第一篇：小主持一學(xué)期第六周課程教案

小主持第十一、十二節(jié)課。

1、舌尖后音zh，ch，sh，r（又叫翹舌音）

中指(zhong zhi)真正(zhen zheng)政治(zhen zhi)成長(zhǎng)(cheng zhang)長(zhǎng)春(chang chun)車(chē)窗(che chuang)山上(shan shang)受傷(shou shang)沙石(sha shi)仍然(reng ran)軟弱(ruan ruo)融入（rang ru）

2、繞口令。

《說(shuō)日》

夏日無(wú)日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復(fù)云淡，遙看紅日迫西山。《上山，下山》

上一山，下一山，跑了三里三米三，登了一座大高山，山高海拔三百三。上了山，大聲喊：我比山高三尺三。

3、詩(shī)歌朗誦。

墨梅 王冕

我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣

滿乾坤。

[注釋]

1.墨梅：水墨畫(huà)的梅花。

2.洗硯池：寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)

書(shū)，池水盡黑”的傳說(shuō)。這里化用這個(gè)典故。

[簡(jiǎn)析]

這是一首題畫(huà)詩(shī)。墨梅就是水墨畫(huà)的梅花。詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世 俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

開(kāi)頭兩句“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕”直接描寫(xiě)墨梅。畫(huà)中小池邊的梅樹(shù)，花朵盛開(kāi)，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點(diǎn)染而成的。“洗硯池”，化 用王羲之“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”的典故。詩(shī)人與晉代書(shū)法家王羲之同姓，故說(shuō)“我家”。三、四兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫(huà)成，外表雖然并不嬌妍，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸的內(nèi)在氣質(zhì)；它不想用鮮艷的色彩去吸引 人，討好人，求得人們的夸獎(jiǎng)，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。這兩句正是詩(shī)人的自我寫(xiě)照。王冕自幼家貧，白天放牛，晚上到佛寺長(zhǎng)明燈下苦讀，終于學(xué) 得滿腹經(jīng)綸，而且能詩(shī)善畫(huà)，多才多藝。但他屢試不第，又不愿巴結(jié)權(quán)貴，于是絕意功名利祿，歸隱浙東九里山，作畫(huà)易米為生。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾 坤”兩句，表現(xiàn)了詩(shī)人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格。

教師頌

別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香。您的黃金是早晨的太陽(yáng)，您的銀子是十五的月亮。

但您依然快樂(lè)的吹著口哨。您的自豪是桃李芬芳。你是臘燭，閃耀微弱的燭光； 你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮； 啊！老師--你把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國(guó)發(fā)光； 啊！老師--你教會(huì)我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了！

是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)，把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！

第二篇：小主持一學(xué)期第四周課程教案

小主持第七，八節(jié)課。

1、舌根音g、k、h。

廣告（guang gao）改革（gai ge）高貴（gao gui）開(kāi)課（kai ke）開(kāi)口（kai kou）困苦（kun ku）還好（hai hao）后悔（hou hui）歡呼（huan hu）

2、繞口令。

《大鍋和小鍋》

大哥有大鍋，二哥有小鍋，大哥要換二哥的小鍋，二哥不換大哥的大鍋。

哥挎瓜筐過(guò)寬溝

哥挎瓜筐過(guò)寬溝，趕快過(guò)溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。

3、詩(shī)歌朗誦。

秋夕 杜牧

銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星

[今譯] 秋夜，白色的燭光映著冷清的畫(huà)屏；我手執(zhí)綾羅小扇，輕盈地?fù)浯蛄?瑩，天街上的夜色，有如井水般清涼；臥榻仰望

星空，牽牛星正對(duì)織女星。

[解說(shuō)]

這是寫(xiě)失意宮女生活的孤寂幽怨。首句寫(xiě)秋景，用?冷?字，暗示寒秋氣氛，又襯出主人公內(nèi)心的孤凄。二句寫(xiě)借撲螢以打發(fā)時(shí)光，排遣愁緒。三句寫(xiě)夜 深仍不能眠，以待臨幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羨慕牽牛織女，抒發(fā)心中悲苦。蘅塘退士評(píng)曰：?層層布景，是一幅著色人物畫(huà)。只‘臥看’兩字，逗 出情思，便通身靈動(dòng)。?

不想長(zhǎng)大

我啊 我不想長(zhǎng)大……

我怕長(zhǎng)大后 不能再抱著布娃娃，不能再看那本《小青蛙》。

我怕長(zhǎng)大后要去讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，不能天天跟著媽媽。可媽媽說(shuō)長(zhǎng)大也很好。媽媽說(shuō)，長(zhǎng)大后雖然會(huì)有很多煩惱，但換來(lái)的是友誼，微笑。嗯 那么 我還要不要長(zhǎng)大？ 你們告訴我，好嗎？

第三篇：小主持一學(xué)期十二周課程教案

小主持第二十三、二十四節(jié)課。

一、組合音iao iou uai 巧妙（qiao miao）苗條(miao tiao)秒表(miao biao)悠久(you jiu)優(yōu)秀(you xiu)求救(qiu jiu)摔壞(shuai huai)外快(wai kuai)懷揣(huai chuai)

二、繞口令。《鳥(niǎo)看表》

水上漂著一只表，表上落著一只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)看表，表瞪鳥(niǎo)，鳥(niǎo)不認(rèn)識(shí)表，表也不認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)。《酒換油》

一葫蘆酒，九兩六。一葫蘆油，六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油。

三、詩(shī)歌朗誦。

詠柳（唐）賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁(cái)出，二月春風(fēng)似剪刀。

注釋?zhuān)合癖逃褚粯邮釆y成的高高柳樹(shù)，千絲萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的，乍暖還寒的二月春風(fēng)恰似剪刀。

秋姑姑

我們想起秋姑姑，就想起收獲。

我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)秋姑姑，但我猜秋姑姑的臉兒。

是紅紅的、圓圓的、胖乎乎的。

我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)秋姑姑，但我猜秋姑姑是一個(gè)畫(huà)家

秋姑姑一來(lái)，就給果樹(shù)和莊稼抹上了金黃的、火紅的顏色。秋姑姑啊，忙著呢！

她給所有的籮筐和麻袋都裝上了飽滿的粒子、沉甸甸的果子

果子愛(ài)嘟著嘴巴提個(gè)意見(jiàn)說(shuō)：羅筐太小裝不下！

秋姑姑啊，她真好！她給我們送來(lái)了一陣陣涼風(fēng)。

使得那給村里看場(chǎng)院的小弟弟、老奶奶們把手上的蒲扇一把，一把收起來(lái)

秋姑姑啊！披著露珠來(lái)到

踩著霜花，悄悄地走了。

她給我們留下了，又一個(gè)豐收的喜悅。

四、情景小故事。

小鹿與他的父親

有一天，小鹿對(duì)公鹿說(shuō)道，“父親，你怎么還怕狗呢?你比他高大，比他跑得更快，而且還有很大的角用于自衛(wèi)。”公鹿笑著說(shuō):“孩兒，你說(shuō)得都對(duì)，可我只知道一點(diǎn)，一聽(tīng)到狗的叫聲，我就會(huì)不由自主地立刻逃跑。” 這故事激勵(lì)那些天生膽小、軟弱的人毫無(wú)用處。

第四篇：小主持一學(xué)期第十三周課程教案

小主持第二十五、二十六節(jié)課。

一、韻母an en in vn 燦爛(can lan)安然(an ran)談判(tan pan)根本(gen ben)振奮(zhen fen)深沉(shen chen)拼音(pin yin)瀕臨(bin lin)信心(xin xin)均勻(jvn yvn)軍訓(xùn)(jvn xvn)熏暈（xvn yvn）

二、繞口令 《盆和瓶》

桌上放個(gè)盆，盆里有個(gè)瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。《藍(lán)布棉門(mén)簾》

出門(mén)前，往正南，有個(gè)面鋪面沖南，門(mén)口掛著藍(lán)布棉門(mén)簾。摘了它的藍(lán)布棉門(mén)簾，面鋪面沖南，給它掛上藍(lán)布棉門(mén)簾，面鋪還是面沖南。

三、詩(shī)歌朗誦。

風(fēng)

（唐）李嶠(qiáo)解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

三秋：晚秋，指農(nóng)歷九月。二月：早春，農(nóng)歷二月。

這首詩(shī)讓人看到了風(fēng)的力量：風(fēng)，能使晚秋的樹(shù)葉脫落，能催開(kāi)早春二月的鮮花，它經(jīng)過(guò)江河時(shí)能掀起千尺巨浪，刮進(jìn)竹林時(shí)可把萬(wàn)棵翠竹吹得歪歪斜斜

歌唱祖國(guó)

我的祖國(guó)，可愛(ài)的中國(guó)，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開(kāi)放氣勢(shì)磅礴。

四，情景小故事。

農(nóng)夫與蛇

冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過(guò)來(lái)，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說(shuō):“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報(bào)。” 這故事說(shuō)明，即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。

第五篇：小主持一學(xué)期第三周課程教案

小主持第五、六節(jié)課

1、舌尖中音的d、t、n、l。

等待（deng dai）得到（de dao）達(dá)到（da dao）團(tuán)體（tuan ti）抬頭（tai tou）天堂（tian tang）牛奶（niu nai）男女（nan nv）能耐（neng nai）拉鏈（la lian）來(lái)臨（lai lin）冷落（leng luo）

2、繞口令。

《劉小柳》

劉莊有個(gè)劉小柳，柳莊有個(gè)柳小妞。劉小柳放奶牛，柳小妞路邊種楊柳。劉小柳的牛踩了柳小妞的柳，柳小妞的柳扎了劉小柳的牛。《白石塔》

白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

3、詩(shī)歌朗誦。

長(zhǎng)歌行(節(jié)錄)

漢樂(lè)府

青青園中葵，朝露待日晞。

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

[注釋]

1．青青：植物生長(zhǎng)得旺盛時(shí)顏色。2．晞(xī)：曬干。3．陽(yáng)春：暖和的春天。4．德澤：恩惠。5．秋節(jié)：秋季。6．焜(kūn)黃:枯黃 色。7．華：同“花”。8．老大：年老。9．徒：徒然。

[今譯]

河水滔滔流向東海，怎么可能再往回流呢？少壯年華不努力有所作為，待到年紀(jì)老時(shí)，就是懊悔悲傷也沒(méi)有用。

感恩的心

沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，感受著愛(ài)的滋潤(rùn)，傾聽(tīng)著愛(ài)的語(yǔ)言，走在充滿了愛(ài)的道路上。愛(ài)，來(lái)自哪里？ 來(lái)自媽媽的懷抱。

媽媽的愛(ài)是一杯濃濃的茶，媽媽的愛(ài)是溫暖的搖籃。愛(ài)，來(lái)自哪里？ 來(lái)自媽媽的一聲問(wèn)候。媽媽的愛(ài)是雨中的一把傘，媽媽的愛(ài)是寒風(fēng)里的一件棉衣。

因此，我要懷著感恩的心，去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。因此，我要懷著感恩的心，去聽(tīng)聽(tīng)那一聲聲嘮叨。我更要懷著一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：“媽媽?zhuān)　?/p>