第一篇：大新中心小學第二屆讀書節活動方案

大新中心小學第四屆讀書節活動方案

一、指導思想：

書是人類進步的階梯！本屆“讀書節”旨在扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。

二、活動主題

讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園

三、活動時間：

2010年3月——2010年4月

四、宣傳發動（朱靜：國旗下的講話）

五、活動內容

1．營造書香教室。（鄧啟萍、各班班主任）

通過開展“好書大家讀的活動”，充分發揮班級圖書角的作用，發動學生每人捐幾本書，保證學生有充足的書籍閱讀。晨誦午讀要求：

（1）辦好早晨“經典誦讀十分鐘”活動。利用每周兩節的語文早讀課，精選優秀的兒童詩和經典詩詞，帶領學生誦讀，潤澤學生的心靈，關注學生當下和未來的生命。語文老師根據學生的特點和誦詩的特點，靈活確定一周誦讀一首或者兩首詩歌。將詩歌引進學生的生活，用詩歌開啟學生的黎明，將誦詩與讀文結合起來。（建議：一二年級以《三字經》為主，三到六年級以《古詩文誦讀為主》）

（2）扎扎實實開展好“午讀”活動。每周二、四中午12：00—12：20為學生讀書、做讀書筆記時間。

2．讀書手抄報或者讀書電腦小報展覽、評比。（朱 靜）

對象：5－6年級，每班選送2份以上作品。要求：統一完成在8k紙上，圖文并茂，以手繪、電腦制作為主。內容包括讀書感受，美文摘抄。評比時間：3月27日 3．經典美文集體誦讀。（丁娟、各班班主任或語文老師）

以班級為單位利用班隊課開展，選擇好的詩歌或文章，時間3—5分鐘。采取領讀、分讀、齊讀等形式，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。4.“淘書樂”活動（具體見方案）（鄧啟萍、朱靜及各班班主任）5.小小故事會（陳學峰）

（1）參加對象：一二三年級學生各班推薦2名學生進行比賽，各班另派6名學生觀看比賽。（2）內容要求：內容自選，與讀書和學習有關的故事。（時間3分鐘左右）

（3）評委：1-3年級各班語文老師。

（4）時間：3月25、26日中午11：50--13：00（5）地點：底樓會議室

6.舉行“我與書”征文比賽（陸惠凱）

內容、要求見現場試卷四、五、六年級各班推薦4名選手進行比賽。時間：3月24日中午11：50——13：00地點：底樓會議室 評委：

四年級：吳 玲、金 穎、丁春燕 五年級：陸 祎、朱彩虹、周錦榮

六年級：張麗雅、李菊琴、朱 健

7.校級 “書香之班”評比活動：（具體見方案）（丁娟）8.走進書香家庭（德育處）

隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，通過走進“書香家庭”的拍攝活動，向全校學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭。

大新中心小學 2010年3月9日 附件1：

關于舉行第四屆大新中心小學 “書香之班”評選活動的通知

各語文老師：

為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，擬舉行大新中心小學第五屆“書香之班”的評選活動。現將有關事項通知如下：

一、“書香之班”評選條件

班級必須同時具備以下條件方可申報：

1．有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；

2．班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒；

3．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全；

4．每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛護書籍； 5．能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；

6．讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等）。

二、評選辦法

1．各班在班內開展相應活動的基礎上，評選推薦出 “書香之班”，再推薦到學校進行評選。已經獲得市 “書香之班”的不再參加評選。

2．“書香之班” 上交相關評選材料：申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結和優秀讀書摘記（選1-2本）、優秀小作文選，發表文章、獲獎證書復印件等所有能反應該班讀書成果的材料。

3．上報時間：

上報材料時間：4月30日前。

各班推薦時一定要堅持標準，寧缺毋濫。所有材料請在規定時間內上交學校教導處。上報材料時注意，選取的材料要能說明問題，同類原始材料選取少部分樣本即可。上報材料統一使用檔案袋安裝（每個“書香之班”使用一個檔案袋）。

4．評選出的 “書香之班”由學校頒發證書。優秀的將推薦參加市 “書香之班”的評選。

附1： “書香之班”推薦表

二○一○年三月九日 附件2 大新中心小學第四屆讀書節“淘書樂”活動方案

活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。活動內容：組織1—6年級的學生在校園內進行淘書活動。活動時間：3月19日（周五）下午第二節下課后開始。組織安排：

1.德育處：召開班主任工作會議，明確要求，強調安全教育、文明淘書教育，建議各班主任發動學生，制作富有班級特色的標語、售書目錄、班牌等。

2.每班由班主任和配班老師共同參與，做好本班的圖書管理，紀律、安全、衛生教育等工作。

3.班主任工作：

（1）要求本班每個學生至少準備2本較好的，適合學生閱讀的書，在扉頁上寫上班級、姓名，標好最低售價，同時教育學生標價不要太高，要有“好書大家讀”的好思想。、（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

（3）學生可視年級、家庭情況自備一些錢用于買書；也可以用自己的書與其他學生進行交換。

（4）各班學生應在班主任和配班老師的帶領下，在本班的售書點準備2—3張課桌（也可準備塑料臺布），由8—10名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款工作（每班可組成2—3個售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書，也可帶著書與他人交換）。

（5）活動結束后各班要進行認真總結，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生。4.宣傳標語：蔣萍芬。5.輕音樂播放：周文雅。6.攝影：陳勇、趙 靜。

7.體育組（李文君負責）：劃分場地，標明各班級圖書擺放地段。（制定各班位置安排示意圖）

8.各年級蹲點人員：

一年級：朱 靜、陸惠凱 二年級：鄧啟萍、陳學峰 三年級：高杏娟、謝建芬 四年級：黃亞萍、朱海娟 五年級：孫秀清、丁 娟 六年級：蔣萍芬、陳 勇

大新中心小學

2010年3月9日

第二篇：河下中心小學第二屆讀書節活動方案

河下中心小學第二屆讀書節活動方案

讀千古美文，做博學少年

一、指導思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。”實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學校'，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”確實，一個人的閱讀史就是他的精神發育史。小學階段是人生讀書的黃金時光，學校特推出“營造書香校園”計劃，經研究決定于三月中旬起啟動第二屆校園讀書節活動。

本屆讀書節以“讀千古美文，做博學少年”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展。

二、活動目的營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境。

1、通過活動，讓學生熱愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的快樂，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學生的綜合素質，增長他們的知識，提高欣賞能力。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提升學校的辦學品位。

三、活動主題：讀千古美文，做博學少年

四、活動時間：3月中下旬至5月底

五、參與對象

河下中心小學全體學生

六、活動內容及安排

第四周（3、10.——

3、14.）

1、根據學校總方案制定切實有效的班級活動計劃。各班緊緊圍繞以創建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創建“書香班級”活動方案并上繳評比（有班級特色）。此項由班主任完成。

第五周（3、17.——

3、21）

2、開展“讀千古美文，做博學少年”主題班隊活動。

（1）承辦年級：三四五年級；地點：本班教室

（2）開展活動時間：班會課。此項由班主任完成。

第六周（3、24——

3、28）

3、全面開展讀書活動。活動要求：

（1）組織學生每天利用早晨8:30之前的時間誦讀“每日一成語或名言”“每周一詩”、“小學生必備古詩詞”的誦讀活動。把誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節期間每天的誦讀內容，并加以指導，直至學生能流利地誦讀。

（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均一本，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。教師可以帶領本班學生到圖書室借閱，人手一本。

（3）開展讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等在班內進行交流，好的體會指導學生寫出來。此三項由語文老師完成。

第七周（3、31——

4、4）

4、出一期以“讀書”為主題的黑板報進行評比。以后每期黑板報開辟一個有關“讀書”的欄目，如“本周薦書”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等。

5、開展優秀讀書手抄報展評活動。各班推薦2幅手抄報參加學校展評。此兩項由班主任完成。

第八周（4、7——

4、11）

6、自制書簽比賽及展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝幀精美，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性、知識性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽展覽。每班上交5個。此項由班主任完成。

第九周（4、14.——

4、18）

7、“跳蚤”書市（制定詳實的活動方案），具體事宜另見通知。第十周（4、21——

4、25.）

8、誦讀美文比賽。

（1）參加對象：三四五年級全體學生。

（2）時間：語文課

（3）比賽形式：全班學生現場朗讀（誦）自選的一篇課文（書本中的），再朗讀指定的一篇文章。此項由語文老師完成。

第十一周（4、28——

5、2）

9、優秀讀書筆記、日記展。

（1）參加對象：三四五年級全體學生。

（2）時間：周五

（3）地點：操場

（4）展出及參觀要求：每班展出至少5本讀書筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感；每班展出至少5本日記。全體學生統一在班主任老師的帶領下進行參觀。此項由語文老師完成。

第十二周（5、5.——

5、9）

10、舉辦“快樂就從課本來”課本劇創作表演比賽。指導學生改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書本內容不限）藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成學生們發自內心、發自興趣的閱讀。

（1）參加對象：一二年級全體學生。

（2）地點：學校餐廳

（3）時間：周五下午。此項由語文老師完成。

第十三周（5、12.——

5、16.）

11、名著閱讀知識競賽

（1）參加對象：三四五年級全體學生。

（2）內容：三年級《西游記》四年級《三國演義》五年級《水滸傳》 此項由語文教研組長和語文老師完成。

第十四周（5、19——

5、23）

12、古詩考級：以古詩文年級分段的篇目為準，各年級背誦指定的篇目。全班學生背誦通過率一半為達標。達到80℅為優秀。詳見活動方案。教導處負責

第十五周（5、26——

5、30）

13、評選“書香班級”“博學小少年”活動（常規讀書活動和各項活動總分累計）此項由教務處負責。

八、活動領導小組

顧問：胡海胡建華

組長：劉云

副組長：胡杏牙

成員：各班班主任及語文教師

十、活動要求及保障措施：

1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，在網上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。此項由信息處負責。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、班主任及語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章。語文老師每周安排一節課外閱讀指導課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時間上做文章。如早晨，中午，教師可以組織學生自由閱讀；

（4）在雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、3——5年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，6、學校圖書館向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館去借書閱讀；

十一、活動宣傳口號

做個快樂讀書人。最是書香能致遠。創建書香校園，打造快樂童年

腹有詩書氣自華。用讀書改變我們的生活。讀高雅書，做高尚人。

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

河下中心小學2014、3河下中心小學第二屆讀書節活動倡議書

親愛的同學們：

如果你要問：是什么與我們終日相伴？是什么為我們指引迷津？是什么讓我們如癡如醉？

我們一定會毫不猶豫地說：是書！

我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。

同學們，熱愛讀書是中華民族的傳統。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優秀的書籍。歷史長河，風帆浩蕩，煙塵萬里。一部《詩經》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。

值此春暖花開的三月，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學校舉行的讀書活動，并與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

河下中心小學教務處2014、3.

第三篇：第二屆讀書節活動方案

閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈

---第二屆讀書節活動方案

一、指導思想

營造濃濃的讀書氛圍，讓同學們在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，培養高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

二、活動主題

閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈

三、活動時間

2014年4月2日，第二屆讀書節開幕。

2014年4月2日至4月23日，開展讀書節系列活動。

四、組織機構

為加強本屆讀書節的組織領導和統籌協調，確保各項工作任務落到實處，特成立第一屆讀書節組委會。

組長：顏廷銀

副組長：尹訓勇

成員：顏丙峰劉緒春王吉嶺

李文新高建王偉

五、組織原則

全校關注、全體參與。

六、宣傳口號：

1、與書籍為伍，與名家對話，與智慧同行。

2、讀書改變我們的生活；讀書放飛我們的夢想；讀書啟迪我們的心靈。

3、與經典同行，打好人生底色；與博覽同行，開拓廣闊視野。

4、誦讀經典詩文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。

七、活動內容具體安排：

第一階段：（4月2日----4月8日）

營造氛圍，預熱啟動

1、讀書節開幕式。（校長致辭、分管領導宣讀活動方案、少先隊員宣讀《倡議書》）（教務處負責）

2、積極營造讀書氛圍。

①宣傳古今中外名人讀書的故事、教同學們讀書的方法、介紹經典名著或優秀兒童文學作品。（教務處負責）

②各級各班凝結集體智慧，努力出一期圖文并茂、富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報”評選活動。（班主任負責）

③各級各班召開“好書伴我成長”主題隊會，開展好書推薦活動，讓同學們暢游書海，使同學們明白讀書的意義，為大家讀書做正確導向。（班主任負責）

④充分發揮個人藏書優勢，同學之間進行“好書交換看”活動，多給自己尋找讀書機會，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。（班主任負責）

第二階段：（4月9日---4月15日）

組織實施，全程閱讀

在實施閱讀過程中，開展以下讀書系列活動：

1、師生共讀：

利用一節語文課，師生共同閱讀一篇或幾篇文章，進行閱讀方法指導，交給學生圈畫、批注以及寫讀書筆記的的方法。（語文教師負責）

2、親子共讀

①用《致家長的一封信》宣傳讀書節的活動方案，倡導親子共讀，創設人人讀好書的氣氛。希望家長能為孩子營造良好的讀書環境使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。建議家長平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導，力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于1小時（午飯后30分鐘，晚飯后30分鐘），并督促孩子按要求做好讀書筆記，讓親情在閱讀活動中升華。（班主任負責）

②3—5年級同學的讀書筆記要做到每天一篇，其中的“親子共讀”內容提倡每天一篇，但根據家庭情況不同，每周不能少于兩篇。（筆記內容：書名、作者、主要內容、精美語段摘抄、我的讀書感悟、家長讀書體會）語文老師要對學生讀書筆記的記錄情況進行經常性的督導、檢查，教務處也將不定時進班檢查，定期每班選出優秀讀書筆記參加學校的展評活動。（語文老師負責）

3、教師閱讀

在讀書節里，老師們也要認真閱讀好教育理論專著和教育教學雜志，撰寫讀書心得，定期在全體教師中進行交流、展示。通過擴大閱

讀面不斷豐富底蘊，提高自身素質，努力做有底蘊的老師。（教務處負責）

4、背誦讀書名言

在全校開展讀書名言背誦活動，根據不同年齡段要求也有所不同，一、二年級小同學能背誦2句即可，三、四、五年級不少于4句，使同學們在背誦中與經典為友，與大師對話。（隨機進班抽測，語文老師負責）

5、制作特色書簽三、四、五年級同學設計和制作書簽，可把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以設計成各種書的形狀，在書簽正面寫上勤奮讀書的格言和名句，背面寫上所讀書籍的名字，比比誰在一個學期中看的書最多。每班選出最精美的書簽參加學校的展評活動。（美術老師負責制作指導，語文老師負責檢查驗收）

6、設計精美手抄報

各年級同學將閱讀過程中的優秀詩文、精彩片段、名人名言、優美詞句等摘錄下來，制作成精美的讀書手抄報，并在A3紙上用硬筆書寫、美化，各班選出優秀手抄參加學校的評選活動。（班主任負責）

第三階段：4月16日---4月22日）

展示交流，提高素養

一年級：以班為單位開展“背兒歌比賽”，評選班級“背誦標兵”。二年級：以班為單位開展“講故事比賽”，評選班級“故事大王”。三、四、五年級：以年級為單位開展“經典美文集體朗誦賽”，全員參加，每級評選前三名，設集體一、二、三等獎。

所有年級：

開展“好書伴我成長”征文比賽，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。

開展“古詩詞競賽”，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。以上競賽活動由教務處負責組織,班主任及語文教師負責指導和班級組織。

第四階段：4月23日

總結表彰，成功閉幕

在閉幕式上，總結表彰一批讀書節中各項讀書比賽的優勝者和優勝班級，評出“讀書明星”“書香班級”、“書香家庭”。

同學們，讓我們積極行動起來，多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為習慣，讓第一屆讀書節活動成為接山鎮中心小學閱讀畫卷中濃墨重彩的一筆，讓書香浸滿校園，讓書香飄溢長久。

接山鎮中心小學教務處

2014年4月2日

第四篇：第二屆讀書節活動方案

三（2）班讀書節活動方案

一、活動主題：

“誦華夏經典，傳文明美德”

二、活動指導思想

讀書節期間，努力為學生營造一個書香校園，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，積淀文學底蘊，提高文學修養。在班級掀起濃郁的讀書氛圍，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，使每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，讓孩子們遨游在書的海洋里，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學生的語文素養。

三、活動目標

1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

四、活動對象

三（2）班全體學生

五、活動設想

（一）構建閱讀環境

創設清新雅致的書香環境，來浸潤和感染學生。拓寬學校讀書氛圍，班級讀書氛圍，逐步把學生培養分成為“讀書少年”。

1．合理推薦閱讀書目：根據學生年齡特點，根據新課標讀書要求，合理向學生推薦每學期的重點閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”。打印出來，張貼在教室里，發布在班級網站上。

2．班級成立讀書角，每個學生至少捐兩本書，多多益善。鼓勵學生多捐獻名家名作，制定借閱制度，選出圖書管理員。3．班級圖書柜實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

4．每周閱讀課時間暫定為讀書交流時間，由語文老師組織，開展閱讀交流、新書介紹和讀法指導，形成良好的班級讀書氛圍。

5．對晨讀課進行改革，除了語文課文外，加入描寫四季的古詩、詩歌和各種類別的名人名言，每天的語文課利用課前的二分鐘背一首古詩或者名人名言。

6．學生每月閱讀課外書2-3本。

（二）拓展閱讀層面

1．創建與兄弟班級“手拉手”活動，每月兄弟班級之間互換10本圖書，月初交換，月底換回，以擴大學生的閱讀量。

2．建立好書交換站。

第一個交換站：小組內交換，選定組長，經常交換讀到的好書。小組長要做到心中有數，對后進生要進行幫扶。(時間不限)第二個交換站：班級內交換，讓讀書多的學生每隔一段時間向全班推薦好書，渲染讀好書的氛圍。（時間由語文老師安排）

六、活動過程安排： 1、9月5日-9月14日：讀書節籌備、動員、開幕式展演。2、9月15日-9月22日：舉行書簽制作、讀書手抄報等展評活動。3、9月23日-9月30日：名句摘抄：摘抄自己喜歡的名句。4、10月1日-10月8日：收集親子共讀視頻和照片。5、10月9日-10月16日：制作讀書手抄報等展評活動。6、10月9日-10月15日：“好書推薦”：以“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”等形式推薦自己喜歡的書目。7、10月16-10月23日：舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。8、10月24日-10月31日：收集讀書節圖片資料，總結讀書的收獲。

2017年9月5日

第五篇：中心小學讀書節活動方案

一、活動目標:

書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行“新農村新教育”實驗進程，我們將舉辦“建書香校園，樹純真心靈”校讀書節活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動主題：

“建書香校園，樹純真心靈”

三、準備工作：

1.橫幅。

2.撐牌。

3.彩旗點綴校園。

4.圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。

5.圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（3月23日）

6.各中隊創設“書香中隊”，布置圖書角。

四、活動內容：

1.開幕式。

2.小學生優秀作文評比。

3.中高年級讀書知識競賽。

4.低年級童話故事大賽。

5.中高年級讀書筆記競賽。

6.開展以讀書有關的主題班隊會。（德育處檢查）

7.舉辦讀書手抄小報評比。

8.圖書閱覽室開放，學生積極借閱圖書。(杜衛英負責，各班主任協助。)

9.每天中午12：30—12：50為班級閱讀時間。

8.做好本屆讀書節總結。

五、具體活動安排：

時間地點內容參加對象具體要求負責人

3月19日操場開幕式全體師生1.利用國旗下講話進行讀書節開幕式致詞。

2.拉橫幅、豎撐牌、插彩旗營造氛圍。

3月20日課后完成小學生優秀作文評比3—6年級每班一篇

（語文老師負責）具體要求參照“第八屆世界華人小學生作文大賽”的要求。袁理

3月21日中午12：00階梯教室讀書

知識競賽3—6年級每班2人1.帶好筆和橡皮。

2.競賽內容以課外書籍知識為主。范紅★

馬麗麗

3月22日中午11：45階梯教室講故事比賽1—2年級每班1—2人

（班主任負責）1.比賽前把演講題目報到比賽負責人處。

2.以童話故事為演講內容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達流暢，符合年齡特點。殷偉娟★

3月23日課后完成讀書筆記

3—6年級

（語文老師負責）1.以班級為單位參賽。

2.用方格紙謄寫，并一式二份。

3.杜絕抄襲，發現取消全班比賽資格。

讀書

手抄小報3—6年級

（班級美術老師）

1.每班完成2份。

2.紙張大小8k。

3.手抄報內容與讀書有關。

六、宣傳口號：

1.書籍是人類進步的階梯。

2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

5.書籍是全世界的營養品。

6.營造書香校園，打造人文樂小。

7.愛讀書，會讀書，讀好書。

8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

七、活動總結