第一篇：回饋社會、學會感恩策劃書

回饋社會、學會感恩策劃書

一、活動背景

現(xiàn)在的孩子都是在父母的百般呵護、悉心照料下，無憂無慮的成長，接受了太多的愛。久而久之，他們便會認為這是理所當然，習慣了索取。當今社會，經(jīng)濟、社會發(fā)展日新月異，我們的物質(zhì)生活越來越豐富，但是感恩卻越來越少被提及和重視。

目前，在大學生群體中，存在著一些令人擔憂的不良現(xiàn)象：把父母、老師的付出和他人的幫助看成是理所當然，漠視寶貴的親情、友情和師生情，從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種與社會主義價值觀偏離的“忘恩”情緒正在逐漸成為校園里的一股暗流。

二、活動目的

1、讓同學們了解母親節(jié)父親節(jié)教師節(jié)等節(jié)日，大聲將自己對他們的感恩說出來。

2、讓同學們發(fā)覺自己身邊值得感激的人，并懷著一顆感恩的心借此次活動去感激他們。

3、通過自己的行動，深化自己對愛的認識，系里自己的思想，讓心插上愛的翅膀，在心里播種感恩之心的種子。

三、活動主題：感恩回報——愛自己，愛父母，愛老師，愛同學，愛學校

四、活動對象：全院學生

五、活動開展

（一）、感激他人幫助之恩

形式：

1、以班級為單位，出一期以“感恩回報”為主題的黑板報，營造感恩回報的氛圍。

2、以班級為單位，學習一首關(guān)于“感恩回報”的歌并學習其手語。

3、召開“感恩回報之心永存”的主題班會評比。

（二）、感激父母的養(yǎng)育之恩

形式：發(fā)動全院學生給父母寫感恩信，以班級為單位統(tǒng)一郵寄給父母。

（三）、感激學校培育之恩

形式：以班級為單位，利用課余時間組織全校學生開展校園大掃除，凈化、美化校園環(huán)境。

（四）、感激老師授業(yè)之恩

形式：以班級為單位，開展“感謝恩師”的感恩賀卡制作大賽。

六、活動總結(jié)

通過舉辦此次以感恩回報為主題的活動，希望能加強大學生的感恩意識，學會感激，學會回報。再者，讓更多的大學生學會用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩，從而在自己的心中培育出一種感恩的情感。當你心存感恩，生活會賜予你更加燦爛的陽光，我們的世界也會因此更加美好。

第二篇：回饋社會策劃書

回 饋 社 會 活 動 策

劃 書

XXXX

回饋社會活動策劃書

活動主題：回饋社會 活動班級：XXXX 1班

活動時間：

活動地點：活動成員：活動目的：如今我們都已是成人，在成長的路上被社會所關(guān)

2012年3月18日（第六周周日）2012年4月22日（第十一周周日）2012年5月20日（第十五周周日）2012年6月17日（第十九周周日）XXXXX XXXX 愛、保護，在這種保護下，使我們茁壯成長，長大的我們逐漸懂得-感恩，回饋社會，關(guān)心孤兒院兒童。用心連心，用心來傳遞愛，用愛來完善你、我、他！

活動內(nèi)容及說明

活動流程：

活動內(nèi)容：

1、早上8:00集合，清點人數(shù)

2、進行采購物品

3、到達孤兒院，開展活動

4、活動結(jié)束后，清點人數(shù)，返校

1、早上8:00集合，清點人數(shù) 2、30分鐘采購物品 3、8:30坐公交去孤兒院

4、約9:30到達，分發(fā)物品

5、與他們做游戲、聊天（在孤兒院內(nèi)）

6、約11:00準備離開，清點人數(shù)，返校

活動前期準備

周日（3月3日）：

考察地點：XX

策 劃 書：XX 周一（3月5日）：

活動討論: XXX班委 周二（3月6日）：

再次考察：XX 周四（3月8日）：

捐 款 者：XXX全體成員 活動分組：XXXX班委

分隊小組：（詳細分組）

責任明細表：

總負責人：XXX 記錄：XXXX 安全：XXX 后勤：XXXX

財務(wù)：XXXX 策劃人：XXX

經(jīng)費預(yù)算：

募捐共382元，供4次采購費用；公交車費自備。每次采購約95元，由XXX主負責管理與記錄，在活動結(jié)束時，即2012年6月17日（第十九周周日）晚自習進行公示，連續(xù)一周。

附： 采購物品：

1學習用品：圖書、本子、筆 2生活用品：水果、日常用品 募捐：

在2012年3月8日下午17:00-17:10，由XXXX班班委組織，XXX全體成員自愿贊助得來。

申請人：

策劃人： 申請日期：

第三篇：感恩校園 回饋社會

感恩校園 回饋社會

2011級音教一班

李陽

201102010302

人的一生中，小而言之，從小時候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環(huán)境之中，都首先從這個大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會，也就是說，社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。

感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務(wù)實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養(yǎng)、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！“感恩”是一種認同。這種認同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領(lǐng)悟，對藍天的“感恩”，那是我們對藍天得一無所有的純凈的一種認可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。

“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。

經(jīng)過幾周的感恩教育學習，我懂得了“恩”懂得了“情”懂得去“感恩”去“回饋”社會。我曾今看到過這樣一句話“在能確保你又能力幫助別人的時候再去幫助別人”我認為這種說法很對！只有自己有能力了才能做一些自己回饋社會的事情！我認為的“感恩回饋社會”并不是說做多么大的一件事就是感恩回饋了社會，仔細想一下目前我們有那個能力去做嗎？去感恩回饋嗎？

這次的作業(yè)我選擇了擦洗新音樂大樓琴房的鋼琴，我認為這也是一種感恩，我感恩的是學校給我們提供的學習條件，而且這是每一個人都能完成的事情只要有一雙手、一塊抹布、洗衣粉、桶就可以了。目前我們的能力只能去做做一些身邊的小事，并不是做的有多大就能感恩回饋社會！

我曾經(jīng)仔細思考過思考過其實感恩回饋社會的事就在我們的身邊，就在我們的生活之中。在街道不要隨意的丟垃圾，遇到垃圾彎下腰撿起來放到垃圾箱里。在公車上我們能夠不亂吐亂畫，主動給老人孕婦、小孩、殘疾人讓座這就是一種感恩我覺得。打掃琴房衛(wèi)生給我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境為清潔阿姨減輕一點工作我認為這也是一種感恩，也是對社會的一種回饋！小小的打掃衛(wèi)生并不算什么，但是我們能在其中體會到阿姨們的辛苦，這讓我對保潔這行職業(yè)有了新的看法，沒有他們我們那來的美好環(huán)境呢！我體會到了父母工作是多么的不容易，供我們上大學是多么的不容易，我們要好好的學習將來才能去報答他們給我的恩情！

人生道路，無論熱衷單槍匹馬“孤膽英雄”，還是天馬行空、獨往獨來，總脫不了所處的環(huán)境。每項成功都是由來自人、自然的種種力量合力所致的，也都是在愛情、親情、友情的烘托下達到的。歷來講究養(yǎng)育之恩、知遇之恩、提攜之恩、救命之恩的中國人，是否更應(yīng)提倡“知恩圖報”、“滴水之恩，涌泉相報”的作風呢？雖然我們沒有感恩節(jié)，但我們是否也該學著去感激一些東西，為了自己，也為了自己生活著的這片土地呢？ 古人云“施人慎勿念，受施慎勿忘”。學會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會陽光。所以我會用我所能做到的一切去感謝這個世界，用所能及的全部力量來報答一切。

第四篇：用感恩回饋社會

用感恩回饋社會，用知識報效國家

人生在世不可避免地都會面對種種困難，克服困難須有百折不撓的精神，面對困難要有積極樂觀的態(tài)度。在困難中前行，在挫折中成長的人才能培養(yǎng)出獨立生存的能力。個人能力在實踐中固然發(fā)揮著重要作用，但由于種種條件的制約，獲得幫助可以更加容易、高效地解決問題，克服困難。每當我們遇到困難，總會有許多人伸出援手，正所謂一方有難八方支援。古語有云“滴水之恩，當涌泉相報”。我們的國家和社會給予我們幫助與關(guān)懷。我們就應(yīng)當用感恩回饋社會，用知識報效國家。

每一個受幫助的人都心存感激之情。因為感恩是精神上的寶藏，感恩是靈魂的歸宿，感恩是我們共同創(chuàng)造未來的法寶。讓我們用感恩回贈支持與幫助，用感恩傳遞奉獻與關(guān)懷，用感恩回饋社會，讓世界充滿愛！我來自農(nóng)村，隨著改革開放以來，農(nóng)村經(jīng)濟也有很大的發(fā)展，村民生活也充實了許多。家庭經(jīng)濟狀況也有了很大的改善。當這只是一個區(qū)域性的相對滿足感罷了，農(nóng)村與城市的收入仍然存在巨大差距。而當今上大學深造是需要投入相當大的一筆資金的，這筆錢對于農(nóng)村的家庭來說還是比較困難的，以至于村里許多家庭的還孩子上完高中就打工去了。對我的父母而言，孩子考上大學了高興是一時的，而痛苦卻是長久的。辛辛苦苦種一年地，收成好的話剛夠交學費，收成不好的話，連學費都不夠。不是我們農(nóng)村的人不夠勤勞，而是在當前的生產(chǎn)力和社會經(jīng)濟條件下只有這個水平。但每一個人都有平等的受教育的權(quán)利，國家沒有拋棄我們，只要你肯努力，只要你愛學習，國家都會給予幫助。

為體現(xiàn)黨和政府對普通本科高校、高等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷，幫助他們順利完成學業(yè)，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》。國家助學金主要資助家庭經(jīng)濟困難學生的生活費用開支。國家助學金的平均資助標準為每生每年2000元，具體標準在每生每年1500-4000元范圍內(nèi)確定，可以分為2-3檔。中央高校國家助學金分檔及具體標準由財政部商有關(guān)部門確定，地方高校國家助學金分檔及具體標準由各省（自治區(qū)、直轄市）確定。“為緩解價格漲給大中專學校家庭困難學生基本帶來壓力國務(wù)院決定從今秋季學起：將普通高等學校國家助學均資助標準從原來生均2000提高到3000，惠及430萬名家庭困難學生，占在校生總數(shù)20%。” 然而國家助學金的申請條件卻是熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學習，積極上進；家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。這是最基本的要求，但我們要做得更好，因為我們懷著一顆感恩的心。我們要勤奮學習，積極上進。為的是提高自身能力，能夠在未來用知識報效國家。在建設(shè)社會主義的道路上積極進取，不斷創(chuàng)新。

讓我們懷著感恩的心，明確追求的目標，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經(jīng)驗打下基礎(chǔ)，使自己變得更成熟。在思想上，認真學習馬克思列寧主義和毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，保持共青團員的先進思想，起到模范帶頭作用，為加入中國共產(chǎn)黨做好準備，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的四有新人做好準備。

貧窮不是我們的錯，但拿著國家的錢如果再不好好念書，就是我們的錯。我們要比別人更懂得珍惜現(xiàn)在的生活，拿實際行動去回報父母，回報社會！國家的助學政策是政府給貧困學生的溫暖，是對貧困學生的關(guān)愛。是國家和社會的幫助，使我努力著讓自己變得堅強，自信并且積極的去擔負家庭學校和社會的責任。我十分感謝政府對我的關(guān)懷，感謝學校對我的培養(yǎng)，我會繼續(xù)努力，懷著感恩的心，勵志人生，在大學里鍛煉自己，磨練意志，使自己成為全方面發(fā)展的優(yōu)秀人才，肩負起時代賦予的責任，投身于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)事業(yè)中去，用智慧和知識來回報社會。

重慶人文科技學院

法學院

2010級民商法三班

楊洋

第五篇：用感恩回饋社會

用感恩回饋社會，用微笑面對生活

09-10學年下學期第一次主題團活

感恩是一種人生境界。即使我們兩手空空，但至少我們還可以懷揣一顆感恩的心，去回饋社會，感動自我。心懷感恩，能為人間的悲涼鍍上一抹暖色；心懷感恩，能為社會和諧賦予重量；心懷感恩，能為自己、為別人預(yù)約心靈的春天。雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農(nóng)家。1949年8月，湖南解放時，小雷鋒便找到路過的解放軍連長要求當兵。連長沒同意，但把一支鋼筆送給他。1950年，雷鋒當了兒童團團長，積極參加土改。同年夏，鄉(xiāng)政府保送他免費讀書，后來加入少先隊。

1956年夏天，他小學畢業(yè)后在鄉(xiāng)政府當了通信員，不久調(diào)到望城縣委當公務(wù)員，被評為機關(guān)模范工作者，并于1957年加入共青團。1958年春，雷鋒到團山湖農(nóng)場，只用了一周的時間就學會了開拖拉機。同年9月，雷鋒響應(yīng)支援鞍鋼的號召，到遼寧鞍山做了一名推土機手。翌年8月，他又來到條件艱苦的弓長嶺焦化廠參加基礎(chǔ)建設(shè)，曾帶領(lǐng)伙伴們冒雨奮戰(zhàn)保住了7200袋水泥免受損失，當時的《遼陽日報》報道了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評為先進工作者，5次被評為標兵，18次被評為紅旗手，并榮獲“青年社會主義建設(shè)積極分子”的光榮稱號。

1959年12月征兵開始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領(lǐng)導舍不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來到遼陽市兵役局（現(xiàn)人民武裝部）表明參軍的決心。他身高只有1．54米，體重不足55公斤，均不符合征兵條件，但因政治素質(zhì)過硬和有經(jīng)驗技術(shù)，最后被破例批準入伍。參加人民解放軍后，編入工程兵某部運輸連四班，任班長。他全心全意為人民服務(wù)，只要是對人民有利的事，他都心甘情愿地去做。他曾多次立功，被評為節(jié)約標兵和模范共青團員。1960年11月入黨，并被選為撫順市人民代表。1962年8月因公殉職。

因公殉職后，1963年1月7日，國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”，1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞：“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。”此后，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。

團活目的：

通過此次主題團活幫助同學們學習雷鋒精神，從而積極體驗感恩的意義，讓同學們體驗到“幫助別人，快樂自己”的樂趣，使每個同學都懷著一顆回饋社會的感恩之心，在遇到社會的各種困難時，依然可以微笑的面對。

團活審核要求：

每次主題團活要有教學院分團委學生會成員參加（至少兩人），并有各教學

院分團委學生會成員在活動總結(jié)上加以評語，記錄開展情況。

校團委組織部會不定期的抽查各教學院團活，由校團委副書記及組織部部長依據(jù)評分標準綜合評分，滿分8分（沒有送到校團委打分的團支部，量化考核時按0分處理）。

1主題：團活主題鮮明、緊密圍繞下發(fā)的團活主題。

2時間地點：時間地點必須提前兩天上報，準時準地開展，校團委進行抽查，如有改變事先通知，按所報時間遲開的團活扣1分。

3形式：形式新穎，活動精彩。

4人員出席：不得無故缺席，缺席情況嚴重者團活不計入考核。

5記錄：詳細、完整的記錄團活流程，要附有照片或視頻，能生動、準確的反映團活效果。

團活開展時間：2010年3月5日-------2010年3月28日

生活本來就是這樣，酸，甜，苦，辣，咸，一切盡在其中，就看你如何去描繪，去嘗試。所謂生活，可以簡單解釋為生命的活法，有人認為它是美好的，歡樂的，這樣的人，即使在寒冷的冬天也能感到生活的溫暖，漆黑的午夜也能看到光明，用一種樂觀的態(tài)度去面對生命，用微笑來面對一切。

校團委組織部

2010年3月4日