第一篇：儲運裝置“六型”班組建設年度總結

儲運裝置“六型”班組建設年度總結

2016年，儲運裝置根據部門《六型班組建設評比方案》的工作安排，緊密圍繞其任務目標，認真組織開展了六型班組建設活動。裝置立足班組，面向員工，詳細制定了六型班組的創建活動計劃，對六型班組的創建目標、活動要求及實施都做了明確的安排。通過一年的創建活動，初步建立了班組建設的長效機制，逐步增強了班組的自我管理能力，有效調動了班組成員的工作積極性和創造性，營造了一個倡導學習，鼓勵創新，錘煉技能，提高素質的良好班組文化氛圍，為儲運裝置的安全平穩運行奠定了堅實基礎。

工作中學習，學習中工作，爭創“學習型班組”

儲運裝置向來重視工作階段的學習，大力提倡在工作中學習，在學習中工作，以不斷學習新的知識、技術、方法、理論為自身充電。

今年，裝置繼續完善班組技術培訓和安全培訓，細化了學習培訓制度和考核機制，以月考、季考和現場提問等形式督促員工自我學習提高，鼓勵班組安全活動形式創新，增強班組的安全學習積極性，促使班組成員逐步養成了自我學習的良好習慣。除此而外，裝置以崗位練兵、師帶徒等活動為契機，明確各方職責，加強監督落實，切實發揮活動功效，提高班組成員的操作技能水平，努力培養造就一崗多能的復合型人才。

以技術改造為契機，推進“創新型”班組建設

“創新型”班組建設是“六型”班組建設中非常重要的內容，一年來，依照部門文件要求，裝置立足現場實際，利用各類技改技措項目和裝置檢修等機會，在班組內部集思廣益，達到了優化方案，提高實施效率的目的。此外，裝置圍繞安全生產和經營管理，定期召開班組長點評會，對班組績效考核、日常工作表現、工作難點、生產需求、改善提案以及工作計劃等進行全面梳理，堅持遵循“標準化”要求開展班組建設工作，管理方面人性化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考評數據化，已初步形成科學、合理、便捷、高效的管理模式。

班容整潔，文明生產，爭做“環保型”班組

2016年，在“環保型”班組建設方面，儲運裝置各班組取得了顯著進步，在裝置一年來的努力下，班容班貌整潔、現場文明生產的“環保型”班組正逐步成型。

裝置通過管理人員現場檢查、指導和班組自我改善提高等形式，積極引導班組員工樹立牢固的“環保節約、清潔發展”理念。班組人員堅持開展清潔文明生產，保溫材料拆裝后及時清掃、膠管使用后及時盤整、工具使用后規整擺放等是班組生產中最明顯的改善，規范管理，有序擺放已深入班組員工內心。

增收節支，節能減排，加強“效益型”班組建設。

今年，裝置著力強化班組成本管理，充分利用班組績效考核，圍繞降低成本、增收節支、節能減排，加強對原料損耗、三劑消耗、工器具損耗、施工費用等指標進行考核，細化原料、中間產品的儲存、中轉操作，明確壓力控制上限和調整措施，盡可能減少不必要排放。同時，在保證安全的前提下，按規定盡量少搭腳手架，降低施工成本。并在班內開展質量管理體系學習，讓每位組員認識到質量管理的主要性。

班組按照上述要求，科學、合理、有計劃的組織生產，精心維護，確保設備的可靠率、完好率和利用率，確保設備安全、經濟、穩定運行，順利完成了各項生產經營任務。

班風融洽，團結協作，構建“和諧型”班組

受益于公司開展的各類文化體育活動以及班組自發組織的各類業余活動，班組成員的集體榮譽感、凝聚力和向心力與日俱增，工作積極性穩步提高。裝置著力為班組各類活動提供條件和保障，有效促使班組長與班組各成員之間關系日益融洽，使其能夠帶領班組人員積極完成各項工作任務，在班內樹立一定的威信度。

一年來，各班班風融洽，班組成員精誠團結，齊心協力，已形成了一個堅強的戰斗堡壘，“和諧型”班組建設正成為班組建設工作蒸蒸日上的根本保證。

重安全，講健康，持續建設“安康型”班組

安全第一，預防為主。對于安全管理，裝置一直將其放在班組工作的首要位置來抓，始終不遺余力的推進“安康型”班組建設。

裝置積極推動班組成員參加各類“安康杯”競賽活動，堅持班組安全教育培訓制度，嚴格落實安全學習和安全月活動要求，堅持活動形式創新。認真貫徹安全生產和勞動保護法規，嚴格執行安全規程，規范作業票制度落實，充分發揮班組安全員作用，加強現場監督、檢查，使安全管理工作貫穿每個成員工作的全過程，確?，F場生產做到“無不一無”和“五零化”。

總結今年的六型班組建設，我們的成績有目共睹，但是不足之處也絕不能忽視。目前，班組建設面臨以下兩大難題：

1、班組人員緊缺 儲運裝置定員68人，現在崗位實有54人，缺額14人。鑒于員工年休假、病事假、婚假、生育假逐年遞增，且甲醇項目配合施工工作也將陸續開展，班組員工擔負的生產工作任務日益繁重，人員不足的影響將更為突出，不僅無法確保班組建設各項工作的穩定持續開展，甚至威脅到裝置的安全平穩生產！

2、優秀班組不突出

在六型班組的建設過程中，各班組活動開展形式較為單一，多為互相學習借鑒，差異不明顯。并且，班組缺乏實現真正創新的環境、動力和有利條件，缺少凸顯班組差異的舞臺，導致優秀班組“輪流坐莊”，優秀而不突出的問題。

儲運裝置

2017年5月10日

第二篇：六型班組建設

班 組 建 設 記 錄

單位： 班組：組長：xxxxx

記錄時間： 班組遠景：xxxxxxxxxx

班呼：精益制造，創新發展班歌：團結就是力量

目錄

一、員工行為規范..................錯誤！未定義書簽。

二、班組成員登記表....................3

三、班組內部管理制度.......................6

四、班組主要危險要害設備臺賬.....................7五、六型班組達標升級標準....................11

六、班組創建目標工作計劃...................12文化素質

一、班組學習培訓計劃....................19

二、班組學習培訓記錄.....................20

三、班前會記錄..........................23

技能水平

一、班組技能提升計劃....................73

二、班組技能培訓記錄（季度）...................74

三、班組崗位練兵技能比賽及激勵情況..............75

創新創效

一、班組創新創效計劃.....................79

二、學習改善記錄......................80

三、創新活動總結（半年）....................83

質量安全

一、班組質量安全目標及計劃措施...............87

二、質量分析及QC活動記錄.............錯誤！未定義書簽。

三、安全檢查及安全教育活動記錄（季度）.............9

1精益管理

一、精益管理知識培訓記錄（季度）..................97

二、6S管理記錄（季度）.................98

三、看板管理內容更換記錄...............99

和諧民主

一、班組民主生活會記錄.................103

二、班組文體活動記錄.....................106

三、班組榮譽評比記錄......................107

四、班組工作總結......................108

第三篇：六型班組建設總結1

從今年四月份開展六型班組建設以來，XX車間抓好基礎管理，積極進取，開拓創新，以創建 “六型”為目標推動班組建設，增強團隊凝聚力確保班組工作成效。

XX車間共有五個基層班組，作為企業最基本的組織細胞，班組建設工作好壞關系到企業發展的基礎水平，在新時代企業建設理念的引導下，從六型班組建設入手，提升職工的綜合素質。

一、著力構建“六型”班組創建長效機制

加強組織領導，落實責任，成立了以支部書記為組長，工會牽頭，各班長為成員的領導小組。車間指定專人負責“六型”班組創建具體工作。大力宣傳，營造氛圍，組織召開職工會，爭創“六型”班組活動創建啟動會，做到上通下達，人人參與。

每周不定期對各班組進行檢查，將檢查結果同考核超標準相對照，逐項進行打分，按照綜合得分情況，評出本月對檢查考核合格的班組進行公開表揚，最優秀的六型班組和金牌班長上報廠工會備案。對不合格的班組進行重點指導。

二、講求實效創新，推進“六型”班組創建

(一)強化措施，狠抓落實

1、發揮典型示范作用，每月評出優秀六型班組，總結好的經驗，讓大家進行學習、交流，拓寬了工作思路與方法。；

2、加大教育培訓力度。截止11月底，車間共組織舉辦26期培訓班，累計100余人次參加了培訓，廣大職工安全生產技能得到進一步提升。

（二）講求實效，創新推進“六型”班組創建

1、積極引導職工學技術、學業務，爭做“學習型”班組。編寫班組學習制度，結合班組各自特點、情況，制定學習計劃表；開展“每日一題”和“一周兩學”活動，每周組織學習1小時以上；利用周、月度安全生產活動例會學習上級報告、會議精神和生產目標 任務，重點分析安全生產中尚存在的問題和不足，部署下周、下月安全生產重點工作任務；積極參加廠里組織的各類培訓，結合班組自身情況開展培訓，提升操作能力和技能水平。

2、激發職工創造力，爭創“創新型”、“技能型”班組。以創建“工人先鋒號”活動為載體，創新工作機制，積極開展“五個一”、合理化建議和“五小”創新等群眾性經濟技術創新活動，截止11月底共收到職工合理化建議30條，“五小”創新成果申報3項；為更好地發揮高技能人才的示范引領作用，激發職工的創新熱情，總結出了許多好的操作方法、管理方法，增強了職工自主創新能力，有力促進車間技術進步和職工隊伍操作技能水平的提高。

3、提質增效，創建“效益型”班組。增收節支，節能減排，加強“效益型”班組建設。今年，各班強化成本管理，圍繞降低成本、增收節支、節能減排，加強對原材料、消耗指標、低值易耗品、材料費用等小指標的考核。班組按照考核要求，在班內開展全面質量建設活動，讓每位組員認識到質量管理的主要性。班組按照考核要求，科學、合理、有計劃的組織生產，精心維護，確保設備的可靠率、完好率和利用率，確保機組安全、經濟、穩定運行，完成生產經營任務。

4、團結互助，共創“和諧型”班組。班風融洽，團結協作，構建“和諧型”班組。編寫班組班務民主公開制度，將職工關心的考勤、工資分配辦法透明、廣泛聽取意見。一年來，各班班風融洽，班組成員精誠團結，齊心協力，已形成了一個堅強的戰斗堡壘，“和諧型”班組建設是班組事業蒸蒸日上的根本保證。職工工作積極性高，班組長與班組各成員之間關系融洽，能夠帶領班組人員積極完成各項工作任務，群眾威信高。

5、重安全，講健康，持續建設“安全型”班組。安全第一，預防為主。對于安全管理，各班組一直將其放在班組工作的首要位置來抓。做任何一項工作，都要首先考慮到“安全”二字，車工工作要正確佩戴防護眼鏡和工作帽，外出檢修和登高作業要制定符合工作需要的安全措施并嚴格落實，電氣焊作業要把設施的安全可靠性放在首位，……。始終不遺余力的推進“安全型”班組建設，積極參加“安康杯”競賽活動，通過安全生產達標達到自我保護和防范，各班組在安全生產中無一起安全事故。

6、狠抓班長素質提高，塑造“金牌班長”，班組建設的好壞同班長個人能力和綜合素質的高低有直接的關系，車間狠抓班組長能力的提高，對各位班長考核從嚴從重，各班班長也是對自己從嚴要求，像鄭二偉、王建峰等班長不僅技術能力強，而且有很強的組織協調能力，作為基層建設中的兵頭將尾，他們每天全面協調組織好本班組的安全生產工作，出色地完成各項工作任務帶頭學習攻關，表率作用發揮突出；能精心設計班組創建方案，運用有效工作方法，調動成員工作、學習積極性，激發班組創新活力。

根據近一年來我們車間“六型”班組活動開展工作成效，評出鉗焊組為六型班組，該班班長XXX為金牌班長。

總之，通過六型班組建設活動的開展，各個班組都按照既定的活動計劃，認真開展創建活動，并做好活動記錄，定期進行日常監督和檢查。通過開展多種形式的活動，提高了班組的綜合能力和素質。通過一系列的班組創建活動，車間的六型班組建設工作取得了顯著的成效，上下都形成了良好的工作學習氛圍，提高了整個團隊的核心競爭力，為車間全年生產任務的順利完成奠定了堅實的基礎。

第四篇：建設六型班組材料

建設六型班組 爭做優秀員工

六型班組： 安全型班組

學習型班組

技能型班組

創新型班組

效益型班組

和諧型班組

一、安全型

創建“安全型”班組。牢固樹立員工“安全第一，預防為主，綜合治理”的理念，以實現“零事故”為目標，開展全員的安全教育培訓，重點針對消防隱患、交通事故，工作環境等進行安全確認，確保員工嚴格執行技術標準、工作程序和操作規程，強化各班組的執行力，提高各班組的安全意識。落實班組安全崗位責任制，制定緊急應對機制，認真落實每一項安全措施的實施，實現全員的安全工作。

二、學習型

創建“學習型”班組。牢固樹立員工“終身學習”的理念，以創建學習型班組、爭做知識型員工為目的，展開系列的崗位再學習、技能再培訓活動，不斷完善班組的學習環境，努力營造良好的學習氛圍。通過建立健全學習激勵機制，促進和激發員工的學習熱情，同時開展各項崗位練兵和技術比武活動，提高員工崗位競爭力和操作技能。

三、技能型

創建“技能型”班組。牢固樹立員工“強化技能，專業服務”的理念，以“六型”班組建設為契機，加大對技能型人才培養力度。以強化員工職業技能為目標，展開系列技能培訓和競賽，制定相關技能提升激勵機制，落實班組考核標準。堅持“客戶第一”的原則，以一流服務回饋客戶，培養員工專業素質，塑造良好的班組職業形象。

四、創新型

創建“創新型”班組。牢固樹立員工“大膽創新，積極開拓”的理念，以提高員工創新意識、培養員工創新思維為目的，推行“師徒幫帶，讓新人盡快的進入崗位，鼓勵老師傅們公開經驗技術，實現班組技能共享。強班組改善意識，引導全員創新管理機制、工作方式和應急預警，切實提高班組創新改善能力，增強班組凝聚力。

五、效益型

創建“效益型”班組。牢固樹立員工“提高效益，由我開始”的理念，以提升我車間效益、增強員工責任感為目標，落實指標責任，加強班組爭創效益定額考核，強化全員節約增效益、質量增效益、創新增效益的意識。開展創新改善競賽、合理化建議、成本節約、增收節支等活動，做好物料資源的綜合管理運用，搞好工序質量控制、降低生產能耗、提升業務水平以實現效益的持續增長。

六、和諧型

創建“和諧型”班組。牢固樹立員工“和諧發展”的理念，以實現班組和諧發展為目標，通過組織員工開展各項文體活動，形成員工關系和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍。落實班務公開，加強民主管理，開展班組工作交流會，增強員工民主參與意識。加強員工的職業道德建設，規范班組員工行為，確保班組員工遵紀守法，提高服務質量，創造一流工作業績和效益。

七、工作安排及完成情況

一、堅持“安全第一，預防為主”，控制事故為重點，杜絕違章為目標，積極參加各項安全生產宣傳教育活動，推動本單位安全生產工作。

二、通過安全法規和規章制度的學習，從思想上增強每個員工的安全意識。

三、進一步完善班組各項管理制度，加強員工業務知識培訓和技能培訓，提高員工全面素質，提升班組管理。

四、學習和掌握安全管理與防范知識，增強每個員工的安全防范意識和自我防范能力，確?！八牟粋Α?。

五、嚴格加強設備的日常點檢，維護、保養等，提高設備的完好率，控制成本、力行節約、降低生產成本，全力做好控虧減虧工作。

六、加強與各生產車間的協調和溝通，確保能源平穩供應，供風、供水、排水任務保質、保量完成。

七、積極完成車間領導安排的其他臨時性工作任務。

八、爭創自主型優秀班組，加強員工自主型管理。

八、隊伍建設

一、高度重視，把班組建設的隊伍建設納入重要日程，來進行組織、總結和推動。作為央企，我們根據《關于加強中央企業班組建設的指導意見》，全面部署加強班組建設工作，建立了公司內部班組建設的領導機制和工作計劃，進一步推動班組建設工作。

二、是創先爭優，班組建設內涵不斷提升。我們把培育先進典型、培養一流職工隊伍，作為推動班組建設之隊伍建設的重要抓手，采取有力的措施積極推進，涌現出一大批優秀班組。

三、是狠抓培訓、班組長隊伍建設不斷提高。建立健全內部培訓機制，對員工進行職業技能、業務素質培訓，打造高素質員工隊伍，為班組建設之隊伍建設奠定堅實的人才基礎。

四、是以競賽、媒體宣傳、榮譽激勵等人本激活的方式，調動每一位員工的積極性和主動性，使員工隊伍整體技能得到提升。

九、職工參與

從班長個人管理到全員參與管理。團隊溝通多了，理解多了，增強凝聚力，從安監人員抓安全到全員抓安全，安全管理水平明顯提升。全員參與管理班組模式賦予每個人參與管理的權利和責任，人人思考，人人成長，每個人都成為一個動力源，為班組向前發展注入源源不斷的動力。全員參與管理，班長不再事無巨細，樣樣都管，而是充分的授權給班員，由班里的各管理委員會民主決策、指導并落實。員工從被動的管理者到主動參與管理，強調一種自主的工作環境和氛圍，倡導以“自我承諾”來實現團隊設定的目標。原來班組中需要依賴剛性考核才能執行的工作，被員工自我承諾所引導的自動自發所取代。

十、班長心聲

班長即是車間承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶。員工通過班長了解企業的生產概況，領導通過班長了解員工的心聲。所以班長首先是要正確認識自身角色，找準定位，全面履行好班長的職責。班長職位雖不高，工作量卻不小，責任也不小。班長都是從基層干上來的，技術過硬，責任心強，但僅僅靠這些是遠遠不夠的。現代企業的班長具有“兵頭將尾”的特點，肩負的是一種“管理和職工的復合型”職責，既要承擔班組的管理工作，又要做好班組的業務工作，兩者都要兼顧。默默無聞、老黃牛式的班長已經過時了，一個有魄力能夠調動大家積極性的班長才是員工們需要的。

其次是從嚴治班，人性化管理，用好職權，提高班組執行力。每個班組在日常工作和生活中都不可避免的面臨各種矛盾。作為班長，在平時的工作中就要帶頭遵章守紀，從嚴治班，對事不對人，嚴格遵守規章制度，特別是在業務工作及安全工作方面嚴格遵守規章制度，才能讓全體班員心悅誠服，共同遵守規章制度。

第三是激發員工的熱情，發揮眾人的智慧，打造積極向上的團隊。班長的個人精力有限，如果善于發揮每個班組班員的智慧，工作開展起來就會順利的多。

第四是以身作則，提高自身素質，帶動班組全面進步。班長是班組的龍頭，自身素質必須過硬。

十一、合理化建議

一、認真落實安全生產責任制，特別是安全第一責任人制。安全生產責任制落實的好，安全狀況就好，反之安全狀況就差。通過層層落實簽訂《安全生產責任書》的形式，逐級落實安全生產責任，并按責任和要求追究事故責任。

二、加強安全技術教育、培訓工作，提高人員素質，要重點把握好培訓對象、內容、形式、效果4個環節，切實做到培訓內容的針對性、培訓對象的層次性和培訓形式的多樣性，把員工安全知識、安全技術水平、業務能力與員工個人業績考核相結合，并與激勵機制相結合，使公司管理人員及員工達到較高的業務水平、較強的分析判斷和緊急情況處理能力，使廣大員工把安全工作要由我安全向“我要安全、我懂安全、我會安全”的轉變。

三、關心員工生活，推行人性化管理是安全管理及其重要的工作。要充分發揮每個人的主觀能動性，教育公司員工樹立“我的安全我負責，他人的安全我有責”的思想，形成團結友愛，互相幫助的良好風尚，在營造良好的工作氛圍的過程中樹立企業的安全文化，為實現長期的安全生產奠定堅定的基礎。

十二、員工問題回復

六型班組的標準

制度健全勤學苦練 基礎扎實 勇于挑戰 節能降耗 以人為本 安全型

遵紀守法

學習型

崗位成才

技能型

技術精湛

創新型

不斷超越

效益型

增收節支

和諧型

班務公開

安全生產追求卓越

生產先鋒

敢于創新

成效顯著

團結和諧

第五篇：“六型”車間班組建設

“六型”車間班組建設

一、學習型

1.以提高班組全員素質為基礎，搭建完善的學習的平臺，廣泛開展組織各類生產、安全、操作技能的知識培訓；

2.鼓勵職工在各崗位生產中的經驗交流，開展生產安全、操作技能的知識培訓活動。樹立互助學習典型；

3.加強生產中理論與實踐的結合，培養一個勤學苦練、技能超強的學習型車間班組。

二、創新型

1.鼓勵職工對企業生產管理進行有效合理化建議；

2.樹立職工的創新意識、改革意識，積極開展小發明、小革新、小創造等活動，培養職工的創新型能力、推動優秀創新成果的轉化；

3.通過對生產工序、工作環節、重點崗位流程的持續改進，減少流程波動和不增值環節，努力將車間班組建設成為用于攻關、發明創造、超越生產目標的創新型車間班組。

三、安全型

1.以維護職工安全健康為保障，做到布置工作、檢查工作、處理隱患“三到位”；

2.在工作中作到班前檢查、班中檢查、班后復查“三堅持”，努力把車間班組建設成為安全措施到位、全員健康意識強、安全生產無事故的車間班組。

四、質量型

1.通過對產品的全面質量管理、班組質量安全達標競賽等活動，加強班組生產質量；

2.開展班組安全生產管理與企業文化建設的活動，提升班組生產質量；

3.加強全員對產品生產質量保證的意識，以質量保安全，以安全促生產，使產品質量盡善盡美。、五、節約型

1.保證產品質量的前提下，把提高材料利用率，減少能源消耗當作一項重點工作，著力點方在體制上、機制上；

2.在員工思想等技術之外的軟環境上下功夫，改善節能軟環境，把員工的節能指標與切身利益掛鉤，加大獎罰力度；使員工養成人走燈滅、從小處著眼，從小事做起的良好節約習慣；

3.從低值易耗品做起，使材料利用率達90%；

六、和諧型

1.以建設和諧環境為目標，加強黨員建設、企業文化建設，為職工排憂解難，扶危濟困；

2.組織員工進行積極健康的文化活動，增強職工隊伍的大局意識、整體意識、團隊意識，提高協同作戰能力；

3．努力形成職工關系融洽、工作協調、互助互愛的良好氛圍，促進勞動關系和諧穩定，努力把車間班組建設成為愛崗敬業、團結互助、包容共進、政務公開的和諧車間班組。