第一篇：畢業(yè)班復(fù)課計劃12

福和小學(xué)六年級復(fù)課工作計劃

六年級是學(xué)生小學(xué)生活的最后階段，對于六年級的老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的時候。有組織的復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，在畢業(yè)考試中取得好成績。為了使復(fù)習(xí)工作扎實認(rèn)真，用最短的時間取得最大的收獲，下面就我校畢業(yè)班復(fù)課工作作如下安排：

一、學(xué)校及畢業(yè)班教師要高度重視畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，定時召開畢業(yè)班代課教師會、學(xué)生會、家長會，為畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的順利進(jìn)行鋪平道路，做好思想動員。

二、畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段，要特別關(guān)愛每位學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，使每位學(xué)生都明確認(rèn)識到復(fù)習(xí)的重要性，能全身心地投入到復(fù)習(xí)中，專心致志的復(fù)好功課。

三、復(fù)課中應(yīng)注意的問題

1、明確復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

以教材和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，做個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，因材施教，有的放矢，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同程度的學(xué)生都得到提高。

2、總復(fù)習(xí)要有針對性。

要根據(jù)本班學(xué)生實際情況，有針對性地復(fù)習(xí)，制定好復(fù)習(xí)計劃。明確復(fù)習(xí)的重難點，時限，掌握每個學(xué)生的底子。

3、重點抓好課堂教學(xué)，抓住有效時間。不能僅靠課外加班加點，堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)。

4、把握復(fù)習(xí)的基本策略。

重視雙基，鞏固知識，整理知識，關(guān)注能力，注意應(yīng)用，查漏補(bǔ)缺。

5、必要的測試不能少。

總復(fù)習(xí)階段，要重視綜合測試。每次測試后要做好試卷分析，找到失誤原因，對癥下藥，體現(xiàn)講——練——考——評四環(huán)模式。

四、復(fù)習(xí)的形式、措施及要求。

1、在學(xué)習(xí)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)活動中來，主動獲取知識，領(lǐng)悟知識，促進(jìn)思維。注重引導(dǎo)學(xué)生自己理清知識脈絡(luò)，自己構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，鼓勵中上生在課堂上多質(zhì)疑，中下生多提問，爭取每節(jié)課各種層次的學(xué)生都有收獲。避免急于求成，恨鐵不成鋼，引起學(xué)生的逆反心理。

2、不折不扣地執(zhí)行總復(fù)習(xí)計劃，嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課。備課時應(yīng)注意幾個問題：①按每課時的復(fù)習(xí)內(nèi)容，突出重點，講練結(jié)合。要以學(xué)生的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，要以課本為主。②注意學(xué)生之間的能力差異，著重進(jìn)行“雙基”的訓(xùn)練，分層推進(jìn)。課堂作業(yè)、課后作業(yè)分層次。

3、復(fù)習(xí)課要從重視記憶轉(zhuǎn)向重視思維，注重解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、講究復(fù)習(xí)方法多樣化。注意精選練習(xí)作業(yè)，不機(jī)械地重復(fù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

5、注重培優(yōu)幫差工作，尤其是幫差。建立有效的培優(yōu)幫差機(jī)制，嚴(yán)禁歧視、放棄差生。尊重學(xué)生的人格，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五，復(fù)課時間安排

第一階段：5月25日—6月15，結(jié)束所有新課，全面轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識過關(guān)階段，按照考試要求，系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，突出基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，注重大面積提高。

第二階段：6月16——6月26日綜合復(fù)習(xí)提高階段，梳理知識結(jié)構(gòu)，突出重點內(nèi)容，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。

第三階段：6月26至檢測前，模擬訓(xùn)練階段，整合教育資源，任課教師認(rèn)真把握教材，深入挖掘近幾年來考試重點和熱點問題，強(qiáng)化考前訓(xùn)練，提高學(xué)生考試能力。

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主，從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

最后希望各位老師和學(xué)校團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭本年畢業(yè)班升學(xué)考試取得更好的成績。

福和小學(xué) 2012年5月25日

六年級畢業(yè)班復(fù)課工作計劃

陳塬辦事處福和希望小學(xué)

2012年5月25日

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班復(fù)課計劃

西街小學(xué)畢業(yè)班復(fù)課計劃

一、指導(dǎo)思想

為了全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量管理，為中學(xué)輸送合格的畢業(yè)生，特制定畢業(yè)班復(fù)課計劃。

二、畢業(yè)班工作目標(biāo)：(一)、基礎(chǔ)目標(biāo)：

1、師生中無安全事故發(fā)生。

2、語文、數(shù)學(xué)平均成績不低于75分，英語平均成績不低于60分。

3、全縣統(tǒng)考成績不低于全縣前5名，鎮(zhèn)內(nèi)第2名。(二)、奮斗目標(biāo)

l、語文、數(shù)學(xué)平均成績達(dá)到85分以上，英語平均成績達(dá)65分以上。

2、獲縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考核目標(biāo)獎，鎮(zhèn)畢業(yè)班質(zhì)量檢測爭一保二。

(三)、獎懲措施

1．達(dá)到基礎(chǔ)目標(biāo)，各任課教師量化積分均加10分。2．達(dá)奮斗目標(biāo)，各任課教師量化積分加20分。

三、現(xiàn)狀分析：

我校小學(xué)現(xiàn)有畢業(yè)班6個，配備畢業(yè)班教師10人，有學(xué)生350人。

存在問題：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，班級綜合成績不平衡。

2、優(yōu)生人數(shù)少，全優(yōu)率偏低。

3、英語成績偏低，學(xué)生重視程度不夠。

4、由于托管生分配不均勻，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和自覺性較差，使各學(xué)科的學(xué)困生較多，特別是六二班、六六班學(xué)困生較多，各科均表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識太差，學(xué)習(xí)方法和方式均有待于進(jìn)一步提高。

5、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣(拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等)，一時難以改變，有的對學(xué)習(xí)(特別是英語學(xué)科)缺乏興趣，對自己喪失信心。

四、具體措施及辦法：

1、健全組織，明確職責(zé)。

為切實抓好畢業(yè)班工作，成立以副校長商繼昌為組長，教導(dǎo)主任寧曉娟、副主任郭粉麗為副組長，畢業(yè)班10名教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對小組的每個成員具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。

2、狠抓常規(guī)，注重計劃

(1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時的檢查畢業(yè)年級教師的備課、上課、批改作業(yè)等情況，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，及時與教師進(jìn)行面對面的交談、探究，形成共識。

(2)、畢業(yè)班首先要分析上學(xué)期情況，作好三個計劃：一是教學(xué)工作計劃；二是學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃；三是復(fù)習(xí)工作計劃。(3)、定期落實對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做好畢業(yè)班升學(xué)考試的各項準(zhǔn)備工作。

3、領(lǐng)導(dǎo)蹲點包級，作好帶頭人

主管教學(xué)副校長商繼昌本學(xué)期專門包畢業(yè)班年級，對畢業(yè)班教師教學(xué)工作、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控，并及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

4、開好“三會”，促進(jìn)全面發(fā)展

(1)召開畢業(yè)班教師座談會。

擬二月份召開畢業(yè)班教師座談交流會。期中考試后召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會，五一節(jié)后召開畢業(yè)班復(fù)課會，六月份召開畢業(yè)班戰(zhàn)前諸葛亮研討會，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議。

(2)開畢業(yè)班學(xué)生座談會。

及早召開畢業(yè)班學(xué)生會，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚(yáng)，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u、糾正。

(3)召開家長會。

學(xué)生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，期中考試后召開一次畢業(yè)班學(xué)生家長會。六一節(jié)后再召開一次家長會。通過學(xué)校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長們的交流，爭取家長的理解和支持，讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個理想的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升我校的教學(xué)質(zhì)量和社會效應(yīng)。

5、畢業(yè)班繼續(xù)實行月考制，二月份、三月份、四月份進(jìn)行月考三次。五月份、六月份將在西安、咸陽、寶雞等地采集模擬試題，進(jìn)行強(qiáng)化模擬考試訓(xùn)練。

6、六月二十左右舉行畢業(yè)典禮，考前召開考前動員誓師大會。

第三篇：畢業(yè)班復(fù)課計劃

六年級復(fù)課計劃安排

二、主要目標(biāo) ：

（一）德育方面

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提倡“做實事，說實話，做老實人。”實現(xiàn)過程管理，努力創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境，盡量避免組內(nèi)出現(xiàn)家長有效投訴。

2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，推行班主任工作承諾制，努力使組內(nèi)的每一個班級都做到“一班一品牌，班班有特色”。

3、以狠抓路隊、路風(fēng)、儀容儀表為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以創(chuàng)建文明班級為平臺促進(jìn)各班學(xué)生的紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。

4、安全第一，堅決杜絕重大事故的發(fā)生，一般安全事故控制在千分之三以內(nèi)。

5、學(xué)期家訪率達(dá)50％，新班主任學(xué)期家訪率100％，一學(xué)年家訪率達(dá)100％。

6、積極配合少先隊工作，以豐富多彩的活動促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，活躍學(xué)生的心身，提高學(xué)生的素質(zhì)。

（一）教學(xué)方面

1、積極配合教務(wù)處并創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，狠抓教學(xué)常規(guī)管理不放松，確保教學(xué)工作規(guī)范有序。

2、在全組老師中開展關(guān)愛潛能生的活動，深入進(jìn)行“愛”的教育；努力做到差生轉(zhuǎn)化率為90％；同時要在各班開展培優(yōu)活動，爭取為學(xué)校初中部輸送更多的尖子生。

3、召開六年級學(xué)生思想動員會，創(chuàng)建你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、召開六年級家長會，幫助家長正確樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。

5、構(gòu)建一個和諧的人文環(huán)境，組建一支能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互愛，務(wù)實創(chuàng)新的教師團(tuán)隊，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組是我們?nèi)M教師的共同目標(biāo)。

三、主要措施

(一)以身作則，規(guī)范管理

身為管理小組的組長、副組長將處處以身作則，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的主人翁意識、積極的工作態(tài)度投入到工作中去，依法執(zhí)教，從嚴(yán)執(zhí)教；樹立服務(wù)意識，為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為老師們服務(wù)；規(guī)范管理，按制度辦事，發(fā)現(xiàn)問題及時跟老師們反饋，做到對事不對人。組內(nèi)各位教師也應(yīng)通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提高工作效率，用最有效的方式獲得最多的回報，共同營造一個和諧的人文環(huán)境，形成一支能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互愛，務(wù)實創(chuàng)新的教師團(tuán)隊，從而打造一個優(yōu)秀的年級組。

(二)德育為先，狠抓常規(guī)，創(chuàng)建特色

1.堅持以德育為先，育人為本。以抓好班主任隊伍建設(shè)為重點，本學(xué)期要堅持班主任工作經(jīng)驗交流，提高管理水平。開學(xué)初班主任要根據(jù)本班的實際情況制定本班的工作計劃，努力創(chuàng)建班級特色，在班主任工作計劃中要有體現(xiàn)。同時，組內(nèi)將加大班主任工作考核力度，努力做到獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動班主任工作的積極性和主動性。堅決做到公開、公正、公平，讓各位班主任滿意。

2.狠抓常規(guī)教育。充分利用夕會和每周的班隊會進(jìn)行常規(guī)教育，夕會課要天天有記錄，班隊會應(yīng)根據(jù)主題，認(rèn)真訂好方案，精心組織，以班、隊干部為主持人的形式召開，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合能力，真正使每次班、隊會有較大效果，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、高度重視安全工作，確保學(xué)生平安。全組教師都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以確保防止安全事故的發(fā)生。課間護(hù)導(dǎo)老師要有高度的責(zé)任感，按時到崗，不做與護(hù)導(dǎo)無關(guān)的事。本學(xué)期實行安全責(zé)任追究制度，誰造成的事故誰負(fù)責(zé)。

4、切實做好家校聯(lián)系工作。除了認(rèn)真完成學(xué)部要求的工作目標(biāo)之外，盡量在家訪中不僅要與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，不接受家長饋贈，拒絕家長宴請，而且要維護(hù)學(xué)校形象，做好宣傳工作。做好畢業(yè)生家長的思想工作，努力爭取家長共同教育學(xué)生，以取得更好的教育教學(xué)效果。

7.堅決杜絕打架斗毆、聚眾鬧事的嚴(yán)重違紀(jì)行為的發(fā)生。凡情節(jié)較嚴(yán)重的將進(jìn)行通報批評，并扣文明班月平分5分。

8、配合生活老師做好宿舍管理工作。本學(xué)期年級組長、副組長與內(nèi)宿班班主任一起每晚輪流上宿舍值日。

(三)重視教學(xué)，重視課堂，嚴(yán)格要求，提高質(zhì)量。

1、重視教學(xué)，重視課堂。向課堂四十分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期年級正副組長和備課組長除經(jīng)常對組內(nèi)的備課、作業(yè)批改進(jìn)行抽查外，還要推門聽課，共同探討在課堂中如何最有效提高學(xué)生的聽課效率。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)問題則要解決問題，對出現(xiàn)的重大問題或家長有效投訴的，將視情況給予通報及20?200元處罰，并納入到教師期末考核中去。

2、加強(qiáng)課堂常規(guī)的檢查。年級組將認(rèn)真地檢查各科的課堂，術(shù)科課堂的檢查以術(shù)課教師進(jìn)行橫向評比，與文明班評比掛鉤。檢查時重點突出對學(xué)生的坐、讀、寫等姿勢及課堂中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的考核。對教師的檢查重點在是否文明施教、坐教、按時上、下課精心組織課堂等。學(xué)生違紀(jì)納入文明評比；教師違紀(jì)一次扣50元。確保優(yōu)良的教學(xué)秩序。

3、增強(qiáng)質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量。由于本年級的特點，面臨升學(xué)，所以本學(xué)期我組應(yīng)努力從以下幾方面來提高質(zhì)量：①語文教師要在閱讀和作文指導(dǎo)上多下功夫，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；②注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科；③各備課組要認(rèn)真組織單元測評，嚴(yán)格監(jiān)考認(rèn)真閱卷，每次檢測后均要如實進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫分析表，上交一份至教務(wù)處；④做好潛能生轉(zhuǎn)化工作，加大輔導(dǎo)力度，盡量給老師輔導(dǎo)后進(jìn)生提供好的學(xué)習(xí)條件。

4、立足校本教研，凸顯教學(xué)特色。①備課組長要認(rèn)真組織好每一次教研活動，并根據(jù)本年級的特色進(jìn)行教學(xué)研究，在充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)研究，形成本組的教研特色；②落實“六個一”活動的開展，規(guī)范操作，落實考評制度；④配合教務(wù)處做好特長班的組建和開展工作，在組內(nèi)開設(shè)培優(yōu)輔差班，盡量提升教學(xué)質(zhì)量。

(四)協(xié)助大隊，開展活動，利用組織，促進(jìn)發(fā)展

1.各中隊要結(jié)合學(xué)校各月的教育主題開展相應(yīng)的活動，將主題教育融入到夕會課和班隊會上，并結(jié)合思品課進(jìn)行教育。

2.結(jié)合實際開展雛鷹爭章活動。本學(xué)期爭章項目為青春知識章、法律知識章、交往章、理財章、孝敬章、勤學(xué)章、國防章，各中隊?wèi)?yīng)結(jié)合日常教育活動開展?fàn)幷禄顒樱⑴κ範(fàn)幷禄顒痈幸饬x。

3.認(rèn)真組織“實校之星”評選活動：各班每周評出一星，將其照片和姓名簡介展示在星星榜中。使每周一星的評選活動真正發(fā)揮在班級管理中的輔助作用。年級組每月評選一次年級之星，大隊部每學(xué)期評選一次實校之星。

六年級是學(xué)生小學(xué)生活的最后階段，對于六年級的老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的時候。有組織的復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，在畢業(yè)考試中取得好成績。為了使復(fù)習(xí)工作扎實認(rèn)真，用最短的時間取得最大的收獲，下面就六年級畢業(yè)班復(fù)課工作作如下安排：

一、學(xué)校及畢業(yè)班教師要高度重視畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，定時召開畢業(yè)班代課教師會、學(xué)生會、家長會，為畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的順利進(jìn)行鋪平道路，做好思想動員。

二、畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段，要特別關(guān)愛每位學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，使每位學(xué)生都明確認(rèn)識到復(fù)習(xí)的重要性，能全身心地投入到復(fù)習(xí)中，專心致志的復(fù)好功課。

三、復(fù)課中應(yīng)注意的問題

1、明確復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

以教材和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，做個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，因材施教，有的放矢，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同程度的學(xué)生都得到提高。

2、總復(fù)習(xí)要有針對性。

要根據(jù)本班學(xué)生實際情況，有針對性地復(fù)習(xí)，制定好復(fù)習(xí)計劃。明確復(fù)習(xí)的重難點，時限，掌握每個學(xué)生的底子。

3、重點抓好課堂教學(xué)，抓住有效時間。

不能僅靠課外加班加點，堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)。

4、把握復(fù)習(xí)的基本策略。

重視雙基，鞏固知識，整理知識，關(guān)注能力，注意應(yīng)用，查漏補(bǔ)缺。

5、必要的測試不能少。

總復(fù)習(xí)階段，要重視綜合測試。每次測試后要做好試卷分析，找

到失誤原因，對癥下藥，體現(xiàn)講——練——考——評四環(huán)模式。

四、復(fù)習(xí)的形式、措施及要求。

1、在學(xué)習(xí)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)活動中來，主動獲取知識，領(lǐng)悟知識，促進(jìn)思維。注重引導(dǎo)學(xué)生自己理清知識脈絡(luò)，自己構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，鼓勵中上生在課堂上多質(zhì)疑，中下生多提問，爭取每節(jié)課各種層次的學(xué)生都有收獲。避免急于求成，恨鐵不成鋼，引起學(xué)生的逆反心理。

2、不折不扣地執(zhí)行總復(fù)習(xí)計劃，嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課。備課時應(yīng)注意幾個問題：①按每課時的復(fù)習(xí)內(nèi)容，突出重點，講練結(jié)合。要以學(xué)生的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，要以課本為主。②注意學(xué)生之間的能力差異，著重進(jìn)行“雙基”的訓(xùn)練，分層推進(jìn)。課堂作業(yè)、課后作業(yè)分層次。

3、復(fù)習(xí)課要從重視記憶轉(zhuǎn)向重視思維，注重解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、講究復(fù)習(xí)方法多樣化。注意精選練習(xí)作業(yè)，不機(jī)械地重復(fù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

5、注重培優(yōu)幫差工作，尤其是幫差。建立有效的培優(yōu)幫差機(jī)制，嚴(yán)禁歧視、放棄差生。尊重學(xué)生的人格，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主，從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

最后希望各班主任和任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭本年畢業(yè)班升學(xué)考

試成績更上一層樓。

第四篇：2014高三畢業(yè)班復(fù)課計劃

2014-2015學(xué)高三畢業(yè)班復(fù)課工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》為準(zhǔn)則，以教材為依據(jù)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本能力訓(xùn)練，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，狠抓復(fù)習(xí)過程的落實和成效，實施目標(biāo)管理，責(zé)任到人，樹立團(tuán)隊意識，營造一個全員參與、團(tuán)結(jié)緊張，協(xié)調(diào)一致的備考氛圍。師生團(tuán)結(jié)，認(rèn)真努力，爭取本屆高考有新突破，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、工作重心

把爭取大面積提升做為奮斗目標(biāo)，三個年級組整體推進(jìn)，分層提升，推動應(yīng)屆生大突破，既培養(yǎng)沖擊名校團(tuán)隊，又狠抓二本生上線率。

三、目標(biāo)

1．力爭北大清華有突破。

2．600分以上爭取較大突破，形成沖擊名校團(tuán)隊。3．二本上線人數(shù)力爭突破150人。

四、階段劃分及重點

參照各科教師制定的復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)高三年級A、B、C三組學(xué)生和教學(xué)實際，遵循夯實基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化訓(xùn)練，抓差扶優(yōu)，分層推進(jìn)，階段過關(guān)，綜合檢測的原則。我校2010年高三復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備分三階段完成。

（一）第一階段

1．時間：2009年9月～2010年3月中旬

2．重點：結(jié)束新課，開始復(fù)習(xí)。重點復(fù)習(xí)教材知識點，按照單元或章節(jié)落實考點，本著學(xué)什么考什么的原則，夯實基礎(chǔ)，滲透方法，培養(yǎng)能力。

3．基本要求：

（1）科任教師要認(rèn)真研究大綱及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別是課改省區(qū)的高考試題，研究考點，研究能力要求，做到有的放矢，胸有成竹。

（2）充分重視課本中知識點，舉一反三，加強(qiáng)變式訓(xùn)練，注重思維拓展。

（3）復(fù)習(xí)基點要定準(zhǔn)，難度應(yīng)適當(dāng)，防止難度過大。防止追求速度，忽視質(zhì)量提高和學(xué)生掌握程度，要及時配套專項訓(xùn)練，每次練習(xí)要認(rèn)真分析，并及時拿出補(bǔ)救措施。

（4）課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性，專項訓(xùn)練要有針對性和限時性，對有代表性的錯誤，要重點剖析。

（5）課堂教學(xué)堅持精講多練的原則，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的原則，堅決摒棄以講代練或單純題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，注重挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)潛能，做到教師引深，學(xué)生自我分析，自我審題，概念講解要精細(xì)，方法示范要精要。力爭使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識，使不同層次的學(xué)生思維能力均能提高。

（6）積極實施分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)科強(qiáng)弱組成班內(nèi)學(xué)習(xí)小組，實行組長負(fù)責(zé)制，實驗班教學(xué)要在扶優(yōu)上突破，著力解決學(xué)科不平衡問題，培養(yǎng)沖擊團(tuán)隊。重點班教學(xué)不應(yīng)降低要求，應(yīng)有一定靈活性，正確處理“師生復(fù)習(xí)兩條線”的關(guān)系，使教師的教學(xué)與學(xué)生自學(xué)有機(jī)結(jié)合，普通班教學(xué)，應(yīng)注重教材，注重基本概念，基本理論，習(xí)題選擇應(yīng)以容易題和中檔題為主，注意逐步提高。復(fù)習(xí)班的教學(xué)，要使學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的重要性，認(rèn)識到新教材與舊教材優(yōu)勢互補(bǔ)的好處，幫助學(xué)生克服畏難心理和眼高手低的缺點，堅決杜絕師生兩張皮情況，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，大量穿插高考典型題和課改省區(qū)練習(xí)題。文科學(xué)生要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)社會科學(xué)知識的意識，注重閱讀，審題和文字組織，注重知識之間邏輯關(guān)系，注重文科科目學(xué)習(xí)的規(guī)范，包括讀題規(guī)范，解題規(guī)范，文字運用規(guī)范。

（7）單項訓(xùn)練與綜合檢測相結(jié)合，各科在年級組長、備課組長組織下要定期進(jìn)行階段測試，學(xué)校將根據(jù)學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)展，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，各科教師命題，年級組協(xié)調(diào)，進(jìn)行統(tǒng)一測試，考試次數(shù)五次。

（二）第二階段

1．時間：2010年3月中旬～4月上旬

2．重點：結(jié)合新教材體系，對課本知識進(jìn)行組合分類，構(gòu)建框架，突出重點，突破難點，立足模塊對知識進(jìn)行濃縮，采集典型試題，訓(xùn)練解題能力。

3．基本要求：

（1）抓住模塊內(nèi)，模塊之間知識聯(lián)系，訓(xùn)練學(xué)生思維靈活性，拓展和伸縮都要有利學(xué)生能力，選題要精。

（2）抓住高考重點和熱點，進(jìn)行專題講座，配套專項訓(xùn)練，落實考點，小專題小切口拓展思路。

（3）結(jié)合學(xué)情，側(cè)重方法指導(dǎo)和解題技巧的滲透，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高解題準(zhǔn)確率，特別是解題技巧，解題規(guī)范，要引導(dǎo)學(xué)生會反思。（4）文理綜合科目加強(qiáng)綜合套題的訓(xùn)練和測試，要定時練，及時改，及時糾錯。

（5）本階段將在單項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行四次綜合練考。

（三）第三階段

1．時間：2010年4月中旬～6月初

2．重點：高考模擬訓(xùn)練，答題方法訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提高應(yīng)試水平，進(jìn)行心態(tài)調(diào)整。

3．基本要求：

（1）研究高考信息，充分利用資源選好模擬試題，講練結(jié)合，側(cè)重方法，提高解題速度和準(zhǔn)確率。避免只講不練或只練不講，一味追求速度。

（2）注重學(xué)生心態(tài)調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，心態(tài)調(diào)整至最佳。

（3）完成六次考前模擬考試。

五、措施

1．加強(qiáng)研究，把握方向。

（1）研究近幾年高考試題，找貫性，找趨勢，找變化。（2）研究課改省區(qū)考試信息，多借鑒，找動態(tài)和新意。（3）研究《考試大綱》、《考試說明》結(jié)合陜西特點，領(lǐng)會新課標(biāo)精神，發(fā)現(xiàn)新變化，及時調(diào)整教學(xué)。

（4）研究復(fù)習(xí)教學(xué)，研究解決復(fù)習(xí)課簡單翻版，無趣味，無突破等現(xiàn)象，力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

（5）年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)研究學(xué)科綜合，特別是弱科研究，促進(jìn)學(xué)生整體進(jìn)步。

2．強(qiáng)化常規(guī)，扎實備考。

（1）備課：堅持備知識，備高考，備學(xué)生，講實效。提倡“以學(xué)為主”教學(xué)模式，采用“學(xué)習(xí)目標(biāo)，考點分析，知識疏理，典型例題，方法指導(dǎo)，課堂訓(xùn)練，批改點評，矯正補(bǔ)救”等環(huán)節(jié)的模式，堅持集體備課，特別是新課標(biāo)下的專題復(fù)習(xí)，要在討論基礎(chǔ)上統(tǒng)一內(nèi)容。

（2）上課：

要求“面對中等生，講授中檔題”，逐步向兩頭延伸，理清知識網(wǎng)絡(luò)，講授解題方法，實施分層教學(xué)，實驗班、重點班、普通班、復(fù)習(xí)班、文科班教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度不要求完全統(tǒng)一。

（3）關(guān)注每一個學(xué)生，將幫扶工作落到實處，建立學(xué)生談話制度，利用晚自習(xí)、輔導(dǎo)課進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生“弱科”的輔導(dǎo)，實行教師承包制，定期對優(yōu)秀生，臨界生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

（4）注重練習(xí)與考試的針對性。三輪復(fù)習(xí)中練習(xí)要定時定量并逐步加大考查量。科任教師督促學(xué)生進(jìn)行考試后反思，并建立“錯題集”，保留平時測試卷，定期分析總結(jié)。

（5）注重講評的有效性。

每次講評要統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，分析原因，既要集中講評又有個別點化，避免題題過堂，只講知識不講方法，只怨學(xué)生不審視自己，只面向全體不個別面授等現(xiàn)象。

3．做好協(xié)調(diào)工作。

（1）做為學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作，年級組長、備課組長要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級中去，及時了解各學(xué)科的教學(xué)狀態(tài)，及時協(xié)調(diào)各種狀況，強(qiáng)調(diào)大局意識，整體觀念。

（2）注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)之間的矛盾，主張給學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，要敢于放手，也要舍得放手。

（3）注意作業(yè)布置不平衡問題，年級組內(nèi)科任教師之間要掌握好作業(yè)布置量的平衡，以保證學(xué)生有效的學(xué)習(xí)為原則。

（4）注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象，做好扶優(yōu)與提高工作，扶優(yōu)重在方法點撥，培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研的習(xí)慣和積極向上心態(tài)，提高重在對臨界生希望生的習(xí)慣養(yǎng)成，自信心培養(yǎng)，知識鞏固方面。

（5）在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任處理好以下三種關(guān)系： a.處理好任課教師間關(guān)系，均衡發(fā)展，樹立全班全校一盤棋思想，顧全大局。

b．處理好師生之間關(guān)系，廣泛聽取教師，學(xué)生建議，及時了解情況，及時解決。

c．處理好學(xué)校與家長關(guān)系，班主任要加強(qiáng)與家長溝通，使家長了解學(xué)校情況，配合學(xué)校實施教育，特別是臨界生，他們更需要同學(xué)和老師幫助關(guān)心，需要家長的理解支持。

（6）定期召開學(xué)生和教師座談會，了解復(fù)習(xí)備考情況，及時反饋學(xué)生建議，調(diào)整教學(xué)計劃。

4．加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的檢查力度。

教務(wù)處、年級組要隨時抽查和定期檢查，教學(xué)常規(guī)落實情況，如教案、作業(yè)、單元測試、練考的完成情況等。教研室對復(fù)課工作進(jìn)行學(xué)生調(diào)查及時進(jìn)行信息反饋。

要堅持作業(yè)登記制度，對經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行批評教育。5．充分發(fā)揮年級組和備課組作用，年級組要充分發(fā)揮兩條線作用，一是以班主任為核心的學(xué)生工作組；一是以備課組長為核心的教學(xué)工作組，定期召開學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析會。

6．加強(qiáng)學(xué)生管理。

（1）要全面了解和關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生發(fā)展，教給學(xué)生自我控制、自我調(diào)節(jié)的方法。

（2）要善于關(guān)注學(xué)生情緒交流，定期與學(xué)生交流，一般兩周一次，談話方式要多樣，要善于鼓勵學(xué)生，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。

（3）要建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有朝氣的班集體，要讓每個學(xué)生有心情舒暢的愉悅感，把學(xué)生精力吸引到高考上來。

7．加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與配合，積極借鑒兄弟學(xué)校好做法，重視新信息、新動向，確保高考復(fù)習(xí)的針對性、科學(xué)性、有效性。

倉頡中學(xué)教學(xué)處

高三年級組

2014年9月5日

第五篇：高三畢業(yè)班復(fù)課工作安排

高三畢業(yè)班復(fù)課開學(xué)工作安排

為貫徹落實中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議精神，確保在疫情防控科學(xué)有效的基礎(chǔ)上，做好復(fù)課開學(xué)的準(zhǔn)備工作，保證教育教學(xué)平穩(wěn)有序，根據(jù)上級的部署要求，依據(jù)《關(guān)于抓緊制定復(fù)學(xué)方案、疫情防控預(yù)案的通知》，結(jié)合我校工作實際制定本方案。

一、基本情況

我校高三年級共有7個教學(xué)班，在校學(xué)生312人,其中在外學(xué)藝術(shù)共18人。

二、開學(xué)安排

根據(jù)新冠肺炎疫情防控形勢，在疫情得到有效控制后，經(jīng)教育部同意，按照全市統(tǒng)一部署要求，結(jié)合我校實際，統(tǒng)籌安排高三畢業(yè)年級首先復(fù)課開學(xué)。

具體開學(xué)時間聽從上級部門統(tǒng)一確定并發(fā)布。此前做好從外地（除湖北省）返津的教師和學(xué)生返津后的居家隔離工作。必須保證居家隔離14天，居家隔離期間每天測量體溫，關(guān)注健康狀況。在湖北省的中小學(xué)生一律不得返校。在疫情高風(fēng)險地區(qū)的中小學(xué)生暫不返校。

截止到3月4日，我校教師已全部返津，還有15名學(xué)生未返津，其中最后一名教師已于2月8日返津，居家隔離已滿14天。

對于我校高三畢業(yè)班開學(xué)復(fù)課工作，我們本著早籌劃、早安排的原則，按照上級部門要求，于3月5日做好復(fù)課教學(xué)工作方案和各項準(zhǔn)備工作。學(xué)校教務(wù)處按照半天上課、小班化教學(xué)的實際情況編排出兩周的課表，3月9日前，將前兩周課表發(fā)到教師手中。3月12日前，教師要做好前兩周的備課工作。

三、教學(xué)安排

1．做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作。確保教材提前到校，任課教師要按照學(xué)校統(tǒng)一要求及時返崗，外地教師均已提前返津，且居家隔離都已滿14天，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。學(xué)校掌握每一名師生的健康狀況、嚴(yán)格落實疫情防控各項措施，明確告知學(xué)生和家長開學(xué)返校當(dāng)天和開學(xué)后注意事項，確保復(fù)課開學(xué)平穩(wěn)有序。

2．機(jī)動有序組織班級教學(xué)。疫情防控期間，高三年級實行小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)校實際情況，將現(xiàn)有班級進(jìn)行拆分，保障單人單坐，每名學(xué)生之間保持1米以上的距離。班級之間錯時上、下課，課間鼓勵學(xué)生到戶外活動。

3、疫情防控期間執(zhí)行半天教學(xué)制度，高三年級擬定每天上午半天學(xué)校小班面授，每天上午安排六節(jié)課，進(jìn)行考試科目的教學(xué)；下午的時間，學(xué)生在家，老師通過網(wǎng)絡(luò)線上的方式做好學(xué)生答疑輔導(dǎo)或自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作；后期根據(jù)需要可隨時將原計劃的統(tǒng)考、統(tǒng)練納入日常教學(xué)工作。

4、疫情結(jié)束后恢復(fù)正常教學(xué)安排。對暫時不能返校的學(xué)生，要采取多種形式，開展線上授課和輔導(dǎo)，保證每個學(xué)生都不掉隊。

5、合理確定教學(xué)計劃。結(jié)合我校工作實際和學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)計劃，統(tǒng)籌安排高三畢業(yè)班教學(xué)內(nèi)容，做好結(jié)課、第一輪復(fù)習(xí)收尾和第二輪復(fù)習(xí)工作和統(tǒng)考統(tǒng)閱工作。及時與教研員溝通，落實好網(wǎng)上教研工作，推進(jìn)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作有序進(jìn)行。

6、提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化復(fù)習(xí)教學(xué)的基礎(chǔ)性，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本能力和基本素養(yǎng)的教學(xué)；注重綜合性，指導(dǎo)學(xué)生綜合運用不同學(xué)科知識、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。創(chuàng)造條件，加強(qiáng)綜合練習(xí)和統(tǒng)練、月考工作；指導(dǎo)學(xué)生要善于主動靈活地應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決實際問題，學(xué)以致用，養(yǎng)成獨立思考能力，具備批判性和創(chuàng)新性思維方式。

7、嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)。科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，要切實減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。要突出素養(yǎng)導(dǎo)向，在復(fù)習(xí)教學(xué)中有機(jī)融入社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，不斷提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

8、增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。落實好學(xué)生半天在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，還要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況。針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要，科學(xué)開展基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和綜合性復(fù)習(xí)。精選習(xí)題，合理布置課后作業(yè)，多渠道加強(qiáng)作業(yè)反饋與指導(dǎo)。

9、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情緒和心理健康。通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和心理健康，定時開展網(wǎng)絡(luò)心理健康課程。

10、加強(qiáng)對學(xué)生疫情防控教育。深入開展疫情防控和健康教育，宣講疫情防控等知識，提高師生防范意識，科學(xué)做好疫情防控。開學(xué)后，防止學(xué)生到人員密集的公共場所活動，要實行學(xué)生在學(xué)校和家庭間“直線式”對接管理，讓學(xué)生在科學(xué)防控、保障健康的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理高效備考。

（附：復(fù)課期間小班授課課表及作息時間）

**中學(xué)教務(wù)處

2020年3月5日

2020屆高三年級復(fù)課期間作息時間

第一節(jié)

8：00-8：30

第二節(jié)

8：40-9：10

第三節(jié)

9：20-9：50

大課間9：50-10：20

第四節(jié)10：20-10：50

第五節(jié)11：00-11：30

第六節(jié)11：40-12：10

2020屆高三年級復(fù)課期間課程安排