第一篇：電教中心解說詞

解說詞：

（省市領導版）

近年來、省市領導多次來定視察教育工作。市委書記胡志強、市長陸治源、市委副書記趙正才先后來到定邊中學視察教育工作。省教育廳馬三煥、羅侃淳、石光華、屈偉進三位處長、市教育局局長常少明、副局長白鴻元、樊小兵等領導來定檢查指導工作。

（縣級領導版塊）

這一塊是縣委、縣人大、縣政府、縣政協主要領導和教育主管領導、分管領導關心支持我縣教育工作的剪影。

（現代教育技術版）

這塊是我縣教育信息化發展的展板，從幾年前的遠程教育到目前的“多媒體班班通”，我縣的教育信息化水平不斷提升、全縣中心小學以上學校都接入了陜西教育專網，縣電化教育中心榮獲陜西省專網建設先進集體。各學校陸續裝備了多媒體、交互電子白板等教學設備。目前，定中、二中、五中、二小等校已實驗了多媒體設備班班通。先后有600多名骨干教師參加了教師現代教育技術能力培訓，這對推動我縣教育信息化和教師專業化發展，發揮了積極作用，在很大程度上提高了信息技術在課堂上的有效應用。我縣的教育信息化正向著全面“普及信息化教學”手段邁進。

實驗教學成果顯著，我縣師生參加上級組織的實驗教學技能大賽多次獲得省、市級獎勵。

（特色教育版）

這塊是我縣特色教育的展板： 定邊娃娃腰鼓，以鮮明的地方特色，濃郁的鄉土氣息，獨特的表演形式和可人憨態的造型本色登場后，人氣飆升，一路飄紅。它吸收了馳名中外的“安塞腰鼓”中特有的“十勁”精髓，以粗獷豪放的風格、排山倒海的氣勢、熱烈活潑的場面和張弛有致的動律，自成一體。如今，已成為我縣特色教育的一道靚麗風景，也打造成了一張響亮的文化品牌。從小山溝打到了北京城，打到了大上海，打向了維也納??

第二篇：電教解說詞

【字幕】嗔笑怒罵皆是愛，情到深處自成歌--------方正縣市級優秀教師宋淑琴

【解說】方正縣第三中學宋淑琴老師1990開始從事教育工作，二十多年來多次被評為市級優秀教師，優秀班主任，縣級優秀教師，優秀班主任，優秀共產黨員，教學能手，市級英語學科骨干教師，德育骨干教師，在英奧林匹克中三次獲國家級優秀指導教師獎，撰寫多篇論文，獲國家級、省級、市級獎項，有一篇并在“燭光論壇”著中發表。就是這樣一名優秀的教師卻在三中有一個綽號—-滅絕師太。【小標題一】滅絕的由來 【同期聲】方正三中孫學梅老師

作為帶班班主任，教學水平且不用說，宋老師對學生的素質教育卻有獨特的一套方法。班級里有男同學被其他班的頑皮學生欺負了，懦弱的性格使這個男同學不敢聲張，當宋老師從其他人那里聽到此事，對這個男同學說：你個完蛋玩意兒，就知道耗子扛槍窩里橫。說完，立即領著該同學到臨班找那幾個頑皮的學生，并要求當眾道歉，一時間宋老師護犢子的作風全校皆知，連校長也只能苦笑道：宋老師的作風依舊還是那么強悍。令人稱奇的是不僅是宋老師的班級，自此以后校內打架欺負弱小的事鮮有發生。

【解說詞】低著頭做事，昂著頭做人，強者要內斂，弱者要堅強這是宋老師的人生感悟，她也同樣用她的行動告訴她的學生做人要選擇站立。【同期聲】班級學生

宋老師不僅對他人，對本班的學生也絲毫不“手軟”。班里有男同學梳背頭，擦發油，打扮的跟社會盲流一樣，宋老師當時俏皮話就來了：屎殼郎扛汽槍--你跟我裝什么黑幫，你給我滾過來。宋老師當著眾生的面親自打水給該男生洗頭，全班同學課下竊竊私語：“此女惹不得”。從此班級內的奇裝異服和另類打扮再未出現，不僅獲得校領導夸贊，校內穿校服、留短發也蔚然成風。不過“滅絕師太”的外號也在學校傳播開來。

【解說詞】宋老師強悍的作風雖有時令人瞠目，但卻在情理之中，沒有學生會因為被她收拾而記恨，相反被老師收拾感覺卻是一種榮幸，因為那是老師對你的愛。【小標題二】滅絕的魅力 【同期聲】方正三中體育老師周武

校長曾經說：宋老師有一小三多：個子小，俏皮話多，罵的多，玩的多。用宋老師的話說：只有在玩的同時才能真正的與同學溝通，才能擺脫老師與同學的隔閡，這是她教學的一個重要手段。別看宋老師已經40多歲了，下課的時候跟女同學跳皮筋，跟男同學彈溜溜，打籃球，還特別的認真，總是計較個輸贏，校領導找她開會找不著，就指著窗外跳皮筋的小個子說，那個準是滅絕。同學們也愿意跟老師玩，別班的同學都非常羨慕的說：你班滅絕應該叫老頑童吧。教訓班級同學的時候也總是俏皮話不斷，弄的同學們雖然挨著罵，卻得強忍著不笑。有時候不聽她罵人還有點不適應。

【解說詞】宋老師說過：學就全身心的學，玩就要全身心的去玩。就是這樣一個愛玩，愛笑，愛罵人的老師使他的學生自覺性最強，無論是在學習還是紀律上都能做到自發自律。【小標題三】滅絕的柔情 【同期聲】班級同學

在宋老師所帶的班級里，班上有一名叫楊光超的女同學，她自幼失去母親，由于父親對她要求不嚴，使她養成許多壞毛病，穿著奇裝異服，染黃頭發，跟社會上的一些閑散人員在一起。這個同學平時也不與班級其他的學生接觸，什么事都不和同學老師說。宋老師就以一個做母親的心態去關愛她。一天早上宋老師進教室發現她扒在桌子上，就走到她桌前，用手摸摸她的額頭發現她發燒了，這時宋老師走出教室，到校外買了幾片退燒藥和消炎藥，還買了一盒飯，回來之后，宋老師把她叫到辦公室，說“你先吃點東西，然后把藥吃了”，她雖然一句話也沒有說，但她眼中已經噙滿淚花。晚上宋老師又買了一些水果去家看她，看到宋老師出現那一刻，她頓時滿臉熱淚，宋老師安慰她又與她談了很久，她終于和宋老師談了她的知心話，當宋老師走出她家時，已是滿天星斗了。

宋老師又多次找她談心，談未來，談人生，又及時讓班委會幫助她，使她感到了集體的溫暖，老師的關心，逐漸轉變成了一個積極向上的好學生。

【解說詞】宋老師用她的愛心使一個又一個迷途的孩子走向正確的人生軌道上來。【同期聲】班級同學

在2001年的9月，新學期開始，學校領導準備讓她接一個全校具有“亂，臟，差”之稱的班級，這個班級目前是學校最棘手的一個大難題，她帶著前所未有的壓力，接下了這個兩年換了四位班主任的特殊班級，當她深入班級的時候，才感到前方的道路是那樣的艱難，班級零亂不堪，差生占了三分之二還多，班上只有兩名學生能跟上老師講課，面對這樣一個學習成績差，差生又多的班級，她告訴自己應該把更多的愛奉獻給最渴望得到愛和理解的學生身上。她打入了學生內部，心甘情愿的朝夕做著細致而艱苦的工作，所有的精力都投入在班級和學生身上，學生在她愛的呵護下，轉變許多，班級也步入了正軌。其中的艱辛和苦澀是無法用語言來表達的。中考時，班級的十位同學被一中錄取了。畢業時同學們都抱著宋老師痛哭，久久不愿意離開，是宋老師把握了他們人生的方向，他們說即使沒有考上高中，我們也要堂堂正正的做個對社會有用的人，一定不辜負老師對他們的教誨。【解說詞】宋老師從不拋棄那些在思想上有缺點的后進生，而是心甘情愿做細致而艱苦的工作，始終以一顆純潔的慈母之心和崇高的責任感去關心愛護，教育引導每位后進生，培養他們良好心態和積極向上的品格。【同期聲】方正三中校長

2010年，宋老師的丈夫突然患嚴重腎病，手術后宋老師僅在醫院守護三天就返回工作崗位，接踵而來的是宋老師的父親過世，女兒出車禍手臂被撞骨折，接二連三的打擊讓宋老師身心疲憊，她很快安頓好家里，放下喪父的悲痛投入到教學工作，校領導和班級同學們幾番勸說她休息休息，在家里照顧照顧丈夫女兒，放松一下心情，但宋老師說：臨近中考了，我放心不下這幫孩子。毅然的堅持在工作崗位上。宋老師說：在家里我不是個好妻子好母親，更不是個好女兒，不能伺候病患的丈夫，不能照顧女兒，不能盡孝年邁的父母，但在學校我愿意做女強人，我愿意同學眼里的滅絕師太，因為我是名老師，我得為孩子們正直、健康的成長負責。

【解說詞】就是這樣的一個普通的教師，將她的全部愛都放在了她喜愛的教育事業，放在了她喜愛的學生身上。學生是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍，學生的道德情況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設進程，關系到是否能實現中華民族的偉大復興，學生道德屬于特定社會群體的公民道德，所以學生的道德取向，是社會道德的風向標。“不令而自行，不禁而自止”是道德行為規范的最理想狀態，宋老師不僅在教學方面出色，更以她的愛心和個人魅力作為學生成長的風向標，指導每一個學生有正確的價值觀、道德觀和榮辱觀。這在他們今后的人生中起著重要的作用。

第三篇：電教現場會解說詞

李官寨小學電教資源應用解說詞

尊敬的各位領導大家好：

歡迎你們蒞臨我校指導工作。

我校創建于1997年，占地面積23015平方米，建有高標準教室72間，儀器、器材、圖書配備達到省定農村小學一類標準，學校教師實現了人手一機，真正實現了教育資源共享、網絡化辦公。在校學生679人，17個教學班。現有教師30人。近年來，在各級領導的親切關懷下，我們緊緊圍繞“創一流辦學條件、創一流教學質量、創一流師資隊伍”的“三個一”整體思路，以規范化管理為手段，以爭創示范性學校為目標，以教育教研為先導，以提高教學質量為根本，堅持德育為首、教學為主、育人為本、全面發展，取得了明顯成績。學校曾獲得“聊城市規范化學校”、“聊城市語言文字示范學校”、“聊城市特級經濟校園學校”和“臨清市規范化學校”、“臨清市花園式學校”，并連續多年被鎮政府評為“教書育人先進單位”。2008年以來，我校在全市農村小學中率先實施了“校園網”、“班班通” 工程、“教師人手一機”工程，我校建立了校園網，通過與互聯網，遠程教育連接，滿足了學生多種網絡學習的需要和教師多媒體教學、網絡備課及學校現代化網絡辦公的需要，教學條件得到積極改善，為實現教育現代化，深入地推行素質教育，奠定了堅實的基礎。

大家請看，這是我校的原有的電教室，使用一臺電腦和電視機連接，實現了遠程教育、英特網和學校局域網三網連通。根據學校各年級教室的布局，我們安排一二年級在這個電教室上課。

教學樓的一樓有我們的廣播室，我們成立了“百靈鳥廣播站”，每天課余時間我們的小廣播員都在這里向全校傳遞著自己的聲音。請大家跟我上二樓，二樓的每個教室中我們都配備了多媒體教學設備，教師可以使用電腦多媒體授課，學生也可以搜索查閱學習資料。請各位領導跟我到教室看一看電教設備的使用情況。現在年輕教師上課都使用課件或實物投影，年齡大的教師也積極學習使用。

請大家跟我上三樓，大家請看三樓東頭是我校的多媒體教室根據我校校舍緊張的現實情況，這個教室同時承擔了多功能教室的部分功能。

大家請隨我來，這是我校的電腦教室，同時也是我們的第二個電教室，這里配備了電腦、音頻設備、投影機和銀幕。我們安排中高年級根據實際教學需要可在這個教室上課。

緊挨著的這個教室是我要向各位領導重點介紹的，這是我們的電子備課室，我們教學總用到的電子教案、教學課件、音視頻資源等都是在這里制作（或下載）完成，然后把上課用的材料傳到教室的電腦上，上課時便可以靈活運用，方便了我們的教學，提高了教學效率。

在這里老師們通過兩個平臺進行網絡教研——第一就是我們教育局開通的臨清市網絡教研平臺，第二個是我們注冊的李官寨小學網校。現在請我們的老師為我們打開我們網校的首頁，我們來看一下。

利用多媒體教學充分調動了學生學習的積極性，開闊了學生的眼界，使學生坐在教室里，能看到外面的世界，課堂教學效果有明顯提高。

領導的鼓勵和希望是我們前進的動力和源泉，我們有信心，全體教師一定會依據教育信息化，全面推進素質教育，為實現教育現代化做出更大的奉獻。

各位領導，觀摩活動到此結束！請各位領導留下寶貴建議！

第四篇：電教中心工作計劃

電教中心工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹校長室安排，緊緊圍繞學校發展需要，扎實開展電化教育服務教育教學，實踐科技興教戰略，深入推進教育科技化，從達到“科教興校、科教興教、科教興師、科教興課”的目的，全面促進我校的電教工作順利開展。

二、工作范圍：全校網絡、電話、廣播、監控、多媒體教室、錄播教室、階梯教室、臺式機、筆記本、打印機、計算機機房、監控機房、網絡機房、流動音箱、課間操音響設備等的日常管理和維護，以及馬上投入使用的圖書管自動化管理系統、電子閱覽室、藝術樓的舞臺、燈光、音響、LED大屏的管理和維護。

二、主要目標：

1、努力提高我校電教工作層次，為教育教學提供多種教學手段。

2、不斷提高自身素質，以適應我校逐漸發展的電化教學。

3、給全校師生員工提供一站式的電化教學解決方案。

三、重點工作：

1、努力提高部門內部管理水平

強化落實處室人員的工作責任制，有效保證學校電教工作管理制度化、科學化、規范化，提高學校管理工作的水平。

隊伍的專業化建設：我校即將投入使用的圖書館自動化系統，藝術樓舞臺、燈光、音響、大屏設備的使用和日常維護也給我們提出了具大的挑戰。藝術樓這一塊如果要搞的有聲有色，那是需要相當專業的水準的，這一塊的人才希缺。一個優秀的調光師一個小時就是二三千塊錢的工資。學校不可能花這么多錢來請這些專業人員，那么把自己的員工專業化就成了我們的重要任務。我們深知，最優秀的員工是自己培養出來的，我們下大力氣，把這一塊基本使用方法學會，以滿足學校的日常使用。

2、加強硬件管理和維護、規范設備的使用。

1、不定期組織檢查學校電教設備使用情況，對使用情況，做到一月一總結。

2．做好電教設備的“配、管、用”工作。由專人負責管理，主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。“用” 主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養成使用完成后填寫記錄本的習慣。

3、提高信息技術專業人員的專業素質。作為信息技術專業人員，要努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機比賽。摸索嘗試在課程整合的過程中，充分發揮信息技術的優勢，彌補傳統教學手段的局限性，多為學生準備聲貌俱全的課堂環境。

3、優化現代教育手段與學科的整合。

1、現代教育技術作為一種嶄新的教學手段在一定程度上彌補了傳統教育模式的不足，現代科學技術與現代教育思想的有機結合，形成一種嶄新的教學手段即現代教育技術。把以多媒體為核心的教育技術在學校中進行普及和應用是當今教學改革的必經之路，也是提高教學質量的重要保證。所以要求我校的每位教師一方面要不斷加強自身教育技術手段的學習，另一方面，要試探性地運用和整合現代科技手段與學科教育。

2、學習不斷更新的信息技術知識技能。

全校教師進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電腦日常維護工作中，減少維修次數，提高電腦使用率。并使其具備良好的的信息技術使用習慣。

4、完善學校辦公自動化，落實幾項常規管理，常抓不懈。

1、定期檢查學校的電教設備。

2、配合團委成立校園廣播，搞好宣傳廣播工作。

3、維護電子圖書館，4、管理好階梯教室、報告廳各種設備，并為需要使用報告廳的各項會議做好充分的準備。

5、加強校園監控系統的使用，并定期做好監控記錄的備份工作，以便日后查詢。

6、管理、維護學校的各種電氣設備，登記維修記錄、制定設備購置申請，主要有：

1、各個辦公室公有弱電設備（電腦、網絡設備、打印機、電話），2、二個學生機房的弱電設備，3、74個多媒體教室的弱電設備，4、網絡機房的弱電設備，5、監控機房的弱電設備，6、學校各宿舍樓的弱設備，7、即將投入使用的藝術樓、圖書館的弱點設備。

7、維護校園信息網絡系統，保證系統的正常運行，并做好網絡維護日志。對破壞性較大的病毒做好預防性工作，并在學校網站上以通知的形式及時提醒各位教師。

5、幾項較大事項的請示：

1、學校正在使用的多媒體教室一共有68個，加上施工質量差及時間的關系，每天都要維護，中控（26個換了近20個）的更換更是頻繁，這部份費都要算在學校頭上。在假期學校自己做了一個多媒體教室，而這個教室基本上不需要維護，也不需要換中控，這給學校節省的人力、物力是可想而知的。

2、公司財務還了我們9臺01、02年配置的電腦，這些電腦滿足不了學校機房正常使用的要求（信息技術考試），如果把這批設備用作開（計算機組裝與維護）選修課，這樣至少可以有以下好處，對電腦感興趣的學生可以親自動手把電腦拆開、把里面的零部件一個一個拆來，然后來組裝好，裝上系統，裝上軟件，這對學生的一生都是有莫大的幫助。

第五篇：電教中心工作實績

2017年電教中心工作實績： 1、2017年全國物聯網創新設計大賽一等獎1人、二等獎1人。

2、市網站評比一等獎6個；

3、省信息化教學能手大賽二等獎1人；

4、為學校添置錄播教室、電腦教室，促進一師一優課活動高效開展，上傳5759節課，領先其他縣區。

5、實施教育能力提升工程，對6357名教師進行了培訓。2018年工作思路：

1、推進縣域基礎教育裝備示范縣創建工作、推進高水平教育現代化創建工作，按照省定《江蘇省義務教育學校辦學標準》、《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅰ類要求及現代化辦學標準，加強義務教育學校標準化、現代化、均衡性基礎教育裝備建設。對照教育現代化建設數據監測要點，實現網絡學習空間“人人通”覆蓋率90%,教育資源服務平臺、教育管理公共服務平臺覆蓋率100%。提高優質資源“班班通”覆蓋率。

2、強化人人通暨智慧教育云服務平臺應用工作，使智慧教育云服務平臺更好服務于學校、家庭、社會，為教師的課堂教學、學生的校內校外學習、學校的教育教學管理提供和新課改配套的各類數字化學習資源和交互的網絡互動等公益性服務和技術支撐。

3、落實網絡和信息安全責任。按《網絡安全法》要求，做好網絡和信息安全防護工作，重點加強網絡中心安全設施添置，申請等保測評，做好整改工作，各校要規范學校網絡安全的管理，落實了責任與防范措施。

4、構建灌云智慧教育，推進智慧校園創建工作，按市局統一要求，做好智慧校園基礎設施建設，針對基礎環境提升、智慧校園建設、智慧課堂建設、優質資源共享、智慧教育云建設做好籌劃。今年要實施的千兆到校、百兆到班、網絡和信息安全設備升級等工作為智慧校園的推進打下堅實基礎。將在局網絡中心建設統一身份認證系統、AC管理系統、流控系統，學校安裝AP實現校園無線覆蓋，校間無線漫游，以滿足智慧校園硬件要求。

5、繼續推進教育城域網網絡升級工程。加強網絡基礎設施建設，對局網絡中心提檔升級，由千兆邁向萬兆，提高承載力和服務力，為構建灌云智慧教育打下堅實基礎，繼續開展“校校通”“班班通”提升工程實現1000M光纖進校、100M到班，使寬帶網絡能夠滿足廣大師生個性化智能化的學習、教學、研究和專業發展需求。

6、組織好中小學校信息技術應用競賽，擴大參加物聯網創新大賽參與學校。

7、做好學校網站群和灌云教育公共服務平臺建設，做好學校和灌云教育宣傳，做好學校、社會溝通橋梁。

8、充分發揮“三通兩平臺”作用，加強信息教育技術在課堂中的應用。

9、組織教師積極參加各級電教論文、課件評比活動、領航信息化教學能手比賽。

10、加大培訓力度，提升教師信息技術應用能力。督促教師在課堂教學中能夠熟練掌握和操作信息化教學設備，電教中心定期組織檢查。

11、繼續組織教師參加“一師一優課、一課一名師”活動。促進優質數字教育資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。