第一篇：七下語(yǔ)文11、12課復(fù)習(xí)要點(diǎn) - 副本

第十一課《鄧稼先》 復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1.文體(人物傳記)。2.把握各小標(biāo)題的意思。

3.理解各部分的關(guān)系:第一部分是全文的“引子”。第二部分簡(jiǎn)介鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分是第二部分的補(bǔ)充。第四部分從另一個(gè)角度突出鄧稼先的貢獻(xiàn)。第五部分是第二部分的具體化。具體寫鄧稼先的才能、意志、信念、精神。第六部分是全文的總結(jié)。

4、寫法:A、大處落筆,立體凸現(xiàn)形象。B、對(duì)比的手法。C、句式多變,排列整齊。重點(diǎn)背誦:

一、閱讀《鄧稼先與奧本海默》

1、鄧稼先先生喜歡“純”字,你認(rèn)為“純”字代表著什么意思? 質(zhì)樸、忠厚、無(wú)私、沒(méi)有雜念

2、文革期間發(fā)生在鄧稼先先生身上有兩件什么事情?

說(shuō)服兩派群眾,組織開(kāi)始工作;說(shuō)服軍宣隊(duì)和工宣隊(duì)。

3、鄧稼先是怎樣的一個(gè)人?

最不引人注目,忠厚平實(shí),真誠(chéng)坦白,從不驕人,沒(méi)有小心眼,是“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人”。

4、奧本海默是怎樣的一個(gè)人?為什么要寫

他?

他是美國(guó)的一個(gè)鋒芒畢露的拔尖的人物,又是一個(gè)復(fù)雜的人,通過(guò)對(duì)比來(lái)反襯鄧稼先的氣質(zhì)與品格。

5、“人們絕對(duì)相信他”的原因是什么?

人們知道他沒(méi)有私心。

6、“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！?/p>

“鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。”試闡釋這兩句話。

中國(guó)幾千年的文化講究人與人之間的和諧,鄧稼先正是汲取了這些最優(yōu)秀的部分,變成自己的氣質(zhì)品格;中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),而鄧稼先把這些奉為自己的行為準(zhǔn)則因此他是最理想的黨員。

二、閱讀《我不能走》片斷、回答問(wèn)題:

1、本文段敘述了鄧稼先的一件什么事,表現(xiàn)了他的什么精神? 一次實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)意外,別人勸他離開(kāi),他卻不愿離開(kāi)。表現(xiàn)他獻(xiàn)身國(guó)防科技,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2、一句“我不能走”體現(xiàn)出鄧稼先什么樣的性格和精神?

堅(jiān)韌不拔的性格和身先士卒、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

3、文章引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》有什么作用?

寫出了環(huán)境的惡劣,突出人物的精神。

4、結(jié)尾部分引“五四”時(shí)代的一首歌,作用是什么?

這首歌是鄧稼先一生的寫照,突出他對(duì)中華民族貢獻(xiàn)之大。

5、最后為什么要補(bǔ)充“我”父親喜歡五四時(shí)代的那首歌?

寫出了父親在中華民族任人宰割時(shí)希望中華振興,也寫出我的愛(ài)國(guó)之情受到了父親的影響。

第十二課《聞一多先生的說(shuō)和做》 復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、文體(散文)、作者臧克家。

2、線索:A、敘事線索——說(shuō)和做。B、感情線索——表敬仰贊美之情。

3、文章的中心句:“做了再說(shuō)”“做了不說(shuō)”“說(shuō)了就做”。

4.聞一多的主要事跡和形象。

5.掌握文中的比喻句、過(guò)渡句與議論句。

6、寫法:A、夾敘夾議。B、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C、語(yǔ)言生動(dòng)形象,精練含蓄 重點(diǎn)背誦:

一、說(shuō)說(shuō)下列句子的含義:

1、他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的藥方。

“開(kāi)一劑救濟(jì)的藥方”是比喻的說(shuō)法,指從文化上尋找振興民族的途徑。

2、1930年到1932年,“望聞問(wèn)切”還只是在“望”的初級(jí)階段?！巴剢?wèn)切”是比擬的說(shuō)法,把我們的民族比成一個(gè)病人,說(shuō)明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究的方法,也還是僅僅走出了一步。

3、深霄燈火是他的伴侶,因?yàn)樗蜷_(kāi)光明之路,“漂白了的四壁”?！耙蛩蜷_(kāi)光明之路”中的“它”指深夜燈火,這句的意思是在一盞孤燈的照耀下,聞一多全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,成績(jī)斐然。“漂白了四壁”意在表現(xiàn)聞先生的深夜從事文學(xué)研究室的那種怡然自適的情景。

4、他潛心關(guān)注,心會(huì)神凝,成了“何妨一下樓”的主人。

聞一多從事文學(xué)研究非常深入,用心極專極深,沒(méi)有任何事物可以使他分心。

二、5、解釋“仰之彌高”鉆之彌堅(jiān)”中“之”指代 古代典籍。

6、你知道“目不窺園,足不下樓,頭發(fā)零亂”在文中起了什么作用?

7、“小楷如群蟻排衙”表現(xiàn)了聞一多的什么態(tài)度?

8、結(jié)合全文看7、8、9段在結(jié)構(gòu)上有什么作用?

7總結(jié)上文,8、9開(kāi)啟 下文。兩者起了承上啟下的作用。

9、“這方面情況就迥乎不同,而且一反既往了。”中“這”指代什么?為什么說(shuō)情況迥乎不同、一反既往? 這指作為革命家的方面,因?yàn)樗乔嗄甑念I(lǐng)導(dǎo)人,他要先宣傳然后用行動(dòng)去爭(zhēng)取民主,與做學(xué)問(wèn)時(shí)埋頭苦干,然后再說(shuō)不一樣。

10、請(qǐng)找出聞一多的形象描寫,說(shuō)說(shuō)這些描寫的作用? 第18段,形象地突出聞一多先生爭(zhēng)取民主不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。

11、聞一多先生在學(xué)者方面的成果有哪些?作為學(xué)者,聞一多先生的特點(diǎn)是什么? 《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》他是一個(gè)精于學(xué)術(shù),有鉆研精神的學(xué)者。

12、聞一多先生作為革命家又做了哪些事,這又體現(xiàn)出了他怎樣的特點(diǎn)? 起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說(shuō)、參加游行示威;他是一位偉大的愛(ài)國(guó)者,言行一致的偉人。

13、聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要概括聞一多先生的形象? 他是一個(gè)精于學(xué)術(shù),有鉆研精神的學(xué)者,也是一位偉大的愛(ài)國(guó)者,言行一致的偉人。2

第二篇：七下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一課

從百草園到三味書(shū)屋

一 字詞

確鑿（zao）菜畦（qi）皂莢（jia）樹(shù)

桑葚（shen）輕捷

油蛉（ling）

斑蝥（mao）

臃腫（yong）（zhong）珊瑚（shan）（hu）攢（cuan）收斂（lian）

鑒賞

秕（bi）谷

人跡罕（han）至

書(shū)塾（shu）蟬蛻（tui）頓生疑竇（dou）倜儻（ti）（tang）昏厥（jue）居心叵（po）測(cè)

拗（ao）斷

執(zhí)拗（niu）拗（ao）口

盔（kui）甲

錫箔（bo）

人聲鼎沸

腦髓（sui）蟋蟀

博學(xué)

纏絡(luò)（luo）

人聲鼎沸 二 詞語(yǔ)解釋

確鑿：確實(shí)。

倜儻:灑脫，不拘束。

人跡罕至：少有人來(lái)。

居心叵測(cè)：心存險(xiǎn)惡，不可推測(cè)。

人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。三 文學(xué)常識(shí)

魯迅，文學(xué)家，思想家，革命家。原名周樹(shù)人，浙江紹興人。代表作我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。作品有散文集《朝花夕拾》（《從百草園到三味書(shū)屋》）小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》等。散文特點(diǎn)：形散神不散。

第二課

爸爸的花兒落了

一 字詞

撣（dan）子

玉簪（zan）花

驪（li）歌

叮囑

恐懼

腫脹

花圃（pu）徘徊（pai）（huai）衣襟（jin）

柵（zha）欄 二 詞語(yǔ)解釋

驪歌：告別的歌。

徘徊：猶豫不決（同躊躇）三 文學(xué)常識(shí)

林海音，臺(tái)灣作家

《城南舊事》。

記敘文的“插敘”手法。

第三課

丑小鴨

一 字詞

木屐（ji）丑陋（lou）

訕（shan）笑

嫉（ji）妒

妒（du）忌(ji)

來(lái)勢(shì)洶洶 沮（ju）喪

駭（hai）人聽(tīng)聞

興高采烈 二 詞語(yǔ)解釋

駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚。

興高采烈：情緒熱烈。來(lái)勢(shì)洶洶：聲勢(shì)盛大。

訕笑：譏笑 三 文學(xué)常識(shí)

安徒生，丹麥童話作家。

第四課

詩(shī)兩首

一 字詞

瞬息

幽寂

延綿

荒草萋萋（qiqi）

憂郁

佇立（zhu）二 詞語(yǔ)解釋

萋萋：形容草木張得十分茂盛。

佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站立。三 文學(xué)常識(shí)

《假如生活欺騙了你》普希金，俄國(guó)詩(shī)人。（注：要求背誦默寫。）《未選擇的路》弗羅斯特，美國(guó)詩(shī)人。

第六課

黃河頌

一 字詞

山顛（dian）澎湃（peng）（pai）力挽狂瀾（lan）

屏障

哺（bu）育

搖籃 九曲（qu）連環(huán)

氣魄

濁（zhuo）流

浩浩蕩蕩

一瀉萬(wàn)丈 二 詞語(yǔ)解釋 力挽狂瀾：比喻盡量挽回危險(xiǎn)的形勢(shì)。

浩浩蕩蕩：水勢(shì)大，形容廣闊或壯大。三 文學(xué)常識(shí)

《黃河大合唱》光未然作詞，冼星海作曲。

第七課

最后一課

一 字詞

哽咽（geng）（ye）郝叟（sou）懊悔

祈禱（qi）（dao）踱（duo）步

懲（cheng）罰 詫（cha）異

戒（jie）尺

皺（zhou）邊

膝（xi）頭

鑰（yao）匙

要挾（xie）慘（can）白 二 詞語(yǔ)解釋

詫異：驚奇。

懊悔：后悔。三 文學(xué)常識(shí)

都德，法國(guó)作家。

《最后一課》體裁：小說(shuō)。小說(shuō)中的“|我”是虛構(gòu)的，并非作者本人。重點(diǎn)掌握小說(shuō)中的心理描寫、環(huán)境描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫等對(duì)文章中心的作用。

第八課

艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民

一 字詞

雄健

崎嶇

阻抑

浩蕩

亦復(fù)如是

回環(huán)曲（qu）折

逼狹

險(xiǎn)峻（jun）二 詞語(yǔ)解釋

雄?。簭?qiáng)健有力。

阻抑：阻止。

亦復(fù)如是：也是這樣子。

逼狹：狹窄。三 文學(xué)常識(shí) 李大釗

第九課

土地的誓言

一 字詞

熾（chi）痛

炙（zhi）熱

嗥（hao）鳴

讕（lan）語(yǔ)

亙（gen）古

鎬（gao）頭 污穢（hui）斑斕

怪誕

默契

田壟（long）蚱蜢（meng）

泛濫（lan）饑腸轆轆（lu）二 詞語(yǔ)解釋

熾痛：熱烈而親切。

讕語(yǔ)：沒(méi)有根據(jù)的話。

亙古：遠(yuǎn)古。

污穢：骯臟的東西。三 文學(xué)常識(shí)

端木蕻良，遼寧人。

第十一課

鄧稼先

一 字詞

馬革裹尸 糾紛

曛（xun）宰割

籌劃 彷徨 仰慕 可歌可泣

鮮（xian）為人知

當(dāng)之無(wú)愧

鋒芒畢露（lu）

家喻戶曉

婦孺（ru）皆知

鞠躬盡瘁（cui）死而后已

鋌（ting）而走險(xiǎn)

氫（qing）彈

懈（xie）怠

癌（ai）癥

署（shu）名

奠（dian）基

開(kāi)拓（tuo）元?jiǎng)祝▁un）難堪（kan）孕（yun）育

殷（yan）紅 殷（yin）切 二 詞語(yǔ)解釋

馬革裹尸：指戰(zhàn)死戰(zhàn)場(chǎng)。

曛：昏黃。

籌劃：想辦法準(zhǔn)備。

彷徨：猶豫不決?？筛杩善褐档酶桧?。

鮮為人知：很少被人知道。

當(dāng)之無(wú)愧：承受得起某種稱號(hào)。鋒芒畢露：才能完全顯露出來(lái)。家喻戶曉：家家戶戶都知道。婦孺皆知：婦女和小孩都知道。鞠躬盡瘁，死而后已：為了事業(yè)竭盡全力，知道死了以后才停止。鋌而走險(xiǎn)：指在無(wú)路可走的情況下采取冒險(xiǎn)的行動(dòng)。鋌，疾走。三 文學(xué)常識(shí)

楊振寧，美籍華裔物理學(xué)家。曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。回憶性散文。

第十二課

聞一多先生的說(shuō)和做

一 字詞

高標(biāo) 彌（mi）高

鍥（qie）而不舍

兀兀（wu）窮年 瀝（li）盡心血（xue）群蟻排衙 校（jiao）對(duì)

迥（jiong）乎不同

迭起

氣沖斗（dou）牛

衰微

赫（he）然

潛心貫注

心會(huì)神凝

一如既往

慷慨淋漓 二 詞語(yǔ)解釋

高標(biāo)：高的標(biāo)準(zhǔn)。

彌高：更高。

鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。鍥，雕刻。兀兀窮年：辛辛苦苦一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。

赫然：顯然。

瀝盡心血：用盡心思和力量。群蟻排衙：整齊地排列。迥乎不同：差得很遠(yuǎn)。迥，差得遠(yuǎn)。迭起：一次又一次地興起，出現(xiàn)。氣沖斗牛：形容氣勢(shì)很盛可以直沖云霄。斗牛，星宿名。潛心貫注：用心專而深。

心會(huì)神凝：心思精神完全聚集起來(lái)。

一反既往：和過(guò)去的情況完全不同。（反義：一如既往）慷慨淋漓：充滿激情，痛快順暢。三 文學(xué)常識(shí)

臧（zang）克家。

第十三課

音樂(lè)巨人貝多芬

一 字詞

雜亂無(wú)章

含蓄

躊躇（chou）（chu）

磐（pan）石 重荷（he）

愁苦

深邃（sui）巴望

鎖閉

惹人注目

不見(jiàn)天日

門檻（kan）喧囂（xiao）二 詞語(yǔ)解釋

雜亂無(wú)章：又多又亂，沒(méi)有條理。

躊躇：猶豫不決，也有得意的意思。（躊躇滿志）磐石：厚而重的石頭。

重荷：沉重的擔(dān)子和責(zé)任。

深邃：深?yuàn)W。巴望：指望。惹人注目：引起別人的注意。

不見(jiàn)天日：比喻沒(méi)有天理的狀態(tài)。

第十四課 福樓拜家的星期天

一 字詞

義憤填膺（ying）博學(xué)多識(shí)

一拍即（ji）合 尋歡作樂(lè) 忘乎所以

魁（kui）梧 魅（mei）力

白皙（xi）

輪廓（kuo）

滑稽（ji）腳踝（huai）荒謬（miu）固執(zhí)（zhi）和靄可親 戲謔（xue）空前絕后 二 詞語(yǔ)解釋

義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。

一拍即合：比喻雙方很容易達(dá)成一致。

忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲忘記了一切。

空前絕后：以前沒(méi)有，以后也不會(huì)有。三 文學(xué)常識(shí)

莫泊桑，法國(guó)作家，《項(xiàng)鏈》 《羊脂球》等。

福樓拜，法國(guó)作家。

屠格涅夫，俄國(guó)。

歌德，德國(guó)。左拉，法國(guó)。

第十六課 社戲

一 字詞

鳧（fu）水

攛（cuan）掇（duo）

行（hang）輩

歸?。▁ing）

棹（zhao）

踱（duo）步

肆無(wú)忌憚（dan）

飄渺

依稀

彌散

蘊(yùn)（yun）藻（zao）

潺潺（chan）

竹篙（gao）

縹緲

楫（ji）槳

怠（dai）慢 二 詞語(yǔ)解釋

鳧水：游泳。

攛掇：從旁鼓動(dòng)別人干某事。

行輩：排行和輩分。

歸?。夯啬锛摇ｏh渺（縹緲）：隱隱約約，若有若無(wú)。

肆無(wú)忌憚：非常放肆，一點(diǎn)沒(méi)有顧忌。依?。弘[隱約約。

彌散：彌漫消散。蘊(yùn)藻：水草。

潺潺：水流的聲音。三 文學(xué)常識(shí) 魯迅?！渡鐟颉愤@篇小說(shuō)中的“我”并非魯迅本人。重點(diǎn)掌握“以動(dòng)寫靜”的藝術(shù)手法。

第十七課 安塞腰鼓

一 字詞

閃射

火烈

飛濺

亢奮

引吭（hang）高歌

晦（hui）暗

羈（ji）絆

驀（mo）然

冗（rong）雜

搏擊

燒灼

翻飛

大徹大悟

戛（jia）然而止

嘆為觀止

狂舞

驟（zhou）雨

瞳（tong）仁

恬（tian）靜

束（shu）縛（fu）

磅（pang）礴（bo）

咝（si）溜溜 二 詞語(yǔ)解釋

閃射：閃耀，放射光芒。

火烈：形容感情熱烈。

亢奮：極度興奮。

晦暗：昏暗。羈絆：纏住不能脫身。

驀然：突然。

冗雜：繁雜。

燒灼：燒，燙，使受傷。大徹大悟：徹底明白，徹底醒悟。

戛然而止：突然停止。

嘆為觀止：事物好到了極點(diǎn)。狂舞：縱情地舞動(dòng)。

恬靜：閑適安靜。

三 文學(xué)常識(shí) 先寫“靜”，后寫“動(dòng)”，寫“靜”是為“動(dòng)”蓄勢(shì)，更加突出“動(dòng)”。

第十八課 竹影

一 字詞 撇捺（pie）（na）

蘸（zhan）

幽暗

愜（qie）意

疏密

包羅

朱砂（sha）

口頭禪（chan）

參差（cen）（ci）不齊

人參（shen）

差（cha）別

郵差（chai）

?。╰ing）

肥碩（shuo）

一縷（lǚ）二 詞語(yǔ)解釋

幽暗：昏暗。

愜意：滿意，舒心。包羅：包括。

參差不齊：不一致。?。核叺钠降?三 文學(xué)常識(shí)

豐子愷，畫家，散文家。

第十九課 觀舞記

一 字詞

清揚(yáng)

咿?。▂a）靜穆（mu）端凝

顰蹙（pin）（cu）

粲（can）然

嗔（chen）視

變幻多姿

本色當(dāng)行

離合悲歡

低回婉轉(zhuǎn)

叱咤（chi）（zha）風(fēng)云

渾身解（xie）數(shù)

高視闊步

盡態(tài)極妍（yan）

息息相通

驚鴻

褶（zhe）皺

雛（chu）鳳

惆悵（chou）（chang）二 詞語(yǔ)解釋

清揚(yáng)：純凈，昂揚(yáng)向上。

靜穆：安靜莊嚴(yán)。

端凝：端正而注意力集中。

顰蹙：皺眉頭，形容憂愁的樣子。

粲然：笑容燦爛的樣子。

嗔視：生氣的樣子。本色當(dāng)行：本行業(yè)干得非常出色。

叱咤風(fēng)云：形容威力很大。

渾身解數(shù)：使出各種手段。高視闊步：氣概不凡或態(tài)度傲慢。

盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和美麗盡量顯露出來(lái)。

息息相通：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系親密。

驚鴻：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。惆悵：失意，傷感。

三 文學(xué)常識(shí)

冰心，原名謝婉瑩?，F(xiàn)代女作家，兒童文學(xué)家。

第二十一課 偉大的悲劇

一 字詞

生拉硬拽（zhuai）

毛骨悚（song）然

怏怏（yang）不樂(lè)

毋（wu）寧（ning）吞噬（shi）

語(yǔ)無(wú)倫次

羸（lei）弱

告罄（qing）

無(wú)垠

癲（dian）狂

凜冽（lin）（lie）

銷蝕（shi）

步履維艱

遺孀（shuang）

堅(jiān)持不懈（xie）

千辛萬(wàn)苦

風(fēng)餐露宿

夜不成眠

精疲力竭（jie）

悶悶（men）不樂(lè)

顧名思義 耀武揚(yáng)威

洋洋得意

姍姍來(lái)遲

憂心忡忡

疲憊不堪

畏縮不前

魯莽大膽

不可思議 念念有詞

精打細(xì)算

與其??毋寧

步履（）

白雪皚皚（ai）奪眶（kuang）而出 二 詞語(yǔ)解釋

毛骨悚然：十分恐懼。

怏怏不樂(lè)：不滿意，不高興的樣子。

毋寧：不如。

吞噬：吞食。語(yǔ)無(wú)倫次：講話很亂，沒(méi)有條理。羸弱：瘦弱。告罄：財(cái)物用完或貨物售完。癲狂：瘋狂。

凜冽：寒冷。

銷蝕：損耗腐蝕。

步履維艱：往前走一步都很難。

顧名思義：從字面就能知道意思。耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。姍姍來(lái)遲：來(lái)得很晚。憂心忡忡：憂愁的樣子不能平靜。

不可思議：無(wú)法想象，不可理解。

念念有詞：指人不停地自言自語(yǔ)。三 文學(xué)常識(shí)

茨威格，奧地利作家。本文屬于傳記文學(xué)。

第二十二課 在沙漠中心

一 字詞

輻（fu）射

篩（shai）糠（kang）打嗝（ge）

乙醚（mi）硌（ge）著

睫（jie）毛

臍（qi）帶

真諦（di）

蕓蕓（yun）眾生

蟲(chóng)豸（zhi）

噎（ye）住

死得其所 遮蔽（bi）幻（huan）影

疲倦（juan）

協(xié)（xie）奏

軀殼（ke）卷土重來(lái)

犁鏵（hua）二 詞語(yǔ)解釋

篩糠：比喻因驚嚇或受凍而發(fā)抖。

蕓蕓眾生：指許多人。

死得其所：死得很值。

第二十三課 登上地球之巔

一 字詞

砭（bian）骨

履踐

崔（cui）?。╳ei）養(yǎng)精蓄銳

齊心協(xié)力

頭暈眼花

匍匐（pu）（fu）

腰酸背痛

勇往直前

窒（zhi）息

威脅（xie）異口同聲

斬釘截（jie）鐵 二 詞語(yǔ)解釋

砭骨：刺入骨髓，使人非常冷或疼痛非常劇烈。

履踐：踐踏。

崔巍：山非常高大。養(yǎng)精蓄銳：使身心得到休息，增進(jìn)精力和健康。

異口同聲：很多人說(shuō)同樣的話。斬釘截鐵：處理事情或說(shuō)話果斷堅(jiān)決。

第二十四課 真正的英雄

一 字詞

陰霾（mai）

疆域

迫不及待

孜孜（zi）不倦

剛毅不屈

哀悼（dao）錘（chui）煉 戰(zhàn)栗（li）

余暇（xia）

夢(mèng)寐（mei）以求

許諾（nuo）

二 詞語(yǔ)解釋

陰霾：天氣陰沉，比喻壓抑、沉悶的氣氛。

迫不及待：急迫地不能再等待。

孜孜不倦：勤奮的樣子。

夢(mèng)寐以求：睡覺(jué)做夢(mèng)都想得到。

余暇：空閑的時(shí)間。戰(zhàn)栗：因過(guò)分激動(dòng)引起的顫抖。三 文學(xué)常識(shí)

里根，美國(guó)總統(tǒng)。本文是一篇演講稿。

第二十六課 貓

一 字詞

污澀（se）

紅綾（ling）

郁（yu）悶

慫恿（song）（yong）

悵（chang）然

詛（zu）罵

蜷（quan）伏

屋脊（ji）

懲（cheng）戒

提心吊膽

畏罪潛逃 二 詞語(yǔ)解釋

污澀：骯臟不光滑的事物。

慫恿：鼓動(dòng)別人去做某事。

提心吊膽：心里很害怕。三 文學(xué)常識(shí)

鄭振鐸。

第二十七課

斑羚飛渡

一 字詞

進(jìn)退維谷

咩（mie）

蒼穹（qiong）

躥（cuan）跳

迥然不同

悲愴（chuang）

嫻（xian）熟

略勝一籌

肌腱（jian）

逞（cheng）能

恍惚

甜膩

一塵不染 眼花繚亂

秩序井然

狩（shou）獵

炫（xuan）目

對(duì)峙（zhi）

湛（zhan）藍(lán)

山澗（jian）

巡（xun）視

銜（xian）接

二 詞語(yǔ)解釋

進(jìn)退維谷：進(jìn)退都在困境中。

蒼穹：天空。

悲愴：非常悲傷。

嫻熟：熟練。略勝一籌：比較起來(lái)略微好一些。

恍惚：神志不清，精神不集中。

甜膩：甜得發(fā)膩，聲音過(guò)分柔和。

一塵不染：非常清潔。

眼花繚亂：眼睛看到復(fù)雜的事物感到迷亂。秩序井然：有條理，不混亂。

炫目：光彩耀眼。

湛藍(lán)：深藍(lán)。

第二十八課

華南虎

一 字詞 抽搐（chu）

旖（yi）旎（ni）

石破天驚

勸誘

溝壑

唧唧（ji）喳喳（zha）

鉸（jiao）放浪不羈（ji）

膽怯（qie）

咆哮（pao）（xiao）

羞愧（kui）

呵（he）斥(chi)二 詞語(yǔ)解釋

抽搐：肌肉不自覺(jué)地收縮，也指心靈因痛苦而顫抖。

旖旎：秀美。（常用作“風(fēng)光旖旎”）石破天驚：原指聲音出人意料，不可名狀的奇境?，F(xiàn)多指文章議論觀點(diǎn)新奇。

勸誘：勸說(shuō)誘導(dǎo)。

溝壑：山溝。

放浪不羈：不受約束。

膽怯：膽小，害怕。三 文學(xué)常識(shí)

本詩(shī)用了象征手法。

區(qū)分“象征”（寫作的藝術(shù)手法）“比喻”（修辭）。

第二十九課

馬

一 字詞

剽（piao）悍

慷慨以赴

精神抖擻（sou）

窺（kui）伺（si）羈（ji）絆

瘡（chuang）痍（yi）

闊綽（chuo）

庇（bi）蔭（yin）

觀瞻（zhan）

項(xiàng)鬣（lie）

遒（qiu）勁

妒（du）忌（ji）

相得益彰（zhang）相覷（qu）

疆場(chǎng)

馴（xun）良

勇毅

迎合 枉(wang)然

妍麗

獷（guang）野

畸（ji）形

顎（e）骨

有過(guò)之無(wú)不及

色彩斑斕 二 詞語(yǔ)解釋

剽悍：勇猛，強(qiáng)健。

慷慨以赴：毫無(wú)私心，毫不吝惜地前往。

窺伺：暗中觀察情況。羈絆：束縛。

瘡痍：創(chuàng)傷。

闊綽：豪華排場(chǎng)。

庇蔭：遮擋陽(yáng)光的樹(shù)木等。也指庇護(hù)。觀瞻：觀看。

項(xiàng)鬣：獸類脖子上的毛。

遒勁：雄健有力。

相得益彰：事物或人配合發(fā)揮出很好的作用。

相覷：互相看。

馴良：和順善良。

枉然：看不到任何收獲。妍麗：非常美麗。

獷野：粗獷，狂野。

有過(guò)之無(wú)不及，相比起來(lái)只有超過(guò)的，沒(méi)有不如的。（多用于壞的方面。）

名著閱讀

《童年》作者高爾基。講述的是

阿遼沙（乳名）三歲到十歲的童年生活，刻畫了許多性格鮮明的人物形象，如慈祥善良，有著圣徒一般寬大胸懷的 外祖母，樂(lè)觀純樸的 小茨岡，正直的老工人 格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”。

《昆蟲(chóng)記》作者法布爾根據(jù)親自觀察來(lái)的資料，不僅記錄了鮮為人知的昆蟲(chóng)生活，而且透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射社會(huì)人生。被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。魯迅先生也把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。

第三篇：七下語(yǔ)文復(fù)習(xí)提要

七下語(yǔ)文復(fù)習(xí)提要

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：

1．給加點(diǎn)字注音： 詛．咒豐潤(rùn)．赫．然殷．勤倏．忽 憎惡．虐．待恣．情凝．神花蕊． 負(fù)荷．諧．調(diào)倜儻．．粗糙．枸杞．． 谷穗．確鑿．腦髓．殷．紅眷．戀 風(fēng)靡．囁嚅．．沮喪．．靜謐．馴．良 豌．豆旌．旗天塹．瀕．危璀璨．． 心弦．翌．日哺．乳解．?dāng)?shù)慳．吝 驍．雄氤氳．．遺骸．拓．寬?cǎi)唏伲?吞噬．翩．躚．膝．蓋舷．窗棲．息 叱詫．．風(fēng)云鮮．為人知自怨自艾． 顫動(dòng)咕噥發(fā)綹木梳馬鬃 兩頰皺紋zhou懊悔殷勤殷紅 揩油鞠躬

2．根據(jù)拼音寫漢字：

煙humosuokai油nve待zi情tuo駝背mo模糊he赫然

mei力ti透搭dangban發(fā) 初生之duzuo落lin選kan察 rong于一爐rong為一體yu越

輕zhuang淡抹紅zhuang素裹分外妖rao jue擇萬(wàn)ai俱寂谷sui腦sui jian賞titangshu忽相依相wei 理cai煩zao花rui風(fēng)mizī潤(rùn) nieru得意yangyangrong解

bao怨豐功偉ji上suxiangqian jing旗xiao毀怒xing于色yong往直前jun峭天qian

chicha風(fēng)云youyou歲月斷bi頹yuan 中西合bijun工xuxu如生金bi輝煌精zhan靜mizhu目 舉世wen名luoyi絕tuo圓蕩yang xuan耀rao有風(fēng)趣接zhongm o肩 xun良zhe伏繁zhixi戲

you然自得bin危cuicanqi息 qu指可數(shù)yi日chong愛(ài)xiao雄 xie數(shù)qian吝步lv吞shikai甲pianxianxian窗tuo寬

狂zao俯kanyun含銳不可dang qing刻蒼qiong風(fēng)cai經(jīng)久不xi qiangbaocang桑國(guó)huixun序漸進(jìn) yinyun遺hai芙qufuqujin持

3．成語(yǔ)：

例練：（1）下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：

A、他辦事不與人商量，喜歡自出新心裁，不

考慮后果。B、吳表就職演說(shuō)。C、我息鼓，回到了學(xué)校。D、我們正告呂秀蓮：忌憚地分裂祖國(guó)。

（2）下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是： A、目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，發(fā)。B、目接中考的信心。C、日書(shū)，企圖掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。D、看到兒童落水了，人們紛紛忘乎所以地跳

入河中去營(yíng)救。

（3）下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是： A、我們揚(yáng)州的名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，忘返。B、揚(yáng)州電視臺(tái)的幾個(gè)頻道的節(jié)目都辦得栩栩

如生，顯出較高的編導(dǎo)水平。C、眼 D、我們既不要滿足自己的成績(jī)，菲薄自己的成績(jī)。

4、下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是： A、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”炙人口的名句。

B懷若谷，平易近人。

C、慶功會(huì)上，人們給抗擊非典的英雄戴上了五顏六色的大紅花。

D、作文要注意詳略得當(dāng)，有的要濃墨重彩，有的要輕描淡寫。

（4）下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是： A、為了使學(xué)生不斷進(jìn)步，李老師工作非常勤

奮，常常廢寢忘食。B、只的成績(jī)。C、我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)中華

民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。D、他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，為的程度。

（5）下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是： A、成了校園里的熱門話題。B、置身于美麗的大自然，吹著和煦的春風(fēng)，令他喜不自禁。C、貝多芬的嚴(yán)謹(jǐn)、雍容、博大，使我佩服得

五體投地。

D、我們必須正確看待自己，既不能妄自菲

薄，也不能妄自尊大。

（6）下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是： A、次櫛比。B、玩具是揚(yáng)州的傳統(tǒng)工藝，那一個(gè)個(gè)玩具造

型別致，栩栩如生。C、同志們?cè)谛麄鲉T的鼓舞下，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐

后地奔向岸邊。

D、返。

(7)下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是： A、暴雨如注，道路泥濘，搶險(xiǎn)隊(duì)員奮不顧身，奮力搶險(xiǎn)，那場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄。B、她從小嬌生慣養(yǎng)，即使在醫(yī)院需人照顧時(shí)，也頤指氣使，盛氣凌人。C、在水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。

D、我建議在您的新居里掛一幅油畫，一定會(huì)

使居室蓬蓽生輝。

(8)下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是： A、這張照片的左邊是一位英俊的警察，右邊

是一位文弱的莘莘學(xué)子。B、齊之若騖，競(jìng)相前往觀看。C、班主任為了搞好我們這個(gè)班級(jí)，起早帶晚，可謂處心積慮。

D、這次，歌劇《白毛女》是否以全新的風(fēng)格

出現(xiàn)在舞臺(tái)上，大家都拭目以待。4．語(yǔ)?。喝鄙儋e語(yǔ)中心語(yǔ)：“作出了免．．．除貧困生學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)”；重復(fù)矛盾：“至少有100項(xiàng)左右”；亂用關(guān)聯(lián)詞：“雖然??但是”，前后并無(wú)轉(zhuǎn)折意味“亂扔垃圾的行為雖然不道德，但不久的將來(lái)會(huì)受到嚴(yán)厲處罰?！崩殻海?）我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)）

（2）平潭海濱水溫靜，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。（語(yǔ)序不當(dāng)）（3）面對(duì)這樣好的景色，我能不無(wú)動(dòng)于衷嗎？（多了一重否定）

（4）即使日本—再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)）

（5）校園經(jīng)常出現(xiàn)亂跑亂扔的現(xiàn)象，這種亂扔垃圾的行為雖然不道德，但不久的將來(lái)會(huì)受到嚴(yán)厲處罰。（亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）

（6）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大好形勢(shì)，鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)作出更多更好的作品。（概念混淆）

（7）胡大勇同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良，當(dāng)上了學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵的光榮稱號(hào)。（搭配不當(dāng)）（8近日，在北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，—種新型的“納米電池”喚來(lái)了不少觀眾的目光。（搭配不當(dāng)））

（9）經(jīng)過(guò)前一階段的綜合整治，市區(qū)了垃圾問(wèn)題得到了改觀。（用詞不當(dāng)）

（10）是否具有安全保障措施，這是韓、日兩

國(guó)保證本屆世界杯足球賽成功的重要條件之一。（一面與兩面不能照應(yīng)）

（11）福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。（詞語(yǔ)重復(fù)）

（12）我們要學(xué)習(xí)“?？招l(wèi)士”王偉同志英勇無(wú)畏。（缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)）

（13）中考在即，每一個(gè)考生都做好了復(fù)習(xí)迎考。（缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)）

（14）我用了整整一個(gè)小時(shí)左右，才寫完了這篇作文。（語(yǔ)義重復(fù)）

（15）增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。（搭配不當(dāng)）

（16）這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。（層次混亂）

4．文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述：（略）5．語(yǔ)言表達(dá)：

口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)（母親——媽媽）； 表述不當(dāng)：“你的皮膚太黑了，這件衣服不適合你?！?/p>

亂用敬詞或謙詞：“我能夠光臨貴校演講，非常榮幸。”

6．排順：（例略）注意內(nèi)容的前后聯(lián)系； 注意提示性的語(yǔ)言；

注意關(guān)聯(lián)詞、表示先后的詞語(yǔ)、時(shí)間副詞、語(yǔ)序等。

7．默寫：（略）8．名著閱讀：

（1）《西游記》的作者是 明代（朝代）的 吳承恩（姓名）。他是 江蘇 省 淮安 市人。從體裁上講，《西游記》屬于 章回體白話小說(shuō)；從內(nèi)容講，它是一部 神魔 小說(shuō)。

（2）《西游記》以 唐僧師徒歷盡艱險(xiǎn)去西天取經(jīng) 的故事為主線貫穿全書(shū)。但吳承恩把小說(shuō)的主要人物有唐三藏轉(zhuǎn)換成了孫悟空，從而淡化了宗教意義，這給我們的啟示在于：為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，人們必須艱苦奮

斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。

（3）你覺(jué)得《西游記》中的人物刻畫得最成功的是誰(shuí)？作者是如何成功塑造這個(gè)人物的？

孫悟空具有桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明、嫉惡如仇、正直無(wú)私、行俠仗義、無(wú)所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇的特點(diǎn)；

唐僧，具有崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨。的特點(diǎn)；

豬八戒，其性格有著兩個(gè)截然不同的方面，一方面他好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、愛(ài)搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，愛(ài)占小便宜、貪戀女色；另一方面他又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯(cuò)改錯(cuò)、淳樸憨厚的特點(diǎn)；沙僧，其具有老實(shí)本份，任勞任怨的特點(diǎn)。

（4）《西游記》中有很多膾炙人口的故事，你能否敘述一個(gè)？（50字左右）（三打白骨精、三調(diào)芭蕉扉等，略）

（5）某校初一（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此，語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辨詞怎么說(shuō)？

反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散火，而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明，愛(ài)占小便宜，貪戀女色，是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇、善良、淳

樸、憨厚的人。

②某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論，假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？

正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去

西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，郵資也進(jìn)行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁和外埠區(qū)別收費(fèi)，不超重的本埠平信由20克愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他0.50元提高到0.60元，外埠由20克0.50元不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。提高到0.80元。反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的，【答案】應(yīng)包含以下要點(diǎn)： 在懲罰為他一路除妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手①時(shí)間（3月1日）②項(xiàng)目（電信費(fèi)和郵軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不資〕．③調(diào)價(jià)（價(jià)格有降有升）。辨，經(jīng)常被魔鬼怪所迷惑，是一個(gè)毫無(wú)原則、（2）請(qǐng)為下面消息擬一條導(dǎo)語(yǔ)。（不超過(guò)是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人。40字）（6）討論題：近年來(lái)，有很多如《大話最近，法國(guó)科學(xué)研究中心和歐洲南方天文西游》等打著改變名著的旗號(hào)，而實(shí)際上把名臺(tái)說(shuō)，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)著改得面目全非的書(shū)籍和影視作品，你對(duì)這一鏡拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。這顆現(xiàn)象怎么看待？（略）系外行星的體積是太陽(yáng)系最大行星（木星）的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一9．專題學(xué)習(xí)顆年輕的棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早（1）通過(guò)“荷”專題的學(xué)習(xí)，你了解了先說(shuō)過(guò)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物有關(guān)荷的哪些知識(shí)？如：荷的分類、荷的特性、體圍繞棕矮星運(yùn)動(dòng)，亮度僅為后者的1/100。荷的栽培歷史與方法、荷的作用和價(jià)值、荷的但他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星，還是不同名稱、荷在我國(guó)的分布情況、荷的文化意繞棕矮星運(yùn)行的系外行星?？山衲暝缧r(shí)候的義、古人對(duì)荷的吟詠和贊美等等。觀測(cè)報(bào)告根據(jù)它一年來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡證明，這物

（2）你最欣賞其中哪一首詠荷詩(shī)（要有體確實(shí)是系外行星。這也是迄今為止第一次拍名句）？請(qǐng)把這首詩(shī)寫出來(lái)，并作較具體的賞到系外行星的照片。析（要能結(jié)合荷來(lái)談）?！敬鸢浮浚ㄊ纠W洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)太陽(yáng)系的10．綜合實(shí)踐： 行星照片。新聞導(dǎo)語(yǔ)、標(biāo)題要點(diǎn)：事件、時(shí)間、必要（3）給下面這則材料擬一個(gè)簡(jiǎn)明的標(biāo)題。的評(píng)價(jià)等要素。塑料袋消費(fèi)者中的一些人不是因?yàn)槿狈?/p>

（1）根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會(huì)上所環(huán)保意識(shí)，而是貪圖個(gè)人方便。在他們眼中，傳出信息的要點(diǎn)（包括價(jià)格變動(dòng)狀況），擬一“塑料袋”等同于“方便袋”——現(xiàn)買東西條一句話新聞。（不超過(guò)22個(gè)字）即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜

今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開(kāi)的籃的尷尬。殊不知，環(huán)境保護(hù)是利人利己、造新聞發(fā)布會(huì)上傳出信息：從3月1日起，在基福子孫的大事，每人每天使用一兩個(gè)塑料袋，本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下，電話通話費(fèi)每分享受一兩次方便，十幾億人口的大國(guó)將產(chǎn)生多鐘低于0.16元的，調(diào)整到0.16元；高于0.22么龐大的白色垃圾，給后人造成多大的麻煩。元的降到0.22元。固定電話初裝費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)消費(fèi)塑料袋看起來(lái)不過(guò)是芝麻大點(diǎn)的小事，但準(zhǔn)降為500至1000元，移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)指導(dǎo)卻與祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)息息相關(guān)。性標(biāo)準(zhǔn)降為500至1500元；住宅用戶同址安【答案】切莫貪圖方便貽害環(huán)境。裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝（4）根據(jù)下面這則消息的內(nèi)容，擬寫一費(fèi)。與電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時(shí)，句話新聞。(不超過(guò)15個(gè)字)

從3月1日開(kāi)始，不斷有消息稱法國(guó)電信設(shè)備廠商阿爾卡特很快將把虧損的手機(jī)部門出售給一家中國(guó)公司，而這家公司就是南京的熊貓電子集團(tuán)。受此消息刺激，阿爾卡特的股票走勢(shì)堅(jiān)挺，日前，當(dāng)記者向“熊貓”的高層領(lǐng)導(dǎo)以及通訊業(yè)務(wù)的相關(guān)負(fù)責(zé)人士求證時(shí)，對(duì)方很堅(jiān)決地表示：“至少我們不曉得有這件事存在。”“我沒(méi)有從我們內(nèi)部的任何文件上看到或者從同事那里聽(tīng)列收購(gòu)阿爾卡特的消息。”“熊貓”的董事長(zhǎng)秘書(shū)陳平女士如是說(shuō)。

【答案】日前熊貓集團(tuán)否認(rèn)收購(gòu)阿爾卡特。

（5）將下面這則消息概括為一句話新聞。（不超過(guò)10個(gè)字）

一架從俄羅斯起飛的伊爾－76飛機(jī)，日前載著一位尊貴的北極“客人”抵達(dá)大連國(guó)際機(jī)場(chǎng)，它就是來(lái)自北極圈內(nèi)的珍稀動(dòng)物——白鯨。這也是白鯨家族在歷史上首次登陸中國(guó)，它將成為大連老虎灘極地海洋動(dòng)物館的正式成員。

這只3歲的白鯨，身長(zhǎng)近4米，體重500公斤左右，是個(gè)性情溫順的“小姑娘”。在來(lái)中國(guó)之前，它已學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)圈、唱歌、與人接吻，生氣了還會(huì)叫上幾聲。白鯨的新家被安置在剛剛建好的極地館內(nèi)，它也是第一位入住極地館的成員。為了使它適應(yīng)館內(nèi)的水溫，工作人員準(zhǔn)備了兩至3噸的冰塊，以備降溫使用。春節(jié)前后人們可一睹這只白鯨的風(fēng)采。

據(jù)悉，還有3只白鯨已在俄羅斯接受體檢和訓(xùn)練，將于明年3月運(yùn)抵大連老虎灘極地海洋動(dòng)物館。白鯨首次登陸中國(guó)。

【答案】白鯨（1分）首次（1分）登陸（或“落戶”等，1分）中國(guó)（1分）。

（6）把下面的材料改寫成標(biāo)題新聞。（不超過(guò)18字）

美國(guó)伊利諾伊大學(xué)的兩位科學(xué)家不久前在美國(guó)天文學(xué)會(huì)舉行的全球性會(huì)議報(bào)告上說(shuō)，他們運(yùn)用跨越美國(guó)加利福尼亞州、伊利諾伊州

和烏里蘭州的龐大射電望遠(yuǎn)鏡，在接近銀河系

中心，距地球2．3萬(wàn)光年的“人馬座2”射電源的一個(gè)恒星正在形成中的區(qū)域內(nèi)，探測(cè)到了甘氨酸特有的信號(hào)

甘氨酸是常見(jiàn)的氨基酸中體積最小的一種，在許多種蛋白的形成過(guò)程當(dāng)中都發(fā)揮著重要作用。兩位科學(xué)家認(rèn)為，在這一相當(dāng)惡劣的空間環(huán)境下探測(cè)到甘氨酸的事實(shí)表明，氨基酸在宇宙中的存在比人們預(yù)想的更為普遍。【答案】美國(guó)科學(xué)家探測(cè)到甘氨酸特有信號(hào)。

（7）給下面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15字。

本報(bào)北京8月22日訊今天，信息產(chǎn)業(yè)部電子信息產(chǎn)品管理司在北京人民大會(huì)堂宣布，在國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)下，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)通過(guò)自主創(chuàng)新，成功開(kāi)發(fā)出全球首枚基于第三代移動(dòng)通訊TD——SCDMA標(biāo)準(zhǔn)的3G手機(jī)核心芯片。這一具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的成果，標(biāo)志中國(guó)通信核心芯片的關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，打破了我國(guó)手機(jī)芯片核心技術(shù)長(zhǎng)期以來(lái)一直被外國(guó)通信公司壟斷的技術(shù)壁壘。

這一芯片和國(guó)外同類產(chǎn)品相比，在體積、集成度、功耗和相關(guān)的軟件系統(tǒng)方面具有明顯優(yōu)勢(shì)，是目前世界上集成度最高的3G核心芯片。由歸國(guó)留學(xué)人員創(chuàng)建的高科技企業(yè)展訊通信（上海）有限公司，是這一芯片的創(chuàng)造者。展訊公司與大唐移動(dòng)公司共同開(kāi)發(fā)了TD——SCDMA手機(jī)核心軟件，并即將與大唐移動(dòng)、科泰世紀(jì)合作開(kāi)發(fā)3G手機(jī)操作系統(tǒng)。【答案】首枚3G手機(jī)核心芯片問(wèn)世

（8）根據(jù)下列材料，用一句話概括出新聞導(dǎo)語(yǔ)：

“耀華號(hào)”，7月31日從重慶港開(kāi)出，本月3日6點(diǎn)50分在右行至牌縣航段，船舵突然失控，船體擱淺，并且嚴(yán)重傾斜，長(zhǎng)江港霧監(jiān)督局迅速組織久遠(yuǎn)，但因水位只有1.7米，客輪的吃水線是2.4米，再加上近期長(zhǎng)江退水速度較快，因此4次救援全部失敗。

船上243名旅客被困12小時(shí)后，在有關(guān)部門組織下安全抵達(dá)武漢。

【答案】3日晚在牌縣“耀華號(hào)”擱淺，有關(guān)方面救援四次失敗后終于使二百多乘客安全轉(zhuǎn)移。

二、閱讀理解

（一）古詩(shī)：（略）

（二）文言文：（略）

（三）現(xiàn)代文閱讀：

（一）科技說(shuō)明文閱讀（含環(huán)保內(nèi)說(shuō)明文）：

引文在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用、概括說(shuō)明對(duì)象的有關(guān)信息（作用、本領(lǐng)等）、說(shuō)明方法及好處、具有限制作用的詞語(yǔ)的作用、課外延伸題等。

（二）散文閱讀： 散文閱讀一般方法：（1）要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的“結(jié)合點(diǎn)”是什么，也就是要抓住散文的線索。（3）看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。（4）品味散文的語(yǔ)言。

題型配備：概括信息、對(duì)用得精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)的分析（好處）、對(duì)材料安排的理解（應(yīng)當(dāng)從主題的表達(dá)、人物形象塑造的需要等角度去考慮）、討論題（如：“命運(yùn)就是自己的選擇?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ǎ?0—100個(gè)字））

三、作文

（1）走過(guò)（經(jīng)歷著-磨練著-收獲著）

（2）感受(友誼、親情、煩惱、生活??)

（3）我找回了_____________（自尊、自信、友誼、母愛(ài)??）

（4）成長(zhǎng)，需要___________________(如寬容、空間、挫折、成功、快樂(lè)、付出代價(jià)等)，（5）在歲月的河流中，每個(gè)人都有過(guò)數(shù)不清的難忘的經(jīng)歷：歡樂(lè)的、痛苦的；悲壯的、6成功的、失敗的??然而，所有的經(jīng)歷都如一

級(jí)級(jí)向上的階梯，使我們一步步地從稚嫩走向成熟。從這個(gè)意義上說(shuō)，經(jīng)歷是人生的巨大財(cái)富，是十分寶貴并值得珍惜的。(2004四省區(qū)聯(lián)考題)

請(qǐng)以“經(jīng)歷”為話題，寫一篇文章。

（6）面對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。面對(duì)

第四篇：七下語(yǔ)文復(fù)習(xí)一二三

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷

（一）一、單項(xiàng)選擇題：（每題4分，共計(jì)24分）

1、下面加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A、確鑿．záo菜畦． qí蟋蟀．shuài纏．絡(luò)chán B、覓．食mì竹篩．shāi宿．儒 shù訕．笑 shàn C、嫉．妒 jì皂莢．樹(shù)jiá錫箔．b?蟬蛻． duì D、腦髓． suí雞毛撣．子tǎn東方朔． shu?木屐．

jī

2、下面詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）

A、人跡罕至：少有人來(lái)覓食：尋找食物；消釋：消除誤會(huì) B、宿儒：一種星宿的名稱瞬息：形容極短的時(shí)間幽寂：幽僻寂靜 C、方正：方法正確淵博：深而廣訕笑：譏笑

D、倜儻：灑脫，不拘束相宜：適合同窗：同在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人

3、下面字形全部正確的一項(xiàng)是（）

A、桑葚輕捷云霄來(lái)勢(shì)兇兇 B、珊瑚懶惰書(shū)塾人聲鼎沸 C、臃腫瞬息脊粱人跡罕至 D、倘若急燥徘徊牽連不斷 4．選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)()A．初升的旭日從東方冉冉升起。B． 誰(shuí)能否認(rèn)地球是繞太陽(yáng)運(yùn)行的呢?

C． 通過(guò)老師教育，使我有了新的認(rèn)識(shí)。

D． 正確的學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的關(guān)鍵。

5、下列句子內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》，作者是魯迅先生。B.《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》，作者林海音，臺(tái)灣作家。C．《假如生活欺騙了你》作者普希金，美國(guó)詩(shī)人。D．《丑小鴨》選自《安徒生童話和故事選》，作者安徒生。6．加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他一來(lái)就談起巴黎的事情，講述著這個(gè)貪圖享受、尋歡作樂(lè)．．．．

并十分活躍和愉快的巴黎。B.我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知．．．．的人物了。C.一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬的境界，平原無(wú)際，回環(huán)曲折．．．．

。D.于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸．．．．。二．默寫：（每空2分，共計(jì)10分）

①假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！_________________________：相信吧，__________________________。

②山際見(jiàn)來(lái)煙。

③_________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。，明月來(lái)相照。

三．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（6分）

朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

四、綜合實(shí)踐（20分）

今年是雷鋒同志逝世50周年，也是毛澤東主席題詞號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年。某校團(tuán)委號(hào)召全體同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神，倡導(dǎo)團(tuán)員、青年學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿活動(dòng)。為響應(yīng)號(hào)召，初一（3）班同學(xué)決定開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明新人”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)參與其中。（4分）

1、為營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)雷鋒精神的氛圍，班級(jí)準(zhǔn)備在醒目處張貼學(xué)雷鋒的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)幫忙擬寫。

2、班長(zhǎng)決定帶領(lǐng)班級(jí)團(tuán)員和部分學(xué)生走進(jìn)社區(qū)分兩組開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)嫠麑懗鲞@兩組最簡(jiǎn)單的活動(dòng)計(jì)劃。（要求把具體的事情寫清楚。6分）第一組活動(dòng)計(jì)劃：第二組活動(dòng)計(jì)劃：

3、很多同學(xué)都認(rèn)為，雷鋒精神是三月來(lái)，四月走。也有些同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雷鋒，就是幫助孤寡老人掃掃地，擦擦窗，與我們平時(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有多大關(guān)系。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（10分，要求：60字左右）

五、閱讀題（每題10分，共40分）

認(rèn)真閱讀《智慧閱讀》P26《種春風(fēng)》一文，完成后面四道題，將答案寫在下面。

1、畫線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么？

2、文中有好幾處描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用？

3、寫出文中“我”感情變化的過(guò)程。

有些嫌惡＝無(wú)可奈何 ＝猛然打動(dòng) ＝＝

4、文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義？

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷

（二）一、、閱讀《傷仲永》中文段，回答文后題目。（50分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

1．《傷仲永》選自《》，作者，（寫朝代）的文學(xué)家。（3分）2.解釋下列加點(diǎn)的詞：（20分）

①世隸．耕（）②未嘗．識(shí)書(shū)具（）③借旁近．．與之（）④自是．．

指物作詩(shī)立就（）⑤稍稍．．賓客其父（）⑥或．以錢幣乞之（）⑦父利．其然也（）⑧邑人奇．之（）⑨日扳．仲永（）⑩泯然眾人．．矣（）3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列文言短句。（10分）（1）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。

譯文：（2）日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

譯文：（3）令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。

譯文：（4）卒之為眾人，則其受于人者不至也。

譯文：

（5）得為眾人而已耶？

譯文：

4、方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，從個(gè)人情況來(lái)看和從道理上來(lái)說(shuō)，原因分別是什么？用

課文中的原句回答。（4分）

5、文中最后一段的議論講了什么道理？（5分）

6、請(qǐng)結(jié)合方仲永這一事例，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)天資和后天學(xué)習(xí)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（8分）

二、仔細(xì)閱讀《智慧閱讀》P27《盲道上的愛(ài)》一文，認(rèn)真回答文后習(xí)題，將答案寫在下面。（每道題10分，共50分）

1、寫出第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。

2、醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么？

3、方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？

4、文章第⑤段畫線句“痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解？（壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。）

5、本文的標(biāo)題是“盲道上的愛(ài)”，讀完本文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的“愛(ài)”主要指哪兩種愛(ài)。

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷

（三）一、選擇題（每題8分，共72分）

1、下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

B、能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

心得?？砷_(kāi)會(huì)前夕李翔病了，為此，他發(fā)短信給學(xué)生會(huì)主席，說(shuō)明不能到會(huì)的理由。下面四種表述最得體的一項(xiàng)是（）

B、因病不能光臨，不能為大家助興，我深表歉意。A、因病不能到會(huì)，不能為大家助興，真是你們的遺憾。A、也許我們不能復(fù)制林書(shū)豪的成功，但是他的夢(mèng)想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。

C、在物價(jià)得到有效控制的背景下，2012年我國(guó)在穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增速的同時(shí)，將更加注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C、因病不能光臨，不能為大家效力，我深表歉意。的質(zhì)量。

D、在294個(gè)地級(jí)以上城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力排名中，岳陽(yáng)排57位，是競(jìng)爭(zhēng)力提升最快的50個(gè)城市之一。

2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、湖南省城運(yùn)會(huì)將在婁底舉行，我萌生了去當(dāng)志愿者為城運(yùn)會(huì)服務(wù)。B、能否落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐，是減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的一大舉措。

C、在深圳文博會(huì)湖南文化產(chǎn)業(yè)宣傳推介會(huì)上，曾國(guó)藩故里文化創(chuàng)意園成功簽約。D、中考將近，我們要以優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給黨的十八大勝利召開(kāi)。

3、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、天氣慢慢炎熱起來(lái)了，同學(xué)們切記不要下河游泳。B、從學(xué)雷鋒活動(dòng)中，讓我們進(jìn)一步理解了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。

C、長(zhǎng)沙市正在修建地鐵，地鐵開(kāi)通之后，將給市民的出行帶來(lái)極大的方便。

D、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的報(bào)告預(yù)測(cè)，到2020年中國(guó)廢棄手機(jī)數(shù)量將比2007年增長(zhǎng)大約7倍左右。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、他像一支蠟燭，雖然照亮了別人，卻毀滅了自己。這樣的人生多有價(jià)值?。、在課堂上，老師努力培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、合作探究。

C、搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)大部分史學(xué)家把主要精力用在了這方面。D、為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作。

5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。B、沒(méi)有誰(shuí)不能不被最美教師張麗莉的英雄事跡感動(dòng)。C、李爺爺?shù)睦苯坊旧先u完了。

D、閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。

6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。B、這次比賽的獲勝，將決定著我們隊(duì)能否進(jìn)入決賽階段。

C、晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫出了許多優(yōu)秀作品。D、這一番樸素的話語(yǔ)多么深刻地蘊(yùn)藏著人生哲理?。?/p>

7、某校學(xué)生會(huì)致函該校初二學(xué)生李翔，邀請(qǐng)他參加本校的“讀書(shū)交流報(bào)告會(huì)”，介紹自己的讀書(shū)

D、因病不能到會(huì)，坐失學(xué)習(xí)良機(jī)，我深感遺憾。

8、將下列句子組成一個(gè)語(yǔ)段，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①西山在朦朧中涂抹了一層?jì)杉t，輪廓漸漸清楚起來(lái)。②在它們的翅膀底下，晚霞已到最美麗的時(shí)刻。

③馱著夕陽(yáng)，掠過(guò)枯樹(shù)林，轉(zhuǎn)眼便消失在已呈粉紅色的西天。④那嬌紅紅又透出一點(diǎn)藍(lán)，顯得十分凝重。⑤空中一陣?guó)f噪，抬頭只看見(jiàn)寒鴉萬(wàn)點(diǎn)。

A、⑤①②③④B、④⑤①③②C、⑤③②①④D、②①④⑤③

9、在文中橫線上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵ǎ?/p>

一位思想家和教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“很難說(shuō)莎士比亞和牛頓誰(shuí)需要的想象力更多一點(diǎn)?！?/p>

這就是說(shuō)，文學(xué)和科學(xué)絕不是沒(méi)有聯(lián)系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力。

A、牛頓進(jìn)行科學(xué)研究更需要想象力。B、牛頓進(jìn)行科學(xué)研究同樣也需要想象力。

C、牛頓進(jìn)行科學(xué)研究不一定就不需要想象力。D、牛頓進(jìn)行科學(xué)研究難道就不需要想象力嗎？

二、閱讀題

認(rèn)真閱讀《智慧閱讀》P32—33，回答下列問(wèn)題：（每題7分，共28分）

10、這位小姑娘雙目失明卻有一盞明亮的“心燈”，你認(rèn)為是誰(shuí)為她點(diǎn)亮了這盞心燈？

11、“看著山下泛著淡白的桃花和遠(yuǎn)處灰蒙蒙的天空，我似乎有一種備受欺騙的感覺(jué)?！睘槭裁础拔摇睍?huì)有一種備受欺騙的感覺(jué)？

12、“從她興奮的話語(yǔ)中，我似乎感覺(jué)到了她心中那片美麗的桃林?！边@句話很有意蘊(yùn)，請(qǐng)談?wù)劇澳瞧利惖奶伊帧钡暮x。

13、作者的感情波動(dòng)時(shí)本文的行文線索，說(shuō)說(shuō)作者的感情是如何變化的？

第五篇：七下語(yǔ)文修改病句復(fù)習(xí)

七年級(jí)語(yǔ)文病句復(fù)習(xí)

一、改正下列句子中的語(yǔ)病。

（一）成分殘缺

1.他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，同志們都很尊敬他。

2.他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。

（二）搭配不當(dāng)

1.這時(shí)，全場(chǎng)所有人的眼睛都集中到大會(huì)主席臺(tái)上。

2.一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。

（三）語(yǔ)序不當(dāng)

1.博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

2.這個(gè)名字早已深深地在他的腦海里留下了痕跡。

（四）句式雜糅

1.聽(tīng)了他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。

2.我們是生長(zhǎng)在社會(huì)主義時(shí)代的青年是多么幸福??！

（五）前后矛盾

1.今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。

2.能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。

（六）詞語(yǔ)誤用

1.老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。

2.今年的產(chǎn)量減少了一倍。

（七）歧義

1.記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

2.我要炒肉絲。

（八）重復(fù)多余

1.實(shí)施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上。

2.聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要成立文學(xué)社，他首先第一個(gè)報(bào)了名。

（九）并列不當(dāng)

1.這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。

2.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)

范的現(xiàn)象。

（十）否定不當(dāng)

1.為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們必須盡快健全安全制度。

2.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位制定嚴(yán)密的防范措施。

二、改正下列句子中的語(yǔ)病

1.下面這段話有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出并加以修改。人的一生，有三分之一時(shí)間在睡眠中度過(guò)。①人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。③為此，中國(guó)睡眠

研究會(huì)提出了“良好睡眠，健康人生”。A

B

C

2.下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。今年“五四”期間，①各地共青團(tuán)組織廣大共青團(tuán)員以多種形式慶祝五四青年節(jié)。在青海玉樹(shù)結(jié)古鎮(zhèn)紅旗小學(xué)，②團(tuán)省委舉辦了“希望、責(zé)任、使命—抗震救災(zāi)五四特別行動(dòng)”，組建了青年志愿者服務(wù)隊(duì)，③繼續(xù)投入災(zāi)區(qū)重建工作。

甘肅省團(tuán)委組織西北民族大學(xué)300名懂藏語(yǔ)的大學(xué)生志愿者，④分赴6家接洽災(zāi)區(qū)傷員的工作，開(kāi)展志愿服務(wù)。

（1）

（2）

（3）

（4）

3.下面語(yǔ)段中畫線部分都 有語(yǔ)病，試分別提出修改意見(jiàn)。

近年來(lái)，我們社區(qū)大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，①多次邀請(qǐng)法官、律師、公安干警和法律工作者來(lái)

社區(qū)舉辦青少年法律知識(shí)講座，②以案說(shuō)法的方法進(jìn)行思想教育，經(jīng)常組織未

成年人參加慰問(wèn)孤寡老人和環(huán)衛(wèi)工人等社區(qū)公益性活動(dòng)。由于道德教育的務(wù)實(shí)

開(kāi)展，社區(qū)沒(méi)有一名未成年人走上犯罪道路。③2007年我們社區(qū)獲得了蕪湖市

太成年人思想道德教育先進(jìn)社區(qū)的光榮稱號(hào)。

①②③

4.下面語(yǔ)段中劃線處有語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改或指出病因。

①今年全國(guó)將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂(lè)課程中增加京劇內(nèi)容。②

江蘇省是試點(diǎn)省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點(diǎn)開(kāi)辦京劇課。③除此以外，江蘇還將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。④這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意

識(shí)。

第句，修改意見(jiàn)：

第句，修改意見(jiàn)：

第句，修改意見(jiàn)：

第句，修改意見(jiàn)：

5.下面語(yǔ)段中有三處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。

①創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善

城市基礎(chǔ)設(shè)施。②在省級(jí)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)

建力度的大小是成功的關(guān)鍵。③我們要樹(shù)立“港城是我家，文明靠大家”的觀

念，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動(dòng)中去。④我們要

共同維護(hù)港城文明形象，形成助人為樂(lè)、扶貧幫困、和諧友善的社會(huì)風(fēng)尚至關(guān)

重要。

6.下面這段文字中有三處語(yǔ)病，任選兩處在原句中修改。

閱讀課上，我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與?！?，感觸很多。不但

我被人鯊搏斗那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面所震撼，更被主人公那“人可以被消滅，不可

以被打敗”的信念所折服。我相信，在今后的日子里，這種閱讀體驗(yàn)將無(wú)時(shí)無(wú)

刻不伴隨著我，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。

答：①②③

④

7.下面這段文字中畫線句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?4分)

①5月1日起，《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通過(guò)這兩個(gè)新規(guī)，對(duì)醉駕者起到了極大的震懾作用。③據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì)，截至15日，浙江共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。④不僅醉駕數(shù)量大減，各地酒后駕車的數(shù)量也大大減少。

8.下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。(3分)

①千年運(yùn)河，使杭州成為擁有“運(yùn)河水鄉(xiāng)處處河，東西南北步步橋”的獨(dú)特水鄉(xiāng)風(fēng)韻。②近年來(lái)，隨著運(yùn)河綜合保護(hù)措施的全面推進(jìn)，拱宸橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動(dòng)漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。

9.方明為了參加學(xué)校慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的誦讀紅色經(jīng)典活動(dòng)，托亞玲的媽媽在縣圖書(shū)館借本長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》。下面是他發(fā)給亞玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。（4分）

王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒(méi)有與您見(jiàn)過(guò)面，但您的名字我早已耳熟能詳。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：②最近，為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個(gè)同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書(shū)。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說(shuō)，詳細(xì)體察革命先烈的斗爭(zhēng)歷程，可我們學(xué)校圖書(shū)室和同學(xué)都無(wú)此書(shū)。不知你們圖書(shū)館有沒(méi)有這本書(shū)。如果有，請(qǐng)亞玲同學(xué)帶給我；④如果沒(méi)有，必須及時(shí)告訴我。多謝您的幫助。

第①句中“耳熟能詳”這一詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)改為。第②句成分殘缺，應(yīng)改為。

第③句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為。

第④句不得體的詞語(yǔ)是，應(yīng)改為。