第一篇：明德小學舉辦名師教育思想研究成果匯報會

明德小學舉辦名師教育思想研究成果匯報會

2013年11月13日下午，通榆縣明德小學舉辦了名師教育思想研究成果匯報會。“名師教育思想研究讀書會”的三名成員、王喜中、陳紹一和葉春杰分別以《易于操作的課堂管理策略》《讀書改變課堂的寬度》《語文教學因讀書而精彩》為題匯報了假期讀書的收獲，與大家分享了美國學者瑪麗蓮的課堂管理六步法，美國沃爾什博士關于高效提問的六個維度和于永正老師的六重教學法，對提升全體教師的理論素養和實踐經驗必將起到推進作用。

（王喜中 王連碩 報道）

第二篇：明德小學師德教育工作總結

明德小學師德教育工作總結

一、領導高度重視、健全組織機構

我校高度重視師德建設工作，把師德教學工作擺在重要議事日程上，定期召開會議，統一思想認識，增強師德教育的責任感緊迫感。同事，研究制定了師德教育實施方案，成立了師德教育領導小組，安排了師德教育的內容，每項活動內容領導都做到了心中有數，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《巢湖市教師“九不準”》、《巢湖市教師行政處罰暫行規定》，并將禁令和處罰辦法復印到每個教師手上，同時要求教師進行自查自糾，學校和每位教師簽定師德承諾書。

3、學校通過爭先創優活動，學習了小崗書記沈浩的模范事跡，還學習了廬江縣十佳師德標兵的先進事跡，在學習之后學校教師認真討論，談感想、說體會、努力學習、認真工作，力爭成為一名德藝雙馨的教師。

4、學校以《萬山鎮中心小學師德教育實施方案》指導，利用政治學習時間，組織教師學習《方案》中規定的內容，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則，提高認識，規范行為，采用集中學習和分散自學，專題講座和集體討論相結合的學習方式，學校師德領導小組組長呂校長就師德建設進行了《順應時代改變思維模式，更新觀念達到教育創新》的專題報告，會后教師進行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念與創新能力均得到大幅度提高。學校嚴格貫徹落實市教師師德九條禁令，真正做到有舉必查、查實必處。

三、豐富活動載體、開展系活動

1、召開全體教師大會，學校領導作了師德建設工作的部署，每個教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際制定了師德修養計劃。

2、召開了三十五周歲以下青年教師座談會，讓他們在會上談感受，表決心，以模范為榜樣，向本校先進教師學習，依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、廉潔從教、為人師表。

3、開展在教師中實施了“五師”教育工程

（1）、鑄師魂。要求教師做到有“四心”，關心學生誠心、了解學生細心、教育學生耐心、服務學生熱心。（2）、育師法。要求教師做到“三愛”，愛事業、愛崗位、愛學生。對后進生有“三心”，愛心、耐心、信心。

（3）、樹師表。要求教師實現“四三二一”目標，四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高度的道德情操、高度的教學藝術；三種精神——風險精神、敬業精神、創新精神；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；一強——強化為人師表意識。

（4）、正師風。通過制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業道德建設。

（5）練師能。對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明量”工程的目標進行培養。通過“五師”教育工程，學校師德典型事跡層出不窮，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到加長及社會的廣泛贊譽。

（6）、學校在學生中開展了我心目中的好教師師德征文活動，更進一步鞭策了教師。

4、開展了愛學生工程家訪活動。根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地進行家訪，做到學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。

5、幫扶活動，真情投入。為了真正把大手拉小手、小手拉大手、心連心全保活動落到實處，學校開發教育資源，把以往簡單的經濟資助變為全方位愛生助學活動，啟動了以“關心學生思想、關心學生學習、關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“番邦”好活動（幫做人、幫學習、幫做活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質量，保證兒童提別是留守兒童走上正確的人生道路。

6、為了進一步推動我校師德交涉工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良吸納想的發生。我校于12月下旬發放學生問卷和家長問卷調查表，讓全體教師都接受學生和社會的監督，從而將師德建設工作真正深入人心，落到實處。

通過學習教育活動，對教師進行職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意的關心、愛護、培養教育每一名學生。

二0一0年十二月

第三篇：明德小學教育教學工作自查報告

明德小學教育教學工作自查報告

本學校教育教學工作在鎮中學的正確領導和支持下，已即將圓滿結束，有必要認真總結找出成績和不足，以便指導今后的工作，回顧本，我們主要做了以下工作：

一、辦學行為端正，全面貫徹國家教育方針，訂齊教材，開齊課程，開足課時，嚴格執行省統一作息時間。進一步修訂和完善學校教育教學管理制度，學年初根據上級要求認真制定學校、教研組學期教學工作計劃和教師學科教學計劃。基本能按計劃開展工作。學期結束認真搞好各項工作總結

學校始終以提高教育教學質量為中心工作，重視學習過程管理，堅持對學生進行學習過程評價，有評價情況分析、有改進教學的措施。注重教學過程管理，堅持一月一次教學自查，自查后有情況通報和整改措施及指導性意見，認真貫徹市教育局關于規范辦學行為的暫行規定和縣教育局中小學教學事故處理辦法，有細化措施和執行情況記載加強學生用書管理，嚴格學生用書準入，規范發行渠道，控制發行數量，無學校或教師推薦和變相推薦學生用書現象，無節假日補課或縮短放假時間變相補課現象，學生課外作業總量控制在省規定范圍內，教師無體罰、變相體罰學生現象，能按要求利用校本課程對學生進行預防艾滋病教育、毒品預防教育、保護環境教育、國防教育、安全教育、健康教育、心理健康教育、“五五”普法教育等專題教育。

二、重視學校德育工作，堅持德育首位，學校德育工作有學期計劃、年終有總結，有穩定的基地并堅持開展活動，每期開展1次德育

工作研討會，有主題、有記載，每期開展一次德育隊伍培訓，有培訓資料全校每學期、每月有明確具體的德育活動主題，圍繞主題開展德育活動，堅持對學生進行日常行為評價和記載，為綜合素質評價積累資料，有對違紀學生的教育記錄和處理記載，學生無嚴重違紀或造成較大社會影響的現象，犯罪率為零，學校認真執行縣教育局關于加強“五生”教育和管理的意見，制定切實可行的關愛“五生”工作方案，建立有“五生”臺帳，有結對幫扶對象，有幫扶關愛措施和活動，成立，心理咨詢室，關工委組織健全。

三、注重校本教研。學期初，學校根據縣教研室和中學要求成立語文、數學、綜合教研組，認真制定計劃，結合學校實際，確定教研主題，堅持每月開展一次活動，堅持深聽、評課制度。

四、積極推進課堂教學改革。校本培訓制度健全，培訓活動落實，有經費保障，學校有校本課程開發和綜合實踐活動課方案，校本課程進課表，并按課表上課。

五、體、衛、藝工作工作能按要求開展工作。按規定開設體、音、美教育課，兩 操”落實，每天保證1小時課外活動時間。學校環境、食堂、寢室衛生好，沒有出現集體傳染病、食物中毒等情況，學生衛生習慣良好。

存在的不足：

一、校本教研工作務實性不夠，教師教育科研意識不強，研究水平低下。因此，教學水平不高，特別是教師與教師之間發展極不平衡。

二、學校管理還有待進一步加強，特別是學校領導要迅速改變觀念，改變怕得罪人，不思進取的落后思想，敢于堅持真理，科學管理學校。加強教育教學過程管理，加強校本教研，增強教師科研意識，努力提高教師科研水平，從而提高教育質量。

三、由于多種原因，教育質量進步緩慢。還有待大幅提高。

四、學校衛生工作還要進一步加強，特別是師生良好的行為習慣還沒有養成，亂丟亂扔情況嚴重。

2008年12月5日

第四篇：明德小學藝術教育工作匯報

明德小學藝術教育工作匯報

我校根據市教育局關于藝術教育工作的指示精神，結合學校工作實際，繼續以“藝術教育”為載體，在進一步拓展延伸教育渠道，鞏固優勢具有成果，不斷提高藝術教育水平方面做了積極地努力，取得了較好的成績。現將活動情況匯報如下。

一、加強領導，從組織上保證藝術活動的順利開展。

為了加強對藝術教育活動的領導，我校成立了“藝術教育活動”領導小組，由政教主任歐德舫擔任組長，少先隊輔導員和班主任擔任領導小組成員。形成“藝術領導小組—班級—各興趣活動小組”這一管理體制，做到層層管理，層層落實，使藝術教育活動真正落到實處。我們適時召開藝術教育工作專題會，布置藝術教育工作任務，匯報藝術教育活動情況，總結交流藝術教育活動經驗，并努力做好各班級學生文藝骨干的培訓工作，不斷改進和完善藝術教育的方法，豐富藝術教育的形式，從而有效地推進學校藝術教育活動的進程。

二、活動的指導思想。

根據市教育局德育工作的要求，我校面向全體學生廣泛開展藝術教育活動，寓德育于活動之中。根據學生實際情況，我們分層次地開展藝術教育活動，一是抓好學校興趣活動組，即“舞蹈、書法”等；二是開展面向全體學生的群眾性藝術活動。充分利用校園藝術節、班隊主題會、課外興趣活動等陣地，不斷豐富藝術教育的形式和內容，同時，把藝術教育與基礎教育課程改革緊密地結合起來，使學生在藝術活動中受到良好的思想品德教育和基礎的共產主義思想教育以及心理健康教育。

三、具體做法。

1、嚴格執行課程計劃，開足藝術類課程。音樂、美術開課率100%。能按大綱要求實施教學，藝術教師教學計劃完備，應開課年級音樂、美術學科有考核，任課教師能認真備好每一節課。

2、學校配齊音樂、美術兼職教師，除擔任正常教學外，還兼任藝術指導教師，并能運用多媒體技術輔助教學。

3、發揮學校音樂、美術學科教師和班主任的作用，給他們壓擔子，培養和鍛煉他們組織藝術活動的能力，增強各方面的知識，努力形成一支適合本校德育工作實際的藝術教育骨干教師隊伍。

4、加強對各班級學生文藝骨干的培訓，力求做到每班都有3—4名文藝骨干，使他們在班級藝術活動中發揮帶頭作用。

5、為了把藝術教育落到實處，學校制訂了三個“有”和四個“落實”。三個有：一是每周有藝術興趣活動，開設了“舞蹈組、美術興趣組、音樂興趣組“，使學生在學習之外吸取更多的課外知識；二是定期有學生藝術活動，如校園集體舞、書法、兒童畫等；三是每年五月有學校藝術節。藝術節得到了學校領導的高度重視，成立了藝術節領導小組，制訂了藝術節活動方案，確定了藝術節活動主題。開展了文藝表演、校園舞、書畫等，展示了學校藝術教學和課外活動的教學成果，促進了學校精神文明的建設。狠抓了四個“落實”，一是“思想落實”；二是“內容落實”；三是“課程落實”；四是“獎勵落實”。

6、學校聘請了校外藝術專家寧遠俊任藝術輔導員，給學生上藝術課；每年的“元旦、六

一、國慶節”舉行文藝匯演。學校領導重視藝術教育，配齊了必備的音樂、美術教學器材。為學校藝術活動提供了物質保證。

7、學校為學生搭建藝術舞臺，發揮學生的藝術特長。通過舞蹈、繪畫、書法、朗誦、唱歌表演等專題比賽，我們不僅發現和培養了一批“學藝雙馨”的人才，選拔和參加各級各類的比賽，為學校爭光，同時，也提高了我們全體學生的審美情趣和人文素養，更促進了學校藝術教育的開展。

幾年來，我們不斷提高藝術教育的認識，扎扎實實的開展工作，從而使學校藝術教育不斷壯大她的生命力，并獲得了不少成績。我們將繼續努力，把學校的藝術教育工作做得更好。

第五篇：明德小學心理健康教育實施方案

明德小學心理健康教育實施方案

一、成立領導小組

組長：羅桔。

副組長：晏忠軍。

成員：何紅兵鄒靜陳兵胡細英各班班主任。

二、工作步驟

10月5日：設計并制作心理咨詢室標牌，制度牌，室內噴繪圖案設計。負責落實人員：晏忠軍，鄒靜，姜蓋雄。

10月6日－10月7日：購買心理咨詢室硬件設施，尹立新，黃雪明。

10月7日：開設心理健康教育活動課。負責落實人員：何紅兵。

10月8日：心理咨詢室資料準備，包括：來電來訪記錄本、心理輔導（咨詢）記錄本、學生心理健康檔案、健全管理制度。負責落實人員：陳兵。

10月8日－10月10日：建立健全“三預”機制，即預防、預警、干預機制。負責落實人員：晏忠軍，陳兵，胡細英。

10月20日：班主任心理健康教育培訓。負責落實人員：晏忠軍，陳兵。

10月10日10月17日：健全家長委員會，完善家、校聯系制度。負責落實人員：晏忠軍，陳兵。

11月中旬：家長學校或家長會有關知識講座。負責落實人員：晏忠軍，鄒靜。

10月8日－11月25日：開展心理健康教育的教研活動和課題研究。負責落實人員：羅桔，何紅兵，晏忠軍，陳兵。

11月27日－11月28日：心理健康教育資料歸檔整理迎檢。負責落實人員：晏忠軍，姜蓋雄，陳兵，胡細英。明德小學

2010年9月30日