第一篇：迎仙鎮中心學校義務教育均衡發展迎檢工作方案

迎仙鎮中心學校義務教育均衡發展

“迎檢”工作方案

一、提高“迎檢”認識

義務教育是教育工作的重中之重，均衡發展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發展，是落實《義務教育法》的具體體現，也是全面“普九”后切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。為了進一步加快義務教育均衡發展工作，確保我縣今年5月份通過省驗收、9月份通過國家認定，因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發展“迎檢”工作的重要性、緊迫性，形成“迎檢”的濃厚氛圍。

二、加強組織領導。

學校成立迎接省義務教育均衡發展督導評估工作領導小組，人員如下：

組 長：李大友

副組長：范學忠 秦繼東

成 員：鄭莉 李 飛 李永彥 徐 彥 韋學敬 武小麗 郭振明 胡連芳及各轄區中小學校長、資料員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由鄭莉同志兼任，負責指導、協調工作。

三、明確分工責任到人

為了切實做好“迎檢”工作，中心校辦公室人員采取分小組協調工作，責任到人，嚴明紀律，兌現獎懲。宣傳：劉向明 韋俊剛 胡連芳 資料：韋俊剛 陳欣（常規資料）

劉向明 徐彥（功能室）

馬常青（資料收集整理）項目及“四化”建設：李飛 后勤保障：秦繼東 武小麗 郭振明 督查：韋學敬 李永彥 范朝臣 胡連芳

房耀宗 鄭建黨

校“迎檢”辦公室要加強對工作的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題。督查組一定要加大督查力度，嚴格考核，兌現獎懲，確保各項工作落到實處。

四、建立工作制度

1、督查組每月對轄區各學校進行不定期督查，按指標體系和相關要求進行公開、公平、公正地現場打分、排名，并及時兌現獎懲。（完全小學和教學點分開考評）

2、義務教育均衡發展驗收工作必須全體教職員工齊心協力共同完成。中心校將嚴格《安徽省教師管理條例》的相關規定，嚴格按照皖人社秘【2013】290號文件規定的內容執行。

3、從2017年2月開始，每月各轄區學校將按照要求向中心校“迎檢”小組辦公室書面匯報“迎檢”工作計劃、方案、進度，對照督導評估指標，認真研究，找準問題，嚴格按照職責和時間要求，逐一落實。

五、獎懲辦法

1、在每月的督查中各轄區學校在義務教育均衡發展創建中成績突出的，中心校將對其進行相關獎懲：

保留學校（11所）：

第一名 學校2000元，校長400元 第二名 學校1500元，校長30元 第三名 學校1000元，校長200元 教學點（6所）：

第一名 學校1000元，校長200元 第二名 學校500元，校長100元

倒數第一名且分數達不到80分的學校罰款2000元；教學點罰款1000元。

個人資料規范、齊全且每月小結時受到表彰的教師，每人次獎勵100元。

迎仙鎮中心學校 2017年2月10日

迎仙鎮中心學校義務教育均衡發展

“迎檢”工作方案

迎仙鎮中心學校

2017年2月10日

第二篇：義務教育均衡發展迎檢工作方案

昭陽街道中心小學迎接義務教育均衡發展迎檢工作方案

一、指導思想

為加大義務教育均衡發展迎檢力度，確保義務教育均衡發展各項目標任務落實到位。根據上級相關文件精神，結合我校實際，特制定義務教育均衡發展迎檢工作方案。

二、基本情況

昭陽街道中心小學始建于1999年，轄10個自然村。目前，有16個教學班,學生611名、教職工24人。全校占地面積2.1萬平方米。校園硬件配套設施齊全，布局合理，環境優雅。學校先后被授予 “山東省規范化學校”、“濟寧市教學示范學校”、“山東省語言文字規范化示范學校”、“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國雷鋒精神學習基地”、“濟寧市實驗室建設規范化學校”、“濟寧市體衛藝教育工作先進單位”、“濟寧市中小學校本研究實驗學校”、“濟寧市師德先進單位”、“濟寧市綠色學校”、“濟寧市雛鷹大隊”、“濟寧市電化教育示范學校”等榮譽稱號。學校多次為國家科技部辦公廳、濟寧市關工委、微山縣教體局提供教育教學會議現場，管理經驗也多次在微山縣教育網，微山縣人代會上報道。目前的中心小學已實現了辦學條件標準化，學校管理規范化，素質教育優良化，學校辦學特色化。

我們始終以創一流小學為目標，以德育工作為中心，強化內部管理，在德育、教科研、特色學校創建、校園文化建設上創造性的開展工作。短短十六年，各項工作均走在全縣的前列，取得了驕人的成績。

建校十七年來，我校一直重視軟硬件建設。在“學校發展第一個五年規劃中（1999-2004）”，經政府投資，為我校改擴建危房近2000平方米，硬化了路面，綠化美化了校園，藏書近萬冊，教學儀器達到了農村小學配備標準，健全了各功能室，“四機一幕”率先進入課堂，為實施素質教育奠定了堅實的基礎，并鞏固了兩基成果。

為鞏固成果、進一步提高素質教育質量，在“學校二五及三五發展規劃中（2005-2009及2010-2014）”，政府持續加大對我校教育投資力度，配備了多功能階梯教室、德育室、微機室、多媒體電教室、實驗室、勞技室、舞蹈室、音樂室、科學探究實驗室、校園網等，又擴建了標準塑膠操場，教室、辦公室配備了空調、班班通等教學設備，圖書配備達到26669冊。在此基礎上，我校相繼通過了“省級規范化學校”“省級語言文字規范化學校”“省級教學示范學校”“四星

級圖書室建設”的驗收，另外，學校加強了校園文化建設，積極開辟第二課堂，廣播臺、管樂隊、舞蹈隊，各種興趣小組有計劃地開展活動，校內外活動豐富多彩，其中管樂、文明禮儀養成、國學經典誦讀已成了我校的校本課程。

三、工作措施

根據《山東省義務教育學校辦學基本標準》和《山東省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》中指標要求，組織自查，理清不達標項目和存在的主要問題，研究制定切實可行的整改方案，明確工作方向，理清工作思路。(一)加強組織領導，明確工作職責

學校成立迎接省義務教育均衡發展督導評估驗收工作領導小組，組成人員如下；

組 長：張延義 副組長：嚴志遠

成員：張 婷 張宗海 張翼技 彭 震 楊秋花 劉 偉 朱廣艷 滿亞全 領導小組設辦公室，嚴志遠任辦公室主任。領導小組下設5個工作組，具體分工如下：

1.宣傳報道組 組長:嚴志遠

成員：楊秋花 朱廣艷 李 靜 劉 偉 責任指標:綜合類

工作任務和職責:營造創建氛圍，組織學校刷寫標語，義務教育均衡發展推進情況、工作亮點;制作迎檢專題片;審定學校宣傳手冊、解說詞。

2.A1入學機會組

組長：張翼技

成員: 滿亞全 彭 震 劉義鋒 責任指標C1—C5.B2：C3-C4 2.2012-2014轄區內留守兒童花名冊、基本情況統計表 ；

3.2012-2014留守兒童入學情況統計表、花名冊、基本情況登記 表； 4.2012-2014學校關愛農村留守兒童的實施方案、工作總結；

5.2012-2014開展留守兒童工作情況記載、關愛活動相關資料及圖片 ；

-，6.2012-2014學校制定出臺的相關資助制度（申請條件、評審程序、公示情況、資助花名冊、領導機構建設等）；

7.2012-2014社會資助留守兒童資料； B3：C3-C5 1.近年來上級下發的保障殘疾兒童少年入學的有關文件或制度、措施等； 2.2012-2014轄區內三類殘疾兒適齡兒童、少年基本情況登計表、花名冊、統計表（；（分）

3.2012-2014學校三類殘疾兒童入學情況統計表、花名冊及殘疾證明材料 ；（分）

4.開展幫扶殘疾兒童少年活動的相關資料 ；

5.2012-2014享受補助的殘疾學生統計表、花名冊 ；

3.A2保障機制組 組長：張宗海

成員：張翼技 朱衛兵 張青梅 李 靜 責任指標:C7-C15 工作任務和職責: 7.學校迎接省義務教育均衡發展評估驗收的目標責任制度和問責制度的資料； B6：C9 1.近年來縣教體局、財政局、監察局、審計局、物價局等部門制定或轉發的有關學校財務管理、財產管理、義務教育經費專項檢查、治理教育亂收費規范教育收費工作、規范中小學服務性收費和代收費等方面的文件； 2.學校財務管理制度、辦法，財務人員工作職責；

3.2012年以來學校財務公開相關資料、每學期收費公示表、自查報告；（分）

4.2011--2014教職工工資花名冊 ；（分）

5.2011--2014學生公用經費統計表（附撥款憑證）；（分）B：C10學校標準化建設

一、綜合類

1.縣、鎮（街）、校關于學校辦學條件標準化建設的文件、措施、總結等材料； 2.微山縣義務教育均衡發展辦學條件自評紀實表；（附件1-1）

3.山東省普通中小學辦學條件標準化建設計劃實施情況評估縣（市、區）自評表（附件1-2）；

4.表Ⅱ—2：小學、初中辦學基本標準達標情況（分學校）（附件1-3）；

二、校舍檔案校舍檔案、基建檔案。

三、學校固定資產賬目清晰（累計、購入、報廢）。

1、從固定資產軟件中導出各類資產數據，得出2011年終結算固定資產總值。

2、清查表中需加上2012-2014年新增固定資產，新增資產數量及金額，以2012-2014年教育統計報表填報數據為依據。3、2015年新增固定資產清查表中數據（計算機、多媒體、音體美衛器材、圖書等）與2014年合計數據之和應于《山東省普通中小學辦學條件標準化建設計劃實施情況評估縣（市、區）自評表》中的數據一致。

5、提供的各類明細賬必須大于等于清查表中的數據。

四、普通教室、各學科專用教室、公共教學用房、學生生活用房室內固定資產登記表一式兩份，一份存檔，一份上墻。

五、實驗室資料裝訂目錄：

1、實驗計劃、實驗總結、實驗開出計劃、實驗預約通知單（小型學校實驗管理員和實驗教師為同一人，可不用實驗通知單）、實驗登記表（實驗登記表首頁必須附實驗統計表，反映的實驗開出率必須達100%）以上資料必須按順序，理、化、生、科學分別裝訂為一冊。

2、“儀器損壞賠償記錄”、“儀器借用歸還記錄”、“儀器維護記錄”、“儀器維修記錄”、“自制教具記錄”按類別分別裝訂成冊，如登記記錄是筆記本連續登記的直接納入檔案袋不用拆分裝訂，同樣分學科納入學科資料盒，如資料較多學校可用第二盒歸檔，但必須注明編號和細目。

3、實驗、音、體、美、衛、電教等總賬、明細賬單獨歸檔，存放在相應的室內。4.室內的各項管理制度、管理人員職責一式兩份，一份存檔，一份上墻 備注：提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。

（二）圖書室裝訂目錄

1、分類賬和明細賬

2.2012—2014新增圖書目錄、統計表； 3.工具書、教參明細表 4.報刊雜志明細表

5.圖書借閱、閱覽室使用記錄

6.提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。

（三）信息技術教室裝訂目錄 1.計算機網絡教室使用記錄。

2.多媒體教室使用記錄。

3.班班通學校有分班級的使用記錄。

4.學校相關信息技術培訓計劃，培訓記錄。5.學校開展信息技術類比賽活動簡報，通知等。6.信息技術類維修維護記錄。

7.提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。4.A3教師隊伍組

組 長:嚴志遠

成員：楊秋花 劉 偉 姬 建 責任指標:C16-C24。

工作任務和職責: B11：C16-17

1.上級下發的有關績效工資方面的文件；

2.2012-2014學校績效工資實施方案；（分）3.2012-2014學校績效工資發放單；（分）4.2012-2014班主任名單；（分）

5.教職工工作量化考核細則、班主任考核細則；

6.績效工資分配向一線教師、班主任傾斜的相關資料； B12：C19 2012-2014學各學學生數與教職工數比統計表； B12：C20 1.2012-2014學教師任課一覽表；（分）2.2012-2014學專任教師資格情況統計表、資格情況登記表及資格證書復印件；（分）

3.2012-2014學專任教師學歷情況統計表、學歷情況登記表及證書復印件 ；（分）

4.2012-2014新補充教師花名冊；（分）B13：C21 1.縣教體局、鄉鎮街道教體辦下發有關校長、教師交流（支教、交流、掛職、城鄉對口幫扶、聯校教研、轄區內交流等）方面的文件；

2.2012-2014學校制定的有關校長、教師交流的制度、措施、辦法； 3.2012-2014學校校長教師交流工作的方案、計劃、總結； B13：C22 1.2012-2014校長、教師交流統計表和交流校長、教師名單（分本校、外校）；

4.2.2012-2014學校、校長教師交流報名申請表；（分）3.2012-2014學校校長、教師交流個人登記表；（分）4.2012-2014學校校長、教師交流考核表；（分）

5.2012-2014教師績效工資實施方案、發放名單；（分）6.2012-2014校長、教師交流學習心得總結等；（分）1.B14：C23 1.2012-2014學校教師職稱情況統計表；（分）

2.2012-2014學校教師中級職稱比例情況統計表；（分）B15：C24 1.上級下發的有關校長、教師的培訓、繼續教育等相關文件；

2.2012年以來學校制訂教師培訓計劃和計劃、總結等；（分）

3.2012-2014校長、教師外出培訓名單、培訓內容、學習心得、總結；（分）

4.教師寒暑假集訓方案、集訓安排表、集訓總結；

5.學校校本培訓教材、培訓計劃、過程資料、培訓總結、培訓心得等 ；

6.2012-2014學校校長、副校長等干部崗位培訓、提高（研修）情況登記表及證書復印件；

7.2012-2014教師繼續教育成績登記表；（分）

8.2012年以來骨干教師、青年教師發展規劃、專業教師發展規劃； 9.2012年以來骨干教師、學科帶頭人、青年教師花名冊、培訓登記表等相關資料；

10.2012年以來教師參加的各類教育教學交流研討活動資料（包括教學競賽、專題交流等方面的參加人員名單、活動內容、交流材料、總結 等；做出匯總表）；

5.A4質量與管理組

組 長:張 婷

成員: 楊秋花 劉 偉 王葉美 殷亞東

責任指標:C26-C34 工作任務和職責: B16：C26 1.上級下發有關落實國家課程方案和學科課程標準，執行義務教育課 程方案的相關文件

2.上級下發關于禁止亂辦班、亂收費和學生違規補課的文件；

3.2012-2014學校作息時間表，總課程表，分班、分學科課程安排表，活動課程總表、綜合實踐活動課程、校本課程安排表；

4.2012-2014學校落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程的制度、活動方案及 課程安排表（課程表分學期裝入）

5.2012-2014學校地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程教材； B17：C27-28 1.上級下發有關普及九年義務教育和控輟保學方面的文件 2.學校制訂的關于提高鞏固率方面的措施、辦法 ； 3.2012-2014學生鞏固情況表 ；（分）

4.2012-2014學生學籍異動資料（異動統計表、異動花名冊、異動佐證材料）（分）B18：C29-30 1.上級下發有關學校開展體質健康監測的有關文件 ；

2.2012-2014學校開展學生體質監測工作的安排、總結； 3.2012-2014學生體質健康狀況統計表、結果登記表及其它檔案資料；（分）

B19：C31-32 1.上級規范辦學行為的有關文件 ； 2.教育局下發劃片招生文件；

3.學校制訂的有關規范辦學行為的制度、措施和工作總結等

4.2012-2014學校制訂的新生分班制度及班級教師均衡配備資料 ；

5.2012-2014學校對教師教育教學行為進行監測及問責的過程資料 ； 6.“比教學、訪萬家”活動的相關文件、實施方案；

7.“比教學、訪萬家”工作考核評價、評優的相關檔案資料； 8.開展“比教學、訪萬家”工作的其他資料； B20：C33-C34 1.上級下發有關減輕學生過重課業負擔的文件；

2.學校制訂關于減輕學生過重課業負擔的管理制度、措施辦法 ； 3.2012-2014有關加強學生課業負擔監測、檢查及問責的過程資料（檢查記錄、處理結果等）； 4.學校作息時間表 ； 5.學校開展的有關學生“減負”方面的家長座談、問卷調查等活動的 資料 ； 6.校園文化建設組

組 長: 張延義 成 員：校委會成員

工作任務和職責：指導學校校園文化建設工作，研究解決校園文化建設工作中的問題，對學校形象設計、校園文化建設思想、相關區域功能建設的策劃、設計、指導，達到“一校一品、一校一特”的目標，統一規范學校名稱牌、標志牌。

7.檔案材料工作組 組 長: 張 婷 成 員：校委會成員 工作目標和責任：負責均衡教育發展創建工作檔案，工作匯報、會議材料、表冊統計工作和工作手冊等，收集、整理、歸檔相關資料。(二)建立校長、組長責任制

實行校長負責制：校長為本單位義務教育均衡發展創建和迎評工作責任人，全面負責學校創建迎檢工作。實行組長負責制：各組創建迎檢工作由各組組長負責，對照標準找差距、找問題，針對差距和問題整改落實。

四、工作要求(一)統一思想、提高認識。義務教育均衡發展關乎教育公平、關乎教育質量，關乎千家萬戶家長和學生的切身利益，是今后一個時期義務教育發展的根本目標。要充分認識義務教育均衡發展督導評估工作的重要性和必要性，切實抓好抓實此項工作，形成濃厚的迎檢氛圍，確保順利達標，通過驗收。(二)明確職責、落實任務。義務教育均衡發展工作是一項系統工程，時間緊，任務重、難度大，全體教師要團結一致，齊心協力爭先進位，按時完成省、國家督導評估驗收任務。組長要負責抓好各自分管工作。按照各自的職責分工，扎實做好義務教育均衡發展創建和迎檢的各項工作。如因重視不足、作風拖拉、方法不當、貽誤時機而影響迎檢工作的，對相關當事人實施責任追究。

(三)建立匯報制度。從2015年3月開始，各工作組要按照要求，每周向學校義務教育均衡發展督導評估領導小組辦公室匯報創建工作。

五、時間安排

(一)、集中整改(2015年2月20日-2015年5月31日)研究、解決在整改過程中遇到的困難和問題，確保各學校在規定的時間內整改到位。

在義務教育標準化建設方面。完成項目建設，維修校舍、門窗，落實學校校園用地、校舍建筑面積、體育運動場、綠化用地等面積及安全、衛生等設施達到省定標準。實施義務教育信息化建設，配備體音美器材、圖書、計算機、課桌凳等。

在提高教學質量方面。加強和改進德育工作，深化課程改革，開齊開全課程，實施素質教育，打造高品味校園文化環境。開展“學生陽光體育運動”，“大家唱、大家跳”，完善學生體質健康監測體系和教育均衡考核評價機制

在建立教師交流機制方面。完善教師補充長效機制，促進教師合理流動，通過引進支教、對口幫扶、交叉學習、掛職鍛煉等方式，建立和完善新教師崗前培訓、老教師崗位培訓和骨干教師定期培訓等制度。

在創新管理機制方面。創新“聯校協作體”協作模式，和優質學校學校結對，實現共同發展。

在檔案資料方面。全方位搜集檔案資料，高標準定位檔案建設目標，學校結合自己工作特色，整理特色檔案。

(二)、市級復核學校自評報告和資料建設完成以后，向上級政府教育督導室申請進行復核。

(三)、落實

在上級部門的指導下，學校采取有效措施，在規定的時間內，全面完成整改，確保達到省級評估驗收標準。

(四)、迎接省級驗收

完善“迎評”工作材料，形成自查報告。制作專題片、展板，進一步整理完善檔案資料，迎接省評估。

（五）迎接省驗收組復驗

根據縣、市、省均衡發展驗收組提出的不足和要求，進一步完善迎驗工作，全力保障省均衡發展驗收組驗收成功，全力迎接國家均衡發展驗收組驗收工作。

（六）迎接國家驗收組復驗

根據縣、市、省均衡發展驗收組提出的不足和要求，進一步完善迎驗工作，全力保障國家均衡發展驗收組驗收成功。

昭陽街道中心小學 2016年10月

義務教育均衡發展迎檢工作方案

昭陽街道中心小學 2016年10月

第三篇：鎮中義務教育均衡發展迎檢方案

還地橋鎮中學迎接義務教育均衡發展國家

認定工作建設方案

根據《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》的文件精神和還地橋鎮中心學校的工作安排，結合我校的實際情況，為了確保順利、高標準通過評估驗收，特制訂此方案：

一、組織機構

組

長：黃開瓊 胡幼華

副組長：梅朝進 李文良 潘青 黃寸發 陳海波

成員：胡國斌 劉順才 潘亦祝 尹鐘銳 祝正東 胡小祥 黃剛 潘化 黃國兵

二、具體分工及工作職責

1、督查組

成員：黃開瓊 胡幼華

工作職責：負責各部門義務教育均衡發展工作。督查進度、確保時間和質量，查漏補缺、及時鼓勵、督促整改、獎優罰劣。

2、教學管理、教育質量組 組

長：梅朝進 成員：胡國斌、潘亦祝

工作職責：負責適齡兒童、少年、尤其是特殊群體（農村留守兒童及殘疾少兒）接受九年義務教育，全面貫徹教育方針，規范辦學行為，推行素質教育，減輕學生課業負擔，建立對學校和教師新型的考評機制，全面提升教學質量。

3、教師培訓及管理組 組

長：潘青 組

員：潘化 尹鐘銳

工作職責：組織教師參加各項培訓活動，加強教師和干部隊伍建設管理，創新教師培訓、交流、輪崗機制，提高教師的職業道德素養和專業水平。

4、教學裝備管理組 組

長：黃寸發 組

員：劉順才

工作職責：負責各功能室的建設，確保各室衛生，儀器設備的擺放、管理與應用，做到使用有記載，借出有歸還。

5、教育經費及辦學條件組 組

長：李文良 組

員：陳海波 黃國兵

工作職責：負責推進學校標準化建設，積極籌措資金，做到科學規劃、合理布局、環境優化，合理使用資金，保障學校正常運轉。

6、校園環境及安全整治組 組

長：黃志文

組

員：祝正東、胡小祥、黃剛

工作職責：負責校園環境整治，清理校園安全隱患，確保師生安全；清除校園衛生死角；做好家校聯系及公眾滿意度調查工作。

三、工作要求

1、統一思想，提高認識，高度重視，不消極應對

2、積極準備，保時保質保量完成3、隨時備檢，確保在各級檢查中不受通報批評，并努力爭取上級好評。

還地橋鎮中學 2013/11/8

第四篇：洪山鎮中心學校義務教育均衡發展迎檢匯報材料20131015（模版）

洪山鎮中心學校義務教育均衡發展迎檢

匯報材料

尊敬的各位領導：

大家下午好，我代表洪山鎮中心學校就我校的義務教育均衡發展工作向各位領導匯報。我校地處山區，當地的社會經濟發展遠落后于市區，學校在基礎設施和師資隊伍建設上存在先天不足。但近幾年來，在各級主管部門和當地政府的大力支持下，我校克服種種困難，硬件建設和軟件建設齊抓并舉，使學校在短短幾年時間里發生了翻天覆地的變化。如今，學校規劃合理、建筑美觀、綠化達標、配備齊全，處處綠樹紅花、一步一景，被譽為“花園式學校”；同時加大教改力度，提高教學水平，教師隊伍日益向專家化、學者化的方向發展，辦學水平逐年提高，得到當地群眾的一致認可。幾年來，我們用平凡扎實的工作，一點一滴的進步，逐步縮小了城鄉差距，努力促進了教育公平均衡發展，盡力創辦了讓當地老百姓信得過、靠得住的教育。

一、基本情況：

我校座落在楚天明星鎮洪山鎮的西南角，依山傍水，環境宜人。學校興建于1995年，占地面積36690平方米，生均56.6平方米，校舍建筑面積18493平方米，生均28.5平方米。學校整體規劃合理有序，布局精巧美觀。學校現有15個教學班703人，教職工94人，其中專任教師81人，學歷合格率達100%。近幾年，學校乘教育均衡發展之東風，以質量立校、改革興校、管理強校為出發點，全面實施素質教育，教育教學成績顯著。學校先后被市委、市政府、教工委、教委、團市委等授予“文明單位”、“德育先進單位”、“花園式單位”、“花園學校”、“先進職工之家”、“青年文明號”、“示范實驗室”、“先進黨支部”及 “五四”紅旗團支部、安全文明校園、社會治安綜合治理先進單位等榮譽稱號。

二、義務教育均衡發展達標情況：

（一）師資水平：

（1）學校班子齊全，設有校委會、政教處、教務處、各年級組、共青團等組織機構，學校領導班子團結向上，開拓創新。

（2）學校現有專任教師81人，師生比1：9。高級職稱24人，中級職稱45人。本科學歷68人，專科學歷 13人，教師學歷合格率達100%。

（二）辦學條件：

（1）學校現有較高規格教室18個，全部配備電磁白板；圖書室圖書3萬余冊，其中學生圖書28813冊，生均41冊，教師用書1984冊，師均25冊。

（2）學校擁有電腦教室、音樂教室、理化生實驗室、儀器室、師生閱覽室、體育器材室、美術室、勞技室。校園環境優美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。2009年暑期，學校改造了學生食堂，建起了高標準學生餐廳，逐步添置了不銹鋼餐桌，學生就餐環境大為改善；2010年暑期，學校又改造了學生宿舍，每層宿舍樓均有洗浴室、衛生間，學生寢室寬敞明亮，住宿環境煥然一新；2011年，學校安裝了太陽能空氣能熱水系統，學生每天都可以洗上熱水澡，同時也為學校節省了大筆煤電開支；2012年，學校對屬于危房的公廁進行了重建；2013年，學校又投資百萬對教學樓裝修、校園文化建設、學生標準課桌凳配備，通過土地流轉的方式獲得土地8.64畝，用于開辟蔬菜基地，所種蔬菜全部用于學校食堂，讓學生吃上放心菜。同時加蓋了配套的勞動工具用房。

三、開展的主要工作

（一）積極穩妥地推進依法治教工作

1、認真貫徹落實《義務教育法》，為保障適齡兒童少年接受九年義務教育，我們在鎮政府的領導下，會同鄉村組干部千方百計幫助他們克服困難，使學區適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保

證學生入學率100%，鞏固率達到96%以上，輟學率為2%以下。，同時把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，為培養鎮域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。

2、學校嚴格按照部頒計劃開課，開齊、開足課程、課時，面向全體學生，因材施教，積極開展課外活動，讓學生以參加課外興趣小組的形式，培養他們學習、動手、審美、創造的能力，增強學校凝聚力，讓學生樂學愛學。

（二）把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

1、強化安全教育。學校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請市消防大隊官兵、疾控中心專家到學校為學生進行消防以及安全衛生知識講座。

2、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、宿舍、食堂等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具手槍、刀片等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周教師巡查制，確保及時消除安全隱患。三是為全校學生辦理了校園責任險，進一步加大了學校安全工作保險系數。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

（三）教育教學特色鮮明

1、學校始終把德育工作放在主導地位，從組織形式上，學校成立了領導專班、德育教研組，即由校長(書記)、政教主任、工會主席、團支部書記、學生會主席組成的德育領導小組，創造性地制定了德育

管理模式。《新型家校合作模式》、《社區（鄉鎮）立體化德育模式》兩個市、省級德育教研課題正在進行中。學校德育工作開展得生動活潑，為樹立我校良好的教風、學風、校風，發揮了積極作用。

2、教學工作是學校的中心工作，在常規教學中，學校一是認真落實了四項責任制，進行制度化、量化管理。即學校領導包年級循環責任制、班級工作集體責任制、教師學段循環責任制、教師教學質量考核制，充分調動教師工作積極性。二是集體備課做到“三定”：定點、定人、定時。三是整個教學過程必須遵循“二五二”模式：課前“二”備，課中“五”學，課后“二”反饋。四是日常工作六個“一”：讀一本專著，講一節優質課，寫一篇教育心得，參賽一篇論文，評一堂公開課，每課一篇反思。

3、強化教研教改工作。學校近幾年提出了“科研興校”的原則，以研促教，以教帶研，提高教學質量。教研活動做 “定內容、定時間、定人員”，如校語文組開展了“三階六步”專題研究，數學組進行了“立體教學”的推廣，英語組開展“口語訓練”專題，在實際教學中成效顯著，學校教師在“三優”評比中，有2篇獲國家級獎，有13篇論文獲省級獎，40多篇論文獲市級獎，13名教師在輔導學生參賽中獲國家級、省級輔導獎。

4、體育教學一直是我校的一個亮點，田徑項目是我校的傳統項目，也是特長，在過去的市運動會中，我校的體育成績顯著。去年省中學生運動會上，我校體育健兒代表隨州取得突破性成績。現在我校田徑特色已申報立項。書法教學和禮儀教育是我校的又一亮點，作為教學的一部分，家長非常支持。

5、狠抓教師隊伍建設，提高整體素質

教師的素質直接決定著教育效果的好壞，學生良好素質的獲得靠高素質教師的引導和示范。學校采取多途徑提高教師素質。一是加強師德教育和法紀法規教育，培養了一支忠誠教育事業、熱愛關心學生、無私奉獻的教師。二是加強教師業務培訓。三是強化教師的繼續教育。學校要求教師除按教委規定的繼續教育內容進行學習以外，還鼓勵教師進行自修、函授，并強調專業對口。四是開展教學大比武活動，從而全面提高了教師素質。

（四）、學校各項工作管理有序，職責明確，形成了制度化、規范化、科學化的管理體系。

⑴學校實行校長負責制、教師聘任制、崗位目標責任制、結構工資制，充分調動教師積極性、責任性。

⑵班級管理實行班主任負責制，班主任可在同班教師中挑選一名教師作助手共同管理一個班，合理分工，既減輕教師負擔，又強化對學生的教育與督促。對班級的考核，實行量化打分，并推行“學生班級值周”管理方法，讓學生參與到學校管理中，每學期評選文明班級、文明寢室、個人。

⑶后勤管理實行“權”、“錢”、“物”三者分立、互相監督、互相制約。大宗購物實行監督員制度，面向社會公開質量、公開價格。實行這兩項改革以來，伙食團從無貪占行為，食堂服務水平、服務質量都有了顯著提高，受到學生家長、社會人士和上級領導好評。

四、存在的不足。

1、音樂、美術等專業課教師缺乏，不利于學生的全面發展。

2、部分教師工作的主動性不強，激勵機制有待進一步加強。

3、集體備課、教學比武等教改措施還不夠完善。

五、今后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育，最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

第五篇：義務教育均衡發展學校迎檢材料清單

義務教育均衡發展學校迎檢材料清單

辦學條件基本標準

之一：生均校舍建筑面積

1、各建筑物面積登、統計表

2、各建筑物照片

3、學校設計圖、平面圖

4、學校全景照片

之二：生均運動場地面積

1、學生運動場地（包括活動場地）登、統計表

2、所有運動場地照片

3、體育活動、大課間活動、單項比賽、體育運動會等照片

之三：生均圖書冊數

1、圖書總冊數統計表

2、圖書總登記表（綜合登記表、個別登記表）

3、三個新增圖書登記表（新增數不少于總冊數的1%）

4、三個借閱登記表（每名學生每不少于12冊次）

注：2016年三月份后為軟件登記表，2016年3月份之前為紙質登記表

5、圖書室圖片、班級圖書角圖片

6、學生到圖書室借閱圖書的照片

7、其它相關材料

之四：生機比

1、網絡計算機配備清單

2、計算機設備（臺數）登、統計表

3、學生上機記錄（2016年3月份前為紙質記錄，3月份后為軟件記錄）

4、機房照片，學生上機照片，教師指導照片

5、其它相關材料

之五：接入互聯網帶寬

1、接入互聯網合同書（與電信部門）

2、相關技術資料

3、信息中心圖片、師生使用照片

4、其它相關材料

之六：教師網絡空間開通率

1、安徽省網絡平臺注冊通報文件

2、教師注冊名單登、統計表（含注冊號）

3、教師使用平臺記錄表（含下載、上傳資料數量）

4、相關圖片

5、其它相關材料

之七：實驗室配備（含儀器室、準備室）

1、實驗室登、統計表

2、實驗室設施、設備登、統計表；儀器登、統記表

3、賬冊

4、實驗預約單、通知單

5、學生分組實驗記錄表

6、學生實驗報告單

7、演示實驗記錄表

8、教師改進實驗裝置記錄表

9、實驗室位置平面圖

10實驗室圖片、學生實驗圖片、教師指導圖片

11、其它相關材料

之八：教師學歷合格率

1、教師學歷登、統計表（三個）

2、學歷證書復印件

3、教師職稱資格證、聘任證書復印件

4、教師學歷進修、培訓相關材料

之九：多媒體教室

1、多媒體教室位置平面圖

2、多媒體教室設備登、統計表

3、多媒體教室使用記錄表

4、多媒體教室使用照片

5、班班通使用登、統計表

6、班班通課堂使用照片

之十：課程方案實施情況 參見教育局基教科規定