第一篇：小主持課程教材

[內部教材 請勿盜用]

幼兒語言表演

少兒主持培訓課程（4—12歲）

一、主持寄語：

少兒語言表達的問題主要表現在以下四個方面：一是說不清楚；二是說不生動；三是說話缺乏邏輯；四是害怕當眾說話。幫助孩子說標準、規范的話，說好聽的話，說有邏輯的話，訓練孩子能夠自如地進行人際交流，并有信心當眾說話。

少兒主持分類： 第一冊（基礎篇）：適合4-6歲；第二冊（初級篇）：適合6-9歲；第三冊（中級篇）：適合9-12歲。

二、課程具體安排

小主播課程安排共16節，其中有：

基礎語言（10），形體(2)，節目主持（2），綜合練習（1）匯報演出(1)等五大板塊。

課程安排循序漸進，環環相扣，使孩子們能夠有邏輯的接收和學習主持課程。

其活動課程培訓目的為：讓小朋友們熟悉并運用普通話，推廣普通話并不是人為消滅方言，更是為了消除其不同的語言隔閡與交流障礙，更加利于社會交際。每一位小朋友也是一位小社會人，他們也需充分掌握語言表達技巧，以方便在日后的學習和工作中出色的表現，所以語言的重要性可想而知。小主播活動課程中孩子們學習播音主持，通過繞口令、朗誦、故事、主持詞等形式，學習韻律、節奏、語音、語氣、來變化和表達不同的情緒，提高其語言能力和語言素質。

三、學習小主持的目的

讓小朋友在學習中肯定自我，了解自我，敢于展現自己的魅力與不同，可以讓孩子擁有標準的普通話，流暢自如的語言表達能力，臨場應變能力。同時也給小朋友塑造了一個健康成長，自信提升的環境。學習幼兒小主持可以使孩子們：

1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展現。

2、開口說話：從不敢說話到輕松自在的與人交流。

小主播教師需要了解每個孩子的基本情況，從而決定在不改變整體教學內容的同時，對每一位孩子進行針對指導，讓每一個小朋友都能順利的完成課程和最終活動。

四、語言表達的教學特點

幼兒語言的發展是幼兒與他人交往和主動運用語言的過程中完成的，因此要讓幼兒成為語言的主動學習者、建構者，我們就應該為幼兒創設敢說、愿說、會說的語言環境和交流與表達的機會，讓幼兒更具風格地表達自己的想法。根據幼兒年齡特點，語言表演的教學也會有相應的典型特點：

1.游戲性原則

游戲是幼兒的主要活動方式，讓幼兒把學習語

言活動作為一種游戲，通過組織各種游戲活動，讓幼兒在動體、動手、動口的活動中感受語言魅力與趣味。老師將原本很難、枯燥“表達、表演”變為玩游戲，這樣既能滿足他們玩的愿望，又能促進他們對語言表演的有效習得。

2.直觀性原則

幼兒的思維特點是具體形象性。烏申斯基也說過，“兒童的天性明顯的要求直觀性。”因此，實物、圖畫、表演等直觀的手段應在幼兒語言表演教育中經常使用，使言語符號形象化。既有助于幼兒對語言的理解和記憶，又能使語言表演教育生動活潑，豐富多彩。

第一課時

1、【寶貝登場】

寶寶自我介紹：

例：大家好，我叫···來自··· 今年（幾歲）··· 我喜歡（愛好）···

我希望能和大家成為好朋友。

注：老師做自我介紹、和幼兒一起制定班級常規條例，以及標準。

2、【形體訓練—臺風】

--坐姿（小嘴巴，閉閉好，小手放在膝蓋上）--站姿

站姿--抬頭，挺胸，雙肩放松，小腹收緊，雙腳站穩 表情--下巴微收，目視前方，面帶微笑，上臺--步伐稍快有精神，抬頭挺胸，看觀眾，講話--雙腳站穩才講話，右手話筒，腳靠攏！下臺--男退女下，好紳士，轉身下臺，不放松！

【教學目標】

1、能夠讓小朋友和老師相互認識、更親近，促進師幼之間的情感，同時讓幼兒敢在老師的面前表達，同時也告知幼兒在今后課堂中的常規。

2、知道正確的坐姿、站姿。讓小朋友學習主持人在舞臺上的風采。

第二課時

(1）認識小主持--從小朋友們熟悉的少兒頻道的主持人來引入(2)芭蕾手位走臺

(3)動動小嘴巴--口部操唇舌力量練習

①雙唇打響； ②舌根打響

(4)[雙唇音—b,p,m] 發雙唇音“b”的字詞：爸爸，被子，杯子，八，寶貝

⑸ 朗讀練習—讓小朋友們找出發“雙唇音”的字

小鴨子，仰著脖，蓋新房

噼里啪啦跳下河，小兔子，蓋新房，大腳掌，使勁撥，小貓小狗來幫忙，一路波紋一路歌。搬的搬，扛的扛，新房蓋的真漂亮。

【教學目標】

1、說說自己見到的“主持”，老師引導理解“主持”并且告知幼兒“主持”能夠提高自己的哪些方面的能力。嘗試掌握正確唇，舌的練習。

2、了解形體的重要性，讓幼兒知道形體不管是在今后的舞臺上，還是在生活中都是非常重的第一印象。也為今后上舞臺做好扎實的基本功，從而邁出成為主持人的第一步。

3、讓幼兒在練習長短音時發現最好聽的聲音（發音位置）。同時學會簡單運用氣息。

4、能夠記住“雙唇音”和[朗讀練習]，并找出生活中發“雙唇音”的字·詞，同時糾正幼兒方言特點對表達和朗誦帶來的影響。

第三課時

(1)動動小嘴巴--口部操唇舌力量練習（撅）

(2)吊吊小嗓子--發聲練習“長a短a”

(3)練練小肚子--氣息的練習“嘿哈”

(4)[雙唇音—b,p,m] 發雙唇音“p”的字詞:乒乓，怕，噼啪，拍

⑸朗讀練習—讓小朋友們找出發“雙唇音”的字

小山羊，上山坡，山坡上，草兒多，邊吃草兒邊唱歌，山坡上面歡樂多。

⑹古詩新唱

《詠柳》

---賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

【教學目標】

1、找到正確的撅唇方式，并復習唇的練習“撅”。

學會用氣息發出“長短”音及“嘿哈”。

2、幼兒能夠在提供的詩歌中，讓幼兒大膽的揣摩角色的表情和動作，同時小朋友面前自然的用肢體語言進行表達和表演。在表達的的同時做到聲音洪亮、清楚、流暢。

3、能夠記住“雙唇音”和[朗讀練習]，并找出生活中發“雙唇音”的字·詞，同時糾正幼兒方言特點對表達和朗誦帶來的影響。

4、用唱歌的方式將古詩記憶。鍛煉小朋友的表演能力！

第四課時

(1)動動小嘴巴--口部操唇舌力量練習（咧）

(2)吊吊小嗓子--發聲練習“ 長a短a”

(3)練練小肚子--氣息的練習“嘿哈”

(4)[雙唇音—b,p,m] 發雙唇音“m”的字詞:摸，媽媽，貓咪，秘密，美貌

⑸朗讀練習—讓小朋友們找出發“雙唇音”的字

小朋友，捉迷藏，蒙上眼，伸手摸，小兔跑得快，小猴真靈活，摸到小烏龜，大伙笑呵呵。

⑹【童謠】

刮風啦，下雨啦，幼兒園，放學啦，看一看，誰來啦？媽媽撐著傘來啦，走出門，回頭瞧，屋檐下站著張小寶，招招手，笑一笑，傘下多了一雙腳，一二一，齊步走，踏著水花回家啦。

【教學目標】

1、幼兒能夠在提供的[朗讀練習]中，讓幼兒大膽的在小朋友和老師面前表達，在表達的的同時做到聲音洪亮、清楚、流暢。

2、糾正不正確的發音、學會斷句，培養小朋友具有初步的舞臺表演意識，并在和小朋友的合作中鍛煉合作能力。

3、能夠記住“雙唇音”和[朗讀練習]，并找出生活中發“雙唇音”的字·詞，同時糾正幼兒方言特點對表達和朗誦帶來的影響。

4、練習[童謠]，讓小朋友懂的助人為樂的快樂，同時找出“雙唇音”字詞。

第五課時

(1)動動小嘴巴---口部操唇舌力量復習

(2)吊吊小嗓子---發聲的復習

(3)練練小肚子---氣息的復習

(4)綜合復習—回復“雙唇音b,p,m”以及所有[朗讀練習]

【教學目標】

1、復習唇部練習噴 撅 咧 并掌握 以及“長短音” “嘿哈”的發音

2、復習已學[童謠]，[朗讀練習]，[古詩新唱]熟記并大膽表演。

第六課時

(1)動動小嘴巴---口部操唇舌力量練習（撇）

(2)吊吊小嗓子---發聲練習“來龍去脈 長短音”

(3)練練小肚子---氣息的練習“威武”

(4)語音訓練---“方”—下唇接近上門齒，氣流從唇齒縫中摩擦而出。“發，飛，方，分，發奮，方法，豐富，非凡”

⑸朗讀練習--

小刺猬，去理發，咔擦咔擦咔擦擦，理完發，在瞧它，不像刺猬像娃娃。

⑹繞口令—

不倒翁，不倒翁，下重上輕肚子空，身子像個大圓桶，不怕冷來不怕凍。碰一碰，搖一搖，就是永遠走不動。

【教學目標】

1、幼兒能夠在提供的繞口令中，讓幼兒大膽的在小朋友和老師面前表達，在表達的同時做到聲音洪亮、清楚、流暢。

2、糾正不正確的發音、學會斷句，培養小朋友具有初步的舞臺表演意識，并在和小朋友的合作中鍛煉合作能力。

第七課時

(1)動動小嘴巴---口部操唇舌力量練習（繞）

(2)吊吊小嗓子---發聲練習“來龍去脈”長短音

(3)練練小肚子---氣息的練習“威武”

(4)舌尖音（d,t,n,l,）

--“d”的發音，舌尖頂住上牙床，憋住氣，突然放出氣流

“德，多，當，等，達到，弟弟，單刀”

(5)朗讀練習—讓小朋友們找出“舌尖音”

小馬跑來嘚嘚嘚，擔起麥草唱起歌，農民大大心歡喜，草多麥多歌兒多。

(6)朗誦訓練：（古詩）

詠鵝

--唐.駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

【教學目標】

1.能夠在老師的引導下自主完成“長短音”以及威武。

2.練習“舌尖音”舌齒多靈活，尋找“舌尖音”發現小生活

3.能夠獨自朗誦《詠鵝》，并且吐字清楚，學會斷句。

第八課時

(1)動動小嘴巴---口部操唇舌力量練習（刮舌）

(2)吊吊小嗓子---發聲練習“來龍去脈”長短音

(3)練練小肚子---氣息的練習“威武”

(4)繞口令

高樹有鳥巢，巢里有小鳥，小鳥吱吱叫，要把媽媽找，別吵也別鬧，鳥媽媽回巢，捉蟲喂寶寶，寶寶吃的飽，吃飽好飛高。

⑸朗誦訓練：

《憫農》

--唐·李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

【教學目標】

1、學會正確的刮舌方法。

2、學會發聲練習“來龍去脈”。

3、學會用氣息發“i”音并且不斷延長，在朗誦時將氣息帶入到詩詞中，同時咬字清楚，發正確，并保持正確的站姿。

第九課時

(1)動動小嘴巴--口部操唇舌力量復習（撇、繞唇、刮舌）

(2)吊吊小嗓子--發聲的復習

(3)練練小肚子--氣息的復習

(4)綜合復習

(5)【童謠】--《趕鴨》

風兒吹，鳥兒唱，東山出來個紅太陽，照著一個小姑娘，辮子短如干腸，趕著小鴨下池塘，洗的小鴨嘎嘎唱。

【教學目標】

1、復習唇舌部練習撇、繞、刮舌并掌握 以及“來龍去脈、威武長短音” “象聲詞”的發音

2、復習已學詩詞《朗讀練習》《繞口令》《詠鵝》《憫農》熟記并大膽表演。

第十課時

(1)動動小嘴巴--口部操唇舌力量練習“頂舌”

(2)形體練習—小小雨點，小小雨點，沙沙沙沙沙，落在花園里，花兒樂的張嘴巴。小小雨點，小小雨點，沙沙沙沙沙，落在田野里，鳥兒樂的笑哈哈。

⑶舌尖音--舌尖音（d,t,n,l,）

“t”的發音:舌尖頂住上牙床，憋住氣，突然放出氣流。“他，特，踢，抬頭，探討”

⑷朗讀練習

小熊要種土特產，舉起鋤頭把地翻，翻了土地一大片，滿身泥土滿身汗。

⑸繞口令

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤做工，來匆匆，去匆匆，做工趣味濃，天暖花好不做工，將來哪里好過冬，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，別學懶惰蟲。

【教學目標】

1、學會正確的頂舌方法。

2、學會舌尖音“d,t,n,l”在生活中找出舌尖音的字詞，留意生活，留心細節。

3、形體練習，讓小朋友嘗試著加上肢體動作、形態進行表達和表演。

第十一課時

(1)動動小嘴巴--口部操唇舌力量練習（伸舌）

(2)舌尖音--舌尖音（d,t,n,l,）

“n”的發音:舌尖頂住上牙床，讓氣流從鼻孔出聲，聲帶顫動 舉例：“哪，那，奶奶，牛奶，能耐”

(3)朗讀練習

烏龜兔子來賽跑，兔子半路睡大覺，烏龜努力不停步，穩拿第一不驕傲。

(4)古詩新唱

《靜夜思》

--作者李白

床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。

【教學目標】

1、學會正確的伸舌方法

2、學會舌尖音“n”，正確的發音，尋找生活中發舌尖音的字詞。

3、記憶古詩，創意新唱。

第十二課時

(1)動動小嘴巴--口部操唇舌力量練習（繞舌）

(2)語音訓練—舌尖音“d,t,n,l”

“l”—舌尖頂住上牙床，氣流由舌前兩邊出來，聲帶顫動 例如：“了，來歷，力量，來歷，姥姥”

(3)朗讀練習—

一根小棒手中握，正了倒了都念了，一根小棒桌上擱，前看后看都是了。

(5)繞口令

大寶和小寶，比賽吹泡泡

大寶吹出小泡泡，小寶吹出打泡泡，大寶和小寶，一起數泡泡，大寶數不清小寶吹出的大泡泡，小寶數不清大寶吹出的小泡泡

【教學目標】

1.學會正確的繞舌方法

2.學會舌尖音“d,t,n,l”在生活中找出舌尖音的字詞，留意生活，留心細節。

第十三課時

(1)動動小嘴巴---口部操唇舌力量練習（彈舌）

(2)吊吊小嗓子---發聲練習象聲詞

“刷啦啦、噼啪啪、當啷啷”

(3)舌根音“g,k,h”

“g”的發音—舌頭高抬，抵住軟腭，氣流自然放開。舉例：“哥哥，高歌，更改，公共，光顧”

(4)繞口令

花花衣，花花繡，掉下一顆小豆豆，金豆豆，銀豆豆，那是一顆小紐扣，撿起來，捏在手，針線順著扣眼兒走，自己訂，自己縫，媽媽夸我好妞妞。

(5)兒歌--《比尾巴》

誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？ 猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像把傘。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最呀最好看？ 公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。

【教學目標】

1.能夠掌握正確的彈舌方法、口部操練習。

2.記憶“舌根音g.k.h”并舉例說明生活中有哪些“舌根音”的字詞

3.學習兒歌，繞口令，鍛煉小朋友們的口齒練習，記憶練習。

第十四課時

幼兒園匯報演出主持詞（開場）

甲：尊敬的各位老師，乙：親愛的爺爺奶奶，丙：親愛的爸爸媽媽，丁：親愛的小朋友們，合：大家下午好！

甲：經過一個學期小主持班的學習，乙：感謝爸爸媽媽的鼓勵和支持，丙：感謝老師的辛苦付出和培養，丁：今天我們就為大家展示我們這學期的收獲。

【教學目標】

1、能夠大膽的并清楚地表達開場詞，在舞臺上做到大方自然。

2、學習正確發音、清楚、流暢的表達。

第十五課時

幼兒園匯報演出主持詞（結尾）

謝謝各位老師 謝謝各位爺爺奶奶 叔叔阿姨的觀看

我們會變得更優秀的。

謝謝大家。

【教學目標】

1、能夠大膽的并清楚地表達開場詞，在舞臺上做到大方自然。

2、學習正確發音、清楚、流暢的表達。

第十六課時（綜合）

彩排匯報內容

1.幼兒能夠完整的主持開場詞和結尾詞，并且在家長的面前不膽怯，足夠自信。

2.同時能夠在提示下完成已學過的口部操、以及象聲詞和練習氣息的方法。

END(完)

第二篇：播音主持教材

第一課 獅子和老鼠

大家好我叫x x x。下面我給大家講個故事，故事的名字叫《獅子和老鼠》。獅 子 和 老 鼠

一只獅子在森林里睡覺，老鼠從他身上爬過，不小心把獅子碰醒了，獅子生氣了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠

說：“大王，求求你，放了我吧，也許我會幫助你的！”獅子說：“就你這小東西，還想幫助我！”獅子覺得可笑，就把他放了。過了些天，獅子被獵人網住了，掙扎著出不來，老鼠聽到吼聲，趕快叫來伙伴咬斷網繩，獅子得救了。從此，獅子和老鼠成了好朋友。

第二課 螞蟻和蟈蟈

大家好我叫x x x。下面我給大家講個故事，故事的名字叫《螞蟻和蟈蟈》。螞 蟻 和 蟈 蟈

夏天，天氣真熱，有一隊螞蟻在搬糧食，有的拉，有的背，有的扛，累得滿頭大汗。一群蟈蟈在大樹底下彈琴、唱歌、睡大覺。他們說螞蟻是傻瓜、笨蛋，螞蟻生氣了。可是，冬天到了，西北風刮了過來，蟈蟈又冷又餓，去問螞蟻要吃的，螞蟻不給，蟈蟈全都餓死了！第三課 自我介紹 自 我 介 紹

我，今年整十歲，生來眉清目秀（濃眉大眼）、溫柔婉約（意志堅定）、心地善良、人見人愛、聰明伶俐、一目十行、學富五車、才高八斗、上知天文、下知地理、無所不知、無所不能曉、能言善道、膽大心細、隨機應變、舉一反

三、博學多聞、機智過人、文武雙全、多才多藝、女（男）中豪杰，我是當仁不讓！第四課 臺風訓練

一、臺風訓練：

（一）坐姿：

坐在椅子的前1／3處，重心落在臀部上，身體可以略微前傾，腳自然著地。

（二）上臺： 從座位上沉穩站起，精神飽滿，步履沉穩，面帶微笑看觀眾，不要左顧右盼。

（三）臺上要素：

上前一步、靠近話筒、抬頭挺胸、雙肩放松、小腹收緊、雙腳靠攏、面帶微笑、不緊不松，與觀眾眼神交流！

（四）我心所想：

我是最棒的！（充滿自信的站在臺上）

（五）主持：

立正站好才主持；右手話筒腳靠攏。

（六）下臺：

男退女下好紳士；轉身下臺不放松。第五課 主持訓練

（一）一 人 主 持 訓 練

親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友們，你們好！我是圣美播音主持班的學員，我叫x x x。

今天我和我的同學們一起準備了一些小節目獻給大家。希望你們能夠喜歡。首先有請x x x同學為大家表演。第六課 主持訓練

（二）二人配合主持訓練

甲：展望未來，更多的機遇，更多的挑戰。乙：暢想明天，讓我們飛向世界，飛向明天。甲：圣美播音主持班“用心吐字，用愛歸音”。乙：圣美播音主持班“聲聲傳情，溝通你我”。甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加輝煌。乙：觀眾朋友們再見！第七課 主持訓練

（三）四人配合主持訓練

甲：各位來賓、尊敬的老師們 乙：親愛的同學們 丙：大家 合：晚上好！

丁：六月是花姿招展的季節 甲：六月是五彩繽紛的季節 乙：六月是激情飛揚的季節

丙：六月是我們自己的節日，我們為它增光添彩

丁：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的少年兒童 合：節日快樂！

甲：圣美播音主持班2009年六一文藝演出 合：現在開始！

乙：首先請欣賞x x x，表演者x x x。第八課 生命 生 命

一個陽光明媚的日子，教室里一片驚嘆，一陣激動。窗外的樹上靜靜地躺著兩個小蛋，小小的……

終于盼到小鳥出殼。陽光下，小巧的身軀好奇的望著我們。一天夜里，電閃雷鳴。媽媽回到小鳥身旁，愛讓它們奇跡般的挺過了風雨。一個初秋的下午，老樹搖晃著枝條，小鳥拍打翅膀飛向遠方…… 第九課 我長大了媽媽

別這樣叫我，媽媽，我已經不是幼兒園的娃娃。什么“小心肝”“小寶貝”，同學們聽見會笑掉大牙！

別這樣扶我，媽媽，跌倒了我要自己爬起來！

媽媽，我不想買什么小汽車、洋娃娃，我想買一個小足球，好把膽子一天天練大！別再這樣說話，媽媽，什么喝“水水”吃“甜甜”，看“花花”您是不是想讓自己的兒子，變成一個結巴？

別生氣呀，媽媽，今天我說了這么多的話，因為我該上一年級了，我已經長大了！第十課 吹 牛

甲：大家好，我叫x x x。乙：大家好，我叫x x x。甲：今天我給大家說段相聲。乙：說相聲？你會嗎？別吹牛了。甲：哎，你怎么知道我家是吹牛世家！乙：我家還是吹牛專業戶呢? 甲：我家吹牛不納稅。乙：我家吹牛還不交錢呢！甲：不是吹，我一出生就會上廁所。乙：爬著去？ 甲：誰剛生下來就會爬呀？ 乙：那怎么去？ 甲：床就當廁所了唄！乙：這叫尿床！甲：我三個月就會跑。乙：那準是個怪胎！

甲：三個月我媽就上班了，我只好奶奶家、姥姥家兩頭跑。乙：就這么跑呀！

甲：要說吹牛，我可是沒人能比。乙：我不信，你敢不敢在這兒比一比？ 甲：在這比？沒問題！

乙：要說這飯量大，我一頓能吃五碗面條！甲：我一頓飯能吃八斤水餃！乙：哎呀，我發燒了!甲：哎呀，我也發燒了！

乙：晚上睡覺我蓋著一床被子，第二天一看，被子燒了個大窟窿！甲：晚上睡覺我手里攥著一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！乙：我比樹高！甲：我比樓高！

乙：我頭頂天，腳踏地，伸手能抓大飛機！甲：我上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地！乙：那你的臉呢？ 甲：吹牛的人不要臉了！乙：哎！臉都不要了。第十一課 口腦風暴 顛倒歌

太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡。江里駱駝會下蛋，山里鯉魚搭成窩。臘月酷熱直流汗，六月爆冷打哆嗦。我在房中頭梳手，門外口袋把驢馱。第十二課 夸政府 夸 政 府

給諸位，到大喜，人民政府了不起！了不起，修臭溝，上來先給咱們窮人修。請諸位，想周全： 東單、西

四、鼓樓前；

還有那先農壇、天壇、八廟、頤和園； 要講修，都得修，為什么先管龍須溝？ 都只為，這兒臟，這兒臭，政府看著心里真難受！好政府，愛窮人，教咱們干干凈凈大翻身。修了溝，又修路，好教咱們挺著腰板兒邁大步，邁大步，笑嘻嘻，勞動人民又心齊。齊努力，多做工，國泰民安享太平，享——太平！預備課1 祝 壽 話

從前，有個小孩叫二蛋。他呀，干什么事都不動腦子，長到七八歲了，連句整話都說不上來。

有一天，他爺爺過六十大壽，媽媽讓他去給爺爺拜壽，對他說：“二蛋，爺爺過生日，你進了門，先得說一句祝壽的話。”“說什么呀？”“就說，敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”“噢，敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”“記住了嗎？”“記住了”。

說著，二蛋就出門往爺爺家走去。他怕把那句祝壽的話忘了，就一路走一路念叨：“敬祝爺爺福如東海，壽比南山！敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”走著，念著，念著，走著，來到一條小河邊。河上的小橋搖搖晃晃，二蛋一慌“叭嘰”一下摔倒了。等他過了橋，那句祝壽話全忘了。“嗯？嗯？那句祝壽話呢？咳！肯定是剛才摔了那一跤，祝壽話掉到河里去了。我得下去找找。”說著，二蛋脫下衣服，下到河里摸開了。摸了半天，沒摸著那句話，只好到爺爺家去了。剛進爺爺家門，就聽屋里有人向爺爺高喊：“敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”二蛋一聽就火了，“好啊，你把我的祝壽話撿去了，怎么也不告訴我一聲呢，害得我在河里摸了半天！”別人一聽，忍不住全笑了。預備課2 謙 虛 過 度

水牛爺爺是森林世界公認的謙虛人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爺爺的勁最大了！”“唉，過獎了，犀牛、野牛勁兒都比我大”；小山羊夸它：“水牛爺爺貢獻最多了！”它就說：“唉，不能這樣講了，奶牛吃下的是草，擠出來的是奶，它的貢獻比我多。”

狐貍艾克很羨慕水牛爺爺謙虛的美名。它想：“我也來學習一下謙虛吧，這謙虛太好學了。”它想：“水牛爺爺的謙虛不就是這兩點嗎？一是把自己的什么都說小點兒；一是把自己的什么都說少點。嗯，對！就是這樣。” 一天，艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一條火紅蓬松的大尾巴，不禁發出了由衷的贊美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克學這水牛爺爺的口氣，歪歪嘴說：“唉，過獎了，你們老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么？你長那么長的四條腿，卻拖根比我還小的尾巴？”艾克謙虛地說：“哎，不能這么講了，我哪有四條腿，三條了，三條了。”小老鼠以為艾克得了精神病嚇跑了。

艾克的謙虛沒有換來美名，倒換來一大堆謠言。大家說：“唉，森林世界出了一條妖怪狐貍，只有三條腿，還拖一根比老鼠還小的尾巴……”

小朋友，謙虛也是要實事求是，不實事求是是瞎謙虛。那就不知道該叫什么了？

添加少兒版內容 寶 貝 亮 相

一、見面及介紹禮儀訓練：

學生坐好之后，依次與其他同學握手問好，走上臺前用自 己喜歡的方式向大家介紹自己。

例如：大家好。我叫x x x。今年x x x歲。

我來自x x x學校，模樣：。

性格：。

優點：。

缺點：。

愿望：。

很高興在播音主持班里認識大家。希望以后......要求：

1、主動握手自報家門。握手時注意握手的部位、力度和時間長短。

2、禮貌問候爭取主動。可使用“您好或很高興認識您或見到您很高興”等。

3、介紹時要保持愉快的心情，以便達到松弛的目的。

4、在進行自我介紹時，要求使用至少一個以上的肢體動作。

二、口語訓練：

學生在進行完自我介紹后，其他同學圍繞這個同學的介紹進行提問請這個同學回答。

要求：

1、注意提問和回答時的禮儀。

2、提的問題應該是對這個同學自我介紹的一個補充。

3、介紹結束后，要談談介紹前后的心理變化。口 腔 訓 練 操

一、唇部操：

1、噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，把力量集中在唇的中央三分之一部位，唇齒相依，不裹唇，堵住氣流，突然放開發出“PO PO PO”音，注意不要滿唇用力。

2、咧：先把雙唇撅起來，嘴角用力向兩邊伸展，這樣反復進行。

3、撇：雙唇閉緊向前撅起，向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。

4、繞：雙唇緊閉向前撅起，左轉360度，再向右轉360度。交替進行，這里應該注意到向左轉多少圈，那么向右就應該轉多少圈。

二、字詞訓練：

跋山涉水 百煉成鋼 破釜成舟 馬 到 成功 反 復 無常 發 揚 光 大

三、正音訓練：

鼻子——皮子 步子——鋪子 發報——發炮

四、繞口令： 白廟 白貓 白帽

白廟外蹲一只白貓，白廟里有一頂白帽。白廟外的白貓看見了白廟里的白帽，叼著白廟里的白帽跑出了白廟。第七課 “0”的價值 0是成功者的起點，失敗者的終點； 0是旭日的晨光，落日的夕陽； 0是一個支點，讓你輕松翹起地球； 0是一個沖鋒號，吹起前進的號角，0的重量輕于鴻毛，但價值卻重于泰山。口 腔 訓 練 操

（二）一、舌部操：

1、刮：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿從舌尖刮到舌面，反復練習。

2、頂：閉唇．用舌尖頂住左內頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內頰做同樣練習，這樣反復進行。

3、彈：先把力量集中在舌尖，抵住上齒齦，堵住氣流，突然打開爆發出te te te音，越有力越好，反復進行。

4、繞：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時鐘方向環繞360度，然后向逆時針方向環繞360度，交替進行。

5、立：將舌尖向后貼住左側槽牙齒背，然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側力翻。然后做相反方向的練習。這一練習對于改進邊音L的發音有益。

二、字詞訓練：

大同小異 倒背如流 膽大包天 聽天由命 體貼入微

三、正音訓練：

補票 編排 包賠 爆破 奔跑 背叛 旁邊

四、古詩訓練： 登 鸛 雀 樓（唐-王之渙）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。第十課 口腔訓練操

（三）一、口部開合訓練 1 張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋果。開口的動作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然放平。做這個練習，克服口腔開度的問題。

二、字的訓練：

八 拔 把 爸 坡 婆 叵 破

三、詞的訓練：

爸爸 把柄 寶貝 報表

四、正音訓練：

八——趴 白——排 被——佩 抱——炮

五、繞口令： 八 百 標 兵

八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑 炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮 古詩訓練： 春 曉（唐）孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

預備課1 十 道 黑

一道黑，兩道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。我買了一個煙袋烏木桿兒，我是掐著它的兩頭那么一道黑。二兄弟描眉來演戲，瞧著它的鏡子那么兩道黑。粉皮墻，寫川字兒，橫瞧豎瞧三道黑。象牙桌子烏木腿兒，把它放在那炕上那么四道黑。我買了一只母雞不下蛋，把它擱在籠里捂到（五道）黑。挺好的騾子不吃草，把它牽著在那個街上遛到（六道）黑。買了一只小驢不馱磨，讓它背著它的鞍(an)鞫（ju）騎到（七道）黑。二姑娘南洼去割菜，丟了它的鐮刀拔到（八道）黑。月窠（ke）的小孩兒得了病，團幾個艾球灸到（九道）黑。賣瓜籽兒的打瞌睡，嘩啦啦撒了這么一大堆，他的掃帚簸箕不湊手，那么一個一個拾到（十道）黑。

第三篇：小主持課程師范（xiexiebang推薦）

第二課時

一、聲母發音練習：

2、唇齒音f f的發音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。《漢語拼音方案L》中的∨也是唇齒音，它與f不同，是濁音。

f上齒挨著下唇內緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 豐富（f—f—）發奮（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）特殊（f—f—）紛飛（f—f—）防范（f—f—）

二、繞口令練習。

紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng)粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng)

紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng)粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng)，紅(hóng)粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng)粉(fěn)紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng)。紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng)粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng)，紅(hóng)粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng)粉(fěn)紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng)！

六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個大馬猴。忽然一陣狂風起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個大馬猴，氣死了六十六歲劉老六。

三 表演訓練

《你不認識的另外的我》

1，每人走到到鏡子面前，用最快的速度把自己全身上下看一遍。

2，請你對自己做一個微笑，給自己鞠一個躬，向鏡子的你做下自我介紹。“你好，我叫xx，我今年X歲了,很高興認識你，我的愛好有。。等等，我對自己的xx方面最滿意，因為我覺得我很什么，我覺得有一句話說的很對，叫做人是沒有完美的，那么我也有很多的缺點，例如我不喜歡做什么，因為什么原因，但我相信我會克服的，會越做越好！你相信我嗎？”

3，然后小朋友互相對著說，重復第二個步驟，找個不認識的。然后聽者要肯定說著，給他鼓勵。4，談談體會。

四、主持人練習。

眼 睛 姜 華

媽媽,我即使走遍了世界各個地方,見過了各式各樣的目光,我最依戀的仍是您那雙溫柔、迷人的眼睛。

我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的碼頭。

我是您放飛藍天的一只風箏，您的眼睛是線繩,把我牢牢牽在手中。

當您用溫情脈脈的眼睛凝視我的時候，我的心里漲滿了愛潮，涌起了情的激浪。

當您用湖水般平靜安詳的眼睛凝視我的時候，在我的視野里頓時出現一片柔和的光，伴我進入甜美的夢鄉。

在那動蕩的上歲月里，媽媽，您的眼睛里充滿了憂傷，當您悲哀地望著我的時候，我感到世界像大漠般的荒涼。

當您的眼睛重新閃現了希望的火花，當大地在融融的春風里萌發出綠色的希望，媽媽，您的眼睛宛如催我出征的號角，讓我的雙臂變成騰飛的翅膀.

第四篇：小主持一學期第三周課程教案

小主持第五、六節課

1、舌尖中音的d、t、n、l。

等待（deng dai）得到（de dao）達到（da dao）團體（tuan ti）抬頭（tai tou）天堂（tian tang）牛奶（niu nai）男女（nan nv）能耐（neng nai）拉鏈（la lian）來臨（lai lin）冷落（leng luo）

2、繞口令。

《劉小柳》

劉莊有個劉小柳，柳莊有個柳小妞。劉小柳放奶牛，柳小妞路邊種楊柳。劉小柳的牛踩了柳小妞的柳，柳小妞的柳扎了劉小柳的牛。《白石塔》

白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

3、詩歌朗誦。

長歌行(節錄)

漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

[注釋]

1．青青：植物生長得旺盛時顏色。2．晞(xī)：曬干。3．陽春：暖和的春天。4．德澤：恩惠。5．秋節：秋季。6．焜(kūn)黃:枯黃 色。7．華：同“花”。8．老大：年老。9．徒：徒然。

[今譯]

河水滔滔流向東海，怎么可能再往回流呢？少壯年華不努力有所作為，待到年紀老時，就是懊悔悲傷也沒有用。

感恩的心

沐浴著愛的陽光，感受著愛的滋潤，傾聽著愛的語言，走在充滿了愛的道路上。愛，來自哪里？ 來自媽媽的懷抱。

媽媽的愛是一杯濃濃的茶，媽媽的愛是溫暖的搖籃。愛，來自哪里？ 來自媽媽的一聲問候。媽媽的愛是雨中的一把傘，媽媽的愛是寒風里的一件棉衣。

因此，我要懷著感恩的心，去細細品嘗那一杯茶。因此，我要懷著感恩的心，去聽聽那一聲聲嘮叨。我更要懷著一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：“媽媽！”

第五篇：夢想課程主持

夢想課程活動流程

第一項：放視頻“時間都去哪兒了”和“父親” 1.開場白：

總是向你索取 卻不曾說謝謝你 直到長大以后 才懂得你不容易 總是竭盡所有 把最好的給我 你牽掛的孩子啊 長大啦~~~~~ 我愿用我一切 換你歲月長留 多想和從前一樣 牽你溫暖手掌

簡單的歌詞，表達了如山般的父愛，和在這份如山般的父愛中長大的孩子，對父親的依賴，其實全世界的爸爸對孩子的愛都是一樣的，他們盡自己最大的努力把最好的給孩子。可是面對孩子的請求：“爸爸，你能給我月亮嗎？”爸爸該怎么做呢？接下來有請趙倩楠老師為我們執教”爸爸，你能給我月亮嗎？” 2.放音樂“爸爸去哪兒” 中場休息

老師們辛苦了，我們放松一下，中場休息5分鐘，請老師們到前邊就座，五六位老師坐一張桌子吧，教室后邊為大家準備了有熱水和礦泉水，衛生間在一樓西側。放視頻：“蘿卜蹲”

第二項：趙倩楠老師自評課。

好，老師們基本上就位了，活動進行第二項，由趙倩楠老師對這節課進行自評和反思。

好的，謝謝趙老師用心的分享。第三項：老師互評

活動進行第三項，請聽課老師談一談您的聽課感受。老師們可能都還在思考，這樣吧，給大家兩分鐘時間互相交流一下，每桌推出一位老師評課。

（交流2分鐘）

好了，老師們，那就先從離我最近的1號桌開始吧，謝謝您，送給您一個小禮物。

請組長學校華山路小學王主任做一下總評。

第四項：活動進行第四項，請教研室朱老師安排一下夢想課程的相關工作。

今天的活動到此結束，感謝大家的參與，祝您生活愉快！