第一篇：第二屆讀書節活動策劃案

第二屆讀書節活動策劃案

策劃人：許靜 呼江利 牛小鳳

在第一屆讀書節活動的基礎上結合本學期的主題叢書開展第二屆讀書節活動。活動內容如下;

一． 手抄報比賽活動。摘錄讀書過程的優美詞句，詩歌等。每班評

選三名，全校進行展覽。3月13日前上交到六一班。

二． 朗誦比賽。3月10日，11日每班自選時間在班內進行朗誦比賽，評選出兩名參加學校的朗誦比賽。

學校的朗誦比賽與3月13日下午舉行，教師和學生共同參與。

三． 作文競賽。學生自己準備，體裁不限，數量不限，要求原創。3

月14日前上交到六一班。

第二篇：第二屆讀書節活動方案

閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈

---第二屆讀書節活動方案

一、指導思想

營造濃濃的讀書氛圍，讓同學們在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，培養高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

二、活動主題

閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈

三、活動時間

2014年4月2日，第二屆讀書節開幕。

2014年4月2日至4月23日，開展讀書節系列活動。

四、組織機構

為加強本屆讀書節的組織領導和統籌協調，確保各項工作任務落到實處，特成立第一屆讀書節組委會。

組長：顏廷銀

副組長：尹訓勇

成員：顏丙峰劉緒春王吉嶺

李文新高建王偉

五、組織原則

全校關注、全體參與。

六、宣傳口號：

1、與書籍為伍，與名家對話，與智慧同行。

2、讀書改變我們的生活；讀書放飛我們的夢想；讀書啟迪我們的心靈。

3、與經典同行，打好人生底色；與博覽同行，開拓廣闊視野。

4、誦讀經典詩文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。

七、活動內容具體安排：

第一階段：（4月2日----4月8日）

營造氛圍，預熱啟動

1、讀書節開幕式。（校長致辭、分管領導宣讀活動方案、少先隊員宣讀《倡議書》）（教務處負責）

2、積極營造讀書氛圍。

①宣傳古今中外名人讀書的故事、教同學們讀書的方法、介紹經典名著或優秀兒童文學作品。（教務處負責）

②各級各班凝結集體智慧，努力出一期圖文并茂、富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報”評選活動。（班主任負責）

③各級各班召開“好書伴我成長”主題隊會，開展好書推薦活動，讓同學們暢游書海，使同學們明白讀書的意義，為大家讀書做正確導向。（班主任負責）

④充分發揮個人藏書優勢，同學之間進行“好書交換看”活動，多給自己尋找讀書機會，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。（班主任負責）

第二階段：（4月9日---4月15日）

組織實施，全程閱讀

在實施閱讀過程中，開展以下讀書系列活動：

1、師生共讀：

利用一節語文課，師生共同閱讀一篇或幾篇文章，進行閱讀方法指導，交給學生圈畫、批注以及寫讀書筆記的的方法。（語文教師負責）

2、親子共讀

①用《致家長的一封信》宣傳讀書節的活動方案，倡導親子共讀，創設人人讀好書的氣氛。希望家長能為孩子營造良好的讀書環境使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。建議家長平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導，力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于1小時（午飯后30分鐘，晚飯后30分鐘），并督促孩子按要求做好讀書筆記，讓親情在閱讀活動中升華。（班主任負責）

②3—5年級同學的讀書筆記要做到每天一篇，其中的“親子共讀”內容提倡每天一篇，但根據家庭情況不同，每周不能少于兩篇。（筆記內容：書名、作者、主要內容、精美語段摘抄、我的讀書感悟、家長讀書體會）語文老師要對學生讀書筆記的記錄情況進行經常性的督導、檢查，教務處也將不定時進班檢查，定期每班選出優秀讀書筆記參加學校的展評活動。（語文老師負責）

3、教師閱讀

在讀書節里，老師們也要認真閱讀好教育理論專著和教育教學雜志，撰寫讀書心得，定期在全體教師中進行交流、展示。通過擴大閱

讀面不斷豐富底蘊，提高自身素質，努力做有底蘊的老師。（教務處負責）

4、背誦讀書名言

在全校開展讀書名言背誦活動，根據不同年齡段要求也有所不同，一、二年級小同學能背誦2句即可，三、四、五年級不少于4句，使同學們在背誦中與經典為友，與大師對話。（隨機進班抽測，語文老師負責）

5、制作特色書簽三、四、五年級同學設計和制作書簽，可把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以設計成各種書的形狀，在書簽正面寫上勤奮讀書的格言和名句，背面寫上所讀書籍的名字，比比誰在一個學期中看的書最多。每班選出最精美的書簽參加學校的展評活動。（美術老師負責制作指導，語文老師負責檢查驗收）

6、設計精美手抄報

各年級同學將閱讀過程中的優秀詩文、精彩片段、名人名言、優美詞句等摘錄下來，制作成精美的讀書手抄報，并在A3紙上用硬筆書寫、美化，各班選出優秀手抄參加學校的評選活動。（班主任負責）

第三階段：4月16日---4月22日）

展示交流，提高素養

一年級：以班為單位開展“背兒歌比賽”，評選班級“背誦標兵”。二年級：以班為單位開展“講故事比賽”，評選班級“故事大王”。三、四、五年級：以年級為單位開展“經典美文集體朗誦賽”，全員參加，每級評選前三名，設集體一、二、三等獎。

所有年級：

開展“好書伴我成長”征文比賽，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。

開展“古詩詞競賽”，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。以上競賽活動由教務處負責組織,班主任及語文教師負責指導和班級組織。

第四階段：4月23日

總結表彰，成功閉幕

在閉幕式上，總結表彰一批讀書節中各項讀書比賽的優勝者和優勝班級，評出“讀書明星”“書香班級”、“書香家庭”。

同學們，讓我們積極行動起來，多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為習慣，讓第一屆讀書節活動成為接山鎮中心小學閱讀畫卷中濃墨重彩的一筆，讓書香浸滿校園，讓書香飄溢長久。

接山鎮中心小學教務處

2014年4月2日

第三篇：第二屆讀書節活動總結

經典誦讀比賽活動小結

我校于2017年5月27日舉辦了“誦中華經典，做博學少年，建書香校園”朗誦比賽，在經典誦讀班成員聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。

首先，同學們用稚嫩的聲調再一次詮釋了古今經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經典詩文誦讀，你能發現什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經典之美。本次活動目的之一就是讓大家發現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。

其次，與我校一直在開展的“書香校園建設活動”相契合，就是要引導大家喜讀書、多讀書、讀好書。經典詩文朗誦活動能讓我們重溫歷史，追溯文化，激起對中華民族的自豪之情，對國學的景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。

同時，鼓勵大家讀誦古今經典詩文更重要的是希望通過這種形式培養學生長期讀誦積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養品德。讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學校、家長和社會對孩子們的期待。

當然，在肯定這次比賽的同時，我們也看到了一些不足之處，如由于舞臺經驗有限，所以有個別同學過于緊張，甚至忘詞。相信只要我們堅持不懈，將活動一屆一屆辦下去，摒棄不足，發揚優點，活動一定會開展得更成功。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。

美岱召中心校 2017年5月31日

第四篇：第二屆讀書節活動方案

三（2）班讀書節活動方案

一、活動主題：

“誦華夏經典，傳文明美德”

二、活動指導思想

讀書節期間，努力為學生營造一個書香校園，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，積淀文學底蘊，提高文學修養。在班級掀起濃郁的讀書氛圍，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，使每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，讓孩子們遨游在書的海洋里，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學生的語文素養。

三、活動目標

1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

四、活動對象

三（2）班全體學生

五、活動設想

（一）構建閱讀環境

創設清新雅致的書香環境，來浸潤和感染學生。拓寬學校讀書氛圍，班級讀書氛圍，逐步把學生培養分成為“讀書少年”。

1．合理推薦閱讀書目：根據學生年齡特點，根據新課標讀書要求，合理向學生推薦每學期的重點閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”。打印出來，張貼在教室里，發布在班級網站上。

2．班級成立讀書角，每個學生至少捐兩本書，多多益善。鼓勵學生多捐獻名家名作，制定借閱制度，選出圖書管理員。3．班級圖書柜實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

4．每周閱讀課時間暫定為讀書交流時間，由語文老師組織，開展閱讀交流、新書介紹和讀法指導，形成良好的班級讀書氛圍。

5．對晨讀課進行改革，除了語文課文外，加入描寫四季的古詩、詩歌和各種類別的名人名言，每天的語文課利用課前的二分鐘背一首古詩或者名人名言。

6．學生每月閱讀課外書2-3本。

（二）拓展閱讀層面

1．創建與兄弟班級“手拉手”活動，每月兄弟班級之間互換10本圖書，月初交換，月底換回，以擴大學生的閱讀量。

2．建立好書交換站。

第一個交換站：小組內交換，選定組長，經常交換讀到的好書。小組長要做到心中有數，對后進生要進行幫扶。(時間不限)第二個交換站：班級內交換，讓讀書多的學生每隔一段時間向全班推薦好書，渲染讀好書的氛圍。（時間由語文老師安排）

六、活動過程安排： 1、9月5日-9月14日：讀書節籌備、動員、開幕式展演。2、9月15日-9月22日：舉行書簽制作、讀書手抄報等展評活動。3、9月23日-9月30日：名句摘抄：摘抄自己喜歡的名句。4、10月1日-10月8日：收集親子共讀視頻和照片。5、10月9日-10月16日：制作讀書手抄報等展評活動。6、10月9日-10月15日：“好書推薦”：以“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”等形式推薦自己喜歡的書目。7、10月16-10月23日：舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。8、10月24日-10月31日：收集讀書節圖片資料，總結讀書的收獲。

2017年9月5日

第五篇：讀書節策劃案

讀書節策劃案

一．活動背景：

每年的4月23日是世界讀書日，由聯合國教科文組織在1995年11月15日確定的國際性活動節日，該節日的目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。

二、活動目的：

為進一步加深書香校園建設，給同學們提供一個展現平臺，特此開展讀書節活動，有利于學風建設，有利于活躍校園學術氛圍，提升圖書的親民度和同學們的參與度，為校園文化增添一份色彩。

三、活動時間：2021年4月

四、活動地點：圖書館門口

五、參與人員：商學院全體成員

六．活動流程：

1.報名參與者需將自己喜歡的書名及其中的某段文字摘抄投稿，然后以明信片的形式展示出來，并選出優秀讀書人，分享讀后感。參與者可參加抽獎送書活動。

2.發動學校“大學生讀書節”，展開讀書簽名活動，舉行圖書漂流捐書活動，讓好書活動起來活動方式。

3.開展好書盛宴——精品圖書展銷活動，聯絡出版社、書店等來校展開精品圖書展銷，并與他們協作展開購書優惠活動，便利廣闊同學們購書。

4.舉辦聲臨其境，在學校里報名挑選聲音，表演俱佳的同學，演繹或朗誦經典小說如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《戰爭與和平》里經典的主人公的對話獨白。引導觀眾打分，評獎。

七．注意事項：

注意學生會成員需全體著正裝出席活動