第一篇：2009學年 小學六年級語文畢業試題

你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。2009學年 小學六年級語文畢業試題

考試時間：90分鐘 試卷總分100分

同學們

轉眼間已經到了六年級了 人生離不開考驗

每一次考驗都是一種經驗 一種收獲 更是一種開始

可要珍惜這一次機會喲！看清楚題目 用心答題

就會有巨大的收獲 祝你取得好成績！

一、看拼音寫詞語（8分）

Jǔ jué lǐng yù wǔ rǔ wēi xié cán b

()()()()()

Qǐn bù ān xí huǎng rán dà wù wú dú yǒu

()()()

二、按查字典要求填空 并選擇正確的解釋 把序號寫在括號里（4分）

“欲”在字典中 音序為

按音序查字法應查 按部首查字法應查

解釋有：

1、想得到某種東西或想達到某種目的的要求

2、想要 希望

3、需要

4、將要：

5、婉順的樣子

理解下列“欲”字的不同意思：震耳欲聾（）、欲望（）、欲蓋彌彰（欲細（）、山雨欲來風滿樓（）

三、照樣子寫出關于“看”的詞語（4分）

例：盡情地觀看（飽覽）（1）抬頭向上看：（）（2）低頭向下看：（）（3）向四周看：（）（4）向遠處看：（）（5）偷偷地看：（）（6）注意地看：（）（7）大略地看：（）（8）邊看邊審查：（）

四、按要求寫句子(8分)

1、可敬的老科學家的額頭上深深地刻著兩道皺紋（縮句）（2分）

2、仿照示例 再續寫兩個句子（2分）

ào ǒu）、膽欲大而心 人活著不是單靠食物

還有：春天百花散發的縷縷芳香 夏日碧水攜帶的陣陣清涼

3、讀以下片段

在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話： 從前有個財主 是個刻薄鬼 有一次

刻薄鬼叫仆人去買酒

只給仆人一只酒瓶卻不給錢 仆人感到莫名其妙 便問：“老爺

沒有錢怎么買酒??？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒 才算有能耐呢！”仆人聽了 便拿著酒瓶出去了 過了一會兒

仆人拿著空瓶子回來了 說：“酒來了

請喝吧！”財主一見空瓶 大發雷霆

罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒

叫我喝什么？”仆人答道：“ ”（2分）

4、不知道你留心沒有

在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語 如“用尊重的態度對老師 用欣賞的眼光看學生” 如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語

你會怎樣寫？（2分）

五、按要求填空（16分）

1、有所期諾

；有所期約

2、《贈汪倫》一詩中

李白用“、”來表達他與汪倫之間的深厚情誼

3、《示兒》一詩中

寫作者心事的詩句是

4、《少年閏土》的作者是 毛主席評價他是一個偉大的文學家、、革命家

5、我閱讀過中國作家吳承恩的《西游記》；丹麥作家 的 ；俄國作家 的

美國作家 的

6、《為人民服務》是毛澤東主席的一篇演講稿 就文體來說

屬于 文的范疇 文章清楚地說明

“ ”是中國共產黨和其領導的給名軍隊的根本宗旨

文中引用司馬遷“ ”這幾句話 說明要樹立正確的生死觀

六、閱讀(25分)

（一）閱讀《十六年前的回憶》片斷 回答問題（15分）

那年春天

父親每天夜里回來得很晚 每天早晨

不知道他什么時候又出去了

有時候他留在家里 埋頭整理書籍和文件 我蹲在旁邊

看他把書和有字的紙投到火爐里去

我奇怪地問他：“爹 為什么要燒掉呢？怪可惜的 ”

待（dāi dài）了一會兒 父親才回答：“不要了就燒雞掉 你小孩子家知道什么！”

父親是很慈祥的 從來沒罵過我們 更沒打過我們

我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題 他不論多忙

對我的問題總是很感興趣 總是耐心地講給我聽

這一次不知道為什么 父親竟這親含糊地回答我

后來聽母親說

軍閥張作霖要派人來檢查 為了避免黨組織被破壞

父親只好把一些書籍和文件燒掉 才過了兩天 果然出事了

工友閻振三一早上街買東西 直到夜里還不見回來 第二天

父親才知道他被抓到警察廳里去了 我們心里都很不安

為這位工友著（zhe zháo）急

局勢越來越嚴重 父親的工作也越來越緊張 他的朋友勸他離開北京 母親幾次勸他

父親堅決地對母親說 不是常對你說嗎 我是不能輕易離開北京的 你要知道現在是什么時候 這里的工作多么重要 我哪能離開呢 母親只好不再說什么了

1、劃去文中括號里不正確的讀音（1分）

2、在文中找出下面詞的反義詞（2分）

清楚（）嚴肅（）

3、給文中最后一個自然段缺標點的地方加上標點（3分）

4、用--在文中畫出和劃線部分照應的句子（2分）

5、用“～～”在文中畫出這段的中心句（2分）

6、“局勢越來越嚴重”表現在三個方面：（3分）

A B C

7、這段主要表現了：（選對的打√）（2分）A李大釗對革命工作高度負責的精神（）

B李大釗對子女教育十分耐心（）

（二）閱讀下文回答問題：（10分）

生存的地方

有兩個人在大海上漂泊 想找一塊生存的地方

他們找到了一座無人的荒島 島上蟲蛇遍地 處處潛伏著危機 條件十分惡劣

其中一個人說：“我就在這里了 這地方現在雖然差一點 但將來會是個好地方 ”而另一個人不滿意 于是他繼續漂泊

他終于找到了一座鮮花爛漫的小島 島上已有人家

他們是18世紀海盜的后裔

幾代人努力把小島建成了一座花園 他便留在這里做小工 很快就富裕起來 過得很愜意

過了很多很多年 一個偶然的機會

財大氣粗的他經過那座他曾經放棄的荒島 他決定去拜訪老友

島上的一切使他懷疑走錯了地方：高大的屋舍整齊的田疇 健壯的青年

活潑的孩子......老友因勞累而過早衰老 但精神仍然很好

尤其當說起變荒島為樂園的經歷時 更是神采奕奕

最后老友指著整個島說：“這一切都是我雙手干出來的 這是我的小島

”那個曾錯過這個地方的人 什么話也說不出

是的

生活就是這樣：有些人再辛苦、再困頓 但他奮斗了

他是生活的主人；有些人再舒適、再富足 但他缺少艱難的創造和奮力的拼搏 他始終自豪不起來

1、第二段的“他們”指哪些人？“把小島建成了一座花園”中的“花園”是什么意思？（2、第三段“島上的一切使他懷疑走錯了地方”一句承上啟下 照應了上文什么語句？引出了下文什么內容？（2分）

2分）

3、老友說：“這是我的小島

”這句話的言外之意是什么？（2分）

4、來訪者過得很愜意

但為什么聽了老友的經歷后什么話也說不出？下文為什么又說他始終自豪不起來？（2分）

5、讀了文章的最后一段 你有什么感受？（2分）

七、寫作

1、根據以下內容寫一份通知：（5分）

六（2）班少先隊中隊委員會決定在3ue5日下午課外活動時間 組織全中隊少先隊員去校門口植樹 中隊委要求全體少先隊員參加 并且自帶工具

這個決定是3月4日作出的 并要求當天通知

2、作文：題目：真沒想到（30分）

提示：在日常生活中 有的事使人驚喜 有的令人氣憤 有的是人慚愧 有的使人感動

有的使人無法理解......請你從中選擇一件事寫下來

要求：

1、圍繞中心選擇材料

寫一篇500字左右的記敘文；

2、有中心 有條理 內容具體 寫出真情實感

（設計者：坎墩太陽希望小學 陳銀科）

第二篇：小學六年級語文畢業模擬試題

合江小學六年級下冊語文學科測試卷

姓名班級 學號

一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。（8分）

m?ngkèbùsh?chuílianshūcài

（）（）（）（）shìhaol?nduòróurènfángai

（）（）（）（）

二、按要求，寫成語。（11分）

1、先把下列成語補充完整，再按要求歸類（填序號）。

①翠綠（）滴②（）而不舍③ 舍（）忘死④所向披（）

⑤一鼓（）氣⑥（）山峻嶺⑦ 目（）口呆⑧司空見（）

其中是描寫自然景物的，另外再寫一個；

其中是形容優秀品質的，另外再寫一個；

其中是形容恢宏氣勢的，另外再寫一個。2．“粉身碎骨”是蘊涵在“粉身碎骨全不怕”這句古詩中的，像這樣出自詩句的成語還有“柳暗花明、、”等。

3．這個案件錯綜復雜，偵探們。

三、積累與運用（18分）

1、古人用“桂林山水甲天下”來贊美桂林山水，用 ““，”贊美西湖的美麗。

2、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了詩句以此表達你對老師的熱愛和贊美。

3、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣： “。”

4、在科技創新活動中，同學們都充分展示了自己的才能，真是

。（寫一句歇后語）5．結合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（3分）夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。

6、按要求寫句子（4分）

（1）那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他面前摔倒的同伴。（縮句）

（2）如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）

（3）媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”（改為不用冒號、引號的句子，意思不變。）（4）這次比賽的結果，同學們都很滿意。（改為雙重否定句）

7、仿照例句寫句子。（3分）

例句：幸福是什么？救災戰士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”幸福是什么？老師說：“?！毙腋Ｊ鞘裁?？醫生說：“。”幸福是什么？我說：“?！?/p>

8、綜合改錯。（錯別字、標點、語病共6處。）（3分）

“六一”慶祝會上，宣讀了優秀少先隊員的名單，特別發揚了劉華的先進事例。聽了這

個消息，同學們紛紛向他祝賀，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再

勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。

四、根據課文內容填空。（9分）1.、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”中的“我”指的是。

2、搭石，是家鄉人勤勞的象征；。

3、還堅勁，任爾

4、以子之矛，5、千里之堤，；百尺之室。

6、故鄉雖窮。

五、閱讀部分（24分）

（一）鷺鷥（節選）（10分）

鷺鷥是一首精巧的詩。

顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，且不用說，（）像粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺得大了一些，（）太不尋常了。......或許有人會感到美中不足，鷺鷥不會唱歌。但是鷺鷥的本身不就是一首優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

鷺鷥實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

1、在第三自然段的括號里填上恰當的關聯詞。（3分）

2、文中從和兩方面寫出了白鷺的精巧。（2分）

3、這段話把白鷺比作了和。（2分）

4、第三自然段寫到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫的好處是什么？（1分）

5、用（2分）

（二）一壺人生(14分)

上高中那會兒，我十六七歲。因為成績不好，考上的高中是全市最差的。班里的學生大多和我一樣，在校老師頭疼，在家家長煩心，反正也沒指望上大學。班里有幾個流里流氣的插班生，平時我屁顛屁顛地跟在后面，一起逃課，進游戲廳，還學會了抽煙喝酒。盡管老師把我請到辦公室訓了好多回，我依然是不屑一顧，我行我素。

暑假里的一天晚上，我照例在外面玩了一天一夜才回家，看見父母在門口乘涼。帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆。父親一個拖鞋就砸了過來，正砸在我的背上。我惱怒地跳了起來，他也生氣地站起來，擋在門口吼著：“成什么樣子了!還像個學生嗎?不回家就別進門，滾!”

我掉頭就走，吹著口哨，把憤怒的父親和他對我的教訓丟在了身后??漫不經心地走在大街上，我看見一家飯館正在打烊(yànɡ)，門口蹲著一個廚師模樣的老頭，正在用水龍頭使勁沖洗一只茶壺。閑著沒事，我叼了根香煙，蹲在一旁，饒有興趣地問：“這么晚了，你這么使勁地洗茶壺，閑著無聊?。俊?/p>

老頭頭都沒抬，一邊繼續著他的工作，一邊好像自言自語：“新招的伙計咋這么笨，裝茶的壺拿去裝醋。唉?！崩项^站了起來，看了看我，用毛巾把茶壺里里外外擦了一遍，放在鼻子下聞聞，嘆了口氣，“廢了，這壺!” “裝錯了一次就不中了?”我好奇地問。

“裝過醋的茶壺任你怎么洗，都是醋味，廢了!”

老頭說完，彎下腰劇烈地咳嗽起來，緩了好一會，直起腰沖著我苦笑了一下，“年輕時候，跟人學新鮮，抽煙葉，老了才知道厲害，嘿嘿，不中了。人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。”

我蹲在原地，呆呆地看著老頭進了店才緩過神來。低下頭回想老頭的話，頭腦頓時清醒了許多。我站起來狠狠地給了自己一巴掌，咬緊牙地將兜里的香煙踩得稀爛，轉過身來向家的方向走去??

1．寫出短文中帶點詞語的近義詞。（3分）

指望（）依然（）清醒（）2．下面哪個詞語最適合用來形容“我”“吹著口哨”時的樣子。（2分）

饒有興趣流里流氣漫不經心不屑一顧(1)“帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆?！保ǎ?2)“我掉頭就走，吹著口哨，把憤怒的父親和他對我的教訓丟在了身后??”（）

3．請聯系短文，說說下面句子中“不中了”的意思。（2分）(1)“裝錯了一次就不中了？”

不中了：

(2)“年輕時候，跟人學新鮮，抽煙葉，老了才知道厲害，嘿嘿，不中了?！?不中了：4．回答問題。（2分）

“我蹲在原地，呆呆地看著老頭進了店才緩過神來，低下頭回想老頭的話，頭腦頓時清醒了許多。我站起來狠狠地給了自己一巴掌，咬緊牙地將兜里的香煙踩得稀爛，轉過身來向家的方向走去??”從劃線的詞語中，你體會到了什么？

5．說說下面句子的含義。(2分)

人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。

6．概括短文的主要內容。(3分)

六、作文。（30分）

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；“誰言寸草心，報得三春暉”；“春風又綠江南岸，明月何時送我還”；“秀才不出門，盡知天下事”；“每逢佳節倍思親”?? 對于這樣的古詩名句，也許你的感觸很深，因為你也曾有過這樣的經歷和體會。請選擇一個自己感受最深的古詩名句，結合自己親身經歷的一件事，把自己真實的感受寫下來。題目自擬，字數不少于400。

第三篇：小學語文六年級畢業模擬試題

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小學語文六年級畢業模擬試題

（時間：90分鐘）

積累與運用（60%）

一、這幾個詞我們都見過，把加著重號的字義序號填在括號里。

1.東張西望（）（1）開，展開（2）看，望（3）陳設，鋪排（4）姓 ．2.揚長避短（）（1）舉起，升起（2）飄動，飄蕩（3）發揚（4）傳播 ．3.香客如流（）（1）江河的流水（2）流傳、傳播（3）運轉不停（4）等級 ．

二、成語是祖國語言文字中的瑰寶，6年了你究竟掌握了多少，測測自己。1.把下面的成語補充完整，再寫出4個來自寓言的成語，你能行的！

良師（）友 狂風怒（）再接再（）（）轉反側

興國安（）排山（）海 應接不（）神機（）算

（）（）（）（）2.學習成語要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。試試看吧！寫出反映人物優秀品質的成語：（）（）寫出AABC式成語：（）（）寫出4個字中帶有一對反義詞的成語：（）（）寫出形容很專心的4個字詞語：（）（）

三、在下列句子的括號里填上合適的關聯詞語。

A.（）工作很忙，王叔叔（）堅持每天晚上去培訓班學習。B.他（）會駕駛汽車，（）會修理汽車。

C.小華（）經常受到老師的表揚，（）她從不驕傲自滿。

四、按要求把句子改一下吧！

1.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。

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2.擴句：小明愛釣魚。（至少擴兩處）.用關聯詞把兩句話合成一句話：我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。.改成轉述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”

五、同學們，在小學的6年中，你們看了不少的課外書，真為你們感到高興，因為你們又積累了不少的知識，看看下面的題目會做嗎？（把答案的序號填在括號內）1.李逵這一形象出自（）

A.《水滸傳》 B.《封神演義》 C.《隋唐演義》 D.《西游記》 2.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）A.泰山的壯觀景象B.廬山的壯觀景象C.黃山的壯觀景象D.華山的壯觀景象 ３.下面哪個故事不是三國故事（）A.赤壁大戰 B.草船借箭 C.三顧茅廬 D.負荊請罪 ４.正在任上的國家主席名叫（）A.毛澤東 B.江澤民 Ｃ.溫家寶 D.胡錦濤

５.“李杜文章在,光芒萬丈長”中的“李杜”指的是（）A.李白和杜牧 B.李商隱和杜牧 C.李白和杜甫 D.李商隱和杜甫

六、精彩的回憶。

1.小學6年中你們已經背誦了不少詩詞了，想必你們一定記憶猶新吧，下面請你默寫出一首詩或詞，寫清它的作者是誰，并說說這一作品表達了怎樣的思想感情。

2.從你積累描寫四季特征的古詩中，任選兩句寫下來，并在詩后標清寫的是哪個季節。

3.時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！

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4.你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來,并試著說說對它的理解。

閱讀與思考（15%）

閱讀是我們每個同學每天都要做的事情，有些同學認為閱讀很難，其實并不是這樣，關鍵是你要將文章讀懂。先靜下心來讀它3遍試試！傘 的 故 事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

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從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1.文中的拼音處是什么詞語，并仔細拼拼。把它們寫在后面括號里。（）（）（）

2.聯系上下文解釋下列詞語。

沉思良久： 欣喜之余：

3.給第四自然段加上標點符號。

4.“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

5.“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水???！边@句話中“黃油布似的臉”說明()這句話表達了“我”（）綜合性實踐（25%）

面對“非典”，這是你人生中的一次意外的經歷，在這些日子里，你的所見所聞所感一定很多??把它寫出來好嗎？文題自擬，體裁不限，字數不限，寫出你的心里話！

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第四篇：小學六年級語文畢業試題4

小學語文畢業模擬試題（4）

一、基礎知識(30分)

1、下面的拼音可以給右邊括號里哪個詞語注音，用橫線畫出來。

xiā zi（蝦子 瞎子）rě rén（野人 惹人）shé tóu（蛇頭 舌頭）jùn gōng（竣工 進攻）

2、看拼音寫詞語。

ái zòu

quán tuǐ

yāng miáo

nuó yí

（）

（）

（）

（）

3、加上不同的偏旁部首組成字，再組詞。

堯：

（）（）（）（）

（組詞）（）（）（）（）

4、比一比，組成詞語。

蜜（）陪（）釣（）署（）

密（）賠（）鉤（）暑（）

5、把下列各組詞語補充完整，然后回答后面填空題。

(1)自私自（）

夸夸（）談

垂頭（）氣

陰謀（）計

(2)斗志（）揚（）己為人

嚴于（）己

臨危不（）

(3)高（）遠矚

好高（）遠

精（）求精

神（）奕奕

上面各組詞語中，歸類不當的一組是（）。

6、寫出下列表示“看”的詞語。

向高處看______向遠處看_______ 尊敬地看__________

向低處看______大概地看_______ 聚精會神地看_______

7、從所給的詞語中選擇最恰當的填入下邊句子的括號里。

平靜

寂靜

安靜

幽靜

僻靜

(1)他怕再遇見敵人，忙跑到（）的地方，把文件燒掉。

(2)冬天的山村，到了夜里格外（）。

9、擴句和縮句。

(1)擴句：同學們認真聽報告。

（）同學們（）認真聽（）報告。

(2)縮句：從到校的第一天起，他就刻苦努力地學習文化科學知識。

10、按要求改寫句子。

(1)中午，我干完了家務活才上學去。（改為帶“把”字句）

(2)在國歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐升起。

(3)這篇文章的插圖，內容真美麗真豐富啊？

13、造句。

主持________________________________________

不但……也……________________________________________

與其……不如……______________________________________

14、選擇題。

(1)朗讀下面一句話時，下面三種讀法，停頓正確的一種是（）。

①一條清澈的小河／奇跡般地／出現在我眼前。

②一條清澈的小河奇跡／般地出現(2)我們經常在教室里討論數學題。（改變句子里的詞序，使意思不變）

(3)秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

(4)他問：“我的講義，你能抄下來嗎？”（改為不用冒號、引號的轉述句）

11、在括號里寫出最恰當的修辭手法。

比喻

夸張

擬人

排比

反問

設問

(1)那是我們的軍艦嗎？不，那是帝國主義的軍艦。（）

(2)風雨咆嘯，給勇士們高唱贊歌；山上的青松挺立，向英雄敬禮。（）

12、修改病句。

(1)江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。

在／我眼前。

③一條清澈的／小河奇跡般地／出現在我眼前。

(2)回憶《賣火柴的小女孩》一文，看下面一段話，你認為哪一種讀法正確，請在后面的括號里打“√”。

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。

①朗讀這段話時，語調應該是：

A重而急促（）；B低沉緩慢（）；C高亢輕快（）。

②朗讀這段話時，語氣應該是：

A同情悲傷（）；B焦急不安（）；C激動憤怒（）。

二、閱讀(40分)

（一）閱讀下面一段話，回答后面問題。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。?大概?，?差不多?，這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想；這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。

1、下面哪一項較好地概括出文中寫的詹天佑他們所做的事情？選出這項。（）

A、修筑鐵路 B、勘測線路

C、定點構圖 D、繪圖計算

2、從文中看，修鐵路要經過的這個地方，地形有什么特點？從文中找出兩個詞語來概括_______________________________

3、用橫線在文中劃出寫自然條件惡劣的語句。

4、分析文中詹天佑說的話，指出這表現了詹天佑的什么特點。

5、文中以“常常請教當地農民”這事，寫出詹天佑的_________________

6、文中寫詹天佑的心理，在“中國人”之后還要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表現了他________________

（二）閱讀下面短文，回答文后問題。

我愛花生花 人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊藏著另一種美。花生的花，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點一點鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光亮晶晶的。就在這時，小苞綻開了！一朵兩朵，嬌小而醒目地點綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風吹過，送來縷縷清香，沁人心脾。花生花沒有婀娜的姿態，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過記得一位名人說過：不是因為美麗才顯得可愛，而是因為可愛才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美的，我對它產生特殊的感情，是有一段經歷的── 三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點點的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。不要采媽媽制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 沒有一朵是 空花 開一朵花 地下就長一顆花生 你采掉一朵 就要少長一顆花生

“是真的？” “媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實埋在地下，不讓人知道花生結果子是自己的功勞。” 媽媽的話使我感到驚奇，同時也引起了我的深思：多可愛的小黃花！千千萬萬的小黃花默默地悄悄地謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生。從此，我對花生花產生了特殊的感情。每看到它，我就聯想到那些樸實無華，不慕名利，默默無聞地為人類貢獻自己的千千萬萬個普通勞動者。

1、文中說花生花“蘊藏著另一種美”。這“另一種美”是______________________

2、用“│”給第2自然分層，并回答：段中描寫花，先寫__________，接著寫___________，然后寫__________。

3、第2自然段中有一個聯想，由____________聯想到____________

4、文中說“我對它產生特殊的感情，是有一段經歷的”用簡要的語言概括這段“經歷”的內容。________________________

5、給文中沒有標點的語段加上標點，哪一項是正確的？選出這項。[

]

A、“！”：“，、。，? ?。，。”

B、“！”。，、“”。。。

C、“，”，“，、，? ?。，?！?/p>

D、“。”：“，、，“?！薄！！?/p>

6、用“‖”把本文分為三段，并把每段的段意寫在下面。(5分)

第一段：_________________________________________

第二段：_________________________________________

第三段：_________________________________________

三、作文(30分)

任選一題。

（一）六年級我們進行了多次綜合實踐活動，請選擇自己最感興趣，收獲最多的一次活動，以“第一次———————”為題，寫一篇記敘文。

要求1。把題目補充完整。2。要把活動的重點內容寫具體。3。字數不少于500字。

（二）生活中你可能是被呵護者，也可能是呵護者；生活中呵護可能帶來溫情友愛，也可能帶來不盡的煩惱。請結合自己的生活經歷，以《—————呵護》或《呵護————》寫一篇500字以上的習作。

第五篇：六年級語文畢業試題

六年級語文月考試題

（一）學校：班級：姓名：得分：

一、積累與運用（26分）

（一）看拼音寫詞語。（6分）

dǐ yùlín xúnhuī hónɡqiè ér bù shěpǔ sù（）（）（）（）（）

（二）給帶點字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）

1、顧： 相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）

A、前來購買東西的B、拜訪C、看D、注意；照管

2、素： 銀裝素裹（）素質教育（）素不相識（）衣著素凈（）

A、顏色單純；不艷麗 B、本色；白色 C、本來的；原有的 D、素來；向來

（三）按要求寫成語。（6分）

1、禮堂的人真多！一看，我的腦海中便想起————、————等成語。

（1）

2、到了好朋友家，我一點也不受拘束，可用 ————、—————— 這兩個成語來形容。（1）

3、時間過得真快！一眨眼六年的小學生生活快要結束了，真是：———— ————————————————。（1）

4、將用錯的廣告詞恢復原貌，將正確的寫在括號里：（1）

消炎藥廣告詞：快治人口（）營養液廣告詞：口蜜腹?。ǎ?/p>

5、根據“大方”的不同意思造句。（2）

A．不小氣：

B．不拘束：

（四）句子加工廠。（10）

1當我得知這神圣的秘密時，我竟歡喜感動得伏案痛哭。（縮句）（2分）_______________________________________________________

2媽媽對小明說：“我下午很晚回來，你去外婆家吃飯?！保ǜ臑檗D述句）（2分）3.用關聯詞把兩句話合成一句話：我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。（2分）—————————————————————————————————— 4高粱的全身處處都具有鮮明的個性。（改為雙重否定句）（2分）

5、把“‘謝天謝地，’皮埃爾自言自語，‘克勒松，現在你可以安息了??’”把這句話改為提示語在最后的句子。（2’）

——————————————————————————————————————————————————————————

三、根據提供的情景或課文內容填寫（16分）

1、讀書要有好的方法。正如南宋詩人朱熹在《觀書有感》中寫道：“問渠哪得清如許？————————?！标懹卧凇抖棺x書示子聿》中寫道：“—————————，絕知此事要躬行?！闭堅賹懸痪溆嘘P讀書方法的名言警句——————————————————————————————。（3）

2、在你奶奶七十大壽到來之際，要你幫奶奶寫一副對聯，你會寫——————————————————————————。（2）

3、我想在書房貼一句名言警句勉勵自己：——————————————————————————————————。（1）

4、小華很不珍惜時間學習，可用 ——————————————————————這句諺語勸他。（2）

5、我們即將畢業，面對朝夕相處六年的同學，心中非常留念，想對他們說“————

——，———————— ”（填一句詩）（2）、保護環境，人人有責。為強化人們的環保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬兩條環保標語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。（每條不超過20字）標語：——————————————————————————————————————（2分）、花瓣上的露珠，憂郁時（用擬人的手法描寫，30個字以內）————————————————————————————————————高興時（用比喻的手法描寫，30個字以內）————————————————————————————。（4分）

四、閱讀與理解（28分）

短文一（6分）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水 必能蕩滌污垢 它好像善施教化 由此看來 水是真君子啊

1.給劃線處加上適當的標點符號。（1分）

2.聯系上下文，“奔流不息”的 “息”可以解釋為____________； “或方或長”的“或”可以解釋為____________。（2分）

3.孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________、________、_________、_______。（2分）

4.這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師。（從文中找一個詞填）（1分）

短文二(22’)

沒有人喝彩的工作

（1）有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（）地走回家。

（2）媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎

我回來。

（3）但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊

走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”

（4）我一邊抹（mā mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀！”“到底是什么事？”媽媽溫和地問我。

（5）“學校開家長會??要演節目??但是老師不讓我當主角（jiǎo jué），卻只要我在后臺工??工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽

咽，連話也說不清楚。

（6）媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

（7）“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問。

（8）“那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。

（9）媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些

什么

（10）是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事

（11）媽媽繼續說：“當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說‘這表是徒有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪

和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”

（12）停了一會兒，媽媽又望著我（）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作?！甭犃藡寢尩脑挘?。

1、畫去文中不正確的讀音。（2）

2、從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的括號里。（3）

恍然大悟意味深長悲哀傷心溫和柔和

3、第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。（2）

4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事”（3）

“我的傷心事”指的是什么事？

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5、讀文中畫“ ——”的句子，回答下列問題。

（1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒

有的工作” ？

（4分）

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（2）聽了媽媽的話我會怎么想？怎么做？(4分)

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（3）現實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。（4分）

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五、作文

珍惜應該是一種品質，是我們對這個世界所給予我們的一切最好的回應。唯有珍惜，一切方才可貴；唯有珍惜我們與這個世界才有共鳴；唯有珍惜，在艱難困苦之處才有了援助之手，在迷茫徘徊之時才有了點亮心靈的燈。

請以“珍惜”為話題，結合具體事例，自擬題目寫一篇文章。