第一篇：七下語文期末復習要點

第一課

從百草園到三味書屋

一 字詞

確鑿（zao）菜畦（qi）皂莢（jia）樹

桑葚（shen）輕捷

油蛉（ling）

斑蝥（mao）

臃腫（yong）（zhong）珊瑚（shan）（hu）攢（cuan）收斂（lian）

鑒賞

秕（bi）谷

人跡罕（han）至

書塾（shu）蟬蛻（tui）頓生疑竇（dou）倜儻（ti）（tang）昏厥（jue）居心叵（po）測

拗（ao）斷

執拗（niu）拗（ao）口

盔（kui）甲

錫箔（bo）

人聲鼎沸

腦髓（sui）蟋蟀

博學

纏絡（luo）

人聲鼎沸 二 詞語解釋

確鑿：確實。

倜儻:灑脫，不拘束。

人跡罕至：少有人來。

居心叵測：心存險惡，不可推測。

人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。三 文學常識

魯迅，文學家，思想家，革命家。原名周樹人，浙江紹興人。代表作我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。作品有散文集《朝花夕拾》（《從百草園到三味書屋》）小說集《吶喊》《彷徨》等。散文特點：形散神不散。

第二課

爸爸的花兒落了

一 字詞

撣（dan）子

玉簪（zan）花

驪（li）歌

叮囑

恐懼

腫脹

花圃（pu）徘徊（pai）（huai）衣襟（jin）

柵（zha）欄 二 詞語解釋

驪歌：告別的歌。

徘徊：猶豫不決（同躊躇）三 文學常識

林海音，臺灣作家

《城南舊事》。

記敘文的“插敘”手法。

第三課

丑小鴨

一 字詞

木屐（ji）丑陋（lou）

訕（shan）笑

嫉（ji）妒

妒（du）忌(ji)

來勢洶洶 沮（ju）喪

駭（hai）人聽聞

興高采烈 二 詞語解釋

駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。

興高采烈：情緒熱烈。來勢洶洶：聲勢盛大。

訕笑：譏笑 三 文學常識

安徒生，丹麥童話作家。

第四課

詩兩首

一 字詞

瞬息

幽寂

延綿

荒草萋萋（qiqi）

憂郁

佇立（zhu）二 詞語解釋

萋萋：形容草木張得十分茂盛。

佇立：長時間地站立。三 文學常識

《假如生活欺騙了你》普希金，俄國詩人。（注：要求背誦默寫。）《未選擇的路》弗羅斯特，美國詩人。

第六課

黃河頌

一 字詞

山顛（dian）澎湃（peng）（pai）力挽狂瀾（lan）

屏障

哺（bu）育

搖籃 九曲（qu）連環

氣魄

濁（zhuo）流

浩浩蕩蕩

一瀉萬丈 二 詞語解釋 力挽狂瀾：比喻盡量挽回危險的形勢。

浩浩蕩蕩：水勢大，形容廣闊或壯大。三 文學常識

《黃河大合唱》光未然作詞，冼星海作曲。

第七課

最后一課

一 字詞

哽咽（geng）（ye）郝叟（sou）懊悔

祈禱（qi）（dao）踱（duo）步

懲（cheng）罰 詫（cha）異

戒（jie）尺

皺（zhou）邊

膝（xi）頭

鑰（yao）匙

要挾（xie）慘（can）白 二 詞語解釋

詫異：驚奇。

懊悔：后悔。三 文學常識

都德，法國作家。

《最后一課》體裁：小說。小說中的“|我”是虛構的，并非作者本人。重點掌握小說中的心理描寫、環境描寫、外貌描寫、動作描寫等對文章中心的作用。

第八課

艱難的國運與雄健的國民

一 字詞

雄健

崎嶇

阻抑

浩蕩

亦復如是

回環曲（qu）折

逼狹

險峻（jun）二 詞語解釋

雄健：強健有力。

阻抑：阻止。

亦復如是：也是這樣子。

逼狹：狹窄。三 文學常識 李大釗

第九課

土地的誓言

一 字詞

熾（chi）痛

炙（zhi）熱

嗥（hao）鳴

讕（lan）語

亙（gen）古

鎬（gao）頭 污穢（hui）斑斕

怪誕

默契

田壟（long）蚱蜢（meng）

泛濫（lan）饑腸轆轆（lu）二 詞語解釋

熾痛：熱烈而親切。

讕語：沒有根據的話。

亙古：遠古。

污穢：骯臟的東西。三 文學常識

端木蕻良，遼寧人。

第十一課

鄧稼先

一 字詞

馬革裹尸 糾紛

曛（xun）宰割

籌劃 彷徨 仰慕 可歌可泣

鮮（xian）為人知

當之無愧

鋒芒畢露（lu）

家喻戶曉

婦孺（ru）皆知

鞠躬盡瘁（cui）死而后已

鋌（ting）而走險

氫（qing）彈

懈（xie）怠

癌（ai）癥

署（shu）名

奠（dian）基

開拓（tuo）元勛（xun）難堪（kan）孕（yun）育

殷（yan）紅 殷（yin）切 二 詞語解釋

馬革裹尸：指戰死戰場。

曛：昏黃。

籌劃：想辦法準備。

彷徨：猶豫不決。可歌可泣：值得歌頌。

鮮為人知：很少被人知道。

當之無愧：承受得起某種稱號。鋒芒畢露：才能完全顯露出來。家喻戶曉：家家戶戶都知道。婦孺皆知：婦女和小孩都知道。鞠躬盡瘁，死而后已：為了事業竭盡全力，知道死了以后才停止。鋌而走險：指在無路可走的情況下采取冒險的行動。鋌，疾走。三 文學常識

楊振寧，美籍華裔物理學家。曾獲諾貝爾物理學獎。回憶性散文。

第十二課

聞一多先生的說和做

一 字詞

高標 彌（mi）高

鍥（qie）而不舍

兀兀（wu）窮年 瀝（li）盡心血（xue）群蟻排衙 校（jiao）對

迥（jiong）乎不同

迭起

氣沖斗（dou）牛

衰微

赫（he）然

潛心貫注

心會神凝

一如既往

慷慨淋漓 二 詞語解釋

高標：高的標準。

彌高：更高。

鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。鍥，雕刻。兀兀窮年：辛辛苦苦一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。

赫然：顯然。

瀝盡心血：用盡心思和力量。群蟻排衙：整齊地排列。迥乎不同：差得很遠。迥，差得遠。迭起：一次又一次地興起，出現。氣沖斗牛：形容氣勢很盛可以直沖云霄。斗牛，星宿名。潛心貫注：用心專而深。

心會神凝：心思精神完全聚集起來。

一反既往：和過去的情況完全不同。（反義：一如既往）慷慨淋漓：充滿激情，痛快順暢。三 文學常識

臧（zang）克家。

第十三課

音樂巨人貝多芬

一 字詞

雜亂無章

含蓄

躊躇（chou）（chu）

磐（pan）石 重荷（he）

愁苦

深邃（sui）巴望

鎖閉

惹人注目

不見天日

門檻（kan）喧囂（xiao）二 詞語解釋

雜亂無章：又多又亂，沒有條理。

躊躇：猶豫不決，也有得意的意思。（躊躇滿志）磐石：厚而重的石頭。

重荷：沉重的擔子和責任。

深邃：深奧。巴望：指望。惹人注目：引起別人的注意。

不見天日：比喻沒有天理的狀態。

第十四課 福樓拜家的星期天

一 字詞

義憤填膺（ying）博學多識

一拍即（ji）合 尋歡作樂 忘乎所以

魁（kui）梧 魅（mei）力

白皙（xi）

輪廓（kuo）

滑稽（ji）腳踝（huai）荒謬（miu）固執（zhi）和靄可親 戲謔（xue）空前絕后 二 詞語解釋

義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。

一拍即合：比喻雙方很容易達成一致。

忘乎所以：由于過度興奮或驕傲忘記了一切。

空前絕后：以前沒有，以后也不會有。三 文學常識

莫泊桑，法國作家，《項鏈》 《羊脂球》等。

福樓拜，法國作家。

屠格涅夫，俄國。

歌德，德國。左拉，法國。

第十六課 社戲

一 字詞

鳧（fu）水

攛（cuan）掇（duo）

行（hang）輩

歸省（xing）

棹（zhao）

踱（duo）步

肆無忌憚（dan）

飄渺

依稀

彌散

蘊（yun）藻（zao）

潺潺（chan）

竹篙（gao）

縹緲

楫（ji）槳

怠（dai）慢 二 詞語解釋

鳧水：游泳。

攛掇：從旁鼓動別人干某事。

行輩：排行和輩分。

歸省：回娘家。飄渺（縹緲）：隱隱約約，若有若無。

肆無忌憚：非常放肆，一點沒有顧忌。依稀：隱隱約約。

彌散：彌漫消散。蘊藻：水草。

潺潺：水流的聲音。三 文學常識 魯迅。《社戲》這篇小說中的“我”并非魯迅本人。重點掌握“以動寫靜”的藝術手法。

第十七課 安塞腰鼓

一 字詞

閃射

火烈

飛濺

亢奮

引吭（hang）高歌

晦（hui）暗

羈（ji）絆

驀（mo）然

冗（rong）雜

搏擊

燒灼

翻飛

大徹大悟

戛（jia）然而止

嘆為觀止

狂舞

驟（zhou）雨

瞳（tong）仁

恬（tian）靜

束（shu）縛（fu）

磅（pang）礴（bo）

咝（si）溜溜 二 詞語解釋

閃射：閃耀，放射光芒。

火烈：形容感情熱烈。

亢奮：極度興奮。

晦暗：昏暗。羈絆：纏住不能脫身。

驀然：突然。

冗雜：繁雜。

燒灼：燒，燙，使受傷。大徹大悟：徹底明白，徹底醒悟。

戛然而止：突然停止。

嘆為觀止：事物好到了極點。狂舞：縱情地舞動。

恬靜：閑適安靜。

三 文學常識 先寫“靜”，后寫“動”，寫“靜”是為“動”蓄勢，更加突出“動”。

第十八課 竹影

一 字詞 撇捺（pie）（na）

蘸（zhan）

幽暗

愜（qie）意

疏密

包羅

朱砂（sha）

口頭禪（chan）

參差（cen）（ci）不齊

人參（shen）

差（cha）別

郵差（chai）

汀（ting）

肥碩（shuo）

一縷（lǚ）二 詞語解釋

幽暗：昏暗。

愜意：滿意，舒心。包羅：包括。

參差不齊：不一致。汀：水邊的平地 三 文學常識

豐子愷，畫家，散文家。

第十九課 觀舞記

一 字詞

清揚

咿啞（ya）靜穆（mu）端凝

顰蹙（pin）（cu）

粲（can）然

嗔（chen）視

變幻多姿

本色當行

離合悲歡

低回婉轉

叱咤（chi）（zha）風云

渾身解（xie）數

高視闊步

盡態極妍（yan）

息息相通

驚鴻

褶（zhe）皺

雛（chu）鳳

惆悵（chou）（chang）二 詞語解釋

清揚：純凈，昂揚向上。

靜穆：安靜莊嚴。

端凝：端正而注意力集中。

顰蹙：皺眉頭，形容憂愁的樣子。

粲然：笑容燦爛的樣子。

嗔視：生氣的樣子。本色當行：本行業干得非常出色。

叱咤風云：形容威力很大。

渾身解數：使出各種手段。高視闊步：氣概不凡或態度傲慢。

盡態極妍：使儀態和美麗盡量顯露出來。

息息相通：呼吸相關聯，比喻關系親密。

驚鴻：驚飛的鴻雁，形容美人體態輕盈。惆悵：失意，傷感。

三 文學常識

冰心，原名謝婉瑩。現代女作家，兒童文學家。

第二十一課 偉大的悲劇

一 字詞

生拉硬拽（zhuai）

毛骨悚（song）然

怏怏（yang）不樂

毋（wu）寧（ning）吞噬（shi）

語無倫次

羸（lei）弱

告罄（qing）

無垠

癲（dian）狂

凜冽（lin）（lie）

銷蝕（shi）

步履維艱

遺孀（shuang）

堅持不懈（xie）

千辛萬苦

風餐露宿

夜不成眠

精疲力竭（jie）

悶悶（men）不樂

顧名思義 耀武揚威

洋洋得意

姍姍來遲

憂心忡忡

疲憊不堪

畏縮不前

魯莽大膽

不可思議 念念有詞

精打細算

與其??毋寧

步履（）

白雪皚皚（ai）奪眶（kuang）而出 二 詞語解釋

毛骨悚然：十分恐懼。

怏怏不樂：不滿意，不高興的樣子。

毋寧：不如。

吞噬：吞食。語無倫次：講話很亂，沒有條理。羸弱：瘦弱。告罄：財物用完或貨物售完。癲狂：瘋狂。

凜冽：寒冷。

銷蝕：損耗腐蝕。

步履維艱：往前走一步都很難。

顧名思義：從字面就能知道意思。耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。姍姍來遲：來得很晚。憂心忡忡：憂愁的樣子不能平靜。

不可思議：無法想象，不可理解。

念念有詞：指人不停地自言自語。三 文學常識

茨威格，奧地利作家。本文屬于傳記文學。

第二十二課 在沙漠中心

一 字詞

輻（fu）射

篩（shai）糠（kang）打嗝（ge）

乙醚（mi）硌（ge）著

睫（jie）毛

臍（qi）帶

真諦（di）

蕓蕓（yun）眾生

蟲豸（zhi）

噎（ye）住

死得其所 遮蔽（bi）幻（huan）影

疲倦（juan）

協（xie）奏

軀殼（ke）卷土重來

犁鏵（hua）二 詞語解釋

篩糠：比喻因驚嚇或受凍而發抖。

蕓蕓眾生：指許多人。

死得其所：死得很值。

第二十三課 登上地球之巔

一 字詞

砭（bian）骨

履踐

崔（cui）巍（wei）養精蓄銳

齊心協力

頭暈眼花

匍匐（pu）（fu）

腰酸背痛

勇往直前

窒（zhi）息

威脅（xie）異口同聲

斬釘截（jie）鐵 二 詞語解釋

砭骨：刺入骨髓，使人非常冷或疼痛非常劇烈。

履踐：踐踏。

崔巍：山非常高大。養精蓄銳：使身心得到休息，增進精力和健康。

異口同聲：很多人說同樣的話。斬釘截鐵：處理事情或說話果斷堅決。

第二十四課 真正的英雄

一 字詞

陰霾（mai）

疆域

迫不及待

孜孜（zi）不倦

剛毅不屈

哀悼（dao）錘（chui）煉 戰栗（li）

余暇（xia）

夢寐（mei）以求

許諾（nuo）

二 詞語解釋

陰霾：天氣陰沉，比喻壓抑、沉悶的氣氛。

迫不及待：急迫地不能再等待。

孜孜不倦：勤奮的樣子。

夢寐以求：睡覺做夢都想得到。

余暇：空閑的時間。戰栗：因過分激動引起的顫抖。三 文學常識

里根，美國總統。本文是一篇演講稿。

第二十六課 貓

一 字詞

污澀（se）

紅綾（ling）

郁（yu）悶

慫恿（song）（yong）

悵（chang）然

詛（zu）罵

蜷（quan）伏

屋脊（ji）

懲（cheng）戒

提心吊膽

畏罪潛逃 二 詞語解釋

污澀：骯臟不光滑的事物。

慫恿：鼓動別人去做某事。

提心吊膽：心里很害怕。三 文學常識

鄭振鐸。

第二十七課

斑羚飛渡

一 字詞

進退維谷

咩（mie）

蒼穹（qiong）

躥（cuan）跳

迥然不同

悲愴（chuang）

嫻（xian）熟

略勝一籌

肌腱（jian）

逞（cheng）能

恍惚

甜膩

一塵不染 眼花繚亂

秩序井然

狩（shou）獵

炫（xuan）目

對峙（zhi）

湛（zhan）藍

山澗（jian）

巡（xun）視

銜（xian）接

二 詞語解釋

進退維谷：進退都在困境中。

蒼穹：天空。

悲愴：非常悲傷。

嫻熟：熟練。略勝一籌：比較起來略微好一些。

恍惚：神志不清，精神不集中。

甜膩：甜得發膩，聲音過分柔和。

一塵不染：非常清潔。

眼花繚亂：眼睛看到復雜的事物感到迷亂。秩序井然：有條理，不混亂。

炫目：光彩耀眼。

湛藍：深藍。

第二十八課

華南虎

一 字詞 抽搐（chu）

旖（yi）旎（ni）

石破天驚

勸誘

溝壑

唧唧（ji）喳喳（zha）

鉸（jiao）放浪不羈（ji）

膽怯（qie）

咆哮（pao）（xiao）

羞愧（kui）

呵（he）斥(chi)二 詞語解釋

抽搐：肌肉不自覺地收縮，也指心靈因痛苦而顫抖。

旖旎：秀美。（常用作“風光旖旎”）石破天驚：原指聲音出人意料，不可名狀的奇境。現多指文章議論觀點新奇。

勸誘：勸說誘導。

溝壑：山溝。

放浪不羈：不受約束。

膽怯：膽小，害怕。三 文學常識

本詩用了象征手法。

區分“象征”（寫作的藝術手法）“比喻”（修辭）。

第二十九課

馬

一 字詞

剽（piao）悍

慷慨以赴

精神抖擻（sou）

窺（kui）伺（si）羈（ji）絆

瘡（chuang）痍（yi）

闊綽（chuo）

庇（bi）蔭（yin）

觀瞻（zhan）

項鬣（lie）

遒（qiu）勁

妒（du）忌（ji）

相得益彰（zhang）相覷（qu）

疆場

馴（xun）良

勇毅

迎合 枉(wang)然

妍麗

獷（guang）野

畸（ji）形

顎（e）骨

有過之無不及

色彩斑斕 二 詞語解釋

剽悍：勇猛，強健。

慷慨以赴：毫無私心，毫不吝惜地前往。

窺伺：暗中觀察情況。羈絆：束縛。

瘡痍：創傷。

闊綽：豪華排場。

庇蔭：遮擋陽光的樹木等。也指庇護。觀瞻：觀看。

項鬣：獸類脖子上的毛。

遒勁：雄健有力。

相得益彰：事物或人配合發揮出很好的作用。

相覷：互相看。

馴良：和順善良。

枉然：看不到任何收獲。妍麗：非常美麗。

獷野：粗獷，狂野。

有過之無不及，相比起來只有超過的，沒有不如的。（多用于壞的方面。）

名著閱讀

《童年》作者高爾基。講述的是

阿遼沙（乳名）三歲到十歲的童年生活，刻畫了許多性格鮮明的人物形象，如慈祥善良，有著圣徒一般寬大胸懷的 外祖母，樂觀純樸的 小茨岡，正直的老工人 格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情”。

《昆蟲記》作者法布爾根據親自觀察來的資料，不僅記錄了鮮為人知的昆蟲生活，而且透過昆蟲世界折射社會人生。被譽為“昆蟲的史詩”。魯迅先生也把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

第二篇：四年級語文期末復習要點

四年級語文期末復習要點

策略：重基礎，側重點，分層次，多樣化。第一部分：拼音

1、掌握好本冊會認、會讀的生字詞的讀音，其考點是選擇正確的拼音、根據漢語拼音字母表的順序排列漢字等。

2、訓練正確補充音節、聲調。

第二部分：字詞

1、訓練鞏固本學期學過的生字詞，能正確看拼音寫詞語、組詞。

2、訓練積累多音字組詞，形近字組詞、同音字組詞。

3、訓練積累近、反義詞。

4、積累四字詞語：?AABB式的、AABC式的、ABAC式的、ABCC式的。?數字成語、寓言故事成語。?描寫人物外貌、神態的成語、描寫景物的成語。④勵志成語、其它成語。

5、關聯詞語的積累運用：并列關系的、因果關系的、遞進關系的、條件關系的、轉折關系的、假設關系的。

6、詞語搭配訓練：比如：（）的節日

7、訓練選近義詞填空：比如：“盼望、渴望、希望、期望、愿望 ”。

8、訓練根據意思寫詞語。

第三部分：句子

1、訓練句子的改寫、變換：

問句改成陳述句、縮句、擴句、補充句子“把”字句和“被”字句的互改、造句、把原句改成擬人句、比喻句等，反問句改寫等

2、訓練修改病句：缺少部分（主語）、搭配不當、用詞重復、詞序錯誤、不合事理等題型。

3、標點的運用。

4、句子順序的排列。

第四部分：課文內容

1、鞏固要求背誦的課文內容，背誦和默寫語文園地中的“日積月累”內容。

2、背誦和默寫本學期所學的古詩詞、詩意、相關的作者和朝代。

3、重點指導復述講讀課文的主要內容、理解重點句子含義。

4、選擇性識記教材中的“資料袋”內容。

第五部分：閱讀

1、首先教會學生學會閱讀的方法和技巧：快速把短文讀通順、讀懂大體內容。

2、教會學生聯系上下文解決短文練習，在閱讀考試中呈現的題型是多種多樣的，比如：在短文中選擇正確拼音或是字詞、在短文中找出近反義詞、多音字組詞、勾劃出各種修辭語句、句子的變換與改寫、造句，文意、段意歸納、加標點、加標題、寫作順序等待。第六部分：習作

1、整理本學期所學的8篇習作，進行二次練寫，要求學生：首先認真讀題、審題，弄清楚是寫什么內容，寫好作文題目，想想要分幾個

部分來寫，注意合理分段和正確使用標點，不使用錯別字，把話說通順；其次要求學生書寫認真，力求把字寫得工整美觀。要求不論什么測試都必須認真對待作文內容完成，不要有一個字也不寫或一兩句話就結束的情況發生。

2、訓練重點：?“我最敬佩的一個人”，?“xxx我想對你說”這兩個習作內容，?寫一處風景（校園一角）。④觀察發現（我的發現）

第三篇：七下語文期末題

七年級語文教學質量檢測

一、基礎知識（選擇題）（每小題2分，共30分）

1．加點字注音錯誤的一項是：

A．磐石pán讕語lán瀝盡心血lì叱咤風云chìzhà ．．．．．

B．亙古ɡan抽搐為人知xuān ．．xù面面相覷．qù鮮．

C．嗔視chēn項鬣而不舍qia怏怏不樂yàng．．lia鍥．．

D．陰霾勁qiú人跡罕至hǎn蕓蕓眾生yún ．mái遒．．．

2．書寫錯誤的一項是：

A.秕谷 嫻熟家喻戶曉盡態極妍B．蟬蛻 悲愴群蟻排衙相得益彰

C．躊躇 顰蹙慷慨以赴義憤填膺D．勿寧瘡痍嘎然而止炯乎不同

3．下列語句，依次填入詞語，恰當的一項是：

①土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得。

②左拉中等身材，微微發胖，有一副樸實但很的面龐。③貝多芬激動而又沉郁的情緒深深了來訪者，客人不停地記下來。

A．冷靜幼稚傳染B．安靜頑固感動

C．平靜固執感染 D．寂靜調皮激動

4．下列句中加點的成語使用正確的一項是：

A．那個罪犯明明知道罪行嚴重，卻從容不迫地回答著記者的提問。．．．．

B．挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。．．．．

C．咱們的教室打掃得干干凈凈，一看就是不毛之地，應該得最高分。．．．．

D．學習要勤于思考，有不明白的地方，最好及時向老師不恥下問。．．．．

5．下列說法不正確的一項是：

A．《丑小鴨》是著名童話作家安徒生的代表作之一。

B．法布爾《昆蟲記》描寫昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，滲透了作者對人類的睿智哲思，全書充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。

C．《資治通鑒》是北宋司馬光所寫的一部編年體通史。

D．魯迅，原名周作人，浙江紹興人。

6．下列句子中表達清楚、語意得體的一項是（）2分

A．王教授是研究教育學的著名專家，這次能來我校對我們一線教師進行指導，真讓人受寵若驚。

B．李偉的媽媽有點愛嘮叨，這天李偉對媽媽說：“媽，您是很會說話，但今天您少說兩句我就更高興了。”

C．一次考試班上部分同學沒考好，老師說：“同學們，是老師沒教好你們，也因為你們沒有盡到最大努力，讓我們都來加把勁兒，下次一 1

定能考好！”

D．校團委發通知說：“請各班班長在二十日下午四點半準時來參加歌詠

比賽抽簽，不得缺席。”

7.依次填入下列句中最恰當的一項詞語是（）

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠遠地（）

著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（），就罩住了。

A.撐放捆拿扯B.支撒系牽拉

C.支放套牽拉D.撐撒系拿扯

8.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.目前，我國各方面人才的數量和質量還不能滿足經濟和社會發展。

B.東山小學積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常

受歡迎。

C.大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富

人的感情。

D.江南藥業集團采取積極有效的節水措施，日用水量由去年同期的四十噸下降為現在的十噸，下降了三倍。

9.選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是

()

A.這里的人們非常好客，火一般熱情。

B.一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。

C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。

D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。

10．選出下列修辭完全正確的一項（）

古詩人形容泰山，說泰山“巖巖”，注解人告訴你，巖巖，積石貌。的確這樣，山頂越發給你這種感覺。有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，有的錯落成橋，有兀立如柱，有點側身探海，有的怒目相向。

A、比喻，排比，對偶B、比喻，排比，擬人

C、比喻，排比，借代D、比喻，反復，夸張

11.下列標點符號使用的一項是（）

A．“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。

B．我要給爺爺理發，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人

哩。”

C．基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續深造有重要影響。

D．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。

12.填入下面橫線處，最恰當的一項是（）

全村的干部群眾，都捐出了棉被、蚊帳、衣服等生活用品支援災區。雖

然少了些，雖然舊些破些，便是。

A、多一聲響多一個鈴鐺，多一支蠟燭多一分光

B、多一個鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一分光

C、多一聲響多一個鈴鐺，多一分光多一支蠟燭

D、多一個鈴鐺多一聲響，多一分光多一支蠟燭

二、文言文閱讀

魯人徙越

魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越。?或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何

也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發。?以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子?說林上》）【注釋】①屨：麻

鞋。②縞：白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。④跣：赤腳。

13．下列句子中加點詞，解釋正確的一項是：

A．欲徙于越徙：徒弟 ．

B．或謂之曰或：或者 ．

C．縞為冠之冠：冠軍 ．

D．越人被發被：同“披”，搭在肩背上 ．

14．下列句子中加點詞的用法和意義相同的一項是：

A．欲徙于越于舅家見之 ．．

B．或謂之曰邑人奇之 ．．

C．以子之所長屠懼，投以骨 ．．

D．其可得乎一狼洞其中 ．．

15．翻譯“子必窮矣”，正確的的一項是：A．小子一定貧窮了。B．兒子

必然要貧窮了C．您必須貧窮了。D．您一定要貧窮了。

第Ⅱ卷（非選擇題）

三、默寫與運用

16．①，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

②又一大兒醒。（林嗣環《口技》）

③棄其杖。（《山海經·夸父逐日》）

④ 天柱折。（《淮南子·共工怒觸不周山》）

⑤春潮帶雨晚來急。（韋應物《滁

州西澗》）

17.仿照下面三個分句的樣子再續寫一個（2分）

花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時間去思考吧，思考是力

量的源泉；花時間去想象吧，想象是創造的源泉；，18.有條廣告寫道：“XX藥片，使您口服心服”。這里借用了“口服心服”，請指出兩個“服”字在廣告中的不同意思。（2分）

第一個“服”的意思是（），第二個“服”的意思是

（）。

四、現代文閱讀

（一）（14分）

(一)閱讀《偉大的悲劇》選段，回答問題。

兇猛的暴風雪像狂人議的襲擊著薄薄的帳篷。死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有

在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到、自己對

祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海

市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。

斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完

全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發

現這些能證明他和英國民族勇氣的日記。正是這種希望使他能用超人的毅

力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫

下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅

決地劃去了“我的妻子”這幾個字。在它們上上面補寫了可怕的“我的遺

孀”。

住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著

有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應。但是惡

劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之極，10月29日，一支探險隊才出發，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們

到達那個帳篷，發現英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親

兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件。并且為那幾個悲慘死

去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字

架。

在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。

一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻

因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

19．第一段“就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的—切”中的“這樣”指代_____________________，“它召來那些由于愛

情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象”中“它”指代

_________________________________。（4分）

20．第一段中的“海市蜃樓”比喻什么?使用這一比喻的好處是什么?

（3分）

21．斯科特上校在最后的一篇日記中寫下了自己的愿望，并把“我的妻

子”改成“我的遺孀”，這是為什么?（2分）

22.選文從不同的角度表現了人們對這幾位英雄的敬重。試分別找出來。

（2分）

24．文章題目“偉大的悲劇”如何理解？悲劇為何是偉大的？（3分）

（二）千金一諾（17分）

①真愛的方式有許多種，實現諾言也是愛的一種方式。

②8歲時，我上小學三年級，我的姐姐當時正讀初中，她是個很美的姑娘，親朋們因此很寵愛她。春節前，從廣州出差回來的姑姑給她一件樣

式別致顏色粉紅的上衣作為新年的禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光

中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼著春節的到來。

③可是就在臘月二十九那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉

促之下伯父伯母沒有準備好給她的禮物。正在他們手足無措之際，父親毫

不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去．于是促成了一樁美滿的婚事。

④晚上，伯父來到我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執意不

收。送走了伯父，他喝住了正幸災樂禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答

應新年那天一定讓她穿上新衣服。姐姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地

哭個不停。

⑤那時候爸爸媽媽兩個人的工資不足1 00元錢，家中的經濟一點兒

也不富裕，而且在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服。所

以姐姐認為重新擁有那片粉紅只不過是個奢望罷了。

⑥第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕

北京的長途汽車，西單、東單、王俯井、大柵欄……他跑遍城內大大小小的商業市場，最后終于買到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。

⑦在黃昏的暮色中，父親風塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐手上，沒有說一句話。

⑧看著母親給父親清洗包扎擠車碰破的手臂，我問：“爸爸，你為

什么一定要去買衣服？”父親輕輕撫摩著我的頭，淡淡地說了一句：“讓

姐姐過個愉快的新年呀。”

⑨淚水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵

達我幼小心靈的最深處。

23．這是一篇回憶性的敘事散文，從全文內容來看，以為線索來安排結構的。2分

24第⑥段中劃線句子與短文中的“”一詞語相

照應2分

25．⑨段中，“一種深厚無比的愛意“指的是什么?2分

答：

26．仿照例句讀下列句子。4分

例：父親輕輕撫摩著我的頭。(表現父親對“我”的疼愛)

(1)姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。

(2)父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去。

27．請用一句話來概括文中“父親”的性格特征是什么?2分

答：

28．認真品讀課文第①自然段和最后⑨自然段的內容，分析短文以“千

金一諾”作為標題的用意。2分

答：

29．有人認為：短文第⑤段刪除后，短文內容會銜接得更順暢，你同

意這種看法嗎?談談你的觀點。（17分）

第四篇：七下期末語文作業

七下期末語文作業 全班作業：

一、作文訓練：請同學們從以下話題中任選五個話題，自擬詩意的題目，寫五篇作文（作文本交）（作文請認真對待，要應付是很容易的。寫之前可先讀點中考滿分作文。）

要求：

1、寫在作文本上。

2、語言優美，用修辭的句子一篇文章中不少于5句，請寫完后用紅筆勾畫出來。

345、注意開頭要勾畫點題句，開關要美，能吸引人。

6、注意結尾段要勾畫出抒情議論的句子，深化中心。

7、字跡清晰，書寫工整。

8、600--800字

參考： 話題1“開卷有益”；話題2“播種與收獲”；話題3“成熟”；話題4“自尊”話題5“真情”；話題6：師生關系”；話題7：“自由”；話題8“堅持”

話題9：“愿望”；話題10“困惑”；話題11“欣賞”；話題12：“駕馭自己”；話題13：“學習”；話題14：“考試”；話題15“愛”；話題16：“美”；話題17“缺陷”；話題18：“瞬間”；話題19“享受”；話題20“風度”

二、課外古文拓展。為真正了解字詞的詞義變化，方便下學期古文的學習，請同學們在練字的同時了解字詞的釋義。（作業本交）

要求：

1、抄寫如下字詞的義項。義項來源于：王力主編的《古漢語常用字字典》第4版。每個義項抄完整。抄完后相信你會有驚人的發現：原來這些字還有這些講法呀！原來這些字折本義是這樣的呀！??

2、抄寫要注意義項之間有一定的間隔，注意排版整齊漂亮。書寫一定要工整，因為這也是書法作業。寫差了要重寫。

3、總共109個字，（我剛勾畫完拼音J，有興趣的同學可繼續往下抄或看。)每天抄寫4個字的義項，大約27天就抄完。抄時請認真看字的解釋。能記多少算多少。

（哀 安 諳 案 暗 把 罷 白 敗 拜 傍 卑 背 悖 備 被 奔 本 彼 必 畢 敝 弊蔽 辟 貶 并 泊 才 操 冊 嘗 常 唱 朝 臣 陳 敕 初 川 床 從 達 怠 彈 當 道 得 德 等 典 吊 獨 讀 度 惡 遏 而 爾 耳 邇 發 凡 返 飯 方 非 夫 弗 父 負 復 蓋 更 茍 故 固 觀 冠 歸 過 好 號 何 盍 曷 恒 胡 還 回 會 或 及 即 疾 幾 給 計既 賈 假 間 見 借 僅 居 舉 具 絕）

三、讀書：

1、必讀書目：《水滸傳》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》這四本是下期必考書。

2、選讀書目（選至少三本來讀吧。最好自己寫點讀書筆記。）

文學類：路瑤《平凡的世界》、老鬼《血色黃昏》、蕭紅的《呼蘭河傳》、巴金的《家》《寒夜》、老舍的《四世同堂》、林語堂的《京華煙云》、葉圣陶的《倪煥之》、沈從文的《邊城》；余華的《活著》、阿城的《棋王》、楊絳的《洗澡》林海音的《城南舊事》、瓊瑤的《窗外》、三毛的《撒哈拉的故事》、1

朱天文的《世紀末華麗》、白先勇的《臺北人》； 海子的《海子詩選》、雷平陽的《雷平陽詩選》；高陽的《胡雪巖》、二月河的《雍正皇帝》；金庸的《射雕英雄傳》、還珠樓主的《蜀山劍俠傳》、古龍的《楚留香》。

人物傳記類： 建議讀《紅瘦》，相當于李清照傳記。魏生所著的歷史小說《戰神韓信》，是對韓信一生的詮釋。

哲學類：周國平的《人文講演錄》、喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》、蒙田的《蒙田隨筆》、培根的《培根隨筆》、帕斯卡爾的《思想錄》。

值得注意的是，所選書目中對具體的孩子而言，有的會比較“深”——這也沒什么關系，能跑五千米的孩子，跑個一百米一定沒問題。再說不懂就問就查資料，這也是一個學習的過程嘛！有的問題將來會懂，有的問題也許終生都弄不懂呢！

以下是部分同學的作業：

這次A卷出錯的同學自覺做相應的題。每一類題在期末都有對應的題單匯總，就做匯總的題吧，至少做一遍。

至于有哪些同學，看了卷子，你自己比我清楚。自覺吧，我就不再寫名單了。

第五篇：七下期末復習——《昆蟲記》測試題

七年級名著閱讀《昆蟲記》測試題

1.《昆蟲記》的作者是法國著名的法布爾，他守著心愛的，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學研究。他的《昆蟲記》被譽為“”，魯迅曾經把《昆蟲記》稱為 “ ”的楷模。

2.法布爾根據親自觀察來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活和習性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。如在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；善“羅網”方面獨具才能；善于利用“心理戰術”制服敵人；能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。

3.《昆蟲記》用文學的筆調介紹昆蟲，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬

傷的，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。4.法布爾寫《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。昆蟲的和，無不滲透著作者對人類的思考。全書充滿了對生命的，充滿了對自然萬物的。

1、《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習性，請你列舉3個出來。

舉例：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；……

2、在《昆蟲記》中，你最喜歡的昆蟲是什么?為什么喜歡?

○我最喜歡的昆蟲是：螳螂 喜歡的理由：兇殘但機警,生活能力強,但在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。

○概述最喜歡的情節：每次想到它們，都有一種難受的感覺。記得從前曾經有過許多次這樣的經歷。在我到野外去捕捉螳螂的時候，經常遭到這個小動物的強有力的自我保護與還擊，總是捉它不成，反過來倒中了這個小東西的十分厲害的“暗器”，被它抓住了手。而且，它總是抓得很牢，不輕易松開，讓我自己無法從中解脫出來，只有想其他的方法，請求別的人前來相助，幫我擺脫它的糾纏。所以，在我們這種地方，或許再也沒有什么其它的昆蟲比這種小小的螳螂更難以對付，更難以捕捉的了。螳螂身上的武器、暗器很多，因此，它在遇到危險的時候，可以選擇多種方法來自我保護。比如，它有如針的硬鉤，可以用鐮鉤去鉤你的手指；它長有鋸齒般的尖刺，可以用它來扎、刺你的手；它還有一對鋒利無比、而且十分健壯的大鉗子。這對大鉗子對你的手有相當的威力，當它挾住你的手時，那滋味兒可不太好受啊！綜上所述，這種種有殺傷力的方法，讓你很難對付它。要想活捉這個小動物，還真得動一番腦筋，費一

番周折呢！否則，捉住它將是不可能的。這個小東西不知要比人類小多少倍，但卻能威脅住人類。

3、法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個人是法布爾；這本書是《 昆蟲記 》，這本書又譯為《 昆蟲物語 》或《 昆蟲學札記 》，被譽為“ 昆蟲的史詩 ”。我們學過其中的一篇課文叫做《 綠色蟈蟈》。本書真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生，全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

4、簡述《昆蟲記》的主題：譜寫昆蟲生命的詩篇。

5、《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？

答：那是一個遠離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經典故事，扮演主角。它們的一舉一動，無不被賦予人的思想情感；

作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是在通過法布爾的眼睛，享受這

份讀書的樂趣；而法布爾為此付出的艱苦勞動，我卻毫無體會。后人總是站在前人的肩膀上遠眺，人類才得以智慧和進步。這些渺小的昆蟲們給我們的遠不止是趣味。

6、假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。

答：（1）、《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數科學家、文學家及普通大眾,其文學及科學非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習性,但行文優美,生動活潑,充滿了盎然的情趣和詩意,被公眾認為跨越領域、超越年齡的不朽傳世經典!

（2）、《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。

（3）、法布爾擁有“哲學家一般的思考，美術家一般的看法，文學家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。

7、請你寫出《昆蟲記》所描繪的昆蟲中你不喜歡一種動物是_____ ,理由是______________________。

例：狼蛛；一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。

8、請你寫出5種《昆蟲記》中描繪的昆蟲并且分別簡要概括它們的特點。

例子：蟬：為快樂而放聲高歌，永遠不知疲倦的歌唱家；黃蜂：本能讓他們遭受美麗的嘲笑，卻沒有賦予他們動腦筋的能力；螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。

例如：夏天生活在樹上的蟬兒，你或許會對它喋喋不休的歌聲厭煩。但是你知道蟬的一生嗎？蟬，經過四年黑暗的苦工，一日日光中的享樂，這就是蟬的生活，我們不應該厭惡它歌聲中的煩燥浮夸。因為它掘土四年，現在忽然穿起漂亮的衣服，長起美麗的翅膀，能在溫暖的日光中沐浴。那鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂如此難得，而又如此短暫。

昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。地球不應當被人類霸占，人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命，包括蜘蛛、黃蜂、日子、象鼻蟲在內，都在同一個緊密聯系的系統之中。

讀罷《昆蟲記》，才真正感悟到生命是平等的。

9、蟬的視力情況在地上地下有什么不同？ 它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，會告訴它左右以及上方有什么事情發生，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子。就是比這種聲音更輕微，要是一只雀兒，雖然沒有看見你，應當早已驚慌得飛走了。這鎮靜的蟬卻仍然繼續發聲，好像沒事兒人一樣。

地下，蟬當然是什么也看不見了，它是靠觸覺完成地下的工作。

10、.螳螂的外貌和它的性情有怎樣的反差？ 螳螂常常半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態度很莊嚴，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱……那種貌似真誠的態度是騙人的，高舉著的似乎是在祈禱的手

臂，其實是最可怕的利刃，無論什么東西經過它的身邊，它便立刻原形畢露，用它的兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動物的。看來，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。

11、法布爾寫《昆蟲記》除了真實的記錄昆蟲的生活,還透過昆蟲世界折射出社會人生

12、螢火蟲是如何攝取它的食物的？

這種螢火蟲可通過模仿其他種類螢火蟲的雌性閃光來“引誘”雄性，等雄性螢火蟲以為自己的求愛得到應答，趕來幽會時，就會被對方吃掉。

13、螢火蟲發的光可以調控嗎？答：不可以。

14、螢火蟲是如何發光的？答：在螢火蟲體內有一種磷化物－發光質，經發光酵素作用，會引起一連串化學反應，它發出的能量只有約1成多轉為熱能，其余多變作光能，其光稱為冷光．

15、關于螢火蟲以下說法錯誤的是（D）A.螢火蟲的卵在雌螢火蟲肚子里時就是發光的B.兩條發光的寬帶是雌螢發育成熟的標志C.雌螢的光帶在交尾期如果受到強烈的驚嚇，發光會受到影響

D.無論是雌螢還是雄螢從生下來到死去都發著光

16、紅螞蟻靠什么來指引它們回家的路？

靠視覺認路的螞蟻還具有極強的記憶力17、天牛的幼蟲是如何在樹干中爬行的？用腿

18、天牛幼蟲有（D）能力。

A 聽覺B 嗅覺C 視力D 敏銳的味覺E 觸覺 F 預測

19、天牛幼蟲為自己的將來都做了哪些準備工作？

（1）當卵孵化出幼蟲后，初齡幼蟲即蛀入樹干，最初在樹皮下取食，待齡期增大后，即鉆入木質部為害(2)幼蟲在樹干內活動，蛀食隧道的形狀和長短隨種類而異。

(3)__幼蟲在樹干或枝條上蛀食,在一定距離內向樹皮上開口作為通氣孔,向外推出排泄物和木屑幼蟲老熟后即筑成較寬的蛹室,兩端以纖維和木屑堵塞，而在其中化蛹。_

(4)____化蛹前向外鉆一孔道，在樹內化蛹，新羽化的成蟲經此孔道而出。________

20、蟋蟀的洞穴為什么都挖在朝陽的斜坡的草叢中？ 在有陽光時能照到洞口，保持干燥。在下雨時雨水難以流入洞里

21、下面說法正確的是：（D）A 蟋蟀的洞穴不豪華但很粗糙

B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。

C 蟋蟀的住所遠勝于所有其他動物，就連人類也沒有它高明。

D 蟋蟀的臥室在洞穴通道的盡頭，寬敞，光滑，干凈，衛生。

22、蟋蟀是如何產卵的？

雄蟲筑土穴與雌蟲同居。喜棲息于蔭涼、土質疏松、較濕的環境中。

23、法布爾花了多長時間去觀查昆蟲？答：50余年

24、法布爾是個怎樣的人？他給了你什么啟發？

答：言之有理既可

25、法國著名戲曲家羅斯單是怎樣評價法布爾的？

答：像哲學家一般思 像美術家一般看 像文學家一般寫

26、作者被法國文學界，科學界授以怎樣的稱號？

答：昆蟲世界的維吉爾

27、作者所在的地方把螳螂稱做什么？它的學名是什么？

答：禱上帝和修女袍

28、毛蟲的毒素在哪里？

答：血液中

29、螢火蟲的攻擊武器是什么？

答：兩片鉤狀的鄂

30、法布爾是什么獎的候選人？

答：諾貝爾文學獎

31、什么生物對朗格多蝎子有免疫力？

答：任何幼蟲

32、昆蟲裝死是什么樣的壯態？

答：是暫時麻木的昏沉狀態

33、蟋蟀的左鞘翅大還是右鞘翅大？答：右

34、天牛的幼蟲像什么？

答：一些蠕動的小腸

35、金步甲獲園丁稱號的原因是？

答：金步甲在滅毛蟲方面是行家是能手

36、螢火蟲有幾只腳？ 6