第一篇：關(guān)聯(lián)詞語造句

關(guān)聯(lián)詞語造句

關(guān)聯(lián)詞語造句1

1、任憑功課再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。

任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我都要上學(xué)。

4、這朵花既美又香。

5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾。

我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長(zhǎng)得很丑，但是心地很善良。

8、因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。

9、如果明天不下雨，我就去春游。

10、只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。

關(guān)聯(lián)詞語造句2

1、它有時(shí)淘氣，有時(shí)可愛

2、我有時(shí)可笑，有時(shí)悲傷

3、樂曲有時(shí)高昂，有時(shí)低沉

4、它們有時(shí)高興，有時(shí)傷心

5、我有時(shí)很任性，有時(shí)很淘氣

6、一分鐘有時(shí)很長(zhǎng)，有時(shí)又很短

7、他有時(shí)讓你高興，有時(shí)讓你生氣

8、豆豆有時(shí)很溫馴，有時(shí)又很頑皮

9、她有時(shí)讓我嫉妒，有時(shí)讓我嫌棄

10、我有時(shí)變得好壞，有時(shí)變得好乖

11、老師有時(shí)很嚴(yán)肅，有時(shí)笑口常開

12、我和我的同桌有時(shí)矛盾，有時(shí)和好

13、雨有時(shí)只下一會(huì)兒，有時(shí)下兩三天

14、語文老師有時(shí)很溫柔，有時(shí)很那個(gè)

15、我的爸爸有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候慈祥

16、幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)有近在咫尺

17、海面上有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌

18、霧像一個(gè)有時(shí)聽話，有時(shí)調(diào)皮的孩子

19、梁潔上課時(shí)有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)玩會(huì)東西

20、生命有時(shí)是無私的，有時(shí)卻是無情的21、鳥們有時(shí)在天空中展翅高飛，有時(shí)停在樹枝上婉轉(zhuǎn)啼叫，有時(shí)在林間歡蹦亂跳。

22、仙女們?cè)谶@片神奇的綠野上游戲，有時(shí)跳舞，有時(shí)歌唱，有時(shí)漫步，有時(shí)飛翔

23、這些天，她有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，有時(shí)又整天沉默無語，一定是發(fā)生了什么事。

24、一望無際的大海，有時(shí)像千軍萬馬一樣雄偉壯觀，有時(shí)像兇猛的巨人一樣可怕

25、大白菜的價(jià)格有時(shí)高有時(shí)低.26、他的課余生活豐富。有時(shí)打籃球，有時(shí)上網(wǎng)。

27、人生總是包含著五味雜陳，有時(shí)你會(huì)感到快樂，有時(shí)你會(huì)遭遇困難，有時(shí)你會(huì)期待夢(mèng)想，有時(shí)也會(huì)充滿感傷，必須每樣都經(jīng)歷才算完整

28、放學(xué)后,我有時(shí)直接回家,有時(shí)留在學(xué)校做作業(yè),有時(shí)和同學(xué)去打球.

關(guān)聯(lián)詞語造句3

1.我們(與其)把輪船停在港口，(不如)冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。

2.(只有)從小學(xué)好本領(lǐng)，(才)更好地為國家建設(shè)出力。

3.魯迅(不僅)是偉大的文學(xué)家，(還)是偉大的思想家和革命家。

4.(盡管)今天下雨了，我們(還是)要去探望李老師。

5.因?yàn)?長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，(所以)吸引了很多游客。

6.一滴水(雖然)很小很小，(但是)無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。

7.如果)我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(就)不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。

8.很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，(只要)多讀多寫，作文(就)會(huì)有進(jìn)步。

9.(無論)困難有多大，我們(都)能克服。

10.(因?yàn)?他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，(所以)受到同學(xué)們的好評(píng)。

11.(如果)你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，(就)應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。

12.劉胡蘭(寧可)犧牲自己的生命，(也不)說出黨的機(jī)密。

13.我(雖然)知道這件事情，(但是)并不了解事情的全過程。

14.(要么)你去，(要么)他去，總得有一個(gè)人去。

15.他(寧可)犧牲自己，(也不)暴露黨的組織。

16.同學(xué)們(一邊)走著，(一邊)談?wù)撝?/p>

17.(不管)是什么人，誰向我們指出(都)行。

18.小李在學(xué)習(xí)上(之所以)有這么好的成績(jī)，(是因?yàn)?他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

19.(不管)風(fēng)浪再大，我(都)要把你送過河去。

20.王老師(不但)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，(而且)關(guān)心我們的身體。

21.(只要)多讀多練，(就)會(huì)提高作文水平。

22.我們的教室(不但)寬敞(而且)明亮。

23.現(xiàn)在我們的生活水平(雖然)有了提高，(但是)還要注意節(jié)約。

24.(如果)沒有老師的耐心教育和幫助，我(就)不會(huì)有這么大的進(jìn)步。

25.(雖然)蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，(但是)能像雨來游得這么好的卻沒有幾個(gè)。

26.(只要)人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界(就)會(huì)變成美好的人間。

27.(不管)走到天涯海角，我(都)不會(huì)忘記自己的祖國。

28.凡卡(寧可)在城里受罪，(也不)回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

29.邱少云(寧可)犧牲自己，(也不)暴露潛伏部隊(duì)。

30.(即使)工作再忙，他每天晚上(也)擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語。

31.每天上學(xué)，(要么)王潔來找我，(要么)我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。

32.他把他的大提包扔在一邊，懷里(仍然)緊緊地抱著一個(gè)紙箱子。

33.(雖然)我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)(但是)沒有成功。

34.(如果)明天下雨，我們(就)下個(gè)星期再去游樂園吧。

35.(不管)石塊有多重，小草(都)要從下面鉆出來。

36.王平和我同桌三年，(因此)我很了解他。

37.我們一定要把京張鐵路修好，否則(如果)那些外國人會(huì)譏笑我們，(就)會(huì)是中國工程師失去信心。

38.他干的活計(jì)(不但)速度快，(而且)質(zhì)量好。

39.(因?yàn)?這種草，(所以)是堅(jiān)韌的草。

40.這艘輪船(不但)載客多，(而且)速度非常快。

41.江濤(因?yàn)?刻苦學(xué)習(xí)，(所以)學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀。

42.(只要)在社會(huì)主義新中國，少年兒童(就)能過上幸福的生活

43.一場(chǎng)大雪過后，孩子們?cè)谘┑厣?一邊)堆雪人，(一邊)打雪仗。

44.他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，(而且)那么謙虛。

45.(因?yàn)?他真正下了苦功，(所以)成績(jī)有了很大的提高。

46.他(不但)學(xué)習(xí)和品德都很好，(而且)身體也很好。

47.(因?yàn)?我的身體不好，(所以)我要參加體育鍛煉。

48.(只要)刻苦地鉆研，(就)能掌握科學(xué)技術(shù)。

49.(不管)風(fēng)吹雨打，我們(都)要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。

50.弟弟(雖然)年紀(jì)小，(但)很懂事。

51.李老師(雖然)身體不好，(但是)一直堅(jiān)持給我們上課。

52、(盡管)風(fēng)吹雨打，我們(也)堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。

53、(就算)成績(jī)?cè)俸茫?也)不能自滿呀!

54、我(雖然)這么用功，(但是)成績(jī)還是不如你

55、有人口頭上(雖然)講得很好，(但是)行動(dòng)卻做得很少。

56、(即使)雨再大，路再滑，我們(也)要按時(shí)報(bào)到。

57、這種境界，(既)使人驚嘆，(又)叫人舒服。

58、四合院的房子與房子之間，(不是)相互連接，(就是)各自分開，有分有合。

59、雷鋒(雖然)死了，(但是)他的精神永遠(yuǎn)在我們心中。

60、這個(gè)橡皮(不是)我的，(而是)李明的。

61、這樣的住宅(雖然)有些擁擠、雜亂，(但是)非常適合人與人之間的交流。

62、(如果)水再上漲，江堤(就)有危險(xiǎn)。

63、(即使)困難再大，我們(也)要堅(jiān)持上學(xué)。

64、(如果)明天天晴，秋游(就)按期舉行。

65、道德(雖然)只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，(但是)實(shí)踐起來卻很難。

66、上海(不但)是一個(gè)重要的工業(yè)基地，(而且)是一個(gè)科學(xué)文化中心。

67、世界上的事物(不僅)有簡(jiǎn)單的聯(lián)系，(也)有不少復(fù)雜的聯(lián)系。

68、誠實(shí)是美德，(無論)做什么，(都)要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。

69、(如果)想?yún)⒓訒ㄅ嘤?xùn)班，(就)得主動(dòng)提出申請(qǐng)。

70、(不是)靠別人，(而是)靠自己。

71、劉胡蘭(雖然)犧牲自己，(但是)不出賣同志。

72、星期天你(與其)去公園，(不如)去奶奶家。

73、媽媽(一邊)看電視，(一邊)織毛衣。

74、做事(只有)堅(jiān)持不懈，(才能)成功。

75、小明(不但)學(xué)習(xí)好，(而且)體育也很棒。

76、我(不但)寫完了作業(yè)，(而且)寫了些課外題。

77、這支筆(不是)你的，(就是)小紅的。

78、(不管)是學(xué)生，(都)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

79(如果)天下雨，我們(就)不能在室外上體育課。

80、(只有)鄞奮學(xué)習(xí)，(才)能提高成績(jī)。

81、(如果)明天爸爸不上班，他(就)會(huì)帶我上公園。

82、為了祖國的邊疆的安全，(就算)忍受寂寞，(也)是值得的。

83、魯迅(不僅)是偉大的文學(xué)家，(也)是偉大的思想家和革命家。

84、(因?yàn)?時(shí)間是寶貴的，(所以)我們要加倍珍惜時(shí)間。

85、(因?yàn)?河道縱橫交叉，(所以)小艇成了主要的交通工具。

86、小艇(不但)速度非常快，(而且)還能做急轉(zhuǎn)彎。

87、書(雖然)讀得很多，(但是)不會(huì)靈活運(yùn)用是不行的。

88、讀了這個(gè)故事，大家(不但)知道了許多海洋的奧秘，(而且)激發(fā)了探索科學(xué)的興趣

89、(即使)遇到陰雨天氣見不到太陽，國旗(也)依然按日出時(shí)間高高地升起在天安門廣場(chǎng)。

90、(因?yàn)?知識(shí)的海洋是無邊無際的，(所以)學(xué)無止境。

91、(如果)人人講究文明衛(wèi)生，我們的環(huán)境(就)會(huì)更好。

92、周末的晚上，我(不僅)看電視，(還)聽音樂。

93、xx多才多藝她(不但)會(huì)唱歌，(而且)會(huì)跳舞。

94、(既然)他對(duì)你的批評(píng)是正確的，你(就)應(yīng)該虛心接受。

95、(如果)前面的東西沒有領(lǐng)會(huì)，(就)不要著急學(xué)后面的東西。

96、我(之所以)熱愛自己的家鄉(xiāng)，(是因?yàn)?那是我生長(zhǎng)的地方。

97、昨天的電視節(jié)目真精彩，(除了)兒童歌舞之外，(還有)我喜歡的《動(dòng)物世界》。

98、(因?yàn)?武漢的夏天特別熱，(所以)有“火爐”之稱。

99、(既然)你工作忙，(就)不要來了。

100、(只要)調(diào)換一下出場(chǎng)順序，(就)能轉(zhuǎn)敗為勝。

關(guān)聯(lián)詞語造句4

第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關(guān)系及與這個(gè)名稱相對(duì)應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞。(至少背一個(gè)例句，例句背得越多越好。)

第二步：能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系。依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

具體做法：下列內(nèi)容中，除了畫線部分需要理解之外，其它內(nèi)容都要背下來。

一、關(guān)聯(lián)句分為8種類型：

1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：這衣裳既漂亮，又大方。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又又、既又、一邊一邊、那么那么、是也是(不是)、不是而是等。

2承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序，如：看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：接著、就、于是、又、便等。

3遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但(不僅)而且、不但還、更(還)、甚至等。

4選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是就是、或者或者、是還是、要么要么、寧可(寧愿)也不、與其不如等。

5轉(zhuǎn)折句。后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。如：雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是、盡管可是、然而、卻等。

6因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)?由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因?yàn)榈取＜僭O(shè)句。一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。如：如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果就、即使也等。

8條件句。一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論(不管、不論)也(都)、只有才、凡是都、除非才等。

二、練習(xí)。

方法：(以第一題為例)第一步：先分析多讀多練與作文會(huì)進(jìn)步的關(guān)系是條件關(guān)系。此步還可以這樣做：用排除法，先刪去8種的最不著邊的幾種，并列句、承接句、遞進(jìn)句、選擇句、轉(zhuǎn)折句、假設(shè)句6種肯定不是。現(xiàn)在只剩下因果與條件兩種了。用因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞試一試，比較別扭。還是用條件比較合適。

第二步：選擇條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，逐一去試填。用無論(不管、不論)也(都)凡是都除非才句子不通順。而用只要就表達(dá)了作文進(jìn)步的唯一條件是多讀多練這與實(shí)際不相符。事實(shí)上，作文進(jìn)步的條件除了多讀多練之外，還需要我們遣詞造句、布局謀篇的能力。因些只能用只有才。

第三步：把做過的、正確的關(guān)聯(lián)詞填空題背下來。積累語文學(xué)習(xí)的語感。有時(shí)憑借語感做題，正確率也很高。

考試形式：有四、五種，但萬變不離其宗。只要正確判斷出句子前半句與后半句的關(guān)系，一切問題也就迎刃而解了。

1、()多讀多練，作文()會(huì)進(jìn)步。

2、()你答應(yīng)去，()該準(zhǔn)時(shí)去叫他。

3、()這本小說有趣極了，()我一口氣就把它看完了。

4、雨來()犧牲生命，()泄露秘密。

5、凡卡心想，()在城里受罪，()回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

6、我倆()住得很遠(yuǎn)，()不常見面。

7、()別人的意見不一定全對(duì)，我們()要虛心聽取。

8、()要努力讀書，()要關(guān)心政治。

9、()軍校招生，我()報(bào)考軍校。

10、()走到哪里，他()聽到樂聲。

11、()非典疫情再大，我們()戰(zhàn)勝困難。

12、()大家都同心協(xié)力，這場(chǎng)無聲的戰(zhàn)斗，我們()會(huì)取得勝利。

13、花()多，()沒有奇花異草。

14、()對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們()不應(yīng)該輕視他們。

15、我們要組織到公園參加游園晚會(huì)，你不去，他()不去。

16、天安門廣場(chǎng)西側(cè)的人民大會(huì)堂()高大，()莊嚴(yán)。

17、我問小剛：你()參加美術(shù)小組，()參加航模小組?

18、小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：()美術(shù)組，()航模組。

19、()他不一定能來，我們()要通知他。

20、這里的花()很多，()沒有奇花異草。

21、魯迅先生()愛惜自己的時(shí)間，()愛惜別人的時(shí)間。

22、我們()可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，()可以看見火力點(diǎn)，()連敵人講話都聽得見。

23、()天氣很冷，爺爺()要堅(jiān)持早鍛煉。

24、()我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來()不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。

25、很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，()多讀多寫，作文()會(huì)有進(jìn)步。

26、()困難有多大，我們()能克服。

27、()他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，()受到同學(xué)們的好評(píng)。

28、()你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，()應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。

29、劉胡蘭()犧牲自己的生命，()說出黨的機(jī)密。

30、放學(xué)后，我們()在街上亂跑，()回家讀一讀課外書。

31、我()知道這件事情，()并不了解事情的全過程。

32、()你去，()他去，總得有一個(gè)人去。

33、他()犧牲自己，()暴露黨的組織。

34、同學(xué)們()走著，()談?wù)撝?/p>

35、()是什么人，誰向我們指出()行。

36、小李在學(xué)習(xí)上()有這么好的成績(jī)，是()他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

37、()風(fēng)浪再大，我()要把你送過河去。

38、王老師()關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，()關(guān)心我們的身體。

39、()我們多讀多練，()會(huì)提高作文水平。

40、我們的教室()寬敞()明亮。

41、現(xiàn)在我們的生活水平()有了提高，()還要注意節(jié)約。

42、()沒有老師的耐心教育和幫助，我()不會(huì)有這么大的進(jìn)步。

43、()蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，()能像雨來游得這么好的卻沒有幾個(gè)。

44、()人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界()會(huì)變成美好的人間。

45、()走到天涯海角，我()不會(huì)忘記自己的祖國。

46、凡卡()在城里受罪，()回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

47、邱少云()犧牲自己，()暴露潛伏部隊(duì)。

48、()工作再忙，他每天晚上()擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語。

49、每天上學(xué)，()王潔來找我，()我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校

50、他把他的大提包扔在一邊，懷里()緊緊地抱著一個(gè)紙箱子。

51、()我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)()沒有成功。

關(guān)聯(lián)詞語造句5

1.天上的云千奇百怪。有的像隨波逐流的蘭舟，有的像起航遠(yuǎn)行的白帆。

2.天上的白云，有的像柔軟的棉花糖，有的像俏皮的小動(dòng)物。

3.天空中的云真是姿態(tài)萬千哪，有的像牛，有的像棉花糖，還有的正欲奔騰的烈馬……

4.天上的云有的像狗，有的像兔子。

5.天上的火燒云，有的像威武端莊的石獅，有的像一頭奔騰的駿馬，很漂亮。

6.天上的白云奇形怪狀，有的像花，有的像兔子。

7.天上有的白云，有的像可愛的小白羊伸著脖子在“咩咩”地叫，有的像小牛低著頭在吃草。

8.山上的石頭千奇百怪，有的像是雞蛋，有的像是小兔子，非常可愛。

9.花壇里的花都競(jìng)相開放了，有的像紅紅的雞冠，有的像寬寬的手掌，千姿百態(tài)。

10.參賽的.斗牛犬們有的打扮得像公主、有的像搖滾明星、有的像拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、大黃蜂，而與其它參賽選手不同的是，巴迪幾乎“未施粉黛”。

11.在那兒我們看到一些人在放風(fēng)箏。這些風(fēng)箏造型各異。有的像鳥，有的像魚，它們真是漂亮。

12.在山西省聞喜縣的稷王山里，現(xiàn)在還能見到一種五色石子，有的像麥粒，有的像綠豆。

13.啊!冬季飄下的雪花，多美啊!有的像一片片鵝毛飄落下來；有的像棉花一樣。真美啊!

14.天上的云，有的像綿羊，有的像雄獅。

15.天邊的火燒云姿態(tài)萬千，形態(tài)各異，有的像一匹馳騁在草原上的駿馬，有的像乘風(fēng)破浪的海燕……真是美極了。

16.天上的云多模多樣，有的像一頭白色的奔馬，有的像一只飛龍。

17.天上的云姿態(tài)各異，有的像輕紗，有的像奔馬。

18.蔚藍(lán)的天空，飄著一朵朵云彩，有的像正在垂頭吃草的綿羊，有的像馳騁于草原上的駿馬。

19.黃山奇石眾多，形態(tài)各異，各有各的特色，有的像仙人指路，有的像猴子……數(shù)不勝數(shù)。

20.黃山的巧石，無處不有，形體各異，有的像真實(shí)人物，形態(tài)逼真；有的像飛禽走獸，栩栩如生。

21.天上的白云有的像白馬，有的像棉花。

關(guān)聯(lián)詞語造句6

1、我們不但要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手。

2、學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。

3、要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難克服。

4、不管是刮風(fēng)，還是下雨都堅(jiān)持每天去上學(xué)。

5、小明不僅是我們的組長(zhǎng)還是我們的班長(zhǎng)。

6、只要條件允許，就和她結(jié)婚。

7、一邊走路，一邊唱歌。

8、不管來不來，總得打個(gè)電話告訴我。

9、我不是沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是這次考試時(shí)沒看仔細(xì)題。

10、因?yàn)槲颐魈煊惺拢圆荒芎湍阋黄鹑ビ螛穲?chǎng)。

11、這次旅行是到八仙嶺郊野公園，還是到大潭郊野公園。

12、既然玩電動(dòng)玩具會(huì)影響功課，那么就不要去玩就好了。

13、與其浪費(fèi)時(shí)間，不如做些有意義的事。

14、無論何時(shí)，無論何地，我們都要保持清醒的頭腦。

15、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

16、我們不僅要學(xué)習(xí)好，還要思想好。

17、不但人長(zhǎng)得漂亮，而且聰明。

18、既然你知道錯(cuò)了，就要改正。

19、他一邊唱歌，一邊跳舞。

20、成功不是天上掉下來的，而是通過拼搏換來了。

21、無論春夏秋冬，無論刮風(fēng)下雨，他都是第一個(gè)到學(xué)校打掃衛(wèi)生。

22、無論前進(jìn)的路上有多少困難我們都會(huì)一直走下去

23、幾房的本家大約已經(jīng)搬走，所以很寂靜。

24、即使我跑得不快，我也要參加比賽。

25、無論發(fā)生什么，我都會(huì)幫助你。

26、這個(gè)句子不是你造不出來，而是你懶不想動(dòng)腦筋。

27、只有春天的到來，生活里才能開滿鮮花。

28、因?yàn)槟阕蛱鞗]到校，所以今天的新課你不容易聽懂

29、與其坐著干著急，不如打個(gè)電話去問一下。

30、在美國迪士尼樂園里我玩得既開心又快樂。

31、無論通往成功的路途有多艱辛，我都不會(huì)放棄。

32、因?yàn)橛醒鯕猓缘厍蛏喜庞猩?/p>

33、假如明天不下雨，我們就到黃泥涌郊野公園去旅行。

34、只有努力學(xué)習(xí)，才能有所成就。

35、他不但是“三好學(xué)生”，而且是“優(yōu)秀班干部”。

36、還沒有做最后的決定。

37、如果你努力學(xué)習(xí)，那么你一定會(huì)有所進(jìn)步。

38、無論多么困難，都要堅(jiān)持不懈。

39、雖然金子很名貴，但我還是要做一塊鋼。

40、過了那樹林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

41、天氣太熱了，即使把風(fēng)扇開到最大，也會(huì)不停地出汗。

42、雖然月亮?xí)l(fā)光，但它不是恒星。

43、只要有水，就能解渴。

44、與其在世上享樂，不如為社會(huì)多做些貢獻(xiàn)。

45、晚上，我不是看書，就是看電視。

46、假如河水再往上漲，河堤就有危險(xiǎn)了。

47、無論是果實(shí)累累的金秋，還是白雪皚皚的隆冬，都留下了我和伙伴們童稚的笑語和美麗的夢(mèng)想。

48、妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸買。

49、與其在家睡覺，不如出去散步。

50、只有努力學(xué)習(xí)，才能考上大學(xué)。

51、雖然我長(zhǎng)得不高，但是卻跑得很快。

52、因?yàn)檫@里有個(gè)大型超市，所以買東西很方便。

53、一邊做作業(yè)，一邊看電視是不好的。

54、哪怕你不答應(yīng)，我也要去。

55、他不是不喜歡和我們一起玩，而是因?yàn)榧依镉刑嗍碌戎觥?/p>

56、如果你愿意，我就陪你到白云山看看。

57、寧可自己委屈點(diǎn)，也不讓孩子受苦。(.)

58、因?yàn)樘栯x我們太遠(yuǎn)了，所以看上去只有盤子那麼大。

59、張老師不僅關(guān)心我們的功課，還關(guān)心我們的身體。

60、地球上不但有氧氣，而且還有氮?dú)狻?/p>

61、運(yùn)動(dòng)員只有不斷地苦練，才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。

62、中國是火藥的故鄉(xiāng)，又是火箭的故鄉(xiāng)。

第二篇：關(guān)聯(lián)詞語造句

關(guān)聯(lián)詞語造句

1、……又……又……：我又開心,又興奮。

2、……一面……一面……：老師一面是很慈祥,一面是很嚴(yán)格。

3、……有時(shí)……有時(shí)…… ：小紅的成績(jī)有時(shí)全班第一,有時(shí)是全班第二。

4、……一會(huì)兒……一會(huì)兒……：妹妹一會(huì)兒在做作業(yè),一會(huì)兒在看電視。

5、……既……又…… ：天空既讓人感覺溫暖,又讓人感覺溫柔。

6、……一……就……：一開始不努力學(xué)習(xí),臨考試的時(shí)候就要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。

7、……首先……然后……：首先你要知道復(fù)習(xí)的方法,然后才可以去根據(jù)方法去復(fù)習(xí)。

8、……于是…… ：爸爸聽完電話之后,于是就急匆匆的出去了。

9、……才…… ：你才剛學(xué)會(huì)走路,怎么可能學(xué)會(huì)跳舞呢?

10、……接著……：現(xiàn)在洗衣服，接著，就去買菜。

11、……不僅……而且……：我不僅可以努力學(xué)習(xí),而且還可以積極地參加課外的活動(dòng)。

12、……不但……還……：我不但可以完成作業(yè),還可以去做一些課外的練習(xí)冊(cè)。

13、……不是……就是…… ：小明不是明天來,就是后天來了。

14、……寧可……也不……：我寧可做語文卷子,也不做數(shù)學(xué)卷子。

15、……還是……：多年后見到你，你還是這個(gè)樣子。

16、盡管……可是…… ：盡管他上課不聽講,可是成績(jī)卻依然那么高。

17、雖然……但是…… ：雖然老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,但是都是為了我們好啊!

18、……卻……：他反常的去做卷子,卻不是去玩耍。

19、如果……就…… ：如果你能努力學(xué)習(xí),考試就一定能考好。20、假設(shè)……那么…… ：假設(shè)你不去,那么你就別想來了。

21、要是……那么…… ：要是你真的這么不嚴(yán)肅,那么就請(qǐng)你出去吧!

22、只要……就…… ：只要努力學(xué)習(xí),就可以獲得好成績(jī)。

23、只有……才…… ：只有你認(rèn)真做作業(yè),才可以拿到優(yōu)。

24、無論……都……：無論明天有什么變化,都不可以改期。

25、不管……也…… ：不管你怎么不尊敬同學(xué)都好,也不可以不尊敬父母。

26、因?yàn)椤浴?：因?yàn)槟闵险n沒聽講,所以你就不會(huì)做。

27、由于……因此……：由于你違反紀(jì)律,因此請(qǐng)你出去。

28、既然……那么…… ：既然你承認(rèn)了錯(cuò)誤,那么你就是一個(gè)知錯(cuò)必改的好學(xué)生!

第三篇：句子篇 關(guān)聯(lián)詞語造句

十一、句子篇

關(guān)聯(lián)詞語造句 注（前3個(gè)是課文出現(xiàn)過的關(guān)聯(lián)詞語）

1、任憑功課再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。

任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。

無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。

4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）

我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長(zhǎng)得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。（假設(shè)關(guān)系）

10、只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。（條件關(guān)系）修辭手法造句（課文出現(xiàn)過的修辭手法）

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊！（排比）

4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母！（設(shè)問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。

十二、古詩名句運(yùn)用篇

今冊(cè)學(xué)過的古詩名句該如何運(yùn)用

（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。（6）俗話說：“當(dāng)局者迷”。說明這個(gè)道理的詩句是：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

（8）唐代李白與友人送別時(shí)，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！（9）唐代王維與友人送別時(shí)，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

十三、課文道理（體會(huì)）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)。

刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白（唐）

贊美了祖國河山的壯麗美好，表達(dá)了詩人送別友人時(shí)依依惜別的感情。

課外送別詩——《贈(zèng)汪倫》和《別董大》

4、《送元二使安西》

王維（唐）

該詩借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》

葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》王爾德 道理：讓我們體會(huì)到，快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。

7、《去年的樹》

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。

9、《給予是快樂的》

體會(huì)：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》 體會(huì)：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國做貢獻(xiàn)。

11、《烏塔》

體會(huì)：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨(dú)立生活的能力。

十四、單元課文體會(huì)

學(xué)習(xí)完每個(gè)單元課文的體會(huì)是什么？

1、第1單元課文（寫景）體會(huì)：我感受到了祖國的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。

2、第2單元課文（觀察）體會(huì)：我懂得了只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

3、第3單元課文（寫童話）

體會(huì)：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4單元課文（寫動(dòng)物）

體會(huì)：表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛與贊美。

5、第5單元課文（寫世界遺產(chǎn)）

體會(huì)：我們要自覺保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。

6、第6單元課文（人間真情）

體會(huì)：我體會(huì)到人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助。

7、第7單元課文（成長(zhǎng)的故事）體會(huì)：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

8、第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

體會(huì)：我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。

十五、課文事物特點(diǎn)匯總 第1單元課文（寫景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第4單元課文（寫動(dòng)物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。第5單元課文（世界遺產(chǎn)）

1、長(zhǎng)、高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的長(zhǎng)城。

2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個(gè)性鮮明的秦兵馬俑。第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。

2、不顧個(gè)人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻(xiàn)的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關(guān)愛弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的小男孩。第7單元（成長(zhǎng)的故事）

1、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書的周恩來。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

2、神奇、方便舒適的電腦住宅。

3、類型眾多的恐龍。

十六、考試技巧篇 請(qǐng)記住老師的叮嚀！

1、做閱讀題的一般步驟，幫助你順利答題 一讀：明確體裁（人、事、景、物）。

二讀：概括大意，把握中心（抓題眼，并注意在結(jié)尾或?qū)υ捴袑ふ遥Ｈx：仔細(xì)讀題，理解題意，先易后難。

四讀：解決感悟類的問題，反復(fù)讀原文，在文中找答案。

2、考場(chǎng)作文高分策略

（一）（1）、不要緊張，平常心態(tài)。

（2）、要寫上題目，開頭一定要點(diǎn)題，結(jié)尾也一定要扣題，開頭不要太長(zhǎng)，2-3行字即可。

（3）、最好寫滿格，字?jǐn)?shù)控制在400-550字以內(nèi)，段落至少3段。（4）、記敘文要有具體的事例，事例要有情節(jié)，即起因、經(jīng)過、結(jié)果。（5）、不要用白話或?qū)懶┯顾椎恼Z言。

（6）、要打搞或列提綱，字的筆跡、顏色、大小要一致，字體起碼要工整（即橫豎要直，筆畫不要纏在一起，更不能涂鴉），標(biāo)點(diǎn)要認(rèn)真寫。（7）、寫完后要檢查是否有錯(cuò)別字。

3、考場(chǎng)作文高分策略

（二）（1）、要認(rèn)真、仔細(xì)審題。

（2）、選與眾不同的內(nèi)容寫。

（3）、用細(xì)節(jié)描寫吸引人（語言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)等的描寫）。（4）、用真情實(shí)感打動(dòng)人。

（5）、運(yùn)用學(xué)過的句式：感嘆句、反問句、比喻句、擬人句、排比句等。

第四篇：關(guān)聯(lián)詞語

關(guān)聯(lián)詞

常見關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類復(fù)句：

關(guān)聯(lián)詞語，是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。關(guān)聯(lián)詞，是指一個(gè)或幾個(gè)詞在語義上起到與上下句相關(guān)聯(lián)作用的詞語。

1．并列關(guān)系：幾個(gè)分句或者陳述相關(guān)的幾件事情，或者陳述同一事物的幾個(gè)方面。

如：既……也（又）、又……又、一方面……一方面、一邊……一邊、不是……而是、是…不是。

1、我們一邊喝酒，一邊聊天。

2、領(lǐng)導(dǎo)一方面肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，（另）一方面也指出了他的缺點(diǎn)。

3、這個(gè)商場(chǎng)的東西價(jià)格又貴，質(zhì)量又差。

4、他總是覺得這也不好，那也不好。

5、老王既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，好不容易才把孩子養(yǎng)到這么大。

6、這本書不是我的，而是他的。

2．因果關(guān)系：一個(gè)分句說明原因，另一個(gè)分句說明這個(gè)原因所產(chǎn)生的結(jié)果。這個(gè)結(jié)果可以是事實(shí)也可以是說話人所作的論斷。

如：因?yàn)椤浴⒂捎凇⒁驗(yàn)椤⒁虼恕⑺浴⒅浴且驗(yàn)椤?/p>

1、既然你們都知道了，我就不再重復(fù)了。

2、因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的熱情幫助，所以小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。

3、之所以沒人違抗哈爾威船長(zhǎng)的意志，是因?yàn)槿藗兏械接幸粋€(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。

4、每一個(gè)人都有不同的想法，因此在教學(xué)上 應(yīng)該因材施教。

3．條件關(guān)系：一個(gè)分句提出條件，另一個(gè)分句說明在這條件下產(chǎn)生的結(jié)果。

如：只有……才、除非……才、只要……就、無論（不論、不管、任憑）……都（總、還、也）。

1、只要有機(jī)會(huì)，我就練習(xí)說英語。

2、只有多聽多說，才能學(xué)好英語。

3、不管（無論）你有沒有道理，你都（也）不應(yīng)該罵人。

4．轉(zhuǎn)折關(guān)系：后面的分句不是順著前面分句的意思說下去，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，跟前面分句的意思相反，或?qū)η熬浼右孕薷难a(bǔ)充。

如：雖然（雖、盡管）……但是（可是、卻）、盡管……還……、…… 雖然(雖是、雖說、盡管、固然)……但是(但、可是、然而、卻)……、卻、不過、然 而、只是。

1、雖然你是好意，但是也要注意說話的方式。

2、盡管很多人不理解，他還是堅(jiān)持自己的信念

5．假設(shè)關(guān)系 ：一個(gè)分句提出假設(shè)，另一個(gè)分句說明假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后出現(xiàn)的結(jié)果。

如：如果（假如、假話、假若、要是、倘若）……就（那么、那、那就）、即使（就是、就算、哪怕、縱然）……也（還、總、仍然）。

1、要是明天下雨，我們就下個(gè)星期再去游樂園吧。

2、如果沒有群眾的支持，就不可能取得勝利。

3、即使遇到更大更多的困難，我也一定要完成祖國和人民交給我的任務(wù)。

6．選擇關(guān)系 ：幾個(gè)分句分別說出事情或幾種事況，表示要從中選擇一項(xiàng)。

如：或者（或是）……或者（或是）、是……還是、要么……要么、與其……不如、寧可（寧肯）……也不。

1、要么他來，要么我去，明天總得當(dāng)面談一談。

2、這個(gè)周末我不是去故宮，就是去長(zhǎng)城。

3、邱少云寧可犧牲自己，也不暴露潛伏部隊(duì)。

4、與其坐公共汽車去，不如騎車去。

7．遞進(jìn)關(guān)系 ：后一分句所表達(dá)的意思比前一分句語意上更進(jìn)一層，或者范圍更廣，或者程度更深，或者情況更甚。

如：不但……而且、不僅……也、不但不（不僅不）……反而（反倒）、尚且……何況（更不用說）。

1、他不但平時(shí)不休息，而且周末也工作。

2、他不僅（但）自己完成了任務(wù)，還幫助了其他同學(xué)。

第五篇：關(guān)聯(lián)詞語使用

關(guān)聯(lián)詞語“只要??就”和“只有??才”的辨析

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“只要??就”和“只有??才”是兩組表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語,但它們所表示的意思卻不盡相同。

一、表示的條件意義不同“只要??就”表示足夠條件(在形式邏輯中稱充分條件),即有這個(gè)條件就會(huì)產(chǎn)生后一個(gè)分句指出的結(jié)果,但并不排除在別的條件下也會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果。如:“只要你不著慌,誰還不會(huì)趴在那里放槍啊!”(孫梨《荷花淀》)但不著慌,人也未必會(huì)放槍;槍法準(zhǔn)也有可能不會(huì)放槍。所以“只要??就”強(qiáng)調(diào)的是一種充分條件,但不是達(dá)到結(jié)果的唯一條件。“只有??才”表示必備條件(在形式邏輯中稱必要條件),即缺少了這個(gè)條件就不能產(chǎn)生后面分句指出的結(jié)果,但有了所說的條件,也不一定就能產(chǎn)生所說的結(jié)果,還要看是否具備其他條件。如:“只有年滿18歲,才有選舉權(quán)”。不滿18歲,自然就沒有選舉權(quán);但滿了18歲,如果是精神病患者或被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子就沒有選舉權(quán)。可見,在上面兩個(gè)例子中關(guān)聯(lián)詞語是不能互換的。

二、應(yīng)用的語法環(huán)境不同“只要??就”具有一定的假設(shè)性,一般只用在復(fù)句中。如果要強(qiáng)調(diào)假設(shè)性,可以用表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語“如果??就”來替換。如“你只要不安心工作,工作就干不好”。可以換成“你如果不安心工作,工作就干不好”。

“只有??才”和“只要??就”究竟如何區(qū)分

分類： 疑難探究2009-04-27 22:16 經(jīng)常被同事、家長(zhǎng)、學(xué)生問道關(guān)于“只有??才”和“只要??就”有何區(qū)別”，在選擇關(guān)聯(lián)詞語的時(shí)候經(jīng)常遇到麻煩，有時(shí)明明是自己經(jīng)過一番思考之后做出的答案卻與標(biāo)準(zhǔn)答案不一致。兩者都是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。很容易混淆，張冠李戴，是高年級(jí)語文測(cè)試中關(guān)聯(lián)詞語錯(cuò)誤率最高的。經(jīng)過反復(fù)思考、查找相關(guān)資料，我覺得可以從以下幾個(gè)方面來思考、選擇。

一、考慮條件是否唯一。

“只有??才”表示條件唯一。如：只有A才B，A是B的充分必要條件。即“才”后面的內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)就必須做到“只有”的條件，且條件往往是唯一的。

“只要??就”表示條件非唯一。如：只要A就B，A是B的充分非必要條件。“只要”則強(qiáng)調(diào)的是必要條件，即“就”后面的內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)，“只要”的條件是必備之一，但不是唯一。

只有(干什么)才(有可能怎么樣)只要(干什么)就(一定能怎么樣)“只要??就??” 有之必然 “只有??才??” 無之必不然

二、考慮邏輯上能否講通。

例：只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

可以這樣解釋：要取得好成績(jī)，必須努力學(xué)習(xí)；但努力學(xué)習(xí)了，不一定就能取得好成績(jī)。如果變成“只要努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。”從常理來看，我們很容易知道這句話是不成立的，所以，不能只看“只有”和“只要”后面連接的短語類型，還應(yīng)考慮邏輯上能不能講通。

例如關(guān)于“只有??才”和“只要??就”怎么填?

1、小明（）刻苦學(xué)習(xí)，（）能取得好成績(jī)。

2、小明（）刻苦學(xué)習(xí)，（）會(huì)取得好成績(jī)。人教網(wǎng)上三百卷書生這樣回答：

“只要??就??”和“只有??才??”都表示的是條件關(guān)系。它們的區(qū)別是：“只要”表示充足條件，“只有”表示唯一條件。例如： 小明（只要）刻苦學(xué)習(xí)，（就）會(huì)取得好成績(jī)。

在這句話里，強(qiáng)調(diào)的是做到了“刻苦學(xué)習(xí)”就滿足了“取得好成績(jī)”的條件。也就是說，當(dāng)小明做到了“刻苦學(xué)習(xí)”，“取得好成績(jī)”就是必然的。小明（只有）刻苦學(xué)習(xí)，（才）能取得好成績(jī)。

在這句話里，強(qiáng)調(diào)“刻苦學(xué)習(xí)”是唯一的條件，除此之外，別的條件都不能使小明“取得好成績(jī)”。

這兩組關(guān)聯(lián)詞語表示的意思差別不大，需要細(xì)細(xì)體味才能辨別出來。如果給一個(gè)句子來選擇關(guān)來聯(lián)詞語，離開具體的語言環(huán)境，我覺得這兩組關(guān)聯(lián)詞語隨便選哪一個(gè)都可以。如果把這兩個(gè)相同的句子編成填空題用來考試，沒有意義。

這兩個(gè)對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的教學(xué)設(shè)計(jì)得巧妙可以讓學(xué)生更容易接受，更容易讓學(xué)生靈活掌握，正確使用。

一位老師這樣引領(lǐng)學(xué)生這樣辨析：

讀下面的句子，用帶點(diǎn)的詞語造句。

1、只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。

2、只要我們善于把精讀和泛讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。

出題者把“只有??才??”和“只要??就??”這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞單獨(dú)列出來放在一項(xiàng)中，我們目的就是要讓學(xué)生區(qū)別這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。可是這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞都屬于“條件”關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，其區(qū)別很細(xì)微，要說清楚必須得牽涉到一些語法的知識(shí)。如何用淺顯的語言讓學(xué)生透徹地體會(huì)其中差別呢？我在備課時(shí)仔細(xì)研究的兩者的區(qū)別，根據(jù)例句畫了一個(gè)圖，以此幫學(xué)生理解：

第一句“只有??才??”的圖解

取得更大的成就 學(xué)會(huì)與別人合作

學(xué)生在自己領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上加上看圖不難看出：取得更大的成就需要多個(gè)條件，而學(xué)會(huì)與別人合作是其中之一，只達(dá)到這一個(gè)條件是不行的，當(dāng)然缺少這個(gè)條件也是不行的，這樣的情況我們就用“只有??才??”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。

第二句“只要??就??”的圖解： 把精讀和泛讀結(jié)合起來 能取得最佳的讀書效果

有了對(duì)“只有??才??”的理解，學(xué)生就很容易理解到：取得最佳讀書效果的條件只有唯一一個(gè)——把精讀和泛讀結(jié)合起來。只要達(dá)到這個(gè)條件就必然有后面的結(jié)果。

為了驗(yàn)證學(xué)生是否真的理解了這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思，我請(qǐng)學(xué)生分別造句并說出你用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的理由。有人說：“只有上課聽講，才能順利完成老師布置的作業(yè)。因?yàn)轫樌瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)除了上課聽講完還有其它的因素，所以我用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。”有人說：“只要遇到下雨天我們就做室內(nèi)操。因?yàn)橄掠昃鸵欢〞?huì)做室內(nèi)操,不需要其它的條件。”??且不說學(xué)生的句子造得多好，但他們畢竟明白了這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞的不同之處。

還有一位老師獨(dú)具匠心，巧借數(shù)學(xué)應(yīng)用題，突破語文教學(xué)難點(diǎn)

[教例]蘇教版語文第十一冊(cè)練習(xí)六第四題：讀句子，并使用“只要??就??”“只有??才??”造句。

教師出示練習(xí)中的兩個(gè)例句：

1、只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。

2、只要我們善于把精讀和泛讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。

讓學(xué)生讀后，自主分析這兩個(gè)例句前后分句之間有什么聯(lián)系。（前一句表示滿足的某個(gè)條件，后一句是由這個(gè)條件引起的結(jié)果。）接著讓學(xué)生比較這兩個(gè)句式有什么區(qū)別，學(xué)生感到為難。

教師出示：

小明從家到學(xué)校步行約需15分鐘，騎自行車約需8分鐘，爸爸開車送約需4分鐘，離上課還有10分鐘，小明該怎么辦？

學(xué)生讀了題目這后都感到好奇：語文老師怎么出了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題呢？

教師激勵(lì)學(xué)生：我們今天就從數(shù)學(xué)應(yīng)用題中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，有信心嗎？（學(xué)生齊答：有！）請(qǐng)你選擇“只要??就??”“只有??才??”來幫助一下小明。學(xué)生讀后紛紛舉手。

生：小明只要騎自行車上學(xué)校，就不會(huì)遲到。

生：小明只要叫爸爸送一下就不會(huì)遲到。（教師提示要有禮貌。學(xué)生把“叫”改成“請(qǐng)”重復(fù)了一遍。）

我替小明謝謝你們，如果時(shí)間只剩下5分鐘，該如何呢？（教師把10改成了5）

生：小明只有請(qǐng)爸爸送才不會(huì)遲到。

這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞在使用時(shí)有什么不一樣，看出來了嗎？

生：用 “只有??才??”只有一種情況，沒有其它的情況。

生：用 “只要??就??”時(shí)可以有兩種情況。（教師點(diǎn)拔：三種情況不行嗎？）生：可以有多種情況。

教師肯定了學(xué)生的回答并表揚(yáng)了學(xué)生，作簡(jiǎn)要的小結(jié)：大家說得都很好，我們不僅要知道“只要??就??”“只有??才??”的聯(lián)系與區(qū)別，在平時(shí)的使用中更要認(rèn)真分辨。（出示練習(xí)）

高考常考虛詞辨析 對(duì) 對(duì)于 關(guān)于

“對(duì)”和“對(duì)于”通常都可通用，但“對(duì)”的意思更廣泛，它有“向”或“對(duì)待”的意思，比如“對(duì)里面的說一聲”，“對(duì)人和氣”，換成“對(duì)于”就不好。對(duì)于有特指具體對(duì)象，關(guān)于指一定的相關(guān)范圍。

2、“在……之下”和“在……之上”。

這當(dāng)中插入的應(yīng)當(dāng)是名詞或名詞性短語，一般不應(yīng)是動(dòng)詞性短語。

如：（1）自從開學(xué)以來，在幾位班委努力工作之下，班集體面貌有了很大變化，校領(lǐng)導(dǎo)已多次表揚(yáng)我班。

3、和

或

“和”是并列關(guān)系，“或”表選擇關(guān)系。

（2）學(xué)校處理違紀(jì)同學(xué)的辦法是警告和記過：情節(jié)輕的警告，情節(jié)重的記過。

（3）在日本訪問的中國法律工作者代表團(tuán)、中國歌舞團(tuán)和中國五金進(jìn)出口公司和中國礦產(chǎn)公司代表團(tuán)，今天乘船啟程回國。

（兩個(gè)“和”，把層次搞亂了，可把第二個(gè)“和”改成“與”，也可把第一個(gè)“和”改成頓號(hào)。）

4、助詞（的，了等）(4)必須注重施工安全，不抓安全教育的單位，一定會(huì)弄出了重大事故，這不過是遲早的事。(5)甲乙雙方一致同意，甲方按八折優(yōu)惠價(jià)賣給乙方1000噸鋼材，乙方則須用被優(yōu)惠的二折購買某公司股票。

(4)“了表示動(dòng)作已完成”，與“一定會(huì)”相矛盾，應(yīng)刪“的”使用頻率極高，用在定語和中心詞之間或表領(lǐng)屬關(guān)系，或表修飾關(guān)系。

(5)“的”表示什么關(guān)系不清楚，這就會(huì)導(dǎo)致對(duì)協(xié)議內(nèi)容完全不同的理解。這里要么說“用被優(yōu)惠部分的二成”，要么說“用被優(yōu)惠的全部資金”，訂協(xié)議時(shí)就應(yīng)明確下來 關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。

一、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語：

1、況且

何況

“何況”用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思，帶有對(duì)比的意味。“況且”有“再說”之意，表示進(jìn)一步說明理由，但沒有對(duì)比的意味。

（1）上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，況且這么一條小船。（2）挖這樣的井，占地多，不合算。何況井的四周都是沙土，很容易塌陷。

2、因而

從而

進(jìn)而 “因而”表示因果。

“從而”：上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就。“進(jìn)而”則是表示“繼續(xù)向前，進(jìn)一步”之意，不表因果、目的、結(jié)果。

（3）我們?cè)趯?duì)某些教育政策作了一定的分析之后，因而思考教育的深層問題是十分必要的。（4）我親自感受中國近代的屈辱史，從而，我對(duì)近百年那些為中國尋求解放之路，前仆后繼地探索和犧牲的先驅(qū)者，一直懷有崇敬的心情。

（5）貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國家的利益。

3、以至 以致

這兩個(gè)詞都用在下半句話的開頭。都能表因果關(guān)系，但“以致”多指不好的結(jié)果或陳述者不想看到的結(jié)果。而“以至”卻沒有這種含義。

（6）由于大量捕殺，以至這種珍貴的動(dòng)物逐年減少，現(xiàn)已瀕于滅絕。（7）情勢(shì)的發(fā)展十分迅速，以致使很多人感到驚奇。

4、盡管

不管

“盡管”，用于讓步轉(zhuǎn)折復(fù)句，它后面跟的詞語不能有選擇性（多么、怎么、如何），常和“這么”、“那么”相應(yīng)。“不管”，用于無條件式的條件復(fù)句，它后面跟的詞語往往有選擇性(多么、怎么、如何），或是列舉可供選擇的幾項(xiàng)，或是包含疑問代詞“誰”、“怎樣”等。（8）由于這些條件的吸引，不管收費(fèi)驚人，許多家長(zhǎng)依舊趨之若鶩。（9）盡管工作怎樣忙，他還堅(jiān)持天天記日記。

5、反而

因而（所以）

“反而”表示以某種行為或狀況為前提，但實(shí)際產(chǎn)生了相反的結(jié)果。“因而”則沒有這層意思。（10）.昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但沒有停，越下越大了。（11）作者沒有很好地把握主題，單憑主觀想象加入了許多不必要的情節(jié)，反而大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。

6、不只

不止

“不只”和“不止”有時(shí)可以換用，如“班里不只/不止我會(huì)畫畫兒，還有好幾個(gè)同學(xué)也畫得不錯(cuò)”。

但二者還是有區(qū)別的。“不只”的意思相當(dāng)于“不但，不僅”是用于表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“不止”沒有這個(gè)用法。“不止”是副詞，意思是不停止或超出某個(gè)數(shù)目或范圍，句中一般就帶有表示數(shù)量的詞，如“類似情況不止發(fā)生了一次”，“他不止50歲了”等，“不只”沒有這個(gè)用法。（12）這家企業(yè)改革的任務(wù)，______是“減員”，更重要的是“增效”。二．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

有些關(guān)聯(lián)詞語需要成對(duì)搭配使用，如果隨意改換，就會(huì)出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)拿。绊懙揭馑嫉臏?zhǔn)確表達(dá)。關(guān)聯(lián)句分為8種類型：

1并列句：各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。

2遞進(jìn)句：分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）……而且（還）……、、不只……更(還、而且)……、……甚至……等。

3選擇句：各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……等。

4轉(zhuǎn)折句：后一分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。如：雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。

5因果句：分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)?由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因?yàn)椤取＜僭O(shè)句：一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……等。

7條件句：一個(gè)分句說明條件，另一分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。8承接句：各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。例題

（12）只有多施肥，適時(shí)灌溉，這塊地就能長(zhǎng)好莊稼。

（13）因?yàn)樗袕V博的知識(shí)作基礎(chǔ)，因此，他能夠建筑起他的學(xué)術(shù)高塔。（14）她一面笑著，顯得很善良敦厚，熱情地把我們帶到一個(gè)房間里。

（15）在閱讀的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，即使每個(gè)作家都有自己的風(fēng)格，但同時(shí)代的作品總會(huì)有某些共同的特點(diǎn)。

答案：

（12）“就”跟“只有”不能搭配，應(yīng)把“就”改為“才”。

（13）應(yīng)用“所以”。也可以將前面分句中的“因?yàn)椤眲h除，后一分句保留“因此”。（14）這里需要成對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語“一面……一面”，表示并列關(guān)系，應(yīng)在“熱情地”前面加上“一面”，使前后照應(yīng)。

（15）“即使”只能與“也”搭配表假設(shè)關(guān)系。而此例是轉(zhuǎn)折關(guān)系，將其改為“雖然”，后邊的“但”就能與之搭配了。

三．關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)

大致說來，關(guān)聯(lián)詞在句中的位置是有一定限制的，各分句主語相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語放在主語后，各分句主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語前。

（16）來參加會(huì)議的人較多，他因?yàn)樾愿駜?nèi)向，個(gè)頭不高，所以人們一直沒有特別注意他。（17）.要是一篇作品的思想是有問題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（18）由于她父母思想腐舊，竟然將女兒嚴(yán)管起來，不讓隨便外出。

（19）至于我報(bào)考師范類院校，是既定方針,哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒作最后決定。（20）有關(guān)文化用品的業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，文化用品是商業(yè)更新最快的商品。（21）先提出實(shí)施措施，進(jìn)而提出計(jì)劃。

答案：

（16）“因?yàn)椤狈旁凇八敝埃驗(yàn)檫@兩句中兩個(gè)分句的主語不同。（17）“即使”放在“文字”之前，因?yàn)檫@兩句中兩個(gè)分句的主語不同。（18）“由于”應(yīng)放在“她父母”之后，因?yàn)樵摼鋬蓚€(gè)分句主語相同。

（19）“至于”應(yīng)放在“哪所學(xué)校前，因?yàn)椤爸劣凇北硎玖硖嵋皇隆！拔覉?bào)考師范院校”是一件事，“哪所學(xué)校放在第一志愿”是另一件事。（20）“有關(guān)”應(yīng)放在“業(yè)內(nèi)人士”之前。

（21）“進(jìn)而”位置不當(dāng)，改為“先提出計(jì)劃，進(jìn)而提出措施”。

四．分句間在意義上缺乏密切聯(lián)系，濫用關(guān)聯(lián)詞。（22）因?yàn)樗J(rèn)真學(xué)習(xí)，所以當(dāng)上了三好生。

（23）有一些電視劇本不能采用的原因，是因?yàn)樗鼈兏裾{(diào)太低，只能迎合少數(shù)人的口味。（24）這本書已經(jīng)出版多年了，所以作者最近又作了較大的修改。

（25）如果有了正確的道德觀和健康的審美觀，那么閱讀中就能夠正確地理解文章的含義。

答案：

（22）“認(rèn)真學(xué)習(xí)”和“當(dāng)上三好生”之間不存在必然的因果聯(lián)系，前一分句可改為因?yàn)樗轮求w各方面全面發(fā)展”。（23）應(yīng)去掉“因?yàn)椤薄?/p>

（24）“出版多年”與“作了較大的修改”之間不存在因果關(guān)系，應(yīng)刪去“所以”。

（25）不合邏輯。如果不熟悉某種語言而去閱讀，“道德觀和審美觀”再正確、健康，也無法看懂。

分析下列句子中錯(cuò)用的關(guān)聯(lián)詞語

①識(shí)別干部不僅要看一時(shí)一事，甚至還要看他的全部歷史和全部工作。

①中“甚至”用的不對(duì)，應(yīng)當(dāng)用“而且”，把該用“而且”的地方誤用了“甚至”，這種毛病常見。“甚至”所表示的進(jìn)一層，通常是對(duì)上一層意思的進(jìn)一步發(fā)揮引申，或是強(qiáng)調(diào)某個(gè)特例。而①是從另一方面來遞進(jìn)一層，只能用“而且”或“更重要的”。

②在這次活動(dòng)中，小華不但沒成為幸運(yùn)者，反而落到了最后。

③這次考試他的成績(jī)很好，而且我們班在春運(yùn)會(huì)上得了總分第一名。

遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞中無“反而”，它不能和“不但”配套。②句的兩個(gè)層次是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用“不但……而且”。③句的兩個(gè)層次看不出有遞進(jìn)關(guān)系，用“而且”欠妥。

④不論哪個(gè)行業(yè)的人，其所以成為專家，決不能連起碼的常識(shí)都不懂。

⑤這些作品之所以為青年人喜聞樂見，是因?yàn)橐蚜鱾髁松锨辍?/p>

④⑤是“之所以，……是因?yàn)椤钡挠梅▎栴}，“之所以”也可以說成“其所以”。這是把原因放在后面說的一組關(guān)聯(lián)詞。④⑤的用法都不對(duì)，因?yàn)閮删涠疾淮嬖谝蚬P(guān)系。

⑥只要大家集思廣益，這場(chǎng)比賽就一定能贏。

⑦只有每天堅(jiān)持兩小時(shí)的學(xué)習(xí)，才能學(xué)好外語。

⑧只要優(yōu)先發(fā)展教育，就能使經(jīng)濟(jì)發(fā)展得更快。

⑥—⑧是“只要”和“只有”的用法問題。“只要”和“就”搭配，“只有”和“才”搭配，這幾句搭配都沒有問題。問題在于沒把應(yīng)該是什么條件關(guān)系搞清楚。首先應(yīng)明確，“只要……就”表示的是充分必要條件，“只有……才”表示的是必要條件，二者不同。其次再看這幾句的內(nèi)容，⑥⑧兩句都只能說含必要條件關(guān)系，即沒這個(gè)條件不成，所以都應(yīng)換成“只有……才”；⑦句所含的條件關(guān)系很難一概而論，對(duì)有的人可能是這樣，對(duì)另外的人也可能兩小時(shí)并不是或還不是必要條件。也就是說，⑦句還有欠交代的地方，說的不夠清楚。

⑨盡管你的幫助多么微薄，但在他的心上卻像千斤重的砝碼。

⑨句的“盡管”常常被與“不管”混同起來。“盡管”是表轉(zhuǎn)折的，“不管”是表?xiàng)l件的，所表達(dá)的意思不同，用法也不一樣，“盡管”后邊通常用表確指的“這么”或“那么”與之呼應(yīng)；“不管”后邊通常用表任指的“怎么”或“多么”與之呼應(yīng)。⑨句的“多么”應(yīng)改成“這么”。

⑩全國各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)如果都愿意作伯樂，那么國內(nèi)的千里馬必然是成千成群了。

⑩句是關(guān)聯(lián)詞語的位置有問題。如果前后的主語不一致，那么前一分句的關(guān)聯(lián)詞必須放在主語前，因此，“如果”應(yīng)提前放在“全國各級(jí)政府”前面。

總結(jié)：

1看關(guān)聯(lián)詞的自身搭配是否得當(dāng) 2看關(guān)聯(lián)詞在句中的位置是否正確。3看關(guān)聯(lián)詞是否少用。

4看關(guān)聯(lián)詞是否濫用。5看句間關(guān)系是否合乎邏輯。

強(qiáng)化練習(xí)

1.依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，_______這么一條小船。②挖這樣的井，占地多，不合算，_______井的四周都是沙土，很容易塌。

③改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，_______包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。

A.況且 何況 而且

B.況且 而且 況且

C.何況 而且 何況

D.何況 況且 而且 答案：D

2.依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

小說家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然，生動(dòng)活潑，不能完全像實(shí)際說話。講故事或作報(bào)告，又決不能像日常說話那樣支離破碎，不寫稿子，應(yīng)像一篇文章。A雖然 而 卻 即使 也 B盡管 可是 而 雖然 但 C盡管 而 卻 雖然 但 D雖然 相反 可 即使 也

答案：A(B項(xiàng)最后一組關(guān)聯(lián)詞語雖然但的使用有問題，根據(jù)語意，這里沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系。同樣C項(xiàng)的錯(cuò)誤也要在這里。D項(xiàng)的主要錯(cuò)誤在于相反的使用上，因?yàn)橄乱痪渑c上一句所說的意思不存在矛盾關(guān)系。).3.下列句中加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞語用得不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。B.為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事，而是整個(gè)社會(huì)的事，因此必須動(dòng)員社會(huì)各方面的力量參與。

C星光染織廠不但產(chǎn)品數(shù)量比我們廠高，而且花色品種也比我們廠多。D北京生產(chǎn)的燈泡，價(jià)格不是比上海的高，就是壽命比上海的短。

答案：C（A項(xiàng)中 “不管……都……”顯然不合習(xí)慣，正確的說法是“不管……多么不利”或“盡管……非常不利”。B項(xiàng)中“不只是”只能與“而且是”搭配表遞進(jìn)，將“而是”改為“而且是”。D項(xiàng)中“不是”應(yīng)移到“價(jià)格”前面。）4.下列句中加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞語用得正確的一句是

（）

A.只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。B.知識(shí)的海洋是無窮的，因此，學(xué)習(xí)是無止境的。

C.會(huì)上,市曲藝隊(duì)的同志滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人,他們的節(jié)目,無論從創(chuàng)作到演出,都受到觀眾的稱贊.D.他因?yàn)槊稚嫌袀€(gè)海字，年紀(jì)又比大伙長(zhǎng)兩三歲，所以大家都叫他海哥。

答案：B（A“只有”與“才”搭配，去掉“就”。C 句中的“無論”去掉。D“他”放在“因?yàn)椤钡暮竺妗?

5.選出下列句子表述無誤的一句是（）

A經(jīng)過他長(zhǎng)期的研究、試驗(yàn)，終于出色地掌握了嫁接果樹的技術(shù)。B張老師除了懂日語外，教語文的劉老師也懂得一些日語。C。缺乏藝術(shù)性的作品，無論政治上怎樣進(jìn)步，也是沒有力量的。D北京生產(chǎn)的燈泡，價(jià)格不是比上海的高，就是壽命比上海的短。

答案：C（A項(xiàng)中“經(jīng)過”應(yīng)移至“他”的后面；B項(xiàng)中“除了”應(yīng)移到“張老師”前面；D項(xiàng)中“不是”應(yīng)移到“價(jià)格”的前面。）

6.下列各句中加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞語用得不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A批評(píng)家的任務(wù)不但是剪除惡草，還得灌溉佳花——佳花的幼苗。

B古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。C涼風(fēng)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也給了人們?cè)S多希望。

D如果一個(gè)人經(jīng)常看外國小說，那么這個(gè)人的思想品質(zhì)肯定好不了。答案：D分句間在意義上缺乏密切聯(lián)系。

7.下列句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語用得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）A.只要他一走過來，大家就什么都不說了。B.他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

C.由于國棉布一廠長(zhǎng)期以來不抓革新，總落在國棉二廠后面。產(chǎn)量不是比國棉二廠低，就是質(zhì)量比國棉二廠差。

D.不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)也不能飛到高空。

答案：D（A已有關(guān)聯(lián)詞語“一……就”表示條件關(guān)系，“只要”顯得累贅，應(yīng)刪去。B分句的主語相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的后面，“他”放在“如果”的后面。C分句主語不同，“產(chǎn)量”應(yīng)放在“不是”之后。)

8.下列句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語用得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）A.盡管他行車已三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故。

B.宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓抬舉為殿師太尉。C.外國代表團(tuán)無論走到哪里，中國人民都熱情地接待他們。D.盡管工作怎樣忙，他還堅(jiān)持天天記日記。答案：C（A主語相同，“他”應(yīng)放在“盡管”之前。B應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤薄“盡管”和“不管”是不盡相同的。“盡管”是用于讓步轉(zhuǎn)折句，“不管”是用于無條件式的條件復(fù)句。應(yīng)把“盡管……還”改為“不管……都”。）

9.下列句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語用得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

A.科技進(jìn)步表明：人類的發(fā)展不僅是等速度運(yùn)動(dòng)，而且是類似一種加速度運(yùn)動(dòng)。B.作為中學(xué)生，無論生理上和心理上，都處于從幼稚向成熟的過渡期，極易受到環(huán)境和教育的影響。

C.國產(chǎn)純平彩電的價(jià)格之所以居高不下，因?yàn)榇朔N彩管全被進(jìn)口貨壟斷。D.自然是偉大的，然而創(chuàng)造自然的人類更偉大。

解析：D（A“不僅”與“而且”搭配，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系是可以的，但此句應(yīng)是并列關(guān)系，改為“不是……而是”。B“無論”在句中起排除條件作用，表示一件事在任何條件下都是如此。它后面所跟的并列結(jié)構(gòu)必須是表選擇關(guān)系的，因此，“無論”只能與“還是”或“或者”搭配，而不能與“和”搭配，C“之所以”只能與“是因?yàn)椤贝钆洌荒芘c“因?yàn)椤被颉坝捎凇贝钆洹＃?0依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

“鍥而不舍，金石可鏤”，這句話告訴我們，堅(jiān)持不懈地努力，能實(shí)現(xiàn)自己的理想，獲得事業(yè)的成功。沒有對(duì)工作的熱愛，不可能勤奮地探索和實(shí)踐，就不會(huì)有事業(yè)的成功。

A.只有 才

如果 就

因而 B.只要

就

如果

就

也 C.如果 就

只要 就

因而 D.只有

才

即使

也

也

答案：A（解析：在因果、條件、假設(shè)關(guān)系的復(fù)句中，都含有“因果”這一關(guān)系，只是在“因?yàn)樗浴边@種表達(dá)形式上，表述人尚不知道“因”是否能成為事實(shí)；“如果就”這種表達(dá)形式上，表述人知道“因”不是既成事實(shí)而假定它已為既成事實(shí)。）11.依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

當(dāng)前在我們的國有企業(yè)中出現(xiàn)的矛盾和問題，有諸多方面的原因，根本原因在于原有體制的弊端還沒有消除。，要盡快使國有企業(yè)解脫困境，通過進(jìn)一步深化改革，能實(shí)現(xiàn)。

A既然

那么

所以

只有

才 B雖然

但是

因此

只有

才 C即使 然而

所以

只要

就 D如果

那么

因此

只要

就

答案：B（解析：此題考查正確使用詞語（關(guān)聯(lián)詞）的能力。應(yīng)根據(jù)語段的基本內(nèi)容及各語句間的層次關(guān)系具體分析。）

12.依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

根據(jù)國際上對(duì)“文化”一詞的定義已接近五百種，不同意見分歧有多大，有一點(diǎn) 是不爭(zhēng)的事實(shí)，文化有它的獨(dú)立性，其自身的發(fā)展未必與政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步，不可能切合無間。

A所以

不管

也

而

更 B所以

無論

卻

即

因此 C不過

不管

卻

即

更 D不過

無論

都

而

因此

答案：C（第一空只能是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故排除AB兩項(xiàng)；第四空沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除AD兩項(xiàng)；第五空是遞進(jìn)關(guān)系而非因果關(guān)系。）

13.依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）不管是修繕

是重建，對(duì)廢墟來說，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一，把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么得不償失。大清王朝不見了，熊熊火光不見了，民族的郁忿不見了，歷史的感悟不見了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的殘夢(mèng)。，收拾來的又 前夜殘夢(mèng)，今日的游戲。A或

因?yàn)?/p>

雖然

不是

就是 B或

如果

但是

僅是

不是 C還

即使

所以

僅是

不是 D還

如果

但是

不是

只是

解析：D（憑語感便知第一空應(yīng)填入“還”。把它完全得不償失具有假設(shè)關(guān)系，所以延緩二空應(yīng)填入“如果”。第三空以下語意有轉(zhuǎn)折，所以應(yīng)填入“但是”。最后一句的兩個(gè)分句之間的關(guān)系是并列關(guān)系、所以第四、五空，應(yīng)分別填入“不是”、“而是”。）14.依次填入下面一段文字中橫線處的虛詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

有許多論文所引證的論述能夠兼顧歷史與科學(xué)前沿，包括該領(lǐng)域中古老又權(quán)威的論斷、方法和數(shù)據(jù)，包括了最新研究成果及理論或?qū)嶋H需求，反映出作者的理論眼界。一位優(yōu)秀的科學(xué)家

與當(dāng)今各國學(xué)者的研究成果互相聯(lián)系，且兼顧經(jīng)典，使讀者在研究其論文時(shí)不僅得到論點(diǎn)、論據(jù)，能獲得進(jìn)一步探討的方法論與空間。A既

又

不僅 因而 所以 B不但 而且 不僅 因而

而且 C既 又是 總是 從而 而且 D不但 而且 總是 從而 所以

解析：C（本題考查辨析使用關(guān)聯(lián)詞語的能力，特別是意義相近的關(guān)聯(lián)詞語，需要根據(jù)具體的語境才能正確地加以選擇。本段文字的第一句話有兩個(gè)“包括”的內(nèi)容，上下分句是并列的，所以兩個(gè)空分別應(yīng)填入“既”、“又”。第二句中的第一空，由于不表遞進(jìn)，不能填入“不僅”，而只應(yīng)填入“總是”。第二句中的第二空上面的句子表原因，下面的句子表結(jié)果，所以這里應(yīng)填入“從而”。為了和“不僅”呼應(yīng)，最后一空應(yīng)填入“而且”以表遞進(jìn)關(guān)系）15.依次填入下段文字橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

事例還可以舉下去，但道理就是一條：事物的整體協(xié)調(diào)和組合太重要了。

不是說事物的各個(gè)局部的素質(zhì)便無關(guān)緊要，拿破侖養(yǎng)的盡是些騎不了馬、舞不動(dòng)刀的“少爺兵”，他用兵之道再精也是白搭。只有在高明的指揮下，談?wù)搯蝹€(gè)士兵的素質(zhì)才有現(xiàn)實(shí)意義。用系統(tǒng)論的語言來說，每個(gè)單元只有通過系統(tǒng)的有序結(jié)構(gòu)才能表現(xiàn)自己的才能。A當(dāng)然

如果

那么

然而 B當(dāng)然

雖然

但是

固然

C誠然

盡管

那么

但是 D誠然

如果

那么

但是

解析：A（“當(dāng)然”——應(yīng)當(dāng)這樣；合于事理或情理，沒有疑問；“誠然”——實(shí)在；固然。根據(jù)句意，第一空應(yīng)應(yīng)填入“當(dāng)然”。由此可排除CD兩項(xiàng)。第二、三空所在的分句之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)分別填入“如果”“那么”。）

16.依次填入下面一段文字中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

說到音樂，我沒有聽西洋音樂的福分，一竅不通。

中國音樂，也弄不清什么是“陽春白雪”什么是“下里巴人”。，是中國音樂總還是可以聽得進(jìn)去的，很喜歡。我醉心“西北風(fēng)”那回蕩在黃土高原上的“信天游”的激越而憂傷的旋律，就像是我肺腑深處發(fā)出的，是生命的升華；而江南絲竹則又將我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界，這也是我生性中所固有的。A．即使 然而

如果

因?yàn)?/p>

因?yàn)?B．哪怕

但是

只要

所以

因?yàn)?C．至于 不過

只要

而且

也許 D．雖然

但是

如果

由于

可能

解析：C（從一事說到另一事，往往用“至于”連接，據(jù)此，選段的第一空應(yīng)填入這個(gè)詞。有些看似龐然大物的題，總有起決定作用的“關(guān)節(jié)點(diǎn)”，抓住了它，就可以“以巧破千鈞”）17.按順序分別填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞語是（）

一個(gè)人

不懂得正確的意見只能是對(duì)于實(shí)際事物的客觀的全面的反映，堅(jiān)持要按自己的主觀的片面的想法辦事，那么，他有善良的動(dòng)機(jī)，還是會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤。A因?yàn)?/p>

所以

雖然

但 B由于

因此

即使

也

C不但

而且

雖然

但 D如果

而

即使

也 答案：D

18.依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

① 解放前這個(gè)地方不但沒有水澆地，吃的水也得從幾十里外挑來。

② 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，從前神話中的一些幻想都可能成為現(xiàn)實(shí)。③ 他沒有從上次的錯(cuò)誤中認(rèn)真吸取教訓(xùn)，這次又犯了類似的錯(cuò)誤。A以至

甚至

以致 B甚至

以至

以致

C以致

以至

甚至 D以致

甚至

以至 答案：A

19.依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

在一個(gè)法紀(jì)最松弛的國家里，一個(gè)有良心的人 不會(huì)胡作非為的；他會(huì)替自己訂出立法者所忘記訂的法律，人們 做出惡劣的行動(dòng)，因?yàn)樗麄兊挠麖?qiáng)，因?yàn)樗麄兊牧夹娜酢?/p>

A．雖然

卻

之所以

正是

也是 B．無論

都

其所以

不是

而是 C．盡管

也

其所以

不是 就是 D．即使

也

之所以

不是

而是 答案：D

20.依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

從鍛煉觀察能力和理解、認(rèn)識(shí)的能力入手，培養(yǎng)起既活潑而又嚴(yán)密的思路；

培養(yǎng)起這樣的思路，寫文章

有好的結(jié)構(gòu)。

A．只有

才能

只要

就會(huì) B．只要

就能

只有

才 C．只要 就能 只要

就會(huì) D．只有

才能

只有

才會(huì)

答案：D