第一篇：小學語文六年級試題

2005學年第一學期小學六年級語文期末測試題

班姓名 等級

一、認真聽短文，斷下列說法的對與錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。（5分）

1、爬行可以健身。()

2、人的高血壓主要是因為直立行走促使血壓不斷提高。()

3、每天我們爬行1小時，就可以不得高血壓。()

4、爬行可以改善血液循環。()

5、爬行可以減輕腰椎的負擔。()

二、讀拼音寫詞語。（8分）

kāngkǎijǐnshantuǒtiēzīxūnyànyǔ()()()()()jùbailiánmiánbú duànruì xuězhàofēngnián()()()

三、組詞。（4分）

協()諧()湯()檐()脅()楷()燙()瞻()

四、選出意思相近和意思相反的成語，寫在括號里。（4分）聞名天下相安無事興高采烈名副其實虛有其表舉世聞名安然無恙愁眉苦臉

1、近義成語：

（）——（）（）——（）

2、反義成語：

（）——（）（）——（）

五、給下面的句子填上恰當的關聯詞。（6分）

1、（）工作難度再大，他（）會千方百計做好的。

2、（）肯下功夫，（）能把它做好。

3、（）學校里的課余生活豐富多彩，（）促進了同學們的全面發展。

六、按要求寫句子。（8分）

1、小明學習成績好的原因是他認真學習的結果。（修改病句）

2、這次春游，不正是給我們一次很好的鍛煉機會嗎？（改為陳述句）

3、桂花開了，很遠的地方就聞到香味。（寫成夸張句）

4、蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改成擬人句）

七、根據課文內容填空。（12分）

1、《泊船瓜洲》的作者是這首詩表達了詩人對思念。《游子吟》這首詩贊揚了，表達詩人 對的愛。（5分）

2、《學弈》一課弈秋教兩個學生下棋，一個學生，只聽弈秋的教導，另一個雖然也在聽講，卻一心二用，想著。這件事告訴我們的道理是。（4分）

3、在本學期學過的課文中，印象最深刻的是那一課？為什么？

3分）

八、默寫一首你喜歡的古詩。（5分）

作者（）

。。

九、閱讀下面的短文，完成后面的問題。（18分）

珍惜時間

魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是位天才，可是他自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上。”意思是說，他的知識和成就，是由于珍惜時間，努力工作和學習得來的。

魯迅充分利用時間，總想在較少的時間內為革命做更多的工作。他曾經說過：“節省時間，就等于延長一個人的生命。”他工作起來不知疲憊，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在桌前不停地工作。有時，也靠在躺椅上看看書，他認為這就是休息。魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊，不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。病重的時

候，他就想著病好了要做什么，病稍微好一些，他就動手做起來。他在逝世前生著病，體溫很高，體重不足八十斤，可是他仍然緊張地翻譯文章。他在逝世前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯小說撰寫了一篇序言；在逝世的前一 天還記了日記。魯迅一直戰斗到他離開我們的那天，從來沒有浪費過時間。

魯迅不僅珍惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他總是冒著大雨準時趕到。他曾經說過：“時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，就和圖才害命沒有什

么兩樣。”

魯迅珍惜時間，為的是認真學習和掌握馬克思，為的是更好地用文藝這個鋒利武器，揭露舊社會的黑暗，鼓舞人民同敵人作斗爭。他幾十年如一日，把畢生的精力，都獻給了革命事業。

1、寫出下面各詞的反義詞。（4分）

節省——（）延長——（）黑暗——（）緊張——（）２、按短文內容填空。（1分）

魯迅是我國偉大的（）、（）、（）。３、寫出下面句子的意思。（3分）

魯迅說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上。”４、判斷句意，在解釋正確的句子后面打“√”（2分）“節省時間，就能延長一個的生命。”

①節省時間，就能延長一個人的生命。（）②要延長一個人的生命就要延長時間。（）

③充分利用時間，在較少的時間內為革命做更多的事情，就等于把一個人的生 命延長了。（）

——”畫出說明魯迅為什么珍惜時間的句子。（3分）、“如何珍惜時間”、“為什么珍惜時間”把文章６、按照“天才，就是珍惜時間”５、用“

分為三段，用“‖”在段末表示出來。（3分）

７、文章的第二自然段是圍繞哪一句話寫的，請用“﹏﹏”畫出來。（1分）８、題目中哪一個詞能表達魯迅“把畢生的精力，都獻給了革命事業”，用“===”標出來。（1分）

十、作文。（30分）

要求：（1）寫自己最想寫的內容，想怎么寫就怎么寫。比如，一件有

趣的事，自己喜歡或討厭的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一次旅游見到的景物，自己一個奇特的想象......總之，寫人、寫事、寫景、寫物，編故事，寫讀后感、觀后感都可以。

（2）內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。（3）400字以上，題目自擬。

附聽力內容。

國外醫學家研究發現，爬行動物很少患人類常見的動脈硬化、冠心病、高血壓、腰病等。一種理論認為，人的高血壓除了工作、生活緊張，以及飲食等因素外，直立行走促使血管不斷收縮，以提高血壓來保持各部位，特別是最上部——大腦的血液供應，也是一個原因。由此得出結論：爬行可改善全身血液循環和心腦的血液供應，還可使全身重量分散到四肢，減輕腰椎的負擔，有助于鍛煉腰部韌帶肌肉。因此主張每天平睡或平臥，也可在潔凈的地板上緩慢爬行30分鐘，每天12次，以有益于健康。

第二篇：小學六年級語文試題

【51test.net-小學六年級試題】

一、積累·拓展（36分）

1．讀拼音，按要求作答。（6分）

kuí wú chén āi qiào 陡（）

（）（）qiào 俊（）

（1）把漢字端正地寫在括號內。（3分）

（2）上面音節中，屬整體認讀音節的有（），需用隔音符號分隔的用“，”標出。（1分）

（3）把上面音節的第一個字母改寫成大寫字母后按字母表的順序排列：__________（2分）

2．讀讀比比組詞語。（3分）

駿（）眷（）摩mā（）

峻（）譽（）摩mó（）

3．讀一讀，填一填。（2分）

“疾”用部首查字法查（）部，再查（）面。在字典的意思有：①病；②恨；③快；④痛。在“疾惡如仇”中取第（）種意思，在“積勞成疾”中取第（）種意思。

4．把詞語補充完整，并分別用“_______”和“ ”畫出含有“贊揚（褒義）”和“批評（貶義）”感情色彩的詞語。（4分）

（）擁而至 一（）千里 和（）可親（）手好閑

5．讀一讀。判斷下面的說法。對的打“√”，錯的打“×”。（2分）

（1）“孰為汝多知乎”中的“汝”是“你”的意思。

（2）“構思、選材、寫作、修改”這組詞語的排列也可以倒過來。

（3）“浮想連翩”、“左右逢源”、“賓客迎門”這三個詞中沒有錯別字。

（4）“馬路、岔路、思路、小道”中不屬同一類的詞語是“小道”。

6．選詞填空。（2分）

（1）海洋科學家正在研制可以探測海底奧秘的（）儀器。

（周密 秘密 精密）

（2）陳老師（）嚴格要求學生，（）嚴格要求自己。

（雖然??但是?? 不但??而且??）

7．按要求寫句子。（4分）

（1）這一仗，我們消滅了敵人的一個整編師。（改為“被”字句）

（2）人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為轉述句）

（3）桑娜臉色發白，說：“我可替你擔心呢！”（改為轉述句）

（4）用上“如同”寫一個描寫春景的句子。

8．用修改符號在原句改病句。（2分）

（1）我把兩件新舊棉農都捐獻給了四川地震災區的群眾。

（2）動物園里有東北虎、云南孔雀、泰國大象和非洲獅子等野獸。

9．把下面的句子補充完整。（4分）

（1）粉骨碎身全不怕，_________________________。

（2）_________________________？曰：非然也。

（3）_________________________，俯首甘為孺子牛。

（4）孔夫子搬家——_________________________ 10．口語交際。（4分）星期天，小明和爸爸到市場上買菜，一個小販正拿著一袋青蛙大聲吆喝：“野生青蛙??”這時候，小明和小販展開了一番對話，請你根據情景把他們之間的對話寫下來。

小明：_________________________________________________________________________ 小販：_________________________________________________________________________ 小明：_________________________________________________________________________ 小販：_________________________________________________________________________ 11．根據下面提供的材料寫一則留言條。（3分）

6月5日下午放學后，小麗要跟同學們一起去看望生病的王老師，要六點左右才能回家，請你代小麗給媽媽寫一張留言條。

二、閱讀·理解（34分）

（一）讀文段，回答12—18的問題。（1 6分）

他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了??前一天晚上他問過肉店的伙計，伙計告訴他，信該丟在郵筒里，從那兒用郵車分送到各地去．郵車上還套著三匹馬，響著鈴鐺，坐著醉醺醺的郵差。凡卡跑到第一個郵筒那兒，把他那寶貴的信塞了進去。

過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺．耷拉著兩條腿，正在念他的信??泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴??

12．上面這段話選自課文《 》。作者是____________________。（2分）

13．給下面加點的字選擇恰當的讀音。（2分）

醉醺（xūn shūn）醺 郵差（chā chāi cī）

14．寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）

寶貴（）（近義詞）希望（）（反義詞）

15．聯系選段，說說你從選段中的加點部分體會到了什么？（3分）

16．朗讀加橫線的句子時，應讀出（）的語氣，選段中倒數第二個省略號省略了（）。（3分）

17．用小標題概括第一自然段的意思。（2分）

18．讀了選段，請你寫幾句話贈給文中的凡卡。（3分）

（二）讀短文。回答19—24的問題。（17分）

大哥回家

我們家那時很窮，兄妹3人的學費每學期都要拖欠。

我的妹妹在村里上小學，大哥在距家20多公里的縣城上中學。每周六，大哥坐公交車回家，車費是兩毛錢。全家人一周團圓一次，母親總是要弄點好吃的，我們雖然清苦，卻過得親熱快樂。一次周六吃晚飯時，父親猶猶豫豫地對大哥說：“大強，學校離家遠，往后就不要每個星期回來了，放大假的時候再回來吧。”我們都明白，父親說這話的意思是為了節約大哥每周往返的那4毛錢車費。

這以后，大哥幾周沒回家。又一個星期六，我們已吃過晚飯，屋外下著雨刮著風，大哥突然回家了，頭發和衣服濕淋淋的。見到大哥。我們又驚又喜。父親憐愛地看著大哥，臉上卻有些不悅。大哥見父親生氣，氣喘

呼吁地說：“爸，我沒坐車，是走路回來的。”父親緊鎖眉頭，一言不發地烘著大哥的衣服，濕潤的眼睛在火光映照下閃著晶亮的光??

從此以后，大哥不坐車了，每周都走路回家，一家人周末又可以團圓了。

又是一個星期六，母親在晚飯后遲疑了很久，對大哥說：“大強，不是媽不想你回家，你的鞋比以前費多了，你還是一個月回一次家吧。”我們都清楚，買一雙膠鞋要花１塊多錢，我的鞋是大哥穿后母親補了的，妹妹還要接著穿。等到過春節，母親才給我們每個人買一雙新鞋。

大哥兩周沒有回家。又到了一個周末，天已經很黑了，屋外下著小雪。我們剛吃完晚飯，大哥突然推門進來了，他赤著腳，臉凍得通紅，頭上冒著熱氣，手上緊攥著一雙鞋。父母都驚呆了。大哥傻傻地望著母親說（）我沒有穿鞋（）是光著腳一路跑回來的（）母親一下把大哥攬在懷里，緊緊地握住他那雙凍紅的手，大顆大顆的淚水滾落下來。父親轉過身去，拼命地抽著旱煙，半天沒說話??

19．在短文中的（）內填上恰當的標點。（2分）

20．用“

”畫出和文中加橫線的句子相照應的句子。（2分）

21．填空。（4分）

父親不讓大哥每周六回家，是為了________________________________，而大哥走路回家是為了______________________________________________，母親叫大哥一個月回一次家，是為了_____________________________________，而大哥赤著腳回家是為了_______________。

22．請你為短文補一個結尾，寫在下面的橫線上。（3分）

_________________________________________________________________________ 23．讀了短文，你知道大哥是一個怎樣的孩子？（3分）

24．概括短文的主要內容。（3分）

三、習作·運用（30分）

25．材料：明媚的春光太可愛了！周六下午，林林征得媽媽的同意，決定美美地欣賞一番春天的魅力。??剛才發生的這一幕．深深地烙在了林林的心中。

要求：

（1）根據提供的開頭、結尾，寫一篇400字以上的作文，做到有條理，感情真實，重點部分寫具體，自己確定題目。

（2）文中不能出現真實地名、校名、人 名，學校可用“紅星小學”代替，老師可用“張老師、陳老師??”，同學可用“小明、小芳??”等代替。

附加題：閱讀短文。回答26—32的問題。（20分）

美麗的規則

那是一個傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發，趕往南端的菲律普島。菲律普島是澳大利亞著名的企鵝島，我們要去那兒看企鵝歸巢的美景。

從車子上的收音機里，我們知道這個島上舉辦的摩托車賽快要結束了。司機和導游是中國人，聽到這個消息后，都顯得憂心忡忡。因為根據我們的經驗，車賽的觀眾一散場，會有成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開。因為這條路只有兩條車道，我們都擔心會堵車，而真正可以看到企鵝歸巢的時間只不過短短半小時，如果因堵車而耽誤了時間，我們就會留下永久的遺憾了。

司機加快了車速，想爭取時間趕在散場之前到達企鵝島。但擔心的時刻終于來了。離企鵝島還有六十多公里時，對面出現了一眼望不到頭的車流。其中有汽車，還有無數的摩托車。那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷呀!他們戴著鋼盔，一副耀武揚威的樣子，正注視著前方。

此時此際，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛!我們都緊張地盯著從對面來的車輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。

我們終于注意到，對面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線！

這是一條左右極不“平衡”的車道——一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

然而，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線。雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動。

我必須說，這是我平生所見過的最美麗的景觀之一。它留給我的印象，甚至要比后來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻。因為我從那條流淌的車燈之河中，看到了規則之美、人性之美。

26．照樣子寫詞語。（2分）

密密麻麻 _____________________________________ 憂心忡忡 _____________________________________

27．短文中加橫線的部分可以用____________________這個詞語替換，而句子意思不變。文中的破折號表示____________________________________。（2分）

28．縮寫文中加波浪線的句子。（2分）

29．填空。（5分）

（1）短文中極不“平衡”的車道是指_____________________________________________。

（2）“規則之美、人性之美”不僅是指________________________________________，也

指_________________________________________________________________________。

（3）短文中表示“看”這個意思而不出現“看”的詞有：________________________________。

30．認真讀讀第三自然段，試想象車上的乘客看到一眼望不到頭的車輛時，表情會怎樣？試為其中的一位“年輕人”設計幾句神態描寫。（3分）

31．短文中的人們遵守規則體現規則之美、人性之美，請你也為公路設計一條規則。（3分）

32．讀了這篇短文，你懂得了什么？（3分）

參考答案

一、l．

（1）魁梧 塵埃 陡峭 俊俏

（2）wú chén āi（3）ACKQW 2．略

3． 5 ② ①

4．蜂擁而至 一瀉千里 和藹可親 游手好閑

5．（1）√（2）×（3）×（4）×

6．（1）精密（2）不但??而且??

7．（1）這一仗，敵人的一個整編師被我們消滅了。

（2）人與山的關系日益密切，使我們感到親密、舒服。

（3）桑娜臉色發白，說，她很為他擔心。

（4）柳樹舒展開了嫩綠的枝條，在溫暖的春風中輕柔地拂動。如同一群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。

8．（1）去掉“兩件”或“都”

（2）去掉“云南孔雀”或“野獸”。

9．（1）要留清白在人間

（2）為是其智弗若與

（3）橫眉冷對千夫

指

（4）盡是輸（書）

10．略（情節合理，語句通順即可）

11．媽媽：

我下午放學后要和同學一起去看望生病的王老師，要六點左右才能回家，請您不必擔心。

小麗

6月5日

二、（一）

12．凡卡 契訶夫

13．xūn chāi 14．珍貴 絕望

15．凡卡在這時心情是高興、愉快的，同時也急于將信寄出去，以免被人發現。

16．滿足愉悅 爺爺讀信的情景

17．凡卡寄信

18．語句通順合理即可。如：凡卡，你一定要堅強，要忍受，相信天無絕人之路，你只有好好地活下去，生活才可能出現轉機。

（二）19．：“，??”

20．父親轉過身去，拼命地抽著旱煙，半天沒說話??

21．節約大哥每周往返的4毛錢車費 節約車費節省買鞋的錢 不讓鞋損壞過快

22．略（想象合理，語句通順即可）

23．懂事、聽話，體貼父母。

24．因為家里窮，在縣城上學的大哥為了回家，先是由乘車改為步行，后又改為光腳回家。

三、略

附加題：

26．開開心心 興致勃勃

27．意想不到 解釋說明

28．這是景觀之一。

29．（1）車道的兩邊，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

（2）規則對人們的約束力 人們自覺遵守規則的人性美

（3）注視、盯著、注意

30．語句通順，表達合理即可。

31．可自由發揮，想象合理即可。

32．我們應自覺遵守規則。（意思對即可）該文章轉載自無憂考網：http://www.51test.net

第三篇：小學六年級語文畢業考試試題

小學六年級語文畢業考試試題

總分：120分 卷面分：10分 時間：90分鐘

一、看拼音，寫詞語。（10分）

wēi é

wǎn zhuǎn bēng kuì

qiú jìng

róu lìn（）（）（）

（）

（）sì

nǜe

chén xī

miǎo shì

kǎn kě

pán shān()

（）

（）（）

()

二、給帶點的字選擇正確的讀音用“——”標出。(6分)

殲滅(jiān qiān)

抽噎(yè yē)

和面(huó huò)

處理(chǔ chù)

侮辱(wú wǔ)奔騰(bēn bèn)

三、辨字組詞。4分

飲（）櫥（）避（）撓（）

炊（）

廚（）壁（）繞（）

四、按要求寫成語：８分

1．含有反義詞的成語：（）（）

2．含有動物名的成語：（）（）

3．ABCC式的成語：（）（）

４寓言故事的成語：（）（）

五、選擇正確的答案。10分

1、沒有錯別字的一組是（）

A．金壁輝煌

嘔心瀝血

頑強不屈

負荊請罪

B．走頭無路

香味四溢

秉燭夜游

繁花嫩葉

C．春意盎然

迫不及待

無可奈何

心曠神怡

2．下列詞組中搭配不當的一組詞是（）

A．沉重的打擊

沉重的心情

沉重的負擔

B．沉痛的心情

沉痛的教訓

沉痛的腳步

C．蒼茫的夜色

蒼茫的大地

蒼茫的天空

3．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

A．答應別人的事能不守信用嗎?

B．答應別人的事非守信用不可!

C．答應別人的事非守信用不可嗎?

D．答應別人的事不能不守信用。

4．下面的詩句中依次填入的花名是________

①滿園春色關不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。

③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花

B．紅杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 紅杏 菜花

D．菜花 桃花 梨花 紅杏

5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當的一句應是（）

A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B．小蟲子那么多，而且都在動!

C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!

D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

六、關聯詞填空：4分

因為……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A．大明()刻苦學習，()熱愛勞動。B．大明()刻苦學習，()成績很好。C．大明()刻苦學習，()不注意鍛煉身體。D．大明()刻苦學習，()能提高成績。

七、句子樂園。16分

1、這也許特殊了點，常人不容易理解。（改為肯定句）

2、桂子花開了。（改為夸張句）

3、媽媽對我說：“今天晚上我有應酬，你和爸爸先吃飯。”（改為間接轉述句）

4、向導極不情愿地抱起幼龜，把它引向大海。（改為“被”字句）

5、不勞動，連棵花也養不活這是真理。（改為反問句）

6、用修改符號修改病句。（1）布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。（2）我們討論了并聽取了校長的報告。（3）媽媽經常回憶過去的往事。

八、積累與運用。10分

1、在《大自然的秘密》一課最后，作者發出的感慨是：人是萬物之靈。然而，—————————————————————————。

2、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾太美了，你無法用語言表達，你想到了兩句詩————————————————————。

3、小學生活即將結束，同學老師依依惜別，面對你的默默無聞的恩師使我們想起兩句詩：—————————————————，面對同窗好友你想用兩句詩勸勉或激勵他們：————————————————————。

4、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向學們推薦一本好嗎？請寫一段推薦詞—————————————————————————

九、課內閱讀。6分

你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。” “哦？什么時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1、以上短文選自俄國作家（）的（《

》）。（2分）

2、當漁夫看到已經在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？（2分）

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3、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質？（2分）------------------------

十、課外閱讀。14分

靜靜的太平湖

夏日，在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦。‖

山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。

十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。

山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 ‖

湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。

其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯想。

太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？‖ 環境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。或許這就是寄情山水間的魅力。‖ 讀文后，完成下面的練習

1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫。“劈地摩天”意思是_____________________________。2．給第4自然段加上標點符號。3．從文中找出合適的詞語搭配。

()的天空()的太平湖()的霧靄()的詞藻()的山峽()的風光

4．文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。_______________________________________

5．讀了這篇短文后，結合你的生活體驗，你認為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點）

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十一、作文：30分

雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航……我們即將告別小學時代,即將與母校、老師、同學一一話別。當你最后一次停留在母校空曠的操場，當你最后一次傾聽同學們瑯瑯的讀書聲，你是不是會感到時間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內容由你自己定，注意要表達出自己的真情實感喲！

第四篇：小學六年級語文期末試題2013

小學六年級語文期末試題2013.1

得分

一、識字星空。

1、根據拼音寫詞語。（10分）

yūhuíáo xiánɡxīurǔdiānbǒqīngmia

zhǎoz?zhuànxiěpáihuáikāncanüashā

2、給加點的字選擇正確的讀音。（4分）

狂風怒號（háo hào）銷聲匿（lìnì）跡悄無聲息（qiǎoqiāo）

薄霧（báobó）膽怯（qiaqua）為（w?iwai）有源頭活水來。

一路上，乘務員對旅客照應（zhào yingzhào yìng）得很好。

老子（zi、zǐ）特指春秋時期思想家老聃，他姓李名耳。

3、把下列成語補充完整。（4分）

劈波（）浪數九（）冬望而生（）負（）頑抗

余音繞（）陰森恐（）剛正不（）眾星（）月

二、閱讀積累。

1、按要求寫詞語。（9分）

（1）表示知錯就改的成語：

（2）源于神話故事的成語：

（3）表示生活不安定的成語：

2、選擇正確答案的序號填空。(4分)

（1）媽媽穿衣服既大方又有（）。① 品位②品味

（2）我們誰也不相讓，事情()了很久才得到解決。①爭持 ②爭執

（3）外婆家（）有幾棵大棗樹。①臨近②鄰近

（4）后來，流落在國外的麋鹿大部分（）死去。①相繼②陸續

3、判斷。（5分）

（1）“銀裝素裹”“鴉雀無聲”“唱念作打”“心馳神往”這四個成語當中沒有錯別字。（）

（2）“四海之內皆兄弟”中“兄弟”應該讀“xiōng dì”。（）

（3）式樣——樣式、警報——報警、代替——替代，這三組詞中的每組詞的意思是一樣的。（）

（4）“雁門關外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。”這句俗語說的是雁門關外的溫差很大。（）

（5）《魯濱遜漂流記》的作者是英國的笛福。（）

4、根據課文內容填空。（10分）

（1）空氣是那么，天空是那么，使我總想，表示

我。我們可以用成語來表達作者初次來到草原的心情。（2.5

分）

（2）后生們的、、，有力地著，著，大起大落地搏擊著。它著你，著你，著你。它使你從來

沒有如此鮮明地感受到、活躍和強盛。（4.5分）

（3）“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”

這句話是（填人名）說的，我還知道他的作品：、，他所說的“讓生命開花”是指（3分）

三、學以致用。

1、情境填句子。（4分）

（1）李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日

絕句》。詩句是：“”。

（2）王鑫在新日記本第一頁寫下一句名言，勉勵自己不怕困難，不怕挫折，堅持不懈：

“。”

2、在原句上修改病段。（7分）

在我做家庭作業時，被一道數學題難住了。我想來想去反復思考，總是找不到思路。老師忽

然想起了我說的畫線段，列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，動起手來。忽然，很快

找到了門道，難題解決了。原來，只有方法得當，難題就不難。

四、閱讀天地。（13分）

關注父母

(1)我不是孝順女，總覺得父母所做的一切都是①，從不知感恩，還時常惹他們

生氣，頂嘴耍賴也不以為過。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺得無論怎樣的真情實意，只有

表現出來才是最真實的。

(2)去年爸爸70歲生日，我送了一塊語言報時表和兩瓶酒給他。愛酒的他②要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠方朋友來時共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動報時聲

把他折騰得一宿沒睡好，但平時遇到熟人他仍會樂顛顛地按一下，告訴人家是女兒送的禮物。

一天，我見他不停地按表，就嗔道：“這樣很費電池。”他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥：

“我覺得就像你在告訴我幾點鐘??”我猛地感悟：這不僅僅是千金難買的慈父童心啊!

(3)去年，我心血來潮，忽然拉上母親去電影院看了一場電影。歪打正著，那天是母親的生

日。看著看著，她打起瞌睡來。我捅捅她，問她好不好看。她沒睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場面還是第一次看到呢!”盡管不識字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨

礙她事后與老姐妹反復津津樂道。其實，母親無所謂電影內容本身，而在意女兒對她的關注。

(4)過年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲”錢，父親驚奇地問：“你發財了嗎?”

一句話問得我雙眼③：我為父親的知足而感動，為自己多年來對雙親的忽略而

羞愧。曾幾何時，做兒女的我們，習慣了對別人慷慨大方，而不善體恤父母，我們可以為朋

友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗??下班回家，放松肢體，等待父母送飯萊上桌；在外

受氣回來，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母賠上不少小心??多少年來，我們習慣了等

待父母的愛和關懷，而不知回報，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養的辛勞，成長的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠的問候，一個尊敬的舉動，一點④和關注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會照亮父母的晚年。

(5)馬上動手，給我們的父母一份關注，一份體諒，一份驚喜。

1．給下列加點字注音：（2分）

嗔()道歪打正著()妨礙()慷慨（）

2．根據上下文語境，將下面詞語填人文中①~④處橫線上，最恰當的一組是()

A、緣分 決意 潮涌 體察B．本分 決意 潮濕 體察

C．本分 執意 潮涌 體貼D．本分 執意 潮濕 體貼（1分）

3．第二段中，“他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥”，不僅反映了慈父童心，而且因為女

兒送給自己的生日禮物的這件事，使父親感受到了女兒的愛心，心中充滿了

感。（1分）

4．第三段中，“母親無所謂電影內容本身，而在意女兒對她的關注”一句，“我”要表述的是什么?（2分）

5．第四段中，“我破天荒地給父母各包了50元的‘壓歲’錢”，竟使父親感到“驚奇”。父親感到“驚奇”的原因是什么?（1分）

6．文中畫線句“這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光”使用了比喻的修辭方法，揭示了兒女們的關愛對父母的迫切與重要，這樣寫的好處是。此外，本句還使用了排比的修辭方法，這里這里排比的作用是什么?

。（3分）

7．本文通過三個事例，闡述了一個中心。請從文章中找出能反映主旨的關鍵語句，歸納整理后，連貫地寫在下面。（3分）

五、習作園地。（30分）

校園內外，他（她）是樂于助人的熱心人；興趣小組里，他（她）是令人稱道的才藝高手；運動場上，經常看到他（她）活躍的身影??這樣的同學你一定見過。請選擇這個同學的一兩個方面寫一篇習作，題目自擬，要寫出人物活動的細節和你心中的真實感受。（字數不得少于450字）

六、附加題。（10分）

名句填空：

①，草色遙看近卻無。

②，可以為師矣。

③晴空一鶴排云上。

④，千里共嬋娟。

⑤亞里士多德曾說過：人生的價值不僅僅在于學習，還必須有思考的能力。這句話跟孔子《論語》中的“，”有異曲同工之妙。

第五篇：2014小學六年級語文模擬試題

小學六年級語文模擬試題

一、看拼音寫漢字：（3分）

wǔrǔpáihuáikāngkǎi()()()

二、當回裁判員。（5分）

1、?作、切、扁、宿、噴?都是多音字。（）

2、?春節、元宵節、端午節、清明節、重陽節?這組詞按時間先后排列是正確的。()

3、?故人西辭黃鶴樓?中的?故人”指?死去的人?。（）

4、《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品。（）

5、?他長得很像他的爸爸。?是一個比喻句。（）

三、快樂ABC。（5分）

1、注音正確的一組是（）。A、miǎnqiǎng（勉強）B、zhìrè（熾熱）C、cānchā（參差）D、nùedài（虐待）

2、下面句子中沒有錯別字的是（）A、他的作文提綱寫得很好。B、我們要刻服困難，努力學習。C、既使遇到困難，他也能想方設法解決。

3、下列句子中畫線詞語使用正確的是（）A、這件事發生在很久很久以前。B、我們要發揮成績，改正缺點。

C、他們在賽場上非常冷靜，發揚了正常水平。

4、與其他兩項有明顯區別的一項是（）A、《南轅北轍》B、《拔苗助長》C、《泊船瓜洲》

5、??給這句話選擇恰當的關聯詞語是（）

A、因為……所以……B、即使……也……C、無論……都……

四、咬文嚼字。（21分）

1、?鳥瞰?中的?瞰?的音節是（），用部首查字法查這個字，應該在目字旁中查（）畫，它的意思是（）。同樣有這種意思的詞語有（）。

2、按要求寫成語。

含一對反義詞的：不分勝負南轅北轍來自寓言故事的：南轅北轍拔苗助長

3、中國古代四大名著是《》、《》、《》、《》。我最喜歡看《》這部古典名著，我可以寫出其中4個主要人物、、、。

4、下列任務在你學過的哪篇課文在中出現過？

貝多芬（）桑娜（）藺相如（）居里夫人（）

5、下面是一位同學背誦的詩句或課文，請你把背誦錯誤的用修改符號改過來。（1）、紙上得來終覺淺，人情練達即文章。

（2）、在回來的路上，我不斷的想，不斷地對自己說：?這就是我們中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！?

五、句子萬花筒（10分）

1、媽媽對我說：?等你測試完回來，陪我去書城買些教學用書。?（改成轉述句）。

2、楊立偉是遼寧人的驕傲。（擴句，至少2處）

3、?非典?是可以戰勝的。（改成雙重否定句）

4、上海博物館展出了一千多年前新出土的古尸。（改病句）

5、大禮堂里擠滿了人。（用夸張的說法說）

六、閱讀理解。（26分）

1、（1）六年來我們學過很多古詩，其中我最喜歡《》這首詩中的一句。意思是：（4分）

（2）我最喜歡（）的作品，如《》就是他的文章，我能寫出其中的一句或一段我喜歡的話：

（3分）少年氣盛：

2、后生可畏

?哦！爸爸認輸了，爸爸認輸了！?隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗有笑聲：?是啊，我認輸了，認輸了。?爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是權威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時也教訓我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。

這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在飯桌上就教訓起我們來：?大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當啞巴？?弟弟受了頓訓，雖然很委屈，張一張嘴便又不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會意了，忙說：?小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點‘家長制’作風。?正當爸爸吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有力的理由：?您知道美國的舊金山公立學校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第21條就是‘在大人說話時經常插話’。爸爸，您對這一條怎么理解呢？?不等爸爸回答，我又接著?放炮?：?我國唐朝有個太守閻伯嶼，他要重修滕王閣，想請人作序。但是在場的名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲，乳臭未干的孩子少年氣盛，一口答應，結果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？?

誰知我這兩個理由竟把爸爸?鎮?住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：?是呀！孩子對問題認識得這樣深刻，真是后生可畏啊！?說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現了一絲勝利的微笑。

1、讀第三自然段，把你認為值得積累的詞寫下來。（1分）

2、摘錄文中的反問句。（兩句）（2分）

3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

爽朗（）浮現（）會意（）慈愛（）

4、用文中的詞句解釋下列詞義。（2分）

疾言厲色：

5、爸爸原來認為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我對此持不同觀點，先后舉出兩個事例反駁。這兩個例子概括地說，（3分）

一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、那天，發生了一件什么事？哪幾個自然段寫了這件事？（3分）

7、找出首尾呼應的句子，用自己喜歡的符號劃下來。（2分）

8、理解題目?后生可畏?在文章里的意思。選擇正確的解釋打∨。（1）?后生?原意是晚輩、年輕人的統稱，在文中指：（1分）

A、?我? B、美國的智力超常兒童 C、王勃D、泛指晚輩（包括我）（2）?畏?是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說?后生可畏?是因為：

A、少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對手（1分）。B、?我?能言善辯，駁得爸爸無言以對。

C、?我?觀點大膽，認識深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。

9、這篇文章說明：（2分）

A、大人說話時小孩子不但可以而且應該插嘴B、大人的家長制作風是要不得的。

C、晚輩不定不如前輩，應該提倡?敢想，敢說，敢做?的風氣。

七、作文：

1、應用文寫作：（5分）

小明今天病了，請你幫他寫一個請假條。

2、上文中的我，憑借自己掌握的正確理由，說服了爸爸。你有過這樣的經歷嗎？曾教育過別人或別人曾教育過你？請選擇一件事，把其中的生活經歷和感受用美妙的筆記下來。（25分）

要求：中心明確，內容具體，感情真實，字數在400字左右。