第一篇：梁莊鎮第四中心小學小學班子建設

梁莊鎮第四中心小學小學黨風廉政建設

責

任

書

為了進一步加強學校黨風廉政建設和反腐工作，保證反腐各項目標、任務的落實，明確學校黨政領導干部和教師對黨風廉政建設、廉潔從教的責任，根據中共內黃縣委2010年黨風廉政建設和反腐工作安排的要求，結合我校教育工作實際，梁莊鎮第四中心小學黨風廉政建設責任書。

一、責任主體

全校領導班子和教師為黨風廉政建設責任主體，學校主要領導為學校黨風廉政第一責任人，對學校黨風廉政負總責，對學校黨風廉政負直接責任；其他領導成員對分管的具體工作和職責范圍內黨風廉政建設負直接領導責任。

二、責任內容

1、根據教體局總支關于黨風廉政工作的部署和考核的各項內容標準,結合學校的實際情況，制定黨風廉政建設工作計劃，定期召開專題會議，做到責任明確，部署得當，目標具體，措施具體有效。

2、明確領導班子每個成員和教師的黨風廉政建設職責，按照“一級抓一級、層層抓落實”的原則，分解下達責任目標，抓好學校黨風廉政建。

3、多形式、多途徑抓好學校、黨風、黨紀教育，強化對黨員干部的廉政、勤政教育，加強黨風廉政建設宣傳教育，努力提高黨員干部的思想境界、道德修養和拒腐防變的能力。

4、根據上級黨委、教育主管部門的黨風廉政規定，結合實際制定完善本學校的黨風廉政建設制度，并抓好落實。

5、嚴格執行各項收費標準，不斷以任何理由和方式擅自增加收費項目、提高收費標準、違規收費。對家境貧困的學生開展“幫困扶貧”活動，幫助解決入學困難。

6、學校行政領導要模范遵守黨紀國法，帶頭自覺執行廉潔自律的各項規定，要教育管理好學校教師，防止發生違紀違法問題和不廉潔從教行為。認真開好教職工廉政自律專題民主生活會，進一步提高民主生活會質量，并把黨風廉政建設責任制的情況作為專題民主生活會的一項主要內容。

7、認真處理職責范圍內的群眾來信來訪，不推諉扯皮，及時解決教師和人民群眾反映強烈的熱點問題，關心教職工生活。對職責范圍內的違紀違法案件要及時組織力量查處并上報查處結果。

8、履行監督職責，對學校黨風廉政建設責任制實施情況，領導班子和領導干部及教師廉政情況進行監督、檢查和考核，抓好責任目標的落實。加大監督的力度。廣泛接受社會監督，充分發揮行風監督員的作用，要組織力量對行風建設及黨風廉正建設進行經常性的監督檢查。

9、教職工要熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，嚴格遵守學校制定的各項工作制度，嚴格工作程序、工作范圍、工作紀律，教書育人、為人師表。

10、嚴禁體罰和變相體罰，或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，嚴禁向家長索取和變相索取財物，嚴禁向學生或家長推銷各種學習資料、學習用品和其它各類商品。

11、實施滿意工程，以“家長滿意工程”為抓手，進一步端正辦學指導思想，依法治教。深入開展走企業、訪鄉鎮、進社區，創“社會滿意學校”活動，做到有組織、有計劃、有成效，走訪率達100%。

三、責任落實

1、學校要在年中、年底對貫徹落實黨風廉政建設責任制的情況進行自查、總結，發現問題及時糾正，保證各項責任目標的落實。要把自查總結情況專題報告教體局總支黨風廉政建設領導小組，并將貫徹落實廉政建設責任制情況列入領導和教師年度述職報告和學校年度工作總結中。

2、學校黨風廉政建設責任制領導小組采取半年檢查，年終考核的辦法，對學校實施黨風廉政建設責任制的情況，進行檢查、考核，并將考核結果作為領導、教師進行業績評定、獎勵懲處、選擇任用的重要依據，同時列入學校素質工年度總評中。

四、責任追究

對不認真執或違反黨風廉政建設責任制規定的學校領導班子及其成員，嚴格按照有關規定實行責任追究，學校設有督察小組，定期對各項工作進行督察，發現問題，及時通報批評，扣除量化積分，相關處室、相關人員必須正確認識，及時整改，對于較為嚴重的問題，督察小組要及時上報校長室、黨支部，由行政會和黨支部研究，做出公正的處理決定，情節特別嚴重的，報上級黨政部門，或執法機關做出處理決定。

（一）對不能認真履行職責，工作有較大失誤，或完不成工作任務，造成較壞影響的，建議給予停職反省處分。

（二）體罰和變相體罰，或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，向家長索取和變相索取財物，向學生或家長推銷各種學習資料、學習用品和其它各類商品。情節輕微的，予以警告，或建議給以停職反省的處分，情節嚴重的，建議按上級有關規定處理。

（三）侵占、故意損害學校財物，情節輕微的，予以警告處分，并處以雙倍物價的罰款，情節嚴重的，建議法律機關予以處罰。

（四）向學生亂收費，或通過各種途徑騙取學校資金為小集體謀利益，或據為己有，情節輕微的，向學生和學校償還所取資金，情節嚴重的建議上級部門或法律部門予以處罰。

（五）堅決杜絕黃、賭、毒等違法行為，如有違反者，建議調離本校，并建議上級部門和法律機關予以處罰。

學校負責人：

教

師：

梁莊鎮第四中心小學

2010年9月1日

第二篇：梁莊鎮第四中心小學教師聘任意向書

梁莊鎮第四中心小學教師聘任意向書為了加強我校教師隊伍的建設與管理，在2012年新學年開學之前 請各位教師認真填寫聘任意向書。本次教師聘任從2012年9月起至2013年8月結束，你在任職期間是否能完成下列工作：

（1）愛崗敬業，無私奉獻，有強烈的事業心和責任感，熱愛學生，不放棄任何一個學生。能（）否（）

（2）嚴格要求自己，在教師與家長之間有較高的滿意度。

能（）否（）

（3）不斷提升自己教育教學水平，提高課堂教學能力，教學質量能達到名列學校前茅，統測名次達鎮中等以上。或在接班后，能使所接班級的教學質量有較明顯的進步。能（）否（）

（4）樂挑重擔，樂于承擔學校主要教學工作，能主動承擔學校學科負責人等工作。能（）否（）

（5）每學期至少上一節校級以上公開課，能帶頭承擔聯合體公開課等教學研討活動。能（）否（）

（6）能主動參與學校科研活動，承擔學校教研教改，并能按計劃完成論文的撰寫。能（）否（）

（7）勇挑重擔，并主動參與學校課程改革等工作。能（）否（）

（8）能按時認真完成學校各項教學任務。能（）否（）

簽 名：

梁莊鎮第四中心小學2012.08.29

梁莊鎮第四中心小學教師聘任書

甲方：聘任單位（蓋章）

乙方：應聘人員（簽字）

根據內黃縣梁莊鎮中心校《教師聘任制度》 和上級關于人員聘用制度實施意見的文件精神，以及《梁莊鎮第四中心小學教師聘任實施方案》。經雙方協商，特訂立如下聘約：

一、甲方聘任乙方聘期從2012年9月1日至2013年8月31日。

二、任職期滿前，甲方根據需要和乙方在任職期間的實績，提出連聘和解聘的意見，并通知乙方。

三、乙方應履行的具體職責：

1、擁護中國中國共產黨的領導，貫徹執行黨的教育政策，實施素質教育，遵紀守法，熱愛學生，教書育人，為人師表，做學生的表率。

2、自覺遵守《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規范》《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，以及《梁莊鎮第四中心小學教師管理制度》，愛崗敬業，自覺執行學校的相關制度，積極參加學校開展的各項活動，完成學校分配的各項任務。

3、加強學習，不斷提高自身的師德素養和業務水平，具有強烈的事業心和責任感，做一個讓學校滿意、社會各界尊重、家長滿意、學生愛戴的人民教師。

四、甲方保證乙方在任職期間內，按照有關規定領取相應的工資和待遇。

五、甲方有聘任和解聘的權利，乙方有應聘和辭聘的權利。但雙方都不隨意終止聘約。如有特殊情況要提前解聘或辭聘，需雙方協商同意后，報請中心校批準。

六、具有以下情況之一者，可以解除聘約。

1、在聘任期內違法合同的，連續曠工超過10個工作日或一年內累計曠工超過20個工作日的。

2、在工作期間被證明不符合本崗位要求又不同意單位調整工作的。

3、違反工作規定或操作規程，發生安全責任事故，或者失職、瀆職、造成嚴重后果的。

4、未經單位同意在外兼職，嚴重影響本職工作，或嚴重損害本單位合法權利的。

梁莊鎮第四中心小學

2012年8月30日

第三篇：梁莊鎮發言稿(定稿)

丹心一片為和諧 不信東風喚不回

---梁莊鎮西大城村派駐“村官”樊宏江

尊敬的各位領導：

我叫樊宏江，在縣中小企業服務局工作。2009年8月，積極響應縣委號召，到農村駐隊，被派駐到梁莊鎮西大城村，任村黨支部副書記。我匯報的題目是：丹心一片為和諧，不信東風喚不回。駐村后，在鎮黨委政府及兩官辦的領導下，在村兩委及群眾的支持下，我牢記宗旨，按照郭書記五真要求，堅持五天四夜，堅持以村為家，扎根基層認真工作。半年來，我主要做了以下五項工作：一是兩委班子團結協調工作；二是解決集體土地承包等3個遺留問題；三是建章立制；四是力所能及為群眾辦實事；五是完成鎮黨委政府安排的其他工作。通過以上工作，使一個不穩定村、老大難村呈現出班子團結、風清氣正的新氣象。下面我就所做的工作匯報如下：

西大城村位于梁莊鎮正西，全村有720余人，兩個村民小組，黨員21人，耕地2400余畝。該村雖然不大，但近十年來一直是不穩定村，干部不團結，有矛盾，群眾有怨氣，不和諧，全村矛盾錯綜復雜，嚴重制約了該村的經濟發展。當其它村熱火朝天地發展日光溫室時，該村行動寥寥；當其它村硬化街道改善群眾行路條件時，該村面貌依舊，臟亂差依然。面對這一狀況，如何邁好第一步成為整個工作的關鍵。在鎮黨委政府的領導下，在鎮兩官辦的支持下，一入村我便泡在群眾中，無論白天夜晚，到戶家、到田間地頭，走訪村干部、老干部、老黨員、群眾代表、普通群眾等，摸實情、聽真言、找癥結、尋覓治亂的良方。通過充分的調查研究，理出了“摸清民意，吃透村情，圍繞和諧做文章，解決矛盾促工作，搞好團結謀發展”的工作思路。按照工作思路理出該村急需解決的三個問題：干部團結問題，集體土地超期未承包等土地遺留問題，財務管理混亂問題等。在取得鎮黨委政府支持后，與包區領導一起開始著手解決這三個問題。

火車跑的快，全憑車頭帶。沒有一個團結協調的班子，干好任何工作無疑紙上談兵。因此我首先抓班子。面對一個近十年來不團結的班子，我通過召開班子會、個別談心等方式，講大局，講不團結的危害，并用自己親身經歷的實例來說明兩委班子和則共榮，鬧則兩敗的道理。同時針對過去兩委班子各吹各的調，相互不通氣的情況，制定了例會制度，會上通報上級會議精神，統一安排村里各項事務。通過這些工作終于使一個過去不團結的班子能夠做下來一起研究工作。這樣一個好開端為解決村里其它問題打開了一個好的局面。

“牽牛要牽牛鼻子”。在該村所有的問題中，集體土地超期未包是這些問題中的難點問題也是全村關注的焦點問題。該村有80畝集體土地，2006年時由于兩委班子意見不一而遲遲不能發包。為不誤農時，部分群眾強行搶種，村干部在萬般無奈的情況下，以每畝承包費100元，承包期為3年進行了發包。地雖然包了下去，但卻激發了兩委之間、干群之間的矛盾。導致個別群眾甚至黨員到縣上訪，嚴重破壞了該村的穩定局面。2008年底該地已到期。大多數群眾普遍要求收回已超期半年的土地，重新發包，但是個別人為達到長期低價強種的目的，以其它問題未解決為由，極力抵制。一時間，這一問題成了村里的“奧運會”，備受關注。為把這一問題解決好，我按照“四議兩公開”的工作方法，多次召開兩委班子、黨員和村民代表會，統一思想，形成共識。10月15日，對我來說是一個值得記住的日子，這一天，在廣大群眾積極參與下，兩委班子一起按每畝承包費200元，承包期為15年，以抽簽形式面向全村順利發包土地，共收取承包費22.86萬元。下午4時，當抽簽順利結束，我們領著群眾認地過程中，62歲的支部書記高興的像小孩一樣一路上拉著我的手，不停的說“弄成了、弄成了....”。面對這一情形，心里充滿了喜悅。回想起在承包土地期間，有6個老承包戶搶尺子、奪鐵锨，橫加干擾的狀況，說實話，當時酸苦辣咸四味俱全，但是我仍然耐心地做工作，甚至利用晚上到他家或把他請到村室給他們做工作。土地順利發包，既有效消除了上訪隱患，又為集體積累了資金，群眾無不拍手稱快。1999年，鎮政府出臺政策鼓勵建大棚，每畝大棚承包5年交4年承包費，村里每畝補貼100元。該村7戶農民占用集體土地建大

棚30畝。因村里補貼未兌現，7戶村民4年承包費未交。了解到這一情況后，我先統一了村兩委的思想，村里兌現補貼，收回拖欠的承包費。隨后我與村干部一起通過多方做工作，解決了這一問題。

建國前老黨員、五保戶蘇玉花的本家趙合印和趙守煥因贍養問題發生糾紛。通過鎮、村協調，蘇玉花生前由趙守煥贍養，并耕種其土地，死后土地收回集體。去年底，蘇玉花病逝，趙守煥繼續耕種。趙合印不服，近一年來兩家爭執不下，形成不穩定因素。我分別做雙方工作十余次，最后達成協議，南地由趙合印耕種，其余田地由趙守煥耕種，二人分別向集體交納5年的承包費，各2500元。使這一矛盾得到化解。

針對該村過去財務管理混亂的局面，兩委班子專門開會制定了財務管理制度，健全了相互監督機制，避免了今后在經濟開支上兩委之間的相互懷疑。從駐村開始，我就時刻關注群眾的生產生活。今年入冬以來，遇到了多年罕見的雪災，在風雪來臨之際，我冒雪與干部一個大棚一個大棚查看，講解保護措施，幫助清掃積雪，避免了積雪壓塌大棚的現象，全村12個大棚安然無恙。雪后，我在《河南農村報》上看到一篇《雪災過后如何管理塑料大棚》的文章后，立即拿著報紙逐戶宣傳。全村有8棟大棚因用不上電無法安裝卷簾機，每天拉放草苫就需要3個多小時。我知道后，及時與鎮電管所聯系，讓他們很快用上了電。

寒冷的天氣不但對大棚有影響也影響著養殖戶，為此我多方收集資料，編印了冬季養殖要點，冬季養殖八防等資料，發放到養殖戶手中，望著他們充滿感激的笑臉，我也為能為他們盡一份力而高興。

當村里的老黨員、特困戶生病后，我自費買禮品拉上干部去慰問，既為他們送去黨的溫暖又密切了干群關系。在干好這些工作的基礎上，我們還圓滿完成了鎮黨委政府交辦的其它工作，如新農和、新農保等工作。

2009年，在鎮黨委政府、兩官辦的領導下，在村兩委、全村群眾支持下，雖然做了一些工作但距縣委的期望、群眾的希望還相差很遠。就在駐村第一天我就在民情日記中的第一頁寫上了這樣的話：把自己當百姓，視群眾為親人。民之難，黨之憂，為民

解難，為黨分憂，是每個共產黨員義不容辭的職責和義務。新的一年，我將在以往的工作基礎上，總結經驗，再接再厲，以更加飽滿的熱情投身到工作中去，以科學發展觀為統領，以新農村建設為目標，以為民謀利益為根本，在新的一年里，做好以下幾方面工作：

1、做好信訪穩定工作。冰凍三尺非一日之寒，而化三 尺之冰也非一日之功，因此西大城村與過去相比，班子雖比以前團結了，村里也呈現出良好的氣象，但要化解十余年的矛盾非一朝一夕之事。今后的工作中，我將把信訪穩定工作作為工作中的重點，多聽、多看、多做，對信訪苗頭矛盾雙方曉之以情、動之以理，循循善誘，使矛盾不出村不出鎮。

2、加強基層組織建設。組織廣大黨員干部，認真學習上級有關文件精神和黨的惠民政策，提高廣大黨員干部思想素質和為人民服務的能力，解決群眾最關心的熱點難點問題，增強兩委班子的凝聚力和戰斗力。

3、充分利用遠程教育平臺，及時經常為群眾提供各類致富信息，努力調整我村農作物種植結構。

4、完成村內街道硬化。今年計劃投資40余萬元，完成村內主副干道2公里硬化和綠化建設任務，改變村內臟亂差現象，改善群眾生活條件。

5、村內亮化建設。以上計劃如能預期完成還有結余，計劃在村內主副街道安裝照明路燈，實現村內亮化。

以上是我結合村“兩委”班子根據西大城村實際作出的2010年發展思路和計劃，希望領導指示、監督。我們將以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導，帶領群眾充分發揮主觀能動性，把全村各項事業推向前進，向新農村建設宏偉目標邁進，使群眾共同參與，共同建設，共享成果，共建和諧西大城。我也要進一步嚴格要求自己，把自己當群眾，視群眾為親人，解民之難，為黨分憂，干好工作，當一個讓縣委放心、群眾滿意的村官。

第四篇：垛莊鎮中心小學校園文化建設材料

學校園文化建設材料

學校是精神文明建設的窗口和陣地，倡導樹立良好的社會風尚，營造健康向上的校園文化氛圍是提高教育教學質量的重要條件。校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。

我校高度重視校園文化建設工作。在校園文化建設上拓展思路，追求卓越，外樹形象，內塑品質。本學期，結合教體局“一一二三” 的工作思路，在實驗小學領導的具體指導、幫助下，我校的校園文化建設日臻完善。

一、高度重視，加強領導

制定了詳細的校園文化建設實施方案，明確了指導思想，成立了以校長為組長的校園文化建設領導小組，并對這項工作進行了總體安排。

二、開展的主要工作

（一）提煉學校的辦學理念

先進的辦學理念是指導全體師生前進的航標。我校借實驗小學均衡發展的東風，根據實際情況，借校園文化建設之機，把本校的辦學理念、學校發展目標、教師發展目標、學校的發展主戰略、學校群體價值觀、校風進行了詳細認真地提煉，使全校師生熟知本校校園精神，并作為共同的座右銘內化為自覺行動。

(二)校園文化建設的硬件部分。

中心小學為2010年新建的六年制完全小學，占地3.2萬平方米，建筑面積2600平方米，校園規劃科學，區劃分明，布局合理，分教學區、功能區、運動區三部分。校園環境優美，綠化面積2960平方米，生均綠化面積為8平方米。運動區田徑場5400平方米，2012年新建爐渣跑道，滿足100米直跑道和200米環形跑道的運動需求。學校各功能室齊全，內部設施配套完備，能滿足教育教學之需。2012年成立章丘市實驗小學垛莊分校，與實驗小學聯盟辦學后，辦學行為更加規范，辦學質量更加顯著，師生素質有了較大提升，學生在家門口也能享受優質的教育。進幾年，學校均被評為章丘市實施素質教育先進單位。

（三）、大力實施素質教育，著力提升師生素質，取得了一定的成績。

1、做優和做實本校的核心課程----《古詩文誦讀》、《傳統美德教育》，探討《古詩文誦讀》“達級”考評模式。

2、放大和彰顯活動課程，形成“一班一品牌，班班有特色”的辦學特色。

3、深化延伸“愛心責任”主題實踐活動。以“走近白云山生態觀光園”為載體，進行綜合實踐活動課程的校本化改革。

4、扎實落實“大練基本功，追求高水平”活動。在教師隊伍中開展“五個一”活動，確保研究落在實處。每人每月至少讀一本（篇）教育專著或文章；每位教師每學期組織一次校級教師論壇；每人每月交一篇教學心得；每人每學期上一節專題研究課；每人每學期至少做

一次專題報告或發言。

5、強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。

主要特色有：德育教育專題化：多年來學校堅持開展以傳統美德教育為專題的德育教育活動，提升了師生道德修養，養成了良好行為習慣。為了規范學生日常行為，我校制定了養成教育目標體系，制定了校園十大文明標兵評選方案，每月通過若干程序評選出十大文明標兵，并張榜公示，以起榜樣激勵作用。而且在學生的日常行為表現中，我們也發現了學生一些可喜的進步和變化，我們的校園更加干凈整潔了，亂扔果皮紙屑的少了，課間追逐打鬧的越來越少了、說臟話的同學少了，放學排隊的同學多了，主動給老師問好的學生多了，主動幫助他人的學生多了，這就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位師生的心里，表現在每一位師生的言行舉止上。同時，少先隊依托校園教育平臺，利用班會、思想品德課、國旗下演講、清明節掃墓等活動對學生進行品德熏陶。不僅如此，我們每學期還要集中一個月的時間對學生進行中華傳統美德教育，教育的主題是忠孝、誠信、禮義、廉恥，通過搜集資料、交流經驗、主題班會等形式對學生進行道德教育，學生的道德修養得到了進一步升華。

6、書香校園常規化：倡導教師讀書、學生讀書、親子共讀活動，豐厚了學校文化底蘊。

7、素質提升活動化： 已興辦16個社團，并開展了藝術節、體育節等活動，每學年都舉行一次師生素質展示活動，師生素質得到了極大提升。

另外，學校對教學區和功能區的走廊進行了文化建設，內容分別體現了學生的養成教育、藝術教育和鄉土文化教育；辦公室的墻面上是課堂教學常規、制度建設等。同時各個班級也進行了文化建設：教室墻面上懸掛的是傳統美德教育的精髓版面，教室內還張貼了學生的各類書法作品，學生們有了展示自我的平臺。此外，學校還對校園進行了進一步的綠化、美化。總之，學校力爭讓每一面墻，每一塊版面、每一個標牌都發揮他們的育人功能。

濃郁的校園文化氛圍，讓學生在崇高的精神力量的熏陶中陶冶情操，樹立信念，追求理想，奮發進取。校園文化反映了學校的靈魂，體現了校園的人文精神和辦學特色。

目前，中心小學正沿著科學的發展方向，努力把學校建設成為學生滿意、家長滿意、社會滿意的現代化農村小學。

第五篇：玉田縣玉田鎮梁各莊中心小學督導檢查小結

玉田縣玉田鎮梁各莊中心小學 春節、兩會期間督導檢查工作小結

根據玉田縣教育局、玉田鎮教育辦關于《玉田縣教育系統春節、兩會期間學校安全工作督導檢查方案》的通知精神，在玉田鎮教育辦的高度重視和正確領導下，通過全校師生員工共同努力，為實現了安全生產和教學雙贏，確保了全校安全生產無事故。現將我校開展安全生產大檢查的情況總結如下：

一、成立安全工作領導小組：由校長馮學寬任組長，主任王順利、焦占英具體抓安全工作，按時完成校長交給的各項任務，成員各班主任組成，職責明確，責任到人。

二、本次安全大檢查學校進行了全面的檢查，檢查內容如下:

（一）檢查學校圍墻護欄等安全設施是否存在隱患。

（二）檢查學校是否建立安全教育制度，教師是否有安全教育記錄，重點檢查防火、防交通、防溺水及衛生保健等。

（三）檢查學校開展的安全逃生演練情況。

（四）重點檢查對管制刀具、危險物品的收繳工作。

（五）檢查了學校的安保器材和消防器材的情況。

在本次安全生產大檢查中，檢查組針對上面五點進行檢查，檢查結果如下:

1、學校各班教室無存在安全隱患。

2、學校安全制度完善，并存有開展安全教育各種記錄。

3、都能根據本校實際開展安全逃生演練。

4、學校非常重視對管制刀具收繳工作，經常開展并存有記錄。

5、安保器材齊全，消防器材無過期。

6、學校不存在其它的安全隱患。

以上是我校在“兩會”期間開展安全大檢查的主要內容及結果，特向玉田鎮教育辦匯報。

玉田鎮梁各莊小學 2017年1月16日