第一篇：第二十期豆豆班第十一次課教案

第二十期豆豆班第十一次課教案

主教：趙嬌露（備課）陳佩嚴

一、社會活動《快樂家庭對對碰》

活動目標：能夠知道自己的名字，在家長的幫助下嘗試應答?；顒訙蕚洌盒」模幋a牌

1、大家一起唱“Hello”歌穩定幼兒情緒。

2、老師介紹游戲的玩法，并給每個快樂家庭起一個編號，要記住哦。

3、老師邊敲鼓邊念兒歌：“我的小鼓響咚咚，我說話兒它都懂，一號家庭在哪里？寶寶，寶寶叫什么？”

4、每個家庭依次介紹自己的寶寶。

5、在歡樂的掌聲中結束游戲。

親子提示：在別的家庭介紹自己的寶寶時，請各位家長及時給予鼓勵。

活動延伸：許多家長感到疑惑的問題：孩子在熟悉的人和環境中表現自如，但在陌生的環境中孩子就缺乏自信。其實家長可以創造一個讓孩子可以展現自已的舞臺，在生活中，家長可以讓寶寶在眾人面前唱歌、跳舞或和其他寶寶進行交流。久而久之寶寶會越來越自信，表現能力也會越來越強。

三、認知活動《找五官》

活動目標：初步知道自己的五官的位置，學會聽口令做動作?；顒舆^程：

1、教師請出明明，跟寶寶打招呼，并告訴寶寶：“明明的眼睛在這里?！蓖瑫r老師給眼睛拍一張照片，指著圖片說：眼睛。老師同樣地指明明的其他五官，并告訴寶寶名稱。

2、老師指著自己的眼睛對寶寶說“這是老師的眼睛。”然后問寶寶“你的眼睛在哪里？”同樣的方法教寶寶用手指出其他五官。

3、學習歌曲《找五官》，然后向寶寶提問耳朵、鼻子、嘴巴在哪里。家長帶著寶寶邊做動作邊回答。

4、家長帶著寶寶跟隨老師有節奏的完成動作。

親子提示：當老師在做動作的時候，家長要引導寶寶和老師一起做，可嘗試讓寶寶自己指五官。

活動延伸：在家里，家長可讓寶寶照照鏡子，從鏡子中指出自己的五官，也可指指家人的五官，以強化寶寶對五官名稱的記憶。兒歌：《五官歌》

眼睛眼睛嚓嚓，鼻子鼻子捏捏，耳朵耳朵拉拉，嘴巴嘴巴笑哈哈。

活動三：歡樂恰恰?。骸妒种盖∏∏　?/p>

活動目標：感知兒歌的節奏，促進寶寶觸覺的發育并增進親子感情。1，師：“小寶寶，現在我們一起來玩手指游戲。”老師先示范，一邊念兒歌一邊做動作，讓寶寶欣賞，讓媽媽熟悉并學會念兒歌： 一根手指頭，點一點，兩根手指頭，敲一敲，三根手指頭，捏一捏，四根手指頭，撓一撓，五根手指頭，拍一拍，五個兄弟爬上山，嘰喱咕嚕滾下來。

2，媽媽和寶寶一切玩《手指恰恰恰》游戲。

親子提示：媽媽的手先不要太用力，動作要輕柔。一邊念兒歌一邊有節奏的點、敲、捏、撓、拍。

活動延伸：

這個《手指恰恰恰》游戲，其實就是幫寶寶按摩，在家里可以一邊幫寶寶按摩，一邊讓寶寶學念兒歌。

四、美術《彩色馬路》

活動目標：讓寶寶嘗試用車輪印色，滾畫馬路，體驗美術活動的快樂，并且樂意參加活動。準備:每人一輛玩具小汽車、紙若干 活動過程：

1、教師出示玩具車，演示用車輪印色滾畫馬路的方法

2、家長協助寶寶用車輪沾顏料在紙上滾動，印畫馬路

3、畫完后，家長和寶寶一起收拾用具，并用濕毛巾將小手擦干凈

親子提示：根據寶寶的實際情況，家長可以給予幫助，并和寶寶一起歸還用具，以培養良好習慣?；顒友由欤?/p>

針對寶寶對色彩的興趣，家長可在生活中多讓寶寶感知豐富的色彩，如顏色鮮艷的氣球、圖畫等。

第二篇：托班健康教案：炒豆豆

設計意圖: 早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。每次看到小朋友進健康區總是玩的很開心。但是,在平時的游戲活動中,我卻發現并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多,有可能是小朋友自身不喜歡體育運動,也有可能是這個活動不夠吸引他。因此,設計一個有趣的游戲活動,讓所有小朋友都參與到游戲中來,是我的一項重要目標。

活動目標: 1.學習雙腳并攏向上跳,能夠按照老師的指示跳高或跳底。2.能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。

活動過程: 1.教師帶領幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室,幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問:“豆寶寶有哪些本領?”以次引出活動內容。

2.幼兒學習雙腳并攏向上跳,要求按照老師的指令,跳高或跳低。3.游戲:《炒豆豆》

游戲分為三部分進行: 第一遍游戲時,集體炒豆豆,幼兒按照老師的語言提示“炒得重,跳得高;炒得輕,跳得低?！?在游戲中練習雙腳并攏向上跳。

第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆,讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。

第三遍游戲時,老師不再用語言提示幼兒,幼兒通過觀察老師的動作來判斷,動作幅度大說明炒得重,要跳得高;動作幅度小說明炒得輕,要跳得低。4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。

幼兒園托班健康活動:一個跟著一個走

一、活動目標:

1、練習一個跟著一個走。

2、激發幼兒對體育活動的興趣。

二、活動準備:

1、學會兒歌

2、場地上畫一個大圓。

三、活動過程:

1、導入,學習兒歌

師:“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前,我們先要學習一首兒歌?！?走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友。

2、游戲 幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始,一起說兒歌:“走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊,練習一個跟著一個走,走成圓圈或其他不同的形狀。

(活動規則:幼兒必須一個跟著一個在教師帶領下,沿著場地走直線或圓圈。)

第三篇：中班游戲課《夾豆豆比賽》教案

游戲目標：

1.通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協調能力。

2.通過夾豆豆比賽，引發幼兒使用筷子夾豆的興趣，提高幼兒的生活自理能力。

3.活動中能遵守游戲規則，愉快地游戲。

游戲準備：

1.大盤子8只，筷子、小碗人手一套。

2.大豆若干，記錄表4張（土豆組、蘿卜組、青菜組、茄子組各一張）。

3.《手指歌》等音樂磁帶。

游戲過程：

一、組織游戲，引起幼兒活動興趣。

師幼一起表演手指游戲《講衛生》、《手指歌》，讓幼兒靈活手指，激發興趣。

（一）教師講解并示范使用筷子。

1.引導觀察豆子顏色、形狀。（豆豆真漂亮，圓圓的，光光的，亮亮的……）

2.出示筷子，指導幼兒學習正確使用筷子的方法。

3.教師示范夾豆子，邊夾邊念兒歌：“金豆豆、銀豆豆，黃豆豆、黑豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭?！?/p>

（二）介紹游戲規則：

游戲分成四組（土豆組、蘿卜組、青菜組、茄子組）。每位小朋友一雙筷子和一只小碗，在規定的時間內完成夾豆豆的過程。夾完以后，小朋友再和家長一起數一數，并找出相應的數卡，貼在記錄紙上?？凑l夾的豆豆最多，為勝。最后四個小組各選出一名獲勝者進行決賽，最終評選出本次活動的前四名。

（三）教師巡回指導，要求幼兒安靜有序地進行活動。

重點觀察幼兒正確使用筷子的情況。注意：用右手使用筷子。

二、游戲評價，結束活動。

1.表揚優勝者以及游戲中表現較好的幼兒，指出游戲活動中幼兒出現的不良習慣。

2.教育幼兒物歸原處，養成良好的生活習慣。

第四篇：在第二十期青干班開學典禮上的講話

在第二十一期青干班開學典禮上的講話

縣委常委、組織部長 龐壯（2014年10月15日）

同志們：

今天，我縣第二十一期青年干部培訓班在這里正式開班。在此，我代表縣委向各位學員表示熱烈的祝賀！借此機會，我就如何辦好這期培訓班講三點意見，供大家在學習中參考。

一、新常態下要提高認識，從思想上解決“為什么學”的問題

近年來，縣委對干部教育培訓工作高度重視，在全縣范圍內，按層次、分步驟、全方位開展了大規模的干部培訓工作?？h委組織部、縣委黨校緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，不斷解放思想，與時俱進，給廣大青年提供了理論武裝的“高地”，能力培養的“沃土”，黨性鍛煉的“熔爐”。把加強理論學習和實踐鍛煉，作為提高年輕干部素質的重要途徑。把大家組織過來，集中一個多月的時間進行脫產學習，充分體現了縣委對年輕干部的重視、關心和培養。

一是促進我縣經濟社會發展提速增效的需要。當前我縣城鄉面貌發生了巨大的變化，經濟和社會發展進入一個新階段，全縣工業化、城鎮化發展正在加速推進，但我們與發達地區、周邊兄弟縣（區）相比形勢卻不容樂觀，特別是與江蘇近鄰泗洪相比，不論是思想觀念、發展環境，還是經濟發展速度、總量等，都差距很大。我們要打造創業泗州、特產泗州、水韻泗州、靚麗泗州、濕地泗州和戲曲泗州“六張名片”，實現“創業福地、運河名城、美好鄉村、幸福家園”目標，靠的是人才，關鍵還是在干部，能不能培養出一支政治可靠、眼界開闊、思路靈活、業務精通、作風扎實的干部隊伍，直接影響到這一目標的實現。青年干部是干部隊伍中的中堅力量，青年干部素質的好壞、能力的大小、水平的高低，都將直接影響到全縣經濟和社會的發展。因此，加強對青年干部的學習培訓，努力增強干部各方面的素質，對于我縣經濟和社會發展目標的實現，具有十分重要的意義。

二是鍛造素質一流的干部隊伍的需要。近年來，通過舉辦青年干部培訓班，一大批青年干部的潛能得到激發、綜合素質大幅提升。當前，我縣青年干部隊伍總體素質較高，但相對快速發展的形勢和人民群眾的期望相比還需提高，有的干部思想不夠解放，創新精神不強，因循守舊，觀念滯后，穩重有余，開拓不足；有的干部忽視理論學習，不注重用理論指導和總結實踐；有的干部在平時工作中作風不夠扎實，自身要求不夠嚴格，工作無激情，干事無方法；有的不作為甚至亂作為，“中梗阻”、“基層板結”的問題比較突出。因此，提高青年干部的整體素質已成為加強干部隊伍建設迫切需要，為實現全縣經濟和社會發展目標打好基礎。

三是實施人才強縣戰略的需要。抓人才就是抓發展，強人才就是強實力。人才已成為一個國家、一個地區加快發展的關健。人才的類型多種多樣，其中一個十分重要的類型，就是領導人才。青年干部是干部隊伍中的生力軍，從發展的角度看，我們的優秀青年干部中，一定會有優秀的領導人才涌現。在我們這個社會經濟發展水平還不高的縣，建設宜業宜居新泗縣的接力捧最終會交到大家的手里。因此，重視對青年干部的培養，提高理論水平和分析問題、解決問題的能力，將肯定會使一部分優秀的青年干部成長為杰出的領導人才，從而確保人才強縣戰略的順利實施，早日實現泗縣經濟社會又好又快的發展

二、突出重點，解決“學什么”的問題

學習的目的是為了指導實踐，是為了更好解決工作中的矛盾和問題。學習猶如地基，實踐好比樓閣。只有地基打牢了、夯實了，高樓大廈才能有所依、有所靠。因此，大家在學習中要做到根據工作需要學、結合自身特點學、突出重點學。

第一、要學政治理論，進一步堅定理想信念。作為青年干部，應該具有鮮明的政治信仰、正確的政治立場、高尚的價值追求。但在現實工作中，我們有些青年干部不注意黨性鍛煉，不注意理論學習，認為現在都市場經濟了，學點專業知識和現代知識就行了，對政治理論學習采取排斥的態度，導致理想信念不堅定，主要表現為思想空虛、精神不振、意志衰退，缺乏應有的政治原則立場，黨性不強、覺悟不高，只講金錢不講信仰，只要“實惠”不要“主義”；對發生在身邊的各種不正之風聽之任之，缺乏積極斗爭的勇氣，工作上得過且過、敷衍了事，不把當官作為更好地為人民服務的平臺和工具，而是作為人生追求的目標，政績觀不是以是否符合科學發展觀的要求作為標準，而是以是否有利于自己當更大的官來衡量。同時，群眾觀念不強，與基層群眾接觸不多，缺乏對社會、對人民的感恩和反哺之情，為人民群眾服務的意識較弱。這很危險。一個干部如果沒有政治頭腦，沒有理論功底，這個干部是沒有發展潛力的，所以，作為青年干部，要不斷加強黨性鍛煉，要努力學習政治理論知識，堅定政治信念，只有理論上的成熟，政治上才能更加堅定，在大是大非面前才能保持清醒頭腦，不走樣，不糊涂，抵得住各種誘惑。

第二、要學業務技能，進一步提升工作能力。作為青年干部，要成為一名業務嫻熟、勝任崗位工作的行家里手，就必須多學習，不僅要多學與自己崗位工作有關的書籍和資料，還要多學一些歷史、哲學、古今中外的文學名著和自然科技書籍，不斷開闊自身的知識領域，不斷增加知識儲量，努力使自己成為一個“多面手”、“萬精油”。但在現實生活中，我們常常會看到這樣兩類人：一類人作起報告來口若懸河，但要他把經驗總結一下，形成文字材料，就不行了；還有一類人寫起材料來洋洋灑灑，思如泉涌，但要他上臺作報告，就令人失望了。應該說，這兩類人都不能很好的適應當今社會發展的需要。現代社會需要的人才是口才、文采和干才“三才”俱佳的復合型人才。因此，大家要善于深入調查研究，勤于思考問題，凡事要多想一步、多做一步，勇于破解復雜難題，切實提高自身實際工作能力和水平。我們在錘煉智商的同時，要加強情商的培養，做到以誠待人，不斷提高與上級、同事、下級、群眾及媒體的溝通協調能力。要堅持科學思維、科學決策和戰略思維，不斷增強創新意識，習慣用創新的思維、方法和技能解決實際工作中的難題。要注重寫作、口才、網絡辦公等實際技能的提高。要逐步培養堅定的意志、高尚的情操、良好的習慣，努力塑造積極向上的人格魅力。

第三、要學領導藝術，進一步做好擔當重任的準備。工作中，大家都希望能干大事，但實際做的是一些最基礎、最瑣碎的小事；大家有文憑，想著工作能夠得心應手，但實際處理起問題來卻往往比不過那些老同志、“土專家”。在碰過幾次壁、吃過幾次虧后，大家往往容易迷失自己的位置，找不到努力的方向，甚至懷疑自己的能力，否定自己的價值定位。這個問題的關鍵，就在于我們看問題站得不高，想的不全，看得不遠。實際上，這是我們青年干部成長過程中都會遇到的現象。因此，大家要掌握成長的規律，堅定自己的價值取向，在日常工作、生活、學習中就要學會站在領導的角度來看問題、處理問題，要注重自身對領導技巧的學習和培養。努力培養全局觀念、民主作風和協作意識，著眼于全局性問題，善于洞察全局形勢，善于分辨時機，并能利用良好機遇。真正透徹地了解和掌握所在行業部門的現狀、問題、潛力、趨勢，真正具備相關專業知識。要善于審時度勢，多謀善斷；善于用人，創造和諧的人際關系；善于抓住關鍵，統籌兼顧全面安排；善于巧妙安排時間，原則性和靈活性兼顧，時刻做好擔當重任的準備。

三、掌握方法，解決“怎么學”的問題

俗話說“方法是過河的橋，是過河的船?！狈椒▽︻^，就能事半功倍。學習也如此，我們要重視學習方式方法的研究，提高學習效率。要解決“怎么學”的問題，第一、要博學勤學，在“廣”上下功夫。科技進步，時代發展，對“復合型”人才提出了新的更高要求，我們只有博覽群書，兼收并蓄，博采眾長，不斷掌握新知識，增強新本領，才能取得工作的主動權。從思想方法和工作方法的角度看，讀書學習是理論聯系實際的重要環節；從與時俱進的要求看，讀書學習是我們每一個黨員干部始終走在時代前列的必修課。所以，希望大家妥善處理好工作與學習的關系，利用一切可以利用的學習條件，抓緊分分秒秒，力求學得更多一點，做到“?！迸c“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，為創造性地開展工作奠定堅實的理論知識基礎。第二、要潛心鉆研，在“深”上下功夫。學習是一件苦差事，沒有一種毅力和一股子鉆勁、擠勁，是很難深入下去的。大家要拿出學生時代的學習勁頭，發揚工作中的忘我精神，腳踏實地，刻苦鉆研，對于老師和專家講授的內容，要反復咀嚼而不是淺嘗輒止，全面消化而不是囫圇吞棗，完整吸收而不是有所保留。要邊學習邊思考，頭腦中都裝著“是什么、為什么、怎么辦”的問號，要結合自身工作實際，邊學邊思，通過學習找到解決問題的方法和依據，做到既知其然，也知其所以然。在對一些重大問題的看法、對形勢的分析、對是非的判斷、對工作的研究等方面，要做到獨立思考，不人云亦云，不隨波逐流，逐步形成自己正確的、鮮明的思想觀點，進一步增強工作中的預見性和創造力。

第三、要知行結合，在“活”上下功夫。學習要與實踐緊密結合，不能只學習不思考，只思考不運用，更不能死記硬背。要將理論知識與我縣經濟社會發展面臨的新情況、新問題相結合，與推進重大項目、壯大支柱產業、抓好城市建管、深入扶貧攻堅、堅持招商引資等重大課題相結合，與本單位、本地區工作實際相結合，做到學有所得。要手腦并用，邊學邊思，邊學邊記，逐步將所學知識轉化為實際工作能力，將學到的理論知識和思考形成的觀點想法運用到工作實踐中去，并注意把成功的實踐經驗提煉上升為理論，實現理論和實踐的有機結合。第四、要堅持不懈，在“恒”上下功夫。青年干部要把學習當作一種習慣、一種愛好。現在很多人都說工作太忙了，應酬太多了，沒有時間學習。應當承認，應酬作為人們交往的一種方式，有時也是一項工作，是我們日常生活中不可或缺的內容。但我們要學會擠時間學習，要有“釘子”精神，少點應酬，多點學習。學習不是朝夕之功，更不能靠心血來潮、一時興趣，需要一個循序漸進，日積月累的過程，培訓學習是一時的，而在工作實踐中遇到的情況和問題卻是不斷變化、層出不窮的，不可能通過一兩次培訓學習解決所有的問題。大家要以這次學習培訓為契機，將學習當做一種工作，當做能力的需要，當做工作的保證，坐得住、讀得進、想得深，每天抽出一定時間學習，堅持不懈，逐步形成一種自覺行動。

四、嚴肅紀律，解決“如何學好”的問題

青年干部培訓班是每年縣委黨校培訓的主體班次，期間黨校要進行專題輔導講座，圍繞不同專題進行學習討論，組織社會考察與實踐，內容豐富，形式靈活。大家要嚴格遵守培訓班的各項紀律要求。

一要端正學習態度。參加黨校學習不同于業務培訓，必須有政治觀念，有大局意識，既要在學習上體現出孜孜不倦、刻苦求學、奮發向上的積極態度，又要在課堂上展現出尊師敬友、團結互助、嚴肅活潑的良好風尚。大家平時工作較忙，集中學習的機會難得。大家要全身心投入到學習中去，認真聽課，虛心請教，力爭通過這次學習培訓，思想、業務和工作能力上都有所提高。

二要嚴守培訓紀律。為了辦好這次培訓班，各單位克服工作上的壓力，為大家騰出了學習的時間，希望大家要以學習為首要任務，妥善處理好工學矛盾，做到學習、工作兩不誤?？h委組織部將協調縣委黨校加強培訓班的日常管理，建立健全各項制度，嚴格執行教學計劃，嚴肅考勤考紀。同時，還有一點需要強調，大家來自不同的行業、不同單位，為了增進友誼，進行必要的溝通、聯系是必不可少的，但不能庸俗化，要堅決杜絕大吃大喝，鋪張浪費，要嚴格遵守中組部《關于進一步加強干部教育培訓中學員管理的規定》。

三要加強學習考核。培訓期間，縣委黨校要做好培訓班學員的學習情況的考評考核，縣委組織部加強對這次培訓的跟蹤管理，全面掌握每位學員的學習情況，學習結束后要及時了解同志們在單位的工作情況，檢查學習效果。

為了這期班次，縣委組織部和縣委黨校都作了認真準備，希望學員們倍加珍惜難得的學習機會。在今后一個月的學習生活中，縣委組織部、縣委黨校還將繼續從為學員們搞好服務入手，認真做好協調、教學和管理工作，積極創造良好的學習環境，確保整個學習培訓緊張有序、生動活潑、扎實有效。

最后祝各位學員學習進步，事業有成！謝謝大家!

第五篇：詩詞賞析創作班第十一次、第十二次筆記

詩詞賞析創作班

2011-2012學第二學期第十一次聽課筆記

（2012年5月15日下午1：15-3：15主講楊鳳生）

本次課，我因去浙中十八渦旅游了，故缺課。后聽這次課，楊老師花大量時間講述其著《越夢歌戲樂譜選》中的“鳳凰劍”，最后師生一起給學員改詩。

一、學員需要修改的詩稿： 韓華來：

莘莊公園賞梅疊韻三首

一

寒風退去讓春來，暖暖艷陽催蕊開。平平仄仄仄平平，仄仄仄平平仄平。累累含苞花展笑，芳枝疏葉巧移栽。仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。

二

九域游人絡繹來，探梅覓景賞花開。仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。朱紅綠萼報春訊，冷蕊寒枝破土栽。平平仄仄仄平仄，仄仄平平仄仄平。

三

疏影叢中雅客來，暗香拂面沁心開。平仄仄中仄仄平，仄平仄仄仄平平。林逋愛梅如內子，歸隱孤山著意栽。平平仄平平仄仄，平仄平平仄仄平

詩詞賞析創作班

2011-2012學第二學期第十二次聽課筆記（2012年5月22日下午1：15-3：15主講楊鳳生）

本次課，前半節上一些零星知識點，后半節課改學員詞。

一、零星知識點：

1、平水韻中的十三元，已發現有不合理部分，故后人在填詞用的《詞林正韻》中已作了分別處理，變得合理了。但做詩一定要用《平水韻》。

2、賈島詩：

題李凝幽居

閑居少鄰并，草徑入荒園。平平仄平平，仄仄仄平平。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。仄仄平平仄，平平仄仄平。過橋分野色，移石動云根。

通平平仄仄，平仄仄平平。

暫去還來此，幽期不負言。仄仄平平仄，平平仄仄平。

注：“并”字是下平八庚，園、門、根、言均是十三元。詩的首句可以借韻。

3、詞中押仄聲韻時，上、去聲中不能混入入聲字。入聲字要單獨押，如岳飛詞《滿江紅》中只押入聲字。

怒發沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。仄仄平通，平平仄、平平仄仄。平平仄，仄平平仄，仄平仄仄。

三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。平仄平平平仄仄，仄平仄仄平平仄。仄仄平、仄仄仄平平，平平仄。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車、踏破賀蘭山缺。壯 仄平仄，平仄仄；平仄仄，平平仄？仄平平、仄仄仄平平仄。仄 志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。仄平平平仄仄，仄平仄仄平平仄。仄通平、通仄仄平平，平平仄。注：其中歇、烈、月、切、雪、滅、缺、肉、血、闕等均是入聲字。

又如李清照詞《聲聲慢》中也全是押入聲韻。

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

注：其中的“覓、戚、息、急、識、積、摘、黑、滴、得” 也全是入聲韻。