第一篇：小主持一學期第十三周課程教案

小主持第二十五、二十六節課。

一、韻母an en in vn 燦爛(can lan)安然(an ran)談判(tan pan)根本(gen ben)振奮(zhen fen)深沉(shen chen)拼音(pin yin)瀕臨(bin lin)信心(xin xin)均勻(jvn yvn)軍訓(jvn xvn)熏暈（xvn yvn）

二、繞口令 《盆和瓶》

桌上放個盆，盆里有個瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶?！端{布棉門簾》

出門前，往正南，有個面鋪面沖南，門口掛著藍布棉門簾。摘了它的藍布棉門簾，面鋪面沖南，給它掛上藍布棉門簾，面鋪還是面沖南。

三、詩歌朗誦。

風

（唐）李嶠(qiáo)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

三秋：晚秋，指農歷九月。二月：早春，農歷二月。

這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜

歌唱祖國

我的祖國，可愛的中國，你創造了輝煌的歷史，你養育了偉大的民族。我自豪你的悠久，數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。

四，情景小故事。

農夫與蛇

冬天，農夫發現一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過來，恢復了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農夫臨死前說:“我該死，我憐憫惡人，應該受惡報?！?這故事說明，即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。

第二篇：小主持一學期第六周課程教案

小主持第十一、十二節課。

1、舌尖后音zh，ch，sh，r（又叫翹舌音）

中指(zhong zhi)真正(zhen zheng)政治(zhen zhi)成長(cheng zhang)長春(chang chun)車窗(che chuang)山上(shan shang)受傷(shou shang)沙石(sha shi)仍然(reng ran)軟弱(ruan ruo)融入（rang ru）

2、繞口令。

《說日》

夏日無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復云淡，遙看紅日迫西山?！渡仙?，下山》

上一山，下一山，跑了三里三米三，登了一座大高山，山高海拔三百三。上了山，大聲喊：我比山高三尺三。

3、詩歌朗誦。

墨梅 王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣

滿乾坤。

[注釋]

1.墨梅：水墨畫的梅花。

2.洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學

書，池水盡黑”的傳說。這里化用這個典故。

[簡析]

這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世 俗獻媚的高尚情操。

開頭兩句“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅。畫中小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點染而成的?！跋闯幊亍?，化 用王羲之“臨池學書，池水盡黑”的典故。詩人與晉代書法家王羲之同姓，故說“我家”。三、四兩句盛贊墨梅的高風亮節。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌妍，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內在氣質；它不想用鮮艷的色彩去吸引 人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發一股清香，讓它留在天地之間。這兩句正是詩人的自我寫照。王冕自幼家貧，白天放牛，晚上到佛寺長明燈下苦讀，終于學 得滿腹經綸，而且能詩善畫，多才多藝。但他屢試不第，又不愿巴結權貴，于是絕意功名利祿，歸隱浙東九里山，作畫易米為生?！安灰丝漕伾?，只留清氣滿乾 坤”兩句，表現了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格。

教師頌

別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香。您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮。

但您依然快樂的吹著口哨。您的自豪是桃李芬芳。你是臘燭，閃耀微弱的燭光； 你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮； ??！老師--你把我培養成人，讓我為祖國發光； ??！老師--你教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了！

是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰，把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。是誰，把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意?。量嗔?，老師！

第三篇：小主持一學期第四周課程教案

小主持第七，八節課。

1、舌根音g、k、h。

廣告（guang gao）改革（gai ge）高貴（gao gui）開課（kai ke）開口（kai kou）困苦（kun ku）還好（hai hao）后悔（hou hui）歡呼（huan hu）

2、繞口令。

《大鍋和小鍋》

大哥有大鍋，二哥有小鍋，大哥要換二哥的小鍋，二哥不換大哥的大鍋。

哥挎瓜筐過寬溝

哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。

3、詩歌朗誦。

秋夕 杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?/p>

[今譯] 秋夜，白色的燭光映著冷清的畫屏；我手執綾羅小扇，輕盈地撲打流 瑩，天街上的夜色，有如井水般清涼；臥榻仰望

星空，牽牛星正對織女星。

[解說]

這是寫失意宮女生活的孤寂幽怨。首句寫秋景，用?冷?字，暗示寒秋氣氛，又襯出主人公內心的孤凄。二句寫借撲螢以打發時光，排遣愁緒。三句寫夜 深仍不能眠，以待臨幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羨慕牽?？椗?，抒發心中悲苦。蘅塘退士評曰：?層層布景，是一幅著色人物畫。只‘臥看’兩字，逗 出情思，便通身靈動。?

不想長大

我啊 我不想長大……

我怕長大后 不能再抱著布娃娃，不能再看那本《小青蛙》。

我怕長大后要去讀書、寫字、畫畫，不能天天跟著媽媽?？蓩寢屨f長大也很好。媽媽說，長大后雖然會有很多煩惱，但換來的是友誼，微笑。嗯 那么 我還要不要長大？ 你們告訴我，好嗎？

第四篇：小主持一學期十二周課程教案

小主持第二十三、二十四節課。

一、組合音iao iou uai 巧妙（qiao miao）苗條(miao tiao)秒表(miao biao)悠久(you jiu)優秀(you xiu)求救(qiu jiu)摔壞(shuai huai)外快(wai kuai)懷揣(huai chuai)

二、繞口令?！而B看表》

水上漂著一只表，表上落著一只鳥。鳥看表，表瞪鳥，鳥不認識表，表也不認識鳥?！毒茡Q油》

一葫蘆酒，九兩六。一葫蘆油，六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油。

三、詩歌朗誦。

詠柳（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細葉誰裁(cái)出，二月春風似剪刀。

注釋：像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。

秋姑姑

我們想起秋姑姑，就想起收獲。

我沒有見過秋姑姑，但我猜秋姑姑的臉兒。

是紅紅的、圓圓的、胖乎乎的。

我沒有看見過秋姑姑，但我猜秋姑姑是一個畫家

秋姑姑一來，就給果樹和莊稼抹上了金黃的、火紅的顏色。秋姑姑啊，忙著呢！

她給所有的籮筐和麻袋都裝上了飽滿的粒子、沉甸甸的果子

果子愛嘟著嘴巴提個意見說：羅筐太小裝不下！

秋姑姑啊，她真好！她給我們送來了一陣陣涼風。

使得那給村里看場院的小弟弟、老奶奶們把手上的蒲扇一把，一把收起來

秋姑姑啊！披著露珠來到

踩著霜花，悄悄地走了。

她給我們留下了，又一個豐收的喜悅。

四、情景小故事。

小鹿與他的父親

有一天，小鹿對公鹿說道，“父親，你怎么還怕狗呢?你比他高大，比他跑得更快，而且還有很大的角用于自衛?！惫剐χf:“孩兒，你說得都對，可我只知道一點，一聽到狗的叫聲，我就會不由自主地立刻逃跑。” 這故事激勵那些天生膽小、軟弱的人毫無用處。

第五篇：小主持一學期第三周課程教案

小主持第五、六節課

1、舌尖中音的d、t、n、l。

等待（deng dai）得到（de dao）達到（da dao）團體（tuan ti）抬頭（tai tou）天堂（tian tang）牛奶（niu nai）男女（nan nv）能耐（neng nai）拉鏈（la lian）來臨（lai lin）冷落（leng luo）

2、繞口令。

《劉小柳》

劉莊有個劉小柳，柳莊有個柳小妞。劉小柳放奶牛，柳小妞路邊種楊柳。劉小柳的牛踩了柳小妞的柳，柳小妞的柳扎了劉小柳的牛?！栋资?/p>

白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

3、詩歌朗誦。

長歌行(節錄)

漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

[注釋]

1．青青：植物生長得旺盛時顏色。2．晞(xī)：曬干。3．陽春：暖和的春天。4．德澤：恩惠。5．秋節：秋季。6．焜(kūn)黃:枯黃 色。7．華：同“花”。8．老大：年老。9．徒：徒然。

[今譯]

河水滔滔流向東海，怎么可能再往回流呢？少壯年華不努力有所作為，待到年紀老時，就是懊悔悲傷也沒有用。

感恩的心

沐浴著愛的陽光，感受著愛的滋潤，傾聽著愛的語言，走在充滿了愛的道路上。愛，來自哪里？ 來自媽媽的懷抱。

媽媽的愛是一杯濃濃的茶，媽媽的愛是溫暖的搖籃。愛，來自哪里？ 來自媽媽的一聲問候。媽媽的愛是雨中的一把傘，媽媽的愛是寒風里的一件棉衣。

因此，我要懷著感恩的心，去細細品嘗那一杯茶。因此，我要懷著感恩的心，去聽聽那一聲聲嘮叨。我更要懷著一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：“媽媽！”