第一篇：發揮工會組織作用 推進“六型班組“建設

發揮工會組織作用 推進“六型班組”建設

發布時間： 2011-02-21

來源： 青海日報

三、創建“六型班組”活動的基本內容

“六型班組”建設是一個整體，互相聯系，互相促進。學習是基礎，創新是動力，效益是核心，環保是前提，和諧是關鍵，安康是保障。其主要內容和基本標準是：

(一)創建“學習型班組”。以提高班組全員素質為基礎，以開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動為載體，大力實施職工素質工程，不斷改善班組學習環境，努力營造學習氛圍，建立健全學習制度與激勵機制。以舉辦職工職業技能比賽為抓手，積極開展爭當“工人技術明星”活動，廣泛開展崗位練兵、崗位成才、師徒幫教和技能比賽等活動，不斷提高職工技能水平，努力把班組建設成職工勤學苦練、增強技能、提高素質的學習型班組。(二)創建“創新型班組”。以增強企業創新能力為動力，以創建“工人先鋒號”活動為載體，積極開展合理化建議和“五小”(小發明、小革新、小改造、小設計、小建議)等技術創新活動，進一步普及科技知識，弘揚創新精神，培養職工創新能力，提高職工創新水平，激發各類人才的創造活力和創新熱情，推動優秀技術創新成果的轉化，努力把班組建設成勇于攻關、發明創造、超越目標的創新型班組。

(三)創建“環保型班組”。以增強職工環境保護意識為前提，緊緊圍繞生態立省戰略和節能減排目標任務，通過多種形式的宣傳教育活動，引導職工增強節約能源資源和保護環境意識，參與生態保護與建設，促進循環經濟發展，做到生產生活場所整潔干凈，清潔生產無污染，推動資源節約型、環境友好型社會建設，努力把班組建成崗位清潔、設備清潔、環境清潔的環保型班組。

(四)創建“效益型班組”。以提高經濟效益和社會效益為核心，以建功立業競賽活動和“全省職工節能減排行動”為主題，圍繞轉變經濟發展方式，優化產品結構，節約挖潛，降低成本，提高效益，強化全員節約意識，努力把班組建設成管理規范、增收節支、服務社會、成效顯著的效益型班組。

(五)創建“和諧型班組”。以建設和諧環境為目標，堅持以人為本，努力形成職工關系融洽、工作協調、互助互愛的良好氛圍。組織員工開展文化體育等活動，培育、創建班組特色文化。進一步深化“共同約定行動”，切實維護職工的合法權益，促進勞動關系的和諧穩定。加強班組民主管理，落實班務公開，增強職工民主參與意識，加強職業道德建設，人人遵章守紀。提高服務質量，創造一流工作業績和效益，努力把班組建設成愛崗敬業、團結互助、包容共進、班務公開的和諧型班組。

(六)創建“安康型班組”。以維護職工的安全健康為保障，以實現全員、全過程、全方位安全管理為目標，以開展“安康杯”競賽活動為基本載體，認真推廣和應用“白國周班組管理法”，做到“三到位”(布置工作、檢查工作、處理隱患到位)、“三不少”(班前檢查、班中排查和班后復查不能少)，努力把班組建設成安全措施到位，全員安全健康意識強，安全生產無事故的安康型班組。

創建“六型班組”活動實行分級創建，分級達標。設立企業達標，州地市、產業、系統先進和省級優秀三個等級標準。

四、扎實推進創建“六型班組”實踐活動

開展創建“六型班組”活動，要堅持從企業實際出發，創建的目標要切合班組和職工實際，創建活動要與企業的發展建設、與維護職工利益、與企業工會工作有機結合，循序漸進，因地(企)制宜，使創建活動取得實實在在的成效。

(一)健全企業班組建設的領導機制。創建“六型班組”活動是一項系統工程，企業工會要主動向黨政匯報，積極爭取支持，依托黨政賦予的資源和手段，建立起“黨委領導、行政主導、工會運作、部門配合、黨政工齊抓共管”的工作格局。各級工會要高度重視，加強領導，切實把班組建設作為工會圍繞中心服務大局的大事擺上重要日程。企業工會要全力協助黨政做好創建活動的日常管理工作，加強組織協調，明確職責任務，把創建活動落到實處。(二)發揮職工群眾在創建活動中的主體作用。創建“六型班組”活動的主體力量是職工群眾。各級工會要精心搭好創建活動的平臺，讓職工群眾參與活動，當好活動的主角。要結合班組和職工崗位實際，通過開展創建學習型班組和爭做知識型職工、班組民主管理、勞動競賽、技術創新、安全生產監督、節能減排等活動，讓職工有機會在活動中提高自己、展示自己、體現作為，使職工增強自豪感；通過開展建設“職工小家”等活動，按照職工意愿、依靠職工力量為自己建設溫暖和諧的內部小環境，使職工增強歸宿感；要把班組的創建成果同班組的評先與班組成員的收入、獎勵、晉級等物質利益緊密掛鉤，體現貢獻大則得實惠多，不斷增強職工的榮譽感和成就感。

(三)加強對創建活動的分類指導。各級工會要經常深入生產一線調查研究，加強對創建“六型班組”活動的指導和服務。要在全面發動班組參與創建活動的基礎上，選好配強班組長，制定加強班組建設和管理的企業規范，指導班組建立健全內部生產、核算、安全、民主管理等各項規章制度，推動班組管理實現制度化、規范化。要不斷創新活動的內容、方式和方法，使這項活動更加生動活潑，更有吸引力。創建活動要貼近基層、貼近職工。要人往下走，勁往下使，根往下扎，把工會的服務送到基層，把問題解決在基層，把給職工的溫暖送到基層。要充分發揮新聞媒體的作用，大力宣傳班組在改革開放和現代化建設中的地位和作用，大力宣傳創建活動中涌現出來的先進班組和優秀班組長的事跡，大力宣傳職工在經濟技術創新活動中取得的成就，在全社會大力弘揚工人階級的偉大品格和勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大的時代精神，營造有利于加強班組建設、充分調動和發揮工人階級主力軍、積極性和創造性的良好社會氛圍。(作者:劉華芳為省總工會副主席)

第二篇：發揮工會組織作用 推進“六型班組”建設

發揮工會組織作用 推進“六型班組”建設

時間： 2011-02-21 08:28:57 來源： 青海新聞網發表評論>>

關鍵詞： 班組建設 科學發展觀 工會工作創新 生態立省 班組管理

內容摘要: 多年來，我省各級工會在黨委領導下，從建設職工小家和服務企業發展入手，配合企業加強班組工作，廣泛開展勞動競賽和創建工人先鋒號等活動，在完成生產任務、提高職工素質、促進安全生產等方面做了大量工作，發揮了應有作用。

多年來，我省各級工會在黨委領導下，從建設職工小家和服務企業發展入手，配合企業加強班組工作，廣泛開展勞動競賽和創建工人先鋒號等活動，在完成生產任務、提高職工素質、促進安全生產等方面做了大量工作，發揮了應有作用。加強企業班組建設，對提升企業核心競爭力，促進國民經濟發展具有重要的作用。為充分發揮各級工會組織作用，進一步為我省經濟社會發展大局做貢獻，省總工會結合開展創先爭優活動，創新工會工作載體，引導企業積極開展創建學習型、創新型、環保型、效益型、和諧型、安康型班組(以下簡稱“六型班組”)活動，弘揚工人階級偉大品格，維護職工合法權益，促進企業協調可持續發展。

一、充分認識開展創建“六型班組”活動的重要意義

創建“六型班組”是深入學習實踐科學發展觀的客觀需要。深入學習實踐科學發展觀，廣泛開展創先爭優活動，關鍵是把科學發展觀貫穿于經濟社會發展的全過程，落實到經濟社會發展的各個環節。企業的健康發展是我國經濟社會發展的重要基礎，加強班組建設是企業興旺發達的動力源泉。開展創建“六型班組”活動是工會組織深入學習實踐科學發展觀，為工會服務于經濟社會發展和參與國家經濟社會事務管理提供了有效途徑和載體。

創建“六型班組”是提高企業核心競爭力的客觀需要。班組是企業社會化大生產的細胞組織，企業的各項工作任務要依靠班組組織職工分工協作才能完成。只有加強班組建設，規范企業基礎管理，才能強化班組的向心力、凝聚力和戰斗力，促進高技能人才建設的快速發展和職工隊伍整體素質的不斷提高，增強企業的自主創新能力和核心競爭力。

創建“六型班組”是推進工會工作創新發展的客觀需要。企業工會是工會組織的重要基礎，肩負著團結職工、維護職工權益、促進企業發展的重要職責。企業工會組織推進創建“六型班組”活動，是工會工作圍繞中心、服務大局的切入點和著力點。開展創建“六型班組”活動是工會工作適應新情況、新挑戰，貫徹落實《企業工會工作條例》，切實維護職工合法權益，大力實施職工素質工程，繼續深化勞動競賽活動的新拓展。

二、創建“六型班組”活動的目標任務

開展創建“六型班組”活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照省委提出的加快轉變經濟發展方式、著力推動“跨越發展、綠色發展、和諧發展、統籌發展”的要求，堅持以提高班組全員素質為基礎，以增強企業創新能力為動力，以增強職工環境保護意識為前提，以提高經濟效益和社會效益為核心，以建設和諧組織為關鍵，以維護職工的安全健康權益為保障，為職工學習新知識、掌握新技術搭建平臺，不斷提高廣大職工勞動技能和業務素質，培養造就更多的知識型、創新型、技能型、專家型

人才，更好地為推動科學發展和社會和諧建功立業。

開展創建“六型班組”活動，就是要把班組建設成為管理科學、創新進取、效益明顯、團結向上的和諧團隊，就是要充分尊重職工群眾的主體地位和首創精神，最大限度地實現好、維護好、發展好職工的根本利益，推動經濟社會又好又快發展。通過創建“六型班組”活動，逐步實現班組建設制度完善，機制健全，管理規范化、制度化；職工隊伍整體素質普遍提高，職工技術技能進一步增強；班組在企業中的地位與作用得到進一步提升；工會基層組織建設進一步夯實，工會作用發揮有效體現；經濟社會效益不斷增長，企業實現協調可持續發展。

三、創建“六型班組”活動的基本內容

“六型班組”建設是一個整體，互相聯系，互相促進。學習是基礎，創新是動力，效益是核心，環保是前提，和諧是關鍵，安康是保障。其主要內容和基本標準是：

(一)創建“學習型班組”。以提高班組全員素質為基礎，以開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動為載體，大力實施職工素質工程，不斷改善班組學習環境，努力營造學習氛圍，建立健全學習制度與激勵機制。以舉辦職工職業技能比賽為抓手，積極開展爭當“工人技術明星”活動，廣泛開展崗位練兵、崗位成才、師徒幫教和技能比賽等活動，不斷提高職工技能水平，努力把班組建設成職工勤學苦練、增強技能、提高素質的學習型班組。

(二)創建“創新型班組”。以增強企業創新能力為動力，以創建“工人先鋒號”活動為載體，積極開展合理化建議和“五小”(小發明、小革新、小改造、小設計、小建議)等技術創新活動，進一步普及科技知識，弘揚創新精神，培養職工創新能力，提高職工創新水平，激發各類人才的創造活力和創新熱情，推動優秀技術創新成果的轉化，努力把班組建設成勇于攻關、發明創造、超越目標的創新型班組。

(三)創建“環保型班組”。以增強職工環境保護意識為前提，緊緊圍繞生態立省戰略和節能減排目標任務，通過多種形式的宣傳教育活動，引導職工增強節約能源資源和保護環境意識，參與生態保護與建設，促進循環經濟發展，做到生產生活場所整潔干凈，清潔生產無污染，推動資源節約型、環境友好型社會建設，努力把班組建成崗位清潔、設備清潔、環境清潔的環保型班組。

(四)創建“效益型班組”。以提高經濟效益和社會效益為核心，以建功立業競賽活動和“全省職工節能減排行動”為主題，圍繞轉變經濟發展方式，優化產品結構，節約挖潛，降低成本，提高效益，強化全員節約意識，努力把班組建設成管理規范、增收節支、服務社會、成效顯著的效益型班組。

(五)創建“和諧型班組”。以建設和諧環境為目標，堅持以人為本，努力形成職工關系融洽、工作協調、互助互愛的良好氛圍。組織員工開展文化體育等活動，培育、創建班組特色文化。進一步深化“共同約定行動”，切實維護職工的合法權益，促進勞動關系的和諧穩定。加強班組民主管理，落實班務公開，增強職工民主參與意識，加強職業道德建設，人人遵章守紀。提高服務質量，創造一流工作業績和效益，努力把班組建設成愛崗敬業、團結互助、包容共進、班務公開的和諧型班組。

(六)創建“安康型班組”。以維護職工的安全健康為保障，以實現全員、全過程、全方位安全管理為目標，以開展“安康杯”競賽活動為基本載體，認真推廣和應用“白國周班組管理法”，做到“三到位”(布置工作、檢查工作、處理隱患到位)、“三不少”(班前檢查、班中排查和班后復查不能少)，努力把班組建設成安全措施到位，全員安全健康意識強，安全生產無事故的安康型班組。

創建“六型班組”活動實行分級創建，分級達標。設立企業達標，州地市、產業、系統先進和省級優秀三個等級標準。

四、扎實推進創建“六型班組”實踐活動

開展創建“六型班組”活動，要堅持從企業實際出發，創建的目標要切合班組和職工實際，創建活動要與企業的發展建設、與維護職工利益、與企業工會工作有機結合，循序漸進，因地(企)制宜，使創建活動取得實實在在的成效。

(一)健全企業班組建設的領導機制。創建“六型班組”活動是一項系統工程，企業工會要主動向黨政匯報，積極爭取支持，依托黨政賦予的資源和手段，建立起“黨委領導、行政主導、工會運作、部門配合、黨政工齊抓共管”的工作格局。各級工會要高度重視，加強領導，切實把班組建設作為工會圍繞中心服務大局的大事擺上重要日程。企業工會要全力協助黨政做好創建活動的日常管理工作，加強組織協調，明確職責任務，把創建活動落到實處。

(二)發揮職工群眾在創建活動中的主體作用。創建“六型班組”活動的主體力量是職工群眾。各級工會要精心搭好創建活動的平臺，讓職工群眾參與活動，當好活動的主角。要結合班組和職工崗位實際，通過開展創建學習型班組和爭做知識型職工、班組民主管理、勞動競賽、技術創新、安全生產監督、節能減排等活動，讓職工有機會在活動中提高自己、展示自己、體現作為，使職工增強自豪感；通過開展建設“職工小家”等活動，按照職工意愿、依靠職工力量為自己建設溫暖和諧的內部小環境，使職工增強歸宿感；要把班組的創建成果同班組的評先與班組成員的收入、獎勵、晉級等物質利益緊密掛鉤，體現貢獻大則得實惠多，不斷增強職工的榮譽感和成就感。

(三)加強對創建活動的分類指導。各級工會要經常深入生產一線調查研究，加強對創建“六型班組”活動的指導和服務。要在全面發動班組參與創建活動的基礎上，選好配強班組長，制定加強班組建設和管理的企業規范，指導班組建立健全內部生產、核算、安全、民主管理等各項規章制度，推動班組管理實現制度化、規范化。要不斷創新活動的內容、方式和方法，使這項活動更加生動活潑，更有吸引力。創建活動要貼近基層、貼近職工。要人往下走，勁往下使，根往下扎，把工會的服務送到基層，把問題解決在基層，把給職工的溫暖送到基層。要充分發揮新聞媒體的作用，大力宣傳班組在改革開放和現代化建設中的地位和作用，大力宣傳創建活動中涌現出來的先進班組和優秀班組長的事跡，大力宣傳職工在經濟技術創新活動中取得的成就，在全社會大力弘揚工人階級的偉大品格和勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大的時代精神，營造有利于加強班組建設、充分調動和發揮工人階級主力軍、積極性和創造性的良好社會氛圍。(作者:劉華芳為省總工會副主席)

第三篇：六型班組建設

班 組 建 設 記 錄

單位： 班組：組長：xxxxx

記錄時間： 班組遠景：xxxxxxxxxx

班呼：精益制造，創新發展班歌：團結就是力量

目錄

一、員工行為規范..................錯誤！未定義書簽。

二、班組成員登記表....................3

三、班組內部管理制度.......................6

四、班組主要危險要害設備臺賬.....................7五、六型班組達標升級標準....................11

六、班組創建目標工作計劃...................12文化素質

一、班組學習培訓計劃....................19

二、班組學習培訓記錄.....................20

三、班前會記錄..........................23

技能水平

一、班組技能提升計劃....................73

二、班組技能培訓記錄（季度）...................74

三、班組崗位練兵技能比賽及激勵情況..............75

創新創效

一、班組創新創效計劃.....................79

二、學習改善記錄......................80

三、創新活動總結（半年）....................83

質量安全

一、班組質量安全目標及計劃措施...............87

二、質量分析及QC活動記錄.............錯誤！未定義書簽。

三、安全檢查及安全教育活動記錄（季度）.............9

1精益管理

一、精益管理知識培訓記錄（季度）..................97

二、6S管理記錄（季度）.................98

三、看板管理內容更換記錄...............99

和諧民主

一、班組民主生活會記錄.................103

二、班組文體活動記錄.....................106

三、班組榮譽評比記錄......................107

四、班組工作總結......................108

第四篇：建設六型班組材料

建設六型班組 爭做優秀員工

六型班組： 安全型班組

學習型班組

技能型班組

創新型班組

效益型班組

和諧型班組

一、安全型

創建“安全型”班組。牢固樹立員工“安全第一，預防為主，綜合治理”的理念，以實現“零事故”為目標，開展全員的安全教育培訓，重點針對消防隱患、交通事故，工作環境等進行安全確認，確保員工嚴格執行技術標準、工作程序和操作規程，強化各班組的執行力，提高各班組的安全意識。落實班組安全崗位責任制，制定緊急應對機制，認真落實每一項安全措施的實施，實現全員的安全工作。

二、學習型

創建“學習型”班組。牢固樹立員工“終身學習”的理念，以創建學習型班組、爭做知識型員工為目的，展開系列的崗位再學習、技能再培訓活動，不斷完善班組的學習環境，努力營造良好的學習氛圍。通過建立健全學習激勵機制，促進和激發員工的學習熱情，同時開展各項崗位練兵和技術比武活動，提高員工崗位競爭力和操作技能。

三、技能型

創建“技能型”班組。牢固樹立員工“強化技能，專業服務”的理念，以“六型”班組建設為契機，加大對技能型人才培養力度。以強化員工職業技能為目標，展開系列技能培訓和競賽，制定相關技能提升激勵機制，落實班組考核標準。堅持“客戶第一”的原則，以一流服務回饋客戶，培養員工專業素質，塑造良好的班組職業形象。

四、創新型

創建“創新型”班組。牢固樹立員工“大膽創新，積極開拓”的理念，以提高員工創新意識、培養員工創新思維為目的，推行“師徒幫帶，讓新人盡快的進入崗位，鼓勵老師傅們公開經驗技術，實現班組技能共享。強班組改善意識，引導全員創新管理機制、工作方式和應急預警，切實提高班組創新改善能力，增強班組凝聚力。

五、效益型

創建“效益型”班組。牢固樹立員工“提高效益，由我開始”的理念，以提升我車間效益、增強員工責任感為目標，落實指標責任，加強班組爭創效益定額考核，強化全員節約增效益、質量增效益、創新增效益的意識。開展創新改善競賽、合理化建議、成本節約、增收節支等活動，做好物料資源的綜合管理運用，搞好工序質量控制、降低生產能耗、提升業務水平以實現效益的持續增長。

六、和諧型

創建“和諧型”班組。牢固樹立員工“和諧發展”的理念，以實現班組和諧發展為目標，通過組織員工開展各項文體活動，形成員工關系和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍。落實班務公開，加強民主管理，開展班組工作交流會，增強員工民主參與意識。加強員工的職業道德建設，規范班組員工行為，確保班組員工遵紀守法，提高服務質量，創造一流工作業績和效益。

七、工作安排及完成情況

一、堅持“安全第一，預防為主”，控制事故為重點，杜絕違章為目標，積極參加各項安全生產宣傳教育活動，推動本單位安全生產工作。

二、通過安全法規和規章制度的學習，從思想上增強每個員工的安全意識。

三、進一步完善班組各項管理制度，加強員工業務知識培訓和技能培訓，提高員工全面素質，提升班組管理。

四、學習和掌握安全管理與防范知識，增強每個員工的安全防范意識和自我防范能力，確保“四不傷害”。

五、嚴格加強設備的日常點檢，維護、保養等，提高設備的完好率，控制成本、力行節約、降低生產成本，全力做好控虧減虧工作。

六、加強與各生產車間的協調和溝通，確保能源平穩供應，供風、供水、排水任務保質、保量完成。

七、積極完成車間領導安排的其他臨時性工作任務。

八、爭創自主型優秀班組，加強員工自主型管理。

八、隊伍建設

一、高度重視，把班組建設的隊伍建設納入重要日程，來進行組織、總結和推動。作為央企，我們根據《關于加強中央企業班組建設的指導意見》，全面部署加強班組建設工作，建立了公司內部班組建設的領導機制和工作計劃，進一步推動班組建設工作。

二、是創先爭優，班組建設內涵不斷提升。我們把培育先進典型、培養一流職工隊伍，作為推動班組建設之隊伍建設的重要抓手，采取有力的措施積極推進，涌現出一大批優秀班組。

三、是狠抓培訓、班組長隊伍建設不斷提高。建立健全內部培訓機制，對員工進行職業技能、業務素質培訓，打造高素質員工隊伍，為班組建設之隊伍建設奠定堅實的人才基礎。

四、是以競賽、媒體宣傳、榮譽激勵等人本激活的方式，調動每一位員工的積極性和主動性，使員工隊伍整體技能得到提升。

九、職工參與

從班長個人管理到全員參與管理。團隊溝通多了，理解多了，增強凝聚力，從安監人員抓安全到全員抓安全，安全管理水平明顯提升。全員參與管理班組模式賦予每個人參與管理的權利和責任，人人思考，人人成長，每個人都成為一個動力源，為班組向前發展注入源源不斷的動力。全員參與管理，班長不再事無巨細，樣樣都管，而是充分的授權給班員，由班里的各管理委員會民主決策、指導并落實。員工從被動的管理者到主動參與管理，強調一種自主的工作環境和氛圍，倡導以“自我承諾”來實現團隊設定的目標。原來班組中需要依賴剛性考核才能執行的工作，被員工自我承諾所引導的自動自發所取代。

十、班長心聲

班長即是車間承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶。員工通過班長了解企業的生產概況，領導通過班長了解員工的心聲。所以班長首先是要正確認識自身角色，找準定位，全面履行好班長的職責。班長職位雖不高，工作量卻不小，責任也不小。班長都是從基層干上來的，技術過硬，責任心強，但僅僅靠這些是遠遠不夠的。現代企業的班長具有“兵頭將尾”的特點，肩負的是一種“管理和職工的復合型”職責，既要承擔班組的管理工作，又要做好班組的業務工作，兩者都要兼顧。默默無聞、老黃牛式的班長已經過時了，一個有魄力能夠調動大家積極性的班長才是員工們需要的。

其次是從嚴治班，人性化管理，用好職權，提高班組執行力。每個班組在日常工作和生活中都不可避免的面臨各種矛盾。作為班長，在平時的工作中就要帶頭遵章守紀，從嚴治班，對事不對人，嚴格遵守規章制度，特別是在業務工作及安全工作方面嚴格遵守規章制度，才能讓全體班員心悅誠服，共同遵守規章制度。

第三是激發員工的熱情，發揮眾人的智慧，打造積極向上的團隊。班長的個人精力有限，如果善于發揮每個班組班員的智慧，工作開展起來就會順利的多。

第四是以身作則，提高自身素質，帶動班組全面進步。班長是班組的龍頭，自身素質必須過硬。

十一、合理化建議

一、認真落實安全生產責任制，特別是安全第一責任人制。安全生產責任制落實的好，安全狀況就好，反之安全狀況就差。通過層層落實簽訂《安全生產責任書》的形式，逐級落實安全生產責任，并按責任和要求追究事故責任。

二、加強安全技術教育、培訓工作，提高人員素質，要重點把握好培訓對象、內容、形式、效果4個環節，切實做到培訓內容的針對性、培訓對象的層次性和培訓形式的多樣性，把員工安全知識、安全技術水平、業務能力與員工個人業績考核相結合，并與激勵機制相結合，使公司管理人員及員工達到較高的業務水平、較強的分析判斷和緊急情況處理能力，使廣大員工把安全工作要由我安全向“我要安全、我懂安全、我會安全”的轉變。

三、關心員工生活，推行人性化管理是安全管理及其重要的工作。要充分發揮每個人的主觀能動性，教育公司員工樹立“我的安全我負責，他人的安全我有責”的思想，形成團結友愛，互相幫助的良好風尚，在營造良好的工作氛圍的過程中樹立企業的安全文化，為實現長期的安全生產奠定堅定的基礎。

十二、員工問題回復

六型班組的標準

制度健全勤學苦練 基礎扎實 勇于挑戰 節能降耗 以人為本 安全型

遵紀守法

學習型

崗位成才

技能型

技術精湛

創新型

不斷超越

效益型

增收節支

和諧型

班務公開

安全生產追求卓越

生產先鋒

敢于創新

成效顯著

團結和諧

第五篇：發揮工會作用 加強班組建設

發揮工會作用 加強班組建設

安全理念的樹立是煤礦文化的基礎，貴州中嶺礦業有限責任公司工會堅持理念為先，以人為本的原則，緊緊圍繞班組員工的思想、行為、潛質和工作環境，積極培育 良好的班組文化。開展針對性、時效性、生動性和趣味性強的班組安全宣傳教育活動，使員工安全意識得到了不斷增強，“爭做本質安全人”正在成為廣大員工的自 覺行動。

一、加強班組安全文化建設，提高員工安全素養

理念教育引導職工，為使班組職工養成遵章守法、按章作業的自覺習慣，公司在組織職工學規程、學措施的同時，廣泛開展了人人查找“習慣性違章行為”；親 情教育感染職工，我們充分利用親情教育園地，著力搞好親情教育，為班組統一制作了職工家庭“請親欄”牌板掛在學習室，讓員工每天下井前看一眼全家福，重溫 一遍親人的囑托，增強為家庭幸福珍惜生命的責任感；事故案例教育警示職工，并在班組開展了事故案例教育展覽和用身邊的事教育身邊的人活動，把發生的安全事 故，編制成《警示錄》，制作了案例警示展板，教育職工警鐘長鳴，關注安全，關愛生命，喚醒職工內心對安全的需求意識，讓每一位班組職工切實認識到安全是自 己的事，使安全意識深深印在了每位班組職工的腦海里，較好地發揮了警示教育的應有作用；技能教育提高職工，技能教育是提高職工操作水平的重要手段，公司本 著“重技能、重操作、重實用、求實效”的原則，以提高現場操作人員的基本技能為重點，積極開展了各種形式的“技術大比武”、“崗位大練兵”等活動。有效提 高了職工的自主保安和互保、聯保意識，實現了由“要我安全”向“我要安全”的轉變。

二、加強班組安全責任建設，落實現場安全主體責任

班組長既是班組生產管理的直接指揮者和組織者，又是生產現場管理的第一責任人，對班組安全工作負有直接責任。因此，公司高度重視對“班組”這一最基層 的單位和“班組長”這一最關鍵人員的管理。一是健全班組安全責任體系。按照職能分別明確了現場、安全、質量、等內容，賦予了班組長權利，明確了班組長的安 全責任，有效地調動了班組長的積極性。二是強化安全目標責任落實。公司本著“安全人人有責，層層抓好安全”的原則，將責任落實到崗位和個人，實行了全員按 責任大小繳納不同金額風險抵押金制度，采取了“個人保班組、班組保區隊、區隊保礦、以月保季、以季保年”的逐月累進遞加形式兌現安全風險抵押金獎罰，形成 了“聯保互保”的風險抵押責任保證體系，使安全生產責任得以有效落實。三是嚴把施工安全質量關。公司本著“誰施工誰負責”的原則，強化了現場安全質量管 理，嚴格組織班組職工按照作業規程和質量標準施工。為嚴把施工過程中的安全質量管理關，公司在各班組設立了專職安全質量驗收員，每班都安排一名跟班班長和 驗收員第一時間到現場監督檢查工程質量，并對存在的質量問題，當天處理不過班，實在處理不完的，交由下一個班繼續處理，直到完全符合質量標準為止。進一步 完善班組各項管理工作的規范和提高，管理制度逐漸完善，堅持加強組織領導，建立健全班組管理制度。各單位要認真貫徹落實中嶺公司《關于學習“白國周班組管 理法”活動的實施意見》，健全領導小組機構，制定班組建設活動工作計劃。夯實班組安全生產基礎為目的，以提高員工綜合素質為重點，以發揮班組長作用為關 鍵，加強宣傳教育，使員工在活動中得以實效。突出重點，精心組織的原則，各業務科室、企管科、政工科要對班組建設進行幫助指導，把好的方法和經驗加以推廣 應用。要認真檢查和嚴格考核，不斷推進班組建設各項工作的開展。

并將公司的安全生產任務和班組建設相結合起來，抓根本、抓落實，提高執行力，增強班組員工的光榮感、責任感，有效激發員工的工作激情，調動員工工作積 極性、主動性和創造性，增強員工的工作責任心，提高技術素質，齊心協力干好工作，使員工通過誠實勞動和平安幸福獲得公司認同感和自身成就感；將公司各班組 逐步建設成為安全生產、團結協作、敢于吃苦，能打硬仗的隊伍。不斷增強班組協同力和戰斗力，使班組建設上水平，努力提升公司凝聚力和競爭力，實現中嶺公司 安全生產。

（二）以開展“紅旗區隊”、“紅旗班組”活動為載體，從材料消耗、任務完成情況、安全等方面，對公司采煤、掘進、巷修等工區和班組進行月度考核，對考 核優秀的工區和班組給予一定獎勵，班組建設經驗交流和班組建設知識培訓，夯實班組安全意識、任務意識、成本意識，激發班組員工活力，真正體現“快樂工作在 中嶺、敬業奉獻在中嶺、收入盈實在中嶺”的良好工作氛圍，實現中嶺公司安全生產、和諧發展。

三、班組建設指導原則和階段性工作目標

（一）班組建設指導原則

一是堅持加強組織領導，建立健全班組管理制度。各單位要認真貫徹落實中嶺公司《關于學習“白國周班組管理法”活動的實施意見》，健全領導小組機構，制 定班組建設活動工作計劃。二是夯實班組安全生產基礎為目的，以提高員工綜合素質為重點，以發揮班組長作用為關鍵，加強宣傳教育，使員工在活動中得以實效。三是突出重點，精心組織的原則，各業務科室、企管科、政工科要對班組建設進行幫助指導，把好的方法和經驗加以推廣應用。要認真檢查和嚴格考核，不斷推進班 組建設各項工作的開展。

（二）班組建設階段性工作目標

第一階段：大力宣傳“白國周班組管理辦法”和班組建設的必要性，從思想上轉變員工的認知意識。其次加強班組軟件建設，建立健全班組各項管理制度，制定 班組建設活動方案和工作步驟，有計劃、分步驟、按程序開展工作。第三，抓勞動紀律和提高員工素質，改善班組員工的精神風貌，培養良好的工作作風，變強制遵 守為自覺遵守，奠定班組管理的基礎。第四，抓班組人員實際操作技能提升，強化學習意識，培養專業技術過硬的人才，鼓勵崗位成才，定期或不定期地舉行各種技 能培訓，深入廣泛地開展勞動競賽、崗位練兵、技術比武。

第二階段：班組建設標準化，強制推行班組精細化管理、現場安全生產監督管理、質量標準化管理、文明生產管理。班組建設和管理標準化進一步加快，班組長 的職權進一步明確，作業現場安全生產責任得到落實。另外，形成有效的人才激勵機制，注重人才培養，重視從優秀班組長中選拔管理干部，為優秀班組長和一線員 工成才創造條件，充分調動他們的工作積極性，最大限度發揮班組長感染力、號召力和先鋒模范作用，并把班組建設管理工作推向標準化、規范化、正常化發展軌 道。

第三階段：將班組管理上升到班組文化的高度，培育具有中嶺特色的班組文化。提倡創新，讓班組員工充分發揮主觀能動性，人人都是管理者，自覺自愿的投入 到建設班組的活動中。通過“紅旗班組”評選活動的深入開展，掀起“創安全、促生產、增效益”的新高潮。各階段都要以制度作為最基本和強有力的保障，發現和 培育典型班組，起標桿帶動作用。隨著班組管理層次的逐漸提高，制度的強制化趨向減弱，軟性的文化熏陶漸趨增強。政工科宣傳、工會、共青團要利用一切宣傳工 具，大力宣傳班組建設過程中的典型事跡，充分發揮典型示范作用，促進中嶺公司班組建設工作共同發展。