第一篇：蘇教版)【備戰期末】二年級語文上冊期末復習要點(

【備戰期末】二年級語文上冊期末復習要點（蘇教版）

蘇教版語文二年級上第三冊第一單元知識點

一、基礎字詞

1．同音字

煙（煙波）西（西方）等（等候）路（馬路）舟（小舟）焰（焰火）夕（夕陽）燈（燈火）陸（陸地）州（神州）爐（爐灶）瞄（瞄準）貓（小貓）加（加工）神（神州）蘆（蘆葦）描（描紅）錨（鐵錨）家（家鄉）身（身體）

2．填上合適的量詞

一(個)爐灶 一(個)荷塘 一(片)楓葉 一(首)漁歌 一(座)城樓 一(盞)紅燈 一(門)禮炮 一(張)桌子 一(匹)白馬 一(只)小貓 一(張)嘴巴 一(支)鉛筆 一(把)鉛筆 一(棵)禾苗 一(雙)大腳 一(條)尾巴

3．容易寫錯筆順的生字：歌、陸、焰、龍、張、匹、準、腳、偏

4．寫出帶有下列偏旁的字并組詞。

火 煙（煙波）欠 歌（漁歌）犭 狂（狂歡）彡 彩（彩色）燈（燈火）

歡（歡迎）貓（小貓）形（方形）

弓 張（張大）斗 斜（歪斜）钅 鐵（鐵塊）月 腳（腳尖）強（強大）

科（科學）

錨（鐵錨）朋（朋友）

5．背誦《漢語拼音字母表》和《秋天到》。

二、能力訓練

1．《識字1》的詞串寫話

金秋十月，水鄉的景色非常迷人。河邊的蘆葦在風中飄蕩，好像和人們招手問好。清清的荷塘里一朵朵粉紅的荷花就像盛開的笑臉。荷塘里的菱藕就像一個個白白胖胖的小娃娃，可愛極了。夕陽西斜，楓葉顯得更加火紅，樹葉紛紛往下落，就好像一只只蝴蝶在空中飛舞。漁民們架著歸舟，唱著漁歌滿載而歸。晚上，皎潔的月光灑在河面上，水面波光粼粼，漁船上燈火點點，就像天空中的星星在一閃一閃的。金秋的水鄉真是太美麗了。（作為參考）

2．《識字2》的詞串寫話

國慶大典上，雄偉莊嚴的城樓高掛著紅燈，金水橋兩旁站滿了人。黨和國家領導人在檢閱軍隊。這些軍隊分別來自海陸空，戰士們的表演整齊劃一，讓在場的每一個人都為之自豪。禮炮轟鳴，五彩的焰火照亮了整個天空，為了慶祝祖國的生 日，人們整夜狂歡，度過了一個狂歡夜。神州大地一片歡騰，我們日益強盛的祖國，不正是一條騰飛的中國龍嗎？

3．學會祝賀,會按照正確的格式寫賀卡

三、知識拓展

1．我們祖國的生日是10月1日。1949年10月1日，中國第一任主席毛澤東在天安門城樓上宣布中華人民共和國成立了。今年是建國63周年。

2．在秋天開放的花是：菊花、桂花、一串紅。秋天的水果：柿子、柚子、桔子、石榴。

蘇教版語文二年級上第三冊第二單元知識整理

一、基礎字詞

1.同音字

望（名望）名（名字）野（田野）

機（機場）首（首先）忘（忘記）明（明天）也（也是）

擊（打擊）手（雙手）

2.形近字

京（北京）員（人員）米（大米）

懷（懷抱）涼（涼快）圓（圓形）來（回來）

壞（壞人）

3.換偏旁組詞

郊（郊外）逐（追逐）環（花環）思（思念）校（學校）家（大家）壞（壞事）苗（禾苗）媽（媽媽）菜（青菜）層（云層）螞（螞蟻）彩（彩色）會（開會）

4.多音字： 背 bèi(背書)

曲 qǔ（歌曲）bēi（背包）

qǔ（曲折）

5．反義詞 老——少

靜——動

壞——好

6.填上合適的量詞

一群白兔 幾只綿羊 一片農田 一面旗 幾名運動員 一首歌曲 一首古詩 一束鮮花 一層霜 一位詩人 一片草葉 一只蝴蝶 一籃野菜 一串小魚 一朵野菊

二．能力訓練

1.把句子寫具體

（1）藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像一群白兔，正在你追我趕地玩耍； 有時像幾只綿羊，在悠閑地吃著青草；有時像一匹駿馬，撒開蹄兒迎風奔跑。（2）農田里，稻子黃了，像鋪了一塊金地毯；高粱紅了，像一個個高舉的火把； 棉花白了，像天上的白云落在了地上。

2.仿寫“農田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。”

（1）春天到了，花園里，杏花紅了，梨花白了，柳樹綠了。（2）秋天到了，果園里，柿子紅了，桔子黃了，葡萄紫了。

3.仿寫“有的……有的……有的”排比句。（1）天上的云真美啊，有的像駿馬，有的像獅子，有的像一只溫順可愛的兔子。（2）下課了，同學夢都去操場活動了，有的同學在玩乒乓球，有的同學在玩籃球，有的在玩羽毛球。（3）花園里的花真多呀，有的花兒粉紅分紅的，好像小女孩的臉蛋；有的花兒，金色耀眼，好像春日的太陽；有的花兒，長得好高好高，好像要爬到天上；有的花兒，又瘦又小，好像個瘦小的老頭兒！

4.用“如同”寫一句比喻句。

（1）紅彤彤的柿子掛滿枝頭，如同一個個小燈籠。（2）外國小朋友的眼睛真漂亮，如同藍色的寶石。

（3）月亮升起來了，遠遠的，亮晶晶的，如同一個銀盤。

5.仿寫《鄉下孩子》 摘一根柳條，能編出美麗的花環。撒一把米粒，樂壞了饞嘴的小雞。捉幾條蚯蚓，樂壞了可愛的小鴨。扎一只風箏，裝扮了美麗的天空。撐一只小船，采回了新鮮的菱藕。……

三．知識拓展

1.描寫天空一眼望不到邊的成語：

一望無邊

一望無際

無邊無際

一望無垠

2.第29屆奧運會2008年8月8日至8月24日在中國北京舉行。第30屆奧運會2012年7月27日至8月12日在英國倫敦舉行。第31屆奧運會將在2016年在巴西的里約熱內盧舉行。

3.其他思鄉名句：

(1)春風又綠江南岸，明月何時照我還。(2）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

蘇教版語文二年級上第三冊第三單元知識整理

一、基礎字詞

1．同音字：

枝（樹枝）濃（濃綠）香（花香）伸（伸手）鄰（鄰居）知（知識）農（農民）鄉（鄉村）身（身體）林（樹林）

2.換偏旁組詞：

鄰（鄰近）

達（到達）易（容易）較（比較）領（紅領巾）因（因為）物（動物）校（學校）居（居住）

童（童年）難（困難）困（困苦）苦（苦笑）

埋（埋沒）準（準備）閑（空閑）

3.多音字：難 nán（難處）

教 jiāo（教書）nàn（難民）jiào（教學）

4.近義詞： 樂呵呵——喜滋滋 疲倦——疲勞 逐漸——漸漸 著名——有名 特別——十分/非常 經常——常常

5.反義詞： 難——易 香——臭 濃——淡 伸——縮 反——正 容易——困難

6.又（）又（）的詞語：

又香又甜 又白又胖 又大又圓 又瘦又小 又細又長 又跳又笑

7.ABB結構的詞語：

笑瞇瞇 興沖沖 水靈靈 亮晶晶 氣沖沖 淚汪汪 氣呼呼

8.詞語搭配：

（綠色）的蟈蟈（豐收）的田野（濃綠）的小院（綠色）的枝葉（美麗）的小花（可愛）的笑臉（流淌）的清波（快樂）的童年

9.擬聲詞：

綠葉兒沙沙地響 小雨淅淅瀝瀝地下 北風呼呼地吹 小溪叮叮咚咚地流淌 小鳥嘰嘰喳喳地唱 心里怦怦地跳 轟隆隆的雷聲 嘩啦啦的水聲 滴答滴答的鐘表聲

二、能力訓練

1．仿寫句子：歌聲會——

歌聲會領您走進公園，聞到淡淡的花香。歌聲會領您走到大街，看到熱鬧的商場。歌聲會把您帶回草原，看到奔跑的駿馬。歌聲會把您帶到樹林，聽到清脆的鳥叫。

2.仿寫“夜深了，星星困得眨眼。”擬人句。⑴ 春風快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。⑵ 蘋果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

⑶ 小溪唱著歡歌向前奔跑。

3.用“要么……要么……”這對關聯詞造句。選擇關系的關聯詞，表示只有兩種情況，意思與“不是……就是……”相同。

⑴ 星期天上午，我要么去圖書館看書，要么去公園散步。⑵ 每天做完作業后，我要么看書，要么看電視。⑶ 自修課上，我們要么做作業，要么看課外書。

4.用“因為……所以……”的句式說說島上三種昆蟲的情況。⑴ 那些翅膀大的昆蟲，因為能頂住大風，所以生存了下來。

⑵ 那些沒有翅膀的昆蟲，因為不會飛，所以不大可能被刮到海里淹死。

⑶ 那些翅膀小的昆蟲，因為會飛卻頂不住大風，所以很容易被刮到海里淹死，逐漸就消失了。

三、知識拓展

1.贊美老師的詩句：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。—— 龔自珍《己亥雜詩》 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》 隨風潛入夜,潤物細無聲。——杜甫的《春夜喜雨》

2.古今中外有名的科學家：

中國：張衡 徐光啟 錢三強 錢學森 鄧稼先 外國：居里夫人 牛頓 愛因斯坦 達爾文 諾貝爾

蘇教版語文二年級上第三冊第四單元知識整理

一、基礎字詞

1．同音字：

登（登高）級（年級）搖（搖動）顆（顆粒）倒（倒流）燈（彩燈）極（南極）遙（遙遠）棵（棵數）到（到達）珠（眼珠）賠（賠禮）驚（吃驚）剛（剛才）道（道路）株（株連）陪（陪伴）經（已經）鋼（鋼筆）

2.形近字：

失（失去）喝（喝水）臉（笑臉）糧（糧食）級（高級）夫（大夫）渴（干渴）檢（檢查）狼（狼煙）極（北極）驚（驚嚇）差（差勁）捉（捉蟲）浪（浪花）吸（吸氣）涼（涼快）著（著急）促（促進）撲（相撲）外（外面）

3.多音字：

旋 xuán（盤旋）轉 zhuàn（旋轉）倒 dào（倒車）xuàn（旋風）

zhuǎn（轉學）

dǎo（倒下）

臟 zānɡ（弄臟）喝 hē（喝水）

差 chà（差不多）

zànɡ（心臟）hè（喝彩）

chā（和差）chāi（出差）

4.近義詞： 一溜煙——一眨眼 動聽——好聽 漂亮——美麗 得意——驕傲 故意——有意 失望——灰心

5.反義詞： 呼—吸 雙—單 善—惡 總—分 溫—涼

二、能力訓練

1．用“已經”寫一句話。（表示事情完成或時間過去了。）⑴ 天已經黑了，他們還沒有收工。

⑵ 昨晚爸爸回家的時候，我已經睡著了。

⑶ 我已經8歲了，可以幫著爸爸媽媽做一點力所能及的家務了。

2.把反問句換個說法，意思不變。

⑴ 我怎么會把您喝的水弄臟呢？——我不會把您喝的水弄臟。

⑵ 不過你不登上山頂，怎么能看到大海呢？——你不登上山頂，就看不到大海 ⑶ 這有什么難的！——這不難。

3.把句子寫具體。（畫線部分形容漂亮的程度）⑴ 您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。⑵ 你寫的字真漂亮，一筆一畫就像是印在本子上的。⑶ 我們的教室真干凈，連一點兒灰塵都沒有。

4.四篇課文告訴我們的道理。

《小鷹學飛》：人外有人 山外有山 學無止境 一往無前 學無止境，我們應該虛心好學，不斷進取。

《青蛙看海》：世上無難事，只怕有心人。有志者，事競成。只要腳踏實地、一步一個腳印、堅持不懈地刻苦努力，就一定到到達理想的頂點。

《狼和小羊》：存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。——伊索

《狐貍和烏鴉》：閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話。

——莎士比亞

5.想象寫話（展現在青蛙和松鼠眼前的大海是什么樣的？它們的心情怎樣？會說些什么呢？）

啊，大海就展現在它們眼前。大海真藍呀，就像一塊藍色的寶石；大海真大呀，一眼望不到頭；大海真美呀，卷起的浪花如同朵朵鮮花綻放。青蛙和松鼠都陶醉了。過了許久，青蛙按捺下激動的心情，真誠地對松鼠說：“謝謝你，幫助我實 現了看海的愿望。”松鼠微笑著回答：“不用謝，這是你用自己的努力換來的。只要你有信心，堅持不懈地努力，做什么事情都會成功的。”

三、知識拓展

《伊索寓言》里的寓言故事還有：

《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《農夫和蛇》《狐貍和葡萄》

蘇教版語文二年級上第三冊第五單元知識整理

一、基礎字詞

1．同音字

蠟（蠟梅）嬌（撒嬌）塞（邊塞）停（停車）明（明天）臘（臘月）驕（驕陽）賽（賽跑）亭（亭子）鳴（鳴叫）深（深色）泡（水泡）伸（伸手）炮（火炮）

2．填上合適的量詞

一股寒流 一場大雪 一陣北風 一株臘梅 一叢翠竹 一棵蒼松 一條蟒蛇 一匹駿馬 一場春雨 一座海島 一頭牦牛 一座小亭 一聲鳥鳴 一門火炮 一串水泡

3．多音字。塞 sài（塞外）sāi（塞子）

4．形近字。

雪（滑雪）島（海島）雷（雷雨）鳥（小鳥）

5.及、級、極

小鳥們開心（極）了！

太陽公公來不（及）把云全收回去。我跳上了三（級）臺階。

6．反義詞。深——淺

二、能力訓練

1．描寫冬天的成語：

滴水成冰 地凍天寒 鵝毛大雪 雪兆豐年 冰天雪地 白雪皚皚 漫天飛雪 寒冬臘月

2．會用《識字5》里的詞串寫話。

冬天來了,(北風)呼呼地吹,帶來了遠方的(寒流),(大雪)紛紛揚揚地從天空中飄下來了!(蠟梅)卻在這時盛開了,金燦燦的,格外引人注目。（翠竹）、（蒼松）也挺直了它們的身子迎接風雪，給大地帶來生機一片。

咦，我們的動物朋友（刺猬）哪里去了？哦，原來它們都（躲到洞里睡大覺了呀）。

同學們來到雪地里盡情地玩耍，他們有的（滑雪），有的（溜冰），有的（跳繩）……大家（笑著），（喊著），多開心啊！

我愛冬天！

3．會用《識字6》里的詞串寫話。

秋日的塞北，草原一望無際，秋風蕭蕭作響。一群群自由馳騁的駿馬，逆風而行，如箭飛奔，真令人心曠神怡。

春日的江南，遍地鮮花怒放，到處鶯歌燕舞。爛漫的杏花沐浴著綿綿的春雨，把詩意般的江南裝點得更加美麗。

夏日的海島，烈日下椰樹依然挺立，遍布海灘。海風拂過，樹葉隨風起舞，好一派迷人的熱帶風情。

冬日的高原，冰雪的世界。白茫茫的“地毯”上牦牛緩行，悠然自得；白雪在陽光的照射下，銀光閃爍，真是美不勝收。

我們的祖國，真是幅員遼闊、物產豐富啊！

4． 《識字8》看圖寫話 池塘邊是幾棵柳樹，長長的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理著她的長發。池塘里鋪滿了碧綠碧綠的荷葉，一片挨著一片，好像一個個大圓盤。荷葉間不時露出幾朵粉嫩的荷花來，有的半開半掩，有的含苞待放，似乎也在害羞呢。水面下活潑的小金魚正在追逐嬉戲，一眨眼的工夫，又消失在荷葉下了，只留下層層漣漪緩緩蕩漾開去。

蘇教版語文二年級上第三冊第六單元知識整理

一、基礎字詞

1．同音字：

道（跑道）寶（寶貝）攻（攻擊）記（日記）首（首先）到（到達）保（保護）功（用功）紀（紀念）守（把守）治（治理）行（行動）汗（汗水）制（制造）形（方形）漢（漢字）

2.形近字：

彎（彎道）革（皮革）岡（山岡）心（心理）變（變化）草（草地）網（漁網）必（必定）

3.多音字：

沒méi（沒有）倒dào（倒車）血xiě（流血）強qiánɡ（強大）mò（沒收）dǎo（倒下）xuè（鮮血）qiǎnɡ（勉強）

4.反義詞： 彎——直 彎曲——筆直 攻——守 松——緊

5.近義詞： 非常——十分/特別 足夠——充足

6.“千*萬*”的成語：

千辛萬苦 千山萬水 千軍萬馬 千言萬語 千變萬化 千家萬戶

7.（平易近人/和藹可親）的毛主席（勤學苦練）的梅蘭芳（以身作則/同甘共苦）的朱德

（一心為民）的大禹（關心藏胞）的孔繁森

二、能力訓練

1．一個……一個……

原句：他們一個叫安定寶，15歲，個子高一點；一個叫劉長貴，才13歲，個子矮一點。（我們也可以試著可抓住身高、年齡、胖瘦、性別、發型等不同特點來介紹人物。）

⑴ 我有兩個好朋友，一個叫小紅，高高瘦瘦的，戴著眼鏡，很有學問的樣子；一個叫小麗，臉蛋圓圓的，扎兩個小辮兒，特別可愛。

⑵ 今天阿姨帶著兩個表弟來我家玩，他們一個又高又壯，皮膚是健康的黑色，一看就知道是個運動好手；一個略微矮一些，虎頭虎腦的，笑起來特別招人喜歡。

2.用“終于”寫一句話。

⑴ 經過不懈的努力，科學家們終于攻克了這個科研難題。⑵ 經過刻苦練習，我終于寫出了一手好字。

三、知識拓展

1.《長歌行》節選告訴我們要珍惜時間，奮發圖強。與此相關的名言警句有：

⑴ 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。⑵ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

蘇教版語文二年級上第三冊第七單元知識整理

一、基礎字詞。

1．同音字：

雀（孔雀）依（依舊）化（化學）第（等第）優（優秀）卻（卻是）衣（上衣）話（說話）弟（弟弟）憂（憂慮）遙（遙遠）木（木頭）傳（傳說）畫（書畫）綠（綠色）搖（搖頭）目（目光）船（小船）化（文化）慮（思慮）2.形近字：

入（出入）窮（窮困）目（目光）挺（挺直）暖（暖和）人（人們）究（研究）且（并且）延（延長）緩（緩慢）慮（思慮）度（溫度）鳥（小鳥）丹（丹青）虎（老虎）席（涼席）烏（烏龜）舟（小舟）3.多音字：

鉆 zuān（鉆研）量liánɡ（量杯）傳chuán（傳說）zuàn（鉆石）liànɡ（重量）zhuàn（自傳）4.近義詞： 商量——討論 美麗----漂亮 5.反義詞： 出——入 窮——富 暖——涼 直----彎

二、能力訓練。

1．《登鸛雀樓》詩意：

登上鸛雀樓舉目遠望，看見太陽依著連綿起伏的群山漸漸地落下去了，奔騰的黃河水正滾滾流向大海。想要看到很遠很遠的地方，就要再登上一層樓。這首詩表現了詩人積極向上、寬大的胸襟，也說明了只有站得高才能看得遠的道理。

⑴ 當你被評為“三好學生”，為了讓你繼續加油，老師會用這句詩來鼓勵你：“欲窮千里目，更上一層樓。”

⑵ 小云的作文在圖文大賽中獲獎了，但她依然天天練習，因為她明白“欲窮千里目，更上一層樓”的道理，想要取得更好的成績，必須不斷努力。2.《青松》詩意：

大雪重重地壓在青松上，青松在重壓之下卻更加蒼翠挺拔。要知道青松是怎樣的高尚純潔，請等到冰消雪融的時候。

這首詩贊頌了青松不畏嚴寒、高尚純潔的品格。3.動物的過冬方式

冬眠：青蛙、刺猬、蛇、熊、烏龜

備糧：螞蟻、蜜蜂、松鼠、老鼠 遷徙：燕子、大雁、丹頂鶴、天鵝

4.用“不論??還是??都”的句式造句。

⑴ 丹頂鶴不論是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅。⑵ 不論是刮風，還是下雨，爺爺都堅持晨跑。

三、知識拓展。

1.其它富有哲理的詩句

（1）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（2）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（3）寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來。2.表示先后順序、串聯前后文的詞語

“接著”“又”“首先”“先”“然后”“最后”“也”等

第二年春天，青蛙首先從泥土里鉆出來，早早來到約定的地方，等它的好朋友。接著小蜜蜂從蜂巢里出來和青蛙見面了。不久，小燕子也從南方飛回來了。三個好朋友一起快樂地唱起了歌，跳起了舞。

蘇教版語文二年級上第三冊第八單元知識整理

一、基礎字詞。

1．同音字：

蘿（蘿卜）藍（藍色）裝（新裝）張（張開）及（及時）

籮（竹籮）籃（籃球）壯（強壯）漲（高漲）級（年級）極（南極）2.形近字：

耍（玩耍）陣（陣雨）飄(飄香)凈（干凈）及（及時）漲（漲紅）要（要求）陳（陳舊）漂(漂亮)靜(安靜)極（南極）張（開張）3．多音字：

只zhǐ（只有 只好）曲qū（彎曲 曲折）zhī（船只 幾只）qǔ(歌曲 樂曲)漲 zhǎng(漲潮 水漲船高)Zhàng（漲紅 高漲）4.近義詞：

處處——到處 清波——碧波 船——駁 干凈——情潔 忽然——突然 笑瞇瞇——笑嘻嘻 水汪汪——水靈靈

傍晚——黃昏 夕陽——落日 壯觀——壯麗 刺眼——耀眼 5.反義詞： 新—舊 客—主 主 新——舊 寬——窄 橫——豎 留——走 落——升 沉——浮 夕陽——朝陽 天邊——眼前 滿——空 6.AABB式的詞語。

紛紛揚揚 密密麻麻 冷冷清清 風風火火 吞吞吐吐 紅紅火火 干干凈凈 堂堂正正 形形色色 家家戶戶 清清楚楚 大大方方 7.表示顏色多的成語

五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕、萬紫千紅 五光十色 大紅大綠

二、能力訓練。

1．仿寫“水鄉什么多？”

⑴ 橋多。千座橋，萬道梁，曲直拱平各不同，正似玉帶臥清波。⑵ 井多。千口井，萬口井，清清甜甜育百姓，宛若明珠散村落。⑶ 菱藕多。千段藕，萬只菱，撈起一籮又一籮，嘗咱水鄉甜生活。⑷ 魚多。千條魚，萬條魚，魚兒肥來魚兒美，爭相跳躍展鮮活。⑸ 雨多。千條絲，萬條線，雨點滴滴似珍珠，落滿山岡落滿坡。2.用“有的像??有的像??有的像??”寫句話。

⑴ 云房子真漂亮啊，有的像四角翹起的亭子，有的圓圓矮矮的蘑菇，有的像高高聳立的寶塔。

⑵ 天邊的火燒云姿態萬千，形態各異，有的像一匹馳騁在草原上的駿馬，有的像乘風破浪的海燕，有的像自由翱翔的蒼鷹??真是美極了。

⑶ 山上奇石真不少，有的像老人，和藹可親；有的像猴子，憨態可掬；有的像老虎，兇猛異常。

3.擬人：把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。

例：它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色?? ⑴ 小鳥在枝頭快樂地唱起歌謠。⑵ 春雷陣陣，喚醒了沉睡中的大地。⑶ 頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。⑷ 小溪歡快地向奔向遠方。⑸ 路邊的野花張開了笑臉。

三、知識拓展。

春聯：（萬事如意滿門順 喜事今春同舊春）

（春風春雨純色 新年新歲新景）（萬里春光暖 日月一時新）（冬去山清水秀 春來鳥語花香）（共慶春回大地 同歌喜到人間）

第二篇：二年級語文上冊第四單元期末復習要點

二年級語文上冊第四單元期末復習要點

二年級語文上冊期末復習-第四單元知識要點

一、詞語

寸有所長

取長補短

拔苗助長徒勞無功

無邊無際

自言自語

一寸尺寸落下落后補充補習拔河拔草用功功功夫助手

幫助互助取得取消取笑所以所長相信寫信信紙

井沿沿著

河沿國際邊際抬頭抬起抬走青蛙牛蛙錯誤錯過問答回答

還是還有語言言論文言每天每次治好治病幾棵一棵掛在

牽掛掛念好哇哇哇叫怪事奇怪慢吞吞快慢怎么思念思想意思

穿著穿衣服彎下彎曲比賽對比

服氣衣服淺水淺海漂亮漂浮

走啦好啊丈夫工夫纖夫表達表示出示口號號角號數一號

大汗

汗水受傷傷心吸收

呼吸吸氣北極極點一串串串通兔子

白兔告別告訴告發訴說訴苦狐貍猴子小猴一顆顆粒

二、看拼音寫詞語

寸有所長 拔苗助長

無邊無際

坐井觀天貍 思想

補丁

衣服

告訴 傷心

三、形近字組詞

村（山村）撥（撥開）取（爭取）沿（井沿）抬（抬頭）示

寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）鉛 治（治病）際（邊際）

蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）哇（好哇）怎（怎么）

洼（山洼）言（語言）顆

掛 作（作業）

淺（深淺）飄（飄浮）拉（拉手）天（天氣）吸（吸收）

錢（金錢）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）極（極點）

訴（告訴）貍（狐貍）猴（猴子）兔（兔子）空（空氣）

所（所以）理（道理）候（時候）免（免費）穿（穿上）

四、多音字組詞

轉{zhuǎn轉學 曲{qǔ歌曲

還{hái

Zhuàn轉圈

qū彎曲

huán還給

五、看標點符號寫句子

1）葉子上的蟲還用治？（葉子上的蟲不用治）。2）有幾個蟲子怕什么！（有幾個蟲子不可怕）。3）自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不

要媽媽去做）。

六、填上合適的詞語

1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

2）小猴子吃起葡萄來。

小猴子（大口大口地）吃起葡萄來。

3）我走在回家的路上。

我（高高興興）地走在回家的路上。

七、背誦從“一到十”的數字成語

一本正經

二話不說

三心二意

四面八方

五顏六色

八仙過海

九牛一毛

十全十美

八、寫句子

九、詞句積累

泰山豹子徒弟水渠尺寸利益益蟲功勞功表彰

小鳥青蛙

朋友

坐井觀天

看見

井沿

抬頭

無邊無際

院子樹枝

淺綠色

又細又長衣服漂亮怎么彎彎曲曲

趕緊飛快深深地搖搖擺擺

傷心責怪不住地斷斷續續

第三篇：二年級上冊語文期末復習方案

二年級上冊語文期末復習方案

河濱小學

二年級

一、復習目的

為了在緊張的期末復習中使我們教師和學生能夠更加科學、高效地進行復習結合我們平時的教學，以教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，并在大量的練習中有所選擇，有所側重，幫助學生不斷總結，及時反饋，以使我們的復習體現實效性。同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使班級不同層次的學生都得到提高。

二、復習內容及要求

（一）漢語拼音：能借助漢語拼音識字、學習普通話及具有簡單閱讀的實際能力。

1、能熟練拼讀音節，看拼音識字。

2、能熟練地拼寫音節，為生字標注韻母。

（二）識字寫字：

初步學會運用不同的認字方法獨立識字，認識237個生字，會認會寫298個生字。

1、字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。

2、熟練掌握累計70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。

3、具有實際的查字典識字的能力。

4、能分析字形，根據部首推知字義。

5、區分形近字、音近字。

6、掌握多音字的讀音，能據詞定音，據音寫詞。

（三）詞語：

能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用。

1、把詞語補充完整。

2、積累AABB、ABB式詞語。

3、學過的詞語能在口頭及書面表達中運用。

4、積累單音節反義詞和近義詞，并能感知很多單音節反義詞可以組成詞語。

5、能在反復閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達中正確運用。

6、常用數量詞語的搭配。

（四）閱讀

1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句。

2、在閱讀中積累詞語,學習不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養成課外閱讀的好習慣。

3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內容，并在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用。

閱讀復習重在識字能力和閱讀能力的培養。

1、是否能運用學過的方法隨文識字；

2、是否通過閱讀能理解、運用一些常用詞語；

3、是否能讀懂簡單短文的基本結構（主要指數段和數句的能力）、內容；

4、能在理解的基礎上創寫或仿寫句子；

5、表達一些感受、發表一點看法。(五)寫話

1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認識和感想。

2、能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學到的詞語，3、學會寫簡短的日記。

三、復習方法：

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文天地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

四、復習策略：

復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

1、漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。

2、字 詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發現和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。

3、句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。

4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，也可以讓學生照樣子來說一說。

5、閱讀：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優美，進行語言的積累。

6、寫話：本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點： 1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。

2）積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。

3）根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。4）認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。

第四篇：二年級語文上冊期末復習

一、寫出

近義詞

著名（有名

漸漸（慢慢）

懇求（仔細（認真非常（十分常常（故意（有意故鄉（家鄉知道（了解歸（追逐（思念（歡快（請求

經常

回）

追趕

想念

歡樂）））））））歪（）））

斜）

往日（往常）

感謝（謝謝）可能（也許）

鳴（停（馬上（靈活（答應（回應盡（待到（喜愛（處處（干凈（叫）

止）立刻

靈巧

完）

等到

喜歡

到處

清潔）））））））玩耍（玩樂）

忽然（突然）

壯麗（壯美）

二、反義詞對對碰。

夕陽（朝陽）

下沉（上浮）

窄（寬）

新（舊）

遙遠（很近）

豎（橫）

收（放）

窮（富）

聚（散）

喜愛（討厭）忙（閑）

動搖（堅定）仔細（粗心）

深（淺）

容易（困難）

溫和（暴躁）

濃（淡）伸（縮）臭（香）重要（普通消失（出現）

歡樂（傷心）

歪斜（筆直）尖（圓）涼（熱）

三、我來填詞語。）

一（棵）樹 一（句）話

一（杯）水 一（張）床 一（口）井 一（場）雨 滴

一（雙一（一（片一（張一（雙一（個一（一（片一（根一（一（）鞋 一（股）清泉）灰塵）笑臉）翅膀）臺階 片）藍天）深情）跳繩

顆）童心

座）高山

陣）風

一（把）椅子 一（盞）紅燈 一（發）禮炮

一（一（一（一（一（一（一（一（一（一（根）樹枝

陣）寒流

片）白霜

個）答案

道）長虹

片）曠野

道）題目

場）革命

面）旗幟

陣）涼氣 一（輪）紅日 一（道）光芒 一（個）禮堂 一（個）隊伍

四、詞語巧搭配。

1、鼓起（勇氣）逐漸（）研究（）

披著（）收起（）治理（）

淹沒（）流入（）張開（）

消除（）尋找（）舉起（）

2、楓葉（紅）夕陽（）草葉（）鑼鼓（）

蟲兒（）蟈蟈（）北風（）孩子（）

3、（）日落（）花蜜（）寶石（）親人

（）長虹（）眼睛（）古詩（）爐灶

（）臺階（）教案（）肚皮（）偏旁

4、（）的月光（）的荷塘（）的城樓

（）的焰火（）的清波（）的秋風

（）的夜晚（）的童年（）的海島（）的漁歌（）的作用（）的山路（）的白霜（）的昆蟲（）的干部

（）的喜訊（）的答案（）的北方

（）的野菊（）的羽毛（）的傳說

（）的曠野（）的花苞（）的霞光

五、畫掉每組中不同類的詞語。

1、鉛筆 筆 圓珠筆 水彩筆

2、西瓜 蘋果 香蕉 西紅柿

3、多云 晴 小雨 天氣

4、語文 數學 英語 學科

5、柳樹 樹木 柏樹 梧桐樹

6、熊貓 麻雀 狐貍 金絲猴

7、春節 節日 中秋節 端午節

8、毛巾 洗澡 牙刷 香皂

9、江河 雪花 小溪 湖泊

10、塞北 江南 高原 廣州

六、照樣子，寫詞語。樂呵呵（）（）（）又香又甜（）（）（）開開心心（）（）（）火紅火紅（）（）（）千山萬水（）（）（）不知不覺（）（）（）

七、挑挑選選。

1、漸漸 慢慢

月亮（）升上了天空。天（）黑了。

2、參加 參觀

安定寶和劉長貴從小就（）了革命。星期天，我們（）了兵工廠。

3、留心 操心 細心

我們不能總讓老師為我們（）。小紅做作業十分（）。天黑了，你走路可要（）啊！

4、高興 愉快 快活 小妹妹像一只（）的小鳥。明明有了進步，同學們為他（）。看到這美麗的田野，我們的心情非常（）。

5、秋色宜人 一望無邊 天朗氣清 光陰似箭

（），一轉眼，炎熱的夏天已悄悄離去，涼爽的秋天一路唱著歌兒向我們走來。今天，（），看，田野里（）：（）的稻田翻滾著金色的波浪；火紅的高粱舉起燃燒的火把……豐收的景象著實喜人。分類復習四——課文

一、想課文內容，連一連。

1、梅蘭芳 粗心的小畫家

李白 英國著名的科學家

寧寧 唐代大詩人

達爾文 世界聞名的京劇大師

2、大禹 優秀的援藏干部

孔繁森 偉大的治水英雄

毛主席 與戰士同甘共苦

朱德 關心小戰士的學習

3、黃海之濱 堅持不懈

狼 丹頂鶴的第二故鄉 狐貍 非常狡猾的 青蛙 蠻不講理

二、把課文題目補充完整。

《再見了，！》 《英英學 》 《一株紫 》 《有趣的 》 《青蛙 》 《 學藝》 《大禹 》 《 丹頂鶴》 《 真美》 《小動物 》

三、看課題，想內容，寫詞語。《秋游》 《鄉下孩子》 《狼和小羊》 《狐貍和烏鴉》 《孔繁森》 《云房子》

四、閱讀課文片段，回答問題。

（一）一天夜里，孔繁森悄悄地，獻血。見他年紀大了，沒有同意。經孔繁森 懇求，醫生才勉強。

1、完成填空。

2、照樣子寫詞語。

悄悄地

3、寫出下列詞語的近義詞。

懇求（）年紀（）同意（）一再（）

4、讀了孔繁森的故事，你想對他說什么？

（二）丹頂鶴有，而脖子和翅膀邊兒。它的頭頂就像嵌著，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

1、完成填空練習。

2、照樣子寫詞。

通紅 通紅通紅

3、反義詞對對碰。

烏黑對（）頭對（）紅對（）

4、因為，所以人們叫它丹頂鶴。

5、用“——”畫出文中打比方的句子。你也寫一句吧！

（三）不一會兒，造好了：有的像 傻傻地橫著，有的像。有很高的

，有很寬的大禮堂，也有，小得只可以住進一只小麻雀。

1、完成填空。

2、照樣子寫詞。

傻傻地 一點點

3、天空中還有什么樣的云房子，你能寫一寫嗎？ 云房子有的像，有的像。分類復習五——閱讀

（一）我家養了幾只小雞。這些小雞身上長著茸茸的黃毛，嘴是橘黃色的，眼睛黑黑的、圓圓的，像兩顆小珍珠。小雞的兩條腿很細，走起路來搖搖擺擺的。它們跑起來，遠看就像地上滾著的一個個黃色的小絨球。

1、短文共有 句話。

2、這段話依次寫了小雞的、、和。

3、用“ ”畫出文中表示顏色的詞語。

4、用“——”畫出文中打比方的句子。

5、你喜歡文中的小雞嗎？為什么？

（二）海灘上的景象真是奇妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅的，還有淺黃的、粉藍的……真是五顏六色。它們的形狀實在逗人，有的是圓圓的，背上光溜溜的；有的是圓錐形的，花紋一圈圈地向下繞；還有的像各種各樣的小動物，栩栩如生。

1、這段話共有 句。第一句介紹了貝殼的，第二句介紹了貝殼的。

2、在“還有的像各種各樣的小動物”中，“各種各樣的小動物”指。

3、寫句子。

海灘上的貝殼就像各種各樣的小動物，有的像，有的像，還有的像，真！

（三）下雪天，真有趣。堆雪人，做游戲。圓腦袋，大肚皮，白胖的臉笑嘻嘻。小弟弟，小妹妹，你牽著我，我拉著你，圍著雪人團團轉，多么歡喜！

1、這段共 句。短文中所描寫的季節是，小朋友們在雪地里、。

2、用“——”畫出描寫雪人樣子的句子。

3、從文中找出下列詞語的反義詞。扁（）小（）黑（）推（）難過（）

4、照樣子，寫詞語。

笑嘻嘻

5、小朋友們在雪地里盡情地玩，是多么的高興啊！此刻，他們會說些什么呀？

（四）今天，爸爸帶我到海邊玩。

我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花調皮地打在我的腳上，我都要站不住了；浪花一朵一朵的在海面上開放，美麗極了。還有一群小魚在水里快活地游來游去，真有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的路。” 我說：“大海是魚兒的家。”

1、數一數，短文共有 個自然段。

2、填上合適的詞。

一（）腳印（）的小魚（）地游 一（）浪花（）的大海（）地走

3、“大海是船兒的路，大海是魚兒的家”，小朋友，你覺得大海是什么呢？ 大海是。

（五）深秋，柿子紅了。有的樹葉也變紅了，紅得跟柿子一樣。紅透了的葉子不聲不響地飄落下來，靜靜地躺在地上。扁圓形的柿子掛滿了枝頭，沉甸甸的，把樹枝都壓彎了。一個個柿子紅得發亮，像小燈籠。它們三個一群，五個一伙，像親密無間的朋友在悄悄的說話，輕輕地唱歌。

1、短文主要寫的是。先寫了，然后重點寫的是。

2、作者把柿子比作，又比作。

3、照樣子，寫詞語。

不聲不響 不（）不（）不（）不（）靜靜地（）地（）地

（六）小卓雅在花園中玩，她走（近進）一棵刺槐。刺槐上面有尖尖的刺，一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上面飛。哎呦，她（什么 怎么）不害怕呀！要是飛到了刺上，那會怎么樣啊？ 卓雅走到刺槐跟前，摘下一根刺、兩根刺、三根刺…… 媽媽看到了就問她：“卓雅，你在干什么？干嘛要摘刺啊？” “為了不讓蝴蝶被刺傷。”卓雅回答。

1、畫去文中括號內不正確的的字。

2、填上合適的詞。

一（）刺槐 一（）刺 一（）蝴蝶（）的刺槐（）的刺（）的蝴蝶

3、卓雅看到蝴蝶正在刺上飛，怎么想的？用“——”畫出。

4、卓雅為什么要摘下刺槐上的刺呢？

（七）北京的金秋，天高云淡，風和日麗。

白楊樹發出“沙沙沙”的響聲，仿佛在告訴人們：“

。”一陣山風吹過，山坡紅了，那是火紅的楓葉；湖水清了，清得可以見底；山菊花開了，那樣絢麗，那樣嬌艷；還有沉甸甸的谷穗、黃澄澄的柿子、紅艷艷的蘋果…… 啊！北京的金秋，多么美麗啊！

1、這篇短文共有 個自然段，寫了北京的。想想白楊樹會說些什么？把它填在文中的“ ”上。

2、找出文中描寫顏色的詞語寫在下面。

3、填上合適的詞語，表示不同的數量。一（）風 一（）楓葉 一（）菊花 一（）風 一（）楓葉 一（）菊花

4、你喜歡北京的秋天嗎？為什么？用“因為……所以……”來回答。

（八）啊！晚霞，多么絢麗，它一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄獅在怒吼，一會兒像朵朵鮮花開放……我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也變成了一片晚霞。一會兒，一道霞光射來，晚霞閃耀著絢麗的光彩。我把眼睛微微睜開，眼前頓時出現了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，我的身體好像也被彩色裹住了。

1、填上合適的詞。

一（）晚霞 一（）雄獅 一（）駿馬 一（）鮮花 一（）霞光 一（）顏色

2、晚霞的形狀有、、等。

3、晚霞的顏色有、、、、、、。

4、晚霞一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄獅在怒吼，一會兒像朵朵鮮花開放，晚霞還像。

（九）小猴吃西瓜

小猴跑到西瓜地里，他第一次見到西瓜。感到很有趣，摘下一個西瓜就要吃。

旁邊小牛見他把滾圓的西瓜往嘴邊送，就對他說：“你大概不會吃西瓜吧？我來教你……” 小猴很不耐煩地打斷小牛的話，說：“不用你教!不用你教!”說著他一口咬下一塊西瓜皮，嚼嚼沒味道，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔，說：“不好吃！不好吃！” 小牛告訴他，說：“誰讓你吃皮呢？吃西瓜，應該吃里面的瓤啊！”

1、選字填空。

【園 圓】（）形 花（）（）月 【有 友】（）時 朋（）（）愛

2、吃西瓜應該吃，而小猴吃的是，所以小猴說西瓜。

3、這個故事告訴我們什么道理？請你在括號里打“√”。A、吃西瓜不能吃皮，要吃里面的瓤。（）B、小猴不會吃西瓜。（）

C、應該聽從別人正確的勸告，不要自以為什么都懂。（）文章來 源

第五篇：蘇教版六年級語文上冊期末復習要點

蘇教版：六年級語文上冊期末復習要點 我們愛你啊，中國

1.《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結構寫的。

2．全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。第二部分從從五個方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產聞名世界，民族風情迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發了對祖國的無比熱愛之情。學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。

3．贊美祖國的成語：山清水秀、江山如畫、人杰地靈、錦繡河山 4．描繪山水的成語：連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、水天一色。5．描寫祖國河山的名句。

長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——（唐）杜甫《登高》

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——（唐）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 黃河：白日依山盡，黃河入海流。——（唐）王之渙《登鸛雀樓》 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。——（唐）王之渙《涼州詞》 鄭成功 1．《鄭成功》是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復臺灣，建設臺灣的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節。鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。這句話在全文中起總結全文、深化中心作用。

載歌載舞：載：又、且。負隅頑抗：負，依仗、依靠；隅，角落。

2．與戰爭有關的成語：刀光劍影、槍林彈雨、勢如破竹、旗開得勝、荷槍實彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻

3．ABAC式成語：載歌載舞、十全十美、百發百中、繪聲繪色、任勞任怨、人山人海、自言自語

4．不同方式的看：眺望、環視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽

5．中國歷史上的名族英雄及其主要事跡：岳飛——精忠報國，抗擊金兵 鄭和——七下西洋，揚威異域 戚繼光——抗擊沿海倭寇 林則徐——虎門銷煙 6．愛國詩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》 一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家。——明·于謙 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——宋·陸游 把我的心臟帶回祖國 1．《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉不忘亡 國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達了對祖國強烈的愛。

2．肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作 品有《革命練習曲》、《悲傷》。

3．中外愛國音樂家：冼星海、聶耳、喬羽、貝多芬、莫扎特、舒伯特。4．表現愛國情懷的成語：赤膽忠心、憂國憂民、碧血丹心、精忠報國、以身許國

5．表現忘我工作、學習的成語：夜以繼日、通宵達旦、廢寢忘食、爭分奪秒 6．愛國名言：天下興亡，匹夫有責。——顧炎武 位卑未敢忘憂國——陸游

4古詩兩首

1.《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這一句準確地表達了詩人的歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。（2）杜甫被譽為“詩圣”，他的詩被譽為“詩史”。（3）全詩體現了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。2．《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達了作者對收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望。3． 表現愛國情懷的古詩名句：

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——（唐）王昌齡《出塞》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——（宋）范仲淹《岳陽樓記》 負荊請罪 1．《負荊請罪》是歷史小話劇，課文是根據歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側重寫的人物是藺相如，第二部分側重寫的人物是廉頗。劇本通過人物對話，講述了戰國時期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計較的上卿藺相如負荊請罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改、爽直磊落的可貴精神。“負荊請罪”這個成語的意思是背著荊條去請罪，表示向人認錯賠罪。2．與之相關的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。

3．藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯就改

4．表示知錯就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面

5．出自《史記》的成語（故事）：紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）

雞鳴狗盜（孟嘗君）完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項羽）圍魏救趙（孫臏）最后的姿勢

1.學了課文，我們認識了恪盡職守、大愛無疆的譚千秋老師。

2.“英雄不死，精神千秋”含義：譚老師雖然去世了，但他舍己救人的精神將千秋永存。

3.對“張開雙臂，護住學生，成了他生命中最后的姿勢。”的理解：這個姿勢挽救了4個學生的生命，體現了在危難之際他把自己的生死置之度外，以學生的安危為重，恪盡職守、大愛無疆的高尚品質，這一姿勢永遠銘刻在人民心中，表達了人們對他深深的敬意。

4.生死攸關（仿寫）左右為難、黑白分明、生死存亡、生死與共、生死之交 5.最后的姿勢也是愛的姿勢、責任的姿勢、英雄的姿勢、師德的姿勢、千秋不朽的姿勢.6.5·12地震（2008年5月12日14時28分四川汶川8.0級大地震）中的不朽人物：袁文婷、向倩、張米亞、林浩等。

7．課題中的“姿勢”是地震災難來襲千鈞一發之時，譚老師張開雙臂護住四個學生的姿勢。“最后”意味著這個姿勢將永遠地定格在人們的記憶中。文章以“最后的姿勢”為題，飽含著對譚老師這種舍己救人的壯舉的贊頌和敬佩之情。7 船長 1．《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭 到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時，鎮定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2．課文作者是維克多?雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》。

3．描寫人物優秀品質的成語：忠于職守、舍己救人、誠實守信、拾金不昧、見義勇為、寬容大度

4．表示時間短的詞語：霎時、轉眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間 5．表示情況危急的成語：千鈞一發、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發、6.形容秩序亂的詞語：一窩蜂、一鍋粥、一團糟、一擁而上、不可開交

7.描寫人物神態的成語：呆若木雞、神采飛揚、神態自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結舌、眉飛色舞、坐立不安

8.贊美英雄獻身精神的名言：生的偉大，死的光榮。——毛澤東 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷 生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照 愛之鏈 1．《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼?巴尼特羅依?李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計報酬，老婦人幫助女店主，女店主關愛丈夫喬依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚了人間的友愛互助，告訴人們：當別人需要幫助的時候，應該伸出援助的手。

2．課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關愛，也必定會得到別人的關愛。每個人的愛都在傳遞著延續，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。3.表示熱心助人的成語：樂善好施、慷慨解囊、助人為樂、雪中送炭 4.關于真誠關愛和無私幫助的名言：愛是美德的種子。人家幫忙，永世不忘；我幫人家，莫記心上。“給”，永遠比“拿”愉快。

5.呼吁“關愛他人”的公益用語：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。小草和大樹

1.贊美與困難作斗爭的詞語：不屈不撓、自強不息、百折不饒、堅忍不拔 2.表現人勤奮刻苦的成語：孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕 3.關于如何對待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。——巴爾扎克 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——劉禹錫 4.逆境造就人才，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。輪椅上的霍金 1．《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家史蒂芬?霍 金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學事業作出重要貢獻的故事，贊揚了他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量，抒發了由衷的敬仰之情。

2．霍金：英國著名物理學家，被稱為“宇宙之王”，科學著作《時間簡史》 3.形容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、堅持不懈 4.形容身體瘦弱的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風、氣息奄奄

5.像霍金一樣身殘志堅的人：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發明家）張海迪（青年作家）海倫·凱勒（學者）

6.霍金的名言：活著就有希望。一個人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。

生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。一本男孩子必讀的書

1.《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學會生存、學會堅強、學會面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難。

2．課文作者楊紅櫻，兒童文學作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。3．《魯賓遜漂流記》告訴我們要學會生存，學會堅強，學會面對困難。

4.贊揚魯濱遜的成語：自力更生、自食其力、自強不息、知難而進、勇往直前 5.富含人生哲理的語段：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道??

江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。姥姥的剪紙 1．《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現了“我”對姥姥的深切懷念之情。

2．課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識字，只能用剪紙來表達她對 我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯的橋梁。

3、姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結善緣，有求必應。4.關于手的成語： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨到（別具手眼）形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應手）形容卑鄙（不擇手段）形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來）形容喜歡（愛不釋手）形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）形容反復無常（翻手為云，覆手為雨）5.十二生肖歇后語：鼠進書箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑 虎口拔牙——膽子大 兔的尾巴——長不了 龍王爺跳海——回老家

蛇吃黃鱔——比長短 馬尾巴搓繩——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照鏡子——得意忘形 雞蛋碰石頭——自不量力 狗掀門簾——全憑一張嘴 豬鼻上插蔥——裝象

6.表示經常做的諺語：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。13牛郎織女 1．《牛郎織女》是民間故事。《牛郎織女》的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。

2．民間故事：指群眾集體口頭創作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達了勞動人民的思想感情。3．《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。

4.“××如×”結構的成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧

5.出自神話故事的成語：精衛填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月 6.我國主要傳統節日：春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節

14安塞腰鼓 1．《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述 了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現出“靜—鬧—靜”的表演過程。2．“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。3．“一聲渺遠的雞啼”表現了對明天充滿了希望。

4．經典排比句：山朗潤起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛、像花針、像細絲?? 青藏的高原的天是那么藍，像藍色的水晶；云是那么白，像盛開的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。

5．描寫擊鼓的古詩名句：漫漫雨花落，嘈嘈天樂鳴。兩廊振法鼓，四角吟風箏。——李白

15青海高原一株柳

1.《青海高原——株柳》這篇課文以優美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫 了青海高原上一株神奇的柳樹，經過高原風雪、雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，贊揚了柳樹偉大的生命力，表現了作者的敬畏和贊頌之情。

2.有關柳樹的成語：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳暖花春、云輕柳弱 3.寫柳的詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(志南：《絕句》)渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)4.有關柳的俗語、諺語：有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。柳絮落地，棉花出世。

16草原

1.《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。

2．老舍：中國現代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。3．理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。

4.含“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長鶯飛、風吹草動、芳草如茵 5.形容草原大的成語：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠 6.形容草原綠的成語：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然 7.形容熱鬧場面的成語：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結彩、人聲鼎沸、車水馬龍 8.形容朋友間深情厚誼的成語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照 9.描寫草原的詩句：《敕勒歌》（北朝樂府）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。《賦得古原草送別》（唐）白居易 離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。麋鹿 1．《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麝鹿的外形特點，生活習性和傳奇經歷，體現了國家對保護野生動物的高度重視。2.最大的麝鹿保護區：江蘇省鹽城市大豐縣。

3.珍貴的國家保護動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。

4.表示生活不安定的成語：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯

5.含“鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿 6.保護稀有動物的公益用語：動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。保護稀有動物，人與自然共存。

地球上沒有了動物，也就沒有了活力。

18給家鄉孩子的信 1．《給家鄉孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達了對家鄉孩子真誠的關懷，親切的勉勵，抒發了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。2．書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。3．巴金原名李堯棠，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風》、《雷》、《電》； 4．中國現代文學史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。

5.關于時間的成語：日月如梭、光陰似箭、白駒過隙、歲月如流、一刻千金。6.含有反義詞的成語：七上八下、化險為夷、轉危為安、聲東擊西、舍近求遠 7.巴金名言：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。朋友是永恒的，并沒有結束的時候。

我不配做一盞明燈，那就讓我做一塊木料吧！

8．有關珍惜時間的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。摒棄時間的人，時間也摒棄他。——莎士比亞

你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。——富蘭克林 19錢學森 1．《錢學森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時刻不忘祖國，以及回國后為我國運載火箭的研制及發射所作的卓越貢獻，贊揚了他時刻 不忘祖國的高尚情懷。

2．中國導彈之父——錢學森 交響樂之父——海頓 炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術之父——畢升 雜交水稻之父——袁隆產 世界光纖之父——高錕 飛機之父——萊克兄弟 中國原子彈之父——錢三強 兩彈元勛——鄧稼先 幾何之父——歐幾里德

3.反映人物良好品行的成語：精忠報國、碧血丹心、、鞠躬盡瘁，死而后已、大公無私、克己奉公

4.表達思念之情的古詩名句：舉頭望明月，低頭思故鄉。——（唐）李白《靜夜思》 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——（唐）王維《九月九日憶山東兄弟》 春風又綠江南岸，明月何時照我還？——（宋）王安石《泊船瓜洲》

20詹天佑 1．《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險，提前完成修筑任務的事跡，表現了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

2．京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯接華北和西北的交通要道。3．課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件事，贊揚了詹天佑的杰出才能和愛國精神。4．居庸關：從兩端同時向中間鑿進。八達嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設計“人”字形線路

5．贊美詹天佑的四字詞語：嚴謹認真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術精湛。

6．贊美詹天佑的片段：你的成功給了帝國主義一個有力的回擊，你的努力圓了幾代中國人的夢想。你的杰作將永遠保存，你的精神將永遠流傳。我們永遠不會忘了你——詹天佑

21鞋匠的兒子 1．《鞋匠的兒子》課文以生動的事例敘述了兩度當選為美國總統的林肯，雖然出身貧寒，但面對態度傲慢、自恃上流社會的所謂“優越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛了尊嚴，贏得了大家的信任和愛戴。2．林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認為美國歷史上最偉大的總統，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進步作用，人們稱贊他為“新時代國家統治者的楷模”。

3．一個鞋匠的兒子能成為國家總統，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。

4．課文第三自然段中有三個“永遠”，其中第一個“永遠”體現了林肯寬宏大度的胸襟；第二個“永遠”表達了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個“永遠”表達了他對父親的尊敬、愛戴和感激。

5．表示與人相處之道的成語：寬以待人、先人后己、樂于助人、舍己為人、待人心誠、寬宏大度、坦誠相見、推心置腹 6．有關寬容的名言警句：

不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的——圖格涅夫 愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。——孟子

有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。——蘇霍莫林斯基

7．亞伯拉罕·林肯名言：一個成大事的人，不能處處計較別人，消耗自己的時間去和別人爭論。

你可以一時欺騙所有人，也可以永遠欺騙某些人，但不可能永遠欺騙所有人。22古詩兩首 1．《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發的感想來教育小兒子子聿。這首詩深信導闡述了知與行之間的關系。這首詩告訴人們：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學習的人。

《觀書有感》是宋代著名理學家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。2.形容讀書刻苦勤奮的成語：孜孜不倦、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食

3.形容有恒心的成語：堅持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、4.形容沒有恒心的成語：虎頭蛇尾、三心二意、半途而廢、有始無終 5.朱熹有關讀書的名言：讀書有三到，心到，眼到，口到。泛觀博取，不若熟讀而精思。舉一而反三，聞一而知十。

6.其他有關讀書的名言：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫 書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向 書讀百遍，其義自見。

理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰

23學與問 1．《學與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學好問”這一中心論點，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學生要從小養成勤學好問的習慣。

2．哥白尼：波蘭天文天學家，創立“日心說”，巨著《天體運行論》 沈 括：北宋科學家，創作科學巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學史上的坐標”。3．背誦《大林寺桃花》“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。句意：農歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

4.形容有學問的成語：學富五車、博古通今、才高八斗、滿腹經綸、學貫中西 5.有關好問的成語：尋根究底、不恥下問、刨根問底、追根究底 6.表示變化快的成語：變幻莫測、瞬息萬變、日新月異、白云蒼狗

7.表示顏色多的成語：五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色、五光十色、萬紫千紅 8.寫桃花的詩句：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。(白居易《大林寺桃花》)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈汪倫》)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)大自然的文字 1．《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義，從而引導學生從小學會認識大自然，培養熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂的天空和腳下的土地兩個方面介紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質變化。

2.有關自然景象的成語：風起云涌、風調雨順、雨過天晴、大雨如注、電閃雷鳴、云消霧散

3.氣象諺語：

1、久雨刮南風，天氣將轉晴。

2、云絞云，雨淋淋。

3、朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。

4、天有鐵砧云，地下雨淋淋。

5、直雷雨小，橫雷雨大。

6、南閃四邊打，北閃有雨來。

25養成讀報的好習慣 1．《養成讀報的好習慣》這是一篇說明文，介紹讀報的方法，主要講讀報的 好處，以及如何讀報，希望人們養成讀報的好習慣。

2．讀報的注意點：第一、掌握讀報的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。

3．含有數字的成語：一心一意、兩全其美、不三不四、四面八方、四通八達、五湖四海、六神無主、七零八落、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九霄云外、十萬火急、百花齊放、百家爭鳴、千軍萬馬

4.有關讀報的俗語：報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮。——比徹

報紙和太陽一樣，它們共同的使命就是給人帶來光明。——薩特 報刊是促進人民的文化和智育發展的強大杠桿。——馬克思