第一篇：義務教育合格學校自查報告

定南縣老城中學申報市級義務教育合格學校

自 查 報 告

一、學校概況

老城中學是定南縣歷史最悠久的鄉（鎮）中學。

民國三十三年（1944年）時任江西省第四區專員兼司令的蔣經國先生巡視高砂（現定南老城）時,訓令定南縣政府在高砂區老城內設立的“定南縣立中學高砂分校”。

黨的十一屆三中全會以來,學校進入了穩步發展時期。2000年，學校定名為“定南縣老城中學”。

2006年，和諧文明校園創建，學校環境進一步優化。

學校擁有一支堅強有力的教師隊伍，一套具有現代意識的辦學理念。全校現有6個教學班,學生257人,現有教職工30人,其中專任教師27人,本科8人,大專19人。

學校占地面積23600平方米,其中建筑面積6768平方米。校園內綠草如茵,綠樹掩映,多次被評為縣級文明校園。老城中學始終堅持站在教育創新的制高點上，瞄準“創三高一流”的辦學方向，以前瞻性的辦學視野，現代化、獨特性的辦學理念，緊跟新課程改革步伐，堅定不移走內涵發展之路。

2007-2008學年，老城中學獲定南縣義務教育階段性發展評估鎮級初中初第三名；

2008年9月，老城中學獲定南縣教苑藝術節鄉鎮初中組第一名； 2009年5月，校師生廣播體操隊獲新廣播操比賽鄉鎮組第一名； 2009年8月，校學生籃球隊獲縣“二運會”初中組第四名； 2009年9月，老城中學代表隊獲縣“二運會”體育道德風尚獎；近些年來，學校致力于文化理校、思想辦校、民主管校、科研興校、發展促校、質量亮校、個性強校，在建農村初中名校的征途上，不斷推進學校教育教學改革，成為一所家長信任、社會信賴、同行信服的特色學校。

二、辦學條件(一)校園校舍

1、學校校園面積為23600平方米，生均校園面積91.8平方米。

2、學校校舍面積為6768平方米，生均校舍面積為26.3平方米，均達到了合格學校標準；校內設有儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、藝術室（因學校條件限制，校園文化展覽室共處一室，統稱藝術室）；有圍墻、校門、安全廁所和潔凈飲用水。

（二）教學設施設備

3、我校是寄宿制學校，有寄宿生178人。現有寢室30間，床位300個。有1個教工浴室和男、女生公共浴室各1個，能滿足師生洗浴需要。食堂安全衛生，有防疫部門頒發的衛生許可證，炊事人員有健康合格證，有學生餐廳和其它基本設施。

4、現有藏書6000冊，生均圖書23冊。

5、學校有2個藍球場，暫200米環形跑道。

6、學校教學儀器設備配備齊全，音體美器材還在配備完善之中。

7、學校有1個計算機教室，學生用機30臺，生機比為8.56∶1；1個多媒體教室；遠程教育設施完備，有專人管理，使用率高。

8、學校配有衛生室，醫療箱，有常用的醫療器械與藥品，還有兼職校醫進行管理。

三、隊伍建設

（一）領導班子

9、我校現有校長1人、副校長1人，教務處主任1人、副主任1人，政教處主任1人，政教處副主任1人，總務主任1人、宿管中心主任1人。其中本科學歷2人，大專學歷6人，5人有中級以上職稱，2人有高級職稱。校長鄭定同志多次參加縣、市、國家級校長崗位培訓，副校長劉曉琴上任不久，尚未參加縣、市組織的崗位培訓。領導班子成員團結精干、結構合理，均兼有課。

（二）教師隊伍

10、學校重視師德建設。全體教職工愛崗敬業，師德優良，為人師表，不從事有償家教和第二職業，不體罰或變相體罰學生，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的事件。

11、我校現有教職員工30人，其中專任教師人27人，100%持有相應的教師資格證書。教職工與學生比為1∶8，教師數量達到省定配編標準。

12、教師學歷合格率達92%，其中大專學歷19人，本科學歷8人，達高一層學歷比例為30%。

13、學校教師積極參加上級組織的各種培訓，積極開展校本培訓和組織參加遠程教育培訓，參訓率達100%。

14、學校暫無有縣級骨干及學科帶頭人。

四、學校管理

（一）校園管理

15、校園地面硬化率達95%、綠化率達75%，校園環境清潔衛生，校園美化還在進一步建設之中，以上五項均已達到縣級創建文明校園標準要求。

（二）安全管理

16、學校經常開展安全教育，如每周例會、班會、周一的國旗下的講話，都會適時地對教師和學生進行安全教育。安全臺帳規范，做到一絲不茍。每周進行安全排查，學校無安全隱患、無重大安全事故、無漏報、遲報、瞞報事故信息行為。

（三）財務管理

17、學校后勤、財務管理良好，建立了校務公開制度。嚴格按照上級有關文件精神進行收費，沒有亂收費現象。

五、教育教學

（一）普及程度

18、初中三年鞏固率為96%，輟學率為1.8%。

（二）德育工作

19、學校高度重視德育工作，德育工作實現了經常化、制度化、規范化。學校通過“文明班級”“文明寢室”“感恩標兵”“學習標兵”等多種途徑對學生進行道德教育和行為規范教育，收到了實效，全校學生都能講文明、有禮貌。

（三）貫徹方針

20、貫徹執行黨的教育方針，按新課程標準開齊課程、開足課時，體育、衛生、藝術、勞技等都有體現，并狠抓落實，效果良好。本校教學平等，不編重點班，無按分數給學生排隊現象。

（四）教學工作

21、我校制訂了符合實際的常規考核要求，考核結果與獎懲結合。教學常規由教務處實行日登記制度，對教師的出勤、教案、作業批改進行實時檢查。學校重視教學研究，注重教師與學生的共同發展，保證學生的課業負擔合理。

22、畢業率達98%，中考各學科平均分達到市平均水平。

（五）教學科研

23、學校重視教科研工作，暫無縣市教研課題。

24、教師教研風氣濃厚，老師們能在積極研究和探索的基礎上，認真總結成功的做法，撰寫了大量的教學教育論文。近兩年來，我校約有20多篇論文在各級發表或獲獎。

25、各教研組堅持青年教師“優質課”、每位教師“示范課”、骨干教師“教改課”的評比，劉露老師獲縣農村中小學教師資源應用現場賽課、說課比賽一等獎，取得了一定成效。

五、自評得分情況

自評得分：音體美器材配備正在完善之中，扣1分；暫無200米環形跑道,扣3分;暫無縣級骨干及學科帶頭人，扣1分；暫無市縣級研究課題,扣1分；學校行政有3人未達中級職稱;每學期優質課在市一級暫無獲獎,扣1分,共除8分，小計實得分為102分。

二00九年十一月二十三日

第二篇：義務教育合格學校自查報告

陡水鎮中心小學義務教育合格學校復查

自

市人民政府教育督導室： 查報告

根據市政府《關于認真做好2011年市級義務教育合格學校評估申報工作的通知》（贛市府教督字[2011]6號）精神，為認真做好迎接2013年市級義務教育合格學校復查工作，我校認真對照《2011年贛州市義務教育合格學校督導評估細則》對本校義務教育合格學校復查工作情況進行了認真地自查，現就自查情況匯報如下：

一、基本情況

陡水鎮位于上猶縣境南部，面積約47㎡平方公里，縣省級生態風景旅游區。我校通過二0一二年迎省“督導評估”的扎實開展，“兩基”成果得到鞏固。我校始終堅持改善辦學條件，深化教育改革，規范辦學行為，努力提高教育教學質量，辦人民滿意教育，現在我校有在校學生162人，教職工20人，其中專任教師19人。

二、辦學條件

（一）校園校舍

1、生均校園面積35.8㎡。

2、生均校舍面積14.3，㎡。

3、新入學一年級新生29人，無超班額情況。

（二）教學設施設備

1、有實驗室、圖書室、閱覽室、計算機教室。暫無音樂、美術等活動室，有圍墻，校門，安全廁所和清凈飲用水

2、圖書室藏書3050冊，生均20.6冊。

3、無籃球場，有60m直線跑道。

4、教學實驗儀器，音體美器材配備達標。

5、共有8臺計算機，生機比達標，有計算機教室，無多媒體教室，有遠程教育設施，管理規范，因接收終端無法開啟，故使用效率不高。

6、有心理咨詢室和衛生保健室，有常用藥品，無常用醫療器械，聘請

了兼職校醫。

7、本學期有住宿32人，學校有男女寢室，床位、浴室夠用。食堂符合衛生標準，有學生用餐場所。

三、隊伍建設

（一）領導班子

8、領導班子團結精干，結構合理，領導班子都兼了課；兩人學歷都達專科，都具有中級職稱；正校長三年內未參加一次市級以上培訓，副校長三年內未參加縣級以上培訓。

（二）教師隊伍

9、重視師德教育，無教師從事有償家教和第二職業，不存在體罰學生和變相體罰學生現象。

10、有教職工20人，教師數量達到省定配編標準。

11、教師學歷達到95%以上，達高一層次學歷教師比例70%。

12、積極參加上級組織的培訓，積極開展校本培訓，教師參加遠程教育培訓達100%。

13、有縣上骨干教師1名。

四、學校管理

（一）校園管理

14、校園操場無硬化，校園凈化、綠化、美化較好，校園文化建設達到縣級創建文明校園標準要求。

（二）、安全管理

15、學校經常開展安全教育，安全臺帳規范，及時上報安全月報信息，無重大安全事故。

（三）、財務管理

16、后勤、財務管理規范、校務公開，無亂收費現象，五、教育程度

17、小學入學率100%，無輟學學生。

（二）德育工作

18、德育工作經常化、制度化、規范化，學校積極開展德育系列活動，學生講文明有禮貌。

（三）貫徹方針

19、按上級文件要求開齊課程、開足課時、體育、衛生、藝術、勞技教育落實，效果好，學校未編重點班，不按分數給學生排隊。

（四）教學工作

20、教育管理規范，嚴格執行落實縣教學常規，學生的課業負擔合理。

21、小學畢業率100%，教育教學水平居全縣中等。

（五）教學科研

22、重視教育教學科研，有教研課題。

23、教師科研風氣較濃，近兩年有2位教師論文在縣、市獲獎。

24、上學期我校舉行了青年教師優質課教學展示評化活動，近兩年有1位教師優質課獲縣三等獎。

結合創建“義務教育合格學校”工作任務，針對本校存在問題，我校將在近段時間加予解決，力爭完成市督導復查“義務教育合格學校”工作。

陡水鎮中心小學

2013年3月29日

第三篇：前進小學“義務教育合格學校建設”自查報告

前進小學“義務教育合格學校建設”

自查報告

按照《2008年湖南省義務教育合格學校驗收標準》的通知精神要求，我校高度重視，我校專門召開了領導班子專題會議，研究部署我校創建合格學校建設自查工作，明確了具體負責人和相關人員，細化分工，責任到人，認真扎實地開展了逐條自查，得分為94.4分。現將我校的具體自查得分匯報如下：

一、校園規劃建設（19.9分）

1、校園規劃合理（得2分），校園布局合理，建筑安全實用，環境優美，重視校園文化建設。（得2分）

2、學校占地面積7850.83平方米，生均占地3.2平方米，生均占地面積沒有達到標準，扣2.1分，（得0.9分）體育運動場設有50米直線塑膠跑道，水泥籃球場1個，塑膠籃球場1個,2個籃球場內各設有排球場1個，學校還設有塑膠羽毛球場1個，設有跳高區、跳遠區，但生均運動場地面積不足，扣0.7分（得1.3分）學校綠化面積達標（得2分）

3、校舍能滿足正常的教學和生活需要，廁所為沖水式，但蹲位不足，扣0.5分（得2.5分）

4、學校建筑面積7732.74平方米，生均3.2平方米，未達標，扣1.8分（得7.2分）

5、校舍安全，無D級危房（得2分）

二、學校裝備條件（24.5分）

1、學校現有多媒體教室32間，均配有相關信息教育技術設備（得3分）

2、美術教室1間配有教學設備（得2分）

3、音樂教室1間配有教學設備（得2分）

4、勞技室1間配有教學設備（得1分）

5、計算機教室兼語音教室1間（得2分）

6、圖書室1間，閱覽室2間，（得1分）圖書室藏書37000余冊（其中新書3400多冊未上架），生均15冊，生均量沒有達到標準，扣0.5分（得1.5分）；教學參考書1375冊、工具書76冊，報刊23種（得1分）

7、衛生室1間，有兼職衛生教師（得1分）

8、檔案室1間，設有10個文柜（得1分）

9、體育活動室1間，體育器材室1間，配有體育器材（得3分）

10、學校設有校長室1套間，副校長室2間，總務處、教導處、少先隊室、工會室、保衛室各1間，教師辦公室13間，休息室3間（得1分）

11、儀器室2間，配備達到標準要求（得3分）

12、科學實驗室2間，準備室1間，配備達到標準要求（得3分）

三、學校辦學經費（10分）

1、學校建筑經費納入財政預算（得1分）

足額予以保證（得1分）

2、生均公用經費達到標準（得1分）

及時到位（得2分）

3、學校建立預算管理制度（得1分）

公用經費管理規范（得2分）

4、學校無負債（得2分）

四、師資隊伍建設（10分）

1、加強領導班子建設，校長已通過省級“任職資格培訓”

（得2分）

2、領導班子精干賢能，結構合理（得2分）

3、實行教師資格制度（得1分）

4、教師學歷合格，專業對口（得2分）

5、學校有省級骨干教師3人（得1分）

6、教師具有教書育人的水平，積極參與教學研究工作，遵守師德要求（得2分）

五、學校管理（10分）

1、學校實行校長負責制，教師聘任制，崗位責任制（得1分）

2、校長辦公會議制度（得1分）

3、教職工代表大會制度（得1分）

4、校務公開制度，加強民主管理、監督（得1分）

5、充分發揮工會、少先隊組織在學校工作的作用

（得1分）

6、各種管理制度齊全（得3分）

7、學校管理科學、規范、高效（得1分）

8、校園及周邊環境綜合治理落實效果好（得1分）

六、教育教學（10分）

1、學校堅持正確的辦學方向，全面實施素質教育

（得1分）

2、學校德育體系科學合理，充分發揮了“三維一體”的德育工作網絡（得1分）

3、學校教學行為規范（得2分）

4、學校重視體衛藝美教學工作，開展陽光體育活動

（得1分）

5、加強實驗、綜合實踐活動教學。（得2分）

6、實行學生綜合素質考核制，加強校園文化建設

（得3分）

七、辦學水平（10分）

1、嚴格按教育局劃定的服務區域，免試就近入學

（得2分）

2、學校關注弱勢群體的教育問題，做好學生行為轉化工

作（得2分）

3、學生具有良好的思想品德、行為習慣（得1分）

4、學生成績合格率100%（得2分）

學生體質健康達標率98%（得2分）

學校校紀校風積極向上，當地群眾滿意（得1分）

第四篇：合格學校自查報告

長龍小學“合格學校”自查報告

我校始建于1960年，是一所村級小學。校園面積4662平方米,建筑面積1705平方米。現有教職工14人，大專學歷以上12人。現有6個班級，在校生211名。學校已配備有儀器室、實驗室、電教室(遠程教育衛星接收室)、圖書室閱覽室、少先隊室、體育器材室等，還有籃球場一個。各場室和教學儀器及教學設備均達到小學三類學校要求的標準。學校的各項工作也得到了家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高，現將學校的的各項工作匯報如下：

一、明確辦學方向，確立辦學思想

我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以“秉承以人為本，堅持學校以教師為本，教師以學生為本，讓學生全面發展，學有所長”的辦學理念； 以“全面貫徹方針、推進素質教育、培養良好習慣、爭創特色學校”為辦學目標；以“熱心教育，精心育人，開拓進取，敢于爭先”為工作精神；“堂堂正正做人，踏踏實實做事”為校風；“誠實 求實 拼搏 創新”為教風；以“勤學好問，勇于探索，奮發向上”為學風。在合作學習與主動發展的新型教學模式中探究摸索，逐步從有模向無模教學方向發展。遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養了創新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學校工作全面開展。

二、強化師德建設提高育人水平

我校以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。

1、學校成立了師德建設工作領導小組，并制定了師德建設計劃和實施方案，校長親自掛帥，做到主管領導具體抓，其它成員配合抓，明確分工，責任到位，活動機制做到合理完善。

2、組織全體教職員工認真學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法規和文章。還組織教師觀看了觀看全國教育戰線上的精英《師德風范錄》、《全國優秀特級教師師德報告會》錄像，學習張桂梅、魏書生、孟二冬等全國優秀教師的感人事跡，觀看后分組座談，寫心得，切實將“修師德、樹師風、鑄師魂”教育活動貫穿于教育教學實踐之中。

3、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，在第二批保持共產黨員先進性教育活動中，校黨支部領導班子組織黨員、入黨積極分子，進行自我查擺，互相評議，表態發言，組織大家學習身邊優秀共產黨員先進事跡，不斷增強黨性，自我完善。

4、加大宣傳力度，扎實開展好師德建設工作。

（1）以平臺監督師德：通過校會、“致家長的一封信”，“學生問卷調查”、集體談心會等系列活動，為教師提供機會，共同研究學校工作存在的問題，完善監督機制，激發教師主動要求進步和提高的內在動機和愿望。

（2）對骨干教師的熱情鼓勵、對困難教師的真誠關心，節日里對退休教師的慰問，組織他們參觀考察等，這種人文關懷給教師工作帶來極大的能動性。

（3）發揮黨支部、工會、共青團組織、黨員帶頭包保貧困戶、學困生和單親、無親學生，迎“

六、一”黨員帶頭捐款、捐物為貧困戶學生獻愛心，與學困生和單親、無親學生經常談心，把更多的愛獻給他們，看望了單親、無親學生。

（4）在開展師德建設工作中，學校、家庭、社會密切配合，通過家長委員會、家長訪校接待日、家訪問卷調查、意見反饋等形式同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，認真聽取家長對學校管理和教師師德建設工作的意見、建議。

（5）積極培養師德典型，以點帶面，營造了良好的學習氛圍。讓優秀典型作報告，召開教師職業道德研討會，“樹教師形象”師德講座等活動的開展使一大批師德典型脫穎而出。如曾榮茵、馮梁妹、廖桂華等教師，學校將他們的事跡進行宣傳；并把學習活動經驗、體會撰寫成論文或者通過校園廣播進行廣泛宣傳。

三、整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質

學校建立校本教研制度，成立校本教研行動指導組，形成校本教研網絡學校校本培訓工作抓得實，抓得細，確立了“立足校本教研

深化課堂改革 促進師生共同發展”的校本研究理念，促進了教師專業成長。教師們的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績。

1、強化學習，準確定位校本教研

（1）采用“集中式接受性”學習，引導教師結合教育教學改革進行校本教研的自悟反思。相關材料由學校提供或自選，由主任或校長負責提供一兩篇有價值的校本教研方面的文章，采取自學、小組學、集中學等形式。我們深入學習了《走進新課程》、《新課程與學習方式的轉變》等書籍。

（2）認真反思過去我們學校教研中存在的問題。通過研究，我們弄清新課程倡導校本教研中存在的一些弊端，面對傳統校本教研的弊端，學校為教師創建教研平臺，營造一個教研氛圍，引導教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來。

3、深化課題實驗，使校本教研充滿活力。

一是我校結合廣西教育科學“十一五”規劃重點科研課題《廣西小學數學新課程課堂教學狀況、問題與對策的研究》促進了校本研究新突破。經過探索與實踐，我們初步研究出引導學生自主、探究、合作學習的幾種學習方式。

①建立“自主、協作學習、主動探索”的開放式學習方式。如在教學中，充分尊重學生的差異，利用自主學習、協作學習、選擇學習和深化學習等形式，分層次提出不同學習目標，靈活地處置教材、學習時間和空間，以多元化的評價方法，促進學生綜合能力的不斷提高。

②建立“動手實踐、主動探索”的學習方式。如在數學教學中，教師為學生提供從事數學操作實踐的機會或者提供一些數學操作實踐材料。學生在動手實踐中培養了發現問題、研究問題和解決問題的能力。

③建立“合作交流、主動探索”的學習方式。在課題實驗中，注重對學生合作學習內涵的理解，并且保證三個環節環環相扣：第一個環節是提出要求，使大家明確目標，第二個環節學生匯報交流，教師在合作學習中把學生的學習成果進行肯定或提出質疑，第三個環節認真總結反思，教師和學生一起交流，真正解決了課堂中的疑難點。

二是學校開展了教師在教育科研中的教案設計、教學反思、教學案例、說課、教學論文評比等競賽活動，并把優秀的教案設計、教學案例，優秀論文提供廣大教師相互學習，并推薦評比和發表，教師們在濃濃的教育科研氛圍里得以鼓舞和鞭策。

三、加強和改進學校德育工作,構建和諧校園,促進學生全面健康發展。

1、學校始終把德育工作放在首位。成立了德育領導小組，全面負責學校的德育工作。

2、隊室、黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地齊全。學校狠抓了德育管理，認真貫徹落實《小學德育綱要》，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對學生進行科學嚴格的管理。學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。注重育人環境的優化。全校建立的“校領導值周制”、“科任教師評班級”、“班級小衛士”、“紅領巾監督崗”，把日檢查、周公布、月評比、學期評優、配套成龍，形成了養成教育的教、訓、管三結合的合理機制。

3、少先隊大隊部有計劃的在少先隊員中開展活動，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導隊員樹立遠大理想和志向。從小處入手，把“愛”的教育落到實處，使愛國主義教育具體化、形象化，落實到愛家鄉、愛集體、愛父母兄弟、愛師長同學、愛親戚朋友和愛周圍一切人的實際行動上，啟發隊員從身邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，并用愛國主義教育激發的動力、激發隊員在“五自”活動、科技活動、手拉手活動及雛鷹爭章活動，培養良好的思想道德和意志意質，增長知識本領和才干，為祖國在新世紀中實現現代化作好準備。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎上，突出了“副”科教師在德育中的作用，要求“副”科教師要有全局觀念，從有利于教育學生的角度出發，對學生高標準、嚴要求、與班主任協調一致，形成德育合力。

5、重視家庭教育與學校教育的結合，成立了家長學校，定期召開家長會，使家庭教育與學校教育同步。針對單親、無親學生，學校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成以德育大綱為依據，以學校教育為主體，以社會教育為導向的新格局。

五、加強教學管理，提高教學質量

在教學工作的管理中，我校“以教學為中心，以質量為根本”為主線，結合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業績，實現了教學工作的新發展、新飛躍。

1、抓思想——全體教師認識到位

2、抓常規管理——逐步規范 我校加大常規教學管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環節均提出具體措施。

一是認真執行上級有關部門頒布的課程計劃，做到開齊課程，開足課時。開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生主動求知，培養學生解決問題的能力，從而提高學生的綜合素質。

二是我校重視備課環節。做到合理利用校內外課程資源輔助教學，在課后進行認真總結反思等，例如，選拔教師承擔公開課，不講課的教師要進行說課，從而達到全員參與備課，參與教學活動，在學校形成良好的學習研究氛圍。

三是上課：學校采取相關措施加大了對課堂教學的監控力度。學校根據教學課堂教學評價標準，成立課堂教學評價領導小組對教師的教學進行綜合評價。學校采取推門聽課，跟蹤聽課指導，示范課等多種方式開拓教師的視野，提供相互學習共同提高的平臺。

3、抓學生——促進培優轉后工作

通過采取分層次教學、做好尖子生的培養提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。

（1）重視尖子生的培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑；多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校內興趣小組，課余時間勤學苦練；從多方面培養這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，注重優秀生的培養和輔導。（2）重視后進生的轉化

首先，我校對后進生，教師們給他們傾注了更多的關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，采取班主任與副主任形成合力，課內與課外輔導相結合的方法，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍。

針對單親無親學生較多的實際情況，我們在教師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、誠心），開展心理健康教育；實行對單親、無親“學困生”實現三優先承諾，即：“提問優先、面批優先、談話優先”；我校建立了“學困生”進步獎，“學困生”轉化工作初見成效，大大提高“學困生”的學力。

4、抓教學評價，優化教學過程

一是建立完善教學評價運行機制。校長做到全面掌握，有效決策。教學業務領導抓工作目標制定，抓教學評價，抓檢查落實。學校建立以教導處為主導的教學管理職能機構。二是教學檢查評估工作做到“三結合、三為主”（即:定期與不定期結合,以定期為主;定性與定量結合,以定量為主;執行情況與評估效果結合,以評估效果為主），促使教學管理和教學評價更具有可操作性。由于我們狠抓了教學全過程的管理，在學校工作中突出了教學的中心地位，把教師的教學能力、教學效果與評職晉級、評先、考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學工作，搞好教學過程的每一個環節。

六、貫徹落實體衛藝術工作條例，培養全面發展又有特長的人才

（1）體育衛生工作：認真貫徹落實《學校體育衛生工作條例》，按新課程要求設置體育課，嚴格執行《學生體質健康標準》。為加強體育衛生工作條例的貫徹落實，學校堅持做到:一是成立體衛工作領導小組。二是提供必要的活動場地和配足器材設備，并保證活動經費的投入。三是健全體衛工作的各項規章制度。

每學年組織學生參加體檢，并做好總結。學校每年有計劃地組織校內運動會，豐富了學生的生活，增強了學生的體質。學校還重視田徑隊的訓練。

（2）藝術教育工作：學校重視勞動藝術教育工作的開展，學生初步形成了健康的審美情趣，培養了良好的審美能力，提高了審美的綜合素質。學校按藝術課程標準，設置藝術課程，并配有配套的教具器材。學校重視學生藝術特長的培養，加強了學校舞蹈隊的訓練。學校舞蹈隊多次參加鎮的文藝比賽獲獎。

七、全力以赴 狠抓落實 確保學校安全穩定。

我校堅持以防為主，防治結合的方針，確保廣大師生的人身安全和財產安全。

1、加大排查力度，徹底消除校園安全隱患。

2、加強衛生安全的管理。：建立學生健康檔案，認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛生知識宣傳教育，對校園定期進行消毒清洗。每天對學生進行晨檢和午檢。

3、加強學校安全工作和學校周邊環境的治理。近三年來，學校的安全工作，做到有部署、有落實、有檢查。學校開展了“平安校園”創建活動。建立了學校領導安全工作責任制，學校與教師簽訂了安全工作責任狀，各校進一步建立健全了各類安全管理制度、明確了安全管理責任，加強了對學生了安全教育，提高了學生的安全意識和自我防范能力，制定了學校安全應急預案。近年來沒有出現過安全事故，確保了學校工作的正常開展。

八、合理運轉資金，不斷改善辦學條件

學校后勤工作本著“為發展著想，為老師著想，為學生著想”的宗旨，搞好勤工儉學工作，安全保衛工作，不斷改善教學條件和師生工作學習條件，進一步完善了各項管理制度，落實責任，做到物物有人管，處處有人管，并堅持了月檢制度。

1、依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，做到經費使用合理、帳目清楚，實施收費公示制度，無亂收費現象，做到學校資產，家底清楚、產權明晰、管理規范、物盡其用，為后勤工作的順利進行奠定了堅定基礎。

2、積極籌措資金，跑上跑下，忙里忙外，使學校的環境得到改善。加強了備品的供應和維修工作。學校多方籌資改善了辦學環境，對操場，校園內外進行了綜合整治，使校園育人環境煥然一新。

九、學校特色

以德育為首位、以教學為中心、以質量為根本、以管理為手段、以創新為動力、以科研促發展的辦學理念，注重校園環境建設，狠抓素質教育和教育教學常規管理。我校教學環境也得到不斷的優化，教學設備不斷的完善，教學質量穩步提高。

十、存在主要問題

1、校舍建設不適應學校規模發展的需要，校園功能和特長活動教室取消，各種活動小組也無法正常進行活動，不利于教學工作的全面開展。

2、教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的全面推進。

3、教師配備結構有待提高和改善。教師教學課程安排上變化較大，造成教學工作缺乏一定的系統性、穩定性。

針對以上嚴重制約我校加快發展的瓶頸問題，希望上級領導能給予充分的理解、支持和切實幫助。

通過不懈努力，我校在各項工作中取得了令人欣喜的成績。但回顧過去也感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校也把此次迎接督導評估工作作為改進工作，提高辦學水平的有利契機，繼續堅持以教育改革實驗和教育科研工作為先導，實施“理性思路、剛性管理、柔性服務、和諧激勵”的辦學策略，努力探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育！

第五篇：羅橋中學創建義務教育合格學校自查報告

羅橋中學合格學校建設自查報告

根據上級部門關于合格學校建設的相關指示精神，我校對照《衡陽市義務教育合格學校建設評估細則》，按照校園規劃建設、學校裝備條件、學校辦學經費、學校師資隊伍建設、學校管理工作、學校教育教學、學校辦學水平這七大塊逐一逐項進行嚴格的自查。現將有關自查情況匯報如下：

（一）校園規劃建設共計25分,自評分22分。

1、①學校有自行設計的校園規劃圖，國土使用證是以前老的，“兩圖一證”我校正在爭取辦理中。②我校校園布局合理，教學區、運動區、生活區分工明確。③校園道路全部硬化平整，重視校園文化建設，有宣傳櫥窗，有固定性宣傳標語。該項可得2分。

2、我校總占地面積17996平方米，生均19.77平方米；體育場地6660平方米，生均7.3平方米，體育場地設置合理規范，有設計圖；學校綠化面積2940平方米，生均3.2平方米，我校綠化維護情況很好，有輪流維護值日安排表。該項可得7分。

3、①我校有21間教室，目前有14個教學班，在校學生910人。②學校食堂各種證書齊全，符合衛生要求。有健康證、衛生許可證、營業執照。③學校沒有水沖式廁所，學生數與廁所蹲位數達到15：1；男廁所小便池相應配套，達到40:1；寄宿生早晚有熱水供應，有浴室。該項可得2分。

4、校舍建筑總面積8194平方米，生均9.0平方米；宿舍面積1341平方米，生均3.27平方米；食堂面積849.6平方米，生均1.6平方米。該項可得9分。

5、校舍設計符合《中小學校建筑設計規范》要求，且學校校舍安全，無D級危房，校舍沒有破爛、損毀情況。該項可得2分。

（二）學校裝備條件共計25分，自評分24分。

6、①學校有音樂室、美術室、勞動技術室、多媒體教室、計算機教室，目前尚無語音實驗室。②學校有圖書室（包括藏書室、閱覽室）、體育活動室、衛生室。③學校有行政辦公室、教師辦公室、會議室、工會及團隊辦公室等。該項可得9分。

7、①學校實驗室、準備室、儀器室、危險藥品柜間（個）數達到標準。②實驗室水電上桌。③各類型室管理規范，儀器配備達標。④演示儀器配備率達100%。⑤分組儀器品種配備率達到100%。⑥儀器數量配備率達到90%以上。該項可得6分。

8、①學校器材設備品種配備率達100%。②數量配備率達到90%以上。③學校有獨立的體育器材室，信息技術教育設備達標。④學校有計算機室、多媒體教室各1間；學校建立了班級廣播系統和寬帶網。該項可得6分。

9、①學校有藏書22800冊，生均25.1冊。②學校有一定數量的學科教學參考資料、工具書和報刊。③學校本期新訂圖書3000冊，新增圖書比例超過了1%。該項可得3分。

（三）學校辦學經費共計10分，自評分10分

10、①學校建設經費納入了財政預算。②學校建設經費足額、按時到位。該項可得2分。

11、①學校生均公用經費每年500/生。②學校公用經費足額、按時到位。該項可得3分。

12、①學校建立了經費預算管理制度。②學校公用經費使用與管理規范。③學校人員經費、基建投資和償還教育負債（利息）等方面沒有在公用經費中列支。該項可得3分。

13、學校沒有負債。該項可得2分。

（四）師資隊伍建設共計10分，自評分10分、①學校校長有16年教育工作經歷，2005年任中學校長，2006年評為了中學一級教師。②學校校長已經取得“任職資格培訓合格證書”，并且在2009年取得“提高培訓合格證書”。③學校班子成員老、中、青結合，學科結構合理。該項可得4分

15、①學校專任教師均有初中教師資格證書。②學校專任教師數量達到編制標準。③學校語文、數學、外語、思想品德、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、計算機等都有專任教師，學校配備了專職衛生技術人員和兼職的心理健康教育教師。④學校有2名中學高級教師。該項可得4分。

16、①學校教師遵守師德要求，沒有違反師德的現象。②學校能夠積極組織教師參加各種業務培訓。該項可得2分

（五）學校管理工作共計10分，自評分10分

17、①學校始終堅持實行校長負責制，教學、政工、后勤等均有專人分管。②學校每學年都實行了教師聘任制，用工合同制。③學校各部門及年級組、教研組、圖書館、實驗室、檔案室等有明確的崗位責任和管理制度。該項可得1分。

18、①學校建立健全了校長辦公會議制度，辦學方向、收費政策、人事管理、基本建設等重大事項都經過了集體研究。②學校建立健全教職工代表大會制度，每學期都召開了教代會。③學校實行了校務公開制度，設有校務公開欄。該項可得3分。

19、①學校工會、共青團組織健全，有制度、有固定辦公場所。②學校工會、共青團開展了教師節、老年節慶祝活動，還開展了學生拔河比賽、教職工籃球賽等比賽活動。該項可得1分。

20、學校建立健全了人事管理制度、教學常規管理制度、財務管理制度、各類設施設備管理制度、各項安全管理制度和安全應急機制。該項可得3分。

21、學校管理以人為本，充分發揮了教職工的主動性和創造性，管理科學、規范、高效。該項可得1分。

22、校園及周邊環境綜合治理得到了羅橋鎮黨委、政府的重視，學校和教師權益能得到保障，學校200米范圍內沒有“三室二廳一吧”。該項可得1分。

（六）學校教育教學共計10分，自評分10分

23、①學校有符合素質教育要求和本校實際的近遠期規劃和辦學目標。②學校堅持正確的辦學方向，全面實施素質教育，促進學生全 面發展。學校的辦學思想是“礪志、厚德、健體、博學”。該項可得1分。

24、①學校設立德育處。②德育工作有計劃、有活動，并有校外德育基地（羅橋幸福院）。該項可得1分。

25、①學校按照國家和省教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準開齊課程，開足課時。②學校嚴格控制學生在校時間，學生每天在校時間大約為8小時，學校沒有在節假日對學生補課，并且嚴格控制了學生的課外作業量和考試次數。③學校保證了學生每天有一小時的體育活動時間。該項可得3分。

26、①學校重視實驗教學，演示實驗和分組實驗開出率均達到100%。②學校開設了綜合實踐課并且有目的地安排學生參加實踐活動。該項可得2分。

27、①學校建立了學生綜合素質綜合評價制度。②每年組織了一次全校性的運動會，舉辦了一次全校性的學生藝術節。③學校成立了音樂、美術、舞蹈、體育等興趣小組，并定期開展了活動。該項可得3分。

（七）學校辦學水平共計10分，自評分10分

28、學校能夠組織學生免試就近入學。該項可得2分。

29、①學校有對經濟或學習有困難學生等弱勢群體受教育問題和做好心理和行為有偏差學生轉化工作的制度和措施。②學校有控輟保學的措施，學生年輟學率控制在2%之內。該項可得2分。

30、學校學生具有良好的思想品德和行為習慣，沒有學生有嚴重違紀或犯罪現象。該項可得1分。

31、①學校學生成績合格率達到99%。②學生體質健康達標率達到98.5%。③學校校紀校風積極向上，社會和家長滿意率達98%以上。該項可得5分。

通過自查統計，我校合格學校建設評估自查分可達到

96分。羅橋中學 2009 年11月20日