第一篇：構筑試驗區“精神高地”要正確處理正職和副職的關系

構筑試驗區“精神高地” 要正確處理正職和副職的關系

一、正確看待正職和副職的關系

一把手，處于班子主導地位。其能力和素質對一個單位的科學管理、工作效率、事業發展等起著決定性的作用。而被人們習慣稱為是“一把手”左膀右臂的副職，在管理和決策中是不可缺少的重要角色，在同一個班子中，正職與副職同坐一條船，“一損俱損，一榮俱榮”，決不能忽視班子整體的素質和作用，要同舟共濟。

人們常說“有一名好班長固然重要，但沒有得力的助手，工作往往會顯得被動。”要搞好一個單位，僅靠一把手是遠遠不夠的，必須把副職的積極性充分調動起來，把副職的主觀能動性發掘出來，因為副職在領導班子中，是正職聯系下級的橋梁和“中間環節”，既要把正職的意見和要求貫徹、布臵下去，同時還要把群眾的意見收集、反饋上來，起著承上啟下的關鍵作用。正職和副職把握好各自的角色定位，主動地處理好相互之間的關系，這對于形成團結統一、穩定和諧、富于凝聚力和戰斗力的堅強領導集體顯得非常重要。

一把手：統攬不包攬，善斷不武斷，信任不放任，大度不失度；副手：到位不越位，服從不盲從，補臺不拆臺，分工不分家。

二、找準定位，正確站位，是當好副職的關鍵

1、每一個副職都應具備良好的思想政治素質、道德素質和業務素質。對自己分管的工作要有高度的事業心和責任感。副職應自覺服從正職領導，腳踏實地，兢兢業業，認真組織完成分管負責的工作任務，牢固樹立配角意識，同時，要眼界開闊，有全局觀念，要對全局性的工作進行積極思考、積極參與，主動出謀劃策，當好參謀，充分發揮參謀助手作用。當好副職一定要防止“陪襯”心理和被動應付，更不能袖手旁觀，推卸責任。要誠摯互助，積極幫助正職想辦法、找對策，全心全意支持正職的工作，盡可能維護正職的權威，維護班子的整體團結。主動輔佐正職科學決策，這是衡量一個副職政治素質的重要標準，也是對副職思想方法和工作方法的基本要求。要始終做到對正職負責，讓“一把手”放心。

2、當好副職的關鍵是找準自己的位臵，正確履行副職職責。副職被稱為是正職的左膀右臂，同時又被人們稱為是“雙面繡”，既是領導者，又是被領導者；既是決策者，又是執行者；既唱主角，又要當配角。要當好副職，必須明確自己的配角身份，善于站好位臵，做到到位而不越位。“到位”是指充分行使自己的職權，有效發揮自己的作用。“越位”是指超越自己的職權行事。因此，要竭盡全力，做該做的事。在處理問題、安排工作時結合自己分管工作的實際情況，確定好自己的工作思路，采取有力措施，使各項工作落到實處。一定要細致、周密，力求與正職同步合拍，盡可能不出現或少出現錯誤和紕漏，不該說的話堅決不說，不該做的事堅決不做，不給正職添亂。另外，該由正職作主的事決不私自當家，凡屬下級職責范圍內的工作，應放手讓下屬去做，讓下屬有職有權，不能事必躬親，包辦代替，越級干預。作為副職要找準自己的位臵，做到不越位也不能缺位，甘當綠葉，當好配角。

3、當好配角要敢于直言。正職的職責是把握大局，做出正確的科學決策。在決策過程中，也需要副職站在全局角度考慮問題，善于提出自己的補充修正性意見，積極幫助正職作出正確決策。要善于找準時機，進行必要的拾遺補缺。特別是在正職意識不到問題的嚴重性，甚至不聽諫言的時候，副職要選擇適當的時機，與其溝通，明確地向正職闡述觀點，使之全面考慮采納正確的意見和建議。當決議形成后，無論自己在討論中所持意見如何，都要毫不遲疑地在自己分管工作中全面準確地實現正職決策的意圖，而決不可因自己的好惡影響決議的貫徹執行。如果決策一旦出現失誤，要盡力協助挽救，樂于“補臺”。同時，主動分擔責任，為正職分擔工作壓力。

三、分工不分家，善于團結協作，是當好副職的前提

1、要當好副職，必須對自己分管的工作有清醒的認識，做到分工不分家。在班子內部，班子成員每人都分管著一攤工作，不能“各吹各的號，各唱各的調”。不能只考慮自己分管的工作，還要考慮所分管的工作對全局的影響，處理好局部與全局的關系、個體與整體的關系，處理好分工與合作的關系。把自己融于整體之中，把所分管的工作融于全局之中。做到既有分工又有合作，分工不分家，從而增強凝聚力，加強班子的團結，更好地發揮副職作用。

2、當好副職要善于團結協作。一個鄉鎮、一個單位或一個部門，班子成員都要在工作中以誠相待，鼎力相助、互相配合。由于班子成員的分工不同，看問題的角度不同，往往會產生認識上的差別，處理問題的方式方法不同，得到的結果也會大不相同。因此，作為副職領導就要與班子其他成員及時通氣，彼此經常交流信息，交換看法，虛心聽取他們的意見和建議，協商共事。對班子其他成員的工作要積極配合和支持，對部門之間、上下級之間出現的矛盾和問題，要相互通氣，主動解決。做到支持而不拆臺、通氣而不封閉，溝通信息、交流情況、交換看法，找出有效解決問題的辦法與途徑，以增強班子合力，提高整體戰斗力。

3、在自己分管的工作中當好主角。首先，副職不是虛職，更不是閑職。你也可能是分管黨建工作的副職，你也可能是分管農業工作的副職，你也可能是分管財政工作、計生工作、安全生產工作、政法工作或紀檢監察工作的副職，對自己分管的工作和正職交辦的各項工作任務要積極主動執行。職權范圍內的工作，做到不推諉、不扯皮，果斷決策，敢于實施，使自己的工作對全局工作起到推動作用。其次，獨立思考、創造性地開展工作。既要對正職負責，又要對下屬和下級負責，遇到麻煩要敢于面對，出了問題要敢于承擔。總之，按照崗位職責要求，忠于職守、大膽工作，勇于開拓，積極進取，真抓實干、抓好落實，時刻牢記“在其位，謀其政，行其權，盡其責”，這時你是配角也是主角。

四、加強自身修養，保持清正廉潔，是當好副職的基礎

1、當好副職，必須不斷加強個人在思想、政治、能力和品行等方面的修養，努力提高自己的政治思想水平和工作能力。因為你是副職，所以你要胸懷寬廣，淡薄名利；不搶鏡頭，不出風頭，不爭功，保持一顆平常心；因為你是副職，所以你要以身作則，埋頭苦干，做無名英雄，當鋪路石。

2、貫徹落實科學發展觀，把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，依法辦事，自重、自省、自警、自勵。不濫用手中職權，不為自己謀求私利。要做到嚴于律己，廉潔自律，守住道德底線，不該說的話不說，不該去的地方不去，不該拿的東西不拿。牢記胡錦濤總書記的話：“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心 ”。

第二篇：正確處理好正職與副職的關系 姜敏

作業—姜敏

正確處理正職與副職之間的關系

在工作中，正職處于核心地位，主持全面工作，肩負著重要職責和任務，是決策者和指導者。副職處于重要、特殊而復雜的地位，是“一把手”的助手、參謀和先鋒，它既受制于人，又制于人；既被動，又主動；既是執行者，又是領導者。“一把手”擁有得力助手，如虎添翼，工作事半功倍。正職與副職之間既是決策執行關系、又是分工合作關系、同時也是發展與補充關系。正確處理好兩者關系，在企業中可以增強互補性，增大默契值，減少企業管理的薄弱環節，實現管理效益最大化。在行政機關，能夠迅速統一思想、形成合力，促進各項事業健康快速發展。兩者之間只要坦誠相待、以心換心，做到多信任、少猜疑，多理解、少誤解，努力做工作上的知心、生活上的摯友，就能使班子在思想上同心、目標上同向、行動上同步，形成同心同德求發展，精誠團結干事業的合力。

一、正職要膽大心細做到三放一攬，主動處理好與副職的關系 三放一攬：就是對副職放手、放心、放權、攬過。放手是放心的一種特殊表現。“一把手”不要事無巨細，樣樣不撒手。放手讓副職干工作，天塌不下來，不要把一些 無足輕重的事看得太重要，不要怕副職失敗，失敗可以帶來寶貴的經驗，只要對副職放心，才會真正放手、放權。副職是“一把手”的左膀右臂、親密戰友。“一把手”要依靠副職出意、想辦法、出成果、出經驗，依靠副職克服困難，共渡難關，開拓前進，弘揚事業。正副職領導者之間要推心置腹，心心相印，情同手足，這樣才依得住，靠得牢。

放心，就是要重用副職，授權不疑。“一把手”要有寬廣的胸懷，成人之美的品格，為副職才干和功績的展現創造條件。放權、放手、放心是對副職的支持，在具體工作中，“一把手”見副職有了困難要鼓勵幫助；遇有緊急情況或重大問題來不及請示報告要諒解；若有人告副職的狀不要聽風就是雨，隨聲附和，要為副職撐腰；對副職決定的問題，處理的事情，只要不是有原則方向問題，不要輕易否定；需要改正的也要引導讓其發自內心做出決定。

放權是放手的一種表現，但不等于完全放手，授予副手更多的權力以調動其工作積極性，發揮其參謀助手作用。放手就是讓副手獨立思考、獨立工作、獨立解決矛盾。“一把手”不插手、不干擾，充分信任和依賴副職。分給副職兩個方面的權力：一是協助“一把用”考慮全面工作的權力，一是主管工作方面的權力。真正使副手有職、有責、有權，有權有威，有權有勢，使他對其下屬說了算，定了干，使副職說話理直氣壯，辦事敢作敢為。攬過，是領導藝術。智者千慮，必有一失。任何人工作中都會有這樣那樣的失敗。人只有經受住失敗的考驗，才能達到成功的巔峰。當副職有了過失時，不是責備、訓斥、抱怨，更不是嘲諷，而是關心、體貼、理解、諒解和安慰，要為副職創造寬松和諧的局面，允許副職出錯，敢為其擔擔子，承擔責任，一起總結失敗的經驗教訓。攬過不僅給副手以信心和寬慰，還可以讓群眾看出正副職之間的緊密團結，從而增強群眾克服困難的信心，并防止別有用心的人尋找縫隙。

此外，正職還要注意協調副職與副職之間的關系。一些單位副職較多，他們的工作相互滲透、共為一體，他們的優點相互啟發，相互補充。作為正職對副職們要一視同仁，不能厚此薄彼。要及時解決他們之間的矛盾，協調關系，使他們心往一處想，勁往一處使，象群星供月一般凝在“一把手”周圍，形成“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠”的工作局面。

二、副職要擺正位置做到四位，協調好與正職的關系 工作中，副職要充分發揮助手作用，做到“四位”，協調好與正職的關系。

一、在思想上，要準確識位。副職是正職的助手，是分管工作的領導，在班子中是集體領導下的一員，在黨內決策中享有平等的一票。副職分管的一切工作都要對正職負責。作為副職，在工作上既不能越權，也不能撒權，既不能代替 正職，也不能充當部門領導。要注意從全局上思考問題，在沒有正職委托和同意的情況下，不參與該由正職出面做的事，不講應由正職講的話，防止正副之間的不協調。當然也不能消極等待正職發號施令，撥一下動一下。對分管的工作要盡可能多地向正職請示匯報，正職有什么意圖，及時領會并傳達給業務部門和基層。對分管以外的工作，盡可能多了解，但不去插手，更不應干預。

二、在職責上，要恰當定位。副職就是輔職，就是要盡輔助之職，負分管之責。一方面，要多請示匯報，主動向正職提出自己的建議和設想，協助正職謀劃好全局，不折不扣地完成好賦予的各項工作。當自己的想法與正職的意見有分歧時，要多反思自己有何考慮不周的問題，多體諒正職拍板定案的難處，做到大事講原則，小事講風格，矛盾不上交。在工作中要有勇于負責的精神，該抓的就抓，特別是對那些棘手的事，辛苦的事，要勇于打頭陣，使正職有更多的時間謀劃全局抓大事。

三、在工作上，要扎實到位。副職雖然處于助手地位，但在工作中要時刻想著自己是班子中的一員，在某些方面是代表班子行使權力的，所以要始終保持“以我為主”的魄力和激情，認真扎實地做好分管的工作，體現對班子、對正職的負責，甘作班子榮譽的奉獻者、正職政績的鋪路石，積極維護正職權威。要經常提出一些建設性設想供正職參考擇 用。對復雜問題即使自己難以作出“行”與“不行”的決定，也要多想幾種方案，征得正職指導和支持。

四、在實踐中，要積極補位。常言道“相互補臺都上臺，相互拆臺都垮臺”。作為副職，要當好正職的左右手，與正職擰成一股繩，不挑撥矛盾，不亂加猜疑，不做不利于班子團結的事，不說有損于正職形象的話。在具體工作中，有些事情需要領導出面，而正職因事太忙，難以抽出時間和精神力，副職要主動沖上去；有些場合需要正職講話，而正職對某些具體細節掌握不夠時，副職要積極提供情況，出主意，當參謀。

三、講究方法，妥善處理矛盾和問題

正職和副職在處理有關問題時，要注意講究方法。一是對于非原則問題，雙方要做到“大事講原則，小事講風格”，不搞無原則糾紛。二是對原則問題。雙方要講究方式方法，注重場合，考慮到效果。要盡量做到“忠言”順耳，“良藥”可口，避免過激語言和過激行為。三是提建議時，要注意場合分寸，重要的想法事先溝通，求大同存小異，學會敞開心扉，容納別人的想法，自己的意見被否定時，不要固執己見，應慎密思考被否定的原因，一時想不通不妨暫時擱一擱，如果自己的意見確認為正確，不妨變換一下提意見的方式或另待時機再提，切不可違背組織原則，一意孤行。四是雙方發生一般意見分歧時，副手要做到既堅持原則，敢于提意見，又要善于避開感情沖突，做到能讓步的一定讓步。正職也要虛心聽取副職的意見和建議，做到兼聽則明、防止偏聽則暗的做法，經過認真思量再做決策。處理矛盾時雙方都要高風格，大氣量。五是在難題面前主動解圍。有時一方處于矛盾焦點上，一時難以解脫，作為另一方就要主動出面，勇于接觸矛盾，承擔責任，為領導干部排憂解難。正職要多關心副職的工作學習和生活，幫助副職解決在工作學習和生活中遇到的困難和問題。副職要擺正與正職的位置，設身處地為正職著想，努力做到在工作上當正職的參謀，在困難時勇于為正職“擋駕”，才能搞好與正職的團結。

總之，雙方時時刻刻都要從維護班子團結的愿望出發，干好工作，慎用權利，大事上講原則，小事上講風格，不斷修正領導班子的關系，維護團結，形成合力，努力創造一個良好的、和諧的工作氛圍。

第三篇：副職如何處理與正職的關系

副職如何處理與正職的關系?

1、擺正位置，尊重正職

無論是哪個部門，正職是領導班子的核心，副職起輔佐作用。因此，副職應尊重正職，在各方面維護正職的權威，支持正職的工作，這也是副職的本分。

2、明確責任，大膽工作

副職在自己的職權范圍內應大膽負責，充分發揮自己的主觀性和創造性。副職該向正職請示的務必要請示匯報。

3、積極主動，不超權限

副職雖然主持某一項或幾項工作，但這不等于說副職不能過問全局工作。在正職考慮工作欠周到時，或正職不在家時，副職要敢于直言，善于提出自己的合理意見。

4、顧全大局，敢于直言

在工作中，副職無疑要服從正職的領導，按照正職的意圖辦事，但并不等于盲從。對正職安排不合情理的工作應大膽地提出自己的觀點。但必須注意二點：一是堅持“大事講原則，小事講風格”的原則。二是注重方式方法，注意場合，考慮到實際效果。盡可能收到“忠言順耳”、“良藥可口”的效果。

如果你當選分管教學的副校長，你認為你的優勢是什么？不足是什么？ 答：如果我當選分管教學的副校長，我認為自己有以下幾點優勢：一是本人對工作認真、務實的精神。從教8年來，我能堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，工作勤懇，所帶班級，班風正，學風好。二是人緣好、交際面也廣。在學校里與領導同事和諧相處，不斤斤計較，在生活也結交了許多上進的朋友。三是教學、教研工作也比較扎實。在8年教學中，我取得不錯的成績，特別是近三年來，我的任教的班級在期末考試中均取得全鄉第一。在教學研究這一塊，近幾年來我撰寫的論文多縣級以上獲獎，04、05年均有縣級立項課題。四是有一定的管理經驗。自97年畢業至2003年一直擔任班主任，03年至今一直擔任完小校長。完小雖小，卻也五臟俱全，在這兩年當中，我獲得了一些寶貴的管理經驗。不足方面我感覺自己最不足的就是自己缺乏怛心，這兩年來我正在慢慢地改正自己的不足，做一個能夠持之以恒的新青年。

如果你這次能夠被選中，如何在新崗位開展工作？ 【答題要點】：

（1）調查研究，虛心學習，鉆研業務，盡快進入角色。

（2）擺正位置，當好助手，按照分工、明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。

（3）在分析單位現狀的基礎上，就分管的工作制定計劃，明確目標。（4）采取措施，抓好落實，實干創業。（5）密切聯系群眾，嚴格要求自己。

在工作中，假如遇到主要領導對你工作不支持，該怎么辦？ 【答題要點】：

（1）冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因。（2）調查研究，了解情況，分析問題，找出癥結所在。

（3）若屬自己失誤，應及時調整工作思路，與主要領導在思想上、行動上保持一致。

（4）若是主要領導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持。（5）若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。

假若你上任后，為工作批評下屬時，他有抵觸情緒，并當場頂撞你，甚至當眾大吵大鬧，不給你面子，這時你該怎么辦？

頭腦冷靜，不要對吵，可采取冷處理方式避免矛盾激化； 事后不打擊報復，積極想辦法解決問題；

應從主觀上查找自己的批評方法等問題，然后再心平氣和地指出對方的不足，幫助其克服缺點。

新官最忌什么？請你結合實際談一談。

1．新官走馬上任，一般會涉及對前任領導及其工作的評價，切忌評頭論足、橫加指責。2．新官切忌私欲橫流、名利熏心，應把公生明、廉生威作為自己的座右銘。3．新官切忌強調自己的頭銜、經歷和能力，不應嫉妒下屬的才能和政績。4．新官切忌隨意調整人事，大搞“一朝天子一朝臣”。

5．當官切忌墨守成規，依樣畫葫蘆。創新已成時代潮流，無論是決策的擬定和實施，都必須發揮主體和創造性。

6．新官切忌短期行為，急于“燒三把火”以顯權威。

第四篇：解放思想構筑精神高地活動方案

“解放思想、構筑精神高地”大討論活動實施方案

根據市委辦公室《關于印發“解放思想、構筑精神高地”大討論活動實施方案的通知》（鄂州辦文【2012】55號文件）精神，結合我局“喜迎十八大、爭創新業績”活動要求，為了進一步解放思想推動發展跨越，以構建精神高地贏得發展高位，局黨組決定，在全系統開展“解放思想、構筑精神高地”大討論活動。現制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“解放思想、構筑精神高地”為主題，堅持解放思想不停頓、自主改革不動搖、創新機制不停息、重點突破不懈怠，著力解決影響改革發展的思想觀念問題，充分調動和激發廣大干部群眾干事創業的熱情，在全局上下形成銳意進取、勇于擔當、創新創造、奮力趕超的良好氛圍，全面推進各項工作，促進鄂州廣播影視事業跨越發展。

二、活動安排

“解放思想、構筑精神高地”大討論活動從2012年6月開始到2012年8月基本結束，主要開展以下活動：

1、開展學習活動。圍繞解放思想，提振精神區位，廣泛開展形式多樣的學習活動。一是認真組織廣大黨員干部學習省市有關文件、會議精神，局中心組組織2次以上專題學習討論。二是擬于近期組織新聞業務骨干參加全市新聞研修班培訓。6月中旬組織新聞頻道、監評辦等單位業務骨干赴省內兄弟單位學習新聞和監評業務。三是邀請省委黨校教授進行一次以保持黨的純潔性

為主題的輔導講座。各基層黨組織至少組織2次以上專題學習，黨員干部至少撰寫一篇學習體會或調研文章。

2、開展解放思想大討論、“我為廣電跨越發展獻一策”活動。各單位要圍繞局臺年初下達的調研課題，組織黨員干部開展大討論、獻計獻策。局臺擬組織部分黨員領導干部外出調研，找學習標桿，找發展路徑，找精神動力，進一步開闊視野、開闊思路、開闊胸襟，以更高的標準和要求，以更大的能力和膽略，推進我市廣播影視事業跨越發展。

3、開展業務技能比武活動。根據今年組織的非編教程和高清設備業務學習內容，在6月底開展技能比武活動。在全局范圍形成你追我趕、人人爭先學習的良好氛圍，進一步改變工作作風，提升精神面貌，樹立職工的主人翁意識，共同推進我局各項事業的跨越發展。

4、開展“解放思想、構筑精神高地”演講比賽活動。結合大討論、獻計獻策活動，6月中下旬在全局范圍內開展“解放思想、構筑精神高地”演講比賽活動。同時，從局演講比賽中篩選優秀者參加全市“解放思想、構筑精神高地”演講比賽活動。

三、工作要求

1、大討論活動是“喜迎十八大、爭創新業績”主題實踐活動的一項重要內容，各單位主要領導要親自發動和組織廣大干部群眾積極參與到大討論活動中來，積極拓展群眾建言獻策的渠道，形成全局上下共同參與的良好局面。

2、局臺擬在七一表彰大會上對各單位在大討論各項活動中的開展情況進行通報、表彰。各單位要立足實際，認真組織好各

項活動的開展，切實增強活動實效性。

中共鄂州市廣播電影電視局直屬機關委員會 2012年5月30日

第五篇：如何處理正職與副職之間的關系

一把手的職責是謀劃和協調指揮全局。一把手要多為副職擔責。取得成就要想到與人共享。

各位副職之間是平行關系，各有自己相對獨立的工作范圍。這里，既要分清又不能井水不犯河水分得太清，在班子內部和全公司形成團結合作的風氣十分重要。

在落實決策、推行工作上，不管遇到什么情況，講協調，講調整，圍繞原則不松動，讓副職在貫徹上，在抓具體工作上，心里有底，不偏離正確方向，不失去克服困難、解決問題的信心，把決策落實好，把工作推到位。

作風上講民主、講實際，用“磁力”產生向心力。“一個好漢三個幫”。

“一把手”在作風上必須講民主，善于集民智、察民心、順民意，暢通言路。遇事或需要做出重大決策，必須充分醞釀，征求副職的意見，廣泛地吸納群眾的觀點和智慧，讓人敢說話、說實話，披露實情。同時，在決策中要特別注意講實際。出題目、定調子、掌方向，一切都要從實際出發，既重視高屋建瓴的理論指導，也要切合實際地宣傳好自己的觀點，從而取得理解，達成一致。

在決策的形成和貫徹落實中，給副職參與和主張的空間，營造和諧氛圍，讓副職覺得有可為、有所為、有價值、有作用，在“一把手”的核心向心力下，更好地實現思想統一，步調一致。

“一把手”要有奉獻精神，有扎實的工作作風和務實干勁，在遵守紀律、執行制度上一絲不茍，率先垂范；其二，要講廉潔，守身如玉，讓大家信服佩服；其三，要加強修養，襟懷坦蕩，在對待榮譽、利益和功過上，決不能爭功諉過；在隊伍和班子思想出現混亂時，敢于扶正祛邪，旗幟鮮明地反對一切不利于團結和事業的思想、言論和其他現象，用人格魅力和個人風范，使副職看重、擁護，從而生發出較強的配合意識，產生積極向上的合力和動力。

放手放權，充分調動副職積極性。要明確副職的權力和責任，讓副職在分管工作上唱“主角”，增強其責任意識，使其找準位置，發揮其才能，調動其主觀能動性。協調好副職之間的關系，注意統籌安排，減少擎肘，讓副職得到更多支持，體現班子集體的聯動。部署每一項工作，“一把手”都要有個整體思路，明確牽頭副職，向其他副職乃至有關部門提出協作配合的要求，支持主管副職把集體的決策和上級部署的工作落實好，使其在工作中感受集體的力量。

班子成員之間，尤其是正副職之間，相互關系追求的最高境界就是默契，而達到這一境界的基礎就是團結。在班子的團結、和諧、默契上，溝通起著重要作用。

把溝通建立在工作的基礎上。班子成員是因為工作走到一起，正副職之間首先是工作關系，然后才是個人關系。正職和副職都要珍惜來之不易的緣分，不管遇到什么問題，產生怎樣的分歧和誤會，都要以工作為重，“一把手”要主動交流溝通，化解誤會，消除分歧，以共同的責任感，互相感動，求同存異，顧全大局。

多溝通、勤溝通是保持正常的正副職關系的重要途徑。多溝通是事事都要盡力做好溝通，勤溝通是指就一項決策和工作，事前、事中、事后都最好有溝通。決策無小事，領導工作無小事，正職和副職都應充分認識這一點。做好溝通工作對于正職更為要緊。要多溝通，就要在方方面面、大大小小的事情上，注意副職的意見和反應，不管什么事，有機會、有時間就要把思想、思路、形勢和實際情況講明白，講透徹，以及時地、多方面地達成一致看法，防止隔閡出現。勤溝通就應有很強的溝通意識，班子成員在一起機會還是相對多的，都要交朋友，不能有親有疏。要把溝通作為相互之間經常性的生活內容，把聽匯報、提前醞釀問題、平時聊天、談古論今等都作為溝通的機會，有分歧和誤解就會隨時發現隨時消除。

民主集中制是統領班子建設，處理好正副職關系的根本性制度。在民主集中決策中，要充公發揮制度的保障作用，做到“一把手”敢負責、敢拍板，副職充分參與，不作附庸，體現組織意志，個人心情舒暢，這是正確處理正副職關系的重要基礎。

特別是在平時，“一把手”與副職就一些普遍問題和小事，不宜私下交流溝通，通過民主生活的形式，可以多作自我批評，開誠布公地點現象，分析原因和性質，把問題擺上桌面，以理服人，以情感人。通過民主生活會，引導成員之間互相批評和幫助，啟發副職作好自我批評，使班子成員間、正職與副職間，以平等的同志關系、珍重的友情關系，暢所欲言，互諒互愛，互學互幫，達到思想上的深層次溝通，密切相互的工作關系和友情。

在落實分工負責制上，“一把手”要經常召集碰頭會、總結會，要制定對每個成員包括自己落實責任制度的考核評價制度和機制，凡事用制度說話、用制度的標尺來衡量，在制度的框架下開展批評與自我批評，客觀公正地評價每個成員的工作績效，分析工作中缺位和不到位的過失原因和危害，通過制度的規范和約束，也使正副職都自覺地履行職責，互相協調、支持而不越權越位，使班子集體的功能運轉有序而高效，從而也使正職與副職、副職與副職之間的關系更加和諧。

人心齊泰山移，人心散砸金碗。