息化的水平。

近幾年來，“科研興?！币殉蔀槲倚V大教師的共識，我們積極參與教科研的實踐，現有國家級課題1個，省級立項課題2個，市級立項課題8個,區級立項課題18個。近年來，在區、市級以上論文評比中獲獎或發表的有300多篇，其中有近百篇論文在國家、市級刊物上發表。

我校全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育的實施，取得了令人滿意的成績。學校先后被確定為省“循序自主作文”實驗基地；省心理健康教育實驗學校；省電化教學示范學校；全國教育科學教育部“十五”規劃課題實驗學校；并被評為青島市精神文明示范學校；青島市規范化學校；青島市教學示范學校、青島市平安校園創建先進單位；青島市衛生先進單位；市中區先進基層黨支部；市中區關心下一代工作先進單位；市中區婦女兒童工作先進單位；市中區群眾滿意的街道站所，連續多年被區教育局評為“辦學水平先進單位”、“教學工作先進單位”。教師、學生在市、區級多項比賽中獲獎人次居全區前列。

回首往事，令人欣慰，展望未來，信心倍增。市中中心小學的全體教干教師將團結一致、奮力拼搏，努力把握深化推進素質教育的機遇，不斷學習，不斷實踐，不斷反思……志存高遠，銳志進取，爭取新的更大的成績！

二.學校開展教科研工作的做法

（一）領導重視、支持科研工作

以“科研為先導”，“科研興?！笔俏倚Ｖ饕I導的辦學指導思想，多年來努力實踐，從不動搖。

1.設置科研機構

我校在1996年成立了教科室。校長親自抓教科研工作，有一名副校長分管教科室工作，教科室配備主任一名，教科員一名，具體負責全校的教科研管理工作。教科室承擔全校的科研活動計劃的制訂，課題研究業務的指導和管理，以及骨干教師的業務輔導等工作，為此，教科室還組建了一支以課題組長為主力的學校教科研骨干隊伍，全面履行學校科研職責。

2.納入學校規劃

從某種意義上說，學校的發展需要依靠教科研來推動。學校領導始終將科研納入學校發展規劃，甚至是每學年、每學期的工作計劃中。每學期學校工作報告，校長必將重點放在教科研工作上，提出教科研工作方向及基本要求；在每學期初的教師大會上，教科室須公布學期科研工作目標。教科室還根據區教科室計劃制定學校教科研工作目標，制訂好學期工作計劃，召開全校的教科研工作會議，明確教科研工作任務，并對骨干教師進行科研培訓，使全校的科研工作有方向、有計劃，分工明確，落實到人，講求實效。

3.率先投身科研

學校主要領導支持教科研不僅在口頭上，還體現在行動上。近三年來，一把手杜校長親身投入，躬身實踐，已承擔省級級課題1項并順利結題。分管校長確立省級課題1項，市級課題1項，區級課題3項，市級課題已經結題。并且，學校在科研經費上給予教科研工作大力支持，教科室舉辦的工作會議、校本研究培訓班、名師學術講座、研究課活動、主題沙龍研討會、外出參觀考察活動、讀書筆會等經常有領導參加活動。

4.制度管理科研

教科研要重視過程管理，特別是要追求課題研究的常態化和有效度，必須要有一套機制。以制度管理科研是一種保障。多年來，我們不斷完善學校教科研工作制度，以制度管事，以制度帶人。特別是去年以來，學校實施績效考核，修訂了《市中中心小學各類競賽獎罰條例（修訂稿）》和部分教科研工作管理制度，將教科研工作量化，全面納入年終教師績效考核和村級小學年終量化工作，從制度上保證了學校教科研的可持續發展。

（二）科室創新，全心全意構建科研文化

領導支持是一所學校能順利開展教科研的決定性因素，但如果沒有教科室主任的積極而富有創造性的工作，教育科研也不會生氣勃勃，更談不上創建科研文化。

1.穩定的網絡

開展群眾性的教育科研，首先應有一支比較穩定的科研骨干隊伍引領。多年來，教科室堅持聘請有水平、有熱情的一線專任教師任兼職教科員，組建了一支相對穩定的教科研網絡，并且加強對他們的學習、培訓、考核。每學年組織他們外出參觀、考察，努力拓展他們的視野，提升他們的科研能力。并且，為保持這支隊伍的相對穩定，做到課題組長及其核心成員中途基本不更換，保證了課題研究和科研活動的連貫性，激發了課題組長開展課題研究的積極性。

2.創新的機制。

學校重視課題研究的過程管理，杜絕開題熱鬧，過程冷清，結題照抄的現象。為此，教科室創新科研機制，強化過程管理，促使課題發揮真正的為教育教學、為教師學生、為學校發展的積極作用。如學校在課題研究中堅持“操作組長負責制度”、“期初計劃、期末總結、每月活動記錄制度”、“建立課題資料檔案袋和調研制度”、“實行區級以上課題信息化管理制度”等，并且倡導科研、教研合一，強調課題研究課堂化，課堂教學問題化，要求每個課題每學期必須要有一堂研究課，做到三定；即定人、定時、定內容；必須要有一次課題沙龍研討會；每次活動教科室、課題管理組人員必須全程參與，人人發言。并且，課題組老師隨時采集活動信息，及時發至教科研信息組；每學年，教科室根據各課題組研究工作和實驗情況，開展年終評估活動，評選“科研型“老師，并將考核業績與績效工資掛鉤，大大增強了課題組成員投身科研的動力。

3.堅實的基礎。

光有骨干隊伍引領和機制的保障還不夠，必須動員全體教師參與，“人人是科研工作者”，開展群眾性科研活動，營造濃厚的科研文化，讓每一位老師參與教科研，在科研中磨煉自我，在評判中反省自我，在管理中規范自我，在受益中發展自我。

多年來，我們努力創建書香校園，堅持在全體教師中開展讀書、反思活動，集中學習和分散自學相結合，舉辦讀書筆會，撰寫教育隨筆和教學反思，開展高效課堂教學設計、論文、反思、教育隨筆等的評論，舉行“讀書型”教師，“反思型”教師評選活動，提高了教師的理論修養和自我評判精神，提升了教育、教學水平。

2008年以來，我校承研國家級課題1項，省級課題2項，市級課題5項，區級課題12項，校級課題9項，部分課題已于2009年結題，這些課題全部由科研骨干擔任操作組長，吸收了80%的教師參與。2010年，學校又成功申報立項3項市級課題，18項區級課題，19項校級課題，90%以上老師參與到課題研究活動中來。以課題為核心的群眾性教育科研之氣候已然形成，夯實了學校教育科研的堅實的群眾基礎，為學校發展儲備了后勁。

三.資源共享，不遺余力宣傳科研成果

三年來，我們努力倡導“課題從課堂中來，研究到課堂中去，成果為自己所用”的研究思路，努力讓自己的科研成果在自己的教育、教學實踐中得到應用和再研究、再發展。

不僅如此，我們還不遺余力宣傳、推廣我們的科研成果，共享我們的科研文化資源，攜手合作，共同繁榮教育科研。

一是積極參賽。三年中，我們有多項課題研究成果獲市級優秀科研成果一、二等獎，三項課題研究成果獲區優秀科研成果一、二等獎。近300多篇科研論文在區級以上教育刊物上發表或在區級以上科研論文評比中獲獎。成果及論文的獲獎和發表不僅檢驗了我們教師的科研能力，也反映了我們學?？蒲械恼w水平。

二是出版信息報?！断蠕h》是由教科室編輯的一份校報，是一個很好的介紹我校教科研動態，宣傳我校教科研成果，展示教師教育風采的平臺。我們每月編輯出版，并利用教科研工作會議等機會向兄弟學校宣傳，以擴大科研影響力。

三是采集網報信息。學校網站是宣傳、推廣教科研成果的最便捷、最有效的窗口。我們專門設立科研信息組，經常性地采編科研信息，及時進行網站宣傳，以達到科研成果和科研資料共享的目的。我們還建設課題專題網頁，展示學校校園文化和研究成果，大力宣傳我們的科研文化，共享成果資源。

三年來，由于學校的大力支持，教科室同志創造性地工作，明確科研工作思路及方向，在構建科研文化方面取得了一些成績，提升了學校發展內涵，增強了學校發展的后勁。學校被評為“山東省規范化學校”、“青島市教學示范學?！钡确Q號，1名教師被評為青島市教學新秀、12名教師被評為區級骨干教師、1名教師被評為“市中區課改之星”、2名教師被評為“市中區教科研先進個人”。學校榮譽的獲得，教師個體的成長，教科研功不可沒。我們的目標是：讓科研文化滋潤每一位師生的心靈，幸福地成長，共同創造市中街道辦事處中心小學燦爛的明天！