第一篇：一年級數學期中測試分析

一年級數學期中測試分析（吳全琴）

從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過口算、填空、判斷、選擇、動手畫等完成。第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都面面俱到、獨具匠心，試題深入淺出。包括看圖列式.本次試卷共有五大題。各種題型都注重了基礎知識的訓練，整個試卷體現“數學即生活”的理念，讓學生用學到的數學知識，去解決生活中的各種數學問題。

對于此次的測試做了一下的分析：

從學生做題情況來看，第一題，“看誰算得對”，主要考查學生口算、寫數的能力。這一題學生都數的對、寫的正確，這和平時勤加練習分不開。

第二題，填空，共分為9個小題。其中第3題，個別同學沒能有序的填寫，導致錯誤。第8題，數一數，填一填，這里有：圓柱、球、正方體、長方體。這一題考察學生對基本圖形的認識。個別同學在數長方體和圓柱體的時候出現錯誤。第9題，考察學生幾和第幾的區別還有從左數與從右數的區別。這小題大多數學生輕松拿下就是左右還不清楚的孩子失分了。其余幾題做的還可以。

第三題，連一連，圈一圈。這題共有2個小題，第1小題，照樣子，分一分，連一連。主要考查學生的細心觀察能力，這題連錯的同學比較多。第2小題，把正確答案圈出來，主要是考查學生對前后左右等方位的掌握

第四題，想規律，畫一畫填一填，第1小題個別學生沒能發現這一組算式的規律，導致第4個算式寫錯。

第五題，“看圖列式”一共4個小題。1、2、3、4小題看圖列式，其中第4幅圖，左邊有4朵花，右邊有3朵花，就這樣的一幅圖，讓寫出兩道加法。可是，就這樣一道題有人總是錯。我覺得是他們沒有看清楚圖意，也沒有看清楚圖下面算式的加減符號。還是粗心惹得禍！說狠點，就是基礎知識掌握不牢固。

改進措施：

（1）加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。

（2）加強對學生的能力培養，尤其是動手操作認真分析和實際應用的能力培養。

（3）培養學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學習習慣。

第二篇：一年級數學期中測試質量分析

一年級數學期中測試質量分析

為了更加提高教學效益，對本次期中測試作一個質量分析。參加測試人數31人，總分1848分，人均分57.75，及格人數14人，及格率43.7%，高分率12.5%。

一、好的方面：

主要是：

1、看圖寫數。

2、口算混合運算。

3、填空題。

4、讀數寫數。

5、判斷題。

6、看圖分類。

7、看圖數數，拼一拼。從這幾方面90%的學生能夠熟練的操作和計算，時分也極少。

二、解決的問題：

1、部分的小朋友對每一道題的題目要求還不能夠理解，主要是文字不認識。

2、個別的小朋友對判斷能力的理解較差，對數的概念混淆。

3、看圖形比多少缺乏理解。

4、解決問題能力差，缺乏思維理解能力。

三、整改措施：

1、根據小朋友的思維特點及學習個性，更進一步針對教材的特點，精心打造教學方法，是學生掌握基本功。

2、在課堂上盡量利用課件教學，挖掘學生的思維能力，讓學生能熟練的做題為止。

3、鼓勵學生，調動學生的積極性，耐心輔導個別差生，讓每個學生在學習中找到快樂。

第三篇：2014年一年級數學下冊期中測試質量分析

2014年一年級數學下冊期中測試質量分析

一、試題整體情況：

本次期中考試試卷從總體來看試卷抓住了一年級數學下冊第一章至第五章的重點、難點、關鍵點。本次考試試卷考查的知識面廣，它不僅考查了我們這半學期所學習的位置，20以內退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，以及用數學解決實際問題的知識，對概念考查較少，對知識理解運用掌握考查較多。

二、學生答題情況：

本次期中考試，全年級應考人數為108人，實考人數108人。人平分84.1分，及格率92.9%，優秀率75.1%。從學生做題情況來看，學生的基礎知識掌握的比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。但也反應出學生較粗心，審題及解決問題的能力有待提高。

第一大題填空題，共有7個小題。大部分學生丟分較多是第2小題和第5小題。第2小題按規律填數，主要是因為題目沒把其他的整十數寫出來，難度較大，學生丟分較多。第5小題考的是“最大的兩位數與最大的一位數相差多少”，主要是因為平時沒有強化最大的兩位數是多少，所以學生丟分較多。

第二大題，口算題。共有2個小題，第一小題加法和減法，第二小題連加連減，加減混合，大部分學生做的較好，只有少部分學生粗心失分較多。

第三大題，比大小，整體都做得較好。

第四大題，畫一畫，連一連。第1題看數畫珠，并比較大小。考查學生對數的組成認識這個知識點的掌握較好，基本上能拿滿分。第2題連一連，學生讀題和審題能力不強，對位置的知識掌握不扎實，連的較亂，丟分較多。第3題畫“X”和畫“☆”，考查學生對多得多和少得少的認識，這個知識點的掌握較好，基本上能拿滿分。

第五大題，用數學解決問題。實際上是要求學生對“已知總體求部分”“一共有多少”“少幾”知識的掌握.大部分完成的較好。但也有些學生沒有認真聽老師念題，理解不了題意，有少部分學生對于求部分仍然用加法，掌握不夠牢，還有些學生看到“飛走”就用減法，沒看到后面還有“一共飛走多少架”，沒有真正理解題意。在今后的教學中要讓學生弄明白數量關系，弄清一共和少幾的區別，以便為以后的教學打好扎實的基礎。

縱觀整個做題情況，大部分學生對于基礎知識的掌握比較牢固，對于存在的問題，在今后的教學中要注意加強訓練，并用適當的教學方法幫助學生理解知識的重點與難點。

陳洪丹

第四篇：一年級數學期中測試卷面分析

一年級數學期中測試卷面分析

豐小：馬桂群

本班應考人數31人，參考人數31人，最低分95分，最高分100分，其中，100分的有29人，99-85分的有2人，平均分99.74,優秀率100%，及格率100%。

主要成績：本次測試，我班優秀率達到了100%，成績比較理想。從學生的卷面來看，大部分孩子都能認真地書寫，卷面較整潔。從學生答題情況來看，口算部分：孩子們的口算做得較好，全班31人都能在規定的時間正確高效地進行計算，正確率100%。對基數和序數的掌握牢固，能按照題目要求正確涂色。能正確數出立體圖形的數量。

存在問題：分類部分個別同學出現了問題，當平面圖形和立體圖形混雜在一起的時候，學生分類比較吃力，速度有些慢。潛能生出現問題較多。

改進措施：

1、注重課堂上的效率，向課堂要質量；課前還要繼續深入鉆研教材，理解教材，把握教材的設計意圖，課堂上多編一些生活中的數學問題，讓學生多解決一些實際問題，重點加強估算訓練。

2、進一步加強基礎知識和基本技能的訓練，特別是口算題與計算題的訓練，做到天天練。

3、培養良好的學習習慣，認真審題，認真思考，認真觀察，不盲目做題的習慣。

這次考試暴露出不少問題。有些學生做題不認真，粗心大意，不看題目要求，做完題不會檢查，以致出現了這樣或那樣的問題。以后教學中努力培養學生良好的學習習慣，教給學生好的學習方法，克服

粗心大意的毛病，讓學生不再出現同樣的錯誤，促進學生主動地投入到數學學習活動之中，使他們能主動地思考。

4、加強潛能生的輔導，做到因材施教，課堂上充分調動每一個學生的學習積極性，切實提高課堂效率。

總之，通過這次考試，讓我看到了自己教學中的不足，以及孩子們存在的問題，在以后的工作中，我會繼續努力，期末爭取更好的成績！

第五篇：一年級數學上冊期中測試③卷

一年級數學上冊期中測試③卷

一、看圖寫數。

二、看圖填空。

三、1、把每行中不同的用線圈起來。

2、把右邊的4只小螞蟻圈起來，給左數第5只小螞蟻涂上顏色。

四、1、2、算一算。

6－3＝

2＋5＝

3－1＝

5－5＝

7＋1＝

6－5＝

7－6＝

3＋2＝

6－2＝

2＋4＝

1＋4＝

5－0＝

4＋5＝

5＋2＝

4－3＝

0＋4＝

7－3＝

6－3＝

3－2＝

5＋3＝

4＋（）＝8

6－（）＝1

（）－2＝7

3＋5＜（）

3、2+（）=7

（）－1=6

（）+5=5

5－（）=（）

五、畫一畫，填一填。

1、○○○○

4+（）=6

○○○

3+（）=72、○

○

○

畫△比○多4個

畫△比○少2個

畫△和○同樣多

六、看圖寫算式。

？只

？只

2、=

=

=