第一篇：西王莊鄉中心小學第五屆讀書節活動方案.
西王莊鄉中心小學
第五屆中小學生讀書系列活動工作方案
一、指導思想: 書籍,是人類寶貴的精神財富,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質全面發展的重要途徑。“書是人類進步的階梯。”、“書是全世界的營養品。”通過“讀書節”活動,切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書,拓寬學生視野,引導學生從中認識“真、善、美”,樹立正確的人生觀、價值觀,提高學生的人文素養。我校決定在全校范圍內舉辦讀書節活動。
二、活動宗旨
引導和組織學生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學生的知識,擴大他們的知識面,培養他們的語文素養,使他們從小熱愛讀書,渴望知識。培養學生良好的讀書習慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的能力,使他們學會學習。通過開展讀書活動,進一步激發學生讀書求知的熱情,引導學生多讀書,讀好書,會讀書,營造良好的讀書氛圍,創建書香校園。
三、活動目的:
1、培養學生愛讀書的好習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養。
2、豐富學生的課余生活,凈化學生的精神世界,使其健康全面地發展。
3、全校形成讀書的熱潮,使校園充滿濃濃的書香之氣。
四、活動主題: 中華情·中國夢
五、讀書節活動領導小組
組長:陳永強 副組長:李炳寬王鑫
成員:白燕珂馮國華各班班主任
六、活動時間: 2013年4月至2013年9月
七、活動步驟: 第一階段:發動階段
1、啟動儀式:第七周國旗下講話,宣讀活動倡議書。
2、營造書香濃郁的讀書氛圍。
做好環境布置,校園掛條幅,出宣傳窗,由紅領巾廣播臺播出有關讀書節的內容。班級出讀書專題黑板報,設計班級讀書標語,讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。
活動宣傳標語參考: 開展讀書活動,豐富人文底蘊。讀一本好書,交一個朋友。讓讀書成為習慣;獲取知識,三分在課內,七分在課外。書籍點亮人生,書香洋溢校園;讀書、品味、創新;讀書好,好讀書,讀好書;
讀書,為人生奠基;讀書、明理、成才;營造書香校園,打造人文校園。第二階段:實施階段
(一制定教師、個人、班級讀書計劃。
自訂讀書計劃,按計劃自行閱讀。(一年級——六年級全體同學(二好書推薦。
1、教師書系列(建議
(1每位教師讀書節中必讀一本教育著作。
(2每位教師每學期根據自己的愛好與需求選擇2本以上有關教學雜志進行閱讀。
(3提倡教師讀好四類書:讀經典名著,增文化底蘊;讀理論專著,強教學實踐;讀兒童文學,悟童心童真;讀報紙雜志,解世事風情。
2、學生讀書系列
(1誦讀中華古詩文經典:各班誦讀新課程標準規定的必讀古詩詞篇目10篇(每天午讀時間進行,每節課前由班長帶領背誦。
(2閱讀中外經典名著(借書讀書,并做好記錄。
(3認真準備并積極參加學校組織的各項讀書節比賽活動。以班級為單位,由各班班主任組織進行。(三營造良好的讀書節氛圍
1、讓書香在儀式中啟動。向全校發出讀書節倡議書,激發起師生的讀書熱情,營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書行動的序幕。
2、設立班級讀書角,讓每個班級努力成為書香班級。按書香班級實施細則成立班級讀書角,做好相關布置,開展好相關活動。
3、讓每天的經典誦背成為學生每天學習生活的習慣。每天的午讀課時間組織好學生進行經典詩文背誦,教育并引導學生每節課前進行經典詩文誦背。
4、讓書香“走進”每一個家庭。各班利用讀書節活動的契機,引導并帶動學生及家長在家中建立個人的小書柜,讓書香“走進”每一個家庭,鼓勵親子閱讀,形成“小手拉大手,同讀一本書”的氛圍,以此提高自己的閱讀量。
5、舉辦好讀書節閉幕式及相關評選表彰活動,發現亮點,鞏固讀書節活動成果。(四搭建成果展示平臺
1.開放學校圖書室。每天中午放學后,學校圖書室定時向全校師生開放。2.每個班建立起班級圖書架。各班開展“獻1-2本看百本”師生共建圖書架活動,充實各班圖書架的圖書數量,提高學生閱讀量。并專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員,負責圖書的借閱登記及相關服務工作。
3.開展好讀書節相關活動。讀書節活動在普及與提高的基礎上設置相關比賽活動,各班在組織好全員參與的基礎上,選拔優秀學生參加校級比賽。
第三階段:評比階段
1、評比班、校兩級十佳“讀書明星”。各班進行“讀書明星”評比,推薦兩名選手參加全校的“讀書明星”評比。(附推薦材料,介紹讀書情況
2、閉幕
紅領巾廣播站表彰評比的優勝人員及活動先進個人、先進班集體、優秀組織者等。
八、活動要求
1、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
2、語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
3、要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性,讓我們的校園書香四溢.4、活動節結束后應提出新的讀書要求,培養學生良好的讀書習慣。
九、具體工作安排:（一、制作書簽,制定計劃
時間:開幕式后,根據各班實際情況而定。
方式:
1、指導學生用自己喜歡的材料,喜歡的樣式制作書簽,在書簽上寫上讀書的格言(最好是自己原創的,供自己讀書使用。
(2指導學生訂好自己的讀書計劃,包括有每天、每周、每月讀書時間、讀書份量(多少頁、多少篇、多少本等,寫讀書筆記的方式方法。各班有好的同學典型材料,上送2—3份。
（二、各班閱讀課進圖書室。時間:各班閱讀課。
要求:有效安排閱讀課內容,有序進入圖書室,遵守圖書室制度,按要求做好登記。
（三、創作手抄小報
時間:開幕式后,貫串整個讀書節。
方式:指導學生出好個人手抄小報,圍繞讀書活動,內容、形式、期數自訂。讀書節閉幕時,各班分別推薦5份手抄小報參加評選,評出一、二、三等獎并在學校公開欄展示。
（四、舉辦征文比賽
各班級組織學生撰寫征文,將班級的優秀征文推選到學校參加學校評比,校內優秀作品參加鎮級征文比賽。
（五、舉辦朗誦比賽
各班組織一次朗誦比賽,從中推選學生參加學校朗誦比賽,校內優秀學生參加鎮級比賽。
（六、評選讀書之星、書香班級
1、“讀書之星”評選
(1有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;(2讀書筆記內容豐富、書寫工整,較有自己的特色;(3堅持誦讀課文、古詩詞等內容,能大量背誦優秀古詩詞;(4讀書量大,積極參加鎮、學校、班級組織的各種讀書、征文、演講等活動。
2、書香班級
(1有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結;(2班級讀書氛圍濃厚,人人認真閱讀課外書籍;(3每人每學期閱讀量能基本達到要求,珍惜愛護書籍;(4能開展富有特色的課外閱讀活動,形成班級的活動個性;有各類活動資料(活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、獎狀。
(5能積極參加學校組織的讀書活動,并取得較好成績。（七、閉幕式,展示讀書成果、頒獎 時間:學期結束前 地點:教學樓前 參加人員:全體師生。會議內容:(1總結本屆讀書節各項活動開展情況。(2宣讀獲獎學生名單及獲獎班級(3頒發獎狀、獎品。(4校長致閉幕詞。附件: 第五屆中小學生讀書系列活動推薦書目
《共產黨好》 《歷史的選擇》 《共產黨人之歌》 王延晞著 《鐵道游擊隊》 《少年紅色經典》 《小兵張嘎》徐光耀著 《雷鋒和雷鋒班的故事》 《論語》（節選）《詩經》（節選）《老子》（節選）《孟子》（節選）《治家格言》（節選）《聲律啟蒙》（節選）《笠翁對韻》（清 李漁）（節選）《幼學瓊林》（節選）《增廣賢文》（節選）《三字經、百家姓、千家詩》（節選）《弟子規》（節選）《古詩十九首》（節選）《唐詩選》（節選）《宋詞選》（節選）《元曲選》（節選）《孔子的故事》 《中國民間故事》 《成語故事 365》 《漢字的故事》 《阿凡提的故事》 《上下五千年》 《中國古代寓言故事》
《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編 《中外神話傳說》田新利選編 《三毛流浪記》張樂平著 《稻草人》葉圣陶著 《三寄小讀者》冰心著 《毛澤東詩詞選》 《中國當代兒童詩歌選》張繼樓，彭斯遠選編 《科學家故事 100 個》葉永烈 《中外動物故事選》伊明選編 《中外經典科普故事》伍钚編 《十萬個為什么》盧嘉錫主編 《視野少年百科全書》（套）朱劉華 《彩圖世界名人傳記簡明百科》（系列）叢林等 《中華傳統美德格言》 《永遠的哨兵》 《小學英語美文閱讀》 《生命的密碼》談家楨著 《七彩的分光》王大珩著 《悠長的歲月》賈蘭坡著 《神奇的符號》蘇步清著 《無盡的追問》王淦昌著 《科學改變人類生活的 100 個瞬間》路甬祥主編 《科學的發現》郭正誼等 《北極小百科》 《南極小百科》 《太陽、月亮和地球》 《100 個杰出人物的童年故事》 《30 天環游中國》鄭平等 《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻
《笑貓日記》 本）楊紅櫻（8 《陽光姐姐小書房》（系列 7 本）伍美珍 《馬燕日記：一個感動世界的現代童話》（法）韓石 《最佳兒童文學讀本》方衛平選編 《我的山野朋友》 冊）劉先平（4 《伊索寓言》（希臘）伊索著 《格林童話全集》（德）雅各布?格林威廉?格林著，楊武能、楊悅譯 《安徒生童話選集》（丹麥）安徒生著，葉君健譯 《普希金童話》（俄）普希金著，亢甫、正成譯 《天方夜譚》郅濤浩等譯 《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根譯 《猜猜我有多愛你》（愛爾蘭）山姆?麥克布雷尼、安妮塔?婕朗 《爺爺一定有辦法》（圖畫書）（美）菲比?吉爾曼 《吹牛大王奇游記》（德）埃?拉斯伯，劉浩譯 《騎鵝旅行
記》（瑞典）塞?拉格洛夫著，王泉根譯版 《木偶奇遇記》（意）卡洛?科洛迪著，楊建民譯 《童年》（俄）高爾基著 《昆蟲記》（法）法布爾著，言小山譯 《高士其科普童話》高士其 《海底兩萬里》（法）儒勒?凡爾納 《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》 《假如給我三天光明》海倫?凱勒著，李漢昭譯 《愛的教育》（意）亞米契斯著，馬默譯 《凱斯特納作品典藏》 冊）（9（德）凱斯特納 《哈利?波特》（系列）（英）J?K?羅琳 《羅爾德?達爾作品典藏》（12 本）（英）羅爾德?達爾 《格列佛游記》（英）喬納森?斯威夫特 《越玩越聰明全集》 《中國兒童成長必讀書系列——游戲中的科學》
《讓孩子受益終生的小大系列——小意外中的大發明》 《讓孩子受益終生的小大系列——小成語中的大智慧》 《讓孩子受益終生的小大系列——小故事中的大道理》 《讓孩子受益終生的小大系列——小童話中的大啟迪》 《讓孩子受益終生的小大系列——小寓言中的大哲理》 《讓孩子受益終生的小大系列——小偵探中的大科學》 《世界經典童話系列》（共 8 卷）
第二篇：戶部鄉中心小學第五屆讀書節活動方案
創建書香校園
打造快樂童年
——第三屆讀書節活動方案
戶部鄉中心小學
二0一一年三月
四、活動時間：
2011年4月1日——4月30日
五、活動口號：
讓書香飄滿校園 讓閱讀引領成長 做個快樂讀書人。最是書香能致遠。
與經典為友，為人生奠基。讀書，遠離平庸。腹有詩書氣自華。
多讀書，讀好書，會讀書。
與大師為友，與知識為友，與真理為友。用讀書改變我們的生活。與經典同行，打好人生底色。讀高雅書，做高尚人。與博覽同行，開拓廣闊視野。
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。魅力閱讀，精彩無限。
六、參與對象
全體學生、全體教師、部分家長
七、活動要求
1.加強領導、提高認識。各校、各班級要高度重視，根據實際情況對照本《方案》要求，制定出本校的《校園讀書節活動方案》，落實責任制，迅速啟動讀書節活動的各項工作。
2.加強宣傳，營造氛圍。各校、各班級要認真組織宣傳發動，通過班會、隊會、周會、晨會等，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識，形成良好導向，營造健康向上的校園文化
八、活動步驟：
第一階段：發動階段（3月28日至4月1日）
1、學校根據特色和學生特點，制定讀書節的活動實施方案，班級根據自己的詩集制定班級讀書活動方案。根據學校總方案制定切實有效的《書香班級讀書計劃》學校、班級活動方案。4月8日前上傳郵箱yongchenl@126.com。李永臣負責。
2、廣泛發動，召開家長會或家長委員會成員會議，印發《第三屆讀書節活動致家長的一封信》，充分調動家長積極參與讀書活動，培養家長的讀書意識，讓讀書成為學校、家長、社會共同參與的一項全民活動。
3、發倡議齊動手，做好環境布臵，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報，設計班級讀書標語，讓校園的墻壁、黑板、書櫥充滿濃烈的書香。
4、開展晨誦、午讀、暮省及語文課前3分鐘經典誦讀活動，通過誦讀經典詩詞和美文，營造朗朗乾坤，瑯瑯書聲的校園文化氛圍。利用經典閱讀課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
5、啟動儀式：舉行?讀書節?開幕式。（4月1日活動課時間）
第二階段：實施階段（4月1日至4月30日）
（一）學生讀書活動：
1、組織?光輝的旗臶?征文活動。活動以鼓勵學生走進圖書館，養成多讀書、讀好書的良好習慣，不斷提高學生閱讀和寫作
低、中、高年級段每學段5份作品于4月22日前上交中心小學（稿紙手寫，封面注明學校、班級、姓名、輔導教師，內容不能出現學校及姓名）。李永臣負責。
8、優秀讀書筆記展評。全鄉三至六年級每班選5本于4月22日上交中心小學。李永臣負責。
9、舉辦?快樂就從課本來?課本劇創作表演比賽。指導學生改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書本內容不限）藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成學生們發自內心、發自興趣的閱讀。參加對象：
五、六年級，活動由各校組織進行，如有優秀創作，可報中心小學，在讀書節閉幕式上進行展示。李永臣負責。
10、評選?書香班級?活動（常規讀書活動和各項活動總分累計），具體要求另行通知。李永臣負責。
（二）教師讀書活動
教師積極參與到讀書活動中，要與學生同讀一本經典之作，讀一部教育名著，參加一次讀書交流活動，向別人推薦一本好書，撰寫一篇優秀讀書反思。
1、開展與學生?同讀一本書??同背一首詩??同過一個節?（讀書節）活動。每位教師在自選閱讀學生必讀書目的基礎上，利用晨會課、經典閱讀課的時間為學生朗讀經典書籍每學期1—2本。
2、進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文課堂教學內容，向學生推薦優秀課外讀物，要在備課上有所體現。
的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述?親子閱讀?過程中發生的故事等。
6、開展書香家庭評比。由家長提出申請，學校根據學生在活動期間的表現情況進行評比。
各學校、各班級要加大工作力度，明確專人負責，做好工作分工，責任到人，措施到位，積極加以實施。要把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。要拓展渠道，拓寬思路，不斷創新工作方法，豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成各自特色，創設百花齊放的書香校園文化。同時，要勤于思考，善于總結，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創新性工作、所取得的突出成績等上傳中心小學郵箱或上傳中心小學博客，讓更多的學校和師生分享。
二〇一一年三月二十九日
附件：
1、戶部鄉中心小學第三屆讀書節領導小組
2、戶部鄉中心小學第三屆讀書節工作小組
3、第三屆讀書節活動倡議書
4、第三屆讀書節活動致家長的一封信
附件3：
戶部鄉中心小學
第三屆讀書節活動倡議書
同學們：
如果要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們如癡如醉？
我們一定會毫不猶豫地說：是書！
我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。
同學們，熱愛讀書是中華民族的傳統。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優秀的書籍。歷史長河，風帆浩蕩，煙塵萬里。一部《詩經》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。
值此陽春三月，我們向全校同學提出倡議，希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學校舉行的讀書活動，并與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。
同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！
15、在家長中開展?我和孩子共讀書?征文比賽，交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述?親子閱讀?過程中發生的故事等。
6、開展書香家庭評比。由家長提出申請，學校根據學生在活動期間的表現情況進行評比。
開展讀書節活動，培養孩子讀書習慣將讓孩子受益終身，您的參與和支持將使活動更加扎實，為此我們誠摯地向您發出倡議：
1、給孩子提供靜心閱讀時間、空間和足夠多的好書。給孩子一個空間，要有一個書架、一個書桌，一些有用、有趣的好書（最好與本次主題相關），讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。每天讓孩子堅持半小時課外閱讀。
2、和孩子一起共享閱讀的好時光。
如果你的孩子到現在還沒有養成好的閱讀習慣和興趣，那么能否請你每天早一點關電視，和孩子一起讀書。每天30分鐘，以后孩子就會有興趣自己閱讀。每天堅持讀30分鐘，一生就可以讀2000本書。
3、給孩子足夠的鼓勵，并和孩子談閱讀后的感受，與孩子一起與其他同學一起交流讀書的感受。
如果過去你經常因為孩子學習有進步、表現好給孩子買新衣服、買好吃的，那么現在你可以說：今天你表現很好，我給你買本好書。在他閱讀的時候，給他盡可能多的鼓勵。如果可能，和他談談共讀一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起進步！
4、積極配合學校搞好讀書節活動。
二年級下學期
《嚴文井童話選》嚴文井 著
《了解漢字奧秘的108個漢字故事》文景著 《安徒生童話選集》 [丹麥]安徒生著
三年級上學期
《皮皮魯傳》鄭淵潔 著 《科學家故事100個》葉永烈著 《十萬個為什么》盧嘉錫主編
三年級下學期
《上下五千年》林漢達 曹余章 著
《綠野仙蹤》 [美]萊曼〃弗蘭克〃鮑姆 著；陳伯吹 譯 《小飛俠彼得〃潘》（英）詹姆斯〃巴里 著；楊靜遠 譯
四年級上學期
《西游記》 吳承恩著
《愛的教育》 [意大利]亞米契斯 著 《天方夜談》郅濤浩等 譯
四年級下學期
《伊索寓言》 [希臘]伊索 著
《夏洛的網》 [美]E.B.懷特 著；肖毛譯 《藍色的海豚島》 [美]斯〃奧臺爾 著
第三篇：西王莊鄉中心小學師德師風專項活動方案
西王莊鄉中心小學
開展“修師德、鑄師魂”師德師風教育活動實施方案 為了進一步加強師德師風建設，規范教師從教行為，提高教師思想政治素質和人格修養，努力辦好人民滿意的教育，根據教師職業道德規范，我校決定開展以“修師德、鑄師魂”為主題的師德師風教育活動。為此，特制定以下實施方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為統領，以“愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表”為核心，以爭做“三有教師”（有工作激情、有奉獻精神、有職業操守）為主題，著力解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題，大力弘揚高尚師德、踐行師德規范，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支為人師表、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，努力辦好讓人民滿意的教育，加快全區教育事業發展，實現中華民族偉大復興的中國夢建功立業。
二、主要目標
(一)進一步提高教師的思想政治素質。引導廣大教師認真學習十八大報告的重要思想，深入學習和實踐科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以科學的理論武裝頭腦，以優良的思想政治素質影響和引領學生。促進廣大教師自覺加強師德修養，正確理解和把握新形勢下教師職業道德的基本準則，切實遵守職業道德規范，推進全區師德師風水平明顯提高。
(二)進一步提高教師的職業道德水平。教師是傳播文明、塑造靈魂、引導創新、造就未來的崇高使者。要提高市中的教育水平、提高教師的職業道德水平，關鍵在于加強教師隊伍的建設。要按照區 “三重”、“三比”、“三個用心”來要求自己。“三重”就是“重責任、重修養、重學習”，“三比”就是“比奉獻、比品行、比素質”，“三個用心”就是“用心去愛、用心去帶、用心去教”。“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”。老師們認真去教，只能教正確，用心去教，才能教出色。切實增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，大力弘揚奮斗、無私奉獻、務實求真精神，增強教師主人翁責任感，引導教師愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)進一步規范教師的教書育人行為。教師的高尚言行、完善品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。通過開展師德師風建設活動，探索師德教育的有效模式，建立健全師德建設長效機制，構建與我區教育改革發展相適應的教師職業道德體系。
（四）著力解決師德師風方面存在的突出問題。一是歧視、侮辱后進生，體罰和變相體罰學生；二是搞有償家教，違規補課和變著法子向學生亂收費；三是向學生推銷教輔資料，索要或接收學生、家長財物；四是語言不規范、舉止不文明，熱衷于打牌搓麻將等賭博問題；五是敬業精神不強，工作馬虎，拖拖拉拉，敷衍了事，聽不進批評，甚至搬弄是非、無中生有，影響學校正常的工作秩序；六是擺老資格，沒有名師的本事卻要擺名師的架子，或者是名師卻不自重，出工不出力，怕苦怕累；七是有的學校領導，一方面對上述問題熟視無睹，聽之任之，不加管理，另一方面校級班子成員甚至中層干部不上課不聽課，“行政化”現象嚴重。
三、方法步驟
師德師風建設事關教育的成敗，是一項長期工作。今年活動主題是“做一位負責任的教師”，整個活動分三個階段進行，具體實施步驟與縣第三批學習實踐活動一致。突出抓好學、查、評、改、樹等重點環節，做到環環緊扣，層層落實。
（一）第一階段：學習動員階段，突出“學深學透”（2013年11月至12月）
1.動員部署。要召開師德師風建設活動動員大會，進行專項部署。組織全體教職工認真學習區師德師風教育活動方案，按照要求，聯系實際，制定出本校切實可行的師德師風教育活動方案。
2.廣泛宣傳。要利用教育信息網、校園廣播、校園簡報、專欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養的自覺性。
3.專項學習。要有計劃地組織廣大教職工認真學習科學發展觀、社會主義榮辱觀、《深入學習《中小學教師職業道德規范》、《山東省教育廳關于加強師德師風建設的長效機制》及以區委名義下發的《關于進一步加強師德師風的意見》，提高教師“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的職業道德素養，提高教師自覺抵制享樂主義、拜金主義等社會不良風氣影響的能力，做到“立德樹人、以德治教”。區教育局給每所學校發放了一張全區“公民道德大講堂”專題光盤，要組織廣大教師觀看。看后，每位教師對照自己的表現寫出心得體會。三是學習優秀教師的典型事跡。加強師德師風正面宣傳，大力宣傳各校師德師風建設成果和優秀教師的先進事跡，弘揚主旋律，打好主動仗，努力形成比、學、趕、超的良好風氣。
要通過 “六個一”活動，即舉辦一期師德師風集中培訓班，召開一次師德師風學習心得交流研討會，組織一次師德師風理論水平測試，記好一本師德師風學習筆記，撰寫一篇師德師風體會文章，舉行一次萬名教師進萬家家訪活動，提高師道修養，增強事業心和責任心。期間縣教育局將開展師德宣講團巡回宣講活動，舉辦“做一位負責任的教師”為主題的征文活動，將學習活動推向深入。
各校在認真學習、提高認識的基礎上，以師德規范為主要內容向廣大教職工發出倡議，組織教師參加集體公開宣誓、承諾簽名儀式（活動的相關資料和圖片存檔備查）。
（二）第二階段：集中討論、深刻擺查階段（2013年12月至2014年1月）。
1.查擺問題。各校要緊緊圍繞深入貫徹落實科學發展觀和“修師德、正師風、鑄師魂”主題，通過召開學生、家長、教師、教干座談會等形式，查找本校在師德師風建設中存在的突出問題，并形成校領導班子分析檢查報告；教師要對照《中小學教師職業道德規范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。一查職業認識，重點看是否熱愛教育事業，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行。二查工作態度，重點看是否用心投入教育教學，有無敷衍塞責現象。三查師生情感，重點看能否理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有無體罰、歧視和侮辱學生行為。四查工作紀律，重點看是否存在“慵懶散”現象，有無馬虎從教、誤人子弟問題。五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規補課、有償家教等違規行為。六查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。七查治學態度，重點看是否嚴謹治學，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范的不端行為。八查工作效果，重點看教育教學質量是否提升，能否做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。
2.民主評議。一是校領導班子分析檢查報告形成后，要召開會議，組織教干、教師、學生、家長代表等對分析檢查報告認真進行評議。評議的重點是對師德師風的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可不可行等。根據評議修改完善分析報告，并通過會議、網絡等通報分析報告，接受社會各界和人民群眾的監督。二是各校要組織開展民主評議活動。民主評議工作由學校牽頭，采取領導評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果記入師德檔案，作為教師考核、職務評聘、評優評先、績效工資發放等重要依據。對師德師風考核不合格的教師，實行待崗處理，直至解聘；凡有嚴重違反師德師風被通報處理的學校，考核校長不能評為優秀等次，學校的目標考核結果依次降一個等次。各校要設立師德師風問題舉報箱和投訴電話。
（三）第三階段：整改提高階段，突出“整改實效”
1.整改落實。各校要根據師德師風建設工作實際，針對師德師風建設中存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的師德師風整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發揮帶頭作用，自查自糾，做出表率；全體教師要結合學習實踐科發展觀活動，集中解決查擺出的十個方面問題，促進校風、教風和學風向更好的方面轉變。
2.選樹典型。在師德教育活動中，各校要注意培養典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，層層推選出學生、家長“最滿意的教師”。要通過開展樹立典型活動，廣泛宣傳師德師風建設中的典型經驗和先進事跡，充分發揮師德模范的示范帶動作用，使廣大教師學有榜樣、趕有方向。縣教育局將根據各校推選上報的“最滿意的教師”評選出全縣“師德模范”。同時，舉行“做一位負責任的教師”為主題的演講比賽，通過展示自身師德故事或身邊模范教師的師德事跡，激發廣大教師更加熱愛教育事業，為人師表，無私奉獻，做黨和人民滿意的教師，把師德師風教育活動推向高潮。
3.總結表彰。師德師風教育活動結束后，各校要對活動情況、實施效果進行認真總結，形成書面材料上報。縣教育局將召開總結表彰大會，對師德師風教育活動進行總結，表彰先進，擴大師德師風教育成果。
四、工作要求
（一）加強組織領導
為了確保本次師德師風教育活動取得實效，教育局成立以局長為組長，其他班子成員為副組長，各科室長為成員的師德師風教育活動領導小組，全面負責領導、督促和指導師德師風教育活動的開展。領導小組下設辦公室，分管局長兼任辦公室主任，具體負責活動的組織、協調等工作。各中小學和幼兒園要結合本校實際制定活動方案，并認真組織實施。縣教育局將通過東海電視臺、《今日東海》、東海教育信息網等新聞媒體，對學校師德師風教育活動開展情況進行跟蹤報道。
（二）創新活動方式
各中小學和幼兒園要將活動與平時教學工作、傳統節日等慶祝活動結合起來，將自評與他評、重點評議與立體評議結合起來，注重活動過程的管理和督促，提高活動的針對性和實效性。要重點挖掘普通教師身上的閃光點，更加關注教師從教行為的規范度和教學質量，以高尚的師德風范感召學生。
（三）及時報送材料
各中小學和幼兒園要按規定及時報送活動材料。包括活動方案、活動簡報、通訊、活動剪影、典型事跡、經驗總結等。縣教育局將對各校活動的開展情況進行考核，并將考核結果納入目標考核，作為學校評優評先的重要內容之一。
（四）建立長效機制
師德師風建設意義重大、影響深遠，縣教育局將每年開展師德師風教育系列主題活動，將教育活動引向深入，并建立符合教育科學發展的長效機制，確保師德師風建設富有成效。各校要以這次師德師風建設為起點，對師德師風教育活動長抓不懈。
第四篇：陳莊鎮中心小學第五屆讀書節活動方案
陳莊鎮中心小學第五屆讀書節活動方案
為了進一步深化書香校園建設，提升學校辦學品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌，增強學校人文底蘊，決定舉辦陳莊鎮中心小學第五屆“讀書節”。現將有關事項定制如下：
一、活動主題
2010年讀書節，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。
二、活動時間
三、組織領導
組
副組長：
成
四、活動內容(形式)：
（一）、讀書節啟動儀式，發放讀書節給家長的一封信。
（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學生，并和學生共同閱讀，交流討論讀書心得。
推薦：一年級：《小豬唏哩呼嚕》(上、下)拼音版
二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》
三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》
四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》
五年級：《人鴉》、《永遠講不完的故事》。
（三）、繪畫書寫
1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據所讀故事的內容，在B5紙上進行故事繪畫或者故事（續寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統一，編寫自己的繪本故事。一年級學生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎上，各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。
2、三年級：舉辦一次書簽制作活動：語文老師在本年級內舉行書簽知識講座活動，了解書簽的歷史和作用，上網搜集資料，向學生介紹現在全國各地學校書簽制作情況，學生書簽制作評比活動。
3、四年級：舉辦一次手抄報(繪畫)展評活動：每名學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等），并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。
4、五年級：舉辦一次讀書征文活動。
以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，字數在600字以內；每班選出5篇優秀征文，由學校統一匯編成學生讀書隨筆集。
（四）、舞臺展現
1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班為單位進行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學校評出故事大王。
2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經典，促進精神成長。
朗誦會詩歌可以是中外現代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎上選送1個節目參加學校展演，必須是本班精選訓練的。
五、活動安排：
三月份：
1、制定陳莊鎮中心小學第五屆讀書節活動方案
2、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環境）
3、各班進行師生同讀一本書活動。
4、課外閱讀輔導報告以及書簽制作報告。
四月份：上旬：
1、各班對繪畫書寫作品進行班級自評。
2、各班對舞臺展現節目進行班級自評。下旬：
3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經典誦讀活動。
4、學校評選，頒獎。
5、4月23日閉幕式
六、活動要求：
1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。
2、各班語文老師為為活動開展情況的責任人和被評價人，要把讀書節作為創建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體，認真組織實施，提高活動實效。教學部、語文組要切實加強督查、指導、評價，確保本次讀書節活動內容豐富多元，重點突出深入。各部要通力協作，保障各項活動的正常開展。
3、語文教師做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節期間閱讀一本經典童書，用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化學生。
七、總結與表彰
陳莊鎮中心小學
2010年3月8日
第五篇：西王莊鄉中心小學汛期安全報告
西王莊鄉中心小學汛期安全報告
一、財物損壞情況: 8月2日夜間突降暴雨，造成的損失如下：
1.南操場邊楊樹刮斷4棵，松樹刮斷3棵，櫻花樹刮斷4棵，1棵橡皮樹拔地而起。
2.北教學樓、中樓二樓漏雨嚴重。3.勞動實踐基地的蔬菜受到嚴重損失。4.北教學樓校園文化宣傳牌有3個刮落。
二、隱患排查情況: 8月3日早上，我校汛期安全領導小組成員在陳永強校長的帶領下，認真檢查校內及學校周邊安全情況。對教學樓、功能室等建筑物的避雷設施進行一次全面檢查，堅決杜絕雷擊事故發生；對學校用電設施、排水系統和教學樓、大門、圍墻、廁所等進行了全面排查；對學校周邊交通、河流、水塘、泄洪道等也進行了實地查看。對檢查中查出的每一處安全隱患均記錄在案，對檢查出的事故隱患提出具體整改辦法。目前我校的中教學樓因年久，頂樓有多處大面積的滲漏處，內墻被浸泡發霉起潮。
三、汛期防范措施：
1.定期集中檢查，排除安全隱患。每逢天氣預報雷雨即將來臨，學校便組織專門人員進行一次全方位的校舍安全大檢查，對在排查中發現的安全隱患，實行快速整改。
2.完善防汛預案，提高應對能力。結合學校實際，制定了汛期自然災害應急預案，提高了學校全體師生應對突發地質災害的逃生自救能力。
3.建立值班制度，確保汛期安全。面對突發雷雨天氣，學校啟動24小時值班巡視制度，定期巡視，同時保證信息暢通，遇到緊急情況迅速報告，加強協調聯動，確保汛期全校師生安全。
我校要以這次汛期安全排查為契機，進一步健全學校安全工作各項規章制度，深化管理，堅決杜絕校園安全事故的發生，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。
西王莊鄉中心小學 2013年8月5日
點擊咨詢 