第一篇：鞏固率提高年活動工作情況匯報

鞏固率提高年活動工作情況匯報

同老鄉中心小學義務教育鞏固率提高年

活動工作情況匯報

為認真貫徹黨和國家教育方針，進一步落實《廣西中長期教育改革和發展規劃綱要》規定，實施“教育為本，科教興區”的戰略，確保實現“十二五”我區九年義務教育鞏固率規劃目標，實施好教育惠民工程，根據自治區人民政府《關于進一步提高我區義務教育鞏固率的工作方案》（桂政辦發?2011?95號），自治區教育廳《關于印發廣西壯族自治區義務教育鞏固率提高年活動實施方案的通知》（桂教基教?2011?75號），《百色市義務教育鞏固率提高年活動實施方案》（百教基字?2011?86號），《平果縣“義務教育鞏固率提高年”活動實施方案》（平教字?2011?47號）的要求和部署，結合我校實際，從2011年起，在學校啟動并開展為期兩年的義務教育鞏固率提高年活動，現將現階段工作匯報如下。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統攬全局，堅持以人為本，認真貫徹落實《義務教育法》，全面貫徹實施國家和自治區及百色市中長期教育規劃綱要，進一步提高認識，統一思想，以高度政治責任感和使命感，以提高九年義務教育鞏固率為主要目標，以健全“控輟保學”聯動機制為主要抓手，以改善義務教育辦學條件和深化義務教育課程教學改革為突破口，建立保障義務教育鞏固提高長效機制，全面提高我校義務教育普及水平，促進我校義務教育持續、健康協調發展。

二、工作目標

我校九年義務教育鞏固率在2011年和2012年分別達到95.5%和95.1%的工作目標。

三、領導機構。

為加強鞏固率提高年工作的組織管理，學校成立鞏固率提高年工作領導小組，負責統一指導，統籌管理，組織協調義務教育鞏固率提高年各項工作，領導小組名單如下：

組 長：唐奇劍 鄉中心小學副校長

副組長：蘭 曙 鄉中心小學副校長

成 員：黃求敏 鄉中心小學教導主任

黃志東 鄉中心小學教導副主任

黃尚峰 鄉中心小學教導副主任

覃鈺俊 鄉中心小學總務副主任

黃忠像 鄉中心小學基教專干

四、工作措施

我校認真按照我縣《鞏固率提高年活動實施方案》分階段分步驟開展各項工作，確保通過市級和自治區驗收。(一)動員部署工作。2011年9月20日，我校召開了各村校長和中心校教師工作會議，傳達了19日在縣教育局召開的會議精神，并組織教師學習自治區、市級以及縣級關于“義務教育鞏固率達標工作”文件精神，讓此項工作人人知曉。同時制定了《同老鄉中心小學義務教育鞏固率提高年活動實施方案》，成立了活動領導小組，按方案有條不紊地開展各項工作。

（二）認真開展“控輟保學”工作。

1、落實責任。

根據縣教育局要求，我鄉各學校建立“控輟保學”“三包一掛”責任制，即校長包全校，班主任包班級，科任教師包學生。為了有效開展各項工作，我鄉中心校校長9月份與各村小學和中心校班主任簽訂了責任狀。在開展工作要求中做到領導到位、人員到位、責任到位、措施到位、時間到位。

2、摸底調查工作。

2011年9月21日，我校召開各村小學校長工作會議，要求我鄉各學校對各年級各班級目前人數與入學時人數進行比對，掌握流失學生情況，并于9月23日向中心校辦公室匯報。

從摸底調查情況來看，新學期伊始，我校應到校453人，實際到校438人，還有15名小學生沒有按時回校，有的學生甚至想輟學隨父母外出打工。為確保適齡兒童受到義務教育，我校立即啟動控輟保學機制，各學校領導、班主任專門去到各個學生家里開展家訪，深入開展說服教育工作，了解學生家庭的經濟情況、生活狀況，教育引導家長送子女繼續上學。

通過耐心細致地說服教育，全鄉12名學生認識到了自己的錯誤想法，愿意繼續上學。其中鄉中心校有一名同學到廣東3天后，愿給父親送回學校學習。目前，全鄉尚有2位同學因其他原因在廣東隨父母休學。

（三）加強學生學籍管理，從管理上堵住輟學缺口。

我校認真執行國家教育部提出的學籍管理規定及《平果縣義務教育學籍管理辦法》，嚴格轉出、轉入、休（退）學手續，堅持異地就

讀回執制度，在外就讀學生必須提供在外就讀證明。所有學生變動情況，均應有相應的變動材料，并按學年度匯總，健全控輟臺帳資料。結合“周查月報”工作，堅持每月上報學生變動制度，做到所有義務段學生入學有注冊登記，學業有記錄檔案，轉學有規定手續。

五、存在問題。

（一）佐證材料收集工作滯后。

由于我鄉地處偏遠山區，學生在轉入轉出時沒有及時寄回各種佐證材料，致使我校的佐證材料工作滯后。

六、今后工作打算。

針對我校各種佐證材料工作滯后問題，我校將組成特別工作小組，由各村學校統計上來的人數為依據，由中心組成工作小組，積極與各學校聯系，做好學生轉入轉出等證明材料的收集工作，確保各類檔案更加完善。同老鄉中心小學 2011年10月30日

薦公司員工考察團外出考察工作匯報

薦保持共產黨員先進性整改提高階段工作匯報 薦在xx縣先進性教育活動整改提高工作匯報會上的發言(文教)薦在xx縣先進性教育活動整改提高工作匯報會上的發言

薦保持共產黨員先進性整改提高階段工作匯報

第二篇：鞏固率提高年活動實施方案

上思縣思陽鎮中心小學

義務教育鞏固率提高年活動實施方案

為貫徹落實廣西壯族自治區教育廳下發的《關于印發廣西壯族自治區義務教育鞏固率提高年活動實施方案的通知》（桂教基教[2011]75號）文件精神，貫徹落實國家、自治區、防城港市和上思縣義務教育鞏固提高年活動實施方案的要求，確保我校實現“十二五”期間九年義務教育鞏固率規劃目標，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真執行《義務教育法》，全面實施國家、自治區、防城港市和上思縣中長期教育規劃綱要，進一步建立和完善提搞義務教育普及水平的保障機制，推動我縣義務教育均衡發展，進一步提搞我縣義務教育鞏固水平。

二、工作目標

以保障適齡兒童少年接受義務教育的合法權利為根本出發點，以提搞九年義務教育鞏固率水平為主要目標，以建立健全“控輟保學”聯動機制為主要抓手，以學校布局調整，改善義務教育辦學條件，不斷滿足人民群眾對優質教育資源需要為突破口，建立保障義務教育鞏固提高長效機制，推動學校走內涵發展道路，全面提高我校義務教育普及水平，確保九年義務教育鞏固率在2011年達到73%，2012年達到76%。

三、主要工作任務和措施

（一）加強《義務教育法》學習宣傳工作。學校在每年的2月和8月份出版《義務教育法》宣傳專欄，并在圩場、村委會、人群集中的場所張貼板報，大力宣傳《義務教育法》；利用給《給家長的一封信》、發放宣傳小手冊等形式向學生家長、學前兒童家長宣傳義務教育有關法律法規，提高社會對保障適齡兒童、少年依法接受義務教育的法律意識。

（二）啟動“義務教育鞏固率提高年”活動。組織開展“走進千家萬戶，說盡千言萬語，動員流失學生”入學動員活動，通過組織學校領導進村屯，教師進家庭，對學生進行勸學和家訪，扎實做好各項控輟預防工作。把控輟指標完成情況作為作為校長、教師評先選優、職務晉升的重要依據。

（三）堅持做好“控輟保學”工作，進一步完善工作目標責任制。要完善工作目標責任制，細化目標。根據控輟保學的工作要求，建立學校問責制度。簽訂“控輟保學責任書”工作責任制，學校要進一步完善“控輟保學”工作相關制度，層層簽訂“控輟保學”責任獎，明確職責，落實責任。實行校領導包年級、班主任包班、任課教師包人，切實做到領導到位、人員到位、責任到位、措施到位。

（四）加大學生勸返工作力度。學校要加強對返校學生的管理工作，從思想、學習和生活等方面給予關心、指導和幫助，確保返校學生不再流失。對輟學時間超過兩個月，學習有困難的學生，在學生自愿的前提下，也可留到下一個年級學習。

（六）實施義務教育學校標準化建設，確保校舍安全。加快義務教育學校布局調整規劃，根據社會經濟發展合理調整義務教育學校布局，科學選址，按需確定學校規模。

1.科學合理調整小學布局，優化教育資源配置。擬把廣元村小學并入江平村小學，高加村小學并入中心校，易和村小學及玉學村小學并入昌墩村小學。

2.加快義務教育學校配套設施建設，改善學校辦學條件。

（1）實施新一輪“農村中小學教育技術裝備標準化建設工程”，理科和科學實到的裝備要達到教育部頒布的《中小學理科實驗室裝備規范》的基本配備要求，音樂、美術達到《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》的二類配備要求，體育達到《中學、小學體育器材配備目錄》的要求。生均圖書和報刊要達到或超過國家的配置要求，不斷提高義務教育裝備水平。

（2）加強學校信息化基礎建設。中心校所有教學班全部配齊“班班通”設備，村完小50%的教學班配齊“班班通”設備。學校基本網絡設備及其它信息化教育教學設備滿足常規教學及管理的要求。構建網絡教育資源建設體系，建設公用教育信息資源庫。推進信息技術與學科教學的整合，提搞教師運用現代教育技術的能力。

（七）狠抓學校管理，全面提高義務教育發展水平

1.加強常規管理，完善義務教育學生就學報告制度

（1）將自治區義務教育學校各項常規管理規定落實到學校的每一個部門、每一位教職員工，全面提高依法規范管理學校工作水平。要監督各學校嚴格執行課程方案，開全課程，開足課時，要特別重視農村義務教育學校音、體、美等薄弱學科建設，立足當地實際，結合學生興趣特點，開發建設富有地方特色的學校課程。

（2）義務教育階段學生自入學起由學校按照要求建立紙質和電

子不籍檔案。中心小學要指定專人負責，做好學籍管理工作。各義務教育學校要對本校學生進行一次全面清理，做到底數清、情況明。認真執行中小學校學籍管理制度，嚴格轉出、轉入、休學手續，堅持異地就讀回執制度，在外就讀學生必須提供在外就讀證明。所有學生變動情況，均應有相慶的變動材料，并按學匯總，健全控輟臺賬資料。今后每年3月底、9月底之前，按照村級小學—鄉（鎮）中心校（初中）—縣教育局—市教育局—自治區教育廳的順序，上報義務教育階段學生變動情況統計資料。

2.加強義務教育教師隊全建設，提高教師隊伍整體素質

（1）按照中央和自治區有關中小學教職工編制標準核定義務教育學校教職工編制，按規定配齊校醫、心理健康教育輔導員和特殊教育學校教師，解決鄉（鎮）中心校、完小、村小等規模較小的學校體育、音樂、美術、英語、信息教育等課程專職教師的配備問題，重點解決農村義務教育學校，特別是農村寄宿制學校教師不足的問題。力爭在2012年秋季學期前按照新的標準要求配足配齊義務教育學校教職工。

（2）加強師德師風建設，在教師中開展職業理想和職業道德教育，禁止義務教育學校教師從事有償補課行為，一經發現嚴肅查處。

（3）改善義務教育教師待遇。落實義務教育教師績效工資。改善農村教師工作和生活條件，建設農村中小學教師周轉房，切實解決農村中小學教師住房難問題。

3.深化教育教學改革，提高義務教育質量

（1）加強和改進未成年人思想道德建設。繼續構建“五個和諧”，即以營造“放心環境”為重點，構建社區與學校的和諧；以“家訪”為紐帶，構建教師與家長的和諧；以課程改革為平臺，構建教與學生的和諧；以親情教充為基礎，構建家長與孩子的和諧；以誠信友愛為核心，構建孩子與孩子的和諧。建立學生發展指導制度，加強對學生的理想、心理、學業等方面的指導，精心設計校外教育活動項目，積極引導學校到科普教育基地和愛國主義教育基地開展活動，進一步提高學校德育的針對性和實效性，培養學生的社會責任感。

（2）全面推進依法治教、依法治校，在依法規范學校管理基礎上，使學校從制度管理向文化管理過渡，在確保辦學質量的基礎上，改變“千校一面”的格局，倡導學校辦出特色。挖掘學校的優良傳統，提煉學校的文化精髓，繼承學校的優秀文化；構建學校的物質文化，讓每一塊草地、每一面墻壁都會說話，成為育人的教材；完善學校的制度文化，讓全體教職工認同并遵守；弘揚學校的精神文化，讓學校的價值觀成為師生的共同追求。

（3）進一步深化基礎教育課程改革，改進課堂教學方法，提倡啟發式、探討式和互動教學，注重培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，充分調動學生學習的積極性和主動性，著力提高教育教學質量。加強教學的研究和指導，強化教育科研，以科研促進教育教學改革，促進教育教學質量的提搞。探索利用本地資源開設地方課程，讓學生有更多進間參加社會實踐，培養創新精神和實踐能力。

（4）建立義務教育質量監控機制。開展義務教育學校管理常規檢查，制定《上思縣義務教育教學質量檢測評價方案》，對不同層次的學校進行教學質量檢測評價，引導學校樹立科學的教育質量觀，把工作重心放到辦好每一所學校和關注每一個學生健康成長上來。

4.強化素質教育理念，減輕學生過重的課業負擔

認真貫徹黨和國家的教育方針，突出“以人為本”和全面發展的素質教育理念。學校不得下達升學指標，不得以升學率、對本管轄區域和學校進行排名，不得將各種等級考試和競賽成績作為入學和升學依據。學校要執行課程標準，開足開齊課程。亞格控制學生每天在校學習時間：小學五、六年級不得超過6小時，其他年級應適當減少；初中不得超過7小時。不得占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課。嚴禁設立各種形式的“重點班”、實驗班和特長班。嚴格執行義務教育階段有關考試及學生作業量的規定：小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天書面家庭作業控制在一小時以內；初中不得超過一個半小時。嚴禁對學生成績進行排名。積極開燕尾服有益于學生身心健康、學生喜聞樂見的文體和社會實踐活動，大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平。

5.完善幫扶體系，保障其他困難群體學生入學。

（1）完善學生資助體系。在用足用好中央和上級財政資助資金的基礎上，設立本級財政資助資金，資助家庭困難、殘疾兒童少年和孤兒，逐步提高補助標準。推動貧困地區改善農村學生營養狀況。

（2）關愛困難群體，保障兒童少年平等接受義務教育的權利。進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主。關愛農村留守兒童少年，做好留守兒童教育和管理。

四、工作步驟

（一）動員部署階段（2011年7月—8月）

1.下達目標值。將九年義務教育鞏固率下達到各個學校。

2.制定實施方案。制

（二）分實施階段（2011年8月—2013年1月）

1.2011年

（1）建立健全制度。學校要在2011年7月前結合本校工作實際，建立健全輟學學生報告制度、動員輟學學生返校復學制度和“控輟保學”情況動態管理月報制度等。

（2）落實雙線責任中的教育線責任。各校要按照自治區人民政府關于建立中小學“控輟保學”政府、教育雙線責任制的要求，建立“控輟保學”工作雙線責任制中教育線的責任地，于2011年9月底前全部完成層層簽訂“控輟保學”目標責任書任務。

（3）加強學生學籍管理。學校要依據戶籍管理機關提供的人口花名冊，認真做好摸底、排查、取證工作，真正摸清學齡兒童數量和接受教育情況。

（4）建立健全“周查月報”制度。各學校要從2011年9月開始，建立健全并執行“周查月報”制度。要求轄區每一所義務教育學校堅持一周一核查、一月一匯報，每月月底前上中心校，中心校每月進行匯總上報教育局，嚴防弄虛作假。

（5）做好檢查評估工作。各學校要在2011年11月初做好自查自檢自評工作，迎接縣教育局的評估，2.2012年

（1）開展工作。各學校要創造性地采取措施做好義務教育鞏固提高各項工作。

（2）互檢工作。2012年4月，開展學校之間義務教育鞏固率指標完成情況互檢工作。2012年5月迎接市級義務教育鞏固率指標完成情況檢查。

五、組織保障工作

（一）加強領導，明確職責

各校要成立由主要領導任組長的義務教育鞏固率提高年活動領導小組，負責本校提高年的統籌協調和具體實施，要定期研究實施過程中出現的突出問題，督促、檢查義務教育鞏固率工作。

（二）加大宣傳，形成合力

1.要采取行這有效的手段和方法，定期開展“不讓一個孩子輟學”為主題的宣傳動員工作，加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳力度，讓每個家長和社會各界都明確認識到自己在確保適齡兒童少年接受義務教育中的責任，為控輟保學營造良好的輿論氛圍。

2.摸清流失學生人數情況，建立名冊，為開展控輟保學提供準確資料。

3.學校要建立“控輟保學”責任制，分解任務，落實責任人，形成齊抓共管的控輟保學工作格局。

（三）加強督導檢查，嚴格問責制度

學校將加強督導檢查工作，督促各校做好“控輟保學”工作，明確控輟的職責，落實工作責任。在督導檢查中針對發現的情況和問題，要當面提出，限期整改。經多次整必仍未達到預期效果的，追究相關責任人的責任。

第三篇：義務教育鞏固率提高年活動實施方案

武鳴縣太平鎮文溪小學義務教育鞏固率提高年活動實施方案

國家、自治區中長期教育改革和發展規劃綱要，將九年義務教育鞏固率作為“十二五”期間經濟社會發展約束性指標提出了剛性要求，為確保我校實現“十二五”期間九年義務教育鞏固率規劃目標，結合我校實際，制定本工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真執行?義務教育法?，全面實施國家、自治區、南寧市中長期教育規劃綱要，全面提高我校義務教育鞏固水平，進一步強化我校履行提高義務教育普及水平的責任。

二、工作目標

以保障適齡兒童少年接受義務教育的合法權利為根本出發點，以提高九年義務教育鞏固率水平為主要目標，以建立健全“控輟保學”聯動機制為主要抓手，以改善義務教育辦學條件和深化義務教育課程教學改革為突破口，建立保障義務教育鞏固提高長效機制，全面提高我校義務教育普及水平，確保九年義務教育鞏固率在2011年達到83%，2013年達到84%，2015年達到86%。

三、工作措施

（一）調動各方力量，全面做好義務教育的控輟保學工作。

1．啟動“義務教育鞏固率提高年”活動。組織開展“走進千家萬戶，說盡千言萬語，動員流失學生”入學動員活動，通過組織鄉鎮干部進村屯，校長、教師進家庭，對學生進行勸訪，把握小學升初中關鍵時間節點，扎實做好各項控輟預防工作。把控輟指標完成情況作為作為校長、教師績效考評、評先選優、職務晉升的重要依據。

2．建立健全“控輟保學”的“雙線三包”工作機制，進一步完善工作目標責任制。我校要進一步完善“控輟保學”工作相關制度，層層簽訂“控輟保學”責任狀，明確職責，落實責任。實行校領導包村、班主任包班、任課教師包人，切實做到領導到位、人員到位、責任到位、措施到位。

3．加強宣傳教育，要求監護人作出書面承諾，積極送子女入學，不讓子女外出務工。派出所要對未達到初中畢業程度的兒童少年不予辦理外出務工的相關手續；禁止任何單位或個人招用未接受完九年義務教育的兒童少年就業，確保“在校生留得住，輟學生勸得回”。

4．成立勸返學生工作組，加大學生勸返工作力度。勸導流失學生返校就讀。學校要加強對返校學生的管理工作，從思想、學習和生活等方面給予關心、指導和幫助，確保返校學生不再流失。對輟學時間超過兩個月，學習有困難的學生，在學生自愿的前提下，也可留到下一個年級學習。

5．要逐步擴大小學階段學校辦學規模，加快學校建設。要在做好控輟保學的同時，加大宣傳力度，動員畢業班的學生及家長，積極報讀初中階段學校，學校領導包年級、班主任包班、任課教師包學生的方式，盡可能地動員學生就讀初中階段學校，提高學生受教育的年限，提升學生的文化素養和技能水平，為我縣進一步提高義務教育鞏固率作出貢獻。

（二）實施義務教育學校標準化建設，確保校舍安全。

1．進一步完善義務教育經費投入和保障機制，提高義務教育發展保障水平。

制定九年義務學校公用經費的標準和預算內公用經費撥款標準，預算內公用經費撥款標準，為義務教育從基本的“保運轉”向更高水平發展提供保障。

進一步完善義務教育學校財務管理體制，實行統一領導，統一管理，獨立核算。建立健全農村中小學預算制度，將學校所有收入，包括維持基本運轉的日常經費和保證事業發展的專項經費納入預算，予以保障。加強對義務教育學校財務管理監督，防止教育經費被擠占，挪用，確保專項經費專款專用，提高教育經費使用效益。

2．加大義務教育學校建設力度，確保校舍達標安全。

學校建設用地給予落實，不得將預留的義務教育學校規劃用地改作他用。保護義務教育學校合法權益，國土資源部門會同教育等相關部門積極開展對現有義務教育學校用地進行土地登記，核發證書，保證義務教育學校穩定發展。

扎實推進校安工程。根據國家建設標準和學校現有辦學條件編制建設規劃，建立基本建設項目儲備庫，加快立項投資建設。進一步完善農村義務教育學校維修改造工程長效機制，重點改造小學學校，實現城鄉義務教育學校校舍安全達標。加大對農村義務教育學校設施建設，把農村義務教育學校的食堂、圍墻、廁所和安全飲用水等必要生活設施列入學校基本建設項目中，安排專項資金，逐年進行建設改造。制定對義務教育學校基礎設施建設中招投標和辦理相關手續費用、學生用水、用電等各方面收費的優惠政策。

3．加快義務教育學校配套設施建設，改善學校辦學條件。

實施新一輪“農村中小學教育技術裝備標準化建設工程”，理科和科學實驗室的裝備要達到教育部頒布的?中小學理科實驗室裝備規范?的基本配備要求，音樂、美術達到?九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄?的二類配備要求，體育達到?中學、小學體育器材配備目錄?的要求。生均圖書和報刊要達到或超過國家的配置要求，不斷提高義務教育裝備水平。

加強學校信息化基礎建設。為義務教育學校配備計算機網絡教室、多媒體教室、教師電子備課室等信息化設施。城市和鄉鎮政府所在地中小學的所有教學班全部配齊“班班通”設備，學校基本網絡設備及其它信息化教育教學設備滿足常規教學及管理的要求。構建網絡教育資源建設體系，建設公用教育信息資源庫。推進信息技術與學科教學的整合，提高教師運用現代教育技術的能力。

（三）狠抓學校管理，全面提高義務教育發展水平1．加強常規管理，完善義務教育學生就學報告制度。

學校各項常規管理規定落實到每一位教職員工，全面提高依法規范管理學校工作水平。要監督學校嚴格執行課程方案，開全課程，開足課時，要特別重視農村義務教育學校音、體、美等薄弱學科建設，立足當地實際，結合學生興趣特點，開發建設富有地方特色的學校課程。

義務教育階段學生自入學起由學校按照要求建立紙質和電子學籍檔案。學校要對本校學生進行一次全面清理，做到底數清、情況明。認真執行小學校學籍管理制度，嚴格轉出、轉入、休學手續，堅持異地就讀回執制度，在外就讀學生必須提供在外就讀證明。所有學生變動情況，均應有相應的變動材料，并按學匯總，健全控輟臺帳資料。今后每年3月底、9月底之前，按照學校—鄉鎮中心校—縣（區）教育局—市教育局的順序，上報義務教育階段學生變動情況統計資料。

2．加強義務教育教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質。

按照中央和自治區有關中小學教職工編制標準核定義務教育學校教職工編制，按規定配齊校醫、心理健康教育輔導員，解決鄉鎮中心小學規模的學校體育、音樂、美術、英語、信息教育等課程專職教師的配備問題，重點解決農村義務教育學校，特別是農村寄宿制學校教師不足的問題。

落實縣級教育行政部門對義務教育學校教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、調配交流、培訓培養和考核獎懲等的管理職能。加強師德師風建設，在教師中開展職業理想和職業道德教育，禁止義務教育學校教師從事有償補課行為，一經發現嚴肅查處。

落實教師培訓經費，培養教育教學名師。用于開展義務教育教師全員培訓、骨干教師教學培訓和脫產培訓等。構建義務教育學校教師成長平臺，以農村教師和骨干教師為重點，開展新一輪義務教育學校教師全員培訓。

改善義務教育教師待遇。落實義務教育教師績效工資。改善農村教師工作和生活條件，建設農村中小學教師周轉房，切實解決農村中小學教師住房難問題。

3．深化教育教學改革，提高義務教育質量。

加強和改進末成人思想道德建設。繼續構建“五個和諧”，即以營造“放心環境”為重點，構建社區與學校的和諧；以“家訪”為紐帶，構建教師與家長的和諧；以課程改革為平臺，構建教師與學生的和諧；以親情教育為基礎，構建家長與孩子的和諧；以誠信友愛為核心，構建孩子與孩子的和諧。建立學生發展指導制度，加強對學生的理想、心理、學業等方面的指導，精心設計校處教育活動項目，積極引導學校到科普教育基地和愛國主義教育基地開展活動，進一步提高學校德育的針對性和實效性，培養學生的社會責任感。

全面推進依法治教、依法治校，在依法規范學校管理基礎上，使學校從制度管理向文化管理過渡，在確保辦學質量的基礎上，改變“千校一面”的格局，倡導學校辦出特色。挖掘學校的優良傳統，提煉學校的文化精髓，繼承學校的優秀文化；構建學校的物質文化，讓每一塊草地、每一面墻壁都會說話，成為育人的教材；完善學校的制度文化，讓全體教職工認同并遵守；弘揚學校的精神文化，讓學校的價值觀成為師生的共同追求。

進一步深化基礎教育課程改革，改進課堂教學方法，提倡啟發式、探討式和互動教學，注重培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，充分調動學生學習的積極性和主動性，著力提高教育教學質量。加強教學的研究和指導，強化教育科研，以科研促進教育教學改革，促進教育教學質量的提高。探索利用本地資源開設地方課程，讓學生有更多時間參加社會實踐，培養創新精神和實踐能力。

建立義務教育質量監控機制。開展義務教育學校教學管理常規檢查，引導學校樹立科學的教育質量觀，把工作重心放到每一個學生健康成長上來。

4．強化素質教育理念，減輕學生過重的課業負擔。

不得以升學率對學生進行排名，不得將各種等級考試和競賽成績作為入學和升學依據。學校要執行課程標準，開足開齊課程。嚴格控制學生每天在校學習時間：小學五、六年級不得超過6小時，其他年級應適當減少。不得占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課。嚴禁設立各種形式的“重點班”、實驗班和特長班。嚴格執行義務教育階段有關考試及學生作業量的規定：小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天書面家庭作業控制在一小時以內。嚴禁對學生成績進行排名。積極開展有益于學生身心健康、學生喜聞樂見的文體和社會實踐活動，大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平。

（四）完善幫扶體系，保障其他困難群體學生入學。

完善學生資助體系。在用足用好中央和上級財政資助資金的基礎上，設立本級財政資助資金，資助家庭困難、殘疾兒童少年和孤兒，逐步提高補助標準。建立政府學生資助工作績效考核制度，將其納入地方黨政領導干部考核指標體系。推動貧困地區改善農村學生營養狀況。

關愛困難群體，保障兒童少年平等接受義務教育的權利。進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦小學為主。關愛農村留守兒童少年，做好留守兒童教育

四、組織保障

（一）加強領導，明確職責。

學校要成立由主要領導任組長的提高義務教育鞏固率工作領導小組，負責本轄區提高義務教育鞏固率工作的統籌協調和具體實施。

明確各部門職責。學校要宣傳貫徹教育方針和有關教育法律、法規，推行國家教育基本制度，保障公民平等受教育的權利；發展改革部門要把義務教育納入當地社會發展總體規劃；

（二）加大宣傳，形成合力。

學校要定期開展“不讓一個孩子輟學”為主題的宣傳動員工作，加大對?義務教育法?、?未成年人保護法?等法律法規的宣傳力度，讓每個家長和社會各界都明確認識到自己在確保適齡兒童少年接受義務教育中的責任，為控輟保學營造良好的輿論氛圍。

學校要摸清本轄區內適齡兒童少年和流動人口子女中適齡兒童少年的人數，從源頭上杜絕輟學。學校要摸清流失學生人數情況，建立名冊，為縣、鄉、村開展控輟保學提供準確資料。學校要建立“控輟保學”責任制，分解任務，落實責任人，形成齊抓共管的控輟保學工作格局。

（三）加強督導檢查，嚴格問責制度。

學校針對檢查中發現的情況和問題，要及時整改。經多次整改仍末達到預期效果的，將按?廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于加強對縣級人民政府教育工作進行督導評估的通知?（桂政辦發〔2006〕10號）和?自治區黨委組織部、自治區人民政府教育督導團、自治區教育廳〖關于建立縣級黨政主要領導干部教育工作督導考核制度的通知〗?（桂教督團〔2005〕7號）的有關規定，追究有關責任人的責任。

武鳴縣太平鎮文溪小學 2011年9月1日

第四篇：小學義務教育鞏固率提高年活動工作總結

小學義務教育鞏固率提高年活動實施方案

2014年

為貫徹落實自治區教育廳有關文件精神，全面推進義務教育學校布局結構調整綜合改革試點工作，確保我縣實現“十二五”期間九年義務教育鞏固率規劃目標，從 2013 年開始，在全縣開展為期兩年的義務教育鞏固率提高年活動，我校實施方案如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真執行《中華人民共和國義務教育法》，全面實施國家、自治區、南寧市中長期教育規劃綱要，為實現高水平高質量普及九年義務教育，實現義務教育均衡發展奠定堅實基礎。

二、工作目標

以保障適齡兒童少年接受義務教育的合法權利為根本出發點，以提高九年義務教育鞏固率水平為主要目標，以建立健全“控輟保學”聯動機制為主要抓手，以改善義務教育辦學條件和深化義務教育課程教學改革為突破口，建立保障義務教育鞏固提高長效機制，全面提高我縣義務教育普及水平，確保完成我縣的控制性指標。即：2013年達到99.5％。

三、工作任務

（一）加強《中華人民共和國義務教育法》學習宣傳。我學校要采取有力措施，要多渠道、多形式地宣傳《中華人民共和國義務教育法》，提高學校、社會和家庭對保障適齡兒童少年依法接受義務教育的法律意識，進一步明確學校、社會和家庭對保障適齡兒童少年依法接受義務教育的責任，營造全社會共同關注義務教育的濃厚氛圍。促進各級政府、學校、社會和家庭全力保障適齡兒童少年接受義務教育。

（二）建立“控輟保學”長效機制。一是組織開展“走進千家萬戶，說盡千言萬語，動員流失學生”入學動員活動，通過組織鄉鎮干部進村屯，校長、教師進家庭，對學生進行勸訪，重點把握小學升初中春季開學、假期等關鍵時間節點，扎實做好各項控輟預防工作。二是建立健全“控輟保學”政府一條線、教育部門一條線的雙線運行機制。層層簽訂責任狀，實行縣領導包鎮、鎮干部包村、村干部包組，校長包校、教師包班機制，做到人員到位、責任到位。三是建立鎮政府、村員會、村小組三級聯動防護網絡，嚴防未完成九年義務教育的適齡兒童少年外出務工。四是各鎮成立勸返學生工作組，勸導流失學生返校就讀，確保返校學生不再流失。

（三）實施義務教育學校標準化建設。一是加大我校校園整改建設，學校布局合理、教育集中投入、教育資源集中的目標。二是大力推進義務教育學校標準化建設。集中開展學校危房校舍改造和抗震加固。

（四）強化義務教育學校常規管理。一是繼續貫徹落實《義務教育學校常規管理規定》，進一步完善學校常規管理制度，強化規范管理，努力構建常規管理長效機制。二是加強師德師風建設，在教師中開展職業理想和職業道德教育，堅決杜絕體罰或變相體罰學生等錯誤做法。禁止義務教育學校教師從事有償補課行為，一經發現嚴肅查處。三是各學校要加強對學習有困難的學生的研究，采取切實有效措施，幫助和促進學習有困難的學生不斷進步，防止學生厭學、輟學。

（五）加大扶困助學力度。一是要認真落實“兩免一補”工作，確保學生不因家庭經濟困難而失學。二是要關愛困難群體，做好進城務工隨遷子女讀書及農村留守兒童教育管理工作。

（六）努力提高義務教育質量。一是加強和改進未成年人思想道德建設，加強對學生的理想、心理、學業等方面的指導。二是全面推進依法治教、依法治校，在依法規范學校管理基礎上，使學校從制度管理向文化管理過渡，在確保辦學質量的基礎上，改變“千校一面”的格局，倡導學校辦出特色。三是進一步深化基礎教育課程改革，改進課堂教學方法，加強教學的研究和指導，強化教育科研，促進教育教學質量的提高。

（七）減輕學生過重課業負擔。一是認真貫徹教育方針，突出“以人為本”和全面發展的素質教育理念。不得以升學率對老師進行排名，不得將各種等級考試和競賽成績作為入學和升學依據。二是學校要嚴格執行國家課程計劃，開足開齊課程，嚴格控制學生在校學習時間，不得占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課。三是嚴禁設立各種形式的“重點班”、實驗班和特長班，嚴禁對學生成績進行排名。四是嚴格執行義務教育階段有關考試及學生作業量的規定，積極開展有益于學生身心健康、學生喜聞樂見的文體和社會實踐活動。

（八）規范學籍管理。一是義務教育階段學生自入學起，要按照《義務教育學籍管理辦法》規定，建立紙質和電子學籍檔案。嚴格轉出、轉入、休學手續，所有學生變動均應有相應的變動材料。二是實行小學畢業生整體移交初中的辦法，實現小學升初中無縫對接。

四、工作步驟

（1）開展工作。2013年3月底，學校上報義務教育階段學生變動情況統計資料，創造性地采取措施做好義務教育鞏固率提高各項工作。

（2）自檢工作。2013年4月，在我校開展義務教育鞏固率指標完成情況自檢工作，并做好迎接市縣教育局開展檢查工作。（3）上報數據。2013年9月底，上報義務教育階段學生變動情況統計資料。

（4）自查自評和市級檢查。2013年10月，開展自評自查工作，迎接鎮級檢查工作；2013年11月，迎接縣教育局進行檢查。

五、保障措施

（一）加強組織領導。成立義務教育鞏固率提高年活動領導小組，負責提高年活動統籌協調工作，領導小組成員名單如下： 組 長：朱興普 副組長：闞言德

成 員：各教師

義務教育鞏固率提高年活動領導小組下設辦公室，成立義務教育鞏固率提高年活動領導小組，負責提高年活動的具體實施。

（二）加大教育投入，改善辦學條件。統籌好各項義務教育專項資金，實施校舍安全工程，推進義務教育學校標準化建設，集中開展學校危房校舍改造和抗震加固。繼續深化義務教育學校財務規范管理工作，加強對義務教育保障經費管理和監管，規范經費使用行為。

（三）加強輿論宣傳。充分利用板報等媒體，大力宣傳義務教育鞏固率提高年活動，進一步提高社會各界和廣大家長對適齡兒童少年接受九年義務教育重要性和必要性的認識，為推進義務教育鞏固率提高年活動營造良好氛圍。

第五篇：控輟保學鞏固率提高年活動實施方案

沙河一中義務教育鞏固率提高年工作活動實施方案

為貫徹落實廣西壯族自治區教育廳下發的《關于印發廣西壯族自治區義務教育鞏固率提高年活動實施方案的通知》（桂教基教[2011]75號）文件精神，貫徹落實國家、自治區、玉林市和博白縣義務教育鞏固提高年活動實施方案的要求，確保我校實現“十二五”期間九年義務教育鞏固率規劃目標，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真執行《義務教育法》，全面實施國家、自治區、玉林市和博白縣中長期教育規劃綱要，進一步建立和完善提搞義務教育普及水平的保障機制，推動我縣義務教育均衡發展，進一步提搞我縣義務教育鞏固水平。

二、工作目標

以保障適齡兒童少年接受義務教育的合法權利為根本出發點，以提搞九年義務教育鞏固率水平為主要目標，以建立健全“控輟保學”聯動機制為主要抓手，以學校布局調整，改善義務教育辦學條件，不斷滿足人民群眾對優質教育資源需要為突破口，建立保障義務教育鞏固提高長效機制，推動學校走內涵發展道路，全面提高我校義務教育普及水平，確保九年義務教育鞏固率在2011年達到73%，2012年達到76%。

三、主要工作任務和措施

（一）加強《義務教育法》學習宣傳工作。學校在每年的2月和8月份出版《義務教育法》宣傳專欄，并在圩場、村委會、人群集中的場所張貼板報，大力宣傳《義務教育法》；利用給《給家長的一封信》、發放宣傳小手冊等形式向學生家長、學前兒童家長宣傳義務教育有關法律法規，提高社會對保障適齡兒童、少年依法接受義務教育的法律意識。

（二）啟動“義務教育鞏固率提高年”活動。組織開展“走進千家萬戶，說盡千言萬語，動員流失學生”入學動員活動，通過組織學校領導進村屯，教師進家庭，對學生進行勸學和家訪，扎實做好各項控輟預防工作。把控輟指標完成情況作為作為校長、教師評先選優、職務晉升的重要依據。

（三）堅持做好“控輟保學”工作，進一步完善工作目標責任制。要完善工作目標責任制，細化目標。根據控輟保學的工作要 求，建立學校問責制度。簽訂“控輟保學責任書”工作責任制，學校要進一步完善“控輟保學”工作相關制度，層層簽訂“控輟保學”責任獎，明確職責，落實責任。實行校領導包年級、班主任包班、任課教師包人，切實做到領導到位、人員到位、責任到位、措施到位。

（四）加大學生勸返工作力度。學校要加強對返校學生的管理工作，從思想、學習和生活等方面給予關心、指導和幫助，確保返校學生不再流失。對輟學時間超過兩個月，學習有困難的學生，在學生自愿的前提下，也可留到下一個年級學習。

（六）實施義務教育學校標準化建設，確保校舍安全。

加快義務教育學校布局調整規劃，根據社會經濟發展合理調整義務教育學校布局，科學選址，按需確定學校規模。

1.科學合理調整小學布局，優化教育資源配置。擬把廣元村小學并入江平村小學，高加村小學并入中心校，易和村小學及玉學村小學并入昌墩村小學。

2.加快義務教育學校配套設施建設，改善學校辦學條件。

（1）實施新一輪“農村中小學教育技術裝備標準化建設工程”，理科和科學實到的裝備要達到教育部頒布的《中小學理科實驗室裝備規范》的基本配備要求，音樂、美術達到《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》的二類配備要求，體育達到《中學、小學體育器材配備目錄》的要求。生均圖書和報刊要達到或超過國家的配置要求，不斷提高義務教育裝備水平。

（2）加強學校信息化基礎建設。中心校所有教學班全部配齊“班班通”設備，村完小50%的教學班配齊“班班通”設備。學校基本網絡設備及其它信息化教育教學設備滿足常規教學及管理的要求。構建網絡教育資源建設體系，建設公用教育信息資源庫。推進信息技術與學科教學的整合，提搞教師運用現代教育技術的能力。

（七）狠抓學校管理，全面提高義務教育發展水平

1.加強常規管理，完善義務教育學生就學報告制度

（1）將自治區義務教育學校各項常規管理規定落實到學校的每一個部門、每一位教職員工，全面提高依法規范管理學校工作水平。要監督各學校嚴格執行課程方案，開全課程，開足課時，要特別重視農村義務教育學校音、體、美等薄弱學科建設，立足當地實際，結合學生興趣特點，開發建設富有地方特色的學校課程。

（2）義務教育階段學生自入學起由學校按照要求建立紙質和電子不籍檔案。中心小學要指定專人負責，做好學籍管理工作。各義務教育學校要對本校學生進行一次全面清理，做到底數清、情況明。認 真執行中小學校學籍管理制度，嚴格轉出、轉入、休學手續，堅持異地就讀回執制度，在外就讀學生必須提供在外就讀證明。所有學生變動情況，均應有相慶的變動材料，并按學匯總，健全控輟臺賬資料。今后每年3月底、9月底之前，按照村級小學—鄉（鎮）中心校（初中）—縣教育局—市教育局—自治區教育廳的順序，上報義務教育階段學生變動情況統計資料。

2.加強義務教育教師隊全建設，提高教師隊伍整體素質

（1）按照中央和自治區有關中小學教職工編制標準核定義務教育學校教職工編制，按規定配齊校醫、心理健康教育輔導員和特殊教育學校教師，解決鄉（鎮）中心校、完小、村小等規模較小的學校體育、音樂、美術、英語、信息教育等課程專職教師的配備問題，重點解決農村義務教育學校，特別是農村寄宿制學校教師不足的問題。力爭在2012年秋季學期前按照新的標準要求配足配齊義務教育學校教職工。

（2）加強師德師風建設，在教師中開展職業理想和職業道德教育，禁止義務教育學校教師從事有償補課行為，一經發現嚴肅查處。

（3）改善義務教育教師待遇。落實義務教育教師績效工資。改善農村教師工作和生活條件，建設農村中小學教師周轉房，切實解決農村中小學教師住房難問題。

3.深化教育教學改革，提高義務教育質量（1）加強和改進未成年人思想道德建設。繼續構建“五個和諧”，即以營造“放心環境”為重點，構建社區與學校的和諧；以“家訪”為紐帶，構建教師與家長的和諧；以課程改革為平臺，構建教與學生的和諧；以親情教充為基礎，構建家長與孩子的和諧；以誠信友愛為核心，構建孩子與孩子的和諧。建立學生發展指導制度，加強對學生的理想、心理、學業等方面的指導，精心設計校外教育活動項目，積極引導學校到科普教育基地和愛國主義教育基地開展活動，進一步提高學校德育的針對性和實效性，培養學生的社會責任感。

（2）全面推進依法治教、依法治校，在依法規范學校管理基礎上，使學校從制度管理向文化管理過渡，在確保辦學質量的基礎上，改變“千校一面”的格局，倡導學校辦出特色。挖掘學校的優良傳統，提煉學校的文化精髓，繼承學校的優秀文化；構建學校的物質文化，讓每一塊草地、每一面墻壁都會說話，成為育人的教材；完善學校的制度文化，讓全體教職工認同并遵守；弘揚學校的精神文化，讓學校的價值觀成為師生的共同追求。

（3）進一步深化基礎教育課程改革，改進課堂教學方法，提倡 啟發式、探討式和互動教學，注重培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，充分調動學生學習的積極性和主動性，著力提高教育教學質量。加強教學的研究和指導，強化教育科研，以科研促進教育教學改革，促進教育教學質量的提搞。探索利用本地資源開設地方課程，讓學生有更多進間參加社會實踐，培養創新精神和實踐能力。

（4）建立義務教育質量監控機制。開展義務教育學校管理常規檢查，制定《博白縣義務教育教學質量檢測評價方案》，對不同層次的學校進行教學質量檢測評價，引導學校樹立科學的教育質量觀，把工作重心放到辦好每一所學校和關注每一個學生健康成長上來。

4.強化素質教育理念，減輕學生過重的課業負擔

認真貫徹黨和國家的教育方針，突出“以人為本”和全面發展的素質教育理念。學校不得下達升學指標，不得以升學率、對本管轄區域和學校進行排名，不得將各種等級考試和競賽成績作為入學和升學依據。學校要執行課程標準，開足開齊課程。亞格控制學生每天在校學習時間：小學五、六年級不得超過6小時，其他年級應適當減少；初中不得超過7小時。不得占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課。嚴禁設立各種形式的“重點班”、實驗班和特長班。嚴格執行義務教育階段有關考試及學生作業量的規定：小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天書面家庭作業控制在一小時以內；初中不得超過一個半小時。嚴禁對學生成績進行排名。積極開燕尾服有益于學生身心健康、學生喜聞樂見的文體和社會實踐活動，大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平。

5.完善幫扶體系，保障其他困難群體學生入學。

（1）完善學生資助體系。在用足用好中央和上級財政資助資金的基礎上，設立本級財政資助資金，資助家庭困難、殘疾兒童少年和孤兒，逐步提高補助標準。推動貧困地區改善農村學生營養狀況。

（2）關愛困難群體，保障兒童少年平等接受義務教育的權利。進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主。關愛農村留守兒童少年，做好留守兒童教育和管理。

四、工作步驟

（一）動員部署階段（2011年7月—8月）

1.下達目標值。將九年義務教育鞏固率下達到各個學校。2.制定實施方案。制

（二）分實施階段（2011年8月—2013年1月）1.2011年（1）建立健全制度。學校要在2011年7月前結合本校工作實際，建立健全輟學學生報告制度、動員輟學學生返校復學制度和“控輟保學”情況動態管理月報制度等。

（2）落實雙線責任中的教育線責任。各校要按照自治區人民政府關于建立中小學“控輟保學”政府、教育雙線責任制的要求，建立“控輟保學”工作雙線責任制中教育線的責任地，于2011年9月底前全部完成層層簽訂“控輟保學”目標責任書任務。

（3）加強學生學籍管理。學校要依據戶籍管理機關提供的人口花名冊，認真做好摸底、排查、取證工作，真正摸清學齡兒童數量和接受教育情況。

（4）建立健全“周查月報”制度。各學校要從2011年9月開始，建立健全并執行“周查月報”制度。要求轄區每一所義務教育學校堅持一周一核查、一月一匯報，每月月底前上中心校，中心校每月進行匯總上報教育局，嚴防弄虛作假。

（5）做好檢查評估工作。各學校要在2011年11月初做好自查自檢自評工作，迎接縣教育局的評估，2.2012年

（1）開展工作。各學校要創造性地采取措施做好義務教育鞏固提高各項工作。

（2）互檢工作。2012年4月，開展學校之間義務教育鞏固率指標完成情況互檢工作。2012年5月迎接市級義務教育鞏固率指標完成情況檢查。

五、組織保障工作

（一）加強領導，明確職責

各校要成立由主要領導任組長的義務教育鞏固率提高年活動領導小組，負責本校提高年的統籌協調和具體實施，要定期研究實施過程中出現的突出問題，督促、檢查義務教育鞏固率工作。

（二）加大宣傳，形成合力

1.要采取行這有效的手段和方法，定期開展“不讓一個孩子輟學”為主題的宣傳動員工作，加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳力度，讓每個家長和社會各界都明確認識到自己在確保適齡兒童少年接受義務教育中的責任，為控輟保學營造良好的輿論氛圍。2.摸清流失學生人數情況，建立名冊，為開展控輟保學提供準確資料。

3.學校要建立“控輟保學”責任制，分解任務，落實責任人，形成齊抓共管的控輟保學工作格局。

（三）加強督導檢查，嚴格問責制度

學校將加強督導檢查工作，督促各校做好“控輟保學”工作，明確控輟的職責，落實工作責任。在督導檢查中針對發現的情況和問題，要當面提出，限期整改。經多次整必仍未達到預期效果的，追究相關責任人的責任。