第一篇：民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部工作的實(shí)踐探索

民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部工作的實(shí)踐探索

中圖分類號：G471

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C

文章編號：1673-9949（2016）03-0046-02

民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，是教代會的一項(xiàng)重要職權(quán)，是實(shí)現(xiàn)群眾監(jiān)督的重要渠道。建立教職工代表民主評議干部制度，認(rèn)真做好民主評議工作，這既是教代會實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督目標(biāo)的需要，也是教代會完成民主參與任務(wù)的需要，這對促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、密切干群關(guān)系、構(gòu)建和諧校園、提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)，具有十分重要的意義。但同時也應(yīng)看到，由于種種原因，一些農(nóng)村基層學(xué)校在民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作中，不論在思想認(rèn)識上還是在實(shí)際操作中，都存在一些不容忽視的問題，有的在實(shí)際工作中甚至流于形式、走過場，與真正意義上的民主評議，存在較大的差距，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。

一、民主評議干部工作中存在的問題

一是有的領(lǐng)導(dǎo)干部思想模糊、認(rèn)識錯誤，把職工代表民主評議干部和組織人事部門考核干部混為一談，認(rèn)為干部考核是組織部門的事情，干部的職務(wù)是上級任命的，教代會評議不能決定他們的升降留轉(zhuǎn)，開展教代會評議徒勞無益，多此一舉。

二是有的領(lǐng)導(dǎo)干部沒有從學(xué)校發(fā)展的高度，對民主評議工作給予重視與支持，甚至有的還抱有抵觸情緒，擔(dān)心自己測評分?jǐn)?shù)低，影響威信丟面子，因而借口工作忙，故意拖延甚至取消民主評議工作的計劃安排。

三是有的領(lǐng)導(dǎo)干部述職前不做認(rèn)真準(zhǔn)備，述職時空話連篇，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，講到成績時濃墨重彩，說到缺點(diǎn)時避重就輕，喜好“政績注水”，不但不利于發(fā)揚(yáng)成績，也不利于修正錯誤。

四是有的教職工代表綜合素質(zhì)欠缺，議事能力不強(qiáng)，人云亦云、敷衍了事；有的代表患得患失、顧慮重重，怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，怕打擊報復(fù)，往往只講好話、不說問題，不能履行一個代表應(yīng)有的權(quán)利和責(zé)任。

五是有的學(xué)校民主評議操作不規(guī)范，存有以測代評的現(xiàn)象。只填寫測評表，不組織座談評議，不及時向被測領(lǐng)導(dǎo)反饋評議結(jié)果，落實(shí)整改情況也不向教職工代表報告，致使代表認(rèn)為民主評議不過是“政治秀”、走過場，沒有什么實(shí)際意義，嚴(yán)重挫傷代表參與民主評議的積極性，甚至產(chǎn)生反感情緒。

二、民主評議干部工作的實(shí)施策略

一所學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督工作開展的好壞，工作制度是基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，需要學(xué)校黨政工的共同努力。黨的領(lǐng)導(dǎo)是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督工作的重要保證，行政支持是加強(qiáng)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的必要條件，工會是職工參與民主管理和民主監(jiān)督工作的組織者與代言人。要想把民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作深入、持久地開展下去，并且收到良好效果，必須進(jìn)一步提高認(rèn)識、規(guī)范程序、務(wù)求實(shí)效。

一是加強(qiáng)宣傳教育，充分認(rèn)識民主評議干部工作的重要性。工會要采取多種形式，做好宣傳教育工作，促使領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工充分認(rèn)識到民主評議工作是堅持黨的全心全意依靠工人階級指導(dǎo)方針的具體體現(xiàn)，是教職工依法參與學(xué)校民主管理、行使民主監(jiān)督權(quán)利的重要途徑，是學(xué)校推行校務(wù)公開的有效形式。通過教育引導(dǎo)。促使領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上牢固樹立執(zhí)政為民、無私奉獻(xiàn)的公仆情懷，自覺地把自己置于教職工的監(jiān)督之下，正確對待民主評議，常思貪欲之害、常懷律己之心、常戒非分之想、常修為官之德，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法。通過教育引導(dǎo)，促使廣大教職工在思想上更加珍惜自己的民主權(quán)利，本著對領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)，對學(xué)校的健康發(fā)展和興旺發(fā)達(dá)負(fù)責(zé)，正確履行自己的民主權(quán)利，實(shí)事求是、全面公正地對領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進(jìn)行評議。通過民主評議，促使領(lǐng)導(dǎo)干部找回公仆感、教職工找回主人翁感，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)給教職工一個“明白”、教職工還領(lǐng)導(dǎo)一個“清白”，從而干群和諧、群策群力，為學(xué)校的振興與發(fā)展共同貢獻(xiàn)智慧和力量。

二是規(guī)范程序操作，努力增強(qiáng)民主評議干部工作的嚴(yán)密性。民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部工作，通常包括制訂實(shí)施方案、輿論宣傳教育、領(lǐng)導(dǎo)干部述職、群眾民主評議、問題調(diào)查核實(shí)、意見歸納整理、評議結(jié)論反饋、提出獎懲建議、制定整改措施、匯報落實(shí)情況、材料立卷歸檔等環(huán)節(jié)。尤其要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)干部的述職報告應(yīng)提前一周分發(fā)給與會代表，聽取討論意見并進(jìn)行修改，避免臨場發(fā)揮，不切實(shí)際：填寫測評表時，要逐項(xiàng)打分，闡述扣分理由，提出中肯的意見和建議，避免只打一個總的印象分，同時應(yīng)當(dāng)實(shí)行民意測評和個別談話相結(jié)合，個別談話盡量采用背靠背的方式進(jìn)行，談話內(nèi)容要嚴(yán)格保密，讓教職工代表消除顧慮、暢所欲言，積極參加評議活動：整理歸納評議意見時，應(yīng)盡量尊重代表原意，如實(shí)寫實(shí)，對一些明顯不符合事實(shí)的意見要去掉，但也不能為了照顧領(lǐng)導(dǎo)的面子，去掉實(shí)質(zhì)性的尖銳批評，磨掉意見中的“棱角”，對一些敏感問題，比如經(jīng)濟(jì)問題、以權(quán)謀私、不正之風(fēng)等要進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，慎重處理。

三是抓好反饋整改，切實(shí)提高民主評議干部工作的實(shí)效性。民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的根本目的是幫助干部發(fā)揚(yáng)成績、克服缺點(diǎn)、改進(jìn)工作、減少失誤，這項(xiàng)工作的關(guān)鍵在于抓好落實(shí)整改。首先，要把教職工代表的評議意見及時反饋給被評議的領(lǐng)導(dǎo)干部，讓領(lǐng)導(dǎo)干部既了解自己在群眾心目中的形象，又能有針對性地制定好整改措施。其次，要召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，對群眾普遍關(guān)心、意見比較大的問題，要研究制定具體的解決辦法。再次，要把民主評議干部情況報送給上級黨組織和行政部門。積極推動民主評議結(jié)果與干部的獎懲、任免掛鉤。最后，要將落實(shí)整改情況在下一次民主評議干部工作開始前。向教職工代表或全體教職工匯報，讓群眾相信民主評議干部不是走過場，充分調(diào)動他們參與民主評議工作的積極性。

總書記在同中華全國總工會新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時強(qiáng)調(diào)：“群眾路線是我黨的，命線和根本工作路線，也應(yīng)陔成為工會工作的生命線和根本工作路線。”我們要不斷完善民主評議干部制度，積極引導(dǎo)廣大教職工參與民主評議工作，從而為學(xué)校發(fā)展出謀劃策、為領(lǐng)導(dǎo)干部把脈會診，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部鑄牢信念之魂、補(bǔ)好精神之“鈣”：同時也必須看到，民主評議干部工作具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，需要在認(rèn)識上不斷深化，在實(shí)踐中不斷探索，在操作上不斷創(chuàng)新。

[責(zé)任編輯：嚴(yán)加紅]

第二篇：教代會民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部暫行辦法

教代會民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部暫行辦法

推行教代會民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部制度，是黨的全心全意依靠工人階段根本指導(dǎo)方針在學(xué)校貫徹落實(shí)的重要實(shí)現(xiàn)形式，是教職工當(dāng)家作主的重要體現(xiàn)，是貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》和《工會法》，進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督工作，完善校長負(fù)責(zé)制的有效途徑，也是加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，密切干群關(guān)系，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要措施。根據(jù)《陜西省中小學(xué)校教職工代表大會工作規(guī)程》，為切實(shí)做好教代會民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部工作，特制定如下暫行辦法。

一、民主評議的對象和范圍

民主評議的對象是指學(xué)校校長、副校長、黨支部書記、副書記。

二、民主評議的內(nèi)容

評議的內(nèi)容以任期目標(biāo)和崗位責(zé)任制為依據(jù)，分德、能、勤、績四個方面，重在工作實(shí)績。

德，主要是指干部的政治覺悟、政治品質(zhì)和思想作風(fēng)。具體包括：堅持黨的基本路線，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致；貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學(xué)方向；尊重支持教職工民主管理，自覺接受民主監(jiān)督，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校；遵紀(jì)守法，廉潔奉公，艱苦奮斗，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志；正確處理國家、集體、教職工三者利益關(guān)系等。

能，主要指干部的工作能力和業(yè)務(wù)水平。包括：具有相關(guān)的法律法規(guī)知識，勝任本職工作的管理素質(zhì)和專業(yè)才能；分析、解決問題的能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力；指揮決策能力和協(xié)調(diào)能力等。

勤，主要指干部的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。包括：對待本職工作精益求精，講求實(shí)效，敢于負(fù)責(zé)；勤于思考，勇于創(chuàng)新，扎實(shí)工作，不怕困難；具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感；關(guān)心群眾疾苦，密切聯(lián)系群眾等。

績，主要指干部的工作實(shí)績。這是對干部的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的綜合考察。根據(jù)崗位職責(zé)和年初確定的工作目標(biāo)，一年來在全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)效益，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，改善辦學(xué)條件和關(guān)心教職工物質(zhì)文化生活等方面取得的成績。

三、民主評議的方法和步驟 民主評議干部一般分為五個階段。

1、準(zhǔn)備階段

（1）在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)教代會選舉或推薦，建立民主評議干部工作小組。由評議工作小組制定評議方案（方案內(nèi)容包括評議的目的、要求、對象、內(nèi)容、方法和注意事項(xiàng)等），評議方案經(jīng)教代會主席團(tuán)同意后并報學(xué)校黨組織批準(zhǔn)后實(shí)施。

（2）思想發(fā)動。主要是通過召開各種會議，有針對性地講解民主評議干部的目的、意義、內(nèi)容、方法，動員被評議的干部提高認(rèn)識，端正態(tài)度，正確對待評議，鼓勵代表（教職工）正確行政民主權(quán)利，積極參加評議，認(rèn)真搞好評議。

2、述職評議階段（1）被評議的干部向教代會作述職報告。述職報告要根據(jù)年初提出的工作目標(biāo)，按照德、能、勤、績四個方面，實(shí)事求是地側(cè)重從分管工作加以總結(jié)（字?jǐn)?shù)在2000字左右）。

（2）組織全體教職工對每一位被評議的干部投票測評。根據(jù)德、能、勤、績四個方面的內(nèi)容，勝任度評價為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。參加測評的教職工要有全體教職工三分之二以上到會方為有效。測評表由區(qū)教文體局、區(qū)教育工會評議干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總統(tǒng)計后，再將有關(guān)情況反饋給學(xué)校評議干部工作小組。

（3）以教代會代表小組為單位進(jìn)行“背靠背”評議，并由專人做好記錄。

3、綜合匯總階段

評議工作小組將各代表小組的評議意見和測評結(jié)果綜合匯總后，分別對每一位被評議的干部寫出評議意見，然后填寫《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部教代會民主評議情況報告表》。

4、反饋階段

（1）評議工作小組將評議意見和測評結(jié)果與被評議干部見面，聽取被評議人意見，然后向全體代表通報評議結(jié)果。

（2）被評議干部向代表談?wù)拇胧┖团Ψ较颉?/p>

5、總結(jié)階段

（1）學(xué)校工會要認(rèn)真做好本民主評議干部工作總結(jié)，并將有關(guān)材料存檔。（2）《教代會民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部情況報告表》經(jīng)學(xué)校黨組織簽意見并蓋章后，分別上報上級主管部門人事科和上級教育工會。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

教代會民主評議干部是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，必須在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。學(xué)校的民主評議工作小組由學(xué)校黨組織、工會的負(fù)責(zé)人及紀(jì)檢監(jiān)察員、教師代表等5-7人組成。

五、民主評議時間

民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員工作，原則上每年進(jìn)行一次，與主管部門對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核相結(jié)合。

瑞溪中心學(xué)校

2013年12月

第三篇：全市領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議

王亮

德的表現(xiàn)：具有出色的大局觀和優(yōu)異的前瞻性，始終堅持正確的政治立場和方向，帶頭遵守黨員干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，想問題、做決策始終把群眾利益放在首位。

工作表現(xiàn)：具有統(tǒng)攬全局的魄力和帶頭奮進(jìn)的作風(fēng)，能夠具體實(shí)際，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)發(fā)展理念，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)和改善民生，帶領(lǐng)全市在多領(lǐng)域各方面都取得了突出的成就。

張競

1：具有堅定的為民服務(wù)、為事業(yè)奉獻(xiàn)的決心，能夠帶頭履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和堅持民主集中制，在思想和行動上始終表現(xiàn)出對黨和人民高度的向心性。

2：能夠圍繞中心工作，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，審慎地對待各項(xiàng)重大決策，保證其科學(xué)性、民主性和可行性。面對復(fù)雜多變的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢，表現(xiàn)出一名“掌舵人”出色的預(yù)見性和創(chuàng)造性，有力地推動了各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

欒波

1：始終把群眾利益作為工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，能夠以身作則，嚴(yán)守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，秉持正確的世界觀、權(quán)利觀和事業(yè)觀。2：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠立足本職，創(chuàng)新干事，積極作為，在各項(xiàng)工作中都干出了特色、取得了成就。

呂洪波

1：始終牢記紀(jì)檢監(jiān)察干部的使命，嚴(yán)格自律，自覺抵制不正之風(fēng)的侵蝕，從不以權(quán)謀私，在黨員干部中起到了良好的帶頭作用。2：充分調(diào)動各方面的積極性，不斷完善懲防體系建設(shè)，堅持從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查和權(quán)力監(jiān)督，有力地保證了全市各項(xiàng)重大決策落到實(shí)處。

張海軍

1：堅持以黨規(guī)和廉政制度為準(zhǔn)則，在自己所處的崗位上慎獨(dú)慎微，自覺堅持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，貼近群眾，求真務(wù)實(shí)，具備良好的領(lǐng)導(dǎo)干部形象。

2：始終把科學(xué)發(fā)展牢記在心中，以解放思想、創(chuàng)新突破為手段，在各項(xiàng)分管工作中都實(shí)現(xiàn)了新的突破。

董曉陽

1：堅持修身養(yǎng)德，講黨性、重品行、做表率，從不以權(quán)謀私，廉潔勤政。

2：能夠求真務(wù)實(shí)、一絲不茍，始終圍繞全市的中心工作，履行職責(zé)，開拓創(chuàng)新，為全市發(fā)展大局打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。崔衛(wèi)兵：

1：堅持加強(qiáng)品德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守廉潔從政若干準(zhǔn)則，能夠自覺接受組織、群眾和社會的監(jiān)督。

2：能夠緊抓機(jī)遇，不斷創(chuàng)新工作思路，善于把握方向和大局，兢兢業(yè)業(yè)，干出成效。

常紅軍：

1：能夠以身作則，不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀、價值觀的改造，嚴(yán)于律己，注重規(guī)范。

2：在實(shí)際工作中堅持德才兼?zhèn)洹⒁匀藶橄龋珜?dǎo)以實(shí)績論英雄，求真務(wù)實(shí)，履職盡責(zé)。

畢庶杰

1：嚴(yán)于律己、淡泊明利，做人正派，清正廉潔，甘為公仆，講求奉獻(xiàn)。

2：善于突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，圍繞大局，服務(wù)中心，以身作則，堅持立足新形勢、把握新規(guī)律、創(chuàng)造新方法。

李文勛：

1：堅持講黨性、重品行、做表率，廉潔勤政，干凈干事。2：開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，履職盡責(zé)，創(chuàng)造性地推動政法各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新的突破。喬學(xué)模

1、勤儉節(jié)約，嚴(yán)于律己，從不以權(quán)謀私，保持黨員干部的政治本色。

2、牢固樹立一線一事，精心謀事，全力干事，能夠認(rèn)真履行職權(quán)，服務(wù)全市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

孫春顯

1、全心全意為人民服務(wù)，克勤克儉，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。

2、緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，積極依法履行職能，勤政廉政，遇事能夠切中要害，理論與實(shí)際相結(jié)合。

鄒大勇

1、注重政治品德、社會公德、家庭美德、職業(yè)品德的培養(yǎng)，勤儉自律，克己奉公。

2、勤政廉政，銳意進(jìn)取，善于維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。

李建夫

1、堅持“正心”與“修身”并重，有正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。

2、勤于思考，善于破局，立黨為公，執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)，追求實(shí)效。

叢日俊

1、講政治、顧大局，廉潔自律，黨性觀念強(qiáng)，從不弄虛作假。

2、善于總結(jié)，敢于創(chuàng)新，辦實(shí)事、求實(shí)效，能夠聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造性的開展工作。

曲延安1、2、全心全意為人民服務(wù)，立黨為公、執(zhí)政為民，與群眾聯(lián)系密切。盡職盡責(zé)，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，辦事、辦文、辦會追求高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量。

韓文斐

1、講政治、講原則、講奉獻(xiàn)，甘為公仆，不圖名利，樹立了良好的形象。

2、作風(fēng)廉潔，態(tài)度務(wù)實(shí)，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，善于突出重點(diǎn)，駕馭工作能力強(qiáng)。

從龍海

1、秉公用權(quán)，廉潔勤政，始終保持平和、樸素、誠實(shí)、內(nèi)斂的為人風(fēng)格。

2、善于把握機(jī)遇，化“危”為安，全身心的辦實(shí)事、做好事、解難事。

曲波

1、為人正直，為官清廉，嚴(yán)格自律，自覺抵制和防范各種不正之風(fēng)的侵蝕。

2、譚遠(yuǎn)國1、2、守信念、講操守、重品行，始終保持共產(chǎn)黨員的本色。開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，扎扎實(shí)實(shí)地抓好分管工作，取得了明顯干勁足，熱情高，盡心竭力地做好各項(xiàng)工作，開創(chuàng)了新的局面。

成效。

馬端興

1、以德為魂，以廉為本，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，具備良好的領(lǐng)導(dǎo)干部形象。

2、牢牢把握積極作為、科學(xué)務(wù)實(shí)的工作基調(diào)，議政建言，全力助推經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

方崇振

1、全心全意為人民服務(wù)，理想信念和政治立場堅定，四德修養(yǎng)突出。

2、注重干事創(chuàng)業(yè)，干凈干事，創(chuàng)造性地抓好了各項(xiàng)工作的落實(shí)開展。

王江偉

1、腳踏實(shí)地，抵制侵襲和誘惑能力強(qiáng)，保持了作為一名黨外干部的良好形象。

2、工作積極性高，個人理想信念強(qiáng)烈，履職盡責(zé)，對待分管工作一絲不茍。

鄧樹科1、2、楊學(xué)問1、2、公正廉明，敬業(yè)自律，恪守“廉潔勤政”的職業(yè)操守。能夠充分發(fā)揮主觀能動性，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)有效地嚴(yán)格自律，清正廉潔，能夠以身作則，率先垂范。對待工作堅持身先士卒，科學(xué)謀劃，銳意進(jìn)取，常抓不懈。

開展了各項(xiàng)工作。

黃梅花1、2、廉潔自律，克己奉公，敢于說真話、說實(shí)話、辦實(shí)事。認(rèn)真履行工作職責(zé)，拼搏進(jìn)取，積極參政議政、獻(xiàn)策建言。張吉橋

1、大事講原則，小事講風(fēng)格，事事注意，處處檢點(diǎn)，廉潔自律，密切聯(lián)系群眾。

2、善于服務(wù)大局，開拓創(chuàng)新，注重理論聯(lián)系實(shí)際，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識和敬業(yè)意識。

宮云舉1、2、堅持嚴(yán)格自律，“四德”修養(yǎng)表現(xiàn)突出。

有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，善于抓班子帶隊(duì)伍，化解矛盾，激發(fā)動力。

苪海波1、2、堅持原則，嚴(yán)以律己，有出色的權(quán)利觀和價值觀。

服務(wù)大局意識突出，堅持抓服務(wù)、促發(fā)展，履職盡責(zé)、增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效。

邵祥勇

1、注重品行，廉潔自律，時時刻刻注意約束自己的言行，做好表率。

2、楊林建 思維敏銳，為人勤勉，敢于負(fù)責(zé)，善于探索，勤于實(shí)踐。

1、2、講團(tuán)結(jié)，顧大局，公道正派，待人誠懇。

能夠著眼于大局，堅持聯(lián)系實(shí)際，辦實(shí)事、辦好事，講大局、講風(fēng)格。

第四篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)民主評議測評表

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)民主評議測評表

測評學(xué)校：。胡范八一希望學(xué)校

2013年12 月

請在相對應(yīng)的空格處打“√”即可。

民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部匯總表

備注 本表內(nèi)容來自《民主評議干部測評表》的匯總結(jié)果，務(wù)求統(tǒng)計準(zhǔn)確、情況屬實(shí)、評價語言中

肯；、

第五篇：2009民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部方案1

2009民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部方案

一、評議目的：

進(jìn)一步落實(shí)全心全意依靠教職工辦好社會主義學(xué)校的方針，深化校務(wù)公開，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，密切干群關(guān)系，激勵干部奮發(fā)向上，形成自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制，凈化學(xué)校風(fēng)氣，確保學(xué)校健康發(fā)展。

二、評議原則及要求：

1、客觀公正、實(shí)事求是的原則。

根據(jù)考核條件和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是、客觀公正地對被考核人做出恰如其分地評價

2、注重工作實(shí)績的原則。

在對被考核人的“德、能、勤、績、廉”進(jìn)行全面考核的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。既要注重實(shí)績，又要注意以往的客觀條件，以及為今后事業(yè)的發(fā)展打下的基礎(chǔ)。

3、民主公開的原則。

干部考核的范圍、時間、內(nèi)容、方法、程序、結(jié)果等公布于眾

三、述職、評議對象：

校長兼黨支部書記束慶平同志、教導(dǎo)主任聶永穩(wěn)同志、總務(wù)主任周桂林同志、團(tuán)支部書記方立安同志

四、評議方法：

采用背靠背評議法進(jìn)行評議

1、背靠背評議法，即被評議人回避評議會場，由評議人暢所欲言進(jìn)行評議。

2、量化填表評議法，即由評議工作小組下發(fā)評議表，由正式在編教職工逐項(xiàng)填表評定，評出結(jié)果。

五、評議步驟：

（一）籌備工作：

（1）在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，確定評議工作小組成員，成立評議領(lǐng)導(dǎo)小組（12月7日）

（2）制定民主評議干部方案（12月7日）

（3）校長兼黨支部書記束慶平同志、教導(dǎo)主任聶永穩(wěn)同志、總務(wù)主任周桂林同志、團(tuán)支部書記方立安同志完成述職報告，交評議小組（12月7日）

（4）召開部分教代會代表和校長兼黨支部書記束慶平同志、教導(dǎo)主任聶永穩(wěn)同志、總務(wù)主任周桂林同志、團(tuán)支部書記方立安同志座談會，對述職報告進(jìn)行交流溝通（12月8日12：30教工之家）

(5)校長兼黨支部書記束慶平同志、教導(dǎo)主任聶永穩(wěn)同志、總務(wù)主任周桂林同志、團(tuán)支部書記方立安同志修改述職報告（12月8日～9日）

（二）述職評議工作

（1）由校長兼黨支部書記束慶平同志、教導(dǎo)主任聶永穩(wěn)同志、總務(wù)主任周桂林同志、團(tuán)支部書記方立安同志向全體教職工作述職報告。（12月20日17：30會議中心）

（2）向全體教職工下發(fā)《2008民主評議干部測評表》（12月20日）

（3）全體教職工投票，評議工作小組匯總測評表并進(jìn)行統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果交區(qū)民主評議干部工作指導(dǎo)檢查組成員。（12月20日）

教代會代表分組討論，寫出評議意見（12月20日）

（三）匯總、反饋、上報工作

（1）評議工作小組寫出評議意見，報校黨支部同意后填寫《2009民主評議干部測評評議表》（12月21日）

（2）向校長兼黨支部書記束慶平同志、教導(dǎo)主任聶永穩(wěn)同志、總務(wù)主任周桂林同志、團(tuán)支部書記方立安同志反饋主要評議意見和測評結(jié)果（12月21日）

（3）召開教職工大會，通報評議結(jié)果和測評結(jié)果，校長兼黨支部書記束慶平同志同志作表態(tài)性發(fā)言（12月22日17：00會議中心）

附:2009民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部工作小組名單

組長：束慶平

副組長：聶永穩(wěn)

工作人員：唐禮武朱良來王德宏裴申中汪圣

2009年民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分組名單

第一小組：（7人）

周澤林方廷武祝延林束群嬌常前昆陳發(fā)兵曹家勝

第二小組：（7人）

程正根湯光友王清明包先俊仇賢銀沈守應(yīng)汪志兵第三小組：（7人）

袁曉燕聶詠張宏景黃輝王習(xí)玲杜宏 高大保第四小組：（7人）

章孔詠方志勇桂代祥王正榮黃書新李云生王芳參加11月8日座談會的教代會代表名單

唐禮武

包先俊

朱良來桂代祥王德宏王習(xí)玲2009裴申中汪圣周澤林程正根袁曉燕章孔詠馬河口中心校評議工作小組年12月6日