第一篇：學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與展望

學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與展望

在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中，不論是主要目標(biāo)和任務(wù)，還是軟件和硬件建設(shè)，都有與信息化建設(shè)有關(guān)的內(nèi)容。就學(xué)校校園信息管理系統(tǒng)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、電子檔案、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的現(xiàn)狀和問題，談?wù)勛约旱南敕āＰ@信息管理系統(tǒng)

1.1 華網(wǎng)的系統(tǒng)。起步早；教職工的計算機(jī)應(yīng)用能力和學(xué)生成績管理上海領(lǐng)先；公告發(fā)布正常。

1.2 功能未充分發(fā)揮；有安全漏洞；不能滿足發(fā)展的要求。1.3 購買新的管理系統(tǒng)（二次開發(fā)、開放接口、電子簽名）

1.3.1 集成辦公（通知、發(fā)文、活動安排、協(xié)同辦公）1.3.2 教務(wù)管理（學(xué)生進(jìn)到出、教務(wù)常規(guī)、教材、遠(yuǎn)程教學(xué)）1.3.3 學(xué)生管理（考勤、違紀(jì)、宿舍）1.3.4 人事管理 1.3.5 財產(chǎn)管理

1.3.6 一卡通（胸卡、圖書館、校內(nèi)消費(fèi)、門禁）網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)

2.1 主頁有特色；新聞更新正常；專題欄目有水平。

2.2 人員兼職；網(wǎng)站靜態(tài)；很多欄目更新不及時；英文版不合格；部門主頁更新周期太長。

2.3 至少一人專職；網(wǎng)站動態(tài)；欄目更新可考慮責(zé)任到人；內(nèi)外網(wǎng)合一；英文版（要研究欄目、內(nèi)容、發(fā)布流程等）；BBS？。3 電子檔案

3.1 剛起步，水平不高；有一些影像素材和電子文檔；防磁柜已買。

3.2 歸檔制度細(xì)化不夠；影像素材沒進(jìn)檔案室；無平臺。3.3 數(shù)碼照片、音視頻資料等進(jìn)檔案室；調(diào)檔電子化；建立多媒體數(shù)據(jù)庫，2005年后的檔案閱檔電子化（PDF）；增強(qiáng)建立電子檔案的意識。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

4.1 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器端設(shè)施先進(jìn)；功能較全；信息點全覆蓋。4.2 出口帶寬不夠；樓層交換機(jī)進(jìn)入報廢期；電子閱覽室名不符實；學(xué)生宿舍沒開放。

4.3 接入上海教科網(wǎng)（不小于34MB）；增加UPS功率和供電時間；提供網(wǎng)絡(luò)硬盤服務(wù)；學(xué)生宿舍開放（收費(fèi)）。

第二篇：全省信息化建設(shè)現(xiàn)狀與對策-2018

市場監(jiān)管監(jiān)管信息化建設(shè)現(xiàn)狀與對策

2018年8月3日

按照省局深入開展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動部署和鞠波局長關(guān)于認(rèn)真深入調(diào)研我省市場監(jiān)管系統(tǒng)信息化建設(shè)工作的指示，應(yīng)急管理處堅持問題導(dǎo)向，樹立問題意識，“走出去”、“下深水”、“沉下去”，赴江蘇、廣東等先進(jìn)單位實地學(xué)習(xí)調(diào)研，深入基層走訪多個地市州，分別與總局信息中心、中電科、航信集團(tuán)、浪潮集團(tuán)等具體負(fù)責(zé)同志開展深度交流，拜訪省內(nèi)信息化建設(shè)相關(guān)主管部門，對標(biāo)先進(jìn)、查找差距，深刻剖析原因，根據(jù)**省實際，提出關(guān)于加強(qiáng)我省市場信息化建設(shè)的對策建議。

一、基本情況

全省市場系統(tǒng)在用信息系統(tǒng)有90多個，原市場總局及直屬單位部署系統(tǒng)30個，省局建設(shè)部署系統(tǒng)11個，省局直屬單位自建系統(tǒng)13個，市州局自建系統(tǒng)40余個。

省局信息化建設(shè)工作于2013年啟動，總投資僅1100萬元左右，其中省局綜合平臺建設(shè)約900萬元。省局綜合信息平臺一期于2016年底驗收交付使用，二期目前在建，建成后共有10個業(yè)務(wù)系統(tǒng)可用。

準(zhǔn)規(guī)范編制，項目建設(shè)見子打子，標(biāo)準(zhǔn)混亂。缺乏頂層設(shè)計是造成“信息孤島”、低水平重復(fù)建設(shè)的主要原因。

（三）經(jīng)費(fèi)投入不足。省局從2013年啟動信息化建設(shè)以來，投入經(jīng)費(fèi)與發(fā)達(dá)省份和省內(nèi)信息化建設(shè)較好的廳局的投入存在數(shù)量級差距，廣東省局近5年在信息化建設(shè)上的投入達(dá)到1.92億，江蘇、山東等信息化建設(shè)成效顯著的省份，近五年的資金投入都是上億元的規(guī)模，重慶、海南、甘肅、內(nèi)蒙等省市投入也是幾千萬或上億元。

（四）信息化專業(yè)隊伍力量薄弱弱。受體機(jī)構(gòu)約束等多方面因素，我局信息化建設(shè)隊伍力量不足，尤其是缺少既懂技術(shù)又擅管理、既熟悉電子政務(wù)又了解業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才，現(xiàn)有體制機(jī)制也制約了信息化建設(shè)人才的培養(yǎng)和更替，建設(shè)隊伍難以支撐龐大的信息化建設(shè)任務(wù)。

（五）項目管理水平亟待提升。信息化建設(shè)管理制度欠缺，對項目承建商的約束和懲戒制度不完善，對項目建設(shè)單位、需求單位缺乏考核；系統(tǒng)集成項目與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營服務(wù)捆綁采購、項目轉(zhuǎn)包分包等極大的影響項目建設(shè)效率，應(yīng)用系統(tǒng)與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫捆綁采購導(dǎo)致“巨嬰系統(tǒng)”，加重了后期系統(tǒng)擴(kuò)展成本；如何盤活整合原有系統(tǒng)資源和新建項目調(diào)研不夠，既損失了數(shù)據(jù)資源又提升了后期建設(shè)成本。

三、外省經(jīng)驗

（一）三分技術(shù)、七分管理。信息化建設(shè)已經(jīng)具備較為成熟

對內(nèi)整合國家、省、市、區(qū)系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，向外與部分政府部門實現(xiàn)數(shù)據(jù)交互共享，各類數(shù)據(jù)資源得到充分利用，初步實現(xiàn)“一企一檔”、“一品一檔”、“一人一檔”目標(biāo)。

（四）存量和新增資源有機(jī)融合，在信息化建設(shè)中利舊融新。江蘇、廣東兩省都注重盤活原有老系統(tǒng)，與新建數(shù)據(jù)中心和業(yè)務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)合理整合，從根本上解決了縱向一致，橫向互通的瓶頸問題，有效避免了系統(tǒng)建設(shè)構(gòu)架上下不

一、互不兼容的問題。廣東省目前最老的業(yè)務(wù)系統(tǒng)是2002年藥監(jiān)局成立后組織開發(fā)的，完整保留了歷年的信息數(shù)據(jù)，為監(jiān)管工作積累了一筆寶貴的數(shù)據(jù)。

（五）省市共建，試點帶動，分步推進(jìn)。江蘇省局以常州市局作為江蘇省局信息化建設(shè)的試點單位，在資金、技術(shù)上予以支持。2015年以來，常州從起步階段、發(fā)展階段、深化階段到信息化大數(shù)據(jù)階段，歷經(jīng)了四個階梯式發(fā)展過程，積累了豐富寶貴的成功經(jīng)驗，形成了較為成熟的信息化建設(shè)模式。江蘇省以常州經(jīng)驗為范本，在全省范圍進(jìn)行推廣，起到了以點帶面的作用。山東省在2013年出臺信息化重點項目規(guī)劃時，也是把信息化重點工程分為三個階段建設(shè)。

四、對策建議

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。信息化建設(shè)是關(guān)系政府治理的一項基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和全局性工作，是一項涵蓋所有業(yè)務(wù)領(lǐng)域、工作量浩大的系統(tǒng)工程，組織領(lǐng)導(dǎo)是信息化工程成敗的關(guān)鍵。強(qiáng)

建設(shè)目標(biāo)。首先建設(shè)數(shù)據(jù)中心，解決系統(tǒng)內(nèi)各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)歸集和交互共享，消滅信息孤島、數(shù)字鴻溝；同時，從滿足基本業(yè)務(wù)需求出發(fā)，建急用系統(tǒng)，在行政審批（備案）方面查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)齊日常監(jiān)管、稽查執(zhí)法、監(jiān)管資源方面短板；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大信息獲取范圍，實現(xiàn)跨部門數(shù)據(jù)交互共享，并試點接入企業(yè)數(shù)據(jù)；最后，在獲得充分?jǐn)?shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)“大數(shù)據(jù)”風(fēng)險分析、監(jiān)測預(yù)警等決策功能。

（四）加大保障力度。一是積極爭取政府和上級部門的支持，加大市場監(jiān)督管理信息化重點項目投入力度。要多方籌措資金，堅持省、市、縣配套聯(lián)動，統(tǒng)一規(guī)劃、分級投入；可考慮通過政策引導(dǎo)、合作共建等方式，在確保安全可控的前提下動員社會力量、吸納社會資金參與公眾服務(wù)類信息化建設(shè)；二是著力建設(shè)人才隊伍，建立健全信息化人才培養(yǎng)機(jī)制，尤其要重視培養(yǎng)一批掌握信息技術(shù)、熟悉監(jiān)管業(yè)務(wù)，愿干事能干事的復(fù)合型人才。

五、建設(shè)步驟

信息化項目建設(shè)步驟可在新的機(jī)構(gòu)改革基本完成后，按照五年時間規(guī)劃為四步走，第一步實施頂層設(shè)計；第二步建設(shè)數(shù)據(jù)中心工程；第三步實施業(yè)務(wù)系統(tǒng)工程；第四步大數(shù)據(jù)運(yùn)用。四個步驟可以前后交錯推進(jìn)。

第一步：頂層設(shè)計（2019-2021）。

頂層設(shè)計工作量巨大，尤其是標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范需要分類分批分期完

和總局標(biāo)準(zhǔn)制訂一套統(tǒng)一的監(jiān)管數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

管理體系（2019）。也叫管理架構(gòu)，包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)制、管理制度（項目管理、安全管理、績效評價、監(jiān)督管理）等。

編制項目建議書（可研報告,2019）。通常在上一年完成項目編制，獲得發(fā)改委批準(zhǔn)立項后才能實施工程建設(shè)。

第二步：建設(shè)數(shù)據(jù)中心（2019-2022）

數(shù)據(jù)中心是信息化建設(shè)的骨干工程，按照數(shù)據(jù)供給側(cè)改革的任務(wù)要求，將數(shù)據(jù)中心邏輯劃分為4個分中心，分別為：數(shù)據(jù)資源中心、數(shù)據(jù)資產(chǎn)中心、數(shù)據(jù)交換平臺和數(shù)據(jù)應(yīng)用中心。

數(shù)據(jù)資源中心主要包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲等模塊，主要涵蓋各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，包括產(chǎn)經(jīng)營主體數(shù)據(jù)庫、從業(yè)人員數(shù)據(jù)庫、信用信息數(shù)據(jù)庫等；按照數(shù)據(jù)所有權(quán)劃分，分為內(nèi)部數(shù)據(jù)區(qū)和外部數(shù)據(jù)區(qū)；按照數(shù)據(jù)類型劃分結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)等。

數(shù)據(jù)資產(chǎn)中心是對數(shù)據(jù)資源中心的源數(shù)據(jù)進(jìn)行“提純”將大量原始數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、分類、加工等操作后形成可以使用的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，此過程稱之為數(shù)據(jù)資產(chǎn)化過程；該中心主要包括數(shù)據(jù)分類、主體數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)等模塊。

數(shù)據(jù)共享交換平臺，是跨部門、跨業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享交換的核心，在該區(qū)域內(nèi)涵蓋數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)、數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)、數(shù)據(jù)調(diào)度服務(wù)等模塊，通過各系統(tǒng)和數(shù)據(jù)調(diào)度服務(wù)的支撐形成數(shù)據(jù)共享交換平臺，該平臺是實現(xiàn)不同數(shù)據(jù)庫、不同數(shù)據(jù)格式之間進(jìn)行數(shù)據(jù)

統(tǒng)建設(shè)可以通過購買已經(jīng)運(yùn)用成熟的系統(tǒng)來快速建成，優(yōu)點是可以縮短建設(shè)周期，節(jié)約資金，但是往往會帶來系統(tǒng)版本升級所帶來人工維護(hù)成本、跨業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)接口調(diào)用、業(yè)務(wù)系統(tǒng)并發(fā)訪問性能瓶頸、機(jī)構(gòu)改革業(yè)務(wù)融合等諸多問題。利用新一代微服務(wù)架構(gòu)可將現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行元服務(wù)化拆分，通過拆分形成業(yè)務(wù)系統(tǒng)的各個微模塊，跨業(yè)務(wù)系統(tǒng)通過微模塊的API調(diào)用方式實現(xiàn)，系統(tǒng)自動完成數(shù)據(jù)調(diào)用，避免傳統(tǒng)數(shù)據(jù)接口調(diào)用耗費(fèi)大量人工維護(hù)成本的問題；同時，我省具備創(chuàng)新性、實用性、推廣性的業(yè)務(wù)創(chuàng)新微模塊（容器）可申報國家局進(jìn)行全國推廣、復(fù)制，無形中帶動行業(yè)發(fā)展與業(yè)務(wù)的創(chuàng)新。

第四步：大數(shù)據(jù)運(yùn)用（2021-2023）

大數(shù)據(jù)技術(shù)較為復(fù)雜，工程投入大、周期長，目前全國市場監(jiān)管系統(tǒng)還缺乏成功案例或成熟模型，但部分經(jīng)濟(jì)條件較好的省局已經(jīng)在先行先試，到2021年啟動大數(shù)據(jù)工程，時機(jī)較為合適。

大數(shù)據(jù)運(yùn)用主要是建設(shè)風(fēng)險分析、應(yīng)急管理方面的大數(shù)據(jù)分析模型，為監(jiān)管工作提供預(yù)警研判和決策參考，提升監(jiān)管的預(yù)見性、靶向性、時效性。

提升監(jiān)管的預(yù)見性，就是通過數(shù)據(jù)自動采集、自動匯集、自動清洗、自動計算，從而自動產(chǎn)生預(yù)警信息，抓早抓小，防患于未然。

提升監(jiān)管靶向性，就是要建立“一品一檔”“一企一檔”“一人一檔”，開展數(shù)據(jù)畫像，實現(xiàn)靶向抽檢、靶向檢查、精準(zhǔn)打擊，把有

第三篇：學(xué)校現(xiàn)狀分析及工作規(guī)劃與展望

四小教學(xué)總體總做現(xiàn)狀分析

及今后工作規(guī)劃與展望

我校位于縣城關(guān)喜峰南路東側(cè)，2006年8月開始籌建，2008年9月正式投入使用。是縣委、縣政府為實施教育資源整合而興建的一所國辦寄宿制小學(xué)，興城鎮(zhèn)南部照燕洲、臺頭、北觀、城西峪、西莊、南觀、三十二嶺等7所村辦小學(xué)撤并至遷西縣第四小學(xué)。學(xué)校服務(wù)于興城鎮(zhèn)14個村以及城區(qū)內(nèi)豐澤家園、錦繡家園、鑫鳳家園三個居民小區(qū)。學(xué)校的投入使用，改變了遷西興城鎮(zhèn)南部農(nóng)村小學(xué)布局分散、教育資源分配不合理的狀況，進(jìn)一步優(yōu)化了教育資源，提高了辦學(xué)效益。

學(xué)校占地45.3畝，建筑面積10456平方米，總投資3200萬元，綠化面積3300平方米。學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班，1468名在校生，其中住宿生1218名，教職工108名。學(xué)校分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、餐飲區(qū)、住宿區(qū)、園林景區(qū)五大功能區(qū)域，布局科學(xué)、合理。

建校伊始，我校就確立了“一年求規(guī)范、兩年謀發(fā)展，三年創(chuàng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)，確立了“立足山城，擁抱世界”的辦學(xué)理念，堅持“質(zhì)量與創(chuàng)新共求，博愛與嚴(yán)謹(jǐn)共融”的辦學(xué)原則，以“引領(lǐng)成長，奠基未來”為校訓(xùn)，“勤勉、勵志、篤學(xué)、向上”為校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、求真、創(chuàng)新”為教風(fēng)，“樂學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)、博學(xué)”為學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校把雙語教學(xué)作為辦學(xué)特色，并通過加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)化水平，提升學(xué)生素質(zhì)，打造自己的品牌。

學(xué)校教育教學(xué)裝備精良，各類專用教室一應(yīng)俱全。美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室設(shè)備完善；實驗室儀器設(shè)備達(dá)到省級一類標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足學(xué)生分組實驗要求；數(shù)字化實驗室配備了數(shù)十幾臺筆記本電腦和先進(jìn)的教學(xué)儀器，能讓實驗數(shù)據(jù)在電腦上立即呈現(xiàn)，使一些困難的問題得到解決，微機(jī)室裝備了72臺計

算機(jī)，能夠滿足信息技術(shù)教學(xué)的需要。校園網(wǎng)、校訊通已全面開通，促進(jìn)了學(xué)校、教師和學(xué)生家長的溝通。所有的教室都安裝了多媒體教學(xué)、實物投影設(shè)備，實現(xiàn)了“班班通”；多功能教室能容納300人開展活動；各年級辦公室的電腦、打印機(jī)一應(yīng)俱全，給教育教學(xué)提供了必要的保障。體育設(shè)施設(shè)備齊全，有一個運(yùn)動場，兩個籃球場、30多個乒乓球臺和20多組健身器材，能夠滿足學(xué)生體育鍛煉的需要。

學(xué)校以人為本，不斷強(qiáng)化陣地建設(shè)。名人詩詞、警句、書畫作品在走廊、墻面都能得到欣賞。學(xué)生自己的繪畫、詩詞也可以張貼在墻上，學(xué)生時刻處于一種濃郁的文化氛圍之中，使同學(xué)們的文化修養(yǎng)得到大幅度的提高。我校不斷強(qiáng)化少先隊陣地建設(shè)，天天堅持紅領(lǐng)巾站的廣播，新聞動態(tài)、好人好事、名人故事、學(xué)習(xí)方法等等，這里成了學(xué)生了解社會、掌握知識的窗口，同時開展隊會，國旗下演講等活動，讓同學(xué)們明辨是非、積極進(jìn)取，努力成為新時代的優(yōu)秀學(xué)生。

教師素質(zhì)是一個學(xué)校的魂。我校每學(xué)期都要開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，分科分類進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在現(xiàn)代化教學(xué)方面進(jìn)行多媒體使用、制作幻燈片、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)活動。加強(qiáng)“一字兩話”的培養(yǎng)，開展教師基本功比賽以及教學(xué)座談會等，使教師們的業(yè)務(wù)水平不斷提高。定期進(jìn)行學(xué)科、年級組研討活動，教師各抒己見，發(fā)現(xiàn)解決教學(xué)中存在的問題，提出合理化建議，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中，教師們的業(yè)務(wù)水平不斷進(jìn)步。同時學(xué)校還開展了集體備課活動，分年級、分學(xué)科集體進(jìn)行探討，集中大家的智慧上好每一節(jié)課，課前集體備課，課中及時發(fā)現(xiàn)問題，課后反查找不足，分析自身存在問題。力爭我校的每一節(jié)課都成為精彩的公開課。

科學(xué)的管理制度為教育教學(xué)提供必要的保證。嚴(yán)格各種規(guī)章制度，制度始

終“公正、公平、公開”，嚴(yán)格考核方案和全面的評價機(jī)制，自覺接受家長、社會的監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，營造一個寬松、愉悅的氛圍。

雖然我校在硬件建設(shè)、教育教學(xué)有了一定進(jìn)步，但和一些名校還有很大差距。我校力爭以后校園文化要有內(nèi)涵、教師專業(yè)有提升、學(xué)生發(fā)展有特長、打造名師隊伍，爭創(chuàng)遷西的特色學(xué)校

具體規(guī)劃如下：

1、加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，提升校園文化內(nèi)涵。

以校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為載體，形成我校特有的精神文化 ；以環(huán)境建設(shè)為載體，營造環(huán)境優(yōu)美的校園文化。利用校園四周的墻壁建立名人文化長廊、科技長廊，勵志長廊，營造良好的育人氛圍；以完善制度為載體，形成學(xué)校的制度文化。使我校的校園文化，漂散在校園的各個角落，滲透在教師、學(xué)生的觀念、言行之中，滲透在老師的教學(xué)、讀書、做事的情感之中。

2、為教師提供平臺，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)化水平。

我校教師隊伍年輕化，他們有活力，有激情，有創(chuàng)意。但缺乏從教的經(jīng)驗、缺乏職業(yè)自信，迫切需要提高。在這種情況下，我們將抓好以下工作。抓好教研活動,積極有效地開展活動，提高教研水平。“以課堂教學(xué)為中心”，進(jìn)一步強(qiáng)化教研組的基本功能，不斷提升教學(xué)水平；堅持“一個中心——“以課堂教學(xué)為中心”，強(qiáng)化教研組的基本功能，提升教學(xué)水平；教學(xué)研究煥發(fā)生機(jī)與活力，有效地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、利用現(xiàn)有條件,努力發(fā)展學(xué)生的特長。

今后廣泛開展各類藝術(shù)教育活動，突出藝術(shù)教育的位置，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，堅持常年訓(xùn)練。繼續(xù)開設(shè)特色課堂教育，學(xué)校增設(shè)書畫、棋類、主持、科技創(chuàng)新等興趣小組。給學(xué)生展示的平臺,激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，增強(qiáng)自信心，讓一些優(yōu)秀美術(shù)、書法作品展示在學(xué)校文化長廊、班級展示欄中展出。除了組織學(xué)生參加上級部門組織的各類比賽外，在校內(nèi)還要擴(kuò)大宣傳，激勵學(xué)生,組織更多的活動,豐富學(xué)生的文化生活.4、打造名師隊伍

近年來，學(xué)校的骨干教師在各級各類比賽中脫穎而出,他們的能力和素質(zhì)與學(xué)校的培養(yǎng)是分不開的.今后,我校將按《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《骨干教師培養(yǎng)計劃》，積極為教師們搭建進(jìn)步的平臺,進(jìn)行一幫一的活動.進(jìn)一步打造一批校級名師、縣級名師乃至市級名師，從而發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。為提高我校的教師隊伍整體素質(zhì)的奠定堅實的基礎(chǔ)。

教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，我校將立足本土、放眼未來，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，把學(xué)校建設(shè)成現(xiàn)代化的窗口學(xué)校。

第四篇：縣級國土資源信息化現(xiàn)狀與建設(shè)方案

縣級國土資源信息化現(xiàn)狀與建設(shè)方案

國土資源信息化有不同層次的內(nèi)涵，縣級國土資源信息化主要是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、地理信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)對本區(qū)域內(nèi)土地利用現(xiàn)狀、基本農(nóng)田保護(hù)、礦產(chǎn)資源、地質(zhì)災(zāi)害等各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行信息化管理，提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檢索、查詢、分析和輸出等服務(wù)，并為政府部門提供科學(xué)決策支持。國土資源信息化是新時期提高國土資源管理和服務(wù)水平的迫切需要。

當(dāng)前，第二次全國土地調(diào)查已經(jīng)結(jié)束，新的土地利用現(xiàn)狀數(shù)據(jù)（即二調(diào)數(shù)據(jù)）也將陸續(xù)啟用，同時新一輪土地利用規(guī)劃數(shù)據(jù)（2006~2020）也將啟用，以此為契機(jī)，推進(jìn)國土資源信息化建設(shè)，對提高縣級國土基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)能力和國土資源信息化水平具有重要的意義。

結(jié)合 “金土工程”總體方案中對縣級國土資源管理部門信息化建設(shè)的要求及縣國土部門的工作實際，縣級國土資源信息化建設(shè)主要包括建立集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、更新、處理和交換為一體的數(shù)據(jù)中心和建立集法律法規(guī)宣傳、政務(wù)信息發(fā)布、業(yè)務(wù)咨詢和在線反饋等欄目的國土資源門戶網(wǎng)站，其中數(shù)據(jù)中心是信息化建設(shè)的關(guān)鍵和核心。

當(dāng)前，縣級沒有建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)存放分散，各有關(guān)股室如地籍股、規(guī)劃股、事務(wù)所（測繪隊）、整理中心、耕保股和估價所等管理各自數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)格式多樣，有文檔數(shù)據(jù)，測繪數(shù)據(jù)和MAGPIG等數(shù)據(jù)格式，這使得各基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之間不能進(jìn)行有效的訪問；數(shù)據(jù)更新被動，由于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)更新涉及多個業(yè)務(wù)股室，目前缺乏有效的機(jī)制保障更新工作；缺乏數(shù)據(jù)應(yīng)用，由于沒有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫平臺，無法做到數(shù)據(jù)間的分析和數(shù)據(jù)挖掘，使得數(shù)據(jù)應(yīng)用程度不高，沒有發(fā)揮各基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的最大價值。

縣級國土資源信息化的核心是建立基于統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)庫平臺——基于地理信息系統(tǒng)（GIS）的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫（即“數(shù)字國土”工程）。基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫包括1：1萬土地利用現(xiàn)狀數(shù)據(jù)庫、1：1萬土地利用規(guī)劃數(shù)據(jù)庫、基本農(nóng)田數(shù)據(jù)庫、土地整理規(guī)劃庫、農(nóng)用地分等定級估價庫、城鎮(zhèn)地籍?dāng)?shù)據(jù)庫等。在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)縣級國土資源數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計、分析等功能，使之直接服務(wù)于土地管理的日常業(yè)務(wù)中，如建設(shè)用地項目選址分析、基本農(nóng)田保護(hù)、土地開發(fā)、耕地后備資源分析、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警等。

按照“金土工程”中對縣級基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建設(shè)和整合的要求門戶網(wǎng)站 機(jī)關(guān)、所（分局），縣級國土部門應(yīng)建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心，以實現(xiàn)對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中管理、集中更新和綜合分析。數(shù)據(jù)中心的邏輯結(jié)構(gòu)如圖1所示，通過建立統(tǒng)一的基于地理信息系統(tǒng)的建庫軟件（ArcGis 9.x平臺），將各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平移到該平臺中，實現(xiàn)對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中管理。對接相關(guān)股室的業(yè)務(wù)，對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行實時更新；通過局門戶網(wǎng)站發(fā)布有關(guān)信息，并接受有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的查詢；通過數(shù)據(jù)挖掘和分析為機(jī)關(guān)、所（分局）提供數(shù)據(jù)服務(wù)，為政府部門提供決策支持。（

第五篇：兩岸關(guān)系現(xiàn)狀與展望

自古以來臺灣就是屬于中國的領(lǐng)土，國際社會也普遍承認(rèn)臺灣是中國的一部分。然而由于國、共內(nèi)戰(zhàn)和美國的介入，1949年以后兩岸一直處分離狀態(tài)，兩岸治權(quán)統(tǒng)一成為包括臺灣人民在內(nèi)的全體中國人的一件大事。50多年的兩岸關(guān)系有兩大重要變化，一是兩岸人民由老死不相往來發(fā)展到相對自由的交往，二是臺灣當(dāng)局由堅持“一個中國”原則轉(zhuǎn)變?yōu)榉裾J(rèn)“一個中國”原則。21世紀(jì)的今天，兩岸人民往來十分頻繁，兩岸經(jīng)濟(jì)與文化趨向融合，雖突破了諸多政治僵局，但很多政治難題仍然存在，但是我們堅信臺灣是中國不可分割的一部分，終將歸于祖**親的懷抱。

一、兩岸關(guān)系現(xiàn)狀觀察

現(xiàn)狀由歷史發(fā)展而來，解讀現(xiàn)狀必須從歷史開始。胡錦濤是這樣描述的：“1949年以來，大陸和臺灣盡管尚未統(tǒng)一，但不是中國領(lǐng)土和主權(quán)的分裂，而是上個世紀(jì)40年代中后期中國內(nèi)戰(zhàn)遺留并延續(xù)的政治對立，這沒有改變大陸和臺灣同屬一個中國的事實。”這是對兩岸關(guān)系現(xiàn)狀的客觀解說，也是實行維持兩岸關(guān)系現(xiàn)狀政策的基礎(chǔ)。

事實上，大陸和臺灣同屬一個中國，一直是兩岸人民的共識。

據(jù)臺灣媒體報道，島內(nèi)有關(guān)方面最近曾就兩岸關(guān)系進(jìn)行

108項民調(diào)，主張兩岸維持現(xiàn)狀的占64.9—，肯定兩岸關(guān)系目前緩和趨向的占52.2—。兩者，一是對兩岸維持現(xiàn)狀的肯定，一是對當(dāng)前緩和趨向的認(rèn)可。

從目前看，各方在“一個中國”問題上，至少表面上是比較一致的。中國政府是最堅定的，不會有任何退讓；美國政府也一再重申堅守“一個中國”政策；現(xiàn)臺灣當(dāng)局，既承認(rèn)“九二共識”，也堅持說它是“一中憲法”，兩者本質(zhì)上都是認(rèn)同“一個中國”的。但實質(zhì)上要求確實不同的。

臺灣方面要求的現(xiàn)狀，是“不統(tǒng)、不獨、不武”；美國方面要求的是“不統(tǒng)、不獨、不戰(zhàn)”； 兩者基本上一致。而中國大陸方面要求的，則必須是 “一個中國”。因為，兩岸雖然還未統(tǒng)一，但“同屬一個中國”的現(xiàn)狀并無任何改變。還有，兩岸實行的也是不同的社會制度，因而，“一國兩制”實際上也是兩岸的現(xiàn)狀。盡管民進(jìn)黨千方百計把“一國兩制”污名化、妖魔化，但就是無法駁倒這個客觀存在的事實。

總之一句話，我的兩岸“現(xiàn)狀觀”，就是要把兩岸“客觀存在”的現(xiàn)狀，也就是“一國兩制”，轉(zhuǎn)化為“主觀認(rèn)同”，即通過兩岸平等協(xié)商，使之共識化，合法化，完善化，正常化，從而使兩岸關(guān)系持續(xù)的和平發(fā)展和共創(chuàng)兩岸人民的永久福祉。

三、兩岸關(guān)系未來展望

多年來兩岸各方面的交流不斷增強(qiáng)，隨著兩岸的經(jīng)濟(jì)，文化，政治的往來，兩岸人民更加的相親相愛，兩岸關(guān)系趨向融合。

在一個有關(guān)海峽兩岸問題的學(xué)術(shù)會議上，中國和平與發(fā)展研究中心研究員、中華文化發(fā)展促進(jìn)會常務(wù)副秘書長辛旗，就兩岸關(guān)系未來發(fā)展與他進(jìn)行了交談。

海峽兩岸的對話不僅僅是學(xué)術(shù)對話，更是歷史的對話、民心的對話、未來的對話”。辛旗先生做專題發(fā)言“登高望遠(yuǎn)，推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展”。

所謂“歷史的對話”就是兩岸在中華民族近代史悲情方面要有設(shè)身處地的體諒；所謂“民心的對話”就是相互理解兩岸人民的根本利益和愿望，以民為本，遂民所愿；所謂“未來的對話”就是根據(jù)兩岸現(xiàn)狀，尋找實現(xiàn)現(xiàn)代化和國家統(tǒng)一的交集點，保證穩(wěn)健、和平地推進(jìn)這一進(jìn)程。

辛旗先生說，“天下太平”是中國歷代追求的政治理想，兩岸統(tǒng)一的最佳方式是和平統(tǒng)一，和平是根本，和平是百年大計，和平統(tǒng)一應(yīng)當(dāng)成為兩岸現(xiàn)代化進(jìn)程的重要標(biāo)志。而維護(hù)統(tǒng)一首先要推心置腹地理解中國這一豐厚的歷史、現(xiàn)實、文化、政治多面向的觀念，承認(rèn)各地中國人取得的正面成就，無論政治觀念的差異有多大，祖國大陸和臺灣取得的成就都是中國人的成就，都是中國人的經(jīng)驗。

最后，我堅信，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，只要包括臺灣同胞在內(nèi)的所有中華兒女團(tuán)結(jié)奮斗，兩岸關(guān)系終將朝著和平穩(wěn)定的方向發(fā)展，臺灣問題一定能夠早日解決。