第一篇：中心完小義務教育合格學校建設總體規劃

蔡鍔中心完小2012—2013年 義務教育合格學校建設總體規劃

為貫徹落實《義務教育法》、《湖南省義務教育學校辦學標準》、《關于湖南省義務教育合格學校建設的實施意見》，推進義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本規劃。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，合理配置教育資源，努力提高教育教學質量，不斷提升辦學水平，為建設合格學校打下堅實基礎，真正推動我校教育又好又快發展，切實辦好人民滿意的教育。

二、基本概況：

我校地處邵陽市大祥區板橋鄉和蔡鍔鄉交界處，校園占地面積4797.35平方米。其中校舍建筑面積2468平方米，活動場地面積3500平方米。學校擁有多媒體教室、圖書室、電腦室、音樂教室、美術室、閱覽室、檔案室、體育活動室、團隊活動室、教育師辦公室等教學輔助用房。全校共有教師12人，其中本科學歷2人，專科學歷7人，中師學歷3人，專任教師合格率為100%。

三、總體規劃：

1、師資隊伍建設。

我校將按上級要求，完成校長提高培訓，多渠道派送教師參加培訓。確保我校教師的學歷、結構更加合理，業務水平和能力進一步提升。另一方面進一步加大學校課題研究（校本教研）力度，全方位地提升教師的綜合素質與能力。由于我校老師年齡結構偏大，在專任教師配備上將是一道難題，需上級部門解決。但我校將按新課程改革教師配備要求，認真慎重配備。

2、教育教學管理。

我校將重新修改制定教育、教學各項管理、獎勵制度，使我校的制度進一步規范化、人性化、合理化；進一步規范辦學水平，保證殘疾兒童、適齡兒童100%就近入學，愛心助學貧困兒童，關愛留守兒童，培養輔助潛能生。

四、硬件設施

在上級的正確領導下，我校辦學條件日趨完善，各類功能室設施齊全，學校實現跨越式發展。到2011年，我校將全部更換課桌椅，黑板，講臺，完成學校校園文化建設，配備好各類教育教學儀器，器械，器材，完成各類功能用房的建設。

五、工作措施：

1、加強組織領導，高度重視合格學校建設這項民心工程。我校經會議決定，成立蔡鍔中心完小創建義務教育合格學校領導小組：

組長：陳立名（主持全面工作）副組長：雷國雄 組員：學校教職工

2、合格學校建設工作具體、工作量大，全體教師在搞好日常教學工作的同時，全力以赴完善軟件達標建設。

3、領導小組切實履行職責，將各項工作落實到人，分階段予以落實。保證上級督查和檢查驗收合格。

蔡鍔中心完小

2010年9月

蔡鍔中心完小2011—2012年 義務教育合格學校建設總體規劃

為貫徹落實《義務教育法》、《湖南省義務教育學校辦學標準》、《關于湖南省義務教育合格學校建設的實施意見》，推進義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本規劃。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，合理配置教育資源，努力提高教育教學質量，不斷提升辦學水平，為建設教育強鎮打下堅實基礎，真正推動我鎮教育又好又快發展，切實辦好人民滿意的教育。

二、基本概況：

我校地處邵陽市大祥區板橋鄉和蔡鍔鄉交界處，校園占地面積4797.35平方米。其中校舍建筑面積2468平方米，活動場地面積3500平方米。學校擁有多媒體教室、圖書室、電腦室、音樂教室、美術室、閱覽室、檔案室、體育活動室、團隊活動室、教育師辦公室等教學輔助用房。全校共有教師12人，其中本科學歷2人，專科學歷7人，中師學歷3人，專任教師合格率為100%。

三、總體規劃：

1、師資隊伍建設。

我校將按上級要求，完成校長提高培訓，多渠道派送教師參加培訓。確保我校教師的學歷、結構更加合理，業務水平和能力進一步提升。另一方面進一步加大學校課題研究（校本教研）力度，全方位地提升教師的綜合素質與能力。由于我校老師年齡結構偏大，在專任教師配備上將是一道難題，需上級部門解決。但我校將按新課程改革教師配備要求，認真慎重配備。

2、教育教學管理。

我校將重新修改制定教育、教學各項管理、獎勵制度，使我校的制度進一步規范化、人性化、合理化；進一步規范辦學水平，保證殘疾兒童、適齡兒童100%就近入學，愛心助學貧困兒童，關愛留守兒童，培養輔助潛能生。

四、硬件設施

在上級的正確領導下，我校辦學條件日趨完善，各類功能室設施齊全，學校實現跨越式發展。到2012年，我校將全面完成學校校園文化建設，配備好各類教育教學儀器，器械，器材，完成各類功能用房的建設，并做好校園的硬化、綠化、美化、亮化。

五、工作措施：

1、加強組織領導，高度重視合格學校建設這項民心工程。我校經會議決定，成立蔡鍔中心完小創建義務教育合格學校領導小組：

組長：陳立名（主持全面工作）副組長：雷國雄 組員：學校教職工

2、合格學校建設工作具體、工作量大，全體教師在搞好日常教學工作的同時，全力以赴完善軟件達標建設。

3、領導小組切實履行職責，將各項工作落實到人，分階段予以落實。保證上級督查和檢查驗收合格。

蔡鍔中心完小

2011年9月

蔡鍔中心完小2011—2012年 義務教育合格學校建設總體規劃

為貫徹落實《義務教育法》、《湖南省義務教育學校辦學標準》、《關于湖南省義務教育合格學校建設的實施意見》，推進義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本規劃。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，合理配置教育資源，努力提高教育教學質量，不斷提升辦學水平，為建設教育強鎮打下堅實基礎，真正推動我鎮教育又好又快發展，切實辦好人民滿意的教育。

二、基本概況：

我校地處邵陽市大祥區板橋鄉和蔡鍔鄉交界處，校園占地面積4797.35平方米。其中校舍建筑面積2468平方米，活動場地面積3500平方米。學校擁有多媒體教室、圖書室、電腦室、音樂教室、美術室、閱覽室、檔案室、體育活動室、團隊活動室、教育師辦公室等教學輔助用房。全校共有教師12人，其中本科學歷2人，專科學歷7人，中師學歷3人，專任教師合格率為100%。

三、總體規劃：

1、師資隊伍建設。

我校將按上級要求，完成校長提高培訓，多渠道派送教師參加培訓。確保我校教師的學歷、結構更加合理，業務水平和能力進一步提升。另一方面進一步加大學校課題研究（校本教研）力度，全方位地提升教師的綜合素質與能力。由于我校老師年齡結構偏大，在專任教師配備上將是一道難題，需上級部門解決。但我校將按新課程改革教師配備要求，認真慎重配備。

2、教育教學管理。

我校將重新修改制定教育、教學各項管理、獎勵制度，使我校的制度進一步規范化、人性化、合理化；進一步規范辦學水平，保證殘疾兒童、適齡兒童100%就近入學，愛心助學貧困兒童，關愛留守兒童，培養輔助潛能生。

四、硬件設施

在上級的正確領導下，我校辦學條件日趨完善，各類功能室設施齊全，學校實現跨越式發展。到2013年，我校將全面完成學校校園文化建設，配備好各類教育教學儀器，器械，器材，完成各類功能用房的建設，進一步做好校園的硬化、綠化、美化、亮化，修好學校運動場，使學校設備完善。

五、工作措施：

1、加強組織領導，高度重視合格學校建設這項民心工程。我校經會議決定，成立蔡鍔中心完小創建義務教育合格學校領導小組：

組長：王新祥（主持全面工作）副組長：雷國雄 組員：學校教職工

2、合格學校建設工作具體、工作量大，全體教師在搞好日常教學工作的同時，全力以赴完善軟件達標建設。

3、領導小組切實履行職責，將各項工作落實到人，分階段予以落實。保證上級督查和檢查驗收合格。

蔡鍔中心完小

2012年9月

第二篇：中心完小義務教育合格學校建設總體規劃

為貫徹落實《義務教育法》、《湖南省義務教育學校辦學標準》、《關于湖南省義務教育合格學校建設的實施意見》，推進義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本規劃。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，合理配置教育資源，努力提高教育教學質量，不斷提升辦學水平，為建設教育強鎮打下堅實基礎，真正推動我鎮教育又好又快發展，切實辦好人民滿意的教育。

二、基本概況：

我校地處巖泊渡鎮紅花居委會，毗鄰巖泊渡鎮人民政府。始建于1964年，校園占地面積15300平方米。其中校舍建筑面積5379平方米，D級危房面積2169平方米，活動場地面積3500平方米。有一個不標準不合格的250米環形跑道，有一間多媒體教育，有一間儀器室、圖書室、電腦室、音樂教室、行政辦公室。無美術室、閱覽室、檔案室、體育活動室、團隊活動室、工會活動室、教育師辦公室等教學輔助用房。全校共有教師35人，其中本科學歷2人，專科學歷21人，中師學歷10人，專任教師合格率為100%。專任教師中，具有中級職稱教師23人，比例為65%，45歲以上教師24人，比例為68.6%。

三、總體規劃：

1、建設、建筑類：

我校將計劃于2012年修建學生宿舍、師生食堂2700平方米，在保證順利立項的基礎上，能確保在2012年十二月前交付使用；我校將計劃于2012年修建250米環形跑道，只要立項也能在十二月前交付使用。重新配置電腦室（電腦45臺含耳麥）、新配備科學實驗室、體育活動室、少先隊活動室、工會活動室等教學輔助設施。有上級各級領導的高度重視，有中學行政一班人的精心籌劃，有中心完小全體教職工的共同努力，相信一定能按時完成各項規劃建設。

2、師資隊伍建設。

2012年我校將按上級要求，完成校長提高培訓，多渠道派送教師參加培訓。確保我校教師的學歷、結構更加合理，業務水平和能力進一步提升。另一方面進一步加大學校課題研究（校本教研）力度，全方位地提升教師的綜合素質與能力。由于我校老師年齡結構偏大，在專任教師配備上將是一道難題，需上級部門解決。但我校將按新課程改革教師配備要求，認真慎重配備。

3、教育教學管理。

2012年我校將重新修改制定教育、教學各項管理、獎勵制度，使我校的制度進一步規范化、人性化、合理化；進一步規范辦學水平，保證殘疾兒童、適齡兒童100%就近入學，愛心助學貧困兒童，關愛留守兒童，培養輔助潛能生。

四、工作措施：

1、加強組織領導。鎮人民政府成立義務教育合格學校建設領導小組。鎮人民政府鎮長胡大勇任組長，鎮黨委委員（分管教育）工會主席賀翀任副組長，鎮中學校長陳文炎、鎮中心完小校長蔣強生、鎮中學教務主任楊棟、鎮中學政教主任王東明、鎮中學總務主任陳明煥等為成員。領導小組下設辦公室，鎮中學校長陳文炎任辦公室主任，鎮中學教務主任楊棟、鎮中心完小校長蔣強生任副主任。辦公地點設鎮中心完小，領導小組辦公室具體負責學校建設工作組織實施和督促檢查Q195方管 Q345無縫方管高碳纖維盤根 青島液壓搬運車 豬飼料攪拌機。

2、加大教育投入，鎮人民政府把義務教育合格學校建設，促進義務教育均衡發展納入到教育強鎮總體規劃中來，作為全面提高義務教育水平，辦人民滿意教育的重要舉措，鎮中學、完小將通過各種渠道，爭取上級主管部門的項目及資金支持，同時要加大學校教師和管理人員培養和培訓力度，促進學校管理水平和教育質量躍上新臺階。

第三篇：中心完小義務教育合格學校建設總體規劃

中心完小義務教育合格學校建設總體規劃

為貫徹落實《義務教育法》、《湖南省義務教育學校辦學標準》、《關于湖南省義務教育合格學校建設的實施意見》，推進義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本規劃。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，合理配置教育資源，努力提高教育教學質量，不斷提升辦學水平，為建設教育強鎮打下堅實基礎，真正推動我鎮教育又好又快發展，切實辦好人民滿意的教育。

二、基本概況：

我校地處巖泊渡鎮紅花居委會，毗鄰巖泊渡鎮人民政府。始建于1964年，校園占地面積15300平方米。其中校舍建筑面積5379平方米，D級危房面積2169平方米，活動場地面積3500平方米。有一個不標準不合格的250米環形跑道，有一間多媒體教育，有一間儀器室、圖書室、電腦室、音樂教室、行政辦公室。無美術室、閱覽室、檔案室、體育活動室、團隊活動室、工會活動室、教育師辦公室等教學輔助用房。全校共有教師35人，其中本科學歷2人，專科學歷21人，中師學歷10人，專任教師合格率為100%。專任教師中，具有中級職稱教師23人，比例為65%，45歲以上教師24人，比例為68.6%。

三、總體規劃：

1、建設、建筑類：

我校將計劃于2012年修建學生宿舍、師生食堂2700平方米，在保證順利立項的基礎上，能確保在2012年十二月前交付使用；我校將計劃于2012年修建250米環形跑道，只要立項也能在十二月前交付使用。重新配置電腦室（電腦45臺含耳麥）、新配備科學實驗室、體育活動室、少先隊活動室、工會活動室等教學輔助設施。有上級各級領導的高度重視，有中學行政一班人的精心籌劃，有中心完小全體教職工的共同努力，相信一定能按時完成各項規劃建設。

2、師資隊伍建設。

2012年我校將按上級要求，完成校長提高培訓，多渠道派送教師參加培訓。確保我校教師的學歷、結構更加合理，業務水平和能力進一步提升。另一方面進一步加大學校課題研究（校本教研）力度，全方位地提升教師的綜合素質與能力。由于我校老師年齡結構偏大，在專任教師配備上將是一道難題，需上級部門解決。但我校將按新課程改革教師配備要求，認真慎重配備。

3、教育教學管理。

2012年我校將重新修改制定教育、教學各項管理、獎勵制度，使我校的制度進一步規范化、人性化、合理化；進一步規范辦學水平，保證殘疾兒童、適齡兒童100%就近入學，愛心助學貧困兒童，關愛留守兒童，培養輔助潛能生。

四、工作措施：

1、加強組織領導。鎮人民政府成立義務教育合格學校建設領導小組。鎮人民政府鎮長胡大勇任組長，鎮黨委委員（分管教育）工會主席賀翀任副組長，鎮中學校長陳文炎、鎮中心完小校長蔣強生、鎮中學教務主任楊棟、鎮中學政教主任王東明、鎮中學總務主任陳明煥等為成員。領導小組下設辦公室，鎮中學校長陳文炎任辦公室主任，鎮中學教務主任楊棟、鎮中心完小校長蔣強生任副主任。辦公地點設鎮中心完小，領導小組辦公室具體負責學校建設工作組織實施和督促檢查。

2、加大教育投入，鎮人民政府把義務教育合格學校建設，促進義務教育均衡發展納入到教育強鎮總體規劃中來，作為全面提高義務教育水平，辦人民滿意教育的重要舉措，鎮中學、完小將通過各種渠道，爭取上級主管部門的項目及資金支持，同時要加大學校教師和管理人員培養和培訓力度，促進學校管理水平和教育質量躍上新臺階。

第四篇：義務教育合格學校建設工作匯報

義務教育合格學校建設工作匯報

一、基本情況

婁星區現轄4個鄉3個鎮7個街道辦事處，共有230個村（居）委會，總面積430平方公里，總人口43萬（以上均含開發區）。全區現有普通中小學校70所，其中完全中學3所，普通初中12所，小學55所。鄉鎮成人文化技術學校7所，幼兒園58所（其中民辦幼兒園51所），在校中小學生46506人，其中高中7894人，初中21265人，小學25241人。全區在職在編教職工3089人。

近年來，我區深入實施“科教興區”“教育強區”戰略，教育事業實現了持續、協調發展。XX年，中共湖南省委、湖南省人民政府《關于建設教育強省的決定》(湘發〔XX年〕18號)等一系列重大決策，號召三湘大地乘勢而上，建設義務教育合格學校，進一步推進教育均衡發展。這是湖南教育發展的良好契機。我區因此堅定信心，搶抓機遇，凝心聚力，建設義務教育合格學校。XX年規劃了2所學校都順利地完成了當年合格學校建設各項任務，并均已評估驗收合格。今年又規劃了9所學校，其中4所被列入了全區XX年為民辦事實項目。

二、目前工作進展

(一)全面動員，形成創建共識

通過合格學校建設改造薄弱學校，是繼“普九”之后，我區教育發展的又一良好機遇。區委、區政府及時召開合格學校建設專題工作會議，統一思想，嚴格按照合格學校建設的要求，狠抓落實。今年3月，教育局又組織召開了XX年全區合格學校建設動員大會，對創建工作進行了全面的動員和部署，會上，XX年創建合格學校的校長分別作了表態發言。這次會議，不僅使我區合格學校創建工作統一了思想，形成了共識，而且掀起了我區合格學校建設工作的熱潮。

(二)加強領導，強化創建責任

區成立了以區長為組長，分管教育的區領導及有關部門負責人參加的領導小組，建立責任機制，明確任務，狠抓落實。區教育局成立了以局長為組長，班子成員全體參與的合格學校建設工作領導小組。各鄉鎮和學校也按要求成立了相關的領導機構。區政府教育督導室根據合格學校建設標準和督導評估要求，組織部分業務精良的專、兼職督學成立了合格學校建設評估小組，具體負責全區合格學校創建評估工作。創建與評估兩項機構的建立，保證了我區合格學校建設工作領導有力、分工明確、責任落實。

(三)圍繞目標，落實創建措施

1、落實創建工作經費。資金困難是合格學校建設難點問題。一方面我們多方籌措資金，彌補項目資金缺口，確保了工程進度。在上級資金沒有到位的情況下，區委、區政府通過協調各方關系，多方籌措資金160多萬元用于合格學校項目工程建設。另一方面，集中區級教育附加費和危房改造資金140余萬元，對婁底五小等9所學校加大軟硬件建設力度，學校面貌煥然一新，辦學水平全面提升。

2、狠抓創建工作督查。加強創建工作的指導督辦是保證創建工作落到實處的重要措施。今年，區長梁立堅、區委副書記黃大生、常務副區長羅琳等區領導多次帶領區為民辦實事辦公室的人員深入9所學校現場辦公，督促解決創建工作中的實際問題。教育局也對各學校的創建工作兩次進行專項督查。通過層層督辦，全區合格學校創建工作得到了有效推進。

3、加強創建工作宣傳。全區先后召開動員會、現場會2次，區教育局編發《義務教育合格學校建設簡報》8期；區電視臺播放創建工作新聞4條，營造了良好的創建氛圍。

4、強化創建工作的激勵機制。在合格學校創建過程中，我們出臺激勵措施，調動各單位及廣大教職工全員參入創建的積極性，將合格學校建設實績納入各鄉鎮“兩項督導評估考核”和中小學校年終考評的重要內容，形成了創建工作合力。各鄉鎮黨委、政府主要負責人親自抓，經常深入到學校了解創建情況，為學校解決了實際困難。學校教職工為了按時完成創建任務，充分利用節假日加班加點抓學校建設及資料整理，以確保各項任務的按時完成。

三、取得的成績

通過廣大干部和教職工的共同努力，我區合格學校建設工作目前取得了明顯實效，主要表現在以下方面：

1、創建意識得到進一步增強。通過合格學校創建活動，各級領導對辦人民滿意教育的認識在不斷提高，把創建工作真正作為惠民工程、德政工程、教育固本工程來抓，創建工作中的政府行為、教育行政行為彰顯突出。

2、育人環境得到進一步優化。通過合格學校創建，每所學校的校園環境都大為改觀，基本辦學條件得到了很大的改善。五小投資280萬元新建教學樓一棟，新裝備了美術室、音樂室、衛生室、勞技室，有效緩解了城區大班額的矛盾和完善了教育教學功能；小碧中學食堂改擴建項目已完成，學生吃飯排隊難的矛盾也將得以有效緩解；9所學校運動場大多進行了改造，綠化帶進行了認真整修，校門圍墻進行了的美化，教學樓室內外墻壁進行了重新粉刷，損壞的門窗進行了整修，進一步規范用電線路，對校園環境衛生進行了徹底整治。區政府出臺《婁星區學校安全管理辦法》，教育局組織全區安全隱患大排查，逐個下發學校安全隱患整改通知，徹底排除學校各類安全隱患。

3、管理水平得到進一步提升。各校在創建工作中始終突出管理提升這個重心，并取得了實效。第一、學校管理工作通過創建逐步趨向科學化、合理化，出現了宏觀微觀并重、激勵與鞭策互補，制度與人性結合的良好勢頭。第二、各項管理制度趨向規范化、系列化，在創建活動中，各校進一步完善了學校的管理制度，使管理制度更健全、內容更具體、操作性更強。第三、推進了學校重大事項及決策的民主化、公開化，不少學校通過創建堅持民主理財，師生對學校管理滿意度逐步提高。通過創建，學校廣泛收集了學校近幾年的文書材料，分、類別、時間先后進行整理裝訂，使檔案內容得到了極大的充實和完善；在檔案建設上做到了集中指導、規范裝訂，使學校檔案工作從隨意性走向有序性、規范性。【1】【2】

義務教育合格學校建設工作匯報

第五篇：安化縣義務教育合格學校建設督導

安化縣義務教育合格學校建設督導

評估方案

為貫徹落實《中共湖南省委、湖南省人民政府關于教育強省的決定》（湘發〔2007〕18號）、《關于湖南省義務教育合格學校建設的實施意見》（湘教發〔2008〕23號）等文件精神，積極開展義務教育階段合格學校創建活動，促進我縣義務教育階段學校持續健康均衡發展，特制定本方案。

一、組織領導

成立安化縣合格學校督導評估領導小組，由縣人民政府分管教育的領導任組長，縣教育局局長、縣財政局局長任副組長，縣人民政府主任督學任執行副組長，縣教育局、縣財政局相關人員為成員。領導小組下設辦公室，由縣人民政府主任督學兼任辦公室主任。

二、評估時間

2008年—2015年，2010年以前基本完成。2010年未達合格學校標準的學校，必須在2015年10月前達標。

三、評估對象

鄉鎮初級中學、完小、九年一貫制學校，以及同具規模的民辦學校。

四、評估程序

1.各校自評。各參評學校須于評估當年8月底前申報，按照本方案要求搞好自評記分，并將自評報告、自評記分表交縣人民政府教育督導室。另寫一份簡要匯報材料，評估時交評估組。

2.縣級評估。縣人民政府教育督導室于每年10-12月份組織評估，并將評估結果在全縣公布。

五、評估方式

分中心城區（東坪城區）與中心城區以外的學校兩類。采取“聽、看、查、測、訪”等方式，對學校辦學情況進行全面了解、評估。聽校長15分鐘左右的學校情況匯報，看辦學條件和各種配套設施，對照《評估細則》查閱各項管理制度及相關資料，通過學生測評教師職業道德、教學能力，走訪師生及家長，了解學校管理和辦學情況。

六、評估等級

評估考核分在85分以上的為合格學校，65—84分的為基本合格學校。

七、獎懲辦法

1.評估結果通過媒體向全縣進行通報，評估合格的由縣人民政府督導室、縣教育局當年授牌，縣教育局給予學校、校長獎勵。

2.除基礎硬件設施外，凡在規定期限內未達到合格學校標準的學校，縣教育局不再為其安排專項經費。

3.在規定期限內未達標的學校校長不予評優評先。

4．合格學校授牌后，凡出現辦重點班、亂收費、發生重大安全責任事故、學校管理混亂，受到市、縣通報批評的，當年給予黃牌警告，黃牌警告后仍出現此類情況的，予以摘牌，并在全縣通報。

5.評估結果與學校目標管理考核掛鉤，按規定期限參評，當年評估達到合格學校的，在目標考核中實行加分，未達到合格學校的實行扣分。八、一票否決與降等

1.辦重點班；

2.亂收費；

3.發生安全責任事故（直接經濟損失5萬元以上）；

4.有D級危房。

有以上四項情形之一的實行一票否決。

5.評估總分已合格，但重要指標有一項未達標的（學額鞏固、功能室建設、圖書儀器裝備、現代技術裝備、當年初三教學質量未達全縣平均水平）實行降等。

九、要求

1.各鄉鎮人民政府要切實履行職責，要把合格學校建設納入政府的重要工作日程。不斷優化學校周邊環境，確保學校安全，努力營造和諧的教書育人氛圍。

2.各受評學校要按照評估實施方案和評估細則要求，堅持硬件和軟件建設并重，注重辦學效益和質量。要按照經濟、適用、效益的原則，積極查漏補缺，改善辦學條件，提高設施利用率，但絕不能因迎評估而新增債務。要加強教師隊伍建設，提高教師素質，不斷推進學校規范化、科學化、精細化、剛性化管理，完善運行機制，提高學校教學質量。

3.對九年一貫制學校的評估參照合格初中標準執行。

附件：1．安化縣合格初級中學督導評估細則（試行）2.安化縣合格小學督導評估細則（試行）3.學校生均占地面積（≥）4.學校生均校舍占地面積（≥）5.體育場地設置標準

評估內容及分值

1.整體布局（1分）。校園規劃功能齊全,教學、體育運動、生活區布局一

合理，整體協調。

校

園

規

劃

建

設

10分 2.校園校舍（5分）。生均校園占地面積達標(見附件3)；有圍墻、校門、校牌、花壇、規范旗桿，綠化用地不低于每生1.0平方米，與污染源的距離符合國家規定；生均校舍建筑面積達標(見附件4)；校舍構成及其建設標準符合國家相關規定，無D級危房，校舍定期維修改造，辦學條件逐年改善。

3.體育場地（2分）。場地達標(見附件5)。學校用地確實受到限制時，可不設環形跑道運動場，但必須有能滿足全校師生同時做操和開展其它必要體育活動項目所需要的場地。

4.生活設施（2分）。教職工住房、學生宿舍、師生食堂、浴室、廁所等生活評 估 要 點 及 標 準 設施符合相關規定。

5.電教儀器與設備設施（6分）。電教儀器與設備均達到2007年新頒《儀器配備目錄》的基本標準；實驗室、儀器室和準備室符合2007年新頒《裝二 備規范》的基本要求。

學

校

裝

備

條

件 15分 6.現代教育技術設施（3分）。有符合規定要求的多媒體教室、電腦室和語音室，電腦達1人1機，能正常上網，實現校校通。

7.圖書資料及設施（3分）。按標準配備了圖書室、閱覽室；工具參考書、報刊雜志和生均藏書量達到一類標準。

8.體衛藝器材與設施（3分）。音、美器材達到國家教育部《全日制初級中學音樂、美術教學器材配備目錄》一類配備標準，有合格的音樂室、美術室及課桌椅；建有室內體育教學活動場地，有合格的體育器材保管室；衛生器材與設備達到《湖南省中學衛生室器械與設備目錄》一類標準，有合格的衛生室。

三 學

校

辦

學

經

費 10分

12.班子建設（2分）。班子精干賢能，結構合理，均具有大專以上學歷和專業技術職稱，具有團隊合作精神，能按規定兼課、聽課和評課,有關人四 員聽課和評課每期在40節以上。

隊 伍 13.專業水平（2分）。校長必須取得崗位培訓合格證書，具有民主、平等、建 設 實事求是的作風和開拓進取的精神，有較強的決策、管理和協調能力。

12分

14.教師配備（2分）。實行教師資格制度，按編制標準配備教職員工和學科要求配備學歷合格的專任教師，學歷和職稱符合規定要求；每所學校至少有1名高級職稱教師(或學科帶頭人、骨干教師)；600人以上的學校須配備專9.鄉鎮政府籌措一定數量的經費用于教育（3分）。10.規范公用經費管理（3分）。學校建立預算管理制度，人員經費、基建費未在公用經費中列支，11.學校無新增債務（4分）。職衛生技術人員，600人以下的有兼職的保健教師。

15.教師素質（2分）。教師必須遵紀守法，遵守師德規范，關注學生成長，具有先進的教育理念，熟悉教育規律和新課改要求，能講普通話、寫規范字，會使用現代教學手段。

16.師資培訓（2分）。有教師培訓計劃，注重培養青年骨干教師，每年參加繼續教育的教師達100%。100%的教師學歷符合規定要求，本科學歷達80%以上。

17.師德建設（2分）。嚴格師德考評機制，有明確具體的師德考評方案并得到落實。

18.依法治校（4分）。辦學思想端正，認真貫徹執行有關教育法律、法規和方針政策。

推進素質教育有計劃、方案、具體措施和要求。重視學生個性差異和全面發展，定期和不定期組織學生參加綜合實踐活動；不設任何形式的快慢、實驗、優生班（重點班），節假日不搞成建制補課，不發規定以外的教學輔助資料，不下達升學指標；不按學生成績排隊，不將學生成績、升學率作為評價、獎勵師生的唯一依據。

19.保學工作（2分）。學生免試就近入學，劃塊區域內正常適齡少年都能入五 學，適齡殘疾少年入學率達60%以上，幫助特困生措施得力，不拒收區內學 校 適齡少年入學。

管 理 20.制度建設（4分）。建立了校長辦公會議制度、教職工代表大會制度、校18分

務公開制度、教職工人事管理制度、教學常規管理制度、財務管理制度、各類設施設備管理制度。實行了教師聘任制和崗位責任制，建立健全了教師業務考核制度、激勵制度及部門崗位責任制，明確了崗位責任和責任人。

21.后勤服務（2分）。有規范的校園、校舍、校產管理制度，學校環境和公共財產無重大損壞或丟失現象；后勤工作切實堅持為教學、師生服務，制度健全，措施得力，困難和問題能及時得到解決；教學、生活條件逐年改善，食堂、學生寢室管理嚴格，學生茶水、熱水及時供應，師生員工滿意。

22.財務工作（2分）。有在校長領導下、業務人員為核心的相對穩定的預算編制管理小組，配備了專（兼）職財務人員，財務行為規范，財務管理水平較高。

23.勤工儉學（1分）。校辦產業或綜合實踐基地管理好，育人與創收結合好；勤工儉學收入分配使用符合上級有關規定。

24.安全工作（3分）。建立健全了安全工作領導機構、各種安全管理制度及重特大安全事故應急預案；經常開展安全教育和自救自護能力的培養；建立了安全隱患臺賬，及時消除了隱患，預防發生事故。

25.德育工作（4分）。德育隊伍健全,建立了校長負責、黨政工團齊抓共管，全體教職員工參與的德育工作隊伍和學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡；德育措施得力,制定了學校德育工作規劃及各班級德育工作計劃，建立了校內外德育基地，有針對性地經常開展日常行為規范教育、心理健康教育；活動開展經常，學校開展了星級學生和星級教室、寢室評比活動，有方案、評價過程和結果；校園文化濃厚，有校訓、文化長廊或宣傳櫥窗及墻壁文化。26.班團建設（2分）。認真執行《班主任工作暫行規定》，充分發揮班主任作用，班主任工作有計劃，《班主任手冊》、《班務日志》，資料齊全，記錄詳實；團委會、學生會組織機構健全，干部配備得力，六 教 育 教 學 20分 能根據學校和班級情況有計劃開展形式多樣、生動活潑的教育活動。27.學籍管理（2分）。有學籍管理人員，嚴格執行《安化縣中小學學生學籍管理辦法》，名冊、證件齊全，數據準確；平均班額一般不超過50人；學生年輟學率控制在3%以下。

28.教學常規（4分）。按新頒課程計劃開齊、開足各科課程；各科教學均按課程標準實施，保證完成教學任務；教學計劃、教學總結、備課、上課、作業批改、輔導、考試考核、教學中的各種實驗均有明確要求，并檢查落實；教師每期聽課不少于10節，有聽課筆記和評價記錄；根據學生興趣愛好和個體差異，有計劃、有組織地經常開展學科興趣活動和科技活動。29.課業負擔（2分）。合理安排學校作息時間，通學生入校、離校時間適時，學生在校活動總量和學生課外作業量符合規定；學校組織的統一考試，每學期不超過2次，注重開放性測試，并將其結果納入綜合素質評價。30.教研教改（3分）。積極推進新課程改革工作，按規定組織教師開展校本培訓，認真組織開發校本課程。各科有適應課改要求的教研計劃，教研組活動開展經常，教研活動有記載；有縣級以上課題，并認真實施。31.體衛藝術工作（2分）。貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，實施《學生體質健康標準》，有落實條例的規劃和措施，保證學生每天1小時的體育活動時間；堅持“兩課”“兩操”，做好學生體育成績考核；認真抓好體育代表隊和傳統項目的訓練，培養學生體育特長；培養學生健康審美情趣，認真開展學校健康教育和心理咨詢工作，常見病、多發病的防治措施有力，學生有健康檔案；認真貫徹《全國學校藝術教育工作規程》，落實藝術課教學，每期舉辦全校性的綜合文體活動。

32.教學設備使用與管理（1分）。圖書、儀器、電教設備和藝體等器材帳、卡、物相符，分類編號，存放科學，保管妥善，維修及時，完好率在95%以上；充分發揮圖書、儀器、電教設備、生物標本、文體器材的使用效益，利用率高。根據教學進度開齊、開足各科演示和分組實驗。

33.品德素質（3分）。以《中小學學生守則》、《中學生日常行為規范》為依據進行評價，合格率達98%以上。

34.身體素質（1分）。學生體育合格率達95%以上，常見病控制在2%以下，近視眼新發病率低于3%。

35.心理素質（1分）。正確認識自我，團結合群；有毅力，有良好的心理品質

七 36.學習能力（2分）。掌握基本的學習方法，有自主學習和分析解決問題的辦 學 能力；85%以上的學生能獨立完成課程標準規定的各項實驗操作和實踐活水平動。

15分

37.學業成績（4分）。初三畢業會考各科合格率達98%以上；畢業生升入高一級學校比例達80%以上。

38.辦學成果（1分）。近三年內有全面或單項的辦學成果和經驗在縣以上范圍內推廣或縣以上會議交流。

39.傳統項目（1分）。活動開展經常，并已產生良好的社會影響；近三年內有5篇以上經驗論文在縣以上有關刊物發表或在市級以上獲獎。

40.近三年每屆都為高一級學校培養輸送了特長生（1分）。41．“三小”活動。開展科技小創造、小制作、小論文活動經常、廣泛，并在近3年內獲得縣、市以上獎勵（1分）。

說明：《細則》中所依據的各級各類條例、規定、標準、規范等，以截至2008年7月最新出臺的為準，此后如各級出臺了能取代的相應文

件，以新文件為準。

安化縣合格小學督導評估細則(試行)

評估內容及分值

1.整體布局。學校選址合理，符合安全要求；校園規范、功能齊全，一 校

園

規

劃

建

設 10分 教學、體育運動、生活區布局合理，整體協調(2分)。

2.校園校舍。生均校園占地面積和生均校舍面積達標(見附件3、4)。有圍墻、校門、校牌、標準旗桿、花壇，校園整潔優美，綠化用地不低于每生0.5平方米。辦學條件逐年有所改善，校舍得到定期維修改造，無D級危房(3分)。

3.生活設施。教職工住房、學生宿舍、師生食堂、浴室、廁所等生活設施符合規定。寄宿制學校學生宿舍建筑面積人均不低于3平方米，食堂建筑面積生均不低于1.5平方米(3分).4.運動場地。各項設施達標(見附件5)(2分).二 學

校

裝

備

條 5.完小電教儀器設備設施應達到2007年新頒《儀器配備目錄》規定的基本要求。儀器室、實驗室、準備室應達2007年新頒《裝備規范》規定的基本要求；完小以下的學校（村小）要有能分類裝下儀器的儀器柜和常用演示用的儀器設備（7分）。

6.有圖書室和閱覽室，設施達二類標準，生均圖書20冊以上(2分)。

7.有體育活動室、體育器材室和衛生室。體育器材達《湖南省小學體育器評 估 要 點 及 標 準

件 15分

材設施配備目錄》要求，衛生器械與設備配備達《湖南省中小學衛生室器械與設備配備目錄》要求(2分)。

8.有電腦室、多媒體室。完小有45臺以上電腦的計算機室1間，實現“校校通”(2分)。

9.有音樂、美術、勞動技術、語音室(具有視聽功能的計算機室可代替)(2分)。

三 學

校

辦

學

經

費 10分

13.校長具有專科以上學歷、校長崗位培訓合格證和相應的教師技術職稱。有先進的教育理念和開拓進取精神，較強的組織管理能力和決策能力。辦事公道，作風民主，教師信任（1分）。

14.領導班子的年齡結構合理，并相對穩定；有專科以上學歷，勝任一科以上教學，掌握現代教育技術；有健全的崗位責任制，辦事效率高，廉潔自律，按有關規定兼課和聽課，有關人員聽課、評課40節以上。教職工滿意率都在80%以上（4分）。

四 15.職業道德。開展了經常性的教師職業道德教育，教職工能認真執行師隊 伍 建 德規范，遵紀守法，為人師表，尊重學生，熱愛教育，學生滿意率90%以設 12分

上；有師德考評機制（4分）。

16.教師配備。按照編制標準和學科要求配備教師，其中有勝任音、體、美、計算機、綜合實踐等課程教學的專兼職教師。600人以上的學校須配備專職衛生技術人員，600人以下的學校有兼職的保健教師（1分）。

17.教師學歷都符合規定要求，且有50%的教師具有專科以上學歷。每校至少有1名中級以上職稱教師（或縣級以上學科帶頭人、骨干教師）（1分）。

18.師資培訓。有教師培訓計劃，注重培養青年骨干教師，每年參加繼續教育的教師達100%（1分）。10.學校建立預算管理制度（1分），規范公用經費管理，人員經費、基建投資等方面的開支不在公用經費中列支（2分）。

11.鄉鎮人民政府籌措了一定數量的辦學經費改善辦學條件（2分）。12.學校無新增債務(5分)。

19.依法治校。辦學思想端正，嚴格執行有關教育法律、法規和方針政策，學校不設任何形式的實驗、重點班；節假日不搞成建制補課，不發規定以外的教學輔助資料；不將學生文化考試成績作為評價、獎勵師生的唯一依據（3分）。

20.教育理念。學校管理理念先進，重視學生綜合素質的培養，無歧視和排擠后進生現象，（2分）。

21.保學工作。建立了貧困生救助機制（1分）.22.制度建設。建立了校長辦公會議制度、教職工代表大會制度、校務公開制度。教職工實行了聘任制，建立健全了教師業務考核制度和激勵制度，各部門崗位職責明確，責任到人（2分）。

五 23.民主管理。學校發展和涉及教職工切身利益的決策等經過教職工代表學

校 大會討論，確保教職工的知情權和參與權（2分）。

24.成立了家長委員會，定期聽取社區、家長對學校工作各個方面的意見管 理

和建議（1分）。

18分 25.后勤服務。有嚴格的校產管理制度，公共財產無重大損壞或丟失現象；堅持后勤工作為教學服務，制度健全，措施得力，困難和問題能及時解決；教學、生活條件逐年改善，食堂、學生寢室管理嚴格，學生茶水、熱水及時供應，師生員工滿意（2分）。

26.財務工作。有工作計劃，嚴格執行國家有關收費規定，有嚴格的財務管理制度并貫徹落實。配備了專（兼）職財務人員，財務行為規范，財務管理水平較高（1分）。

27.勤工儉學。勤工儉學收入使用符合上級有關規定（1分）。

28.安全工作。建立健全了安全工作領導機構，有各種安全管理制度及重特大安全事故應急預案，經常開展安全教育和自救自護能力的培養；建立了安全隱患臺賬，及時消除了隱患，積極預防事故發生（3分）。

六 29.德育工作。德育隊伍健全，建立了校長負責、黨政工隊齊抓共管，全體教職員工參與的德育工作隊伍和學校、家庭、社會三結合的德育工作教 育 教

網絡；學校、班級有德育工作計劃；建立了校內外德育基地；開展了心理學 20分

健康教育；開展了星級學生和星級教室、寢室評比活動，有方案、評價過程和結果；校園文化濃厚，有校訓、文化長廊或宣傳櫥窗及墻壁文化；認真執行《班主任工作暫行規定》，充分發揮班主任作用，班主任工作有計劃，《班主任手冊》、《班務日志》資料齊全，記錄詳實；隊委會、學生會組織機構健全，能根據學校和班級情況有計劃開展形式多樣、生動活潑的教育活動（5分）。

30.學籍管理。有學籍管理人員，嚴格執行《安化縣中小學學生學籍管理辦法》，學生名冊證件齊全，異動手續規范，數據統計準確；平均班額不超過45人（1分）；

31.入學鞏固。轄區內正常適齡兒童全部入學，適齡殘疾兒童入學率達60%以上，在校學生年輟學率控制在1%以下（3分）。

32.嚴格按新頒課程計劃開課，無隨意增減課程、課時現象（2分）；

33.在教學活動中注重培養學生良好的學習習慣和自主學習能力，課堂教學氣氛活躍，效果好；課外作業量和通學生入校、離校時間符合上級規定；學生滿意率達80%以上（1分）。

34.嚴格執行教學常規，所有教師能用普通話教學，書寫規范字，熟練掌握現代教育技術,學校每期有兩次以上教學檢查，資料齊全，教學秩序良好（1分）。

35.改革考試評價制度，學校組織的統一考試每期不超過2次，注重開放性測試，并將其結果納入學生評價體系（1分）。

36.電教儀器、圖書、體育衛生及現代教育技術設施設備管理規范，使用效率高。根據教學進度開齊、開足各科演示和分組實驗（1分）。

37.認真執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》。堅持 “兩操”，落實每天1小時的課外體育活動，學校每年至少舉行一次體育、藝術大型活動；衛生保健制度健全，上好健康教育課，做好預防近視眼、常見病的群體預防工作，每年進行一次檢查（1分）。

38.按照新課改要求積極開展校本教研活動；有縣級以上立項課題并開展了相關研究活動（1分）。

39.每個教師每期聽課不少于10節（1分）。

七 40.品德素質。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為依據進辦

學

水 行評價。思想品德評價合格率達100%、優秀率90%以上（3分）。

41.身體素質。學生體育合格率達95%以上。常見病控制在2%以下，近視眼新發病率低于3%（1分）。

平15分

42.心理素質。具有初步的交往能力，自理能力，承受能力，團結合群（1分）。

43.實驗、實踐能力。學生有良好的學習習慣和學習態度，“聽、說、讀、寫”等基本技能全部達到課程標準要求。大多數學生能獨立或合作完成各學科要求的實驗、實踐活動（2分）。

44.文化知識。文化知識測試(或縣統考)合格率100%（4分）。

45.辦學成果。有明確的辦學思想和具體的辦學目標和規劃，近三年中，本校的教學與管理經驗被縣以上推介（2分）。

46.參賽成績。近三年來有學生參加由教育行政部門組織的科技創新、文藝活動、體育競賽等獲縣以上獎勵（2分）。

學校生均占地面積(≥)

中心城區學校生均

學校類別 模

合 格

≤12班

12班

小 學 18班

24班

30班

12班

初 中 18班

24班

30班

九年一18班

中心城區以外地區學校生均

占地面積 學校規占地面積

基本合格

合 格

22.00 18.79 17.57 15.45 14.68 19.20 17.78 17.30 16.44 19.24

基本合格

20.00 17.90 14.60 12.60 11.97 18.81 17.24 15.12 13.31 17.09

18.10 14.81 12.59 11.11 18 16.67 15.00 14.25 16.82

10.16 8.64 7.41 6.67 15.74 14.44 14.08 13.00 11.78 貫制學校

27班

36班

15.47 12.56

10.71 9.79

17.65 16.11

15.54 13.50

說明：在山區學校用地條件確實受到限制的情況下,學校生均占地面積基本合格標準可降低10%。

學校生均校舍建筑面積(≥)單位:平方米

學校類別

學校規模

≤12班

小 學 24 30 12

初 中 24 30

九年一貫制

學

校

合 格

7.4 6.6 5.8 5.4 5.2 7.9 7.1 6.7 6.4 6.5 5.8 5.6

基本合格

4.8 4.3 4.0 3.8 3.7 6.4 5.8 5.6 5.1 5.4 4.8 5.0 27 36

說明： 1.在山區學校辦學條件確實受到各方面因素制約的情況下,生均校舍建筑面積基本合格標準可降低10%。2.寄宿制學校學生生均宿舍建筑面積不低于3平方米，生均食堂建筑面積不低于1.5平方米。

體育場地設置標準 學校類別 數 班

200m環

300m環

運動場

4×60直

環

4×60m直

4×100m直

地生均面積

250m

4×60m直√

2√

1完 小 √

2√

30√

12√

√

初 中 8

24√

30√

8√

九年一2

貫制學校 √

0√

說明：

1.在中心城區、山區或其他原因，學校用地確實受到限制時，可不設

≥2.3

≥3.3

≥3.3 環形跑道運動場，但必須有能滿足全校師生同時做操和開展其他必要的體育活動項目所需要的場地。

2.中小學校均應設置適量的球類、器械等運動場地，每6個班應有1 個籃球場或排球場。