第一篇：擴展渠道,增強實效,民主管理助力和諧校園建設(shè)

擴展渠道，增強實效，民主管理助力和諧校園建設(shè)

遼河油田第三高中

我校現(xiàn)有教職工179人，在校學(xué)生1800余人，共35個教學(xué)班，是盤錦市普通高中中辦學(xué)規(guī)模最大的學(xué)校。近年來，為構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意的教育，充分調(diào)動教師、學(xué)生、家長等各方面參與學(xué)校管理的積極性，我校全面完善并推進以教職工代表大會為基本形式的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督制度，取得了實實在在的效果。我們的主要做法是：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成共識，充分認(rèn)識加強民主管理的重要性

學(xué)校從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子思想入手，利用黨政聯(lián)席會、辦公會等多種形式，加強學(xué)習(xí)，加深理解，并在全體教職工中進行了普遍宣傳，使校務(wù)公開為廣大教職工理解和接受，在思想上實現(xiàn)了“要我公開”到“我要公開”的轉(zhuǎn)變，參與公開、支持公開的自覺性都有了較大提高。

我們認(rèn)為學(xué)校的民主管理不僅僅只是學(xué)校的事情，還會影響到家長、社區(qū)，關(guān)系到整個社會的民主管理進程，特別是對于從小培養(yǎng)學(xué)生的民主意識、程序意識、責(zé)任意識有著潛移默化的影響。因此，學(xué)校在民主管理方面應(yīng)該成為社會的導(dǎo)向。學(xué)校的民主管理有其自身的特點，由于主體、內(nèi)容的不同，需要我們注重校務(wù)公開民主管理方式方法的創(chuàng)新實踐，探索適合學(xué)校特點的民主管理的有效策略、途徑與方法,工作中我們一直在邊思考邊實踐。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立組織，健全民主管理機制 我們堅持黨政工密切配合，民主辦學(xué)，共建模范職工之家。學(xué)校每年都定期召開民主管理工作專題會議，研究部署民主管理工作的主要任務(wù)。為保障校務(wù)公開不走形式，不搞花樣，落到實處，學(xué)校采取了過硬的措施：

一是成立了以校長為組長，中層干部正職為組員的“校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織校務(wù)公開的具體工作，加強對校務(wù)公開的領(lǐng)導(dǎo)；

二是成立了以工會主席為組長，教職工代表和工會委員參加的“校務(wù)公開監(jiān)督小組”，對校務(wù)公開的全過程實行全方位的監(jiān)督與核實，公布舉報電話，并接受群眾舉報；

三是制定了《校務(wù)公開實施方案》，就校務(wù)公開的具體內(nèi)容，公開方式，作了詳細的規(guī)定。作為學(xué)校的基本制度下發(fā)到各部門予以執(zhí)行，有力地保證校務(wù)公開的嚴(yán)肅性與可操作性；

四是制訂了《學(xué)校教職工代表大會制度》和《教代會實施細則》，對教代會所有內(nèi)容進行了詳細的規(guī)范，明確了職工代表大會職責(zé)和權(quán)力，以及對代表提案的處理程序也做了明確的規(guī)定。

五是制訂了《民主評議中層領(lǐng)導(dǎo)制度》。

三、拓寬渠道，廣開言路，積極推進學(xué)校校務(wù)公開 教職工享有知情權(quán)，是保證學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的前提。我們堅持把推行校務(wù)公開，作為加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，作為密切黨群干群關(guān)系的重要手段，全方位、多層次推行校務(wù)公開，有效地保證了廣大教職工的知情權(quán)，受到老師們真誠地?fù)碜o和歡迎。

（一）公開的基本內(nèi)容

對校務(wù)公開工作，我們認(rèn)為，要公開就要真公開，讓教職工都能做個明白人，切實了解到學(xué)校管理運作的全過程，絕不“猶抱琵琶半遮面”，更不能搞假公開。我們確定校務(wù)公開的對象是教職工、學(xué)生、家長和社會，采取定期公開和不定期公開相結(jié)合的方式，堅持過程公開和分層次公開，堅持教代會代表評議，做到了給教職工一個明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個清白，得到家長和社會的理解與支持。

我們公開的內(nèi)容涉及到教育教學(xué)、人事工作、后勤改革等項目，主要包括“九大內(nèi)容”，即：

1、學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃方案；

2、學(xué)校經(jīng)費的收支情況； ３、學(xué)校大宗物資采購，社會捐資助學(xué)情況；４、學(xué)校醫(yī)療、出差報銷，招待費用的開支情況；５、教職工職稱評定情況；６、年度考核，民主評議、評先、評優(yōu)、加薪、晉級的情況；７、教職工人事安排及引進情況；８、教職工關(guān)注的熱點、難點問題。９、學(xué)生收費標(biāo)準(zhǔn)。

（二）公開的基本形式

公開的形式有很多，包括輿論公開，文件公開等等，主要有以下幾項：

1、建好校務(wù)公開欄。學(xué)校在辦公樓前辟出一塊不銹鋼玻璃櫥窗，每月定期將工作中涉及到的“九大內(nèi)容”及時以書面形式張貼于欄中，校內(nèi)外人士都可前來了解學(xué)校的情況。與此相配套，學(xué)校在一樓門廳內(nèi)還設(shè)立了檢舉、監(jiān)督箱，如果有教職工覺得公布的內(nèi)容與事實不符或有其他問題，都可以書信的形式向校務(wù)公開監(jiān)督小組舉報，保證公開內(nèi)容的真實性、可靠性、可信性。

２、開好教代會。學(xué)校每年都要召開一至兩次教代會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教工代表匯報學(xué)校各項工作的實際狀況，并聽取教職工代表的意見。我校教代會一個重要內(nèi)容是校長答復(fù)代表的提案，根據(jù)提案內(nèi)容確定不同階段的重點工作。我們抓好征集、分類、研究、分工負(fù)責(zé)、落實等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提案來自群眾，落實提案自然得到群眾的支持。

3、辦好校情發(fā)布會。每月召開職工大會，由校長向全校教職工通報學(xué)校工作的進展情況，并就紀(jì)檢、招生、經(jīng)費開支、人事安排、教師教學(xué)成績以及教師考核結(jié)果等重要問題向老師們作重點陳述。還在升旗儀式、開學(xué)典禮上等向?qū)W生通報學(xué)校的相關(guān)情況，回答學(xué)生關(guān)心的問題，使學(xué)生同樣能夠關(guān)心了解學(xué)校。

4、實行多渠道公開。校長接待制、校長信箱、家長會、黨政聯(lián)席會、家校聯(lián)系手冊、家訪、電子屏幕、宣傳欄等等也都是校務(wù)公開的重要途徑。我校校長的電話號碼向全校師生公布，成為溝通的又一橋梁。

（三）公開的抓手

校務(wù)公開民主管理的目的是凝聚人、提升人、發(fā)展人，促進教育事業(yè)的發(fā)展，促進學(xué)校的和諧建設(shè)。在推進校務(wù)公開民主管理過程中，我們提出“一個中心，三個抓手”的理念，即學(xué)校以教育教學(xué)工作為中心，抓學(xué)習(xí)，促進觀念的轉(zhuǎn)變；抓隊伍，樹立先進典型；抓科研，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。提出三個“發(fā)展”：發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校。上述這些要求與目標(biāo)，就是我們落實校務(wù)公開民主管理的重要抓手，因此近幾年學(xué)校發(fā)展進入快車道，民主辦學(xué)深得人心。

四、健全工會組織，發(fā)揮代表作用，規(guī)范校務(wù)公開主渠道

教代會是校務(wù)公開民主管理的主渠道，教代會基礎(chǔ)制度建設(shè)意義重大，既要講規(guī)范，更要重程序。教代會代表的推薦選舉，教代會代表的職責(zé)，教代會提案工作等，每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟、每一個階段都會影響校務(wù)公開民主管理工作的推進，處理不妥就容易流于形式。我校工會多年來不斷探索，認(rèn)真履行職責(zé)。每次召開教代會，從文件起草到代表編組，從裝印資料到收集意見，每一環(huán)節(jié)毫不放松。教代會閉會期間，作為教代會工作機構(gòu)的工會，積極主動貫徹執(zhí)行教代會的各項決定決議，并把廣大教工的心聲真實地反映上去，受到廣大教工的真心稱贊。

工作中我們注重代表素質(zhì)的提高，認(rèn)真落實教代會職權(quán)，使代表充分完整地行使權(quán)利。

1、保證討論建議權(quán)。教代會召開前一周各項需討論的會議文件便通過工會小組下發(fā)到每個代表手中，讓代表們廣泛地征求民意。會議期間，安排各小組分組討論的時間，讓代表充分交流看法并對文件提出修改意見。最后，由大會主席團召開擴大會議（各代表小組組長參加），對文件做出最后的修改，有力地保證了學(xué)校決策民主性與科學(xué)性。

2、落實審議通過權(quán)和決定權(quán)。近三年學(xué)校提交教代會審議通過的文件，基本上涉及校內(nèi)人事、分配制度的改革及與教職工權(quán)益有關(guān)的重大問題，如班主任考核辦法、備課組量化考核辦法等。學(xué)校嚴(yán)格按程序辦事，先由工會開展調(diào)查研究，聽取群眾意見，然后正式提交大會審議，最后由教代會表決通過方案，予以實施。

3、執(zhí)行評議監(jiān)督權(quán)。一是干部選舉任命之前的評議。干部的提拔由上級派人來校召開部分教職工座談會，對推薦人選進行評議。二是干部任命后的評議。由全體職工對試用期的干部進行民主評議。三是對學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)年度考核評議。

五、民主管理顯現(xiàn)實效，教育質(zhì)量不斷提高，和諧校園欣欣向榮

由于我們始終高度重視校務(wù)公開民主管理工作，堅持規(guī)范化、科學(xué)化的標(biāo)準(zhǔn)，不斷探索創(chuàng)新，使廣大教職工的主人翁意識與作用不斷增強，人心齊，干勁足，學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出喜人的局面，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平不斷提高，高考升學(xué)率連年攀升。近年來我校先后被評為：管理中心民主管理先進單位、先進文明單位等，學(xué)校被評為遼寧省文明學(xué)校、遼寧省教育系統(tǒng)先進集體、遼寧省教育工會職業(yè)道德建設(shè)先進集體，2011年學(xué)校被評為盤錦市廠務(wù)公開先進單位，黨總支被評為遼寧省先進黨總支部。

但我們清醒地知道，在校務(wù)公開機制的靈活性與剛性尺度、日常監(jiān)督檢查力度方面、公開渠道和載體等方面還有很多工作要做。今后我們將繼續(xù)全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)辦好讓油城人民滿意的教育的工作目標(biāo)，把遼河油田第三高中建設(shè)成為教師成長的樂園，學(xué)生成長的樂土。

2012年4月18日

第二篇：加強教代會建設(shè)提高民主管理實效（推薦）

加強教代會建設(shè)提高民主管理實效

教職工代表大會制度，是學(xué)校民主管理的基本形式，規(guī)范和完善教代會制度建設(shè)，是基層民主政治建設(shè)的必然要求，是廣大教職工依法參與學(xué)校管理、集思廣益、獻計獻策的科學(xué)組織形式。蒲陽小學(xué)、崇義小學(xué)高度重視教代會建設(shè)，主

要體現(xiàn)在兩個方面。

一是規(guī)范教代會選舉制度。2009年9月蒲陽小學(xué)與金鳳小學(xué)合并，原兩校教代會代表任期已滿，為了健全完善教代會組織，2009年10月蒲陽小學(xué)在學(xué)校黨支部和行政的高度重視下，組建了大會籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，學(xué)校工會充分發(fā)揮上海支教教師的指導(dǎo)作用，精心籌備了半個多月，制訂了《蒲陽小學(xué)教代會章程》、《蒲陽小學(xué)教代會暫行條例》、《蒲陽小學(xué)職工大會選舉教代會辦法》、《蒲陽小學(xué)第九屆教代會會議日程》、《蒲陽小學(xué)教代會選舉工作日程安排》、《蒲陽小學(xué)校務(wù)公開實施細則》等系統(tǒng)規(guī)范的文本資料，印發(fā)給各工會小組，要求工會小組長組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，教職工進一步明確了教代會在學(xué)校民主管理中的重要作用。籌備組還廣泛征集提案，歸納整理提案15份。經(jīng)過充分發(fā)動，為教代會的換屆選舉奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)。10月23日，蒲陽小學(xué)第九屆第一次教職工大會在莊嚴(yán)雄偉的國歌聲中拉開帷幕，八項會議內(nèi)容組織周密，程序規(guī)范，選舉產(chǎn)生的教代會代表們以嶄新的主人翁姿態(tài)積極投身到學(xué)校民主管理進程中。蒲陽小學(xué)教代會換屆選舉工作規(guī)范、民主、科學(xué)，必將進一

步提高學(xué)校民主管理效能。

二是加強教代會代表培訓(xùn)，提升教職工代表素質(zhì)，提高教代會質(zhì)量。11月4日下午，崇義小學(xué)召開了學(xué)校第九屆教職工代表大會籌備會議暨代表專題培訓(xùn)。學(xué)校特意邀請上海支教教師董海佳為代表作了專題培訓(xùn)，該校行政及教代會代表共計35人參加了此次專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)會上，董海佳老師圍繞教職工代表大會的性質(zhì)、職權(quán)、作用；教職工代表的條件、權(quán)利與義務(wù)；教代會提案的征集和處理程序等內(nèi)容進行了重要講解。通過培訓(xùn)，代表們進一步了解了教職工代表大會是廣大教職工群眾行使民主權(quán)利的有效途徑，進一步增強了主人翁責(zé)任感，主動履行代表職責(zé)，切實參與到學(xué)校的民主管理過程中，代表們積極為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，紛紛表示支持校長依法治校，民主管理。崇義小學(xué)對教職工代表的專題培

訓(xùn)，針對性強，提升了教職工代表的素質(zhì)，提高了教代會質(zhì)量。

第三篇：加強民主管理 構(gòu)建和諧校園

加強民主管理 構(gòu)建和諧校園

――鞏義市第三中專工會匯報材料

鞏義市第三中等專業(yè)學(xué)校現(xiàn)有教師98人，班級30個，學(xué)生1400余人，是鄭州市教育先進單位、鄭州市文明標(biāo)兵學(xué)校、鄭州市示范職業(yè)學(xué)校。2005學(xué)校被評為“鄭州市民主管理先進單位”。2006年我校工會在市教育工會的領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨支部的大力支持下，以“服務(wù)意識”為宗旨，以構(gòu)建和諧校園為目的，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用，積極開展各項工作。加強工會的組織建設(shè)、制度建設(shè)及陣地建設(shè)，鼓勵教職工參政議政，認(rèn)真落實校務(wù)公開，推進學(xué)校的民主化建設(shè)，培養(yǎng)教職工的主人翁意識。現(xiàn)借教育工會調(diào)研之際，把我校本工會工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高意識，進一步打造民主管理機制。

學(xué)校在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，按照《關(guān)于進一步加強校務(wù)公開工作的意見》、《加強工會工作管理辦法》，進一步建立和完善了職工代表大會制度、校務(wù)公開制度、工會組織管理制度，加強學(xué)校管理的民主性，形成了黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團齊抓共管，教職工積極參與的學(xué)校工作體制和運行機制。

二、積極開展師德建設(shè)，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

1、為了提高教師的法律意識，規(guī)范教師的教育行為，學(xué)校每年都要組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)《鄭州市教師懲戒十六條》。在教職工中間開展廉潔自律活動，讓教師談心得，寫體會。組織教師學(xué)習(xí)先進人物及事跡，如身患重病，仍堅持助學(xué)的歌手從飛；改革開放后第一批學(xué)成回國，奪得連續(xù)空缺六年科技大獎的學(xué)者黃伯云；堅守在貴州深山，為村民健康付出青春的赤腳醫(yī)生李春燕等，他們的言行，他們的事跡感動著教師，感動著教職工。

2、工會牽頭，發(fā)出倡議，開展獻愛心活動。我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，思想品質(zhì)外加家庭經(jīng)濟條件差，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難連正常的學(xué)費都難以支付，而面臨輟學(xué)邊緣。工會得到這信息以后，立即和學(xué)校商量一方面讓班主任對本班學(xué)生進行調(diào)查、家訪，若情況屬實可免除部分或全部學(xué)雜費；另一方面，在校黨支部的指導(dǎo)下，校工會和團委分別在全體教職工和全體學(xué)生中倡導(dǎo)關(guān)心他人，幫助弱者，獻一片愛心，回報社會的良好風(fēng)尚，集中時間倡議和動員全體師生開展了“愛心一日捐”活動。募集資金兩千多元，由學(xué)校按月補助幾個學(xué)生的生活費。第三方面設(shè)立勤工助學(xué)崗，補貼更加貧困學(xué)生。

三、組織教職工開展業(yè)務(wù)競賽和以老帶新活動

為了提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工會配合學(xué)校組織教師開展各種業(yè)務(wù)競賽。如：為了增強老教師的示范性作用，工會配合教務(wù)處組織老教師舉行示范課活動月；組織中青年教師開展課件制作比賽。特別是以老帶新的新教師培訓(xùn)開展的如火如荼。為了迅速提高青年教師的教育教學(xué)能力，校工會倡導(dǎo)在教師節(jié)舉行青年教師的“拜師”活動，使青年教師和老教師結(jié)成對子，以達到以老帶新，以新促老的目的。結(jié)合這一活動開展青年教師達標(biāo)課活動和青年教師的課堂教學(xué)大比武活動。這一舉措大大提高了新教師的教育教學(xué)能力，涌現(xiàn)出了薛艷霞、趙鵬生、張利君、趙衛(wèi)平等一批優(yōu)秀的青年教師，多次在上級組織的教學(xué)活動中拿大獎。

另外，鼓勵教師積極開展教育教學(xué)研究，撰寫教育教學(xué)論文。今年我校教師撰寫的論文獲省市級獎的二十多篇，CN級論文十余篇，教研成果十多項，受到教研室的一致好評。

四、創(chuàng)設(shè)參政情景，增強教職工的主人翁意識

職業(yè)學(xué)校的發(fā)展沒有現(xiàn)成的路子，沒有成型的模式，需要很多人去發(fā)現(xiàn)去探索。學(xué)校為了進一步樹立教職工的主人翁意識，鼓勵教職工參政議政，積極落實校務(wù)公開、政務(wù)公開，為教職工創(chuàng)設(shè)參政議政情景，實行群策群立，齊抓共管，受到了良好的效果。

首先，在校黨支部的指導(dǎo)下學(xué)校工會進一步健全和完善了學(xué)校民主評議制度、校務(wù)公開制度、民主管理制度等，規(guī)定了工會主席及工會委員的職責(zé)，使工會委員各司其職，工作有規(guī)可循。

其次，學(xué)校廣開言路，發(fā)揮教職工的主人翁作用。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子會議除工會主席必須參加以外，每次教師代表閆智廣也要參加，遇到重大事件召開學(xué)校科組長以上領(lǐng)導(dǎo)會議研究決定。比如在學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)上，崔校長多次帶領(lǐng)科組長，分層次帶領(lǐng)教師到實地進行考察，和各層面的教師討論論證其可行性，研究規(guī)劃其建設(shè)方案，展望其在職業(yè)學(xué)校發(fā)展中的前景。如今的基地紅紅火火，學(xué)校和多家企業(yè)建立伙伴關(guān)系，正在逐步實現(xiàn)企業(yè)進學(xué)校，學(xué)校進企業(yè)的半工半讀和工學(xué)交替的辦學(xué)模式。為了消除部分教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出考察就是變相出去旅游的偏見，今年十月份崔校長帶領(lǐng)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和部分科組長及教師代表先后到深圳、山東等地參觀考察半工半讀和工學(xué)交替的辦學(xué)模式，一方面增強了教職工外出的親身感受，另一方面增加了學(xué)校外出考察工作的透明度。為了使更多的教職工關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、參與學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校從去年到現(xiàn)在先后三次向全體教職工發(fā)放學(xué)校發(fā)展征詢建議書，很多教職工就學(xué)校的各項工作提出了非常好的意見和建議。

第三，積極實行校務(wù)公開，增強學(xué)校管理的透明度。學(xué)校把重點、難點和教職工關(guān)心的熱點問題作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容，學(xué)校在制定教職工聘任方案、津貼考評方案、教學(xué)質(zhì)量獎懲方案等內(nèi)部管理制度中，先行政會提出討論稿，交教職工人手一冊討論修改并在教工大會上會通過；學(xué)校在考核、職稱評定、骨干教師及先進評比中，嚴(yán)格按照文件要求，做到了文件條件公開、過程公開、結(jié)果公示；學(xué)校經(jīng)費開支每期一公布。比如學(xué)校在職評工作中，首先把職評的條件組織全體教職工進行學(xué)習(xí)，并張貼讓教師對照；其次，學(xué)校按照各級評審文件規(guī)定，組織部分教師組成評

審小組對參評教師進行民主評議打分；第三，由部分領(lǐng)導(dǎo)和教師組成條件審核委員會，對參評教師的證件進行審驗，按照學(xué)校職稱評定積分辦法進行積分并公示；最后把推薦結(jié)果在公示出來。正是基于以上校務(wù)管理的公開和民主，學(xué)校形成了良好的人際關(guān)系，多年來，未發(fā)生一起集體上訪或個人上訪事件，確保了政令暢通，人和業(yè)興。

五、積極開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。

為了增強教職工體質(zhì)，豐富業(yè)余生活，學(xué)校工會積極組織教職工開展各種文體活動。首先，每年五一和教師節(jié)都要舉行教職工乒乓球、羽毛球、籃球等比賽，三八節(jié)組織女教工和學(xué)生進行拔河比賽等；每年的學(xué)生運動會教師組隊和學(xué)生同場競技，場面異常熱鬧。其次，配合教育工會辦好鞏義市教工運動會，每次運動會我校參加的項目最多，象棋、乒乓球、羽毛球、籃球、健美操等，凡是允許參加的項目都要參加，并且取得了很好的成績。另外，我校連續(xù)兩屆協(xié)助教體局承辦乒乓球比賽，都比較圓滿。去年教體局組織了教體系統(tǒng)青年教師聯(lián)誼會，我校參加人數(shù)最多，受到了教育工會的好評。

六、積極維護教職工利益，為教職工辦實事

學(xué)校工會積極為教職工謀利益，維護教職工的合法權(quán)益，關(guān)心教職工疾苦，為教職工辦實事。學(xué)校在廣泛聽取老師意見的基礎(chǔ)上，積極改善教師生活、辦公條件，先后在教師辦公室安裝空調(diào)、裝配電腦、給教師餐廳鋪地板、裝暖氣、配電視、開放教師閱覽室、在教工之家裝配卡拉ok等。對學(xué)校外地教師定期召開座談會，搞好業(yè)余活動，解決生活、工作中的實際問題，創(chuàng)設(shè)“家”居環(huán)境。從2004年開始，學(xué)校計劃每年至少到一個外地教師家慰問，至今先后到閆智廣、張豐建、高文彬、李俊亞等教師家慰問過。正月十五和八月十五學(xué)校組織外地教師集體聚餐，開茶話會，為遠離家鄉(xiāng)的教師送去“家”的溫暖。學(xué)校積極開展幫扶活動，堅持“五必到”

原則，即教職工生病住院、辦喜事、辦喪失、女職工生小孩、教職工家庭遇到重大事故或困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到職工家中進行慰問，必要時進行資金援助。學(xué)校關(guān)心離退休教師，堅持每年的教師節(jié)和春節(jié)到離退休教師家慰問。崔校長在每周的教職工會議上專門開辟了“為您服務(wù)”專欄，每周都要為教師送一條有關(guān)教師切身利益的信息或建議。

七、以教工大會為主渠道，增強教職工參意識，推進民主管理工作。

1、不斷加強和完善教工大會制度建設(shè)。近幾年來，在校黨支部重視和領(lǐng)導(dǎo)下，我校教工大會制度不斷健全和完善，逐步走向規(guī)范化、制度化。每年按時召開我校教工大會，認(rèn)真聽取并審議學(xué)校工作報告，以主人翁的態(tài)度，圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)模、教學(xué)、科研和基本建設(shè)等熱點問題進行討論，聽取并審議通過學(xué)校財務(wù)工作報告。完善教職工代表大會實施細則、教工大會提案審議辦法、教工大會民主評議干部細則、校務(wù)公開實施方案等。

2、認(rèn)真做好教代會提案的征集和處理工作。近年來，就學(xué)校發(fā)展、校務(wù)管理、學(xué)生管理、后勤管理、德育教育等多方面累計收集教職工提案86條，提案答復(fù)率100%，處理率達98%以上。2005年1 2月的二屆八次教工大會，收集整理提案22條，并進行全部答復(fù)，會后按程序?qū)⒏黜椞岚浮⒁庖姺炙透饔嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并督促落實，到目前已落實21條，處理率95.5%。

3、堅持民主評議干部在我校已經(jīng)成為一項常規(guī)的工作，是教師們發(fā)揮民主權(quán)利的重要途徑。每學(xué)期都要對學(xué)校中層以上干部就德、能、勤、績四個方面的表現(xiàn)進行評議。滿意、基本滿意率93.2%

八、關(guān)心女職工，維護女職工的合法權(quán)益

1、學(xué)校黨支部和校工會組織遵循《婦女權(quán)益保護法》，利用各種形式宣傳男女平等，提高女職工的政治地位，宣傳教育教學(xué)中先進女職工典型及事跡，全校形成尊重女職工，關(guān)心女職工的良好氛圍。在職稱評定、評先評優(yōu)、住房分配及報酬待遇等方面都做到男女平等，同工同酬。

2、認(rèn)真落實婦女“五期”保護制度，特別是產(chǎn)期、哺乳期嚴(yán)格按照教體局規(guī)定的時間期限休息，條件允許時休息時間會更長，產(chǎn)期發(fā)放100％工資，校酬部分拿平均數(shù)。

3、關(guān)心女職工的身體健康，豐富女職工的業(yè)余文化生活，鼓勵女職工積極參加文體活動。學(xué)校拿出部分資金為年齡大的女職工辦了“安康保險”，孕期安排較輕的工作，50歲以上的教師工作量適當(dāng)降低，考試不安排監(jiān)考等。在三八節(jié)、五

一、教師節(jié)組織女教師進行拔河比賽，乒乓球比賽、羽毛球比賽等，組織年輕教師開聯(lián)誼會、舞會等，在活動中增進了女職工之間的了解，融洽了干群關(guān)系，增強了凝聚力和向心力，提高了女職工的身心健康。

學(xué)校在民主管理建設(shè)中嘗到甜頭。教職工凝聚力、戰(zhàn)斗力增強。教職工看到了學(xué)校“改善生活條件，讓教師安心育人；改善工作生活，讓教師善于教書；改善學(xué)習(xí)條件，讓教師實現(xiàn)自我”的信心和決心，民主管理推動學(xué)校質(zhì)量一年比一年創(chuàng)新高。對口升學(xué)連續(xù)五年大踏步上臺階，上本科線人數(shù)連續(xù)三年位居鞏義市三所中專之首，技能競賽成績驕人，2004年參加河南省競賽，一舉獲得四個專業(yè)的省團體二等獎。招收生人數(shù)逐年增加，辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，今年上半年經(jīng)民主決策，籌建了一個綜合性實訓(xùn)基地，目前已初見成效，相信經(jīng)過三中專人的共同努力，三中專的明天會更好。

鞏義市第三中專工會

2006年10月22日

第四篇：以人為本,民主管理,構(gòu)建和諧校園

以人為本 民主管理 構(gòu)建和諧校園

蒼溪縣職業(yè)高級中學(xué) 劉漢杰

黨的十六屆六中全會提出社會主義和諧社會的建設(shè)目標(biāo)，而構(gòu)建和諧教育是和諧社會的重要組成部分，促進了教育從功利向本質(zhì)回歸，向生命回歸，向人性回歸。作為學(xué)校管理者，更應(yīng)改變辦學(xué)理念，以人為本，民主管理，尋求適合學(xué)生的教育，改善育人環(huán)境，為每個師生提供和諧發(fā)展的空間。

一、目標(biāo)統(tǒng)一是構(gòu)建和諧校園的前提

要建設(shè)一個穩(wěn)定、安全、健康、和諧的校園，必須加強師生團結(jié)協(xié)作意識教育，按照組織領(lǐng)導(dǎo)好、道德風(fēng)尚好、經(jīng)濟效益好、科學(xué)管理好、綜合治理好、文化生活好和環(huán)境氛圍好的目標(biāo)，把當(dāng)前利益和長遠目標(biāo)統(tǒng)一起來，集體目標(biāo)與個人目標(biāo)統(tǒng)一起來，促進學(xué)校穩(wěn)定和諧和可持續(xù)發(fā)展。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師首先要轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”，結(jié)合當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展趨勢，改革傳統(tǒng)升學(xué)導(dǎo)向思想和功利教育思想，將培養(yǎng)目標(biāo)定位于“生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動者和初中級專門人才”、“使無業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂業(yè)”、充分尊重和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使得上下同心，目標(biāo)統(tǒng)一，形成合力。

二、科學(xué)決策是構(gòu)建和諧校園的基石

科學(xué)是和諧校園的基石，在職業(yè)教育中，學(xué)校管理的決策是否正確，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，我們堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以“專題調(diào)研、專家論證、群眾討論、教代會通過”的民主科學(xué)決策程序，體現(xiàn)從群眾中來到群眾中去的工作方法和民主集中制原則，有效避免決策的失誤。例如學(xué)校在創(chuàng)建國重后，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是什么？有人提出了搞校園建設(shè)、改善辦學(xué)環(huán)境，有人提出向縣城遷移，拓展發(fā)展空間等思路，學(xué)校在廣泛調(diào)研后提出了“科學(xué)發(fā)展”的思路，那就是“不大興土木，不超前發(fā)展，不保守落后，創(chuàng)特色教育”。事實證明，這樣的思路是合理的，避免了財力、物力的浪費。又如進人問題，學(xué)校早在2003年就預(yù)見到，職業(yè)學(xué)校必將向就業(yè)轉(zhuǎn)變，為避免將來師資膨脹，學(xué)校嚴(yán)格控制文化課教師數(shù)量，提出“寧愿現(xiàn)在 擔(dān)子重一點，也不將來沒飯吃”，使得我校教師結(jié)構(gòu)一度比較平衡。

三、民主管理是構(gòu)建和諧校園的根本

所謂民主，就是校園內(nèi)所有人與人的關(guān)系都應(yīng)當(dāng)是平等的、尊重的，教師、學(xué)生既是被管理的對象，本身又是管理者。學(xué)校向來重視人性化管理，不搞一言堂，不搞家長制。

一是堅持校務(wù)公開制度。學(xué)校高度重視校務(wù)公開，建立健全了校務(wù)公開制度，定期向教職工通報學(xué)校工作情況，定期召開座談會聽取群眾對學(xué)校工作的滿意度，將學(xué)校財經(jīng)管理、人事安排、評優(yōu)評模、獎懲晉級、收費購物、招生就業(yè)等凡是涉及教師和學(xué)生利益的事項都在學(xué)校“校務(wù)公開欄”張榜公示，懸掛“意見箱”接受老師和學(xué)生監(jiān)督。學(xué)校曾先后被評為“蒼溪縣校務(wù)公開先進集體”、“廣元市校務(wù)公開工作先進單位”和“廣元市廠務(wù)公開工作先進單位”等榮譽稱號，贏得了廣大教職工的認(rèn)可。

二是完善了教職工代表大會制度。學(xué)校充分尊重教職員工參政議政的權(quán)利，每年定期發(fā)放教職工提案征集表，定期召開教職工代表大會，全體教職工參加會議，依法行使職權(quán)，聽取各項工作匯報，審議學(xué)校工作計劃、方案、規(guī)劃和規(guī)章制度等重大事項。對于教師的提案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是認(rèn)真對待，并召開專題校務(wù)委員會對教職工熱點難點問題擬定改革方案和措施，幾年來，共采納教職工合理化建議百余條。

三是改革評價機制。對于教師工作，學(xué)校一改傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)評教模式，而是以教師的職業(yè)幸福感、家長的滿意度、學(xué)生的滿意度為核心指標(biāo)；以教師的工作過程，工作責(zé)任心為評價重點，將定性評價與定量評價相結(jié)合，平時考查和學(xué)期評定相結(jié)合。對于學(xué)生學(xué)習(xí)，我們改革傳統(tǒng)應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)為唯一指標(biāo)，“一考定終身”的評價模式，而是將學(xué)生學(xué)習(xí)分解為若干能力模塊，將過程性學(xué)習(xí)和終結(jié)性評價相結(jié)合，將理論考核和實踐操作相結(jié)合，學(xué)校考核與企業(yè)考核相結(jié)合，為學(xué)生建立“學(xué)分銀行”，大力實施學(xué)分制，促進了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生綜合職業(yè)能力。

四、以人為本是構(gòu)建和諧校園的靈魂

1、領(lǐng)導(dǎo)以教師為本。

在學(xué)校里有大批愛崗敬業(yè)，腳踏實地，不求各利的教師，也許他 們不曾受過表揚，也不是模范，但他們堅守著自己的崗位，辛勤地、默默地工作，只有充分激發(fā)這些教師的工作積極性，學(xué)校才有凝聚力、吸引力、向心力和競爭力。因此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)愛全體教師，為每一個教師提供成長的平臺，在物質(zhì)上盡量滿足，在生活上給予關(guān)心，在政治上高度信任，在工作上大力支持，在用人上揚其所長。公平、公正對待每一個教師，一句問候，一個贊許，一句知心話，一份寬容，更能使教師的情緒、心境處于最佳狀態(tài)，其工作的熱情與效率必將提高。

2、教師以學(xué)生為本。

教師的一切教育活動都要遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的育人理念，牢固樹立素質(zhì)教育觀念，改變傳統(tǒng)“唯分?jǐn)?shù)”、“為考試”的功利主義教育思想，充分尊重學(xué)生的個性特點和個別差異，善于容納學(xué)生缺點，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生健全的心理和健康的人格。如在學(xué)生中設(shè)立維權(quán)崗，建立學(xué)生申訴制度，設(shè)立心理咨詢室，全面啟動“貧困學(xué)生助學(xué)工程”和“留守學(xué)生關(guān)愛工程”，為每一個學(xué)生提供成才機會，努力營造健康、安全、文明、和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、學(xué)生以發(fā)展為本。

針對職高生文化基礎(chǔ)知識水平較低，道德素質(zhì)較差，心理不健全等特點，學(xué)校提出了“不求人人成才，但求個個成功”的教育思想，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的個性特長，通過開展多樣化的校本課程、選修課程和豐富多彩的課外活動、社團活動，為每個學(xué)生提供成功的舞臺和自由發(fā)展的空間，通過開展技能競賽活動、社會實踐活動、作品展演活動激發(fā)學(xué)生求知欲和成功感，大力實施“工學(xué)結(jié)合”讓學(xué)生零距離接觸就業(yè)崗位，促進學(xué)生技能發(fā)展。

展望未來，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以人為本，民主管理，改變育人理念，改革教學(xué)模式，構(gòu)建和諧校園氛圍，為每一個師生提供和諧成長的環(huán)境。

第五篇：強化民主管理構(gòu)建和諧校園

強化民主管理構(gòu)建和諧校園

——陽城二中第一屆教職工代表大會紀(jì)實

陽城二中楊文虎

教職工代表大會是落實教職工主人翁地位、行使民主權(quán)利、民主治校的基本形式。為進一步推行民主治校方略，構(gòu)建和諧校園，推動教育教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展，新學(xué)年伊始，陽城二中把完善職代會制度作為一項重要工作切實來抓。

經(jīng)過召開預(yù)備會、推選職工代表和工會委員、代表獻言獻策等的籌備與醞釀，陽城二中第一屆職工代表大會于9月30日正式舉行。下午3時，校園內(nèi)鳴炮奏樂，全場起立唱國際歌。在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中大會隆重拉開了序幕。會上，縣工會和教育工會領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話。校長崔精占同志作了學(xué)校工作報告，對建校25年特別是2003年以來教育教學(xué)工作進行了全面的回顧，對工作的得失成敗進行了深入客觀的分析，并對未來五年進行了科學(xué)規(guī)劃，對2012年工作提出了具體的要求。工會委員上張龍同志作了提案工作報告。會議分組討論了《學(xué)校工作報告》、學(xué)校規(guī)章制度（《教職工考評方案》、《關(guān)于推薦縣級以上模范的規(guī)定》、《關(guān)于晉升中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評分排隊的辦法》）、《十二五發(fā)展總體目標(biāo)與規(guī)劃》。與會代表充分行使職權(quán)，積極討論發(fā)言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真分析說明制度、方案、規(guī)劃等的制定修訂情況，逐步形成了共識，并一致表決通過了報告、制度與規(guī)劃。

陽城二中職代會的召開，是教職工政治生活中的一件大事，是民主治校進程中的又一里程碑。它標(biāo)志著學(xué)校民主管理在制度化、規(guī)范化的道路上又大大向前邁進了一步。以民主促管理，以制度促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展，陽城二中教育發(fā)展道路必將越走越寬廣。

2011年10月8日