第一篇：第六周下午活動教案

學畫彩虹

活動目標：

1、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美。

2、學習用多種色彩涂畫彩虹，掌握平涂的基本方法。活動準備：

1、多種顏色的油畫棒、畫紙 活動過程：

1、導入活動，引起興趣。

（1）欣賞有關彩虹的圖片，說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的？有什么顏色的啊？

教師：今天彩虹寶寶要參加舞會，可是她找不到那條有好多顏色的裙子了，她想請小朋友們幫她畫一個漂亮的裙子。

2、交代要求，教師示范。

（1）教師：彩虹寶寶參加舞會要畫的漂亮漂亮的，先把好看的顏色選好，再從裙子的下面開始畫，好大好大的裙擺，裙擺式有弧度的，所以要彎彎的。第一層好了再畫第二層、第三次、第四層。注意要把顏色涂的均勻，裙子要畫的干凈，彩虹寶寶才喜歡哦。

（2）教師適時的指導幼兒繪畫。

3、評價作品，結束活動。

教師：請小朋友把自己畫的彩虹寶寶的裙子展示出來，看看誰的裙子設計的最好看。欣賞幼兒作品。小白兔踩蘑菇（體育）

活動目標：

1、學習雙腳并攏向前行進跳，并越過簡單的障礙物。

2、愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。活動準備：

1、小兔子頭飾、雪花片

2、小草地 活動過程：

1、創設情境，準備活動

教師：小兔子們起床了，來伸伸懶腰，打打呵欠，扭扭頭，兔媽媽，看看你們本領學的怎么樣了，在圈上原地跳十下。跳的好高哦，今天啊小兔子們和兔媽媽一起找食物。

2、進入活動

（1）教師先做示范，邊講規則，邊做示范。交代游戲規則：分成六組，摸到頭的小兔子先找蘑菇，遇到小草要跳過去，因為小草還在長身體，怕踩，拿到蘑菇（雪花片）迅速放到筐子里面，從旁邊（可用繩子標示出來）走回到隊伍的最后面，等待下次游戲。游戲時注意安全。（2）請能力強的幼兒做3組左右。（3）摸到頭的小朋友做，三四組左右。

3、游戲結束

教師點評并作放松運動。教師：小兔子們都踩了好多蘑菇啊，真好，到中午了，小兔子好累啊，打了個哈欠；小胳膊累，錘錘小胳膊；小腿也累了，錘錘小腿。

喊數抱團 活動目標：

1、初步了解喊數抱團的游戲規則

2、鍛煉反應能力

3、喜歡參加體育活動 活動準備： 寬敞的活動場地。活動過程;

1、做好準備活動

2、教師介紹游戲規則：當喊到一的時候是一個人，當喊到二的時候，你要迅速的抱你旁邊的人組成一個家，這個時候家已經滿了，爸爸媽媽都在，你要迅速的找別的小朋友；當喊到三的時候，要有三個小朋友抱在一起，組成一個有爸爸媽媽寶寶的三口之家，游戲的時候不要爭吵，如果所有的家都滿了就找老師做出一個新的家。游戲時要注意安全。

教師先示范，后可以請表現好的小朋友做領頭人。

3、活動總結及放松活動

活動中，反應快的，遵守規則的。教師：現在讓我們全家一起去散步去，小胳膊敲敲，小腿踢踢，打個哈欠，回家嘍。

第二篇：第二周下午教案

第二周下午教學活動計劃 欣賞與練習

1、安定幼兒的情緒

2、為幼兒提供積木，讓幼兒選擇不同形狀的積木搭出自己想象的東西。

3、為幼兒提供圖書，讓幼兒安靜翻看圖書并向同伴簡單介紹書中內容。

4、為幼兒提供橡皮泥，讓幼兒練習團圓和搓長的技能。二． 盥洗點心

1、指導幼兒正確入廁和洗手，教幼兒正確洗手、擦手，培養良好的盥洗習慣。

2、鼓勵每個幼兒安靜地吃完自己的一份點心，并保持桌面的衛生，培養良好的用餐用點習慣。

3、提醒吃完的孩子整理桌面、擦嘴。

4、組織孩子安靜活動。

三、小游戲：

1、練習排隊：

將全班幼兒排成4隊，編為：小雞隊、小鴨隊、小貓隊、小狗隊，引導幼兒以游戲的形式幫助記憶。

2、游戲名稱：娛樂游戲《揪尾巴》

游戲指導：每個幼兒將“尾巴”的三分之一塞進背后的褲腰里，兩個幼兒相距1.5米對面站立，聽到口令后，雙方互相揪拿對方的尾巴，但不要互相推、拉。以先揪下對方的尾巴者為勝。

3、律動：《手腕轉動》 活動目的：

學會按音樂節奏，靈活地轉動手腕，并初步能根據音樂變化更換動作，促使手腳動作協調發展。活動過程：

1、讓幼兒傾聽音樂及觀看教師表演，感受曲子明快的節奏和活潑的情緒，并引導幼兒伴隨曲子拍出×× ×××節奏型。

2、教幼兒學習律動。

（1）、第一遍音樂：手腕在右上方、左上方、頭上方轉動（2）、第二遍音樂：手腕在右側、左側、胸前轉動（3）、在手腕轉動時，要求幼兒做動轉動靈活、方位準確。

3、當幼兒學會按音樂節奏進行律動后，讓幼兒套上手鈴進行表演，以達到增強節奏、渲染氣氛、增加趣味性的作用。

4、鼓勵幼兒根據音樂變化，大膽變換手腳動作，改變手腕轉動方位，使手腳都能協調地進行活動。

四、離園：

1、指導并幫助幼兒整理好自己的著裝。

2、提醒孩子搬好自己的椅子、帶好自己的物品。

3、注意安全和禮貌教育。

泥工：《鴨子船》

一、活動目的：

學習用壓坑的技能來塑造鴨子船的基本特征。

二、活動準備：

范例一個，每人一塊泥和一個墊板。

三、游戲玩法：

1、教師先引導幼兒把看到的船或親身坐過游船的體驗談一談，激起幼兒學習塑造船的興趣。

2、觀察范例的外型特征，并讓幼兒交談該怎樣塑造。

3、教師按以下步驟教幼兒塑鴨子：

（1）、先搓成蘿卜壯，再彎成鴨子形狀，細的一端做頭和脖子，粗的一端做身體。

（2）、一手托住鴨子身體部分，另一手用拇指壓坑。并強調幼兒坑要壓得大些，但不能漏底。

4、幼兒動手制作，教師全面巡視指導，并提醒幼兒要愛惜橡皮泥，保持桌面和地面的清潔。

5、最后讓幼兒利用自己塑造的船玩小船過。

角色游戲：《商店》等

一、活動目的：

1、初步學習商店的玩法，知道自己做什么角色，能初步按自己扮演的角色進行游戲。

2、在游戲中大膽扮演角色，會根據自己的意愿與同伴交往。說說自己在游戲中做的事和說過的話。

二、活動準備：

1、增加“商店”主題的象征性玩具。

2、可供“商店”游戲的材料、廢舊物品或替代品。

三、活動過程：

1、出示商店的玩具，引導幼兒說說平實爸爸媽媽帶自己去商店買東西的情景，引題。

2、討論：商店里有誰？有人要買東西時營業員要怎么說？怎樣做個有禮貌的孩子？

2、幼兒選擇角色進行游戲，教師幫助協調角色。

3、教師觀察與指導

（1）、重點觀察角色協商及其扮演角色情況。

（2）、以“購物者”的身份去商店，通過“營業員”和“購物者”的對話，了解情況，幫助幼兒利用已有的經驗順利地玩游戲。（3）、材料不足時引導幼兒尋找替代品或學會協商。

4、交流評價

（1）、再現式：將幼兒游戲中好的游戲情節再現，如幼兒根據自己的角色選擇了玩具，而且很好地使用玩具；如商店里的營業員要把商店里的商品收理得整整齊齊。（2）、提問式：教師以角色身份提出問題。如：我是購物者原先在商店買東西，可走著走著從商店走到了娃娃家，這是怎么回事呢？如我是顧客去理發，看見理發店的叔叔手上拿著鍋鏟這是怎么回事？

5、通過游戲教育幼兒愛清潔、講衛生，讓幼兒了解一些防病治病的常識，增強幼兒的自我保護意識。

6、通過提問：“下次你們還想怎么玩呢？”以激發幼兒參與下次游戲的自主性。

結構游戲：兒童樂園

活動目的：

１、能初步按意愿或命題進行有目的的構造活動。

2、培養輪流、協商活動，互借互讓玩具的友好行為習慣，懂得應愛護玩具材料。

活動材料：大中型積木、花片、膠粒、飲料瓶 活動過程：

1、談話引題。

通過談話，啟發幼兒回憶兒童樂園里有什么運動器械，造型怎樣。

2、引導幼兒討論：大門、圍墻或欄桿及運動器械分別可以用什么材料來搭建？我們還可以搭建什么？你們想怎么分工？

3、引導幼兒合理選用結構材料，突出建筑物的主題特征。如：用可樂瓶搭建圍墻，用炮彈玩具堆積大門，用其他玩具拼搭兒童樂園里的運動器械。

4、幼兒建構，教師巡回指導。

①教師按幼兒組別來幫助幼兒分工。引導幼兒初步學習分工合作，明確自己所搭建的部分，啟發幼兒在仿造的基礎上想象創造攀登架、木馬、轉椅等。

②指導幼兒學習整體布局和構思兒童樂園的方法，組織觀賞各組幼兒的建筑物。

③引導能力強的孩子幫助能力弱的孩子進行構建。

5、互相欣賞作品，引導幼兒學習評價同伴的作品。

6、保留幼兒作品，利用幼兒搭建的兒童樂園開展游戲。

表演游戲：《三只蝴蝶》

（一）一、活動目的：

1、進一步熟悉故事，掌握角色對話，能在教師的指導下初步學習表演故事情節。

2、發展幼兒的口語表達能力，要求用清楚連貫的語言進行表演。

二、活動準備：

1、故事掛圖

2、蝴蝶和花的頭飾（紅色、黃色、蘭色），太陽的道具等

3、師生共同布置表演的場景

三、活動過程：

1、出示掛圖引導幼兒回憶故事引題。

2、練習對話時，引導幼兒分組進行，每組讓一個能力強的幼兒帶領進行，鼓勵幼兒大膽加上動作。

3、教師重點示范蝴蝶被雨淋和請求躲雨的動作、語句。提出表演表演規則：輪到誰表演誰出場，其他人要注意觀看，不吵鬧、不亂跑等。

4、請一組能力強的幼兒示范表演，引導幼兒討論怎樣表演，怎樣布置場景，怎樣使用道具等。

5、引導其他幼兒分組跟隨一起學習表演，初步掌握表演的簡單技能。

音樂活動《會跳舞的葉子》

一、活動目標

1、感受樂曲中三拍子的節奏。

2、用正確的節奏歌唱。

二、活動準備

錄音機、鋼琴。

三、活動過程

一、談話

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？

2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操：

二、欣賞

今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

三、學唱新歌

1、發聲練習1 = C—F 1 3 1 | 3 5 — | 5 4 3 | 2 1 — || 秋天 秋天 到，樹葉 飄呀 飄。

樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。

樹葉 象 什么？ 神秘的 小精 靈。

2、節奏訓練

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3、教唱新歌

（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節奏。

（2）按節奏學說歌詞

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

綠 色 的 葉 子 小 又 輕

X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││

風 一 吹 搖 擺 不 停。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

也 象 神 秘 的 小 精 靈。

（3）學唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節奏，兩組一起配合歌曲進行。

（5）幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。

四、活動延伸

觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

第三篇：第十九周下午活動計劃

第十九周 下午活動計劃

星期一表演游戲：小鈴鐺

（四）星期二

星期三

星期四

星期五

體育游戲：蒙面摸路音樂游戲：戰勝大灰狼健康：預防蛀齒音樂游戲：誰是小熊

第四篇：第六周教案

第六周教案

（一）《列車上的偶然相遇》教案

【教學目標】

1.掌握從文中尋找關鍵段落和語句的方法，正確理解、闡釋課文內容要點。

2.掌握列提綱的閱讀方法。

3.培養學生逆向思維能力，學會辨證看待問題。

4.培養學生執著、認真的品質，樹立積極、健康的人生態度。

【教學重點】

1.培養學生深入理解文章內容、準確闡釋文意的能力。

2.把握文章內涵，樹立認真學習、執著追求目標的品質和精神。

【教學難點】

對文章議論性語句的深層理解。

【教學過程】

一、導入

我們都有過獨自坐車的經歷，很多時候，在車廂里，我們面對的是素不相識的人們，我們的人生是否會因為這些擦肩而過的陌生人而改變呢？我們今天要了解的這個故事就是發生在車廂里，主人公的命運因為和陌生人的“偶遇”而發生了改變。

二、作者簡介

阿歷克斯?哈利，一般翻譯為亞歷克?黑爾，美國黑人作家。生于紐約州伊薩卡。他在海岸警衛隊服役期間當過記者，后來幫助撰寫了黑人領袖馬爾科姆的傳記。哈利對岡比亞有關的口頭傳說進行了調查研究，發現自己家庭的根可追溯到七代之前的一個非洲人，后作為奴隸于1767年被運到安納波利斯。哈利以大量的史實作基礎，增補了一些細節，寫成了《根》一書。這部黑人家史獲得1977年普利策特別獎，在美國被改編成電視連續劇，上演后轟動一時。

三、檢查預習（見多媒體課件）

給下列紅色字注音并解釋

卑微：地位低下而渺小。

應聘（yìngpìn）：接受聘用。

顛簸（diānbǒ）：上下震動。

軌跡：比喻人生經歷的或事物發展的道路。

積攢（jīzǎn）：把零散的少量的東西一點一點地聚集起來。

忐忑不安（tǎntè）：形容心神不定，膽怯。

執著（zhízhuó）：原為佛教用語，指對某一事物堅持不放，不能超脫。后來泛指固執，也指按既定目標堅持不懈。

四、整體感知

（本環節旨在引導學生理清寫作思路，把握文章結構）

1.通讀課文

2.以小組為單位梳理文章脈絡

（采用小組討論的方式，然后各組選出一名代表，全班交流）

（根據學生情況，教師可設計以下幾個問題，供學生參考）

（1）列車上偶然相遇的雙方是誰？他們的身份是什么？

明確：西蒙?阿歷克斯?哈利和一位名叫博西的神秘先生。

父親是列車上的臨時服務員，“神秘先生”是乘客。（2）父親為什么會去應聘列車的臨時服務員？

明確：父親是黑奴的兒子，地位卑微，家境不好，無力繼續負擔學業，為了攢夠回農場的路費，才無奈去應聘。

（3）父親的這次“偶遇”給他帶來了什么？

明確：在列車上“偶遇”的博西先生為他捐贈了500美元，能解決他整個一學年的伙食費、學費以及書費。

（4）為什么無論何時兄弟姐妹相聚在一起，總免不了談論起“父親”和“那位神秘的先生”？

明確：正是博西先生的幫助，使父親能夠順利地完成了學業，成就了事業，是博西先生改變了他們一家的發展軌跡。

3.以小組為單位，劃分文章結構層次（見多媒體課件）

第六周教案

（二）【教學目標】

1.掌握從文中尋找關鍵段落和語句的方法，正確理解、闡釋課文內容要點。

2.掌握列提綱的閱讀方法。

3.培養學生逆向思維能力，學會辨證看待問題。

4.培養學生執著、認真的品質，樹立積極、健康的人生態度。

【教學過程】

（本環節旨在讓學生進一步掌握列提綱的方法）（結合課后練習2）

第一部分（第1自然段）寫兄弟姐妹相聚在一起時，總要談論的話題──父親以及父親偶然相遇的那位先生。這部分是全文的總起。

第二部分（第2～9自然段）寫父親在列車上當臨時服務員時，偶然遇到博西先生，并出人意料地得到他的恩惠，改變了窘境，實現了人生價值。這是課文的主體。

第一層寫父親因為貧窮，買不起課本而考試不及格，面臨輟學的窘境。

第二層寫父親被選中在列車上當臨時服務員時，偶然與博西先生相遇。

第三層寫父親得到博西先生的資助，完成了學業，改變了人生的發展軌跡。

第三部分（第10～11自然段）寫父親的機遇來自他自身所顯示的價值。以自己一家兄弟姐妹所取得的成就來進一步印證機遇和人生價值的關系，點明文章中心。

五、領會理解

（本環節旨在通過揣摩關鍵語句，理解并闡釋文章主旨）

1.“神秘先生”為什么會給父親捐贈整個一學年的伙食、學費、書費500美元？

（以小組為單位討論，各組選出一名代表，全班交流）

明確：因為父親體現了一個人的真正價值。

2.在文中標畫出能夠體現父親人生品質的語句，并體會其作用

（提示學生從行為、語言、心理等方面把體現父親品質的重要語句找出來，并加以說明）

明確：行動上：在特殊的時間（清晨兩點鐘）和環境（顛簸的車廂），父親仍“忠于職守”，在顛簸的車廂里“緩緩巡回”，“不一會兒”就“極為規范”地端來了牛奶。這些詞語都非常典型地表現了父親的“認真、敬業”。

語言上：“田納西州的大草原，先生。”說明他的禮貌和不避諱自己低賤的出身的坦誠。“我是格林斯堡大學的學生，先生。但我如今正準備回家種田。”說明他也不避諱自己由于貧困而面臨的不能繼續求學的窘況。心理上：“他積攢了不少錢，遠遠超出了回家的路費。父親想，這點積蓄已夠整整一學期的費用，何不再試一學期，看看究竟能取得什么樣的成績？” 這段心理描寫，表現了父親執著的精神。

3.你認為父親的成功究竟靠的是什么？（可用原文回答）

明確：文章結尾的議論，“這位神秘的博西先生之所以給我父親一次機會，是因為父親首先顯示出了一個人的真正價值：執著、認真”，揭示了父親獲得機遇的原因，更是點睛之筆。

六、延伸拓展

（本環節旨在培養學生逆向思維能力，學會辨證看待問題。引導學生從這個簡單的故事中體悟出深刻的人生哲理）

討論：1.如果沒有那段“列車上的偶然相遇”，如果沒有遇上那個“神秘的先生”，“父親”的人生將會是怎樣的呢？有人認為，“父親”一定在小農場里默默無聞地生活一輩子；有人認為，憑著“父親”的執著和認真，他一定也能成就一番事業的。你的看法如何？為什么？

明確：如果沒有這次“偶然相遇”，父親還是會成為一個“很有學問、受人尊敬的人”。因為他具有認真、執著的品質，具有吃苦耐勞的精神，即使失去了這次機遇，以后也一定還會有機遇的。只要他的價值存在，就會抓住機遇。

2.父親的成功對你有什么啟示？

明確：

(1)要以認真、執著、不馬虎的精神去生活、學習。

(2)要積極、健康地面對人生。

七、課堂小結

文章是一篇精致的寫人散文。講述了父親年輕時由于一個偶然的機遇，得到了一位素不相識的先生的資助，從而改變了人生的故事。給我們的啟示是：機遇是給有準備的頭腦的，我們不能指望天上會掉下一個大餡餅來，只有依靠自身的努力，把握住每一次機遇，才能在成功路上不斷邁進。

八、課后作業

1.搜集有關“人生與機遇”的名言

2.課外閱讀《把信送給加西亞》

第六周教案

（三）《絕品》教案

教學目標

一 識記字詞、文學常識，了解書畫裝裱的知識。

二 引導學生把握故事情節，從多個角度理解“絕品”的含義。

三 分析主要人物的性格特征。

四 注重對學生價值觀的引導，理解和學會誠信做人的原則，學習小說中主要人物那種保護和熱愛祖國藝術珍品的民族精神。

教學設計

方案一

第1課時

教學目標： 一 識記字詞、文學常識，了解書畫裝裱的知識。

二 引導學生整體閱讀小說，把握故事情節，培養學生概括、歸納的能力。

三 引導學生從多個角度理解小說題目“絕品”的含義。

四 注重對學生價值觀的引導，理解和學會誠信做人的原則。

教學重點：

把握故事情節，培養概括、歸納的能力。

教學難點：

從多個角度理解“絕品”的含義，學會做人的原則。

教學方法：

閱讀賞析法、討論歸納法

教學過程：

一 導入新課：

幾千年的傳統文化為我們留下了無數的藝術瑰寶，也為我們留下了代代相傳的傳統美德，這些藝術品，這些傳統美德傳承著中華文化，閃耀著奪目的人文光芒。今天，我們學習一篇課文《絕品》，一起去體會文中的這種人文光芒。

二 講授新課：

（一）掌握字詞。

裝裱（）茶肆（）閑聊神侃（）半晌（）

怔怔（）戰戰兢兢（）戰禍迭起（）唱—個喏（）

（二）文學常識。

談歌，原名譚同占，1954年生于河北保定。主要作品有：長篇小說《城市守望》《家園筆記》《黑風白日》《認識你真好》；中篇小說集《大廠》《城市熱風》《我曾讓你傻半天》等。《天下荒年》是其作品中較好的一部，可以作為“大躍進”前后中國農村精神狀況的備忘錄。盡管小說的某些議論引起了一些批評家的置疑，但是作品的確受到相當一部分讀者，尤其是基層讀者的歡迎。

（三）裝裱技術的知識。

中國書畫是世界各國一致公認的東方藝術之瑰寶，可以說是中華民族獨有的工藝。正由于有了裝裱工藝，歷代書畫珍品才得以保藏久遠。后來傳到日本以及一些亞洲國家，成為東方別具一格的特有工藝，同時受到世界各國的珍視。

1973年湖南戰國楚墓出土的《人物御龍帛畫》，“最上橫邊裹著一根很細的竹條，上系有棕色絲繩”。后來在長沙馬王堆一號漢墓出土的帛畫上，又進一步發現：“丁形帛畫的頂部裹有一根竹竿，并系以棕色的絲帶，中部和下部的兩個下角，均綴有青色細麻線織成的筒狀絳帶。”這些具體特征，展示了古人要求觀賞繪畫的最初動機，對于研究書畫裝裱的起源，有著十分重要的作用。通過上述資料，完全可以將書畫裝裱的歷史，推至距今二千多年前的戰國時期。

書畫裝裱的歷史雖長，但留下來的文字記載并不多，現存文書，最早記載裝裱史料的當推唐代張彥遠《歷代名畫記》，其中提及：“自晉代以前，裝背不佳，宋時范曄始能裝背。”南朝宋的宣城太守、《后漢書》作

第五篇：六年級第六周教案

第三課

女生月經初潮和男生的遺精

授課時間：2014年

10月日

課型：新授

授課目標:

1、讓學生知道月經初潮和男生的遺精。

2、讓學生知道月經的形成和男生的遺精是怎樣形成的。

3、知道青春期有哪些變化。

授課重難點：月經初潮和男生的遺精是本節課的重難點。授課方法：講授法、討論法。授課過程：

一、導入新課：上節課我們學習了青春期的生長發育特點，女生月經初潮和男生的遺精。

二、新授：學生自讀課文

1、了解什么是月經初潮和男生的遺精。

(女性第一次來月經稱為月經初潮，它是青春期到來的重要標志之一。)（男生遺精是一種生理現象，是指陰莖沒有直接受到刺激而自發射精的過程。）

2、月經是怎樣形成的？預防痛經的方法有哪些？

(月經的形成就是子宮內膜在卵巢分泌的性激素的直接作用下周期性的出現剝離出血的現象。)（生活有規律，保持心情愉快；注意經期衛生；不吃生冷和刺激性食物；用熱水袋敷腹部；在醫生的指導下，服用止痛呀；不要做劇烈活動；不要蹚涼水或坐在濕地上。）

3、月經周期怎樣劃分，月經初潮的女孩有哪些預兆？（本次月經開始的第一天到下次月經開始的第一天為月經周期，約為28 天，20—40天也屬正常每次月初持續時間為3—6天，正常經血量大約為60毫升。初潮來臨的女孩，生長迅速，食欲增加，乳房發育隆起，時有痛痛，陰毛、腋毛開始增加，顏面紅潤。）

4、討論：

A、自己什么時候出現的月經初潮（女）或首次遺精（男）？

B、自己該如何從心里和生理上正確面對月經或遺精現象？

思考與實踐：和爸爸或媽媽一起探討，看看青春期都有哪些生理變化？ 教學反思：學生知道了月經初潮和男生的遺精是怎么會事； 學生知道月經的形成和男生的遺精是怎樣形成的；知道青春期有哪些變化。