第一篇：電教中心工作匯報

電教中心匯報

我縣共建設遠程教育站點267個，其中縣級平臺1個，鄉鎮站點9個，村級站點257個。擁有專兼職站點管理人員325人，舉辦電教干部、遠程教育管理員培訓班5次，培訓人數400余人。制作拍攝遠教片50余部，向省市上報32部。撰寫上報電教信息12篇。在加強基層建設年活動中，有27個村涉及“文化資源共享”項目，涉及村遠教設備、文化共享設備齊全且全部能正常使用。

目前，我們正在進行的工作有三項，一是制定《依托“四個覆蓋”建設大電教格局實施意見》，目前已完成初稿，尹主任正在進行潤色。二是根據河北省文化廳 “文化資源共享之星” 上報要求，經過協商選定梁村鎮張冬艷作為典型，并專門制作了專題片，現已上報市委組織部審核。三是為迎接黨的十八大，更好服務創先爭優活動，滄州市決定開展全市黨員教育電視片觀摩評比活動，要求10月15日之前上報，為此我們正在搜集遴選優秀電教片，現在已初步選定3部。

在下一步工作中，我們將本著“電教平臺網絡化、課件內容多元化、教育管理規范化”的原則，開展五項工作：

一、制發《依托“四個覆蓋”建設大電教格局實施意見》。積極與省、市電教處，文廣新局、網通公司等部門專家進行溝通，征詢改進意見，進一步完善《大電教實施意見》。

二、建立完善電教平臺。堅持資源共建、共享，建立完善“一欄三網”。即與縣電視臺，開辟黨建專欄、利用文化資源共享工程，完善遠程教育網、增設專家視頻服務系統，強化肅寧黨建網、聯合網通公司，開發黨建專網。構建涵蓋內容更豐富，傳播形式更多樣，運轉更靈活的“大電教”平臺，進一步擴大黨員干部教育培訓的覆蓋面。

三、豐富課件資源。按照服務黨員、干部、人才的要求，每年投入一定經費，引進省市電教片。同時，積極組織開發富有肅寧特色的“鄉土教材”，結合“四個覆蓋”工作、創先爭優、基層建設年等工作，積極制作優秀黨員、黨組織、村民代表、致富能人、綜治區長等典型人物的電教片，用身邊優秀人、典型事進行教育培訓，激發黨員干部及群眾的學習興趣。同時，開發涵蓋農業技術、法律常識、文化生活等方面的講座和專題片，提供致富信息、實用技術、科普知識，為各類人才的發展開闊視野、拓寬思路。

四、建立電教收看制度。建立電教管理“兩簿一冊”制度，即電教設備維護簿、收看情況簿、黨員點名冊。爭取全部行政村達到“四有”標準，即有播放場所、有站點設施、有專人管理、有播放收看制度。

五、規范管理服務隊伍。進一步壯大以村“兩委”干部、大學生村官、村計生專干為主體的終端站點管理和服務隊伍。舉辦專項業務培訓，提高骨干隊伍的工作能力和服務水平。探索激勵和保障機制，調動其工作積極性。

第二篇：電教中心黨支部創先爭優工作匯報

2011年創先爭優工作自查報告

電教中心黨支部書記

李周文

一、加強思想改造，認真學習，扎實開展黨支部的組織建設。

重點學習全國、全省及我市縣教育工作會議有關精神和內容，明確教育發展在全國、全省和市縣中的重要作用，明確工作思路，創新工作方法、從而使學習和工作實踐相結合，與黨員思想實際相聯系。并且開展了一系列的學習活動，例如開展向楊善洲同志學習，爭做新對代的黨員系列活動，我和每個黨員同志都撰寫了學習心得體會和論文，并且積極參與縣委組織部和局黨委安排的有關讀書征文活動，我和劉主任的論文也獲得了獎勵。

同時，制訂和完善黨支部工作管理制度，從支部書記到支委及普通黨員都作了詳細的規范和要求，先后制訂了七個方面的工作制度。從而確保了支部工作有章可尋，有據可查。

二、以創先爭優為契機，以黨務公開為工作平臺，自覺接受黨員及黨外人士地監督。

今年開展了兩次支部及黨員公開承諾，一是“為民服務先鋒行動活動”：結合日常業務工作，重點把為基層學校服務和指導作為工作的著力點，并且滿腔熱忱的為教師著想。尤其在多媒體教學的實際應用上，本單位技術人員堅持每周下鄉指導服務于基層中小學教師的教學。從而在教學教改中發揮了應有的作用。二是開展“四亮三創雙評”活動的公開承諾。工作中把黨員的身份亮出來，讓黨員的工作自覺接受群眾的監督，以確保黨員同志在創先爭優活動中工作有動力、有激情、有活力。三是堅持黨內民主制集中制原則，在有關黨員切身利益方面，充分尊重黨員的民主權利，本期的在市、縣黨代會候選人地選舉過程中，盡可能的做到黨員民主權利的充分體現和尊重，沒有暗箱操作，更沒有支部書記獨斷專行。

三、認真開展黨風廉政建設，不斷提高黨組織的凝聚力和戰斗力。

年初和局黨委簽定了《黨風廉政建設責任書》，而后又對本單位的廉政建設風險點進行了排查和摸底，盡可能做到防患以未然。全體黨員同志從思想作風、工作作風、生活作風等方面自學接受黨組織的監督。并且堅持重大事件報告制度，支部書記和支委堅持“四談一訪”和黨員同志開展思想交流，從而使黨員同志心情舒暢地開展工作。

四、協助行政領導分管綜合治理和維穩工作。創先爭優活動的正常開展，必須有一個團結穩定和積極向上的戰斗集體。為此，我能積極將上級的有關文件精神及時有效的在本單位得到貫徹執行，并能切實履行有關要求，真正為行政領導分憂解難，從而為黨政領導合作共事奠定了基礎。

五、工作中的不足和今后的努力方向。在支部書記的工作崗位上，雖說履行了一定的職責，但由于各種原因，我的工作患有很多缺點和不足。培養發展黨員工作比較滯后；在理論學習和指導實際工作的結合點上有兩張皮現象。為此我將在今后的工作中注意創新工作思路，轉變工作方法，在堅持政治思想教育的同時，要求全體黨員為積極分子做好表率，注意培養和發現積極分子，為黨組織增加新鮮血液。同時堅持理論聯系實際，及時有效化解矛盾和問題，促進單位各項工作不斷向前發展。

總之，支部工作千頭萬緒，組織保障是基礎，思想教育一根線。支部書記的工作主要是圍繞單位總體工作，以組織建設為抓手，以黨風廉政建設為杠桿，以創先爭優為突破口，確保黨的路線方針政策在本單位得到貫徹執行，我相信只有每個黨員同志牢記自己的使命和身份，自覺發揮自身的潛力，在實際工作中和體現素質和覺悟，那么黨員同志的政治素質和工作能力也一定會得到鍛煉和提高。本部門的各項工作也就會蒸蒸日上。

2012-2-16

第三篇：電教工作匯報材料

小學電教工作匯報

為進一步提高我校教師的素質及學校的教學水平，我校在開學初在電教方面做了如下工作：

一、加大投資力度，搞好電教配置與利用

今年暑假在縣鎮各級部門的支持下，我校的電教設備有所補充和更新。其中配備教師機9臺，學生機10臺，手提電腦1臺。學校有專門的學生機房和教師備課室。目前絕大部分教師已學會在網上快速查找資料，下載資料、收發電子郵件、加入網上討論，利用網絡資源進行自主學習、創作電腦作品。

二、確立電教意識，完善電教管理

我們認為：一所學校電教工作開展的好壞，與管理者對電化教育認識水平的高低有密切關系，開展電教工作首先應從培養和確立電教意識入手。因此，我們在教師中進行“如何運用電教媒體提高教育教學質量”的大討論，因為教師是電教在教學中最直接最具體的實踐者，教師對電教的認識和主觀能動性影響學校電教工作的質量。

通過學習和討論，教師認識到：教育現代化建設是必由之路，舊的教學方法和模式是培養不出適應新世紀人才的；深化課堂教學改革，推進素質教育，必須要依托現代教育技術；做合格的跨世紀教師必須掌握現代教育技術。教師思想觀念的轉變，為學校電教工作的開展，奠定了牢固的思想基礎。

為加強電教管理，學校健全了各種規章制度，以保證電教工作的順利進行。設立專人保管電教設備，做到賬、物相符，定期維護。錄

音帶、錄相帶、VCD等電教教材按年級、學科，分門別類，專柜保存，保證時刻處于完好備用狀態；學校專門建立電教檔案，安排專人負責

電教制度、文件及有關文字材料等的建檔工作；教師自制的課件、投

影片等電教處隨時收集，隨時入檔。

為使學校電化教育工作制度化，規范化，學校規定：學校每期在學校工作計劃中制定經費計劃，電教經費為學校各項經費中的重點，不得挪做它用。學校在每學期開學前均要進行一次電教培訓，每學期

利用業務學習時間進行電教理論和使用方法培訓，確保教師人人會使

用，并達到一定水平；學校每學期舉行電化教學公開課、電教經驗交

流會各一次，青年教師必須參加，成績作為職稱評聘的依據，凡校級

優質課不使用電教媒體的評選時一票否決，并一律不得向上級推薦參

加優質課評選；鼓勵每個教師自制或改進教學軟件，對利用自制軟件

上公開課的教師實行獎勵，電教論文或課件獲市級以上獎勵的，學校

加倍獎勵。

三、今后工作思路

1、積極爭取教體局領導支持，繼續加大電教投入。為把我校教

育做大、做強，爭取在今后幾年內把各個教室都配備上多媒體教學設

備。

2、加強運用現代教育信息技術，提高小學實效課堂教學的研究。

今后學校將通過加強硬件設備建設、教師技術培訓、加快學校資源庫

建設、開展了現代教育技術和學科整合的教改實驗等工作，構建教學

整合的模式，并制定相應的整合評價體系，使大部分教師能較熟練地

運用多媒體技術整合教學，努力形成一個教師興趣盎然地教、學生積

極主動地學、電教與學科有機整合的良好的課堂教學氛圍。

3、加強對電化教育教學常規工作的管理。電化教育工作納入學

校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。加強對各種常規教學媒

體的使用和保管情況的抽查。對檢查情況及時反饋。總之，我校會積極改變傳統的教育方式，構建信息化校園，走特色育

人之路，實現我校的跨越式發展而不懈努力！

第四篇：電教工作匯報

代王中學電教工作匯報

一、學校概況

代王中學創建于1969年，學校占地面積47980平方米，校舍建筑面積13349平方米，綠化面積1072.8平方米。學校現有教職工106人，其中大學專科以上學歷102人，大學本科學歷54人，專任教師95人，崗位合格率97.89%，中學高級教師7人，中學一級教師30人。學生1900多名，班級設置28個。近年來、我校的教育教學工作取得長足發展，其中電化教學起到了巨大作用，成為主要亮點。

未來的中學教育是由現代化的教育觀點、教育設施、教師隊伍與現代化教育技術共同支撐的立體化教育。我校多年來進行電化教育的研究與實踐，學校十分重視電教工作，把它列入了學校教育事業發展的總體規劃中，并逐步向電化教育的標準化、規范化邁進。

二、加強領導、建章立制、確保正常運行

為了加強對學校現代教育技術的領導管理，學校成立了以校長為首的電化教育領導小組，其成員由校長、教導主任、電教中心教研組長等9人組成。下設學校電教中心組，由專職電教人員2名以及各教研組組長和電教骨干教師組成。各班級推薦一名學生為電教課代表。由此形成全校電教工作網絡，組織開展電教工作。學校把電教管理列入了《教師全員崗位規范》，設立專業管理員，健全了各項規章制度，做到有章可循，建立電教評估標準，從電教意識、電教使用、電教研究、電教成果等方面明確指標，考核評價。通過一系列具體措施，我校電教使用學科覆蓋率和教師占有率達100%，電教課開課率達40%。

三、加大投入，狠抓硬件設施建設

學校為了推進教育現代化工程建設，多方籌集資金，保證現代教育設備、教學軟件有計劃、有重點地添置。現在，各班都配備了電教常規武器：電視機、錄音機、投影儀；錄音磁帶每班一套，投影片達到了兩班一套，到2000年初，我們已完成每班一套的配置。

學校現有一座配套設施完善的標準化實驗樓，2003年投資11萬元建成了多媒體教室；微機房二個，電腦121臺；2005年投資8.9萬元，建成56座位語音室，56座位微機室；2006年投資28.6萬元,安裝了3套多媒體遠教播放設備；安裝了電子備課室;完善了計算機課件制作系統，建成了以制作室為中心的局域教學網絡,2007年我校注冊了網站域名（http://www.tmdps.cn/dw），保障了網站的正常運行。學校網站在老師的努力和全體教師的支持下已初具規模，資源總容量已達到近60MB。并且為校園接通10兆光纖，每年用1萬元維護校園網的正常運行。

四、加大培訓學習力度，提高使用水平

我校師資隊伍年齡目前已進入中青年化，是一支跨世紀教育生力軍。為使他們具有現代化的教育思想和教育技能，使之適應教育發展的需要，我們認真組織廣大教師學習各類文件精神，接受現代教育技術知識技能培訓，建設一支能熟練使用電教媒體的教師隊伍。到目前為止，我們按照計劃已經開設了“電教媒體的基本知識”、“常規電教設備的操作與保養”、“媒體教學的基本原則與實際應用”、“多媒體計算機操作指南”、“多媒體創作軟件介紹及使用”等系列講座。全校教師人人學會操作多媒體、投影儀，30歲以下教師全部掌握微機基本操作，學會了多媒體課件的使用方法，并開始了自己制作課堂輔助教學課件的嘗試。45歲以下教師能夠熟練地學會上網查閱、下載資料，制作網頁、課件。為此，每學期均要舉辦不同層次的培訓班，實施全員培訓。同時，在全員培訓的基礎上，加大信息技術骨干培養的力度，定期舉行課件制作比賽及開展優質課比賽，表彰獎勵取得顯著成績的教師。楊峰老師的信息課論文《my net網頁制作》、韓永明老師的《yoo 365網頁制作》、吳云剛、師亞娟、李阿妮等老師的信息課論文均獲得市、區級獎勵。

我們還通過多種形式的電教活動促進電化教學的普及程度，每學期我們進行教師的電教課設計比賽，電教評優課活動。為了全面開展電化教育，我們采用典型引路，以點帶面，全面推廣的辦法，提高電教使用率和教學效果。在教育教學中，我校要求教師做到“四個盡量”：能夠使用電教手段的盡量使用；能夠運用多種媒體的課盡量運用多種媒體；能夠自制軟件的盡量自己制作軟件；能夠承擔電教課題研究的盡量開展課題研究實驗。老師們都能自覺地將電教媒體與傳統教育結合起來，提高了教學效率。還有不少教師自覺地總結經驗，撰寫出優秀的教學論文。本學期，進行了信息技術與課程整合公開課活動，這次活動得到各教研組的大力支持，共有12名教師代表10個學科參加了本次活動，這12節課的教學凝聚了各教研組的智慧以及教師個人的大量心血，他們從備課到上課都下了大量的功夫，并取得了良好的效果，為學校的多媒體教學的全面開展起到了拋磚引玉的作用。

五、展望未來，加強現代教育研究，推進電化教育

近幾年來，由于學校領導高瞻遠矚，勤勉務實，學校辦學水平上了新的臺階，教育教學水平和學生整體素質也逐步提高。本學期組織組織教師積極參加區教育局組織的陜西省教育軟件作品大賽和市教育局組織課件大賽取得了可喜的成績。但我們意識到，如果停留在已有的水平上而不思進取，則必將被時代拋棄，應該積極探索，闖出新路，形成特色，教育才會賦予生命。我校積極開展了“以電教為突破口，優化教育，切實提高課堂教學效率”的課題研究，加強電教科研力度，做到有目標，有方案，有活動，有檢測，有總結。

學校通過電教課，看到了電化教學帶來的巨大效益，為此，經過認真討論研究，我們制訂下階段的工作重點是將科研的初步成果全面鋪開，在更大范圍內進行實驗，每個教師都要參與進來。加強實驗研究管理，建立合理的結構機制，優化教學過程，提出優化標準，對教學效果進行更科學的評估，保證科研的條件和環境。讓電教科研之花開得更艷。

六、有待解決的問題

由于教學任務緊，電教設備有限，教學強度大，教師們使用電化教學的積極性還有待提高，電教設備的使用率還很低，原創的課件資源少，這些問題有待在今后的工作中逐步解決。我們相信，在全體領導，教師的共同努力下，工作上會取得更大的成績。

臨潼區代王中學

2007年1月3日

第五篇：電教工作匯報材料

2010年，我校全面貫徹和落實發展電教工作的一系列文件精神，特別重視教師現代教育技術培訓和電教手段在課堂教學中的應用，電教工作取得顯著的成績。

一、組織建設完善，管理科學規范

學校領導高度重視電化教育工作，成立了由校長為組長的電教領導小組，設立電教處，并配備3名專職電教教師。成立了現代遠程教育管理領導小組，制定有具體的管理應用制度。

在日常教學中，我校2個計算機房、語音室、電子備課室、多媒體教室實行開放式運行，各室規章制度齊全，每次使用都有記錄，并定期進行維護。我校還定期召開現代教育經驗交流會，總結在日常電教工作中的優點和不足。在“人人上一節公開課”活動中，要求教師必須使用課件。

二、逐年增加電教投入

2010年，我校投入經費20余萬元購置了24臺惠普高配置電腦，建成第二個計算機教室；購置了4臺移動多媒體，推進了學校“班班通”工程的建設，實現移動多媒體進課堂，為課堂教學提供了強有力的硬件保障；為教學樓每個辦公室配置了辦公電腦，開通了校園局域網，并通過adsl連接因特網，為教師網上備課、電子備課提供了方便，教師辦公信息化、自動化初具規模。

三、學校網絡建設完善，網絡資源豐富

學校自主運行的校園官方網站（www.tmdps.cn）于09年1月1日正式運行。網站內容豐富、版面新穎、信息更新及時，運行以來未出現任何技術性錯誤，成為宣傳我校的一塊堅實陣地。開通了學校教師博客圈，全體教師人人建博客，成為師生課后交流的主陣地。

在農村遠教資源接收方面，我校從未間斷，為全體教師提供了大量的教學資源，在家在校都可以通過學校網站進行查閱，為課堂教學提供了強有力的軟、硬件保障。

今年5月，成功開通了學校數字圖書館，進一步豐富了學校的圖書資源，為學生提供了一個不受時間和空間限制的自主探究式的學習環境。

四、加強教師培訓，全面推進電化教育

為了提高教師的運用電化教學的水平，我校積極安排教師參加各級培訓，同時還深入開展“現代教育技術”的校本培訓工作。09年3月對全體教師在學校機房進行了培訓，培訓活動有計劃有總結。功夫不負有心人，在5月份由邢臺市進行的統一考核中，我校教師無一人掉隊，全部通過考核，為今后的多媒體教育整合墊定了堅實的基礎。

作為 “英特爾未來教育”試點學校，7月，我校安排兩位教師到石家莊參加為期1周的培訓，獲得省級主講骨干教師資格證書，并于9月份對全體中青年教師進行了二次培訓，提高了教師的信息技術應用水平，幫助教師利用先進的教育理念改進課堂教學方法。

在每學期的“人人上一節公開課”活動中，要求教師必須使用課件，并進行了優秀課件評比。

現代遠程教育工程不僅僅應用于課堂教學，我們還充分利用現代遠程教育資源組織學生觀看愛國主義教育影片，安全教育片，積極鼓勵學生撰寫觀后感，并及時發表在學校網站和校報上。

五、電教工作屢獲獎項

我校組織教師積極主動地參與省市電教系統組織的各項活動并屢屢獲獎。參加邢臺市電教館安排的“迎奧運知識大收集”活動，作品《福娃幸運星》、《奧運百年》、《龍騰奧運》獲得河北省二等獎，其中電子作品《奧運百年》獲得邢臺市一等獎，我校教師李捧蘭、李愛英被評為優秀指導教師。趙麗娟老師的信息技術課《畫我的小房子》獲邢臺市優質課一等獎、《精彩封面巧設計》獲河北省優質課二等獎。宋偉霞老師的信息技術課《西游記》獲得邢臺市優質課一等獎。牛麗英老師的語文課件獲邢臺市一等獎。

我校電教工作雖取得一些成績，今后我們還要進一步深化電教改革，繼續鼓勵教師圍繞現代遠程教育開展有關的教育科研，為我校教育教學的現代化和信息化建設創造更加輝煌的未來。