第一篇：干溝明德小學(xué)教育工作總結(jié)

干溝明德小學(xué)2012—2013學(xué)年下學(xué)期

教育工作總結(jié)干溝明德小學(xué) 2013年7月

干溝明德小學(xué)教育工作總結(jié)

一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學(xué)期雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學(xué)期的工作，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，教育工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、德育工作

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“平安校園、快樂校園、書香校園、生態(tài)校園”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作。

（一）、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。同時(shí)，成立了家校聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)小組，走進(jìn)困難學(xué)生的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，使他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓(xùn)會(huì)四次，學(xué)期初、期末經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2次，班主任例會(huì)20余次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。

（三）、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。

2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校一直把 “值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求24小時(shí)值班領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值班職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、以各周升旗主題開展班級(jí)主題教育，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

（四）、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。

1、以紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班集體的流動(dòng)紅旗發(fā)放為標(biāo)榜，以學(xué)生星級(jí)管理評(píng)價(jià)為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)步，為學(xué)生終身的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

2、加強(qiáng)教師師德的考評(píng)，學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會(huì)等民意測(cè)評(píng)來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

（五）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

充分利用每周升旗活動(dòng)，以廣播宣傳的形式，豐富學(xué)生的學(xué)校文化生活。學(xué)校實(shí)行每周每班到圖書室閱覽1—2次，以增加學(xué)生視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面;同時(shí)充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)，宣傳和學(xué)習(xí)疾病預(yù)防，安全自救等相關(guān)知識(shí)。

（六）、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活

1、文體活動(dòng)：先后舉辦明德兒童創(chuàng)意智能競(jìng)賽，慶祝“六一”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，高校長內(nèi)退師生聯(lián)歡會(huì)、中西方經(jīng)典誦讀大賽等大型活動(dòng)。

2、感恩教育活動(dòng)：四項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)和四心教育活動(dòng)、積極開展母親節(jié)感恩母親書信大賽教育活動(dòng)。

（七）陽光體育方面

依照上級(jí)部門精神，堅(jiān)持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度。

二、安全工作

（一）、建立健全安全工作機(jī)制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳，對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。

（二）、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。

明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé)，表冊(cè)記錄翔實(shí)，檢查到位。簽定安全責(zé)任書，發(fā)放告家長書，以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。

（三）、抓好安全常規(guī)工作。

1、計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。

學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計(jì)劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動(dòng)宣傳的開展

每學(xué)期召開安全例會(huì)，進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課，安全專項(xiàng)安排總動(dòng)員活動(dòng)10次，安全主題隊(duì)會(huì)班均20次，教師1分鐘安全教育各班均在50此次以上，學(xué)校還請(qǐng)派出所和交警隊(duì)同志來我校做報(bào)告2次，少隊(duì)利用紅領(lǐng)巾升旗儀式做宣傳12次，這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、抓好安全檢查工作

本學(xué)年各班安全排查10次，共收繳小刀2把，易傷人的塑料玩具槍2把，尖銳玩具12件，校委會(huì)檢查排查10余次，值周教師檢查百余次。

4、有效開展傳染病的預(yù)防

開學(xué)初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防計(jì)劃。一年來，我校以預(yù)防“春季傳染病”和甲型“H1N1”流感為重點(diǎn)，全面做好我校有關(guān)傳染病的防控措施。

（四）、落實(shí)節(jié)假日安全值班制度。

經(jīng)校委會(huì)研究決定，假期安排到的值周教師做到24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí)。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查，并對(duì)學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。

(六)后勤安全工作

1、強(qiáng)化管理，夯實(shí)責(zé)任。

后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學(xué)生發(fā)放了告家長書，簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周召開后勤工作會(huì)，總結(jié)安排工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和衛(wèi)生知識(shí)的宣傳。開學(xué)初，學(xué)校和后勤管理人員簽定了嚴(yán)格的安全責(zé)任書，明確職責(zé)夯實(shí)責(zé)任。

2、抓好常規(guī)，加強(qiáng)食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。飲食安全是大事，我們堅(jiān)持每日衛(wèi)生檢查不少于三次，主管人員堅(jiān)持每天至少檢查一次。對(duì)食堂食品的采購，消毒，衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)要責(zé)令其認(rèn)真打掃，并根據(jù)情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰。和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協(xié)議書》，建立安全責(zé)任追究制，為了保證學(xué)生飲食安全，后勤堅(jiān)持嚴(yán)格的食品留樣制度并做好嚴(yán)格記錄，確保學(xué)生食品安全，校委會(huì)和主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生，采購索證是否規(guī)范等。

總之，一學(xué)年來，作為教育主任我和全體同仁都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取，贏得更加滿意的成績(jī)。

干溝明德小學(xué) 2013年7月

第二篇：干溝明德小學(xué)教學(xué)管理示范校匯報(bào)材料

干溝明德小學(xué)教學(xué)管理示范校

自 評(píng) 報(bào) 告

一、學(xué)校概況：

我校現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生312余人，教職工20人。近幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，特別是在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循“以人為本，立德樹人，依法治校，質(zhì)量立校，科研強(qiáng)校”的發(fā)展思路，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標(biāo)，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。積極落實(shí)教學(xué)的中心地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校的綜合辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。幾年來，我們從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革和考核評(píng)價(jià)等角度入手，輔助必要的硬件建設(shè)，以此塑造了良好的學(xué)校形象，提高了學(xué)校威信，學(xué)校有了良好的聲譽(yù)。保證了學(xué)生能“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成”。今年小考我校進(jìn)入全縣前

24名，在今年10月的省級(jí)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收和11月份的縣級(jí)跨越式教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收中，我校均以高水平通過評(píng)估驗(yàn)收，教學(xué)管理受到省、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、自評(píng)結(jié)果

根據(jù)《青龍滿族自治縣教育局教學(xué)管理達(dá)標(biāo)校、示范校評(píng)選辦法及標(biāo)準(zhǔn)》（試行），學(xué)校對(duì)本工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，現(xiàn)將學(xué)校自查自評(píng)結(jié)果匯報(bào)如下：

（一）教學(xué)管理150分，自評(píng)140分

1、管理目標(biāo)20分，自評(píng)18分

我校自覺以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，注重學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代教育教學(xué)新思想、新理論，堅(jiān)持“在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色”的指導(dǎo)思想，力求以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)范教學(xué)。自2009年以來，我校積極實(shí)踐生本教育理念，并形成成熟的教學(xué)模式，教師生本課堂達(dá)標(biāo)率100%；自2012年以來，學(xué)校在低中年級(jí)引入跨越式教學(xué)理念，試驗(yàn)兩年多來，有100多名學(xué)生、4位教師直接參與試驗(yàn)，通過與生本課堂有機(jī)結(jié)合，全校課堂教學(xué)效率大幅提高，學(xué)生素質(zhì)全面提升，一年級(jí)學(xué)生大部分能識(shí)讀常用漢字1000個(gè)以上，二年級(jí)學(xué)生能識(shí)讀常用漢字2000個(gè)以上，四五年級(jí)學(xué)生語文寫作水平、英語口語水平全面提升。

在教學(xué)管理方面，學(xué)校實(shí)行“一本五線”的管理思路，一本即“以生為本”，五線即“常規(guī)管理、課程建設(shè)、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)、考核評(píng)價(jià)五線并舉”，在教育科研方面堅(jiān)持“三課合一”理念，即“課改與課堂結(jié)合，課題與課改結(jié)合，課堂推與廣課題結(jié)合”，使學(xué)校教育科研工作整體推進(jìn)，全面發(fā)展。

為改善辦學(xué)條件，我們抓住省教育均衡發(fā)展驗(yàn)收的大好時(shí)機(jī)，全面更新升級(jí)微機(jī)室、圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及儀器室、音美室、少隊(duì)室。更新學(xué)生電腦31臺(tái)，教師電腦7臺(tái)；重新裝修圖書室200平米，新進(jìn)圖書10000冊(cè)；新進(jìn)教學(xué)儀器價(jià)值30多萬元，新裝備班班通教室10個(gè)，并全校聯(lián)網(wǎng)我，學(xué)校網(wǎng)速由4兆級(jí)到10兆，學(xué)校教學(xué)全面實(shí)現(xiàn)信息化。

2、管理機(jī)制50分，自評(píng)48分

我校有健全的教學(xué)、教研組織機(jī)構(gòu)，分別成立的以王興校長為組長的教學(xué)及教研領(lǐng)導(dǎo)小組。多年來，一直嚴(yán)格落實(shí)“三級(jí)課程”，并健全了教學(xué)管理、教研管理、教師管理、考核管理、課程管理、設(shè)備管理等管理制度，裝訂了學(xué)校教學(xué)管理制度匯編，堅(jiān)持科學(xué)管理、規(guī)范管理。

學(xué)校近年來一直將教育經(jīng)費(fèi)向教學(xué)改革方面傾斜，全力支持教師培訓(xùn)、教育科研、硬件改善工作，使我校的生本改革和跨越式教學(xué)實(shí)驗(yàn)成果豐碩。

3、評(píng)估管理20分，自評(píng)18分

學(xué)校建立了教學(xué)評(píng)估結(jié)果報(bào)告和反饋制度，根據(jù)評(píng)估中存在的問題，制定有針對(duì)性的解決問題方案。并制定了符合素質(zhì)教育要求的學(xué)科評(píng)估實(shí)施細(xì)則，使教師實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。學(xué)校研究制定教師考核辦法，考核結(jié)果做到五掛鉤（與教師崗位調(diào)動(dòng)、職務(wù)提升、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資）。

4、隊(duì)伍建設(shè)50分，自評(píng)48分

學(xué)校現(xiàn)有專任教師20人，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、微機(jī)均有專任教師任教，體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、校本課程有兼任教師任教。學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)、各級(jí)教研活動(dòng)，適時(shí)組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，一年來我校共組織教師外出培訓(xùn)、教研活動(dòng)20多人次，外出觀摩30多人次，極大地提高本校教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

積極培養(yǎng)骨干教師及學(xué)科帶頭人，現(xiàn)有生本骨干教師10人，跨越式骨干教師3人，縣級(jí)骨干教師1人，其中語文陸新紅老師、數(shù)學(xué)韓雪潔老師、英語高立想老師多次在市縣級(jí)賽講中獲獎(jiǎng)，骨干教師在教學(xué)中起到了良好的示范作用。

5、檔案管理10分，自評(píng)8分

我校教學(xué)檔案管理以教育局2011年下發(fā)的教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估目錄整理裝訂，在歸檔過程中遵循材料完備、分類清楚、裝訂美觀、方便實(shí)用的原則，做到了專人管理、科學(xué)規(guī)范。

（二）教研管理150分，自評(píng)135分

1、課堂教學(xué)70分，自評(píng)65分

我校課堂教學(xué)主要有生本與跨越式兩種模式，其中生本教學(xué)主要由前置學(xué)習(xí)—課上匯報(bào)展示—課后評(píng)研提升三部分構(gòu)成，全校教師在課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中均已過關(guān)；跨越式教學(xué)低年級(jí)語文以“211”模式為主，高年級(jí)語文以“經(jīng)+略”模式為主，高年級(jí)英語以“111”模式為主，幾種教學(xué)模式雖然各具特色，但均以“自主、合作、探究”為基本原則，以實(shí)現(xiàn)“三級(jí)目標(biāo)”為宗旨，以文本學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，依托班班通設(shè)備，大膽開發(fā)課外教學(xué)資源、整合教材，豐富課堂生成。

學(xué)校依托語文教學(xué)、思品教學(xué)、安全教育、本地資源開展豐富多彩的綜合實(shí)踐課程；并根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有條件開發(fā)出竹桿舞、廣場(chǎng)舞、秧歌舞、合唱、乒乓球、十字繡、電腦制作等校本課程，不但豐富了學(xué)生的課外生活，而且促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。堅(jiān)持因材施教，落實(shí)“雙百”目標(biāo)，強(qiáng)化后進(jìn)生轉(zhuǎn)化；堅(jiān)持減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置書面作業(yè)，倡導(dǎo)教師給演留綜合型作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、分層作業(yè)，以提高學(xué)生素質(zhì)、動(dòng)手能力，并照顧后進(jìn)生為基本原則。

2、校本研修30分，自評(píng)27分

學(xué)校期初制定切實(shí)可行的樣本研修工作計(jì)劃，并制定了相關(guān)研修計(jì)劃，使各項(xiàng)研修活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)校編訂校本教研手冊(cè)，教師人手一冊(cè)，以教育局“五個(gè)一”工程為主線展開研修，同時(shí)學(xué)校依托教研組開展教材分析、集體備課、課例研討、小課題研究，學(xué)校全程調(diào)控教師研修活動(dòng)，定期進(jìn)行督導(dǎo)，確保各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，過程性材料以教研組為單位整理歸檔，確保資料翔實(shí)。

3、教育科研30分，自評(píng)27分

學(xué)校期初制定教育科研計(jì)劃，并有相關(guān)管理制度。學(xué)校現(xiàn)有縣級(jí)科研課題兩項(xiàng)，校級(jí)課題三項(xiàng)。本學(xué)期我校高立想、陸新紅、陳紅艷、張付軍、郭長存、王素香六位教師的公開課在教研室教學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收中獲教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，其中高立想老師的跨越式英語課獲縣級(jí)賽講第一名。另外，我校跨越式教學(xué)試驗(yàn)班級(jí)由兩個(gè)班擴(kuò)充為四個(gè)班，并取得較好效果。

4、工作活動(dòng)創(chuàng)新20分，自評(píng)16分

學(xué)校現(xiàn)已行成“學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校教育科研以生本課堂為主陣地，以跨越式教學(xué)試驗(yàn)為補(bǔ)充，形成齊頭并進(jìn)研究勢(shì)頭，在課改研究中成長出一批學(xué)科帶頭人，如生本課堂上的張付軍主任、韓雪潔老師、李靜老師、張艷飛老師等，跨越式教學(xué)中了高立想老師、陸新紅老師、陳紅艷老師等。

通過課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)效率明顯提升，教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念得以實(shí)現(xiàn)，課堂上學(xué)生的興趣度、參與度、提升度得到顯著提升。在上學(xué)期末的合格率驗(yàn)收中我校有13科次位列全總校第一名，比前學(xué)期增加3科次，在全縣小學(xué)六年級(jí)小考排名位列第（）名。教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

（三）質(zhì)量管理200分，自評(píng)180分

1、考試評(píng)價(jià)120分，自評(píng)110分

多年來，學(xué)校始終以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心，引進(jìn)先進(jìn)理念，不斷豐富和完善評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，學(xué)校采取三級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制：教師——學(xué)校——教育局，即由教師組織單元評(píng)研測(cè)試并進(jìn)行成績(jī)分析；期中由學(xué)校組織學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)并進(jìn)行總結(jié)表彰；期末參加教育局組織的全縣統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平測(cè)試并進(jìn)行成績(jī)分析，教師教學(xué)成績(jī)以40%比例納入教師期末業(yè)務(wù)總分。

在課堂評(píng)價(jià)方面，教師在組織課堂教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)，班級(jí)建立評(píng)比臺(tái)，以積分為依據(jù)評(píng)選優(yōu)秀小組。

在學(xué)生身體素質(zhì)方面，學(xué)校每學(xué)期按國家體育健康標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行體能測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目有：50米跑、50乘8往返跑、跳繩、仰臥起坐、肺活量、視力等項(xiàng)目，并如實(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。

為全面掌握學(xué)生在家表現(xiàn)，學(xué)校采取家訪、電訪等形式了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，作為學(xué)生學(xué)期評(píng)價(jià)的參考。

為全面記錄學(xué)生綜合素質(zhì)的成長，學(xué)校給每個(gè)學(xué)生建立成長檔案袋，記錄學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，并由老師進(jìn)行綜合定性評(píng)價(jià)。

2、德育滲透20分，自評(píng)18分

學(xué)校要求教師在教學(xué)過程中要落實(shí)三級(jí)教學(xué)目標(biāo)，特別是要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正面引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活，利用豐富的教學(xué)資源有效進(jìn)行德育滲透，努力實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)。

3、智育水平40分，自評(píng)38分

由于生本教學(xué)的開展，學(xué)生的智育水平等到較大提高，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)全面、牢固，基本技能熟練，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的綜合應(yīng)用能力較強(qiáng)，課堂上學(xué)生善于提出問題、解決問題，學(xué)生普遍具有思維活躍，有創(chuàng)造意識(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)的品質(zhì)。

4、藝體水平20分，自評(píng)14分

學(xué)校全面落實(shí)三級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全了體、音、美課程，同時(shí)開展校本課程，包括體育類、舞蹈類、益智類、手工類，通過國家課程與校本課程相結(jié)合，使每個(gè)學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)都能掌握至少一項(xiàng)藝體技能，唯一不足的是由于師資缺口問題，使音樂樂器學(xué)習(xí)成為我校音樂教學(xué)的一大難點(diǎn)。

（四）教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用100分，自評(píng)95分

1、常規(guī)管理10分，自評(píng)9分

學(xué)校相關(guān)管理體制、組織機(jī)構(gòu)健全且分工明確；配備相關(guān)崗位專業(yè)技術(shù)人員及專(兼)職管理人員且隊(duì)伍穩(wěn)定；制定發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)費(fèi)保障，形成機(jī)制，逐年遞增。

檔案資料健全，能及時(shí)整理檔案資料，包括過程性資料，成果性資料，儀器裝備的明細(xì)帳資料。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)30分，自評(píng)28分

學(xué)校配齊配全專用教室，環(huán)境布置科學(xué)規(guī)范；其他安全、辦公配套設(shè)施齊全；制定管理規(guī)章制度，工作計(jì)劃，進(jìn)行工作總結(jié)；制訂專業(yè)隊(duì)伍訓(xùn)計(jì)劃，形成培訓(xùn)機(jī)制；建立科學(xué)有效的教育裝備使用情況獎(jiǎng)懲機(jī)制，且制度執(zhí)行情況良好。

實(shí)驗(yàn)用房數(shù)量達(dá)標(biāo)、建設(shè)環(huán)境符合要求，固定設(shè)施及實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全；儀器配備符合要求；實(shí)驗(yàn)室布置體現(xiàn)科學(xué)性、合理性、安全性。

信息化統(tǒng)一平臺(tái)管理；儀器存放規(guī)范、科學(xué)、合理、安全、正確書寫櫥目標(biāo)簽，按要求目錄盤架化管理，儀器賬目管理規(guī)范，賬賬相符，帳物相符；儀器完好率95%以上，儀器櫥內(nèi)儀器完好率在100%；嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)制度及期初制度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)檔案資料齊全；安全設(shè)施設(shè)備的管理規(guī)范，制定安全應(yīng)急預(yù)案。

及時(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究會(huì)（課）；演示實(shí)驗(yàn)開出率，分組（探究）實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到高潮100%；各類標(biāo)本600多件，有利于教育教學(xué)的開展；自制教學(xué)具玩教具能及時(shí)更新；實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果顯著。

3、圖書館20分，自評(píng)19分

學(xué)校擁有高水平圖書館一個(gè)，教室面積176平方米，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備先進(jìn)，陳列設(shè)施及辦公設(shè)施、防護(hù)設(shè)施完備；藏書10275；生均圖書33冊(cè)；工具書、參考書種類達(dá)標(biāo)；藏書刊種類齊全、重點(diǎn)突出；嚴(yán)禁非法出版物流入學(xué)校圖書館；藏書比例符合要求；藏書應(yīng)以滿足學(xué)生需求為主，兼顧教師

制定工作細(xì)則；自動(dòng)化管理；圖書管理員要定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)及時(shí)更新賬目；按《中圖法》、《中圖法期刊分類表》對(duì)館藏圖書、音像資料、期刊進(jìn)行分類，管理，加工及排架，結(jié)合本館實(shí)際，館藏文獻(xiàn)上應(yīng)圖章齊全，有條形碼，書標(biāo)規(guī)范、粘貼整齊劃一，索書號(hào)工整、方便讀者文獻(xiàn)檢索；實(shí)行全天開放、全開架借閱，及時(shí)對(duì)讀者借閱傾向及需求分析，為學(xué)校教育、教學(xué)提供第一手資料。

學(xué)校開展組織了形式多樣主題讀書、興趣活；開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，發(fā)揮育人功能；配合學(xué)校中心工作開展宣傳教育教學(xué)工作。

4、電化教育40分，自評(píng)38分

學(xué)校電化教育環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。學(xué)校建有完備的網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房；校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)合理、高速聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場(chǎng)所；學(xué)校電教基礎(chǔ)設(shè)施完備，配備計(jì)算機(jī)室、多媒體教室等，設(shè)備完好；建立獨(dú)立校園網(wǎng)站，10個(gè)班班通教室設(shè)備狀態(tài)良好，且能高效利用。

學(xué)校有效利用河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、遠(yuǎn)教衛(wèi)星資源、教學(xué)點(diǎn)全覆蓋資源網(wǎng)的資源；相關(guān)設(shè)備維護(hù)良好，下傳資源效保存。

我校按國家規(guī)定開足開全信息技術(shù)課程，并配備1名專職信息技術(shù)學(xué)科教師，能夠積極主動(dòng)開展教學(xué)創(chuàng)新；

教師與學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力較強(qiáng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子100%、專任教師95%、信息技術(shù)教師100%能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)辦公、教學(xué)；學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科覆蓋率100%，課時(shí)覆蓋率不低于80%，80%以上的教師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè)；學(xué)校注重教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)；教師能充分利用信息技術(shù)手段和多媒體網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)，構(gòu)建信息技術(shù)與學(xué)科整合新模式；開放信息技術(shù)教室，成立師生興趣小組，小組活動(dòng)資料詳實(shí)；組織參加各級(jí)各類賽事活動(dòng)；學(xué)校要重視教師教科研能力、學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，電教成果顯著。

三、存在不足與改進(jìn)措施

由于我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，近年來專任教師外流情況突出，加之部分老教師退休的影響，造成學(xué)校現(xiàn)在出現(xiàn)師資結(jié)構(gòu)性缺編，體、音、美教師嚴(yán)重不足，全校沒一個(gè)相關(guān)專業(yè)教師，以致相關(guān)課程由其它教師兼任，課堂質(zhì)量難以保證，同時(shí)大量相關(guān)器材由于無人會(huì)使用，造成資源閑置。更重要的是教師的結(jié)構(gòu)性缺編影響到了學(xué)生的全面發(fā)展。因此衷心希望上級(jí)部門盡快調(diào)撥專業(yè)教師滿足我校的教學(xué)工作需要。

第三篇：干溝明德小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃

干溝明德小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃

一、目標(biāo)綜述

1、指導(dǎo)思想

以“十六大”提出的“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措，”的總要求為指針，以深化課程改革為核心，以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長服務(wù)，依法治教，特色興學(xué)，積極建設(shè)進(jìn)去，和諧特色的學(xué)校文化，按校有特色師有特點(diǎn)，生有特長的思路，創(chuàng)規(guī)范+特色的學(xué)校，建敬夜+專業(yè)的師資，育合格+特長的人才，讓我們的學(xué)生喜歡我們的學(xué)校，讓我們的老師體驗(yàn)成長的幸福，讓我們的課堂充滿創(chuàng)造的快樂，讓我們的學(xué)校煥發(fā)蓬勃的生機(jī)。

2、辦學(xué)理念

以人為本，與時(shí)具進(jìn)

以人為本：學(xué)校的各項(xiàng)工作都要以突出人的主體地位，尊重人的價(jià)值和個(gè)性，促使人的發(fā)展，提升人的素質(zhì)，增強(qiáng)人的責(zé)任，完美人是生活為最終目的。

與時(shí)具進(jìn)：強(qiáng)調(diào)無論是學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展，還是學(xué)校的發(fā)展，都需要有先進(jìn)理念的支撐，著眼于把握現(xiàn)代的規(guī)律性，緊摳時(shí)代的脈搏，緊跟實(shí)踐的步伐，不斷更自我，不斷隨著實(shí)踐的發(fā)展而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，永葆不竭的創(chuàng)造活力和蓬勃生機(jī)。

3、辦學(xué)目標(biāo)

一切為了人的發(fā)展，經(jīng)過三年的努力，建成校園環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃郁，教學(xué)設(shè)施完備，教師素質(zhì)良好，教學(xué)質(zhì)量上升，管理機(jī)制科學(xué)，成為區(qū)域內(nèi)規(guī)范加特色的數(shù)字化學(xué)校。

4、育人目標(biāo)

全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長育人才

全面發(fā)展：使我們的學(xué)生能關(guān)心他人，誠實(shí)守信，文明守紀(jì)，樂思善學(xué)，身心健康。

培養(yǎng)特長：使我們的學(xué)生在科技、藝術(shù)、體育等方面學(xué)有所長，有興趣愛好，為個(gè)性特長可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

5、辦學(xué)策略

指定共同愿景，以凝聚力量?jī)?yōu)化人本，提高師資素質(zhì)，以支撐質(zhì)量，推進(jìn)校本教研，以發(fā)展內(nèi)涵，管理以提升特色

二、學(xué)校遠(yuǎn)景

健康快樂：讓每一位學(xué)生快樂的成長、快樂的發(fā)展是我們的心愿，學(xué)校致力以營造安全、溫馨的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)身心健康的學(xué)生。

創(chuàng)新進(jìn)取：成功的快樂的源泉，是進(jìn)取的階梯，創(chuàng)新和實(shí)踐是成功的法寶。我們努力倡導(dǎo)“創(chuàng)新進(jìn)取、感受成功”，培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)力扎實(shí)、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。

誠信文明：愛國從愛家開始，做人從誠信開始。懂得尊師、愛友、孝敬父母，懂得感恩付出，珍惜美好環(huán)境，養(yǎng)成誠信、文明的品性。

自信和諧：認(rèn)識(shí)自我、建立自信。感受社會(huì)、親近自然，學(xué)會(huì)和諧、優(yōu)美的生存。爭(zhēng)做“四有”小公民、“星級(jí)”同學(xué)。

三、三年目標(biāo)

通過三年的不懈努力，將學(xué)校辦成校風(fēng)文明、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)踏實(shí)、學(xué)生喜愛、家長放心、社會(huì)滿意，在青龍縣范圍內(nèi)具有一定知名度的學(xué)校，滿足人民對(duì)基礎(chǔ)教育的需求。建設(shè)一支有似的優(yōu)良、師風(fēng)純正、基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。培養(yǎng)3—5名縣級(jí)名師。初步確立學(xué)校發(fā)辦學(xué)特色，體現(xiàn)有個(gè)性、有品味的校園文化。在個(gè)別項(xiàng)目上樹立比較優(yōu)勢(shì)。

四、辦學(xué)基本策略

（一）確立“三種意識(shí)”

1、生本意識(shí)。即以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)會(huì)是否有質(zhì)量、有特色。學(xué)生的質(zhì)量、特色體現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)展水平。校基間是競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生發(fā)展水平高，學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境也就好。

2、師本意識(shí)。樹立教師是學(xué)校發(fā)展的第一資本理念。針對(duì)我校青年教師較多，層次差異大的實(shí)際，指定切實(shí)可行的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，積極啟動(dòng)教師成長設(shè)計(jì)工程。要求青年教師很好地規(guī)劃自己的發(fā)展之路，不是一年，而是三年、五年。學(xué)校根據(jù)不同層次的教師的不同需要搭建更多的舞臺(tái)，提供更多的幫助，讓不同層次的青年教師獲得不同程度的成長和發(fā)展。

3、校本意識(shí)。校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理是深入推進(jìn)課程改革的需要，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的需要，現(xiàn)行教學(xué)研究制度發(fā)展的創(chuàng)新的要求。我們不能把眼光始終總盯在外出學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)積極提倡學(xué)

校即研究中心、教室即教研室、教師即教研者，要充分利用本地資源，充分發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享；要加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機(jī)制。只有這樣，才能使學(xué)校具備研究的只能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。

（二）實(shí)施“五大策略”

1、以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效想。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們必須要高度重視。各個(gè)年級(jí)要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，要從細(xì)微之處入手，加強(qiáng)觀察、監(jiān)督、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。要通過開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平和文明素質(zhì)。學(xué)校德育處著力抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、常規(guī)教育。常規(guī)教育要堅(jiān)持從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣，要逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。

2、德育活動(dòng)。通過升旗儀式、主題班隊(duì)活動(dòng)、心理健康專題輔導(dǎo)、創(chuàng)建優(yōu)秀班集體等形式的活動(dòng)，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、情感、意志和道德行為水平。

3、家校聯(lián)系。以德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為平臺(tái)`，通過學(xué)校少先隊(duì)的建設(shè)及學(xué)生、家庭、社會(huì)三結(jié)合的建設(shè)等來提高德育工作的實(shí)效性，消除德育工作的盲點(diǎn)。

4、隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，要健全班主任工作制度，加強(qiáng)班級(jí)工作研究，每學(xué)期開展1-2次班主任工作沙龍活動(dòng)。

5、以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提升教師教學(xué)專業(yè)化水平。

五、完善師資培訓(xùn)的有效機(jī)制，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)的教師群體。

（1）加強(qiáng)思想政治工作，把職業(yè)道德建設(shè)放在師資隊(duì)伍建設(shè)的突出位置。

學(xué)校將通過在職培訓(xùn)，促使教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，為人師表、教書育人，善于團(tuán)結(jié)合作，謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。誒創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。

（2）加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的培訓(xùn)。

每一學(xué)科方向確定一到兩名學(xué)科帶頭人，學(xué)科帶頭人是該學(xué)科方向的負(fù)責(zé)人。形成“比奉獻(xiàn)、比方法、比成績(jī)、比效益”的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。不同年齡層次和不同能力水平的教師，均要按自身實(shí)際與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)制定自我發(fā)展的三年規(guī)劃。

（3）實(shí)施全員培訓(xùn)，切實(shí)抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)。倡導(dǎo)“讀名著，做名師”，支持鼓勵(lì)教師博覽群書，吸取新知識(shí)，涉及新領(lǐng)域，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高人文素養(yǎng)。大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，開展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)水平。

（4）嚴(yán)格教師考核、聘任和管理。

進(jìn)一步完善學(xué)校教師隊(duì)伍的管理制度，強(qiáng)化對(duì)教師工作業(yè)績(jī)的考核，增強(qiáng)學(xué)校的向心力和凝聚力，積極為教師創(chuàng)設(shè)多形式的展示平臺(tái)，營造積極進(jìn)取精神氛圍。

第四篇：干溝明德小學(xué)開學(xué)以來工作匯報(bào)及近期工作設(shè)想

木頭凳總校生本教育調(diào)度會(huì) 干溝明德小學(xué)

王志強(qiáng)

一、開學(xué)以來工作總結(jié)匯報(bào)：

1、期初聽課視導(dǎo)，深入課堂了解師生課堂活動(dòng)情況，指導(dǎo)教師施教行為，堅(jiān)定不移的推行生本教育，打造高效課堂。

2、規(guī)范常規(guī)管理，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真落實(shí)巡課制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“蹲點(diǎn)制”和“走課制度”，規(guī)范課堂管理和教師施教行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、各個(gè)教研組推出8節(jié)生本教育示范課，并有教研組長組織本組老師進(jìn)行研討交流，為我校深入開展生本教育，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化開了一個(gè)好頭。

4、明確教研組職責(zé)，召開教研組長工作會(huì)，部署教研組在落實(shí)生本教育改革中的任務(wù)，指導(dǎo)制定教研組工作計(jì)劃、組織督導(dǎo)以各教研組為單位召開各科教材分析會(huì)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

5、推進(jìn)三級(jí)課程落實(shí)，開學(xué)初教學(xué)處對(duì)音體美、校本、綜合實(shí)踐等任課教師進(jìn)行聽課視導(dǎo)，我們更加重視校本課程的開設(shè)力度，根據(jù)我校的實(shí)際，我們?cè)谠行１菊n程的基礎(chǔ)上，加大竹竿舞校本課程的普及范圍，從原來的2組，增加到10組，每組10——15人，讓干溝明德大部分同學(xué)都加入本活動(dòng)小組，都能跳一段精彩的竹竿舞，將竹竿舞做大做強(qiáng)，成為干溝明德小學(xué)的特色，成為我校校本課程的一面旗幟。

6、開學(xué)初召開教育教學(xué)工作會(huì)，總結(jié)分析上學(xué)期教學(xué)工作及教學(xué)成績(jī)，部署本學(xué)期教學(xué)工作。7、2月23日教師談工作設(shè)想，分析上學(xué)期教學(xué)工作，談反思。努力做好本學(xué)期教學(xué)工作，談想法。8、2月24日召開開學(xué)典禮總結(jié)分析上學(xué)期學(xué)生成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生本教育下課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)秀的80多名同學(xué)進(jìn)行表彰。9、3月2日召開畢業(yè)班全體師生動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)畢業(yè)班管理，真正提高小考的教學(xué)成績(jī)。

二、本學(xué)期工作設(shè)想：

1、以教研組為載體，推出生本教育匯報(bào)課（分課型）并與課堂達(dá)標(biāo)相結(jié)合，各教研組組織聽課教師進(jìn)行課例研討。落實(shí)“三課一評(píng)”（“三課”指隨堂聽課、一人一課、教研組研討課）、“一課三議”制度（一節(jié)課先由執(zhí)教者反思評(píng)議，再由教研組評(píng)議，最后由主管領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)），重點(diǎn)在小組合作和小組評(píng)價(jià)上下功夫研究，使小組活動(dòng)在生本教育課堂中更具有時(shí)效性。

2、指導(dǎo)各教研組10月末—11月初搞一次完整有效地集體備課，各組組織的教研活動(dòng)事先通知教學(xué)處和校長室。

3、落實(shí)生本教育下高效課堂建設(shè)，組織教師交流：在本學(xué)科教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)生本教學(xué)的高效化？教學(xué)處匯編成冊(cè)，出版生本教育成果集《讓夢(mèng)想放飛的地方—生本教育高效課堂一百問》。

4、下大功夫培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“蹲點(diǎn)制”和領(lǐng)導(dǎo)“走課制”。

5、注重生本教育下慢生的培養(yǎng)，做一個(gè)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生、會(huì)聽學(xué)生心聲的老師。落實(shí)“每堂一贊”活動(dòng)，教師每天備課要“備一事”，就是“明天表揚(yáng)誰”。可以表揚(yáng)最近進(jìn)步的學(xué)生，可以表揚(yáng)給出新穎解題方法的學(xué)生，可以表揚(yáng)小組合作較好的學(xué)生，可以表揚(yáng)作業(yè)做得最好的學(xué)生等等。

第五篇：明德小學(xué)師德教育工作總結(jié)

明德小學(xué)師德教育工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、健全組織機(jī)構(gòu)

我校高度重視師德建設(shè)工作，把師德教學(xué)工作擺在重要議事日程上，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德教育的責(zé)任感緊迫感。同事，研究制定了師德教育實(shí)施方案，成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，安排了師德教育的內(nèi)容，每項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)都做到了心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巢湖市教師“九不準(zhǔn)”》、《巢湖市教師行政處罰暫行規(guī)定》，并將禁令和處罰辦法復(fù)印到每個(gè)教師手上，同時(shí)要求教師進(jìn)行自查自糾，學(xué)校和每位教師簽定師德承諾書。

3、學(xué)校通過爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了小崗書記沈浩的模范事跡，還學(xué)習(xí)了廬江縣十佳師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，在學(xué)習(xí)之后學(xué)校教師認(rèn)真討論，談感想、說體會(huì)、努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，力爭(zhēng)成為一名德藝雙馨的教師。

4、學(xué)校以《萬山鎮(zhèn)中心小學(xué)師德教育實(shí)施方案》指導(dǎo)，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《方案》中規(guī)定的內(nèi)容，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則，提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，專題講座和集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組組長呂校長就師德建設(shè)進(jìn)行了《順應(yīng)時(shí)代改變思維模式，更新觀念達(dá)到教育創(chuàng)新》的專題報(bào)告，會(huì)后教師進(jìn)行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教師師德九條禁令，真正做到有舉必查、查實(shí)必處。

三、豐富活動(dòng)載體、開展系活動(dòng)

1、召開全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的部署，每個(gè)教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性，結(jié)合自身實(shí)際制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。

2、召開了三十五周歲以下青年教師座談會(huì)，讓他們?cè)跁?huì)上談感受，表決心，以模范為榜樣，向本校先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、廉潔從教、為人師表。

3、開展在教師中實(shí)施了“五師”教育工程

（1）、鑄師魂。要求教師做到有“四心”，關(guān)心學(xué)生誠心、了解學(xué)生細(xì)心、教育學(xué)生耐心、服務(wù)學(xué)生熱心。（2）、育師法。要求教師做到“三愛”，愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生有“三心”，愛心、耐心、信心。

（3）、樹師表。要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)，四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高度的道德情操、高度的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——風(fēng)險(xiǎn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

（4）、正師風(fēng)。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能。對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明量”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。通過“五師”教育工程，學(xué)校師德典型事跡層出不窮，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到加長及社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

（6）、學(xué)校在學(xué)生中開展了我心目中的好教師師德征文活動(dòng)，更進(jìn)一步鞭策了教師。

4、開展了愛學(xué)生工程家訪活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，做到學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

5、幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把大手拉小手、小手拉大手、心連心全保活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)教育資源，把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿粣凵鷮W(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“番邦”好活動(dòng)（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫做活），使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量，保證兒童提別是留守兒童走上正確的人生道路。

6、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德交涉工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良吸納想的發(fā)生。我校于12月下旬發(fā)放學(xué)生問卷和家長問卷調(diào)查表，讓全體教師都接受學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。

通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意的關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

二0一0年十二月