第一篇：湯河學校成校匯報材料

我們湯河鎮成人文化技術學校始終堅持以黨的方針、政策為指導，堅持穩中求進的方針，堅持科教興農的發展戰略，在廣大農民中積極開展思想政治教育、文化科學教育和實用技術培訓，積極推廣新技術、新工藝、新品種，向廣大農民提倡科學文明、健康的生活方式。破除封建迷信，改善落后習俗，推動了我鎮兩個文明建設和和諧社會的健康發展,為推動新農村建設做出了一定貢獻。

一、改善辦學條件，為成人教育奠定堅實基礎。

湯河鎮成人文化技術學校在各級領導關心、扶持下，在全校教師的團結協作、努力工作下，建起了獨立標準化教室，購買標準化桌椅68套，配齊了檔案柜，規范了檔案管理，有獨立辦公室、綜合室，新購進檔案柜2組、標本柜2組、圖書柜3組，圖書資料達二十幾種，共計2000余冊；標本達10個類別以上，培訓設備齊全：有電腦、電視、VCD、攝像機、投影等，各類培訓光碟齊全，建有四處實驗實習基地，總面積達38畝，在本校建有小果園、塑料大棚各0.8畝，為確保成人文化技術教育達到高質量、高水平，不走過場，我校根據全鎮農村經濟發展的特點和農業結構的實際，積極做好“羅非魚與河蟹混養”“大榛子育苗技術”“人參庭院栽培”等實驗項目并獲得成功，積極做好花卉彩葉草栽培和甜瓜嫁接栽培等示范項目；積極做好紫薯地膜栽培、大榛子栽培與育苗技術的推廣。種植戶、養殖專業戶達69戶，為農民每年增收五百于萬元。

二、建立健全規章制度，實現科學管理

我校堅持依法治校，以人為本的治校思路，建立與完善學校的管

理制度，先后制定了《崗位責任制》《工作例會制度》《教學管理制度》等十幾項規章制度，結合社會主義新農村建設的需要和我鎮的經濟基礎等實際情況制定十二五長遠規劃，對今后五年成人文化技術教育及成校的發展做了較為務實的設想。年初認真做好切實可行的年度計劃，月份工作安排，保證成教工作穩步開展。

做到三教統籌、農科教相結合，結合實際、因地制宜積極開展各項培訓工作：

1、提高農民生產技術水平的農業新知識、新品種、新技術。

2、提高農民環保和食品安全意識的農業環境保護、無公害農產品、食品安全、標準化生產等知識。

3、提高農民經營管理水平和市場競爭能力的市場經濟知識與技能。

4、提高農民職業道德、法律意識和農業、農村有關政策等。

5、提高農民轉崗就業能力所需的知識和技能。

6、提高農民的信息技術水平、定期對農民進行信息技術培訓。2011年辦長班培訓不少于200學時；中班培訓不少于100學時；短班培訓不少于8個班，培訓人數達560人。在培訓的形式上，我們采取了集中培訓與分片指導相結合；請技術人員講課與錄像教學相結合；理論培訓與實踐相結合、辦長班培訓與短班培訓相結合；專題講座與參觀取經相結合等有效辦法，辦好田間學校。教師是學校前進的源泉和動力，一流的教師鑄就一流的學校，所以我們每年都要對村成校教師進行培訓不少于2次，積極開展教研活動，及時做好各種記錄，根據我鎮的實際情況與農民需要編寫鄉土教材《特色種植養殖》、《家鄉弓長嶺》，每位教師在教學之前都能認真寫好講義，把授課效果記錄下來與成校全體人員共同研究教學改進意見。

三、加強師資隊伍建設，努力提升學校教育教學能力

經濟要騰飛，人民要富裕，科技是基礎，領導重視是關鍵。我鎮領導非常重視成人文化技術學校建設，由副鎮長吳東俊專人負責成校工作，年初鎮政府都要召開由鎮長、村主任、成校教師參加的成校工作會議，給予成校工作加以指導；為成校撥款超萬支持成校建設，安排專職校長。我校建立了校務委員會，堅持例會制度，定期召開會議，制定詳盡的工作計劃，解決成人教育重大問題，并記錄在案，用于指導成人文化技術教育工作，按編配齊教師，實施在崗進修，積極參加繼續教育，提高了教師素質，確保成人文化技術教育穩步發展。

四、興辦實體，辦學效果明顯

一年來，通過成校全體教師的努力，取得一定辦學效果：“食用菌栽培技術”、“冷水養殖羅非魚”等多項技術在區交流。遼陽市 先進成校復檢合格。辦經濟實體，建起了大棚養花，每年創收5000元以上，各村建起了文化廣場，豐富了農民文化生活。

今后，我校要把好方向、踏實工作、實現成人文化技術教育的價值，我們會全力以赴把事業做好，不辜負領導的期望、社會的期望。

成人文化技術學校工作總結

湯河鎮成人文化技術學校

李恒大 2011年12月

第二篇：湯河中學素質教育匯報材料

湯河中學素質教育工作匯報材料

湯河中學現有30個教學班，學生1660人，教職工126人。工作中我校嚴格規范辦學行為，深入實施素質教育。具體情況有以下幾點：

一、關注學生成長，全面推進素質教育

1.安全第一，打造平安、和諧校園。積極開展各項安全教育活動，每周二的大課間為我校全體師生的緊急疏散演練時間，嚴格落實門衛、樓衛24小時巡邏值班制度，加強校園監控報警等硬件設施的建設，有力保障了學校財產和全體師生的人身安全。由此我校連年被評為區安全先進單位。

2.注重學生習慣培養。我校以“養成良好習慣，沉淀人生資本“為校訓，大力對學生進行生活及學習習慣的培養。在學生良好習慣的推動下，我校每年在區教體局的衛生、課間操等檢查評比中一直名列前茅，先后被評為市文明單位、市綠色學校等榮譽稱號，同時每年的教學成績在全區乃至全市也位居前列，連年被評為市區級教學工作先進單位。

3.以德育活動為載體，開展豐富多彩的主題活動。近一年來，我校的“書香校園”讀書會、田徑運動會、紅詩會、歌頌祖國大合唱、校園藝術節、校園文化建設等活動多次被電視臺及多家報刊、網站報道。

二.深化改革，推動學校可持續發展，推進“三名“工程建設

1.積極推動教師專業發展，注重名師培養。近年來，我校先后有2名教師榮 獲國家級園丁獎稱號，3名教師被評為省級優秀教師，1名教師被評為沂蒙名師，2名教師被評為市級教學能手，一名教師被評為河東區10佳教師。

2.繼續深化課堂教學改革。我校確立了“自主探究為主、合作交流為輔、教 師點撥為助”的教學思想，讓活而有效課堂模式走在全區乃至全市教學的前沿。我校多次在市區課堂教學改革推介會上做典型發言，并連年被評為市區教科研先進單位。

三、加強學校基礎建設，努力改善辦學條件

1.因我校教職工宿舍長期處于低洼地帶，室內墻皮長年潮濕脫落，應廣大教職工的迫切要求，在湯河鎮黨委政府及區教體局的大力支持下，我校教職工自籌資金約200萬，進行了教師公寓的改造工程，將解決多年來教師住房差問題。

2．我校原學生伙房始建于70年，已屬危房，為消除安全隱患，滿足廣大師生飲食需求，區教體局為我校爭取國家危改資金100萬，湯河黨委政府配套資金1/3，進行學生餐廳改造工程，并將于明年初投入使用。

四、努力并收獲著

近年來，我校先后被評為市素質教育先進單位、市級管理規范化學校、市依法治校先進學校等榮譽稱號，近兩年來在區教體育局的年終表彰會上，我校囊括了所有獎項。

今天，各位領導親臨我校視察指導工作，我們再次表示最熱烈的歡迎，并懇請各位領導留下寶貴的指導意見。

臨沂湯河中學

2010年10月

第三篇：湯河小學綜合督導匯報

凝心聚力 追求卓越 跨越發展

---湯河鎮中心小學教學管理工作匯報

尊敬的各位領導：

今天，您們蒞臨湯河小學檢查指導工作，是對湯河教育事業的一次全面檢閱，更是對我們教育教學工作的全面促進。在此，我代表湯河小學全體教職員工對各位領導的到來表示熱烈地歡迎，向各位領導對湯河小學的關心和支持表示衷心地感謝！一年來，湯河小學立足自身實際，調整工作思路，創新工作形式，以打造特色學校建設為契機，全體教干教師凝心聚力，追求卓越，實現了學校各項事業跨越發展。下面，我就學校一年來工作情況向各位領導匯報如下：

一、創新思路，積極推進校建工程

在區委、區政府 “五區托一城”發展戰略全面實施的大好形勢下，在鎮黨委政府的正確領導和區教體局的精心指導下，我們認真貫徹落實河東區教育優先發展三年規劃工程，遷建中心小學，同時建設一處中心幼兒園。其中中心小學為24個班級規模，中心幼兒園為6個班級規模，按省級規范化小學和省級示范幼兒園標準規劃建設，占地49.2畝，建筑面積約10800平方米。目前已完成了建筑用地測繪、定界、學校規劃設計工作，土地流轉正在進行中，預計本月末就能全部完成土地流轉工作，這是我們的遷建新址和新校效果圖；同時，曲坊小學改建三層教學樓一座，目前已完成招投標，現已開工；另外，自7月1日起啟動了中心幼兒園禹屋分園、故縣分園、程子河分園、大南莊分園教學樓工程，這四處中心幼兒園分園教學樓工程，建設在學區小學院內，均為二層框架結構，建筑面積共1302.64平方米，總投資120萬元，通過公開招投標，由臨沂市南亞建筑安裝工程有限責任公司承建，聘請區質監站監理全程監督，學校配備一名專職甲方駐工地代表和四名兼職代表全程參與建設過程，確保了工程質量。由于工作主動，這四處幼兒園于11月9日至11月23日全部投入使用。

12月1日下午，河東區教育優先發展三年規劃建設工程觀摩團在河東區教育體育局李西寶局長帶領下蒞臨湯河鎮中心園故縣分園檢查指導工作。檢查組領導對學校積極發展學前教育、高效推進教育優先發展三年規劃工程的做法表示滿意，認為學校在實施教育優先發展三年規劃工程中做到了思想重視、意識超前、步調積極、效果明顯。

二、持續發展，努力改善辦學條件

為推進學校可持續發展，努力營造設施一流、服務周到、保障有力、環境怡人的發展氛圍，今年上半年，先后投資11萬元，為坊塢小學、樓子小學的操場鋪設了彩磚，方便了師生活動；同時，積極與鳳凰嶺供電所協調，為全鎮九處聯小更換動力電表；結合更換動力表，學校對各聯小的用電線路重新分路布線，緩解了用電壓力。此外，為中心小學伙房配臵了手觸式電盤，更換了用電線路，確保了大型蒸車、和面機等大功率用電器的用電安全。6月5日前，九處聯小的動力電表更換和安全布線工作順利結束，確保了學校有一個健康安全的發展環境。

暑假后，我們又對聯小基礎設施進行完善，先后對聯小的教學、辦公設施進行了全面粉刷，對部分聯小教學樓頂進行了防水處理，施工中嚴把工程質量，從進料、施工、質檢等方面全程派人參與。

有計劃地為聯小配備了圖書室、微機室和教室多媒體，聯小現代化教育技術裝備水平進一步提高；重點加強了對聯小體育器材配備、操場硬化和校園綠化等基礎設施的改善。

此外，我們積極向鎮黨委、政府爭取資金用于獎教獎學和六一節慶祝；積極協調鎮黨委政府保證了退養民師工資按時足額發放；為加快學校信息化建設，暑假后為程子河、坊塢、樓子安裝了多媒體19臺。

三、關注民生，大力發展學前教育 1、211工程成效顯著

學校投資35萬元啟動了“熱水熱飯”工程，為全鎮9處聯小建造了鋼結構板房伙房，申領了餐飲許可證，為食堂從業人員健康查體，辦理了健康上崗證，師生飲食和用水安全有了全面保障。

2、學前教育跨越發展

為優化學前教育格局，我們進一步理清了學前教育發展思路，切實加強監督管理，提高保育質量，學區幼兒園基礎設施、招生數量、辦園質量、社會反響有了極大改善。目前，全鎮幼兒園發展良好，擁有公辦幼兒園9處，幼兒教師28人，在園幼兒462名。我們的具體做法是：

加強硬件建設，為各幼兒園配臵玩具、教具等，改善辦園條件；在故縣、南莊、程子河、禹屋四處學區分園教學樓建設完成后，學校積極籌措資金35萬元，為這四處分園硬化了地面、建設了圍欄等附屬設臵，購臵了大型玩具、空調、電視、桌凳、區角架等設施，有力促進了學校發展。

完善了學前教育規章制度。從園所管理、保教保育、師資選配、硬件建設、育人質量、專項獎勵等方面建章立制，明確了學前教育教干教師的崗位職責，制定了詳細實用、科學易行的學前教育評估細則，將各聯小幼兒園管理情況納入對聯小的綜合評估，進一步規范了學前教育辦學行為。同時，通過定期召開民辦幼兒園園長會、不定時進行隨機檢查等手段，加強了對民辦幼兒園的管理。

加強了幼兒教師職業道德教育，規范教師保教保育行為，定期開展教師業務培訓，學區分園教師統一參加中心園組織的教研培訓活動，切實提升教師業務素質。培訓的主要形式有：骨干教師示范課、學前教育專題講座、幼兒教師才藝展示等，要求參訓教師要認真學習、深刻反思、主動發展、全面提高。

四、務實高效，嚴格落實過程管理

工作中，我們堅持實事求是的工作原則，嚴格過程管理，加強了對教導處、各聯小的過程督查力度。首先制定了詳細的學校教育教學管理量化辦法，內容涵蓋學校工作的各個層面。通過開展周督查和教干蹲點包校活動，將過程管理落到了實處。每次督查都下發“督查通報”，將督查結果及時反饋，對存在的問題責令整改，較好地發揮了通報的宣傳、表揚、促進、診斷功能，促進了學校教育教學質量的進一步提高，一年來，累計下發各類通報32期。

在過程管理中，我們及時發現好的典型，認真總結經驗做法。通過以點帶面、全面推進的管理模式，均衡了學校發展。9月21日，全鎮聯小管理現場會在信合小學舉行，這是我們將工作重心下移聯小，縮小校際差距的重要舉措。

在抓好常規過程管理的同時，我們還加強了備課、上課、作業布批、教學質量檢測的監控，切實讓嚴格的過程管理成為提升教育教學質量的有效途徑。通過加強過程性質量監測，學校的教育教學質量全面提升，在今年六年級學生學業測試中，我校成績躍居全區鎮街第三名，和往年相比，和第一名差距極其微小。

五、齊抓共管，筑牢安全保衛防線

我們倡導“抓好安全是天職，抓好質量是本職”的安全工作理念，創新思路，豐富內容，安全工作取得了良好成效，具體說來，進一步完善了安全網格化管理，讓全體教干教師明確了安全責任，細化了責任分工，做到安全保障覆蓋全方位，安全監控遍及全時段，安全預防涉及各方面。

重點抓了幼兒園校車整治、食品安全、消防安全、交通安全、法制教育、隱患排查、值班巡邏等工作，并根據月份安排安全主題活動。

在安全教育方面，通過校會、班會、黑板報、宣傳欄、致學生家長一封信、定期開展食品安全專題講座、加強伙房管理等工作，增強了師生安全意識。10月25日，舉辦了由各聯小、幼兒園食堂從業人員參加的全鎮食品衛生安全專題培訓活動，對與會人員進行了食品安全知識培訓。

狠抓了安全隱患的整改，對部分學校校舍進行及時維修，安裝了消防樓梯、應急燈、報警器等安全設施，完善了治安防范措施。3月份黨委政府結合安全檢查下發了整改通知書；5月份、11月份黨委先后召集召開了校車專項治理工作會議。

4月10日，市政府安全督查組、區教體局局長李西寶、湯河鎮政府劉振峰鎮長、區政府辦公室信息中心主任孫新和區規劃局、區消防局、區藥監局、區交警大隊等有關領導蒞臨學校檢查指導安全工作。對學校及中心幼兒園的警務室建設、安全物防、技防措施、出入登記、校舍安全情況給予高度贊揚。

11月5日，學校代表河東區迎接了全市安全檢查。檢查組領導認為，學校的安全管理工作思路明確，措施得力，過程扎實，富有成效。

11月7日，邀請學校特聘法制教員陳警官、河東交警鄭旺支隊王警官為全體師生做了以“珍愛生命，安全出行”為主題的專題報告會。

此外，加強了對各聯小夜間值班的檢查，對發現的問題，當場指出，責令整改。

六、優化作風，打造一流工作隊伍

努力倡導“今天的事今天辦，能辦的事馬上辦，困難的事想法辦，瑣碎的事抽空辦，重要的事優先辦，復雜的事梳理辦，限時的事計時辦，所有的事認真辦”的工作作風，嚴格了工作紀律，打造了一支富有戰斗力、凝聚力、創造力的教干教師隊伍，促進了學校發展蒸蒸日上。

一是加強師德教育。通過開展扎實的師德主題活動，營造了積極的師德建設氛圍。師德活動力求做到全員參加，注重實效，一年來，開展的主要師德活動有簽訂師德師風責任書、查擺師德行為、師德主題演講、師德育人案例、師德綜合考評等，尤其是開展了“學生最喜愛的老師”評選活動，通過學生投票、綜合評定，推選了部分師德高尚、教風優良、成績突出、學生愛戴的教師，他們的事跡集中在學校網站、宣傳欄、紅領巾廣播站進行展示，真正將評優、學優落在了實處。由于師德建設成績顯著，今年5月份，我校被評為“臨沂市師德建設先進集體”。二是加強了作風建設。通過進行教干教師職業道德教育，打造了一支“堅韌有力、善于當先、公道正派、勇于擔當”的教干隊伍；一支“誠信做人、踏實做事、恪守規范、敢于超越”的教師隊伍，教育行風風清氣正。

三是完善了懲戒制度，對完不成崗位目標的教干教師實行黃牌警告、誡勉談話、通報批評等處罰，對于工作成績突出的教干教師給予獎勵，樹立榜樣。

四是優化了評優機制。學校在評先樹優、職稱評聘、學生資助、干部使用等師生關心的熱點、焦點問題上，堅持公平、公正、公開的原則，通過焦點問題的處理，樹立正確導向，激發教師凝心聚力、干事創業的激情。

五是健全了用人制度。我們對聯小教干和教師的調配實行動態管理，制定了《湯河鎮中心小學校聘干部管理辦法》，今年暑假，通過公開競聘，選配了2名聯小校長和3名學科教研員，根據各聯小工作實際，對9名聯小校長和部分教師進行了交流調配，同時將5名教學成績好、責任心強的青年教師充實到學區主任崗位上來，進一步激發了學校活力。在新教師分配上，遵循有利于均衡發展的原則，將新教師全部分配到聯小，有力縮小了校際師資差距，促進了各聯小均衡發展。

七、創新形式，抓實抓好德育活動

我們注重學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的養成教育，用規范細致的深度管理，促進良好學風的形成。我們把教育活動延伸到學生的每個領域，利用校會、班會、宣傳欄、紅領巾督查隊、課堂教學等陣地對學生進行常規教育，結合學生行為習慣養成月的開展，實現了學生常規教育目標。學生們學風扎實，素質全面，思維活躍，成績顯著，彰顯了學校積極的育人效果。

我們開展的主題活動主要有：3月份開展了學雷鋒樹新風獻愛心手抄報活動；4月份開展了緬懷革命先烈、傳承沂蒙精神主題實踐教育活動；5月份開展感恩母親節手抄報、賀卡設計、感謝信暨五一國際勞動節主題教育；6月份開展了防溺水教育活動；9月份開展了紅領巾心向黨、感受你的愛建隊63周年攝影作品手抄報評比活動；10月份開展了慶雙節主題手抄報評比暨重陽節主題教育親情公益活動；11月份開展了消防安全教育活動。這些活動的開展，規范了學生的行為，培養了學生的良好習慣，促進了學生的健康成長。

八、挖掘資源，推進特色學校建設

1、辦學理念鮮明，富有實效。

在組織全員參加、認真論證的基礎上，我們認為，湯河鎮具有豐富的文化內涵和人文素養，是市花基地，更有聲名遠揚的海棠文化資源。這些寶貴財富，正是我們的立校之本，強校之基。為此，我們從挖掘海棠文化內涵入手，以全面提升辦學品位、更新辦學理念為突破口，以海棠文化和學校教育教學行為滲透為實施途徑，走出了一條充滿陽光的特色建設之路，在全體教干教師的積極參與下，特色建設初露端倪。

首先制定了特色學校建設實施方案，深入提煉海棠文化內涵，用海棠的堅韌、樸實、鮮艷、生命強等品質融合到德育、智育、勞動、美術等教育領域，讓海棠精神的內涵提升學校辦學理念，確定了學校建設的終極目標為特長發展，全面發展，指明了學校發展的方向。

2、創建先進特色，科學規劃

為保證特色學校建設順利實施，我們積極召開班子會、專題會、教師會研究論證特色學校建設方案的可行性。初步確定了特色建設的前期工作主要有培植海棠園地、打造海棠文化校園環境、成立海棠花文學社團、征集《海棠》校刊、編輯校本教材《海棠文化系列叢書》、征集“三風一訓”、校徽、校歌等。

經過認真征集，從廣大教干教師選送的百余條“三風一訓”中，初步篩選了32條進行最后核定，經過教師投票、評審小組評議，確定了學校的“三風一訓”，校訓為“堅韌樸實求卓越”，校風是“誠信和美促發展”，教風是“與學生共成長”，學風是“做最好的自己”。在此基礎上，擬定了校歌《我們一起成長》，確定了校徽；印發了校刊《海棠》，成立了海棠文學社團，編制了校本教材《海棠文化系列叢書》，更新了富有海棠內涵的校園文化等，圓滿完成了特色創建的前期目標。

由于成績突出，在區教體局組織的學校管理綜合考評中，我校連續兩年獲得全區鎮街同類學校第一名；連續兩年囊括了教體局表彰的全部獎項；并被市教育局評為“教學工作先進學校”、“師德建設工作先進集體”、“少先隊工作紅旗單位”，受到上級表彰。

各位領導，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，堅持以發展為主題，以推進素質教育為目標，以促進學生全面發展為根本，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作。

第四篇：湯河學校新課程實施工作總結

湯河學校課程改革工作總結（2016-2017學）

我校在新課程改革工作中通過大力開展以校為本的教師自修培訓、教研活動、課堂教學改革和教育教學評價體系的改革，在研究中實踐、在實踐中總結，使新課改工作順利開展，根據“遼寧省義務教育課程安排”開足開齊課程。教育教學質量穩步提高，現就此項活動的開展做一總結。

一、具體做法。

（一）加強校本培訓工作，增強教師整體素質。

學校成立了由校長任組長的新課改領導小組，負責新課改工作的決策、組織、保障和評價工作，并組織教師進行了培訓工作，本學期開展了如下培訓：

1、以自學為主的校本培訓：組織全校教師進行《綱要》和遼寧省全面深化義務教育課程改革的指導意見的學習，以參與式培訓為主，加強新課改思想、理念、方法等的培訓。提高了教師新課程改革的實效。

2、以家長學校為載體的家校培訓。組織召開各年級家長會，注重對新課程的宣傳，為實施新課改營造良好的氛圍。

3、以“三通兩平臺”工程為楔機的遠程教育及信息技術培訓。對全校教師定時限期進行教育信息技術培訓，使所有科任老師能初步掌握計算機基本操作的方法、課件的制作，發揮電教手段的優化功能，使信息技術與學科教學實現整合。

（二）開展校本教研活動，促進課堂教學改革。

1、學校每周組織一次教研活動，進行新課改思想理念和教材教法的學習，組織教師收看典型課例，收聽專題講座，交流課改經驗，研讀《課程標準》和遼寧省全面深化義務教育課程改革的指導意見。

2、組織教師集體備課、互相聽課。組織科任教師每周一次集體備課，提倡教師互相聽課，及時反饋新課改情況，以指導、協調和解決教改中遇到的問題。

3、組織開展新課改課堂教學“大比武”活動。本學期有19名骨干教師參加了課堂教學“大比武”活動，評出一至三等獎，其中谷玉增老師獲得遼陽市評優課二等獎。參加“一師一優課評比”，陸淼獲得市級優秀獎。

4、按計劃進行全員參加的課堂教學評估活動。2016-2017學第一學期，集中組織教師進行了為期四周的課堂教學評估活動，人人過關，全員聽課，集中說課、評課，既提高了學校的教研質量，又為新課改考核評價提供了第一手資料。

（三）建立校本教研體系，推動新課改工作。

1、制定了教研課題，省級《小學生良好學習習慣的行動研究》、國家級《小學數學深度學習研究》、市級《211，121教學模式》切實抓好教學研究工作。

2、教改工作專人負責，教研活動抓落實，有實效，逐步形成了制度化、經常化、規范化。

3、實現了信息化管理方式。結合教師專業化發展工作的開展，建立教師工作檔案，制定專業化發展三年規劃，采取信息化管理方式，收集積累教育教學成果。

（四）改革考試與評價機制，促進師生共同發展。我校以《課程標準》、遼寧省全面深化義務教育課程改革的指導意見和遼寧省義務教育課程安排為導向，從實際出發，著眼于教師的專業化發展，本著為學生、為教師、為家長服務的指導思想，放棄校領導對教師、學生的權威性評價，建立了具體開放的評價體系。教師評價主要有自我評價、學生評價和家長評價。學生評價主要有學生自評、伙伴互評、家長評價、教師評價。對教師課堂教學的評價主要從教學目標、教學內容、教學方法、教學基本功、教學效果、作業等六方面評價，有效促進了教師教學能力的提高。

（五）我校鄉村少年宮積極開展藝術活動。全校師生積極參與足球運動。

二、取得的成效。

1、教師的角色發生了根本性的轉變。新課程改變了教師一味傳授的權威地位，轉變為學生學習的幫助者和同伴。師生間的距離正逐步靠近，讓學生有了一種平等感、親切感，民主平等的師生關系正在逐步形成。

2、促進了教師的專業化成長。面對課改，教師越來越多地對課堂教學進行研究，逐漸形成了教學反思的習慣。教師自覺運用“三通兩平臺”網絡技術、多媒體技術制作課件，既提高了運用現代教育技術的能力，又較好地促進了教師教學反思能力的提高。

3、形成了濃厚的教研氛圍。教師們以課改為契機，主動充電，互相探討。通過集體備課、聽課、評課和交互式的討論，教師們的理論水平在不斷提高。新課程改革提高了教師參與教研的積極性，教研的氛圍更濃了。

4、學生在新課改教學中快樂學習。新課程的教學民主了，課堂氣氛活躍了，教師在課堂上，教得輕松，學生在課堂上學得快樂。

第五篇：湯河學校預防結核病工作總結專題

湯河學校預防結核病

工 作 總 結

傳染病防治是一項長期而艱巨的工作，它直接影響到全校師生的工作、學習與健康，在上級防疫部門的領導下，由于全校師生的大力協作，我校從未發現疫情，而之所以取得這樣的好成績，我們主要做了以下幾方面的工作：

一、學校召開預防結核病、呼吸道傳染病工作大會，安排布置傳染病預防工作。會上要求各班班主任及上課教師，嚴密監控學生健康情況，如有發現必須及時上報。

二、我校成立了學校預防結核病、秋冬季呼吸道傳播等傳染病疫情應急工作領導小組，以于福東校長為組長，張寶龍副校長為副組長、閆主任等為成員負責督促學校傳染病防治工作的開展。并制定《預防傳染病工作預案》。在全校范圍內展開傳染病疫情防控知識宣傳教育。并向家長宣傳傳染病防控知識。

三、大力宣傳傳染病防治的重要性。青少年對各種傳染病來說都屬于易感人群，而且學校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，學校的正常教學活動就會受阻。這樣不僅影響了師生的工作、學習；更重要的是影響了師生的身體健康。所以利用班會、晨會、墻報對學生宣傳傳染病的防治知識，使學生重視，提高防控意識。

二、學校購買了“84”消毒劑，并讓專人每周兩次給各班教室地面、課桌椅、走道及學校其它公共場所進行消毒。安排對廁所、花園等重要場所也進行消毒，防患于未然。同時要求各班主任負責每天對教室的開窗通風，保證室內空氣流通。

三、搞好校園環境衛生、增強學生防病意識。我校每周進行一次全校性的大掃除，消除垃圾、污水、污物。每天利用課間，各班派學生對校園進行清掃，保持校園環境衛生。不亂倒垃圾污物。同時每天安排專人負責對各班的環境衛生管理區域進行監督，衛生工作人員對校內環境衛生也堅持每天打掃清理，以確保師生有一個衛生的學習和生活環境。

五、學校領導分別對班主任、學生進行傳染病防控知識宣傳，要求師生提高自我保護意識和防病能力，加強戶外體育鍛煉，均衡飲食，保證充足睡眠，講究衛生，出現身體不適，及時向班主任或上課教師報告。

目前，我校預防結核病、呼吸道傳染病的各項工作正在有序進行。

你我共同參與，消除結核危害第18個“世界防治結核病日”湯河學校

學校預防結核病工作總結

湯河學校

2014年4月