第一篇：樂于回饋,學會感恩 主題班會方案設計

和橋中專班主任技能大賽

主題班會方案

題目：樂于回饋學會感恩

執教者：褚秋月

教育背景：本班學生大都比較自私，很少有人懂得付出，也很少有人去發現同學、老師、家長對自己的好，他們把這份好當成了理所當然，而他們平時發脾氣、傷害的對象就是最關心他們的人，他們普遍缺乏一顆感恩的心。教育目標：

1.讓學生理解感恩的內涵

2.讓學生學會去體會父母、老師、同學們對自己的付出，并且懂得去回饋，而不是理所當然的接受。

活動前期準備：

1.學生學唱《天亮了》

2.視頻拍攝

實施過程：

一、學會感恩

教師和學生一起分享婦女節收到班級一位同學的短信祝福

具體內容：褚老師，謝謝你在學校盡心盡力的照顧我們，無怨無悔。謝謝你把我們當成了自己的孩子來對待，雖然我們很調皮，不是因為不喜歡你，而是因為我們還小。在學校你就像是我們的長輩，每次我們犯錯誤，你都舍不得罵我們，總是耐心的開導。有時候你為了我們而生氣，我們也會非常苦惱，也會在心里暗暗的說對不起。能在您的班級我們都很開心，在今天這樣一個特別的日子里，我僅代表1305班的同學們祝您節日快樂。/

4教師：這是我收到的最長，最讓我感動的節日祝福，謝謝這位同學，也謝謝我有那么可愛、懂事的你們。張莉體會到了老師的付出，懂得了感恩。那是不是每位同學都學會了呢？下面請同學來說說何為感恩。（學生討論）感恩含義：樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。

教師：我們大多數同學不懂得感恩不是因為沒有一顆感恩的心，而是不能體會到別人對自己的付出，那么下面我們就一起來走進關心我們、愛護我們人。

二、可敬的老師

小品表演：你去哪了

老師：到現在還有幾位同學的默寫沒有完成，所以放學后留下來。學生甲：變態啊，別人都回去了，還叫我們留下來默寫，真倒霉。

學生乙：誒！你高興留嗎？我是準備溜了，我和ⅹⅹ約好去逛街的，哪有功夫啊。

學生甲：那等會我們就一起溜吧（兩人從后門溜走）

老師：ⅹⅹⅹ去吧那兩個學生給我喊回來

學生丙：好的（只喊回其中一位，另一位同學逃跑了）

老師：（非常生氣）但還是沒有發火，因為他覺得能留下來的都是認真的學生，他耐心的等每一位學生默寫完后，最后一個走出了教室。

采訪：情景劇中的當事人

（1）你為什么會選擇逃避默寫？

采訪：班級同學

（1）你對逃避默寫的同學有什么看法？

（2）對老師周末放假留學生默寫有什么樣的看法？

采訪：情景劇中的老師

（1）聽聽老師相對我們說什么？

教師：當看到你們考試的時候瀟灑的只做了幾個選擇題，當看到你們在試卷在正義凌然的寫著：“我寧可不會，也堅決不抄”的豪言壯語，作為班主任的我不是生你們的氣，而是生自己的氣，那是我沒有把你們教育好，沒讓你們學會尊重每一位老師的勞動成果和付出。令我欣慰的是，有同學會因為自己沒考好去主動和老師說對不起，自己讓老師失望了。同學們你們應該慶幸有這樣認真負責的老師，假如你有一顆感恩的心，請你學會回饋我們的老師。總結：勤奮努力的學習，感謝老師的諄諄教誨。

三、可愛的同學

制作愛心卡：寫上一句感謝的話送給你想感謝的同學。

播放采訪視頻：對我班身邊的雷鋒黃露瑤和王磊的評價

教師：王磊、黃路瑤，被大家推介為我班身邊的雷鋒，就像同學們說的他們非常樂于助人，從不吝嗇付出，課前我采訪了幾位同學，我們來看看他們是怎么評價兩位雷鋒的。

學生思考回答：剛才視頻中的同學都接受過幫助，你們是用什么樣的方式感謝他們的呢？

教師：假如我們把別人的幫助當成理所當然，有沒有想過他們的感受，有沒有想過懂得付出的人會越來越少。不要吝嗇自己的付出，學會去回饋幫助過我們的同學，希望我們大家能像我們身邊的雷鋒學習，形成相互幫助的美好場景，內心美才是真的美。

總結：珍惜純真的友誼，感謝同學的相伴相助。

四、可親的父母

在毗鄰北京的河北“睡城”燕郊，在清晨四五點鐘等公交的浩蕩隊伍中，總能看到十多位老人的身影。他們不為自己出行，而是為了讓兒女們多睡一會。過不了多久，深夜才回家的孩子就要坐上跨省公交，走30公里的路程，開始在京城一天的工作。

播放視頻：《為愛排隊的父母》

學生思考回答：

（1）說說看完視頻的感受

（2）你為父母做過什么事？

教師：在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。但是最值得我們去感恩的是我們的父母，只有父母才能那么無私的愛我們，永遠為我們遮風擋雨，而你是怎樣來回饋你的父母的呢？

總結：真愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩

五、課堂升華

全班齊唱：《天亮了》

六、課后拓展

做一件事來回饋關心你們、幫助過你們的人。

第二篇：學會感恩主題班會方案設計

《學會感恩》主題班會設計方案

活動目的：

通過開展感恩教育主題班會活動，讓同學們明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任；讓同學們學會知恩、感恩，讓同學們不忘父母養育之恩、老師培育之恩、同學幫助之恩，社會關愛之恩，知道知恩圖報，進而用實際行動表達自己的感恩之情。活動準備：

1、制定活動方案。

2、布置學生查找與“感恩”有關的資料，確定本次主題班會的主持人、重點發言的學生。

3、準備課件，布置多媒體教室。活動過程：

一、主持人宣布開會：

男：沒有陽光，就沒有溫暖；

女：沒有水源，就沒有生命；

男：沒有親情和友情，世界將會一片孤獨和黑暗。

女：父母給了我們生命,我們對父母要常懷感恩之心；

男：老師給了我們知識，我們對老師要常懷感恩之心；

女：朋友給了我們友誼，我們對朋友要常懷感恩之心。

合：大興小學五年二班《學會感恩》主題班會現在開始！

二、班長講話：

同學們，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長，鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地。我們感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩所有幫助過我們的人。只有學會了感恩，生活才會快樂，現在就讓我們懷著感激的心走入今天活動的主題——感恩。

三、活動開始： 感恩父母

男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。

女：有一種愛，它讓你肆意索取、享用，卻不要你任何回報，那就是父母的愛。

男：今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。請欣賞詩朗誦《感恩父母的愛》。表演者謝欣桐、周美含。

女：從呀呀學語到現在，我們的成長一時一刻也離不開父母的陪伴。這是個讓人感動的過程。請看大屏幕。

男：父母對我們的愛是無微不至的，是心甘情愿的，有時甚至甘愿犧牲自己的生命來換取孩子的平安。下面由王楠給大家講一個動人心魄的親情故事《天亮了》

女：在我們的日常生活中，雖然這些驚天動地的父母之愛不可能在每個人身上發生，但我們無不沐浴著父母悉心的關愛。

男：我們的父母為我們付出了太多太多，而我們卻沒有注意到，甚至面對父母的叮囑、嘮叨有些不耐煩。讓我們來看一看下面的小品

《聽媽媽的話》。表演者王洪洋、邢鐵東、張姝芮。

女：從父母那兒，我們索取了許多許多，想一想對他們的養育之恩，我們又如何回報呢？請同學們談談自己的看法（學生討論發言）

男：同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

女：今天就讓我們一起在這里宣誓。

（親愛的爸爸媽媽，我們向你們承諾：在品德上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們要不負天下父母心。）

感恩老師

男：山只有感恩地，方成其高峻；

女：海只有感恩溪，方成其博大；

男：天只有感恩鳥，方成其壯闊。

女：其實，在這個世界上，我們要感謝的人很多很多。

男：尤其讓我們不能忘懷的是為我們默默奉獻光和熱的老師。

女：是她給了我們教誨，讓我們拋去愚昧，懂得思考。

男：當第一縷晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作；

女：當第一縷晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌……

合：敬愛的老師，您辛苦了！

女：老師，是您為我們開啟智慧之門。

男：是您帶著我們在繽紛的世界里遨游。女：我們的世界因您而精彩

男：我們的生命因您而勃發

女：您像媽媽一樣關心愛護著我們，真心的對您說一聲：“老師，謝謝您！”

請聽詩朗誦《老師，謝謝您》，歌曲《每當走過老師窗前》。感恩朋友：

男：感謝父母的養育之恩，感謝老師的教育之恩。

女：我們還要感恩朋友，是朋友讓我們知道什么是友誼，是朋友讓我們感受到什么是快樂。

男：感恩朋友，就是在朋友快樂時與他一起分享，在朋友困難時與他心手相牽。請欣賞歌舞《左手右手》。表演者劉闖、許馨月等。

感恩他人：

男：感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

女：感恩不像我們想象的那樣遙不可及，他做起來很簡單。男：當他人向你投來有好的目光時，你要回贈一個親切的眼神。女:當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑 男：當你受到他人鼓勵時，你要說聲“謝謝”。請聽李思穎講的故事《一杯牛奶》

女：故事中男孩身上最可貴的品質就是感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。做著感恩的事的人是高尚的。

男：古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。

女：感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。

男：我們應該感恩父母，是他們讓我們幸福的生活； 女：我們應該感恩老師，是他們讓我們變得聰明而有智慧。男：我們應該感恩朋友，是他們為我們送來了真誠的友誼； 女：我們應該感恩他人，是他們的關愛讓我們感覺到了生活的溫暖；

男：我們還應感恩我們的學校，感恩社會，感恩我們的黨。女：我們更應感恩我們偉大的祖國，是它給了我們和諧健康的生長空間。

男：祖國在成長，我們也在成長。作為龍的傳人，要肩負起時代賦予我們的使命。

女：從現在起努力學習，增強體魄，成為一條真正的中國龍。請欣賞武術《中國龍》。

男：今天，讓我們共同祝愿我們的父母身體健康。祝愿我們的老師工作順暢。

女：祝愿我們的朋友快樂成長，祝愿我們的祖國繁榮富強。下面請班主任講話。

四、班主任總結：

同學們，通過今天的班會，老師看到了你們的成長，看到了你們的進步，相信你們也真正懂得了感恩的含義。我希望同學們從現在做起，孝敬父母，學會體貼；尊敬老師，努力學習；尊重他人，團

結友愛；發憤圖強，報效祖國。

五、班會結束

男：感謝老師的總結，記住老師對我們的希望。請全體起立，朗誦《感恩三字歌》

小學生，學做人；第一課，會感恩。

水有源，木有本；孝父母，養育恩。

尊長輩，老幼分；有禮貌，睦友鄰。

敬老師，不忘恩；一年計，在于春。學知識，要勤奮；成棟梁，擔重任。

辦教育，為人民；獻愛心，助貧困。

歌聲美，書聲瑯；興中華，感黨恩；

強國夢，中華魂；做貢獻，是本分。

為社會，做好人；感恩歌，心中存。

女：大興小學五年二班《學會感恩》主題班會到此結束。謝謝大家。

第三篇：《學會感恩,懂得回饋》主題班會設計

《學會感恩，懂得回饋》主題班會

主題：學會感恩，懂得回饋 形式：主題班會 活動目的：

1、引導學生傳承中華傳統美德文化，構筑美的道德，喚起學生知恩、感恩、圖報的倫理良知；

2、懂得愛的無私、偉大、純潔，學會對父母關心與照顧。準備工作：

小故事材料；歌曲 活動過程：

一、導入

播放歌曲《感恩的心》

二、小故事，大道理

閱讀以下故事，并把故事補充完整，你從中感悟了什么？

有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個人打了另一個人一巴掌。那個人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌”，寫完后，他們繼續行走。他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心踩到沼澤里面，另一個人不惜一切拼了命地去救他，最后那個人得救了，他很高興很高興，于是拿了一塊石頭，在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”朋友一頭霧水，奇怪地問：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙地里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？”那個人笑了笑，回答到：____________________________________________________________

三、閱讀下面的漫畫并思考問題

思考： 圖中“孝子”的言行反映了什么現象？你對此持什么態度？為什么？日常生活中你是否也有過類似的行為？如果有，你將如何改進？

四、活動體驗 活動一：舍棄

1、請仔細閱讀下列詞語： 事業 美貌 父母 戀人 兒女 朋友 自己

2、將你認為相對不重要的詞語逐個舍棄，最后只留下其中一個 思考：

1、你留下的最后一項是什么？在活動過程中你經歷了怎樣的心理斗爭？

2、如果換成你的父母來選擇的話，他們會留下什么？ 活動二：感恩卡制作

1、準備好卡紙以及畫筆；

2、在卡紙上寫出你的感激之情；

3、感恩卡展示。思考：

1、你認為哪些人，哪些事曾經在你的成長過程中給予你幫助？

2、生活給予你的一切是否能給你的成長帶來幫助？請結合你的個人經歷體驗進行思考。

五、宣讀《感恩宣言》并簽名

從今天開始，我決定成為一個感恩的人。我要感恩我的祖國，祖國就是我們的母親。她用自己堅實的臂彎，搭成我們健康成長的搖籃；我要感恩我的父母，父母就是我們的守護神。他們含辛茹苦，終其一生只為兒女幸福平安；我要感恩我的老師，老師就是孕育希望的播種者。他們用青春和生命釀成知識的甘泉，培育我們成為有用之材；我要感恩我的領導，領導就是指引我們前行的燈塔。他們用偉岸的肩膀扛起沉重的責任，開疆辟土，給我們提供施展才華的舞臺；我要感恩我的企業，企業就是我們溫暖的大家庭。他用包容和汗水為我們撐起一片藍天，讓我們翱翔在事業的天空上。我要感謝我的朋友，朋友就是陪伴一生的財富。痛苦時一起分擔，快樂時一起分享。我永遠不會抱怨，因為抱怨是死亡的開始；我永遠心懷感恩，因為感恩是成功的基石。成功之前，我決不放棄；成功之后，我絕不聲張；使命是我唯一的坐標。我一定要做到，完善自我、幫助他人、回饋社會，我一定要做到，簡單相信、奉獻堅持、信仰祖國，成功從感恩開始！

第四篇：感恩老師主題班會方案設計

感恩老師主題班會方案設計

六（1）班

一、活動目標：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

二、活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準備便利貼

三、活動過程：

（一）、了解教師節的由來

教師節來歷 教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業。1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一”國際勞動節同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為 9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

外國的教師節 委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。

（二）、故事會

1、程門立雪： 程顥(hao)、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。于是，他便和他的朋友游酢(zuo)一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?” 這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

2、子貢以太陽、月亮喻孔子

孔子的學生子貢，聰穎好學。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。

3、毛澤東敬酒、寫賀信

1959年6月，毛澤東回到故鄉——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該。” 徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

（三）、如何感恩老師

1、作業工整，讓老師賞心悅目，這就是尊師

2、見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師;

3、課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師;

4、積極參加校內外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師;

5、孝敬長輩,關愛幼小,愛做好事,這就是尊師

6、保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師;

（四）、我言我師

1、分學科分別談談各科老師

2、學生代表談談自己和老師之間的故事

（五）、如何感恩?

學生代表談

（六）、獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的我們。

您辛苦了，老師!請接受我們崇高的敬意!

（七）、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。

第五篇：感恩主題班會活動方案設計（范文）

“學會感恩，與愛同行”主題班會課活動方案

一、活動背景

作為九年級的學生，孩子的大部分時間都在學校度過，常常感受不到更多的親情，容易產生情感的困惑，和父母情感疏遠，對老師有逆反心理，對同學有戒心。一些孩子由于家長補償性的嬌寵，導致了任性、自私和同學關系處不好。同時學生進入九年級后，由入升學，學習壓力增加，自我意識增強，孩子的學習效果受到直接的影響。

二、活動目的

1、為了讓每一個學生都學會感恩，感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長；

2、通過本次班會,努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

三、前期準備

1、音樂《父親》、《母親》、《隱形的翅膀》《感恩的心》、2、感恩無限

凡事感恩，學會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

四、活動流程

（一）.活動準備 ·制作好班會PPT ·下載好關于感恩父母、感恩老師、感恩社會的資料 ·選定同學準備好感恩演講 ·下載有關感恩節祝福的短信

（二）.活動過程 主持人開場白: 感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

下面我宣布： “學會感恩，與愛同行”主題班會現在開始！（1）感恩父母、聽歌曲《隱形的翅膀》

a、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎？對他們的了解又有多少呢？ 提問環節

b、感謝父親聽歌曲《父親》

父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一 路走好。

c、感謝母親聽歌曲《母親》

無論你身處何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你應用自己的一生去愛她，這個人叫：“母親”，這種愛叫母愛。d、看有關感恩父母的名著經典話語

如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。——胡適《我的母親》

作為男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。

——賈平凹《關于父子》

而有一天，她的羽衣不見了，她換上了人間的粗布——她已經決定做一個母親。——張曉風《母親的羽衣》

在那一剎那里，我才發現，原來，原來世間的所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的啊！在那一剎那里，我不禁流下淚來。——席慕容《生日卡片》

歲月在不經意間從身邊劃過，在每個匆忙的身影背后，父親關愛的目光越來越遠，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會有感動的心跳。——茅盾《父愛如天，母愛如海》 e、我們一起來回憶并思考：

請大家結合自己的經歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。在你手中的紙上寫下你打算怎樣和父母溝通。走近父母的方法

1.多向父母表達你愛他們。

主動承擔家務；

紀念日、節日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激；

適時為父母倒杯茶、削個水果。

2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。(2)感恩老師 a.感恩老師

① 是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。

② 是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。③ 您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。（A）我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明

老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回家的溫暖 老師 您是天使

（B）四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。b.同學自由發言老師對我們的幫助和感恩老師的必要性（3）感恩同學、感恩社會 a.感謝同學，學會共處

每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發生，何時發生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠寬容的人就能獲得力量的循環增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。b.我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之激； 勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

從現在開始，在思想品德上讓你們安心； 在學習上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負你們的一片苦心！c.·“感恩情懷”----① 感激生育你的人，因為他們使你體驗生命； ② 感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。③ 感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。④ 感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。⑤ 感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。⑥ 感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。⑦ 感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志； ⑧ 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； ⑨ 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧； ⑩ 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊； ? 感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

? 凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！全班同學合唱《感恩的心》（4）學會感恩

①不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務的人，以學校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫、門衛、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學習就難以維持。學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益；體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家??如此的學會、學會，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多。

②學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。

③學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導與教育。

④學會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。

“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。學會感恩，它是一種

禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。（5）感恩宣誓

全體同學在楊揚同學帶領下宣誓： 從今天開始

我決定成為一個感恩的人。我要感恩我的祖國，祖國就是我們的母親。她用自己堅實的臂彎，搭成我們健康成長的搖籃； 我要感恩我的父母，父母就是我們的守護神。他們含辛茹苦，終其一生只為兒女幸福平安； 我要感恩我的老師，老師就是孕育希忚的播種者。他們用青春和生命釀成知識的甘泉，培育我們成為有用之材； 我要感恩我的社會；

社會就是我們困難是的避風港。他們用偉岸的肩膀扛起沉重的責任，開疆辟土，給我們提供施展才華的舞臺； 我要感恩我的朋友，朋友就是陪伴一生的財富。痛苦時一起分擔，快樂時一起分享。我永遠不會抱怨，因為抱怨是死亡的開始； 我永遠心懷感恩，因為感恩是成功的基石。成功之前，我決不放棄； 成功之后，我絕不聲張；

使命是我唯一的坐標。我一定要做到，完善自我、幫助他人、回饋社會，我一定要做到，感恩父母、感恩老師、感恩社會，成功從感恩開始！

五、活動總結

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的大學生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓我班同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我班以“學會感恩，與愛同行”為主題，通過感恩歌曲、名人名言、感恩宣誓等等豐富多彩的形式，從感恩老師、感恩父母、感恩社會入手，開展了這次效果較為良好的主題班會。

這次班會開展后，在同學中的反響良好。在當今社會，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取，甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒，存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發。而通過此次班會，同學們懂得了——感恩是你我之間最美好的橋梁，因為感恩，社會和諧之花才能絢麗綻放。我們要學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得真誠回報他人的幫助，學會用一顆感恩的心去對待身邊的人。

當然，此次“學會感恩，與愛同行”主題班會也存在以下幾個方面的不足： 1.活動地點較為局限，僅限于在教室開展，沒有室外的活動內容； 2.活動影響僅限于本班，沒有在院里和北校產生較大的影響； 3.活動準備較為倉促。

感恩是一種最大的美德，時時處處懷著感恩的心，你會發現自己你能享受生活，你能隨時隨地的獲得快樂。經過這次班會，我們會吸取經驗，再接再厲，爭取在以后的每一次班會上都有新的嘗試和突破，為爭當優秀班集體而努力。