第一篇：中心小學 “讀書節”行動方案

聯合中心小學 “讀書節”行動方案

2008—2009學年度 第二學期

一、活動宗旨：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為大力弘揚中華民族優秀的讀書傳統，廣泛傳播讀書學習理念，在校園內興起讀書學習熱潮。通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升全校師生的綜合素養，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍。

二、活動目標：

1、以讀書活動為契機，引導學生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

三、活動時間:

2009年2月-2009年6月

四、活動主題：

“營造書香校園，打造人文校園”

五、活動口號

1、最是書香能致遠。

2、與經典為友，為人生奠基。

3、多讀書，讀好書，會讀書。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

6、我讀書，我成長，我快樂！

六、活動對象：

一至六年級全體學生。

七、讀書內容

現在1-6年級學生每學期都有必讀書目《詩歌》，學生手中也已經有了不少的課外讀物。這學期各班將繼續充實班級書架。在學生自由閱讀的基礎上，確定年級必讀書目。統一進行閱讀指導，統一開展班級讀書會、校園美文誦讀比賽、親子共讀會等活動。各年級必讀書目如下：

一年級《成語故事》 《小故事大道理》 《365夜故事》

二年級 《一千零一夜》 《格林童話》 《智慧故事》

三年級 《寓言故事》 《木偶奇遇記》 《我要做好孩子》

四年級 《中外歷史故事精選》《三國演義》（青少版）

《淘氣包馬小跳》

五年級 《上下五千年》 《昆蟲記》 《水滸傳》（青少版）

六年級 《西游記》《湯姆索婭歷險記》 《草房子》

八、讀書活動安排

▲第一階段：準備階段1、3月，全體師生學習學校的讀書活動方案，各班根據實際情況制定讀書計劃，選定必讀書目，在老師的指導下學生開始有計劃地閱讀。

2、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

利用學校紅領巾廣播,開設專欄，播放、發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

3、讀書節開幕式（國旗下講話）

▲第二階段：活動階段1、4月，學校將開展師生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。各班均建立了班級圖書角，并專門配備了讀書管理員。學生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長記錄本》之中。

2、5月，是學校的“讀書月”，讀書月期間，學校將開展“九個一”活動，（1）、開辟一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“誦讀園” “我的推薦” 這樣的欄目，設置在黑板報一角。(4月底學校進行評比)。

（2）、制作一份書簽

由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。并推薦部分優秀書簽在5月20日之前上交教導處，統一進行展示。（各班至少4份）

（3）、寫一篇讀后感五、六年級開展寫讀后感評比活動，語文教師在指導學生閱讀班級必讀書目的過程中，指導學生寫好讀后感。截止日期5月18日。每班限送3--4篇評選。

（4）、辦一份讀書小報

要求四至六年級全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。

（5）、舉辦一次讀書故事會一、二年級舉行以讀書為主題的講故事比賽活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講書中的故事比賽等；活動交流材料以班級為單位設計封面裝訂好后上交少先隊大隊部（5月中旬）。

（6）、誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）5月份將舉行學校詩文誦讀比賽。

（7）、舉行一次班級讀書會五、六年級各班圍繞本學期教研室必讀書目開展一次班級讀書會，有計劃地開展讀書活動、進行多種形式的閱讀、討論和交流。

（8）、舉行讀書筆記展覽

每個學生都擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級可以是根據閱讀主題自己動手制作的剪報，中高年級則可以將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。5月下旬，各班精選五本讀書筆記上交到教導處參加讀書筆記展覽。

（9）互換一本好書

內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到班級，由圖書管理員統一管理，借閱交換，并在班會課上進行推薦活動。

（10）舉行一次大型展示活動：

揚中市聯合中心小學“書香校園”讀書活動

暨《《兒童閱讀課程及策略的研究》子課題《古詩文誦讀與人文素養的培養》課題階段匯報

活動時間：5月底（半天時間）

活動對象：一到六年級全體學生

活動內容：

1、中段課外閱讀指導課展示（上午第一節課）

2、高段班級讀書會（上午第二節課）

3、各班特色讀書活動展示（上午第三節課）同時進行讀書筆記展、讀書小報展、低段“故事大王”比賽等。

▲第三階段：總結階段

6月，根據學校的讀書活動進展情況，學校將開展評“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”活動。

九、活動要求:

1、學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

3、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用課余時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

第二篇：中心小學讀書節活動方案

一、活動目標:

書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行“新農村新教育”實驗進程，我們將舉辦“建書香校園，樹純真心靈”校讀書節活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動主題：

“建書香校園，樹純真心靈”

三、準備工作：

1.橫幅。

2.撐牌。

3.彩旗點綴校園。

4.圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。

5.圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（3月23日）

6.各中隊創設“書香中隊”，布置圖書角。

四、活動內容：

1.開幕式。

2.小學生優秀作文評比。

3.中高年級讀書知識競賽。

4.低年級童話故事大賽。

5.中高年級讀書筆記競賽。

6.開展以讀書有關的主題班隊會。（德育處檢查）

7.舉辦讀書手抄小報評比。

8.圖書閱覽室開放，學生積極借閱圖書。(杜衛英負責，各班主任協助。)

9.每天中午12：30—12：50為班級閱讀時間。

8.做好本屆讀書節總結。

五、具體活動安排：

時間地點內容參加對象具體要求負責人

3月19日操場開幕式全體師生1.利用國旗下講話進行讀書節開幕式致詞。

2.拉橫幅、豎撐牌、插彩旗營造氛圍。

3月20日課后完成小學生優秀作文評比3—6年級每班一篇

（語文老師負責）具體要求參照“第八屆世界華人小學生作文大賽”的要求。袁理

3月21日中午12：00階梯教室讀書

知識競賽3—6年級每班2人1.帶好筆和橡皮。

2.競賽內容以課外書籍知識為主。范紅★

馬麗麗

3月22日中午11：45階梯教室講故事比賽1—2年級每班1—2人

（班主任負責）1.比賽前把演講題目報到比賽負責人處。

2.以童話故事為演講內容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達流暢，符合年齡特點。殷偉娟★

3月23日課后完成讀書筆記

3—6年級

（語文老師負責）1.以班級為單位參賽。

2.用方格紙謄寫，并一式二份。

3.杜絕抄襲，發現取消全班比賽資格。

讀書

手抄小報3—6年級

（班級美術老師）

1.每班完成2份。

2.紙張大小8k。

3.手抄報內容與讀書有關。

六、宣傳口號：

1.書籍是人類進步的階梯。

2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

5.書籍是全世界的營養品。

6.營造書香校園，打造人文樂小。

7.愛讀書，會讀書，讀好書。

8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

七、活動總結

第三篇：大新中心小學第二屆讀書節活動方案

大新中心小學第四屆讀書節活動方案

一、指導思想：

書是人類進步的階梯！本屆“讀書節”旨在扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。

二、活動主題

讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園

三、活動時間：

2010年3月——2010年4月

四、宣傳發動（朱靜：國旗下的講話）

五、活動內容

1．營造書香教室。（鄧啟萍、各班班主任）

通過開展“好書大家讀的活動”，充分發揮班級圖書角的作用，發動學生每人捐幾本書，保證學生有充足的書籍閱讀。晨誦午讀要求：

（1）辦好早晨“經典誦讀十分鐘”活動。利用每周兩節的語文早讀課，精選優秀的兒童詩和經典詩詞，帶領學生誦讀，潤澤學生的心靈，關注學生當下和未來的生命。語文老師根據學生的特點和誦詩的特點，靈活確定一周誦讀一首或者兩首詩歌。將詩歌引進學生的生活，用詩歌開啟學生的黎明，將誦詩與讀文結合起來。（建議：一二年級以《三字經》為主，三到六年級以《古詩文誦讀為主》）

（2）扎扎實實開展好“午讀”活動。每周二、四中午12：00—12：20為學生讀書、做讀書筆記時間。

2．讀書手抄報或者讀書電腦小報展覽、評比。（朱 靜）

對象：5－6年級，每班選送2份以上作品。要求：統一完成在8k紙上，圖文并茂，以手繪、電腦制作為主。內容包括讀書感受，美文摘抄。評比時間：3月27日 3．經典美文集體誦讀。（丁娟、各班班主任或語文老師）

以班級為單位利用班隊課開展，選擇好的詩歌或文章，時間3—5分鐘。采取領讀、分讀、齊讀等形式，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。4.“淘書樂”活動（具體見方案）（鄧啟萍、朱靜及各班班主任）5.小小故事會（陳學峰）

（1）參加對象：一二三年級學生各班推薦2名學生進行比賽，各班另派6名學生觀看比賽。（2）內容要求：內容自選，與讀書和學習有關的故事。（時間3分鐘左右）

（3）評委：1-3年級各班語文老師。

（4）時間：3月25、26日中午11：50--13：00（5）地點：底樓會議室

6.舉行“我與書”征文比賽（陸惠凱）

內容、要求見現場試卷四、五、六年級各班推薦4名選手進行比賽。時間：3月24日中午11：50——13：00地點：底樓會議室 評委：

四年級：吳 玲、金 穎、丁春燕 五年級：陸 祎、朱彩虹、周錦榮

六年級：張麗雅、李菊琴、朱 健

7.校級 “書香之班”評比活動：（具體見方案）（丁娟）8.走進書香家庭（德育處）

隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，通過走進“書香家庭”的拍攝活動，向全校學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭。

大新中心小學 2010年3月9日 附件1：

關于舉行第四屆大新中心小學 “書香之班”評選活動的通知

各語文老師：

為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，擬舉行大新中心小學第五屆“書香之班”的評選活動。現將有關事項通知如下：

一、“書香之班”評選條件

班級必須同時具備以下條件方可申報：

1．有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；

2．班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒；

3．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全；

4．每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛護書籍； 5．能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；

6．讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等）。

二、評選辦法

1．各班在班內開展相應活動的基礎上，評選推薦出 “書香之班”，再推薦到學校進行評選。已經獲得市 “書香之班”的不再參加評選。

2．“書香之班” 上交相關評選材料：申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結和優秀讀書摘記（選1-2本）、優秀小作文選，發表文章、獲獎證書復印件等所有能反應該班讀書成果的材料。

3．上報時間：

上報材料時間：4月30日前。

各班推薦時一定要堅持標準，寧缺毋濫。所有材料請在規定時間內上交學校教導處。上報材料時注意，選取的材料要能說明問題，同類原始材料選取少部分樣本即可。上報材料統一使用檔案袋安裝（每個“書香之班”使用一個檔案袋）。

4．評選出的 “書香之班”由學校頒發證書。優秀的將推薦參加市 “書香之班”的評選。

附1： “書香之班”推薦表

二○一○年三月九日 附件2 大新中心小學第四屆讀書節“淘書樂”活動方案

活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。活動內容：組織1—6年級的學生在校園內進行淘書活動。活動時間：3月19日（周五）下午第二節下課后開始。組織安排：

1.德育處：召開班主任工作會議，明確要求，強調安全教育、文明淘書教育，建議各班主任發動學生，制作富有班級特色的標語、售書目錄、班牌等。

2.每班由班主任和配班老師共同參與，做好本班的圖書管理，紀律、安全、衛生教育等工作。

3.班主任工作：

（1）要求本班每個學生至少準備2本較好的，適合學生閱讀的書，在扉頁上寫上班級、姓名，標好最低售價，同時教育學生標價不要太高，要有“好書大家讀”的好思想。、（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

（3）學生可視年級、家庭情況自備一些錢用于買書；也可以用自己的書與其他學生進行交換。

（4）各班學生應在班主任和配班老師的帶領下，在本班的售書點準備2—3張課桌（也可準備塑料臺布），由8—10名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款工作（每班可組成2—3個售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書，也可帶著書與他人交換）。

（5）活動結束后各班要進行認真總結，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生。4.宣傳標語：蔣萍芬。5.輕音樂播放：周文雅。6.攝影：陳勇、趙 靜。

7.體育組（李文君負責）：劃分場地，標明各班級圖書擺放地段。（制定各班位置安排示意圖）

8.各年級蹲點人員：

一年級：朱 靜、陸惠凱 二年級：鄧啟萍、陳學峰 三年級：高杏娟、謝建芬 四年級：黃亞萍、朱海娟 五年級：孫秀清、丁 娟 六年級：蔣萍芬、陳 勇

大新中心小學

2010年3月9日

第四篇：戶部鄉中心小學第五屆讀書節活動方案

創建書香校園

打造快樂童年

——第三屆讀書節活動方案

戶部鄉中心小學

二0一一年三月

四、活動時間：

2011年4月1日——4月30日

五、活動口號：

讓書香飄滿校園 讓閱讀引領成長 做個快樂讀書人。最是書香能致遠。

與經典為友，為人生奠基。讀書，遠離平庸。腹有詩書氣自華。

多讀書，讀好書，會讀書。

與大師為友，與知識為友，與真理為友。用讀書改變我們的生活。與經典同行，打好人生底色。讀高雅書，做高尚人。與博覽同行，開拓廣闊視野。

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。魅力閱讀，精彩無限。

六、參與對象

全體學生、全體教師、部分家長

七、活動要求

1.加強領導、提高認識。各校、各班級要高度重視，根據實際情況對照本《方案》要求，制定出本校的《校園讀書節活動方案》，落實責任制，迅速啟動讀書節活動的各項工作。

2.加強宣傳，營造氛圍。各校、各班級要認真組織宣傳發動，通過班會、隊會、周會、晨會等，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識，形成良好導向，營造健康向上的校園文化

八、活動步驟：

第一階段：發動階段（3月28日至4月1日）

1、學校根據特色和學生特點，制定讀書節的活動實施方案，班級根據自己的詩集制定班級讀書活動方案。根據學校總方案制定切實有效的《書香班級讀書計劃》學校、班級活動方案。4月8日前上傳郵箱yongchenl@126.com。李永臣負責。

2、廣泛發動，召開家長會或家長委員會成員會議，印發《第三屆讀書節活動致家長的一封信》，充分調動家長積極參與讀書活動，培養家長的讀書意識，讓讀書成為學校、家長、社會共同參與的一項全民活動。

3、發倡議齊動手，做好環境布臵，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報，設計班級讀書標語，讓校園的墻壁、黑板、書櫥充滿濃烈的書香。

4、開展晨誦、午讀、暮省及語文課前3分鐘經典誦讀活動，通過誦讀經典詩詞和美文，營造朗朗乾坤，瑯瑯書聲的校園文化氛圍。利用經典閱讀課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

5、啟動儀式：舉行?讀書節?開幕式。（4月1日活動課時間）

第二階段：實施階段（4月1日至4月30日）

（一）學生讀書活動：

1、組織?光輝的旗臶?征文活動。活動以鼓勵學生走進圖書館，養成多讀書、讀好書的良好習慣，不斷提高學生閱讀和寫作

低、中、高年級段每學段5份作品于4月22日前上交中心小學（稿紙手寫，封面注明學校、班級、姓名、輔導教師，內容不能出現學校及姓名）。李永臣負責。

8、優秀讀書筆記展評。全鄉三至六年級每班選5本于4月22日上交中心小學。李永臣負責。

9、舉辦?快樂就從課本來?課本劇創作表演比賽。指導學生改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書本內容不限）藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成學生們發自內心、發自興趣的閱讀。參加對象：

五、六年級，活動由各校組織進行，如有優秀創作，可報中心小學，在讀書節閉幕式上進行展示。李永臣負責。

10、評選?書香班級?活動（常規讀書活動和各項活動總分累計），具體要求另行通知。李永臣負責。

（二）教師讀書活動

教師積極參與到讀書活動中，要與學生同讀一本經典之作，讀一部教育名著，參加一次讀書交流活動，向別人推薦一本好書，撰寫一篇優秀讀書反思。

1、開展與學生?同讀一本書??同背一首詩??同過一個節?（讀書節）活動。每位教師在自選閱讀學生必讀書目的基礎上，利用晨會課、經典閱讀課的時間為學生朗讀經典書籍每學期1—2本。

2、進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文課堂教學內容，向學生推薦優秀課外讀物，要在備課上有所體現。

的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述?親子閱讀?過程中發生的故事等。

6、開展書香家庭評比。由家長提出申請，學校根據學生在活動期間的表現情況進行評比。

各學校、各班級要加大工作力度，明確專人負責，做好工作分工，責任到人，措施到位，積極加以實施。要把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。要拓展渠道，拓寬思路，不斷創新工作方法，豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成各自特色，創設百花齊放的書香校園文化。同時，要勤于思考，善于總結，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創新性工作、所取得的突出成績等上傳中心小學郵箱或上傳中心小學博客，讓更多的學校和師生分享。

二〇一一年三月二十九日

附件：

1、戶部鄉中心小學第三屆讀書節領導小組

2、戶部鄉中心小學第三屆讀書節工作小組

3、第三屆讀書節活動倡議書

4、第三屆讀書節活動致家長的一封信

附件3：

戶部鄉中心小學

第三屆讀書節活動倡議書

同學們：

如果要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們如癡如醉？

我們一定會毫不猶豫地說：是書！

我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。

同學們，熱愛讀書是中華民族的傳統。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優秀的書籍。歷史長河，風帆浩蕩，煙塵萬里。一部《詩經》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。

值此陽春三月，我們向全校同學提出倡議，希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學校舉行的讀書活動，并與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

15、在家長中開展?我和孩子共讀書?征文比賽，交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述?親子閱讀?過程中發生的故事等。

6、開展書香家庭評比。由家長提出申請，學校根據學生在活動期間的表現情況進行評比。

開展讀書節活動，培養孩子讀書習慣將讓孩子受益終身，您的參與和支持將使活動更加扎實，為此我們誠摯地向您發出倡議：

1、給孩子提供靜心閱讀時間、空間和足夠多的好書。給孩子一個空間，要有一個書架、一個書桌，一些有用、有趣的好書（最好與本次主題相關），讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。每天讓孩子堅持半小時課外閱讀。

2、和孩子一起共享閱讀的好時光。

如果你的孩子到現在還沒有養成好的閱讀習慣和興趣，那么能否請你每天早一點關電視，和孩子一起讀書。每天30分鐘，以后孩子就會有興趣自己閱讀。每天堅持讀30分鐘，一生就可以讀2000本書。

3、給孩子足夠的鼓勵，并和孩子談閱讀后的感受，與孩子一起與其他同學一起交流讀書的感受。

如果過去你經常因為孩子學習有進步、表現好給孩子買新衣服、買好吃的，那么現在你可以說：今天你表現很好，我給你買本好書。在他閱讀的時候，給他盡可能多的鼓勵。如果可能，和他談談共讀一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起進步！

4、積極配合學校搞好讀書節活動。

二年級下學期

《嚴文井童話選》嚴文井 著

《了解漢字奧秘的108個漢字故事》文景著 《安徒生童話選集》 [丹麥]安徒生著

三年級上學期

《皮皮魯傳》鄭淵潔 著 《科學家故事100個》葉永烈著 《十萬個為什么》盧嘉錫主編

三年級下學期

《上下五千年》林漢達 曹余章 著

《綠野仙蹤》 [美]萊曼〃弗蘭克〃鮑姆 著；陳伯吹 譯 《小飛俠彼得〃潘》（英）詹姆斯〃巴里 著；楊靜遠 譯

四年級上學期

《西游記》 吳承恩著

《愛的教育》 [意大利]亞米契斯 著 《天方夜談》郅濤浩等 譯

四年級下學期

《伊索寓言》 [希臘]伊索 著

《夏洛的網》 [美]E.B.懷特 著；肖毛譯 《藍色的海豚島》 [美]斯〃奧臺爾 著

第五篇：導墅中心小學第四屆讀書節活動方案

共讀經典，同沐書香

——導墅中心小學第四屆讀書節活動方案

一、指導思想

原國家教委主任柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。基于此，學校大力推廣課外閱讀，號召全體師生走進經典，大力開展各項閱讀活動，全面提升學生的語文素養和道德情操。

二、活動目標

引導和組織學生走進經典，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學會學習。通過開展讀書活動，進一步激發學生讀書求知的熱情，引導學生多讀書，讀好書，會讀書，營造良好的讀書氛圍，創建書香校園。

三、活動主題：共讀經典，同沐書香

四、活動口號：讓書香浸潤校園，讓閱讀陪伴成長（橫幅）

五、活動時間：2011年4月11日——2011年5月20日

六、領導小組

組長：華建波

具體負責處室：教導處、德育處、教科室

成員：全體語文教師

七、具體措施及內容

1、優秀圖書角評比

各班根據班級實際情況進一步建設好班級圖書角，為學生提供高質量的課外閱讀書籍。班級圖書角可以由學生捐贈和學校圖書館借閱圖書組成，也可以通過學校申請建立班級讀書基金會，自籌資金購置適合學生閱讀的優秀書籍。4月底開展優秀圖書角評比活動。

2、教師“讀經典，誦名篇，為人師”主題閱讀活動

閱讀，教師應該成為學生的引路人。讀書節中，我校將開展教師“讀經典，誦名篇，為人師”主題閱讀活動。進行教師美文名篇誦讀比賽，讀后感評比，展示教師風采。

3、“共讀經典，同沐書香”主題黑板報

為了營造更好的閱讀氛圍，讀書節期間各班需按照德育處要求出好一期“共讀經典，同沐書香”主題黑板報，學校也將進行相關環境布置（懸掛橫幅，標語等）。

4、年級主題活動

結合我校藝術特色，讀書節期間各年級可以根據實際情況進行年級主題活動，如經典誦讀比賽、讀書小報評比、詩歌創作比賽、課本劇創作、表演評比等活動，并通過合適的方式向全校展覽成果。

5、讀后感評比

為了展示學生閱讀成果，讀書節期間3—6年級將開展讀后感評比活動，評出一二三等獎，給予獎勵。

6、成立“蒲公英”家庭讀書俱樂部

家庭對學生的課外閱讀影響很大，為了進一步推進“書香家庭”的建設，讓家庭溢滿書香，讓家長學會閱讀指導方法，我校將成立“蒲公英”家庭讀書俱樂部，開展親子閱讀競賽，致力于推廣親子閱讀。

7、課外閱讀專題研討活動

為了進一步明確課外閱讀指導方向，讀書節期間我校將進行課外閱讀專題研討，分低中高年段進行課外閱讀專題研討，讓課外閱讀更加有效。

8、“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小明星”評比

讀書節結束，各年級將評選出“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級”，給予獎勵。

八、活動步驟

啟動階段：第九周（4月11日——4月17日）

1、利用國旗下講話、周前會啟動讀書節活動，向全校師生發出倡議。

2、布置讀書節相關活動，做到人人心中有數。

3、環境布置，營造書香氛圍。（建設好班級圖書角，布置出好第三期黑板報，主題：“共讀經典，同沐書香”）

4、學生讀后感評比。

實施階段：第十周——第十三周（4月18日——5月15日）

1、優秀圖書角評比。（第十周）

2、成立“蒲公英”家庭讀書俱樂部（第十一周）

3、教師“讀經典，誦名篇，為人師”主題閱讀活動。（第十二周）

4、課外閱讀專題研討活動（第十三周）

5、各年級主題活動（各年級自定時間）

總結評比階段：第十四周（5月16日——5月20日）

開展“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小明星”評比 附：

各年級閱讀推薦書目

一年級：

必讀書目：《愛心樹》（謝爾·希爾弗坦）

《猜猜我有多愛你》（山姆·麥克布雷尼）

《丁丁歷險記》（埃爾熱）

選讀書目：《鱷魚怕怕牙醫怕怕》（五味太郎）

《愛心企鵝》（克里斯蒂安·貝爾格）

《閣樓上的光》（謝爾·希爾弗坦）

《可愛的鼠小弟》（中江嘉男）

《晴天有時下豬》（矢玉四郎）

二年級：

必讀書目：《爺爺一定有辦法》（菲比·吉爾曼）

《雷夢拉八歲》（貝芙莉·克萊瑞）

《小豬唏哩呼嚕》（孫幼軍）

選讀書目：《精靈鼠小弟》（E.B.懷特）

《戴小橋和他的哥們兒》（梅子涵）

《我和小姐姐克拉拉》（迪米特爾·茵可夫）

《了不起的狐貍爸爸》（羅爾德·達爾）

《三毛流浪記》（張樂平）

（注：以上推薦書目中的繪本系列在網上都能找到相應圖片。）

三年級：

必讀書目：《追蹤小綠人》（金波）

《鼴鼠的月亮河》（王一梅）

選讀書目：《讓太陽長上翅膀》（金波）

《阿笨貓全傳》（冰波）

《假話國歷險記》（詹尼·羅大里）

《格林童話》（格林兄弟）

《瘋狂綠刺猬》（彭懿）

《小布頭奇遇記》（孫幼軍）

四年級：

必讀書目：《夏洛的網》（E.B.懷特）

《愛麗絲漫游奇境記》（卡洛爾）

選讀書目：《綠野仙蹤》（弗蘭克·鮑姆）

《尼爾斯騎鵝旅行記》（賽·拉格洛芙）

《西游記》（吳承恩）

《火鞋與風鞋》（烏爾蘇娜·韋爾芙爾）《吹牛大王歷險記》（戈·奧·畢爾格）《親愛的漢修先生》（貝芙莉·克萊瑞）

五年級：

必讀書目：《青銅葵花》（曹文軒）

《格列佛游記》（斯威夫特）

選讀書目：《上下五千年》（林漢達 曹余章）

《湯姆索亞歷險記》（馬克·吐溫）《八十天環游地球》（凡爾納）

《風與樹的歌》（安房直子）

《昆蟲記》（法布爾）

《史記故事》（司馬遷）

六年級：

必讀書目：《草房子》（曹文軒）

《魯濱遜漂流記》（笛福）

選讀書目：《淘氣包埃米爾》（林格倫）

《福爾摩斯探案全集》（柯南道爾）《哈里波特與魔法石》（羅琳）

《海底兩萬里》（凡爾納）

《奇妙的數王國》（李毓佩）

《沈石溪動物傳奇故事(全12冊)》（沈石溪）