第一篇：讀書節方案

書香伴我行 放飛夢想

——黑旺中心小學讀書節方案

黑旺中心小學 2014年4月

書香伴我行 放飛夢想

——黑旺中心小學讀書節方案

一、活動目的

通過讀書系列活動的開展，引導廣大教師端正學風，更新觀念，提升文化內涵和精神品位，引導廣大中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，展現個性，抒發真情，放飛夢想。引導每一名家長，多讀書，讀好書，提升家教水平，形成家校合力，建設“書香家庭”,進一步推動中小學讀書活動的深入開展。

二、活動時間： 2014年（全年）

三、活動內容：

學校將通過舉行征文比賽，經典誦讀，等活動，讓學生了解并喜歡上讀書。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生全面發展，營造和諧校園。

四、組織機構：

（一）組委會領導小組組長：白念森 張春堂

組員：陳鈺曄、殷愛美、毋小潔、靖婧、高名愛、翟萌萌、陳燕、郝素萍、張文靜、伊繼美、陳文靜、劉曉燕。

五、啟動儀式

讀書節啟動儀式時間

2014年4月23日大課間時間 啟動儀式地點、學校操場 參加人員、全校師生 程序：

1、白校長致開幕詞

2、教師代表宣讀倡議書

3、學生代表宣讀倡議書 活動主持詞：

陽春四月，百花齊放，我們歡歌笑語、放飛理想。

當2014年的春天向我們走來，“書香校園”的動人篇章又將書寫輝煌。今天，伴著花香書香和明媚的春光，我們迎來了黑旺中心小學讀書節活動。下面我們大家以熱烈的掌聲有請白校長致開幕詞，并宣布黑旺中心小學讀讀書節活動開幕。

在今年的寒假中，我們很多同學也認真閱讀了大量的書籍，不少同學也獲得了讀后感評比一二三等獎呢，讓我們祝賀她們！

下面，由在上學期讀書活動中表現突出，獲得學校讀后感評比一等獎的XXX同學談談她讀的書。

最后，我們有請教師代表XXX學生代表XXX宣讀倡議書！黑旺中心小學讀書節啟動儀式到此結束！

六、讀書節活動安排：

1.經典誦讀和演講比賽。

學校要注重加強對國學經典的研究與學習指導，有計劃地組織開展國學經典誦讀活動，并注重引導學生深入體會和自覺踐行，知行統一，促進校風、學風建設。義務教育階段學生重點開展經典誦讀比賽，普通高中學生開展演講比賽。經典誦讀每個節目不超過5分鐘，參加人數不超過30人（含上臺伴舞等人）;演講比賽每個節目不超過5分鐘，原則上為個人項目。

2.征文比賽。

征文比賽分學生組、教師組、家長組三個組別進行，學生組又分高年級組和低年級組。學生組征文可圍繞“讀書勵志、放飛夢想”活動主題，結合自己的個性特點、成長經歷、閱讀喜好等有計劃地開展閱讀，啟迪智慧，抒發真情，展現自我，學校教師要正確指導學生感悟人生，追逐夢想，如，文學夢、藝術夢、科技夢、軍事夢等；教師組征文可圍繞教育思想建設和學科思想建設，闡述“我的教育教學觀”；家長組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發“我與孩子共同成長”。征文要立意新穎，主題鮮明，弘揚正氣，學思結合，言之有物，健康向上，傳播正能量，體裁不限，字數不超過3000字。3.“讀書明星”評選活動。

學校在廣泛開展讀書活動的基礎上，組織讀書明星評選活動。讀書明星評選應注重學生當年內的讀書成果和整個讀成長歷程，讀書成果不拘泥于形式，可以是作品集、發表或獲獎的作品，也可以是博客網文、電子文集等，作品應有較高的思想性，突出原創性。4.“書香家庭”建設活動。

學校要根據“書香家庭”建設標準，認真開展“書香家庭”建設活動。書香家庭的評選要兼顧學生家庭讀書的環境、藏書量、讀書習慣與成果多個方面。

六、活動要求

（一）多方緊密配合，營造讀書大環境。領導高度重視，圖書館、專業科、語文科組全力配合。各學生組織相互合作，積極執行落實。爭取達到全員讀書，共享書香的效果。

（二）圖書館完善讀書設備，做好閱覽室圖書的更新工作，向廣大師生充分開放；

（三）攝影社和團委宣傳部做好相關資料的收集、整理工作，由活動領導小組統一上報。

（四）廣播站為本次讀書節開辟專欄，及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎實有效。將讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞學生讀書熱情。

第二篇：讀書節方案

興慶區回民實驗小學

首屆“書香校園”讀書節策劃方案

一、活動宗旨：

“書籍是人類及進步的階梯”讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，結合“書香銀川”的建設學校決定舉辦回民實驗小學首屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目標：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣；

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香校園、書香班級、書香家庭的建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

三、活動主題：

好書陪伴我成長

四、活動口號：

一、二年級：愛讀書三、四年級：會讀書五、六年級：讀好書

五、活動領導小組：

組長：陳春全面協調活動的開展；

副組長：吳艷具體策劃實施

黃春燕：活動策劃安排、資料的收集，教師活動策劃與實施；

唐學忠：書香班級的建設與實施

王曉嶺：圖書漂流活動及跳蚤市場的活動安排；

六、活動時間：

11月12日――11月29日（其中教師活動時間延至期末結束）

七、活動安排（分三個階段）

第一階段：啟動階段（11月12日－11月18日）

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、讀書節開幕式（國旗下講話）

3、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。

第二階段：活動階段（11月18日－11月27日）

全校活動：

1、好書交流、推介。

以班級為單位開展好書推薦或交流活動，11月18—20日開展，各班提前申報具體時間，學校組織對活動進行錄制。3—6年級學生填寫好書推薦表（推薦表由教導處統一印制）

打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。

時間：11月20日前完成2、跳蚤書市義賣活動。

為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統一制作標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食），活動期間學生可以裝扮成書中人物，以此激發學生的讀書興趣。

時間：11月21日

3、自制書簽活動。

在美術老師的指導下讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。利用三樓的藝術長廊進行展示、評比。

4、各年級開展讀書節系列活動：

1、一、開展童謠比賽，學生唱童謠、編童謠、畫童謠。班級中組織學生學唱童謠，利用校園廣播、課間操進行展示。印制童謠，學生和家長共同編童謠，畫童謠，進行展示。（童謠由一年級老師提供，教導處負責印制）

2、二年級開展故事配畫，學校統一印發資料，學生當堂完成，進行展示；

聽故事，講故事，教師給學生講故事，學生認真聽，回家后給家長講述，家長完成聽故事練習題。培養學生的傾聽能力，引導家長與孩子共同讀書。

2、三、四年級：

（1）查字典比賽；（2）讀書小報；（3）成語接龍比賽；（4）漢字聽寫比賽（全班參與，記總分）

教導處與教研組共同制定要求，下發給班級，班級自行開展，11月19日下午，進行兩個年級的競賽，各班按一定比例派學生參加，其余學生進行觀摩。（材料由教導處提供，聽寫詞語由語文老師提供）

3、五、六年級：

（1）讀書征文活動。在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出。

（2）漢字聽寫大賽；（全員參與，按總分評級。聽寫詞語材料由五、六年級語文老師提供）

（3）讀書考級比賽。（以班級為單位進行，進行個人評獎）

第三階段：展示階段（11月28日---11月29日）

讀書成果活動展示：展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，書簽，讀書筆記，班級特色讀書集等。

八、表彰活動

（1）評選“個人最佳書簽獎”；

（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；

（3）評選書香班級獎。

（５）評選優秀讀書記錄卡獎

“讀書節”期間教師活動：

1、“好書推薦”，每位教師向其他教師推薦一本或多本好書，召開“好書推薦沙龍”，每位教師輪流為大家進行好書推薦，推薦形式不限，可以交流讀后感受，可以朗誦美文佳段，也可以交流推薦理由；

2、40歲以下教師（語文教師全部參加）進行美文誦讀比賽及評獎活動，教師自行準備誦讀材料，時間為11月26日；

3、向學生進行好書推薦，以信的形式向學生進行好書推薦，介紹圖書的作用，給學生推薦一本最值得看的書。

興慶區回民實驗小學2013年11月14日

第三篇：2014讀書節方案

白云中心小學2014年讀書節活動方案

一、指導思想：

為了進一步貫徹執行教體局關于一年四節活動的文件精神，推進全社會形成愛書、讀書、用書的好風尚，共同養成良好的習慣，做一個可愛的東陽人，學校決定特此舉辦“讀好書習美德”為主題的讀書節活動。

本屆讀書節活動按照“全員參與，以校為點，輻射家庭”的原則和“內容充實，積極創新，行之有效，持之以恒”的要求，大力推進校園讀書活動，并引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型班級，學習型校園，學習型家庭，營造和諧良好的文化氛圍。

二、活動主題：

主題：讀好書習美德

三、組織部門

校長室辦公室教導處總務處少先隊

四、宣傳口號：

1、用書籍裝點我們的精神家園。

2、我閱讀，我快樂。

3、與好書交友，與美德為伴。

4、用讀書改變我們的生活。

5、閱讀，讓校園更美好。

6、讀書明理，文明修身。

五、活動內容

1、書影時光：“經典古詩，親子誦”活動【大手拉小手，親子讀書樂】

（1）班級親子誦

（2）書香家庭評比

（3）攝影大賽

2、書緣千里：“國學拾貝”文化月活動

（1）經典古文，勤吟誦【書海暢談誦讀會】

（2）經典寓言，小品秀【課本劇、成語故事表演】

3、書趣共享：“我分享、我快樂”圖書漂流

4、書海擷英：讀書成果展

六、具體安排

（一）策劃與宣傳階段（三月初）

1、營造氛圍：

（1）營造書香校園的濃厚氛圍：在校園懸掛讀書節主題、宣傳標語。

（2）班主任在班級宣傳讀書節活動方案，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。

（3）各班營造讀書節的班級氛圍：黑板報、讀書名人名言，完善班級讀書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）。

（4）校園廣播臺開辟一個“書香園地”專題節目，內容可以是誦讀經典詩文，朗讀名人讀書的故事，介紹優秀讀物、好文章片段。也可以展示本班學生讀書成果及作品，如讀書心得，學生優秀作品等。為學生創設寬松、愉悅的讀書環境，讓學生在潛移默化中受到熏陶。

2、開幕式：

（1）校長致開幕詞

（2）宣讀讀書節活動方案

（3）各代表發言

（二）組織與實施階段（三月中旬到五月底）

【活動一】書影時光：經典古詩，親子誦

1、活動對象：全體師生

2、活動安排：

（1）各班邀請書香家庭來校進行班級親子誦讀表演，吟誦篇目自選，并回答相關問題。（選材來自于古詩、詞都可以，鼓勵形式上的創新）

（2）書香家庭評比：各班根據親子誦讀表演評選書香家庭，每班3名，獲獎家庭將于讀書節活動閉幕式上進行表彰。

（3）在以上活動中用照相機、攝像機鏡頭去捕捉校園里的美景勝事，展現師生魅力、和諧的家庭讀書生活等，讓更多的人了解我們的精神面貌。

3、參評時間：4月1號前完成，攝影作品每班上交四張。

【活動二】書緣千里：“國學拾貝”文化月活動

1、參賽對象：全體師生

2、比賽時間暫定：5月7日（周三下午）

3、活動說明：“國學拾貝”活動可從以下形式中“二選一”參賽，但每個年級必須保證有這兩種不同的形式，請各年級自行協商選定。

形式一：經典古文，勤吟誦（書海暢談誦讀會）

每班由不少于20名的學生組成古文誦讀團，可選取不同有意義的形式進行古文誦讀表演。可以采用配樂誦、借用道具、師生參與等形式進行經典古文誦讀。

形式二：經典寓言，小品秀（課本劇、成語故事表演）

每班選取5人以上，舉辦“快樂就從課本來”課本劇比賽，指導學生改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書本內容不限）藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成學生們發自內心、發自興趣的閱讀。

【活動三】書趣共享：“我分享、我快樂”圖書漂流

1、活動要求：好書交換會。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

2、活動地點：各班教室。

【活動四】書海擷英：讀書成果展

具體安排另行通知。

（三）總結與表彰（6月初）

1.評選優秀作品獎、指導師獎、優秀組織及活動創意獎

2.編印《2014年白云小學讀書節活動集錦》。

3.召開2014年讀書節閉幕式暨表彰大會。

七、參賽規則

1、活動在學校的統一安排下進行，參與比賽評比的項目均要記載打分；

2、團體比賽各班須多員參與，每項比賽不得棄權；

八、活動要求：

1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，紅領巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，老師去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

祝愿白云小學2014年讀書節活動圓滿順利，白云小學將書香四溢，花開滿地。

2014

東陽市白云中心小學 年3月

第四篇：讀書節方案

讀書節方案

“書是人類進步的階梯”。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讀書，是人們重要的學習方式，是指引人生奮斗的航燈，是傳承優秀文化的通道，是人類進步的階梯。在這丹桂飄香的美麗十月，我們迎來了無棣縣第二實驗學校“第四屆”讀書節。舉辦本屆讀書節，目的就是通過“讀書節”活動，讓優秀經典為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格，積極構建“人人愛讀書，讀書育美德”的書香校園，師生共讀，共享成長。

一、活動目的

1.培養良好的閱讀習慣，提升師生綜合素質。

2.激發師生閱讀的興趣，引導師生從“閱讀”走向“悅讀”。

3.讓朗朗書聲充滿濃郁的書香校園，促進師生共同健康快樂地成長，共享幸福人生。

二、活動主題

師生共讀 共享成長。

三、活動時間

2015年10月26日—2015年12月16日

四、活動內容

（一）第四屆讀書節啟動儀式

活動時間：2015年10月26日升旗儀式

活動地點：國旗廣場

參與人員：全校師生

活動內容：讀書節啟動儀式

啟動程序：

1.宣讀第四屆讀書節實施方案。

2.經典誦讀展示。（四年級三班誦讀展示，從金花老師負責。）

3.教師代表從金花、學生代表趙逸群致辭。

責任科室：德育處

責任人：李俊花 畢疆波

（二）主題班會和主題黑板報

活動時間：2015年10月26日—11月6日

活動地點：中小學各班教室

參與人員：中小學班主任及全體學生

活動要求：

1.各班召開以“與好書交朋友”“快樂讀書 幸福成長”為主題的主題班會，討論在孩子們有閱讀需求的時候，告訴他們應該讀什么書、怎樣掌握正確的讀書方法，以培養良好的讀書習慣。

2.各班制定讀書節方案，并于周五前交教學處備案，各班按照方案開展有特色的讀書活動，3.以“讀文學經典，創特色班級”為主題的黑板報，要求主題明確，內容積極有深度。學校將組織活動組成員于11月6日前分中小學進行評選，選出一、二、三等獎。

責任科室：德育處

責任人：李俊花 商臺鵬

（三）建立“班級圖書角”

活動時間：2015年10月26日—11月20日

活動地點：中小學各班教室

參與人員：中小學班主任、語文老師及全體學生

活動內容：各班自行建設（或完善）圖書角，要求圖書角有自己的命名與主題，能夠體現班級特色。

評價方式：11月20日前，學校將組織活動組成員對各班圖書角分中小學進行評比，評選出“優秀班級圖書角”一、二、三等獎。

評價標準：

1．書籍數量、質量：班級圖書角的課外書籍至少120本，書籍至少7成新；

2．書籍種類：雜志類控制在書籍的20%以內（25本以內），以各種文學作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主；

3．書籍擺放：分組擺放、整齊美觀、粘貼標簽、小組管理；

4．書籍登記、借閱：有專人擔任圖書管理員，有書籍借閱情況登記本，有書籍借閱評比獎勵機制并切實執行；

5．圖書角外圍建設：美觀、整潔、實用、有新意。

責任科室：德育處

責任人：李俊花 商臺鵬

（四）國學經典誦讀

參賽對象：一至八年級

比賽時間：2015年11月25日前。

比賽內容：由各班從《三字經》、《弟子規》及其他“國學經典”讀本或新教育晨誦課程中自選。

活動形式：以集體誦讀為基本形式，以班級為單位參加比賽，每個節目時間以4—8分鐘為宜。

評價方式：11月25日前，學校將組織評委對各班誦讀分中小學進行評比，評選出優秀誦讀班級一、二、三等獎。

責任科室：教科研處

責任人：王全梅

崔曉雪

（五）“師生共讀

共享成長”征文（繪本、讀后感、書評、手抄報等）

活動時間：2015年11月27日前。

征文內容：圍繞本屆讀書節里各班推薦的師生共讀閱讀書目，一二年級進行“讀寫繪”展示（A4紙），三至四年級舉行手抄報評比，五至六年級讀后感評比，七至八年級征文比賽（征文主題如：我與書店、我的書房、我和一本書的作者、我和一本書的故事、我和我的書友等）。

活動要求：11月27日前，各班把征文相關材料分頭交教學處。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面。為體現本屆讀書節“師生共讀 共享成長”主題，每班材料中必須含有教師作品（班主任、語文或任課教師）。每班挑選15人以上個人佳作及教師佳作，編輯成冊按規定時間上交。

評價方式：學校將組織評委對各班上交征文分中小學進行評比，評選出優秀征文一、二、三等獎。

責任科室：教學處

責任人：馬建明 王玉波

（六）“讀書伴我快樂成長”演講比賽

比賽時間：2015年12月4日前。

演講內容：圍繞本屆讀書節主題及各班推薦的師生共讀閱讀書目，緊密結合讀后所感、讀后所悟、讀后所思，內容健康向上，激發正能量，進一步將讀書活動推向縱深。

活動要求：四至八年級年級各班各推薦1名優秀選手參加全校比賽，脫稿演講。演講稿電子版分別發中小學教學處。

評價方式：學校將分中小學組織演講比賽，評選出優秀選手一、二、三等獎。

責任科室：教學處

責任人：馬建明 王玉波

（七）親子共讀活動

上報時間：2015年12月4日前把相關材料分頭交教學處。

活動安排：

（1）向家長印發一份“親子共讀倡議書”。

（2）讀書節期間與家長一起逛一次書店，同讀一本書，同寫讀后感。

（3）一二年級各班收集親子共讀的5-10件圖片及其它共讀資料，三至八年級各班上交5-10篇親子共讀的文章及其它相關共讀資料參評，按規定時間上交，學校進行評比，作為評選書香班級的條件之一。

（4）一至三年級親子共讀比賽：要求全家必須共同參賽，形式為情景劇表演。內容健康向上，自由選擇；表演形式自定，舞美服裝自行設計，各班于12月4前上報一個家庭，12月11日前進行評選，對優勝者進行表彰。上屆讀書節參演節目不再評選。

責任科室：教學處

責任人：馬建明 王玉波

（八）書香班級及誦讀小明星的評選

上報時間：12月11日前把相關材料分頭交教學處。

活動安排：按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級；各班按照活動開展情況評出5位“誦讀經典小明星”和3個“書香家庭”，把相關材料按照要求在規定時間上交教學處。

責任科室：教學處

責任人：馬建明 王玉波

（九）讀書攝影展

學校學生攝影社團及時參與、捕捉在讀書節期間及各項活動中的涌現出的場景、事件，及時加工、整理，讀書節結束后舉辦“2015讀書攝影展”。

責任科室：美術組

責任人：仝秀霞

（十）第四屆讀書節總結表彰大會

活動時間：2015年12月14日升旗儀式

活動地點：國旗廣場

活動程序：

1.宣讀表彰決定，公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”。

2.頒獎。

責任科室：德育處 教學處

責任人：李俊花 商臺鵬 馬建明 王玉波

五、組織領導

第二實驗學校第四屆讀書節工作領導小組

組

長：李建新

副組長：丁樹良 張鳴岐

成員：馬建明 王玉波 王全梅 崔曉雪 李俊花 商臺鵬 畢疆波

領導小組下設辦公室，辦公室設在中小學教學處，馬建明、王玉波任辦公室主任。各項活動責任科室和責任人在活動結束后及時將活動成績報中小學教學處。

第二實驗學校

2015年10月26日

樂。

附活動口號：

1.師生共讀，共享成長；快樂學習，幸福生活。2.向一本本書走去。

3.讓閱讀豐盈師生的生命。4.讀經典，給你不一樣的人生。

5.多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；我讀書，我進步；我讀書，我快 6.生活因學習而充實，生命因閱讀而精彩。7.讓書香充溢校園，讓讀書成為習慣。

8.親子共讀，相伴成長；書香家庭，浸潤人生。

9.與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。10.留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習。11.在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。12.倡導讀書風尚，爭做文明學生，構建和諧校園。13.讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。14.讀書放飛夢想，拼搏成就未來。

15.品讀經典，傳承文明；欣賞美文，陶冶情操。16.做充滿書卷氣學生，創飄溢書香的校園。

17.閱讀經典傳承民族書卷氣，欣賞美文領略智者書韻味。18.浸潤書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀快樂。19.靜心閱讀，感受文字之美；體驗情境，盡享讀書之樂。

第五篇：2012讀書節方案[范文]

閱讀陶冶情操，書香成就人生

——海石灣第二小學2012年讀書節活動方案

一、指導思想：

通過讀書節活動，激發學生讀書的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的讀書習慣，為精神打底，為人生幸福奠基，使學生終生受益。促進學生個性特長的和諧發展，提升學生的人文素養。推進師生精神家園建設，營造濃郁的書香校園文化。

二、活動主題與口號：

本次讀書節活動主題是：閱讀陶冶情操，書香成就人生 本次讀書節宣傳口號是：我讀書 我快樂 我成長

三、活動目標：

1.通過活動的開展，在學校形成熱愛讀書的良好風氣。2.通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

3.通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

4.通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校學生的習慣，逐步形成濃郁的校園文化。

四、活動領導小組： 組長：張雙平

副組長：蓋順組 陳國彪 李磊

成員：李金玉 張玉梅 羅成蘭 趙正蘭 李蕊

五、活動指導小組：組長：張玉梅 成員：李永霞 王永華 史曉燕 左丹紅 董永梅 邸春霞

六、準備工作： 1.橫幅。

2.“書香班級”氛圍營造

3.各班級創設“書香班級”，成立班級讀書角。

七、活動構想：

1.制定切實可行的讀書計劃。

各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，低年級的閱讀量為5萬字，分解到各個學期每學期應達到1250字；中年級不少于40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當于兩本語文書的字數。高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學期應達到25萬字，相當于高年級的語文課本5本書左右。各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

2.營造良好的讀書氛圍。

（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、圖書角等，營造書香氛圍。

（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

（3）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法

（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、手抄報報的作用。

（5）各班級要建立班級圖書角，每個學生至少有兩本圖書，定期與其他同學進行交換。

（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

3.各班級每周要指定一些必讀文章或書目，并把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學生是否真正完成任務。

4.“每周一詩”活動要切實落實到位，每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。

5.設計一份讀書手抄報，內容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內容簡介），讀后感（學生優秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法），還可以有古詩配畫。學校將進行評比展覽

5.閱讀之星評選：學校每期舉行 1---2 次，學生數的 20%，以讀書筆記和讀后感數量及質量為評選依據。

6.背誦比賽：指定內容，分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

八、活動內容： 1.讀書節啟動。

2.低年級讀書繪畫大賽；中高年級童話故事、美文朗誦、成語接龍、古詩朗誦大賽。

3.開展以讀書有關的主題班隊會。4.讀書筆記評比。

5.“我的讀書格言”征集評比。6.讀書節總結。

海石灣第二小學

2012.5