第一篇：蘇教版三年級語文上冊期末復習知識要點

蘇教版三年級語文上冊期末復習知識要點

蘇教版三年級語文上冊期末復習知識要點

1、《讓我們蕩起雙槳》：本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者喬羽，它描繪了一群少先隊員課余時間蕩舟北海，盡情歡樂的動人情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。

2、《學會查“無字詞典”》：“無字詞典”指的是生活里的學問。學會查“無字詞典”即學會留心觀察，從生活中學習語文。課文告訴我們： 要理解詞語的意思，不僅要學會查有字的詞典，而且要學會查身邊的“無字詞典”；學習語文，不僅要從書本中學，而且要從生活實踐中學。

虛心好學的聰聰 和藹可親、循循善誘的爸爸

3、《山行》《楓橋夜泊》《夜書所見》三首詩寫的都是秋天。

《山行》寫的景物：寒山、石徑、白云、楓林、霜葉構成的山林秋色圖，表達了詩人對秋天的熱愛之情。重點詞語:

石徑：石頭鋪成的小路。斜：彎彎曲曲。

白云生處：白云飄浮的地方。坐：因為。于：比。

《楓橋夜泊》寫了看到的景物：月落、霜滿天、江楓、漁火，聽到的是：烏啼、鐘聲，描寫了一幅秋江夜泊圖，表現了詩人在旅途中孤寂憂愁的心情。重點詞語：

泊：停船靠岸。對：相伴。到：傳到。

《夜書所見》寫的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達詩人的思鄉之情。

4、《做一片美的葉子》：作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內在之美，再由物及人，由“大樹”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學習葉子無私奉獻的精神。

1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達了對祖國壯麗河山的熱愛之情。

2、祖國山河如此壯美，讀了本單元的課文，我們仿佛來到了美麗富饒的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈見底的小河，熱鬧非凡的原野。我們仿佛來到風景秀麗的西湖邊，欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。拉薩的湛藍、透亮的天空更是讓我們神往。

3、寫景文概括內容的方法：抓住文章的總起句，總結句。

4、色彩（名+色）：銀灰、血紅、橘黃、金黃、火紅、雪白

1、在《三袋麥子》中，我們認識了憨厚可愛的小豬、勤儉節約的小牛、聰明能干的小猴；在《哪吒鬧海》中，我們還認識了機靈勇敢、為民著想的小哪吒，胡作非為的龍王父子，心狠手辣的夜叉。

2、《蒲公英》一文告訴我們：不要被事物的表面現象所迷惑，做事情要腳踏實地。

3、《三袋麥子》告訴我們：遇事要多動腦筋，要用自己勤勞的雙手，去創造美好的生活。

4、本單元概括主要內容的方法：拓展文題，加上起因、經過、結果：如《哪吒鬧海》以人物事件為題。寫了起因：東海龍王稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決定治一治他們。經過：哪吒大鬧東海，打死夜叉，制服龍王三太子。結果：哪吒制服東海龍王，人們又過上了太平日子。

1、《第八次》：寫了布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結網，受到啟發，振作精神，經過第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。告

訴我們：只有永不放棄才能成功。我們認識了堅持不懈的布魯斯王子。

2、《臥薪嘗膽》：寫了春秋時期，越王勾踐失敗后，忍辱負重、臥薪嘗膽，最后轉敗為勝。告訴我們：只有艱苦奮斗，發奮圖強，才能成功。我們認識了忍辱負重、、發奮圖強的勾踐。來自歷史故事的成語：臥薪嘗膽、紙上談兵、望梅止渴、指鹿為馬、一鳴驚人、聞雞起舞、老馬識途

3、《世界上第一個聽診器》：主要寫了雷奈克從一次偶然的發現中受到啟發，經過反復地試驗，發明了世界上第一個聽診器。故事告訴我們：只要肯動腦筋，善于觀察、勤于實踐，就能有所發現，有所創造。我們認識了善于觀察、潛心研究的雷奈克。

4、布魯斯、勾踐、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路卻不一樣： 布魯斯：堅持不懈、永不放棄 勾踐：忍辱負重

雷奈克：善于觀察、潛心研究

5、本單元概括主要內容的方法：

《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》這些題目都從一個角度表現了人物的特點，概括時要把文題帶到內容中去。

1、《“東方之珠”》一文采用了“總——分——總”的結構，介紹了香港這個繁華美麗的城市，讀著課文，我們仿佛來到了“迷人的沙灘”、“著名的公園”“繁華的街市”。

2、描寫香港的成語： 舉世聞名 車水馬龍 美輪美奐 巧奪天工

3、題目《“東方之珠”》把香港比作一顆明珠，不但寫出了香港的位置在世界的東方，更寫出了香港的繁華美麗，像明珠一樣耀眼。

4、掌握段首概括的構段方法。

5、《小露珠》中小動物們非常喜愛小露珠，因為它像鉆石、水晶、珍珠一樣閃亮、透明、圓潤，多美啊。植物們喜歡小露珠，更是因為小露珠滋潤萬物，給萬物帶來生機。

6、《石榴》一課按時間的順序（石榴生長的順序）抽枝、長葉、開花、結果的順序寫了石榴的成熟過程。

7、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一個個活潑的小喇叭，不但寫出了石榴花的形狀，而且寫出石榴花開得旺，開得熱鬧，可以體會到作者多喜愛石榴花啊！

8、（1）熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。

（2）這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。擬人句，把石榴當作人來寫，寫了石榴豐收的情景，也寫出了人們的喜悅。

1、文題《學會查“無字詞典”》《做一片美的葉子》《“東方之珠”》《石頭書》在取題上都用了打比方的手法。

2、《石頭書》一文文題中把“石頭”比作“書”。雨痕、波痕、礦物等就相當于書上的字； 樹葉、貝殼、小魚的化石等就相當于石頭書上的畫。

我們讀懂石頭書能了解地殼變化的過程，了解各個時期地質特點，知道哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石??

3、石頭書里的學問這么大啊，其實大自然就是一本打開的書，里面蘊藏著無窮的知識，比

如，看到大樹的年輪，我們就知道樹的年齡；看到蜻蜓低飛，就知道要下雨了??

4、人物提示語不同位置，引號的不同用法，另見《學會查“無字詞典”》 提示語在前用“：” 提示語在中用“，” 提示語在后，用“。”

A、叔叔說：“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” “石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” 叔叔說。“石頭就是書。”叔叔說，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”

B、“石頭就是書。”叔叔說，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”（引號置前。）

5、人物的提示語較好地寫出了川川、磊磊熱愛科學的特點。

6、學習寫好人物提示語，方法： a好奇地說（人物心理）

b他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭書，感到很奇怪，說（人物動作）c不禁笑了起來，說（人物動作）

d老槐樹親切地說：“我今年150歲了。”（語氣）

e老槐樹笑著說：“這是因為南面見陽光多，枝葉就長得茂盛??”(神態)

f老槐樹向四周看了一眼，神秘地說：“我們是靠年輪的寬窄變化記錄氣候的??”（人物說話時的動作、神態）

7、《小稻秧脫險記》，這是一篇有趣的童話故事，講述了一群雜草去搶小稻秧的營養，噴霧器大夫噴灑除草劑幫小稻秧除掉了雜草。

8、《航天飛機》這篇生動的科普童話，介紹了航天飛機的一些知識，體形大、飛得高、飛得快、本領大的特點。啟示：每個人都有自己的長處，要充分發揮自己的長處。列數字：從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。作比較：他比你飛得更高更快。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。

9、學了本單元的三篇課文應知道：生活處處皆科學，我們從小要學科學、愛科學、長大用科學為人類造福。

1、《軍神》：講了劉伯承將軍年輕時一次眼睛負傷后，堅持不用麻醉藥，忍受巨大的疼痛接受手術治療的故事。表現了他鋼鐵般的堅強意志。（會從文中找句子，找關鍵詞）意志堅強的劉伯承

2、《掌聲》寫了身患殘疾而憂郁自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。這掌聲包含著什么？(關愛、友情、鼓勵、支持、贊美??)

5、《金子》告訴我們：只有善于動腦并并付出辛勤勞動才能有所收獲。這樣一個道理才是彼得獲得的“真金”。我們從中認識了一個勤勞而富有智慧的彼得。

1、《每逢佳節倍思親》寫了唐朝詩人王維15歲離開家鄉，兩年后重陽節，看到家家戶戶登高游玩，歡度節日，寫了《九月九日憶山東兄弟》，寫出了他思念家鄉，思念親人的思想感情。

2、憶：思念 異：另外的。佳：美好的。佳節：美好的節日。倍：更加。遙：遠遠地。遍：到處。

3、詩意：我在他鄉做客的時候，每遇到美好的節日時總會更加思念家鄉的親人。雖然我人在他鄉，但早就想到今天是重陽節，故鄉的兄弟們要登高望遠，我想當他們在佩戴茱萸時，會發現少了我一人不在。

3、思鄉詩歌拓展：

（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還？ ——王安石《泊船瓜洲》（2）舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》

4、中國傳統佳節：春節、端午、中秋等。

5、《孫中山破陋習》寫出了孫中山對陋習的痛恨，寫出了孫中山遇事獨立思考，敢于同封建陋習作斗爭。

6、“含著眼淚”寫出了媽媽內心的痛苦和無奈。

“深深地、幼小的”寫出了媽媽給姐姐纏足這件事對孫中山傷害很深。來自神話故事的成語： 精衛填海 牛郎織女 嫦娥奔月 八仙過海 夸父追日 開天辟地

來自寓言故事的成語：拔苗助長 自相矛盾 守株待兔 刻舟求劍 井底之蛙 掩耳盜鈴 三年級上冊詞語復習

雙槳 白塔 周圍 輕輕 灑水 悄悄 倒映 推開 波浪 伙伴 飄蕩 圍墻 環繞 愉快 安排 查詞典 波濤 詞語 聰明 突然 巖石 聲音 情景 石徑 姑蘇城 寒山寺 憂愁 鐘聲 霜葉 停泊 乳汁 飄零 回歸 肥美 發現 做事 奉獻 輸送 茁壯 整體 形態 映照 頓時 臉龐 燃燒 銀灰 北大荒 抖動 山嶺 搖鈴 挺拔 贊美 大豆 波紋

白茫茫 素有 濃淡 掩映 猶如 格外 輕柔 漂浮 悠揚

一般 令人 圍繞 蔥綠 純凈 藍晶晶 映襯 視線 不忍 奇妙 透亮 窗簾 明潔 壯麗 雄偉 建造 圣地 湛藍 絨球 降落傘 沙漠 表面 囑咐 記住 迷惑 湖泊 金燦燦 親切 富翁 泥巴 麥子 防止 拜訪 撫摸 仍有 仍然

保存 食品 搖晃 原形 隨即 砍刀 縱身 火焰 原形 水晶宮 掀起 氣沖沖 夜叉 混合 兩件 侵略 磨坊 打仗

失敗 受傷 信心 招集 灰心 抵抗 動員 并且 戰斗 激烈 吳國 奴仆 消滅 表示 謀臣 恥辱 免除 屈辱 建議 謀臣 后患 敗仗 火柴 柴草 夫婦 努力 聽診器 克服 一些 沿著 仔細 分析 效果 異常 緩步 木管 形狀 研究 如果 思索 繁華 傾聽 舒服 沐浴 淺水灣 觀賞 聚集 精彩 閃耀 一串串 夜晚 降臨 珍珠 水晶 披著 俊俏 一股 愛戴 戴上 植物 吹奏 襲擊 樂曲 感受 喜訊 甚至 活潑 急切 仿佛 甜晶晶 張望 扒開 抽出 肚皮 叔叔 隊員 地殼 腳印 化石 礦石 一冊書 奇怪 好奇 足跡 礦物 貝殼 煤炭 脫險 爭吵 激烈

拼命 警覺 跟誰 釋放 紛紛 欺負 雜草 突然 智慧 竟然 維修 衛星 打撈 藥品 砍刀 承擔 承受 蒼白 鎮定 俯身 俯沖 失聲 班級 愿意 困境 輪流 逐漸 注視 講述 情況 持久 低下 投降 珍惜 掃興 彼此 甘心 附近即將 唯一 謀生 裝扮 松軟 買賣 實現 泥坑 佳節 加倍 重陽節 異鄉 思念 兄弟 回憶 孤獨 痛苦 孫中山 心疼 祖宗 總統 空閑 唱歌 婦女 廢除 受罪 殘害 幼小 纏足 既然 應該 不該 刺痛 疼痛 商店 劇場

調教（diào tiáo）混蛋（hún hùn）結網（jiē ji?）長處（chǔ chù）將帥（jiānɡ jiànɡ）空閑（kōnɡ k?nɡ）更換（gēnɡ ganɡ）磨坊（m?m?）將來（jiānɡ jiànɡ）天空（kōnɡ k?nɡ）更加（gēnɡ ganɡ）磨練（m?m?）因為（w?iwai）埋頭苦干（máimán）睡覺（jiàoju?）多少（shǎoshào）轉弱為強（w?iwai）埋怨（máimán）發覺（jiàoju?）少年（shǎoshào）哪吒（n?ná）父子（zǐzi）縫隙（f?nɡfanɡ）露珠（l?u lù）情不自禁（jīnjìn）哪里（n?ná）椅子（zǐzi）縫補（f?nɡfanɡ）露馬腳（l?u lù）禁止（jīnjìn 刨根問底（páobào）教書（jiāojiào）仿佛（f?fú）會稽（kuàihuì）鉛筆刨刀（páobào）教育（jiāojiào）佛祖（f?fú）會議（kuàihuì

一、秋季古詩

山行（唐，杜牧）遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。楓橋夜泊（張繼，唐）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

夜書所見 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

二、冬季古詩

梅花（宋，王安石）墻角數枝梅, 凌寒獨自開。遙知不是雪為有暗香來

五、思鄉古詩

靜夜思（唐，李 白）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。九月九日憶山東兄弟（唐，王維）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

三、惜時、勤奮、勸學名言

1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

3、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。少壯不努力，老大徒傷悲。好好學習，天天向上。堅持不懈，久煉成鋼。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經過不知難。

身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網，三心二意，一事無成。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。師傅領進門，修行在自身。熟能生巧，業精于勤。

四、表現高風亮節的古詩 竹石（清，鄭 燮）

咬 定 青 山 不 放 松，立 根 原 在 破 巖 中。千 磨 萬 擊 還 堅 勁，任 爾 東 西 南 北 風。

五、其他名言

1、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

2、但愿人長久，千里共嬋娟。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

描寫自然景色的詞語：大雨滂沱 夕陽西下 一帆風順 草長鶯飛 湖光山色 與根有關的詞語：根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根

描繪民族建筑和山水風光的詞語：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接 美不勝收

與動物有關的詞語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟

與《臥薪嘗膽》有關的詞語：忍辱負重 以屈求伸 發奮圖強 救亡圖存 臥薪嘗膽 報仇雪恨 描寫城市繁華景象的詞語：大街小巷 人頭攢動 風馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工 —風—雨式的詞語：和風細雨 春風化雨 呼風喚雨 櫛風沐雨 未風先雨 見風是雨 凄風苦雨 暴風驟雨

表現軍旅生活和軍人氣概的詞語：戎馬一生 身經百戰 刮骨療毒 傳為美談 約法三章 秋毫無犯 運籌帷幄 好謀善斷

有關刻苦勤奮學習的詞語：學海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步

有關刻苦勤奮學習的成語典故： 懸梁刺股 鑿壁借光 聞雞起舞 有關刻苦勤奮鉆研（堅持不懈）的古訓：

只要功夫深，鐵杵磨成針。鍥而不舍，金石可鏤。有志者事竟成。天下無難事，只怕有心人。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。有關珍惜時間的語句：若是年華虛度過，到老空留后悔心。

一寸光陰一寸金，存金難買寸光陰。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。

描寫樹葉的詞語：嫩綠、肥美、枯黃、飄零、蔥綠 描寫落葉的詩句：

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

描寫秋天的詞語：一葉知秋、秋高氣爽、果實累累、瓜果飄香、桂子飄香、層林盡染、金風送爽

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。蘇教版三年級語文上冊期末復習知識要點

1、《讓我們蕩起雙槳》：本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者喬羽，它描繪了一群少先隊員課余時間蕩舟北海，盡情歡樂的動人情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。

2、《學會查“無字詞典”》：“無字詞典”指的是生活里的學問。學會查“無字詞典”即學會留心觀察，從生活中學習語文。課文告訴我們： 要理解詞語的意思，不僅要學會查有字的詞典，而且要學會查身邊的“無字詞典”；學習語文，不僅要從書本中學，而且要從生活實踐中學。

虛心好學的聰聰 和藹可親、循循善誘的爸爸

3、《山行》《楓橋夜泊》《夜書所見》三首詩寫的都是秋天。

《山行》寫的景物：寒山、石徑、白云、楓林、霜葉構成的山林秋色圖，表達了詩人對秋天的熱愛之情。重點詞語:

石徑：石頭鋪成的小路。斜：彎彎曲曲。

白云生處：白云飄浮的地方。坐：因為。于：比。

《楓橋夜泊》寫了看到的景物：月落、霜滿天、江楓、漁火，聽到的是：烏啼、鐘聲，描寫了一幅秋江夜泊圖，表現了詩人在旅途中孤寂憂愁的心情。重點詞語：

泊：停船靠岸。對：相伴。到：傳到。

《夜書所見》寫的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達詩人的思鄉之情。

4、《做一片美的葉子》：作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內在之美，再由物及人，由“大樹”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學習葉子無私奉獻的精神。

1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達了對祖國壯麗河山的熱愛之情。

2、祖國山河如此壯美，讀了本單元的課文，我們仿佛來到了美麗富饒的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈見底的小河，熱鬧非凡的原野。我們仿佛來到風景秀麗的西湖邊，欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。拉薩的湛藍、透亮的天空更是讓我們神往。

3、寫景文概括內容的方法：抓住文章的總起句，總結句。

4、色彩（名+色）：銀灰、血紅、橘黃、金黃、火紅、雪白

1、在《三袋麥子》中，我們認識了憨厚可愛的小豬、勤儉節約的小牛、聰明能干的小猴；在《哪吒鬧海》中，我們還認識了機靈勇敢、為民著想的小哪吒，胡作非為的龍王父子，心狠手辣的夜叉。

2、《蒲公英》一文告訴我們：不要被事物的表面現象所迷惑，做事情要腳踏實地。

3、《三袋麥子》告訴我們：遇事要多動腦筋，要用自己勤勞的雙手，去創造美好的生活。

4、本單元概括主要內容的方法：拓展文題，加上起因、經過、結果：如《哪吒鬧海》以人物事件為題。寫了起因：東海龍王稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決定治一治他們。經過：哪吒大鬧東海，打死夜叉，制服龍王三太子。結果：哪吒制服東海龍王，人們又過上了太平日子。

1、《第八次》：寫了布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結網，受到啟發，振作精神，經過第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。告

訴我們：只有永不放棄才能成功。我們認識了堅持不懈的布魯斯王子。

2、《臥薪嘗膽》：寫了春秋時期，越王勾踐失敗后，忍辱負重、臥薪嘗膽，最后轉敗為勝。告訴我們：只有艱苦奮斗，發奮圖強，才能成功。我們認識了忍辱負重、、發奮圖強的勾踐。來自歷史故事的成語：臥薪嘗膽、紙上談兵、望梅止渴、指鹿為馬、一鳴驚人、聞雞起舞、老馬識途

3、《世界上第一個聽診器》：主要寫了雷奈克從一次偶然的發現中受到啟發，經過反復地試驗，發明了世界上第一個聽診器。故事告訴我們：只要肯動腦筋，善于觀察、勤于實踐，就能有所發現，有所創造。我們認識了善于觀察、潛心研究的雷奈克。

4、布魯斯、勾踐、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路卻不一樣： 布魯斯：堅持不懈、永不放棄 勾踐：忍辱負重

雷奈克：善于觀察、潛心研究

5、本單元概括主要內容的方法：

《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》這些題目都從一個角度表現了人物的特點，概括時要把文題帶到內容中去。

1、《“東方之珠”》一文采用了“總——分——總”的結構，介紹了香港這個繁華美麗的城市，讀著課文，我們仿佛來到了“迷人的沙灘”、“著名的公園”“繁華的街市”。

2、描寫香港的成語： 舉世聞名 車水馬龍 美輪美奐 巧奪天工

3、題目《“東方之珠”》把香港比作一顆明珠，不但寫出了香港的位置在世界的東方，更寫出了香港的繁華美麗，像明珠一樣耀眼。

4、掌握段首概括的構段方法。

5、《小露珠》中小動物們非常喜愛小露珠，因為它像鉆石、水晶、珍珠一樣閃亮、透明、圓潤，多美啊。植物們喜歡小露珠，更是因為小露珠滋潤萬物，給萬物帶來生機。

6、《石榴》一課按時間的順序（石榴生長的順序）抽枝、長葉、開花、結果的順序寫了石榴的成熟過程。

7、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一個個活潑的小喇叭，不但寫出了石榴花的形狀，而且寫出石榴花開得旺，開得熱鬧，可以體會到作者多喜愛石榴花啊！

8、（1）熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。

（2）這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。擬人句，把石榴當作人來寫，寫了石榴豐收的情景，也寫出了人們的喜悅。

1、文題《學會查“無字詞典”》《做一片美的葉子》《“東方之珠”》《石頭書》在取題上都用了打比方的手法。

2、《石頭書》一文文題中把“石頭”比作“書”。雨痕、波痕、礦物等就相當于書上的字；

樹葉、貝殼、小魚的化石等就相當于石頭書上的畫。

我們讀懂石頭書能了解地殼變化的過程，了解各個時期地質特點，知道哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石??

3、石頭書里的學問這么大啊，其實大自然就是一本打開的書，里面蘊藏著無窮的知識，比

如，看到大樹的年輪，我們就知道樹的年齡；看到蜻蜓低飛，就知道要下雨了??

4、人物提示語不同位置，引號的不同用法，另見《學會查“無字詞典”》 提示語在前用“：” 提示語在中用“，” 提示語在后，用“。”

A、叔叔說：“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” “石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” 叔叔說。“石頭就是書。”叔叔說，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”

B、“石頭就是書。”叔叔說，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”（引號置前。）

5、人物的提示語較好地寫出了川川、磊磊熱愛科學的特點。

6、學習寫好人物提示語，方法： a好奇地說（人物心理）

b他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭書，感到很奇怪，說（人物動作）c不禁笑了起來，說（人物動作）

d老槐樹親切地說：“我今年150歲了。”（語氣）

e老槐樹笑著說：“這是因為南面見陽光多，枝葉就長得茂盛??”(神態)

f老槐樹向四周看了一眼，神秘地說：“我們是靠年輪的寬窄變化記錄氣候的??”（人物說話時的動作、神態）

7、《小稻秧脫險記》，這是一篇有趣的童話故事，講述了一群雜草去搶小稻秧的營養，噴霧器大夫噴灑除草劑幫小稻秧除掉了雜草。

8、《航天飛機》這篇生動的科普童話，介紹了航天飛機的一些知識，體形大、飛得高、飛得快、本領大的特點。啟示：每個人都有自己的長處，要充分發揮自己的長處。列數字：從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。作比較：他比你飛得更高更快。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。

9、學了本單元的三篇課文應知道：生活處處皆科學，我們從小要學科學、愛科學、長大用科學為人類造福。

1、《軍神》：講了劉伯承將軍年輕時一次眼睛負傷后，堅持不用麻醉藥，忍受巨大的疼痛接受手術治療的故事。表現了他鋼鐵般的堅強意志。（會從文中找句子，找關鍵詞）意志堅強的劉伯承

2、《掌聲》寫了身患殘疾而憂郁自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。這掌聲包含著什么？(關愛、友情、鼓勵、支持、贊美??)

5、《金子》告訴我們：只有善于動腦并并付出辛勤勞動才能有所收獲。這樣一個道理才是彼得獲得的“真金”。我們從中認識了一個勤勞而富有智慧的彼得。

1、《每逢佳節倍思親》寫了唐朝詩人王維15歲離開家鄉，兩年后重陽節，看到家家戶戶登高游玩，歡度節日，寫了《九月九日憶山東兄弟》，寫出了他思念家鄉，思念親人的思想感情。

2、憶：思念 異：另外的。佳：美好的。佳節：美好的節日。倍：更加。遙：遠遠地。遍：到處。

3、詩意：我在他鄉做客的時候，每遇到美好的節日時總會更加思念家鄉的親人。雖然我人在他鄉，但早就想到今天是重陽節，故鄉的兄弟們要登高望遠，我想當他們在佩戴茱萸時，會發現少了我一人不在。

3、思鄉詩歌拓展：

（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還？ ——王安石《泊船瓜洲》（2）舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》

4、中國傳統佳節：春節、端午、中秋等。

5、《孫中山破陋習》寫出了孫中山對陋習的痛恨，寫出了孫中山遇事獨立思考，敢于同封建陋習作斗爭。

6、“含著眼淚”寫出了媽媽內心的痛苦和無奈。

“深深地、幼小的”寫出了媽媽給姐姐纏足這件事對孫中山傷害很深。來自神話故事的成語： 精衛填海 牛郎織女 嫦娥奔月 八仙過海 夸父追日 開天辟地

來自寓言故事的成語：拔苗助長 自相矛盾 守株待兔 刻舟求劍 井底之蛙 掩耳盜鈴 三年級上冊詞語復習

雙槳 白塔 周圍 輕輕 灑水 悄悄 倒映 推開 波浪 伙伴 飄蕩 圍墻 環繞 愉快 安排 查詞典 波濤 詞語 聰明 突然 巖石 聲音 情景 石徑 姑蘇城 寒山寺 憂愁 鐘聲 霜葉 停泊 乳汁 飄零 回歸 肥美 發現 做事 奉獻 輸送 茁壯 整體 形態 映照 頓時 臉龐 燃燒 銀灰 北大荒 抖動 山嶺 搖鈴 挺拔 贊美 大豆 波紋

白茫茫 素有 濃淡 掩映 猶如 格外 輕柔 漂浮 悠揚

一般 令人 圍繞 蔥綠 純凈 藍晶晶 映襯 視線 不忍 奇妙 透亮 窗簾 明潔 壯麗 雄偉 建造 圣地 湛藍 絨球 降落傘 沙漠 表面 囑咐 記住 迷惑 湖泊 金燦燦 親切 富翁 泥巴 麥子 防止 拜訪 撫摸 仍有 仍然

保存 食品 搖晃 原形 隨即 砍刀 縱身 火焰 原形 水晶宮 掀起 氣沖沖 夜叉 混合 兩件 侵略 磨坊 打仗

失敗 受傷 信心 招集 灰心 抵抗 動員 并且 戰斗 激烈 吳國 奴仆 消滅 表示 謀臣 恥辱 免除 屈辱 建議 謀臣 后患 敗仗 火柴 柴草 夫婦 努力 聽診器 克服 一些 沿著 仔細 分析 效果 異常 緩步 木管 形狀 研究 如果 思索 繁華 傾聽 舒服 沐浴 淺水灣 觀賞 聚集 精彩 閃耀 一串串 夜晚 降臨 珍珠 水晶 披著 俊俏 一股 愛戴 戴上 植物 吹奏 襲擊 樂曲 感受 喜訊 甚至 活潑 急切 仿佛 甜晶晶 張望 扒開 抽出 肚皮 叔叔 隊員 地殼 腳印 化石 礦石 一冊書 奇怪 好奇 足跡 礦物 貝殼 煤炭 脫險 爭吵 激烈

拼命 警覺 跟誰 釋放 紛紛 欺負 雜草 突然 智慧 竟然 維修 衛星 打撈 藥品 砍刀 承擔 承受 蒼白 鎮定 俯身 俯沖 失聲 班級 愿意 困境 輪流 逐漸 注視 講述 情況 持久 低下 投降 珍惜 掃興 彼此 甘心 附近即將 唯一 謀生 裝扮 松軟 買賣 實現 泥坑 佳節 加倍 重陽節 異鄉 思念 兄弟 回憶 孤獨 痛苦 孫中山 心疼 祖宗 總統 空閑 唱歌 婦女 廢除 受罪 殘害 幼小 纏足 既然 應該 不該 刺痛 疼痛 商店 劇場

第二篇：三年級上冊語文知識要點

三年級上，課文字詞句

1.我們的民族小學 間jiān中間，jiàn間隔；好hǎo 好朋友，hào 好奇；鮮xiān 新鮮；xiǎn 朝鮮；晃 huǎng 明晃晃，huàng 晃動；近義詞：打扮——裝扮；好奇——新奇；飄揚——飛揚；鮮艷——艷麗；安靜——寧靜；絢麗——絢爛；反義詞：安靜——熱鬧；粗壯——纖細；潔白——烏黑；鮮艷——黯淡；招引——驅散；

2.金色的草地 長 zhǎng 長大，cháng 長處；盛shang 盛開，ch?ng 盛飯；假 jiǎ 假如，jià 假日；樂 la 快樂，yua 音樂；朝 cháo 朝鮮，zhāo 朝陽；覺 ju? 感覺，jiào 睡覺；一本正經：形容很規矩、很莊重。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中到一點上。近義詞：盛開——開放，細心——仔細，常常——經常，使勁——用力；反義詞：盛開——凋謝，張開——合攏，喜愛——討厭，仔細——馬虎，一本正經——漫不經心。

3.爬天都峰 假jiǎ 真假，jià 放假；都 dōu 都是，dū 首都；似 sì 似乎，shì 似的；發 fā 發現，fà 頭發；背 bēi 背書包 bai 背心；相 xiāng 互相，xiàng 照相；近義詞：居然——竟然，筆陡——陡直，似乎——好像，鼓舞——鼓勵，忽然——突然，發顫——發抖，汲取——吸取；反義詞：筆陡——平坦，猶豫——果斷，現在——過去，紀念——忘卻。

4.槐鄉的孩子 削 xuē 剝削，xiāo 削鉛筆；載 zǎi記載，zài 載重；累 lěi 積累，lai 勞累；磨 m? 磨刀，m? 磨坊；滿載而歸：形容收獲極豐富。近義詞：散發——散出，勤勞——勤快，耷拉——低垂，覓——尋，反義詞：黎明——黑暗，仔細——馬虎，勤勞——懶惰，勞累——清閑，快樂——苦惱，炎熱——寒冷，滿載而歸——一無所獲。

5.灰雀 散 sǎn 散文，sàn 散會；沒 m?i 沒有，m? 淹沒；看 kān 看守，kàn 看見；惹人喜愛：引起人們的喜歡和愛護。自言自語：自己跟自己說話。歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。近義詞：非常——十分，喜愛——喜歡，歡快——歡樂，可惜——惋惜；反義詞：高大——矮小，仰望——俯視，嚴寒——酷暑，肯定——否定，誠實——虛偽；

6.小攝影師 正 zhēng 正月，zhang 正好；少 shǎo 多少，shào 老少；相 xiāng 相信，xiàng 照相；量 liáng 測量，liàng 力量；當 dāng 當時，dàng 上當；卷 juǎn 膠卷，juàn 答卷；近義詞：突然——忽然，立刻——馬上，仔細——認真，打量——端詳，停當——妥當，趕緊——趕忙；反義詞：經常——偶爾，仔細——馬虎；

7.奇怪的大石頭 藏 cáng 躲藏，zàng 寶藏；悄 qiāo 靜悄悄，qiǎo 悄然無聲；轉 zhuàn 轉動，zhuǎn 轉變；應 yīng 應當，yìng 反應；近義詞：奇怪——奇異，著名——有名，清楚——明白，恐怕——估計，非常——十分，突兀——高聳；反義詞：突兀——平整，清楚——模糊，明白——糊涂，遙遠——附近。

8.我不能失信 漂 piāo 漂浮，piǎo 漂白，piào 漂亮；教 jiāo 教書，jiào 教師；空 kōng 天空，k?ng 空白；近義詞：高興——喜悅，特別——十分，漂亮——好看，忽然——突然，解釋——說明，忘記——遺忘；反義詞：高興——傷心，特別——普通，漂亮——丑陋；名人名言：１.學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。（茅盾）２.好書不厭百回讀，熟讀精思子自知。（蘇軾）３.與有肝膽人共事，從無字句處讀書。（周恩來）４.世事洞明皆學問，人情練達即文章。（曹雪芹）聞雞起舞：比喻有志氣的人奮發圖強，勤學苦練，獲得本領。聞，聽的意思。如果我能堅持聞雞起舞，這次短跑比賽就不會輸給他。

9.古詩兩首 挑 tiāo 挑水，tiǎo 挑戰；為 w?i 事在人為，wai 因為；蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明：詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親：“我”一個人客居他鄉，每次遇到重陽佳節就加倍思念家鄉的親人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人：這時候，“我”想遠方的弟兄們一定登上了高處。他們身上都佩帶了茱萸，只是少了我一個人。《夜書所見》中詩人通過對秋風落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等描寫，抒發了自己在秋夜思念家鄉的情感。《九月九日憶山東兄弟》中詩人描寫自己獨在異鄉，在重陽佳節想起了遠方的親人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳節倍思親”高度概括了自己懷鄉思親的感情。

10.風箏 樂 la 快樂，yua 音樂；奔 bēn 奔跑，ban 投奔；似 sì 似乎，shì 似的；便 biàn 方便，pián 便宜；大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。千呼萬喚：指呼喊的次數很多。垂頭喪氣：形容情緒低落，失望懊ào喪的樣子。近義詞：憧憬——向往，精心——細心，希望——期望，快活——快樂，飛舞——飄舞，依然——仍然；反義詞：快活——悲傷，幸福——痛苦，飛快——緩慢，大驚失色——鎮定自如，垂頭喪氣——興高采烈。

11.秋天的雨 扇 shān 扇風，shàn 扇子；更 gēng 更改，gang 更好；五彩繽紛：形容顏色很多。近義詞：涼爽——涼快，留意——在意，五彩繽紛——色彩斑斕lán，炎熱——酷熱。反義詞：溫柔——粗暴，炎熱——寒冷，香甜——苦澀，豐收——歉收。

12.聽聽，秋的聲音 撒 sā 撒謊，sǎ 撒種；和 h? 和平，ha 唱和，hu? 和面。近義詞：道別——告別，振動——抖動，掠過——拂過，叮嚀——囑咐，遼闊——廣闊，綻開——裂開。反義詞：遼闊——狹窄，道別——重逢，綻開——閉合。13.花鐘 強 qiáng 強大，qiǎng 勉強，jiàng 倔強；傳 chuán 傳說，zhuàn 自傳；種 zhǒng 種子，zh?ng 種地。爭奇半艷：指相互爭著以奇異、美麗取勝。欣然怒放：愉快地開放，開得很旺盛。近義詞：綻開——開放，艷麗——美麗，蘇醒——復蘇，淡雅——素雅，舒展——伸展，傳播——傳送，大致——大概，適宜——合適，展示——展現，陸續——連續。反義詞：綻開——閉合，蘇醒——昏迷，舒展——蜷quán縮,干燥——濕潤，淡雅——艷麗，危險——安全。

14.蜜蜂 悶 mēn 悶熱，man 悶悶不樂；盡 jǐn 盡管，jìn 盡頭。準確無誤：正確，沒有差錯。近義詞：了解——知道，辨認——辨別，損傷——損害，尋找——尋覓，幾乎——大概，推測——推想，陌生——生疏，檢查——檢驗，解釋——說明，證實——證明，確確實實——的dí的確確。反義詞：拋棄——收留，遙遠——附近，準確——錯誤，推測——證實，逆風——順風，陌生——熟悉，超常——一般，減少——增加。

15.玩出了名堂 看 kān 看守，kàn 看書；磨 m? 磨合，m? 石磨；調 tiáo 調節，diào 調動；待 dāi 待會兒，dài 等待。千里迢迢：形容中途遙遠。近義詞：看守——看護，清閑——悠閑，細微——微小，隨意——隨便，觀察——觀看，拜訪——訪問。反義詞：浪費——節約，偉大——平凡，細微——龐大，清閑——繁忙，簡單——復雜。

16.找駱駝 著 zhe 看著，zháo 著火，zhu? 沉著；哄 hǒng 哄騙，hōng 哄堂大笑，h?ng 起哄。不緊不慢：不慌不忙的樣子。近義詞：不緊不慢——不慌不忙，究竟——到底。反義詞：不緊不慢——慌慌張張，詳細——簡略。

17.孔子拜師 曲 qū 彎曲，qǔ 歌曲；行 xíng 行走，háng 行家；差 chā 差別，chà 差不多，cī 參差不齊。遠近聞名：在相當大的范圍內都很有名。我的爸爸是遠近聞名的電腦專家。風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。叔叔在四川考察大熊貓，常常風餐露宿。日夜兼程：形容不分白天黑夜地趕路。聽說老家的外公生病了，媽媽日夜兼程趕回去。風塵仆仆：形容奔波忙碌，旅途勞累的樣子。你這樣風塵仆仆地趕來，難道有什么要緊事嗎？毫無保留：一點兒也不保留。師父把技術毫無保留地傳授給了徒弟。反義詞：聞名——著名，淵博——廣博，迎候——等候，大概——可能，納悶——疑惑，佩服——敬佩。反義詞：淵博——貧乏，敬重——輕視。孔子名言：１.溫故而知新：時時溫習已經學過的知識，由此就能獲得新的更深的知識。２.三人行，必有我師焉：三個人在一起走，其中必定有可以作為我老師的人。3.學而時習之，不亦說yua乎：學習了且時常溫習，不也是高興的嗎？4.知之為知之，不知為不知，是知也：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真聰明呀！５.學而不思則罔wǎng，思而不學則殆dài。６.敏而好學，不恥下問。７.默而識zhì之，學而不厭，誨huì人不倦，何有于我哉zāi！

１８.盤古開天地 混 hún 混蛋，hùn 混亂； 降 jiàng 下降，xiáng 投降；累 lěi 累計，lai 勞累；倒 dǎo 倒下，dào 倒車。奔流不息：急速流淌，不停息。滾滾長江日夜奔流不息。近義詞：周圍——四周，漆黑——黑暗，逐漸——漸漸，茂盛——茂密，滋潤——潤澤，緩緩——慢慢，巨大——龐大，遼闊——廣闊。反義詞：分開——合攏，漆黑——明亮，茂盛——枯萎，緩緩——急速，上升——下降，巨大——微小，遼闊——狹窄，美麗——丑陋。

１９.趙州橋 省 shěng 節省，xǐng 反省；爪 zhuǎ 雞爪，zhǎo 爪牙。回首遙望：把頭轉向后方，向遠處望著。回首遙望天都峰頂，我仍然心里發顫。歷史遺產：由古人遺留下來的精神財富或物質財富。雄偉的故宮是我國寶貴的歷史遺產。２０.一幅名揚中外的畫 作 zuō 作坊，zu? 作文；溜 liū 溜達，liù 水溜。乘 ch?ng 乘法，shang 一乘轎子。名揚中外：在中國和外國都很有名氣。形態各異：指形狀神態各不相同。天上的云形態各異，變化萬千。近義詞：熱鬧——繁華，保存——保留，驚擾——打擾，悠閑——清閑，緊急——火急，欣賞——觀賞，連忙——趕快。反義詞：熱門——冷清，保存——丟失，悠閑——忙碌，普通——特別，完整——殘缺。

２１.古詩兩首 中 zhōng 中間，zh?ng 中計；好 hǎo 好人，hào 好學；相 xiāng 相信，xiàng 照相。天門中斷楚江開，碧水東流至此回：波濤洶涌的長江把天門山從中間沖開，碧綠的江水浩浩蕩蕩向東流去，在這里激起回旋。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來：兩岸的青山相對聳立，巍峨險峻，一葉孤舟從太陽落山的地方飛速漂來。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇：晴天時在燦爛的陽光照耀下，西湖水波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜：若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么美麗多嬌。[思想感情]《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達了作者對祖國山河的熱愛。《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現的不同風姿，表達了作者熱愛大自然的思想感情。

２２.富饒的西沙群島 參 cān 參加，shēn 人參，cēn 參差不齊；殼 k? 貝殼，qiào 地殼；棲 qī 棲息，xī 棲棲。海防前哨??解放軍戰士日夜堅守在海防前哨。千奇百怪：多種多樣，形狀各異。??山上有千奇百怪的石頭。五光十色：形容色彩鮮艷，顏色繁多。??五光十色的珠寶讓人眼花繚亂。成群結隊：許多人或動物自然地聚集成群體。??清明節那天，成群結隊的人們都朝著白云山公墓涌去。２３.美麗的小興安嶺 興 xīng 小興安嶺，xìng 高興；舍 shě 舍不得，sha 宿舍；嚴嚴實實：物體之間靠得很緊，沒有空隙。??茂盛的樹葉嚴嚴實實地蓋在一起。蔥蔥蘢蘢：草木青翠茂盛。??屋后的樹木蔥蔥蘢蘢的。近義詞：蒼翠——青翠，名貴——珍貴，誘人——迷人，欣賞——觀賞，沒過——淹過，來臨——到來，巨大——龐大，蔥蔥蘢蘢——郁郁蔥蔥。反義詞：融化——凍結，密密層層——稀稀拉拉，嚴嚴實實——松松散散，盛開——閉合，松軟——堅硬，巨大——微小。２４.香港，璀璨的明珠 鉆 zuān 鉆研，zuàn 鉆石；噴 pēn 噴泉，pan 噴香；廈 xià 廈門，shà 大廈；琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。??在大型珠寶店里，各類首飾、項鏈等珠寶琳瑯滿目。物美價廉：東西好而且價錢便宜。??老百姓都愛買物美價廉的東西，因為它實惠。五湖四海：指全世界各處。??周總理在這十里長街上迎送過多少來自五湖四海的國際友人啊！應有盡有：應該有的全都有了，表示一切齊備。??該上學了，父母為小明買了各種學習用具，可謂應有盡有。一應俱全：一切應該有的全都有了。??這個兵庫中，十八般武器，一應俱全。奔流不息：流得很急的水流，永不停息。??黃河水不分晝夜地奔流不息。舉世聞名：全世界都知道，聲名遠播。??愛迪生是舉世聞名的發明家。近義詞：閃耀——閃爍，樂意——愿意，佳肴——美食，如同——好像，應有盡有—— 一應俱全。反義詞：漫長——短暫，清澈——渾濁，聚集——分散，明亮——黯淡，熱情——冷淡，應有盡有—— 一無所有，舉世聞名——默默無聞。２５.矛和盾的集合 難 nān 困難，nàn 災難；得 de 跑得快，d? 得到，dě 我得上學，d? 得到。難以招架：對方來勢猛，很難抵擋。??任何妖怪都難以招架孫悟空的金箍棒。合二為一：把兩種方法或兩件物體合并在一起。??這兩家小廠合二為一后，規模更大了。龐然大物：外表上龐大的東西。??在麻雀看來，獵狗是個龐然大物。大顯神威：充分顯示出自己的威風。??運動員在賽場上大顯神威。近義詞：危急——危險，固然——當然，善于——擅長，自衛——防衛。反義詞：進攻——防守，危急——安全，緊張——放松，勝利——失敗，合二為一 —— 一分為二，龐然大物——小巧玲瓏。

２６.科利亞的木匣 盛 ch?ng 盛飯，shang 茂盛；便 biàn 方便，pián 便宜；量 liáng 丈量，liàng 力量。近義詞：躲避——躲藏，當初——起初，仍然——仍舊，難過——傷心，隨便——隨意，突然——忽然。反義詞：戰爭——和平，開始——結束，難過——高興。

２７.陶罐和鐵罐 處 chǔ 處理，chù 好處；倒 dǎo 倒塌，dào 倒茶。相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起來談論或看待。??小明現在懂事多了，不能與過去相提并論了。和睦相處：相處得好，不爭吵。??同學之間要和睦相處。近義詞：驕傲——傲慢，懦弱——軟弱，輕蔑——輕視，確實——的確，惱怒——憤怒，羞恥——恥辱，荒涼——荒蕪，興奮——高興。反義詞：謙虛——驕傲，懦弱——強悍，輕蔑——重視，羞恥——榮耀，荒涼——繁華，樸素——華麗。

２８.獅子和鹿 稱 chēng 名稱，chan 勻稱，chang 稱砣；撒 sā 撒嬌，sǎ 撒種；掙 zhēng 掙扎，zhang 掙錢。精美別致：精致美好，新奇，跟尋常不同。??這個盒子精美別致。沒精打采：形容沒有精神、不高興的樣子。??我看到他沒精打采的樣子很傷心。灰心喪氣：因遇到困難而意志消沉。??我們遇到困難，不能灰心喪氣。近義詞：勻稱——均勻，精美——精致，機靈——靈活，抱怨——埋怨，猶豫——遲疑，沒精打采——垂頭喪氣。反義詞：猶豫——果斷，兇猛——溫馴，機靈——遲鈍，沒精打采——神采奕奕，美麗——丑陋。千里之行，始于足下：比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。百尺竿頭，更進一步：比喻學問、成績等達到了很高的程度后還要繼續努力，向前發展。耳聽為虛，眼見為實：耳聽不如眼見，親眼見到的才是真實的。強調深入實際，親自調查的重要。金無足赤，人無完人：金子不全是純金，人都有缺點，完美的人是不存在的。刻舟求劍：指思想方式保守僵化的人，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。

２９.掌聲 落 lu? 落葉，là 丟三落四；調 tiáo 調節，diào 調動；圈 quān 眼圈，juàn 羊圈。近義詞：文靜——文雅，注視——注目，歧視——蔑視，熱烈——熱情，憂郁——憂愁，鼓勵——鼓舞，鎮定——沉著，驟然——突然。反義詞：猶豫——果斷，熱烈——冷淡，憂郁——快樂，鎮定——慌亂。

３０.一次成功的實驗 系 xì 關系，jì 系鞋帶；假 jiǎ 假山，jià 假日。不假思索：形容說話、做事迅速敏捷。??好不假思索就回答出了老師的提問。近義詞：如實——真實，思索——思考，激動——感動，獲得——取得。反義詞：如實——虛假，危險——安全，順利——波折，激動——平靜，成功——失敗，不假思索——猶猶豫豫。

３１.給予樹 給 jǐ 給予，gěi 送給；擔 dān 擔心，dàn 一擔水；卡 kǎ 卡片，qiǎ 卡住。沉默不語：不出聲，什么也不說。如愿以償：按照自己的愿望實現了。??好一直想到北京天安門廣場，今年夏天終于如愿以償了。近義詞：誠摯——真誠，寬裕——富裕，興高采烈——興致勃勃，猜測——猜想，立即——馬上，盼望——期望，仁愛——仁慈。反義詞：誠摯——虛偽，寬裕——貧窮，善良——惡毒，給予——索取，沉默不語——滔滔不絕，興高采烈——垂頭喪氣，陌生——熟悉。３２.好漢查理 調 tiáo 調皮，diào 調動；惡 a 兇惡，wù 可惡，ě 惡心。彬彬有禮：形容文雅而有禮貌的樣子。??他對人彬彬有禮，老師經常夸獎他。戀戀不舍：形容非常留戀，舍不得離開。??孩子們對他戀戀不舍，抱住他不讓他走。近義詞：調皮——頑皮，喜歡——喜愛，羨慕——艷羨，戀戀不舍——依依不舍。反義詞：調皮——乖巧，喜歡——討厭，好漢——懦夫，仔細——馬虎，相信——懷疑，彬彬有禮——蠻不講理。人之初，性本善。性相近，習相遠：人剛出生時，本性都是善良的，彼此之間沒有多大的差別。至于后來人性千差萬別，那是由于后天的環境和不同的教育造成的。子不學，非所宜。幼不學，老何為：年輕時不好好學習，這是不應該的。如果年輕時不刻苦學習的話，到了老年，能有什么大的作為呢？玉不琢，不成器。人不學，不知義：剛采出來的玉石如果不經過打磨，就成不了精美的玉器。一個人如果不努力學習，就不會明白事理。為人子，方少時。親師友，習禮儀：做兒女的，在年輕時應當親近、尊敬老師和友人，學習人和人之間交往的禮節。風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。沒精打采：形容不高興，不振作。五湖四海：指世界各地。日夜兼程：白天和晚上都在走路。沉默不語：不愛說笑，不說話。舉世聞名：全世界都很有名。滿載而歸：裝滿了東西回來，形容收獲極豐富。目不轉睛：不轉眼珠地看。高樓大廈：形容樓非常高，氣勢宏偉。如愿以償：愿望得以實現。恍然大悟：形容忽然醒悟的樣子。應有盡有：應該有的全都有了，表示一切齊備。

第三篇：三年級下冊語文期末復習要點

三年級下冊語文期末復習要點

一、容易讀錯的詞。

臨時鄰居彈琴印象小卵熟悉玲瓏孫悟空辛勤堅硬卞和花冠模樣枸杞洞穴煞白浸泡膝蓋勉強瞭望蒙古處死潛水

二、多音字。

處蒙調便脈冠抹將模的幾爪擔載累喝扎興圈重沖沒轉傳

三、課文中的四字詞語。

鄭重其事相依為命翩翩起舞閃閃發光討人喜歡躡手躡腳 垂頭喪氣 胸有成竹目瞪口呆一籌莫展束手無策轉敗為勝爭先恐后 完整無缺振奮人心稀世珍寶無價之寶價值連城傾盆大雨震天動地姍姍來遲 珠光玉彩屢屢奪魁傲然挺立滿頭大汗五花八門一塌糊涂救死扶傷 世代行醫疑難雜癥山高路遠嚴寒酷暑一動不動妙不可言欣欣向榮 姹紫嫣紅風平浪靜綿綿春雨美麗富饒安居樂業懷恨在心高樓大廈 置若罔聞萎靡不振手舞足蹈躍躍欲試鋪天蓋地天昏地暗接二連三 鳥語花香背井離鄉隱隱約約無影無蹤渾濁不堪

四、各種句子。

1、把字句

2、被字句

3、連詞成句

4、反問句

5、擬人句

6、比喻句

7、修改病句

8、縮句

9、擴句

10、把句子補充完整

11、用關聯詞語把兩句話連成一句話

12、表示先后順序的句子

五、要會默寫的古詩。

《村居》《絕句》《游子吟》《鄉村四月》《小兒垂釣》《石灰吟》 《江南》《江上漁者》《觀書有感》

六、要會寫的名言、對聯、諺語。

1、有關讀書的名言。

（1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。------唐韓愈

（2)舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。----宋 蘇軾

（3)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。------德國歌德

（4)書是人類進步的階梯。--------蘇聯高爾基

（5)熱愛書吧—這是知識的源泉！---------蘇聯高爾基

（6)書讀百遍，其義自現。

2、氣象諺語。

（1）早霞不出門，晚霞行千里。

（2）月暈而風，日暈則雨。

（3）燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。

（4）東虹日出西虹雨。

（5）早霧晴，晚霧陰。

（6）螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結網雨必停。

（7）天上鉤鉤云，地下水淋淋。

3、關于奉獻的名言、詩句。

（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--------唐李商隱

（2）一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他索取什么。--------美國愛因斯坦

（3）生命的意義在于奉獻，而不在于索取。--------蘇聯高爾基

4、關于樹木的對聯。

（1）松下圍棋，松子每隨棋子落。

柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。----------宋蘇軾

（2）兩岸白楊綠柳，滿山翠柏蒼松。

七、其他要掌握的內容。

1、“信”的稱呼。（雁書、尺素、札、簡、書筒、信、函、信札、書）

2、文房四寶。（筆、墨、紙、硯）著名的文房四寶（湖筆、徽墨、宣紙、端硯）

3、各個時期書的名稱。（龜甲、獸骨、貝殼、結繩記事竹簡、絲綢真正的圖書計算機、激光、漢字輸入法的發明，使書的容量更大，體積更小，種類更多。）

4、信的格式。（稱呼、問候語、正文、祝頌語、具名和日期）

5、信封的格式、內容。（第一行收信人所在地郵編——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地郵編）

6、各個地方的特產。

7、愛迪生說的話：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”

8、各種石頭。（鐘乳石礁石雨花石太湖石化石鵝卵石金剛石）

9、各種樹的名稱。（楊樹柳樹槐樹銀杏樹松樹柏樹櫟樹梧桐樹）

10、撈鐵牛的準備工作。（潛水摸牛——備船裝沙——并船搭架——拴住鐵牛）撈鐵牛的過程。（鏟沙拔牛——劃槳拖牛）

八、容易出的課文內容填空。

1、《松鼠》第一段。

2、《給家鄉孩子的信》第四自然段。

3、《大禹治水》第四自然段。

4、《美麗的小興安嶺》第一、二以及最后一自然段。

九、作文。

1、最喜歡的小動物

2、驗證一條氣象諺語

3、我愛家鄉的----------

4、一封信

5、《田忌賽馬》、《炮手》續寫

6、仿寫《禮物》、《大自然的語言》

7、一次借書（買書）的經歷

8、介紹一本好書

第四篇：(2019教科版)小學科學最新三年級上冊科學期末復習知識要點

(2019教科版)小學科學最新三年級上冊科學期末復習知識要點

第一課、水到哪里去了

1.蒸發：液體在任何溫度下都能發生的氣化現象，只在液體表面發生。

2.水蒸氣：是水的氣體形式，自然界中的水無時無刻的緩慢地蒸發成水蒸氣。

3.水和水蒸氣的相同點：沒有固定的形狀、無色、無味、透明。

4.水和水蒸氣的不同點：水看得見摸得著，水蒸氣看不見摸不著。水是液體、空氣是氣體。

第二課、水沸騰了

1.沸騰:

液體被加熱到一定溫度時，內部出現大量氣泡。氣泡迅速脹大，上升到液面后放出大量蒸氣，整個液體發生劇烈汽化。

2.水沸騰時會有大量氣泡產生并伴有聲音，這是水變成水蒸汽散發到空氣中的表現。

3.水沸騰后繼續加熱，液體溫度不再上升，此時的溫度稱為液體的“沸點”。

第三課、水結冰了

1.冰融化能使周圍的溫度降低，在冰里面加鹽，可以加快冰融化的速度，制造更低的溫度。

2.當環境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時，開始結冰，水在結冰過程中，要向周圍放出熱量。

3.水結冰后，從液體狀態變成了固體狀態，體積變大。

4.水和冰的相同點：無色、無味、透明。

5.水和冰的不同點：水是液體，冰是固體。

第四課、冰融化了

1.當環境溫度高于0℃，冰開始融化。

2.冰融化成水后，體積變小。

3.冰是固態的水，有一定的形狀和體積。冬季下的雪也是固態的水。水是液態，沒有固定的形狀，但有一定的體積。水蒸氣是氣態的水，沒有固定的形狀和體積，存在于空氣中。

第五課、水能溶解多少物質

1.溶解:指物質均勻、穩定地分放在溶劑中，不會自行沉降，不能用過濾的方法分離出來。

2.水能夠溶解的物質的數量是有限的。

3.不同物質的溶解能力是不同的。

第六課、加快溶解

1.食鹽在熱水中溶解的更快。

2.攪拌能加快食鹽溶解的速度。

3.影響溶解快慢的因素：溫度，攪拌，顆粒大小。

第七課、混合與分離

1.用“溶解—過濾—蒸發”的方式可以分離食鹽和沙。

2.過濾:通過特殊裝置將流體提純凈化的過程。

3.蒸發結晶:加熱蒸發溶液，使溶液由不飽和變為飽和，繼續蒸發，過剩的溶質就會呈晶體析出，叫蒸發結晶。

1.用磁鐵可以分離木屑和鐵屑

2.了解物質的特性，可以幫助我們解決生活中遇到的很多問題。

第八課、它們發生了什么變化

1.我們可以改變橡皮泥和紙的形狀或大小，但是構成它們的物質沒有改變。

2.冰、水、水蒸氣雖然狀態不同，但都是同一種物質。

3.物理變化:指物質的狀態雖然發生了變化，但物質本身的組成成分卻沒有改變。

2019版教科版小學科學三年級上

第二單元《空氣》知識點匯總

第一課《感受空氣》

1.空氣能占據空間，形狀不固定，有質量，但是很輕。

2.空氣具有無色、透明、無味、會流動等特征。

3.空氣在地球上無處不在。

4.空氣中包含氮氣、氧氣、二氧化碳等。

5.空氣中的氧氣能幫助火柴燃燒，動植物需要呼吸空氣。

第二課《空氣能占據空間嗎》

1.打孔前，空氣占據空間，水不能進入杯子；打孔后，空氣流出，水進入杯子；打氣后，空氣重新占據空間，杯中的水明顯減少。

結論：空氣占有一定的空間，并且充滿各處。

第三課《壓縮空氣》

1.空氣占有一定的空間，空氣占據的空間可被壓縮，也可以被擴張。

2.壓縮的空氣具有彈性。

第四課《空氣有質量嗎》

1.空氣具有一定的質量。

2.質量是空氣的基本特征之一，并且可以被測量。

3.質量是所有物質的本質屬性之一，空氣作為一種物質，是有質量的。

第五課《一袋空氣的質量是多少》

1.測量空氣質量時，要選擇“輕重和大小適當的物體”當作測量標準物。

2.質量相同的物體，體積可能不同。

第六課《我們來做“熱氣球”》

1.熱空氣會上升，冷空氣會下降。

2.熱氣球上升原理：口袋里的空氣受熱后，體積膨脹，重量變輕，所以會上升。

3.熱氣球下降原理：遠離熱源后口袋里的空氣變冷，體積縮小，重量變大而下降。

第七課《風的成因》

1.熱空氣上升會引起空氣流動。

2.當熱空氣上升時，空出來的區域（低壓區）將由附近的冷空氣填補，形成我們平時感受到的風。

3.空氣的冷熱變化會導致空氣流動，這是自然風形成的主要原因。

第八課《空氣和我們的生活》

1.地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。

2.空氣中的氧氣和二氧化碳對生命具有重要意義。

3.空氣可以幫助燃燒。

4.風具有能量，風能是一種清潔的可再生能源。

2019版教科版小學科學三年級上

第三單元《天氣》知識點匯總

第一課《我們關心天氣》

1.同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。

2.天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況。

3.天氣總是在不斷變化，有些天氣會給我們帶來災害，如臺風、洪水、干旱。

4.各種天氣現象都是發生在大氣圈中的自然現象。

5.天氣日歷是對天氣變化進行一段時間的記錄，收集數據并對數據進行分析和研究。

6.天氣日歷的內容由氣溫、云量、降水量、風向和風速四部分組成。

第二課《認識氣溫計》

1.氣溫計是測量氣溫的專用工具。單位是攝氏度，用符號℃表示。

2.讀數口訣—零刻度，讀數起；向上數，攝氏幾；向下數，零下幾。

3.氣溫計由面板、液柱、液泡、刻度、單位符號組成。

第三課《測量氣溫》

1.是指室外陰涼、通風地方的空氣溫度。為了比較，每天可以選同一時間點來測量氣溫。

2.一天的氣溫變化有一定的規律。

3.氣象預報通常會報一天（24小時）內的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內氣溫的最高值，一般出現在下午2到3時；最低氣溫是指一天內氣溫的最低值，一般出現在清晨日出前。

第四課《測量降水量》

1.降水的常見形式：雨、雪、冰雹。

2.降水量的多少可以用雨量器來測量。

3.雨量器的單位是毫米。

第五課《觀測風》

1.可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速來描述。

2.風向指的是風吹來的方向，3.風向的八個方位。東，南，西，北，東北，東南，西北，西南。

4.氣象學家把風速記為13個等級，即“蒲福風力等級”。

5.風級歌：零級煙柱直沖天，一級清煙隨風偏，二級輕風吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級小樹隨風擺，六級舉傘有困難，七級迎風走不便，八級風吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級拔樹又倒屋，十一、十二級陸上很少見。

第六課《觀察云》

1.小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云。

2.根據云量的多少，天氣可分為晴、多云和陰。

3.云的三種基本形態：層云，積云，卷云。

第七課《整理我們的天氣日歷》

1.天氣是不斷變化的，長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規律。

2.氣候和天氣的概念不同，氣候是一個地區多年的天氣平均狀況。

3.二十四節氣歌：春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

第八課《天氣預報是怎樣制作出來的》

1.天氣預報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發布。

2.制作天氣預報，大致有五個步驟：數據收集、數值天氣預報、氣象員做出預報、天氣會商、發布天氣預報。

第五篇：三年級語文上冊每課復習要點

三年級語文上冊每課復習要點

第一單元（回歸課本，將整冊書的知識點進行梳理，復習）第一課

一、復習生詞

二、背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）

三、課文中作者的感情是自豪、贊美，體現了民族團結的精神。

四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認真）

五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）

六、這是一所什么樣的學校？（美麗、團結）第二課

一、生詞

二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。

三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發現了草地會變色及其變色的原因）

四、草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）五、一本正經：很莊嚴，很嚴肅。引人注目：引起人的注意。第三課

一、讀課文，讀準字音

二、生詞

三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）

四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。）

五、多音字 園地一

一、我的發現

真假 好人 發現 晃眼 朝陽 放假 愛好 頭發 搖晃 朝向

二、背《小兒垂釣》

三、記住“讀讀認認”里的生字

四、用下面兩個詞造句 十分： 好像： 第二單元 第五課

一、讀課文

二、寫生詞

三、注意易錯的字：步胸或低

四、把課文描寫灰雀的句子背下來（公園里有一棵高大的??非常惹人喜愛）

六、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）第六課

一、讀課文，讀準字音

二、會寫生詞

三、易聽寫的詞：擺弄清準備膠卷雜志社

四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關心愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）

五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）

六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學 第七課

1、熟讀課文

2、聽寫詞語

3、容易錯的字：旅考遺

4、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？

5、李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，善于動腦，執著求索的好品質）

6、課后資料袋兩朵彩云 園地二

一、引用人物對話的不同形式

二、背五句名言，并增加幾條，會寫 ：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人）陶行之

三、我會填讀記

四、《聞雞起舞》意思，來自歷史故事的成語。第三單元 第九課

一、背誦、默寫兩首古詩

二、解釋

蕭蕭（風聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節）山東（華山以東）獨（單獨）

異（別的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）遙（遙遠）

三、詩句意思

（詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）（作者一個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍地思念家鄉親人）第十課

一、課文

二、詞語

三、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）

四、找出課文中描寫心情的有關語句

（1、我們精心做著??

2、我們依舊快活??

3、風穩越飛越高，在空中翩翩飛舞著??

4、我們都哭了??）

五、背課文40頁第二自然段

六、抄寫一些描寫心情的詞語

七、有關風箏的介紹 第十一課

一、讀準字音：匙繽扇頻裳

二、詞語

三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準備過冬）

四、背第三題的兩個比喻句

五、收集描寫秋天的詞句 第十二課

振動 歌韻 叮嚀 掠過 歌吟 遼闊 音樂廳 綻開 匆匆 園地三

1、背寫表示詞語

2、背對對子

3、復習我會填

4、用關聯詞填空

a、（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。

b、風箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活。第四單元 第十三課

一、字音（凌綻灼燥）

二、詞語

三、背課文第2自然段

四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關系，跟昆蟲活動的時間關系）

五、會填下面的空格

牽牛花（）睡蓮（）薔薇（）煙草花（）月光花（）曇花（）第十四課

一、讀準字音：試悶幾 陌

二、詞語

三、作者做了一項什么試驗？得出了什么結論？（證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。結論是：我無法解釋蜜蜂為什么會有辯認方向的能力）

四、作者做試驗分幾步，哪幾步？

五、資料袋有關蜜蜂的知識 第十五課

二、詞

三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發現了微生物）

四、這個故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）

五、資料袋關于微生物的情況。園地四

細微的（）全新的（）偉大 的（）地球上的（）簡單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）第五單元

一、多字音：看(看守 看見）磨（磨面 磨刀）調（調皮 調轉）第十七課

一、字音：阜仆

二、詞

三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學，孜孜以求的治學精神。老子：誨人不倦，愛護晚輩）

四、“學無止境”是什么意思

五、孔子的名言背寫 第十八課

一、抄寫生詞

二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來。

三、精衛填海 夸父逐日 后羿射日 共公怒觸不周山 第十九課

一、抄寫生詞

二、背誦第三自然段

三、趙州橋有什么特點？（雄偉 堅固 美觀）

四、趙州橋在設計上有什么特點？（長度、寬度、建設材料、形狀特點）這種設計有什么好處？

五、畫一畫文峰塔（五層 傘狀結構 頂上護欄 尖頂）園地五

3、形近字組詞

4、多音字 ：倒 創 爪 長 作 溜 乘 桿 第六單元 第21課

一、背寫兩首古詩 二解詞：瀲滟空蒙奇西子

三、組詞：斷楚孤 帆

四、說出下列詞句意思

1、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

五、背寫描寫祖國風光的詩。（望廬山瀑布 獨坐敬亭山）第二十二課

一、抄寫詞語

二、背寫魚的自然段

三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？

（海水五光十色，海里有各種各樣的動物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥）

四、資料袋里的諺語 第二十三課

一、抄寫詞語

二、背寫自己吉難的部分

三、體會詞語的好處：抽 封 侵 飛舞 只好 第二十四課

物美價廉 琳瑯滿目 一應俱全 大飽口福 五顏六色 奔流不息 五洲四海 園地六

一、背深封的意思

二、背描寫景色的詩句

三、背abac形式的詞

1、背寫反義詞的詞語

2、背十二屬相，會用十二屬相寫成語

四、多音字：舍 空 參 長 第七單元 第二十五課

一、抄寫詞語

二、課文講了一件什么什么事？（發明家手持矛和盾和朋友比賽時，由矛和盾的長處發明了坦克）

三、發明家是如何發明坦克的？ 第二十六課

一、會寫詞語

二、課文講了一個什么道理（時間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化）

三、科利亞是怎樣找到木匣的？書上104頁 第二十七課

一、會寫詞語

二、從中你明白了什么道理？107頁

三、陶罐神態詞：謙虛 鐵罐神態詞：傲慢 輕蔑 惱怒 第二十八課

會讀準：勻稱撒開掙脫 猶豫 園地七

一、反義詞和八字成語

二、生字組詞：謊笛 棍 港 憤 襪 捆 婦

三、多音字：處 干 稱 撒 量 數 第八單元 第二十九課

一、會寫詞語

二、英子在掌聲前后有什么變化？（117頁第1段和118頁第二自然段）

三、課文最后一段話是什么意思？你從中明白了什么？119頁批語 第三十課

一、詞語

二、人物不同的語氣讀出來（120頁和121頁）

三、實驗為什么會取得成功？ 第三十一課

一、詞語

二、課中的金吉婭是個什么樣人？（善良、仁愛，有同情之心）

三、母親的心情有什么變化？（擔心--生氣--激動）

四、替那個小女孩寫幾句感謝的話。

五、課文最后一句話的意思

六、資料袋 園地八

一、背寫ABB式的詞語，會寫12個成語

二、背寫“三字經”

三、多音字