第一篇：國家中心建設工作匯報

國家半導體及顯示產品監督檢驗中心

籌建工作匯報

一、基本情況

2010年4月，為促進和服務濟寧光電產業發展，濟寧市委市政府向國家質檢總局提交了《濟寧市人民政府關于在我市建立國家LED產品質量監督檢驗中心的申請》（濟政字?2010?71號），提出了建設國家質檢中心的規劃。2010年11月16日，國家質檢總局下發《關于同意籌建國家半導體及顯示產品質量監督檢驗中心的批復》（國質檢科?2010?614號），同意在濟寧市產品質量監督檢驗所基礎上籌建國家半導體及顯示產品質量監督檢驗中心（以下簡稱國家中心）。自獲得批復以來，省質監局、濟寧市委市政府高度重視，在機構設置、資金投入、人才引進、設備采購、項目建設等方面高度關注，并將該項目列為濟寧市重大工程重點督辦。省局提出國內先進，省內一流實驗室建設要求，并于2012年9月18日在濟寧組織召開全省質監系統科技能力服務平臺建設現場推進會，省局主要領導、各處室負責人、各地市局主要領導參加。

二、組織機構

為加強國檢中心建設，濟寧市編制委員會獨立設置濟寧半導體及顯示產品質量監督檢驗中心事業單位，核準30名事業編制。將國檢中心建設主體由濟寧市產品質量監督檢驗所變更為濟寧

半導體及顯示產品質量監督檢驗中心，獨立運作。中心下設行政綜合部、質量管理部、業務管理部、光電性能檢測室、電磁兼容檢測室、可靠性環境試驗室、材料分析測試中心三部四室。

三、建設資金

濟寧市政府分管領導多次召集編辦、人事、財政、科技、政府采購等部門調度、協調推動中心建設，前后出臺3份市政府會議紀要，明確分工，落實責任，確定建設方案。濟寧高新區管委會將坐落在廖溝河產學研基地C2和C5樓，用于中心建設，先期以C2樓為主，該樓建筑面積為8500m。落實投入資金近1.1億元，其中，高新區管委會投入4800萬元，用于主體建筑、內部裝修和基礎設施改造，市財政投入4000萬元，用于設備采購，另市財政貼息擔保2000萬元，用于中心建設。

四、技術能力建設

按照產品檢測標準對實驗室環境設施條件的不同要求，中心對各檢測室進行了相應的規劃布局，例如恒溫光學暗室獨立配備恒溫恒濕精密空調，通過安裝專用的進風及排風系統以滿足檢測要求。目前，建有3 米法電波暗室、9×6×3 米屏蔽室、25±1℃的恒溫立式分布光度計暗室、臥式分布光度計和光生物安全檢測暗室、顯示屏檢測暗室、光度校準光學暗室等特殊實驗室，并購置鏡電磁輻射及抗輻射系統、EMC抗擾度測試系統、環境氣候試驗箱、溫濕度振動三綜合試驗箱、溫度沖擊箱、掃描電子顯微鏡、X射線衍射儀、X射線熒光光譜儀、結溫熱阻測試儀、機械式雙光

2柵光譜分析儀、2米旋轉積分球光電性能測試系統、3米積分球光電性能測試系統、鏡轉式立式光度計、臥式光度計、光生物安全測試系統、氣相/質譜聯用儀、IP防水防塵測試系統、顯示屏測試系統、現場照明檢測等主要檢驗設備264 臺（套），設備總值約4025萬元，其中，進口大型儀器設備占80%。設備整體配置水平達到國際先進、國內領先水平。檢驗范圍涉及半導體材料、照明電器及顯示產品領域的電磁兼容，可靠性環境試驗，材料分析測試，安全性能檢驗，光電熱性能檢測、RoHS指令檢驗等項目，檢驗能力基本覆蓋LED產業襯底-外延片-芯片-器件-應用產品等產業鏈。

另外，中心按照《實驗室能力認可準則》和《實驗室資質認定評審準則》的要求，確定了中心體系文件，制修訂了質量手冊、程序文件，編寫了作業指導書、操作規程、原始記錄等第三、第四層次文件約465份，并實施運行。2014年3月15日首次通過國家認監委和國家認可委組織的計量認證、依法授權和實驗室認可“三合一”現場評審，通過67類產品1080項檢測項目（參數）的檢驗能力資格，其中國內標準132項，國際標準139項。2015年5月26日通過國家認監委和國家認可委組織監督+擴項評審，新增16類產品153項檢測項目（參數）的檢驗能力資格。目前，中心共獲得83 類產品1232 項檢測項目（參數）的檢驗能力資格。

五、科技能力建設

中心一直致力于科技能力的建設，科研方面：承擔了山東省自主創新成果轉化重大專項項目《半導體及顯示產品認證檢測平臺》，項目已通過驗收；承擔了山東省科技型中小企業創新基金計劃項目《半導體及顯示產品檢驗分析服務平臺》；2013 年主持了山東省質監系統科技項目2 項，分別為《2013KYZ40 電敏保護設備光學性能和光干擾快速檢測裝置的研究》和《2013KYZ22 LED 光源的光輻射安全風險評估》，目前項目已通過驗收。論文方面：共發表著作1 部《LED 照明產品質量檢驗》，發表《正弦振動試驗及其相關參數的計算》、《LED 燈具的光生物安全測試與分析》等15 篇學術論文。專利方面：已獲得“功率計測試專用轉接盒（ZL201320175375.2）”等11 項實用新型專利，另有1 項實用新型專利及2 項發明專利已獲受理。標準制（修）訂方面：參與制定國家標準6 項，GB/Z 18509《電磁兼容電磁兼容標準起草導則》、《燈具第2-18 部分：特殊要求-游泳池和類似場所用燈具》、《燈具第2-22部分：特殊要求-應急照明燈具》、《燈具性能第2-1 部分：LED 燈具特殊要求》、《普通照明用LED 產品光輻射安全測量方法》、《環境試驗第2 部分：試驗方法試驗Cab：恒定濕熱試驗》；參與制定行業標準2 項，分別為《有機發光二極管顯示產品第6-2 部分視覺質量測試方法》、《LED 燈具性能測試方法》；參與制定聯盟標準1 項，為CALT 001-2014《LED燈具結溫的測量方法》。

六、人才隊伍建設

市政府高度重視國檢中心建設，獨立設置事業單位具體承擔國檢中心建設。2012年，市人力資源社會保障局將濟寧高新區派往國檢中心參與籌建的6名碩士研究生正在辦理調入手續，并通過事業單位人員招錄工作，為國家中心新招錄4名碩士研究生。同時，市質監局市質監局在整合原市質檢所有關檢測資源的基礎上，安排1名副局長負責，抽調1名科級干部和3名技術人員，充實中心技術力量。中心現有職工17人，其中高級工程師2人，工程師10人，博士生1人，碩士生10人，實驗室認可外審員1人，國家3C產品認證工廠檢查員2人。另外，中心十分注重專業技術人員的技術培訓，通過參加半導體照明產品技術培訓、標準宣貫會培訓、專業技能培訓等方式，提升專業技術人員的知識水平和業務素質。并多次赴清華大學、浙江大學等知名學府請教學習專業知識，派檢測人員赴中國電器科學研究院、上海時代之光、廈門質檢院、常州質檢所等單位學習檢測技術。中心建設團隊2013年被高新區評為“濟寧高新區優秀創新團隊”，市質監局評委“質監系統科技工作先進單位”，2014年獲得濟寧市委市政府“雙爭雙創”榮譽稱號。

七、品牌建設及影響力

中心注重與國際、國內知名技術機構及大專院校的交流合作，注重單位文化品牌建設。2013年中心成為國家LED 產品質檢中心理事單位，2014年成為國家照明電器質檢中心技術聯盟成員單位，并于2014年初在山東濟寧舉辦了全國LED 質檢中心

技術聯盟會議。同時，中心注重參加國內外標準化組織，現已成為中國照明學會團體會員、全國工業機械電氣系統標準化技術委員會第二屆電敏裝置工作組（TC231/WG6）委員單位。成為全國照明電器標準化技術委員會燈具分會（TC224/SC2），全國照明電器標準化技術委員會光輻射技術分會（TC224/SC3），全國無線電干擾標準化技術委員會工業、科學和醫療射頻設備分技術委員會（TC79/SC2），全國光輻射安全和激光設備標準化技術委員會非相干光輻射安全分技術委員會（TC284/SC4）等標準化組織的通訊委員。中心現已成為中國質量認證中心CQC 燈具產品自愿性認證簽約實驗室和Intertek簽約實驗室。

以上我們雖然進行了認真細致地準備，但由于我們自身素質和能力的不足以及運行時間短等因素，距離國家質檢中心建設要求尚有一定的差距，我們會認真接受評審組領導在這次評審中給我們指出的缺點和不足，同時也要求全體干部職工以這次評審為契機，虛心向各位專家請教學習，努力提高自身素質與能力。我們有信心通過這次寶貴的學習機會，總結經驗，克服不足，將我們的各項工作推上一個新的臺階！

預祝各位領導專家在濟寧期間工作順利，生活愉快！謝謝評審組各位領導！

2015年12月15日

第二篇：河南國家城市能源計量中心建設工作匯報

河南國家城市能源計量中心建設發展

工作情況匯報

國家城市能源計量中心（河南）2010年4月獲準籌建，2010年6月由河南省質量技術監督局牽頭，依托河南省計量科學研究院開工建設。現將近兩年來的建設情況進行匯報：

一、理清思路，做好規劃

節約資源是我國的基本國策，構建國家城市能源計量中心（河南）對提升能源計量服務節能減排的有效性，滿足各級政府節能減排的計量需求，全面提升能源計量監管、能源計量檢測技術能力和水平，充分發揮計量工作在節能減排中的重要基礎性作用，促進我省重點用能企業能源計量工作精細化管理水平具有重要意義。

為了將國家城市能源計量中心（河南）職能落在實處，結合實際，制定了工作目標：到2015年，將國家城市能源計量中心（河南）建設成為以18個省轄市為重點，輻射全省的有效服務政府節能減排工作的能源計量服務機構。搭建起能源計量數據公共平臺、能源計量檢測技術服務平臺、能源計量技術研究平臺、能源計量檢測人才培養平臺，為政府實施節能管理提供權威準確的能源計量數據，向社會提供能源計量量值傳遞和溯源、能源審計、節能監測、節能評估、節能量審核、能耗限額對標、能平衡測試、能效檢測、節能規劃、碳排放計量等全面的節能技術服務。

二、加強協作，穩步推進能源中心四大平臺建設 為切實貫徹落實《節約能法》、《能源計量監督管理辦法》對能源計量工作的要求，我院將積極爭取省局計量處、省發改委環資處和省財政廳經建處等政府部門的大力支持，進一步加強協作，建立重點用能單位能源審計檢測標準實驗室，不斷提升檢測能力，高效有序，穩步推進能源中心四大平臺建設工作：

（一）能源計量數據公共平臺建設。能源計量數據公共平臺是國家城市能源計量中心的基礎和核心。本著先行試點、先易后難、逐步擴展的原則，加速構建煤、油、水、電、氣等主要能源及耗能工質的計量數據采集系統，應用物聯網技術開展能源計量數據在線采集、實時監測、集中存儲和科學應用。到2015年，實現《千家企業節能低碳行動實施方案》所確定的年綜合能源消費量5000噸標準煤及以上的工業企業能源計量數據的在線采集和實時監測，同時開展省內年綜合能源消費量重點線以上的賓館、飯店、商貿企業、學校、政府機關等公共機構的能源計量數據的在線采集和實時監測。與政府有關部門的需求相銜接，實現能源信息資源共享，推動能源計量數據有效應用，為政府和有關部門節能管理提供可靠的數據、為低碳經濟指標體系提供數據支撐，為企業實現精細化管理、有效節能降耗提供準確的依據。通過能源計量數據公共平臺建立重點耗能企業能源計量器具檔案，實現能源計量數據信息網上直報，對能源計量數據實行動態統計、查詢和管理。

（二）能源計量檢測服務平臺建設。依靠計量技術優勢，建立我省能源計量檢測體系，提高測量能力，推動轉型發展。一是加大節能檢測投入力度，不斷鞏固、提高傳統能源計量標準，盡快建立社會急需的大流量、大容量、鍋爐能效檢測、污水在線分析檢測和電廠煙塵在線檢測等能源計量標準和新型能源計量器具的計量標準、校準裝置，制定相應的技術規范，擴大能源計量器具的檢定校準覆蓋范圍，有效開展能源計量器具的檢定和溯源。二是加強能源技術服務能力建設，著力整合社會相關技術力量，大力開拓能源計量檢測與評價市場，全面開展能源計量器具校準、能平衡測試、能效測試、節能檢測等計量檢測服務和能源審計、節能量審核、節能評估、合同能源管理、能耗限額對標、節能規劃、碳排放計量、能源管理體系等能源管理服務。三是積極推進能源效率檢測體系建設，建立和完善用能產品能源消耗量的計量標準，建立用能產品能源消耗量的量傳和溯源體系。

（三）能源計量技術研究平臺建設。加強能源計量測試方法的科學研究，引進和研發先進的能源計量測試技術，開展能源計量標準裝置及量值溯源技術的研制。積極開展能源計量數據自動采集方法和檢測設備的科學研究，研發社會急需的現場快速檢測和在線計量檢測技術。研究制定新的能效檢測方法及節能標準，提高能效檢測手段。制定節能計量和能源數據采集技術標準，開發節能和能源數據采集共性和關鍵技術，努力促進節能技術創新與成果轉化。搭建開放的能源計量關鍵技術研究公共服務平臺和交流合作平臺。建立部門合作協調機制，促進計量技術進步。以能源計量中心為平臺，開展能源計量技術研究和推廣，提高計量人員的技術水平和管理水平，促進計量進步。

（四）能源計量人才培養平臺建設。加大能源計量人力資源投入，配備滿足計量檢測工作需要的能源計量人員，培養造就一批計量管理和能源管理的復合型人才。建立健全能源計量測試和管理人員的培訓、考核機制，分層次、有計劃地組織能源計量和節能檢測方面的學習培訓，加強與節能降耗相關政策法規、管理科學、專業技術的學習研究，創建一支具有扎實的計量及相關領域專業理論知識，具有科研能力并滿足能源計量工作要求的人才隊伍。建立能源計量管理和能源計量技術人員備案管理制度，充分整合社會人力資源，建立能源專家聘任制度，強化技術服務能力和水平，全面提高能源計量管理人員和技術人員的整體水平。

三、加大投入，提升能力，規范推進能源中心節能減排檢測工作 兩年來，以建設國家城市能源計量中心為抓手，以創建能源計量數據采集平臺為帶動，不斷拓寬環保、電力、醫療衛生、石化和冶金建材領域的檢測渠道，加大投入，提升能力，大力開展節能減排檢測工作。目前可開展的節能減排檢測工作如下：

（一）取得河南省合同能源管理財政獎勵項目節能量審核機構資質；已對全省9個合同能源管理財政獎勵項目節能量工程進行了審核。

（二）緊跟國家節能減排政策、企業能效情況的CDM國際認證，結合煤礦瓦斯發電站、水泥企業熱電站能耗指標的考核需求，圍繞節能技術為企業及時提供現場服務，開展電能平衡檢測、現場高低壓配電柜電參量檢測和諧波電能質量影響量檢測。

（三）建立LED光電色性能測試系統：可開展單顆LED、LED模組、LED燈、LED燈具的光色電參數測量。

（四）建立LED照明產品光學性能（空間光分布、顏色分布）檢測系統：可開展用于各種LED燈具（半導體照明燈具）、道路燈具、投光燈具、室內燈具、戶外燈具的空間光度分布（配光曲線）的高精度測試；用于實現各種LED、節能燈、熒光燈、白熾燈、HID燈等各種光源的空間光度分布（配光曲線）的高精度測試；可按CIE確認的最準確方法測量各種尺寸光源和燈具的總光通量、光效；可實現空間各種光源、燈具間顏色分布、平均顏色特性及空間顏色不均勻性測量；可實現各種光源、燈具空間亮度分布測試功能。

（五）建立照度計、亮度計檢定裝置：可開展各種規格型號的光照度計、亮度計檢測。

（六）建立紫外輻射照度計檢定裝置：可開展A1,A2,B,C波段的紫外輻射照度計的檢定校準。

（七）建立CEMS（固定污染源排放煙氣連續監測系統）。可開展煙氣流速、靜壓、溫度、SO2濃度、SO2排放量、NOX濃度、煙塵濃度、NOX排放量、含氧量等項目。

（八）建立熱量表檢定裝置：具備滿足熱量表現行規程所要求的一切能力。

（九）建立氣體流量計檢定裝置：可滿足DN300mm一下流量計的實際標定和DN300mm以上差壓式流量計的干標。

（十）建立電磁環境監測系統：可開展移動基站、高壓輸變電站和高壓輸變電線路的電磁輻射污染監測和放射源、射線裝置等的電離輻射污染監測。

四、狠抓落實，扎實推行能源計量數據采集工作

2012年，依據國務院《“十二五”節能減排綜合性工作方案》“推動重點用能單位按要求配備計量器具，推行能源計量數據在線采集、實時監測”的要求，有省質監局牽頭，聯合省發改委和統計局將下發能源數據采集通知，督促對全省重點耗能企業的煤、油、水、電、氣（汽）等主要能源品種的購進、消費計量數據進行集中采集。我院將圍繞省局這一重點工作，發揮人才優勢、技術優勢，加強與省質監局、發改委和統計局匯報、溝通和協作，幫助和扶持重點耗能企業提升能源計量水平，積極推行能源計量數據采集工作；依托國家城市能源計量中心（河南）建立河南省能源計量數據的采集、監測和管理平臺：到2015年，實現1000家重點耗能企業現場能源計量數據實時采集、傳輸和全省重點耗能企業的計量器具檔案網上直報；并運用各種分析、統計方法對數據進行各種計算分析，通過各種形式的圖表顯示出來；實現對各重點耗能企業能源消耗的監控、管理、分析和預測，滿足工業企業的設備能效計算和用能系統節能診斷；同時滿足對第二、第三產業的能耗數據的監控分析工作。最終建立全省能源計量數據的采集、監測和管理制度，與政府有關部門、供能企業、用能單位之間建立有效的協作機制和運行機制，明確各自的責任和義務，為國家城市能源計量中心（河南）的建設創造有利的工作條件和良好的外部環境。

五、做好支撐，全力配合創建標桿示范企業 為大力強化和提升重點用能企業的能源計量工作意識，積極落實能源計量企業主體責任，推動企業抓管理、強基礎，在“十二五”期間實現能源計量管理上水平、上臺階，促進全省節能減排、實現“轉方式、調結構”的工作目標，依據《“十二五”節能減排綜合性工作方案》“開展城市能源計量建設示范”的要求，2012年，省局將聯合省發改委在全省重點用能企業中組織開展“河南省能源計量標桿示范企業”創建活動；我院將積極主動配合省局這項重要活動，充分發揮國家城市能源計量中心（河南）的作用，認真研究采取措施，制定“河南省能源計量標桿示范企業創建考核標準”，做好對參與“河南省能源計量標桿示范企業”創建活動企業的指導和幫扶工作；指導重點耗能企業按GB17167國家強制性標準的要求配備合格的能源計量器具，完善能源計量檔案，建立省級以上測量管理體系；加強對技術及管理人員的培訓，提高人員隊伍業務素質水平；幫助重點耗能企業加快能源計量能力建設和能源計量管理水平提升，對重點耗能企業能源計量數據實施在線采集、監測和管理，及時解決遇到的各種問題，穩步推進創建活動，努力提升創建活動的效果和影響，切實將 “河南省能源計量標桿示范企業”爭創活動安排好、組織好、開展好。

六、夯實基礎，全力完成籌建驗收任務

籌建國家城市能源計量中心（河南）得到了河南省人民政府在資金和政策方面給予大力支持；河南省人民政府撥付啟動資金700萬元。為加快國家城市能源計量中心（河南）籌建進度，我院也不斷加大投入力度，累計投入2500多萬元，現已完成3000多㎡實驗室場地建設，圍繞節能減排、新產業、新能源購置了高標準的LED照明燈具檢測設備和城市能源計量數據采集設備；圍繞產業轉移，購置了高端手機綜測儀和聲學材料檢測設備；圍繞產業聚集區，購置了一流的電子產品電磁兼容試驗設備等。國家城市能源計量中心（河南）招聘10人的計劃已經上報，所招聘人員必須專業對口且研究生以上學歷。

依據籌建任務書的要求，經過自查，國家城市能源計量中心（河南）預計2013年6月完成籌建，2013年10月申請“三合一”評審，2013年12月申請驗收。

七、存在的問題或進展慢的原因

籌建國家城市能源計量中心（河南）是一項龐大而且非常復雜的系統工程，需要政府在資金和政策方面給予大力支持；目前進展慢的原因主要是政府在資金和政策方面給予支持的力度不夠，建設資金缺口極大，僅搭建能源計量數據公共平臺完成全省1000家重點用能企業能源計量數據采集工作就需要3000萬元。

八、其他情況

國家城市能源計量中心（河南）的法律地位及人員編制需要進一步明晰。

河南省計量科學研究院 2012.06.05

第三篇：職教中心建設工作匯報

縣委、縣政府：

為貫徹落實全縣教育工作會議精神，加快實施“五城同創”戰略，強力推進“十個六”工程，現將縣職教中心建設有關工作匯報如下：

前 期 工 作

自縣委、縣政府決定組建職教中心以來，我們前期主要做了以下工作：

一、組建專班

。項目牽頭領導周主席多次組織縣職教中心籌建協調工作，明確了牽頭單位教育、局人社局和相關人員的職責，強調了紀律要求。設立了籌建辦公室，掛靠教育局。教育局抽調4人組成工作專班，由我總負責并由局黨組成員理工中專黨委書記陳先平、教育督導室副主任黃新柳兩位同志牽頭，項目辦、理工中專協助。

二、外出考察。為充分發揮我縣職教中心建設的后發優勢，籌建辦公室收集了黃梅、麻城、紅安、羅田、崇陽、岳西等7個縣市的職教資源整合和職教中心建設經驗；陳部長、伍縣長、周主席等四大家領導帶領教育局、人社局實地考察了麻城，我們還考察咨詢了黃梅、岳西等地職教中心建設，外地經驗對我們很有啟示。

三、實地考察。縣伍縣長周主席等領導和工作專班多次到開發區、葉坊村實地考察規劃選址情況，并向縣領導提出建議，為職教中心建設做好前期準備。

四、調研摸底。我們通過多次到縣理工中專、勞動就業培訓中心、財政局、人社局、發改局等單位調研摸底，基本摸清了全縣可整合職教資源。

五、申報項目。教育局負責的縣職教中心教學樓建設項目申報“國家中職基礎能力建設（二期）工程項目”（1000萬元）已順利通過立項。

建 設 思 路

一、指導思想

為進一步深化我縣職業教育改革，優化職教資源配置，促進英山職業教育事業健康發展，更好地為縣域經濟和社會發展提供職業技能人才支撐，根據《國家中長期教育改革與發展規劃綱要，根據省政府《關于大力發展職業教育的決定》，省教育廳、省發改委《關于實施“319工程”整合中等職業教育資源的通知》，《英山縣中長期教育改革與發展規劃綱要》，縣委、縣政府于xxxx年3月決定整合職教資源組建職教中心，并將縣職教中心建設列入全縣“五城同創”“十個六”工程項目之一等有關精神，從根本上解決我縣職教發展短板問題，以教育部《中等職業學校設置標準》為藍本，立足縣情，科學規劃，遵循“現代、實用、夠用”的原則，分步完成建設任務。

二、建設規劃

㈠學校定位

職教中心按國家示范定位。力爭在兩年時間內把它建設成為設計科學、布局合理、設施一流、功能齊全的融全日制中職學歷教育、成人學歷教育、教師繼續教育、各類職業培訓于一體的綜合性職教中心。

㈡學校選址

職教中心按照縣“五城同創”統一規劃，在位于城西工業新城的文化產業城內（葉坊村）選址新建。選址應遵循“三個有利于”原則，即有利于“五城”的招商引資和項目的帶動輻射效應；有利于校企合作、技術推廣及應用、工學結合和產學研結合；有利于方便廣大師生學習和生活。

㈢辦學規模

1、全日制中職在校生：進一步調整高中階段學校布局后，按普教職教招生比大體相當的要求，職教中心中職在校生規模約3600人，68個教學班；

2、成人學歷教育在籍學員約1000人；

3、整合職教資源后每年完成各類職業培訓約10000人次。

㈣規劃建設規模

為滿足上述辦學規模要求，按照教育部《中等職業學校設置標準》（生均用地面積不少于33平方米，校舍建筑面積不少20平方米），不考慮成人學歷教育和各類職業培訓，縣職教中心建設規模應為：校園占地面積180畝（其中可預留小學、幼兒園用地30畝），校舍建筑總面積約7.2萬㎡。

1、具體建設項目

①教 學 樓：2棟×4000㎡＝8000㎡（教室35間×2＝70間）；

②培 訓 樓：1棟4000㎡（教室35間）；

③實 訓 樓：3棟×4000㎡＝12000㎡（含機械數控中心、計算機中心、電子中心等）；

④藝 術 樓：1棟3000㎡；

⑤綜 合 樓：1棟4000㎡（含行政辦公、學術報告、圖書閱覽等）；

⑥學生公寓：6棟×3000㎡＝18000㎡；

⑦學員培訓住宿樓：1棟4000㎡；

⑧食 堂：1棟7200㎡（含學生餐廳、教師餐廳、客餐廳、操作間）；

⑨生活輔助用房：1棟3000㎡（含超市、洗衣房、醫務室、理發室等）；

⑩教師周轉房：3棟×3000㎡＝9000㎡；

11體

育設施：400m環形塑膠跑道田徑場、足球場1個，籃球場10個，排球場6個，羽毛球場10個。

12基礎設施建設：主要是“三通一平”，含場地平整、圍墻、校門、道路硬化、水電系統、管網系統、綠化美化、景點建設等。

2、布局規劃

以上建設項目，實行分區建設，按教學區（教學樓、藝術樓、職業培

訓樓）、實訓區、行政綜合區、生活區（生活1區---學生宿舍，2區---食堂、超市、服務中心，3區---教師宿舍）、運動區、中心廣場與集中綠化等六區合理布局，依山就勢，科學規劃。

3、建設要求

所有建筑設施應符合國家關于學校建筑設施抗震、消防等要求和滿足現代化教學需求，所有教室可進行多媒體教學，校園大門、宿舍門、食堂、商店、服務中心等實現一卡通，覆蓋整個校園的監控、音響系統、有線電視系統等。

4、規劃建設投資概算

資金測算總額約為1.94億元（不含土地補償和拆遷費用）：

（1）工程前期費用測算：約3000萬元。

①現有規劃校園選址面積177.46畝，其地貌特征為兩山夾一田壟，最大高差約30米，校園平整工程量大，平整費用概算超過2200萬元；

②“三通”（水電路）、地下管網及規劃設計費用約計800萬元。

（2）主體工程項目建設投資：約1.44億元。

因校園平整后，大部分校園屬填基軟基礎，按抗震設防要求，全部應使用樁基，單位造價增大，每平方米至少增加400元以上，達到2000元/m2。建設項目總面積7.2萬m2，需要資金約1.44億元。

（3）配套工程項目建設投資：約2000萬元。

含校門、圍墻、運動場、道路硬化、綠化美化、景點建設等項目建設內容。

三、分步建設建議

1、另選校址。選擇平整工程量小、地基硬的地方作校園，以壓縮前期工程費用，主要是平整費用，可節約1500萬元。當然現址建成后位置更優越。

2、分步建設。

（1）一期工程完成5.2萬㎡的建設任務，具體建設項目為：

①教 學 樓：2棟×4000㎡＝8000㎡（教室35間×2＝70間）；

②培 訓 樓：1棟4000㎡（教室35間）；

③實 訓 樓：2棟×4000㎡＝8000㎡（含機械數控中心、計算機中心、電子中心等）；

④綜 合 樓：1棟4000㎡（含行政辦公、學術報告、圖書閱覽等）；

⑤學生公寓：4棟×3000㎡＝12000㎡；

⑥食 堂：1棟7200㎡（含學生餐廳、教師餐廳、客餐廳、操作間）；

⑦生活輔助用房：1棟3000㎡（含超市、洗衣房、醫務室、理發室等）；

⑧教師周轉房：2棟×3000㎡＝6000㎡；

⑨體育設施：400m環形塑膠跑道田徑場、足球場1個，籃球場10個，排球場6個，羽毛球場10個。

⑩基礎設施建設：主要是“三通一平”，含場地平整、圍墻、校門、道路硬化、水電系統、管網系統、綠化美化、景點建設等。

（2）二期工程擬建2萬㎡，具體擬建項目為：

① 實訓樓1棟：4000㎡；

② 藝術樓1棟：3000㎡；

③ 學生宿舍樓2棟：6000㎡（3000㎡×2）；

④ 學員培訓住宿樓1棟：4000㎡；

⑤ 教師周轉房1棟：3000㎡。

（3）一期工程建設資金測算（1.2億元）：

①壓減建設面積共20000 ㎡，減少投資20000 ㎡×2000元/m2＝4000萬元；

②選址變化減少單方造價投資400元/㎡，可節約投資52000㎡×400元/m2＝2080萬元；

③重新選址節約校園前期平整費用1500萬元。

合計壓縮、節約投資約7500萬元，一期工程主體總投資概算約1.2億元。

四、現有資源及引資建議

（一）現有資源

1、項目資金

省發改委（國家中職基礎能力建設二期工程項目）1000萬元；

2、專項經費

返還中職經費600萬元；

3、資產置換

建議溫泉小學整體遷至現理工中專并附設城北幼兒園。將現在的溫泉小學（實際可使用面積8畝）進行置換，大約可置換1500萬元。

4、教師周轉房項目

教師周轉房可利用公租房政策，套建100套，項目資金450萬元。

5、其他部門培訓資源

扶貧辦：雨露計劃培訓補貼136萬元/年（2013年）；

農業局：農村勞動力培訓補貼44萬元/年（2013年47萬，2104年40萬）；

就業局：職業培訓補貼308萬元/年；創業培訓補貼102萬元/年（2013年）；

民政局：復員軍人再就業培訓補貼7萬元/年（2013年）。

以上各部門各類培訓補貼約600萬元/年，實為不可用資金。

上述1-4項共可籌集到資金約3500萬元，尚有8500萬元資金缺口，擬通過招商引資解決。

（二）、招商引資建議

方案1：民辦公助。吸引商家投資辦校，商家負責出資建設和建成后的學校管理，政府按照《民辦教育促進法》、國家職教政策和我縣職教資源現有管理模式履新相應義務予以支持。

方案2：分期付款。由開發商墊資完成全部主體工程建設，建成交付使用后，按照合同分期付款，每年還款1700萬元，5年還清。

方案3：以土地換建設（BT模式）。縣政府另外劃撥土地給開發商，由開發商墊資完成全部工程建設。

幾 點 請 示

1、縣委、縣政府成立縣職教中心籌建工作領導小組，并成立職教中心建設指揮部，確定指揮長。制訂建設方案，全面領導職教中心建設。

2、召開縣政府常務會議，專題研究建設方案，確定引資模式，明確建設主體。作出決定，形成會議紀要。

3、盡快確定校址、盡快完成土地征用，并將拆遷任務納入全縣工業新城二期拆遷范圍。

第四篇：國家示范性高等職業院校項目建設工作匯報

國家示范性高等職業院校項目建設工作匯報

—師資隊伍建設組

近半年的時間內，師資組根據項目建設要求和建設辦的部署，以教師的職業實踐能力和職業教育教學能力培養為重點，全面推進教師隊伍建設工作。有關情況匯報如下：

一、取得的成績及進度情況

上半年，師資組密切配合各重點建設專業，從提高教師的職業實踐能力和職業教育教學能力出發，科學安排師資引進和教師培訓工作，重點專業的師資隊伍建設工作全面推進、效果較好。

（一）人才引進

本計劃引進專業帶頭人2人，骨干教師13人，經過上半年的3次招考，目前完成引進專業帶頭人2人，骨干教師12人，分別完成計劃的100%和92%。仍然有1名模具專業的骨干教師的引進計劃沒有完成。

（二）教師培養培訓

1、境外培訓。截止目前，以重點專業和專業群專業帶頭人、骨干教師教育教學素質、專業理論和技能水平培養為目標，共安排了60人次到境外參加高水平培訓，其中選派到德國6人，到韓國28人，到新加坡25人，到英國1人，超過33人次境外培訓計劃27人。商務英語專業帶頭人的培訓沒有按計劃進行，擬調整到2008進行。

2、國內培訓。截止目前，共安排了39名教師外出參加專業理論、技能培訓，占計劃數（40人次）的97.5%。通過培訓，使相關教師的專業理論和技能水平顯著提升，職業實踐能力進一步增強。

3、交流學習。截止目前，已經安排15人外出參加考察學習，占計劃外派數（65人次，含引進教師）的23%。8月下旬，還將以專業組為單位，統一安排其他50名專業帶頭人及骨干教師到企業進行以行業企業發展現狀、典型工作過程任務分析、高技能人才需求結構等為主要內容的調研，預計到9月初，全部外出交流學習計劃將按期完成。

4、頂崗實踐。截止目前，已經安排96名教師到校內外企業參加為期2個月的頂崗實踐，占應參加頂崗教師數（100人次）的96%。

5、考取證書。截止目前，已經有93名教師參加了各類職業資格 證書或執業資格證書培訓考試，超過計劃數31人。在已經公布結果的證書考試項目上，參加考試的教師全部通過了考試。預計全年重點專業教師將新增1名教師取得高級技師職業資格，76名教師取得技師職業資格，16名教師取得經貿類執業資格。

（三）兼職教師 目前，各項目建設單位已經基本完成2007－2008新增加的180名兼職教師的聘任任務，并與企業簽訂了聘任協議，正在制發聘任證書，到新學期開學重點專業的兼職教師師資將達到204人，全院兼職教師數達到300人，按計劃完成任務。

（四）特聘專家

目前，8個重點專業全部聘請了符合條件的特聘專家，簽訂了聘任協議。已經有6個專業的專家開始來校履行專家工作任務。

（五）外籍教師

年內，我院計劃聘請外籍教師14人，其中韓國語專業8人，英語4人，日語2人。目前，已經聘請14人，其中韓國語專業8人，英語專業5人，日語專業1人。尚有1名外籍教師聘任計劃沒有完成，計劃于新學期開學后從山大分校聘請1人，完成任務計劃。

（六）對口支援

目前，已經與寧夏職業技術學院和新疆石河子職業技術學院簽訂了對口支援與合作協議，并分別就教師培訓和聯合培養學生工作簽訂了補充協議。7月8－16日，金院長親自帶隊赴寧夏職業技術學院、新疆石河子職業技術學院進行了交流訪問，并向兩校各捐贈了一臺我院自行研發生產的單價7.8萬元CK6132-ΙΙ型數控機床。目前，寧夏職業技術學院已經確定了2008－200922名聯合培養學生的名單。對口支教工作已經完成，12名支教師生已經于7月20日－8月5日赴寧夏進行了了為期15天的支教工作。

二、項目管理工作情況

根據國家示范校建設的目標和我院的任務書，在考慮教師隊伍素質基礎和發展目標的基礎上，對部分教師的培養培訓計劃在年初任務分解計劃的基礎上進行了個別調整。一是減少了7人次國內培訓計劃。根據注重效果、能夠校內培訓就不派到校外培訓的原則，經請示院領導同意，將原計劃對應用韓語專業及專業群教師開展的7人次經貿知識培訓調整為院內進行，并擴大培訓范圍，對應用外語系的全體 教師全面開展為期一周的經貿知識培訓。二是對其他國內培訓任務進行了適當調整。調整后，國內培訓計劃由58人次減少到40人次，境外培訓計劃由33人次增加到60人次，教師到企業頂崗實踐人數由88人次增加到100人次。

師資組對于項目建設的把握，始終按照以任務書為基礎，以滿足專業建設對師資隊伍的發展需求為目標，整體推進師資隊伍建設各項工作，抓好項目管理。在項目建設過程中，建立了項目審批和管理的基本規范；制訂了外出培訓和到企業頂崗實踐考核制度、加強特聘專家工作的辦法等管理制度；建立了兼職教師聘任、外聘專家聘任等各種統一的工作框架，并能夠根據院領導的指示及項目實施過程中發現的新情況，及時采取措施，糾正偏差，不斷加強教師培養培訓過程中的質量管理，保證工作質量。

通過師資組與各項建設單位的共同努力，師資隊伍建設工作基本達到了項目建設的目標要求。從各建設單位的反饋看，師資隊伍建設工作的效果體現在以下幾方面：

一是通過引進特聘專家，在專業建設和課程建設、師資培養等方面確實起到了指導、引領和推動作用。在各建設單位的努力下，通過與特聘專家密切交流，深入探討，使特聘專家能夠在專業和課程建設需要的方面投入精力，有針對性地進行調研指導，把他們的學識、經驗、見聞融入到我院的課程建設中，有力地推動了課程建設的向高水平跨躍。

二是通過安排教師到企業頂崗實踐，豐富了教師的工作過程知識體驗，鍛煉了基本操作技能。根據基于工作過程的課程設計要求，把熟悉專業的工作流程、掌握工作過程或工作過程中某一崗位工作的技術作為主要目標，有計劃地安排教師到企業進行生產實踐，使教師能夠體驗到工作流程的每一個細節，應用和學習工作崗位所需的各項技能，與企業的技術專家進行深層次的交流，為開展基于工作過程的課程建設、從事專業理論和實踐教學工作，豐富了知識，提高了技能。

三是通過選派教師外出參加境內外高水平培訓，在教育教學理論、專業理論素養、專項操作技能方面得到顯著提升。通過選派專業帶頭人、骨干教師和中青年教師外出參加境內外培訓，有針對性地在專業理論、教育理論和操作技能方面進行補缺和強化，大大提升了他們的理論和技能素養。四是通過組織教師外出考察學習，了解其他高校的專業建設情況和行業企業人才需求和技術發展情況，將使重點建設專業能夠跟蹤和借鑒其他高校的專業建設和人才培養工作經驗，準確把握行業生產發展和企業對人才需求的脈搏，不斷提高我院人才培養工作水平的目標。

五是通過組織教師參加職業資格證書培訓考試，有效提高了教師職業實踐能力和指導學生職業資格獲取的能力。各重點建設專業根據將職業資格證書課程融入課程體系的課程建設要求，有計劃地選擇貼近專業的職業資格證書，組織教師報名考試，開展有針對性的培訓，從而使教師的專業技能進一步提高，職業實踐能力進一步增強。

三、存在的問題及分析

1、進度問題。目前看，師資隊伍建設的9個方面工作中，頂崗實踐和人才引進工作還存在問題，其他方面工作預期可按計劃完成。其中：境外培訓工作超計劃完成；特聘專家聘任工作按計劃完成；兼職教師聘任工作能夠完成；教師交流學習計劃屆時能夠完成；國內培訓工作經過以上調整后，屆時能夠完成計劃，教師考取職業資格證，總體數量上超過計劃。教師頂崗實踐任務有4人因特殊原因無法完成，其中叢迎九因其他工作任務較重，安排頂崗實踐時間難以落實，圖形圖像、動漫專業引進的2名骨干教師尚未報到，模具專業1名骨干教師沒人按期引進，所以不能安排進行頂崗；人才引進工作模具設計與制造專業1名骨干教師引進計劃暫沒有完成，近期計劃繼續努力，從合作企業中挖掘資源，選聘一名專業理論水平高、操作技能過硬的技術人員做我院兼職外聘教師，承擔模具專業骨干教師的教學及課程建設各項工作。

在對口支援與合作項目中，已經完成了與中西部兩個地區兩所院校建立對口支援合作關系的目標，但聯合培養40名學生的目標，目前只與寧夏職業技術學院達成了22人的聯合培養意向，新疆石河子職業學院尚未進入具體動作程序；為對口支援校培養20名師資的目標，因對方不愿意參加我院舉辦的暑期中職師資培訓班，任務仍未完成。

2、質量問題。總體看，師資隊伍建設工作,以專業教師的職業實踐能力和職業教育教學能力培養為重點，重點加強雙師素質與雙師結構的團隊建設，收效較好。但具體分析各類工作任務，還存在一定 的問題。

一是頂崗實踐工作任務落實情況不理想。從對教師頂崗實踐項目工作的了解看，個別教師沒有按照申請的時間要求到企業頂崗實踐，部分教師即使到了企業，也不能夠按照計劃進行完全的頂崗工作，頂崗實踐的目標任務并沒有完成。目前，師資組已經安排了各系對頂崗實踐工作進行自查，并加強過程檢查和任務管理，明確任務要求和成果報告要求。

二是部分校外培訓沒有合適的培訓項目。整體看，我院教師參加學習培訓的積極性很高，在提高專業知識和業務能力方面都有濃厚的培訓興趣和較高的學習需求。但考慮到專業建設和發展的整體要求，部分教師找不到適合的培訓項目，尤其是專業帶頭人的管理和設計能力培訓、職業教育教學能力的培訓、課程設計能力培訓等方面的內容，均沒有合適的項目參加。調整的思路一是爭取邀請有關專家來校講座，實施點對點的培訓，通過更多的校內培訓來完成師資培訓任務；二是由有關業務部門，通過在具體的項目建設過程中進行學習研討，如課程設計的能力培養，要通過學習優秀的課程案例、進行深入的案例分析與講解等針對性培訓與工作來實現。

四、今后的工作思路

下一階段，師資隊伍建設要根據師資隊伍培養的實際，在培訓內容、管理辦法、審批辦法、工作方法上進行調整。

1、在培訓內容上，要從以職業實踐與職業教育教學能力培養為重點，向逐步強化對課程設計能力的培養上轉移，要聯合專業建設綜合組，將精品課程的建設任務與培訓工作有機結合。對于培訓內容的安排，首先要有整體上的設計，根據隊伍實際，專業帶頭人需要培養什么，骨干教師的結構怎樣，各自的培養需求重點是什么，其他專業教師每個人的培訓重點是什么，在下一的任務分解時，首先要做這個規劃。師資隊伍建設的內容安排，必須是專業帶頭人和骨干教師集體研究提出的，不能把計劃分給個人，由個人自己找培訓單位，也不能都由師資項目的負責人來安排。專業帶頭人的設計能力，重要的就是體現在這方面，必須對專業團隊的需求和發展有整體的把握。

2、在管理辦法上，強化目標管理，突出各項培訓目標任務這個重點，加強對培訓任務完成情況的督導驗收，完善培訓工作的層級和職責管理。師資隊伍建設，師資組、相關職能部門及各重點專業建設單位責無旁貸。師資組在項目建設中，重點做好總體協調、搭建平臺等工作。各專業必須要樹立責任意識，積極主動安排好培訓工作。在具體分工上，任務書中的各項培訓任務的提出及落實，二次培訓，基本的檢查督導等工作，都是各重點建設單位、各專業的基本任務。政工處、教務處、職業技能訓練中心，應根據職責分工，在分管的業務方面做好培訓的指導和組織協調工作。師資組將努力在政策層面做好規劃和制度建設，在搭建平臺方面積極推廣各專業和先進經驗，在全面工作上進行檢查督導。

3、在項目審批上，將努力簡化審批程序，提高效率。提高效率的基礎是要做好規劃。在2007－2008的師資隊伍建設項目任務分解時，要先統籌制訂團隊建設的總體培訓計劃，根據團隊建設的需求，詳細制訂各類人員的培訓計劃，在此基礎上對培訓形式、培訓內容及培訓單位的選擇要進行必要性和可行性論證，然后實行逐級審批。審批通過的，將下達任務書，組織實施，未經論證和審批的不準參加培訓。

4、在工作方法上，加強檢查管理和經驗推廣。8月20日以后，師資組將對各重點建設單位師資隊伍建設方面的工作情況進行檢查，檢查將根據各系已經審批的項目任務，重點檢查項目落實情況，項目完成的質量情況。在項目建設過程中，將根據重點工作進行不定期檢查。今后，還將根據任務管理的實際及支持專業和課程建設的目標，努力在院內推廣課程建設的成果，搭建互相學習的平臺，積極展示學習培訓的成果。8月17日，師資組已經舉辦了1次由各重點建設單位分管師資隊伍建設的負責人、項目點負責人及專業帶頭人參加的師資隊伍建設研討會，近期，還將安排1次境外培訓項目匯報會、2次課程建設展示匯報（德國培訓組及其他專業組），并將安排時間統籌各系的二次培訓活動。

相信，在經過了半年多的項目建設實踐，并根據以上計劃進行項目安排的調整后，師資隊伍的建設工作將躍上一個新臺階。

2007年8月20日

第五篇：梁河縣河西鄉中心學校信息化建設工作匯報

梁河縣河西鄉中心學校信息化建設工作匯報

當前，信息化建設已覆蓋到各個領域，各個行業。從中央到地方都在開展信息化建設工作，可以說信息化工作已是一項不可或缺的重要工作。對于教育部門而言，信息化工作的開展尤為重要，它不僅是文件上傳下達的窗口，學校工作與上級部門對接的紐帶，更是促進教學的有力工具。在過去的一里，河西鄉教學信息化建設工作在上級領導的指導下和學校領導的支持、關心下，在全鄉師生的共同努力下，按照《河西鄉學校信息化建設規劃，學校建設發展規劃方案》，無論是在基礎建設上、管理水平上、設備利用率上，還是在全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設上，在進一步提升廣大師生的信息素養、駕御信息技術的能力和提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色上，都較好地完成年初期制定的目標。現就我鄉開展信息化建設具體工作匯報如下:

一、基本情況

河西鄉中心學校轄11所小學（其中5所完小，6所單小。），教師136位，學生1217名。計算機72臺（其中教學使用63臺，辦公使用9臺。），數碼相機20臺；網絡已全部覆蓋，遠至陽塘小學和三戈疆小學，都在中心校的努力和協調下，開通了4MB網絡。

二、信息化建設情況

（一）電子公文

無紙化辦公是未來發展的大趨勢，盡管未來幾十年之內不能全部變成無紙化辦公，但隨著更多的信息都是以數字或電子的形式儲存和維護，未來將會使我們越來越走向無紙化辦公。河西鄉中心學校的無紙化辦公是按照階段性的推進步伐推進，以前的文件滿天飛現象不復存在，從中心學校辦公室到各學校，從中心學校校長到普通教師，基本都在電腦上辦公，處理文件。這樣的辦公方式更便捷、迅速，更及時準確，大大的節省勞力、人力和財力，有效的提高了執勤力。至目前為止，我鄉無紙化辦公處理公文757條，都能及時準確的完成。

（二）統計工作

我鄉以往的統計工作都是由教導主任負責，自去年以來，由信息員負責全部的統計工作，有九月報表、國家學籍管理系統維護、省級學籍系統維護、營養餐數據更新，大量的統計工作獨立出來以后，使中心學校教導主任能以充沛的精力搞好教學研究和改革。我鄉的各項統計工作都能與實際情況對接，精確。

（三）校園網絡建設 校園網絡平臺是學校對外宣傳的有力窗口，是可以使全體師生共同參與維護得平臺。我鄉的校園網絡平臺在全體師生的共同參與下，更新及時，內容質量高，瀏覽次數多。大部分專欄都有教師們的作品展示，特別是“本校動態”和“教師風采”專欄已是我鄉的一大亮點。“本校動態”專欄里，各校都把本校最新的動態和進展通過簡報的方式傳達出來，有力的宣傳了學校；“教師風采”方面，全鄉教職員工也都已簡報的方式，把自己的正能量展示出來，使外界更好的了解和認識我鄉教師的精、氣、神。同時也基本實現了全體教師共同參與到信息網的建設中來。至目前為止，我鄉的簡報數已達到666條，其中上學期傳了300條。

（四）信息化促教學

學校信息化促教學工作，是信息化建設的一項重要工作。我鄉有計劃地組織教師利用業余時間與休息時間進行“Word文檔的撰寫編輯”、“演示文稿（PPT）的設計制作”、進行因特網（Internet）的學習了解及其應用等現代教育技術能力的培訓活動，提高各位教師信息素養和現代化辦公水平、多媒體課件的制作與信息資源和網絡資源整合的應用能力，也為教師們進行電化教學課題的研究創造條件。目前，我鄉大部分教師都能運用計算機進行教學。有力的提高了我鄉教學成績。